Hãy giải thích lời nhận định trên.[r]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHÂU THÀNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2016-2017 Đề thức Thời gian: 90 phút (không kể phát đề) Môn NGỮ VĂN, Lớp I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3,0 đ) - Thời gian làm 15 phút Thí sinh chọn chữ kết mà em chọn ghi vào tờ giấy làm Đọc đoạn trích trả lời các câu hỏi (từ câu đến câu 11) Bấy nấy ở đình, nôn nao Có người khẽ nói: sợ hãi Thốt nhiên một người nhà quê, mình – Bẩm, dễ có đê vỡ! mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy Ngài cau mặt, gắt rằng: xông vào thở không lời: – Mặc kệ! – Bẩm… quan lớn… đê vỡ mất rồi! Rồi ngồi xếp bài lại, quay gối dựa sang bên Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay quát rằng: tay phải, nghiêng mình bảo thầy đề lại: – Đê vỡ rồi! Đê vỡ rồi, thời ông cách cô – Có ăn không thì bốc chứ! chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày! Có Thầy đề vội vàng: biết không? Lính đâu? Sao bay dám – Dạ, bẩm, bốc nó chạy xồng xộc vào vậy? Không có Vừa lúc đó thì tiếng người kêu rầm rĩ, càng phép tắc gì nữa à? nghe càng lớn Lại có tiếng ào ào thác chảy (Trích Ngữ văn 7, tập 2, trang 77,78) xiết; rồi lại có tiếng gà, chó, trâu, bò kêu vang tứ phía Câu 1: Ai tác giả của đoạn trích trên? A.Hoài Thanh B.Phạm Văn Đồng C Phạm Duy Tốn D.Hà Ánh Minh Câu 2: Tác phẩm có chứa đoạn trích được viết theo thể loại gì? A.Truyện ngắn B.Truyện vừa C.Truyện dài D.Tiểu thuyết Câu 3: Để viết đoạn trích trên, tác giả sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu nào? A.Tự sự B.Miêu tả C.Biểu cảm D.Thuyết minh Câu 4: Dòng nội dung biểu đạt chính của đoạn trích trên? A.Thuật lại đoạn thoại giữa quan phụ mẫu với các quan sở tại về nhiệm vụ hộ đê B.Kể lại quan phụ mẫu ham chơi tổ tôm làm nhiệm vụ hộ đê C.Khi làm nhiệm vụ hộ đê, quan phụ mẫu chỉ ham mê chơi mà bỏ mặc cho đê vỡ D.Phê phán thái độ hống hách vô trách nhiệm của quan phụ mẫu thực hiện nhiệm vụ hộ đê Câu 5: Dòng sau câu đặc biệt? A.Mặc kệ! B.Có ăn không thì bốc chứ! C.Dạ, bẩm, bốc D.Đê vỡ rồi! Câu 6: Trong các câu sau đây, câu được tác giả rút gọn? A.Lính đâu? B Mặc kệ! C.Đê vỡ rồi? D.Dạ, bẩm, bốc Câu 7: Các dấu gạch ngang đoạn trích được sử dụng với công dụng gì? A.Đánh dấu bộ phận thích câu B.Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật C.Để liệt kê D.Nối các từ nằm một liên danh Câu 8: Các dấu chấm lửng đoạn trích được dùng để làm gì? A.Tỏ ý còn nhiều sự vật tương tự chưa được liệt kê hết B.Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở C.Thể hiện chỗ lời nói ngập ngừng, ngắt quãng D.Chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ Câu 9: Trong đoạn trích, tác giả sử dụng mấy lần phép liệt kê? A.Hai lần B.Ba lần C.Bốn lần D.Năm lần Câu 10: Xét về ý nghĩa, dòng sau có trạng ngữ cách thức? A.Vừa lúc đó thì tiếng người kêu rầm rĩ, nghe lớn B.Bấy nấy ở đình, đều nôn nao sợ hãi C.Thốt nhiên một người nhà quê, mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, tất tả xông vào thở không lời D.Bẩm, dễ có đê vỡ Câu 11: Xét về hình thức, các trạng ngữ đoạn trích thuộc loại trạng ngữ đứng ở vị trí câu ? A.Đầu câu B.Cuối câu C.Giữa câu D.Tách thành câu riêng Câu 12: Trong văn nghị luận khơng có ́u tớ sau đây? A.Đề tài nghị luận B.Các luận điểm, luận cứ C.Lập luận - Hết - D.Ngơi kể PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHÂU THÀNH Đề thức Điểm số Điểm chữ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2016-2017 Mơn NGỮ VĂN, Lớp Thời gian: 90 phút (không kể phát đề) Giám khảo STT Lời phê Số tờ Số phách Giám khảo II - PHẦN TỰ LUẬN: (7,0 đ) - Thời gian làm 75 phút Câu 1: (3.0đ) a Trong văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ, tác giả Phạm Văn Đồng đã nêu bật sự giản dị của chủ tịch Hồ Chí Minh những phương diện nào? b Viết đoạn văn (khoảng đến câu) trình bày hướng hành động của em sau được học tập đức tính giản dị của Bác Hồ Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất một phép liệt kê, gạch chân cho biết kiểu liệt kê được sử dụng Câu 2: (4.0đ) “Mái trường là thiên đường của tuôi học trò” Hãy giải thích lời nhận định BÀI LÀM I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Câu 10 11 12 Kết II - PHẦN TỰ LUẬN: HƯỚNG DẪN CHẤM Ðề kiểm tra HỌC KÌ II, Năm học 2016-2017 - Mơn NGỮ VĂN, I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3,0đ) Câu 10 11 12 Kết C A A C A D B C D C A D II - PHẦN TỰ LUẬN : (7,0đ) Câu 1: ( 3,0đ) a.Văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ đã nêu bật sự giản dị của chủ tịch Hồ Chí Minh các phương diện: đời sống, quan hệ với mọi người, lời nói viết (1,0đ) b.Viết đoạn văn đảm bảo đạt các yêu cầu sau: -Về hình thức: đoạn văn quy ước; sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu nghị luận; có ít nhất một phép liệt kê (0,5đ) -Về nội dung: + Trình bày hướng hành động sau được học đức tính giản dị của Bác Hồ (1,0đ) + Gạch chân xác định kiểu liệt kê được sử dụng đoạn văn (0,5đ) *-Gợi ý: -Trong đời sống: ăn uống theo kiểu “mùa thức ấy”; trang phục hợp với tuổi tác, công việc kinh tế gia đình; đồ dùng đủ đáp ứng cho sinh hoạt, không chạy theo “mốt” hoặc theo “trào lưu” -Trong quan hệ với mọi người: hòa nhã, thân thiện, đoàn kết, tương trợ với mọi người xung quanh, -Trong lời nói, viết: dùng từ ngữ diễn đạt ý rõ ràng, lời văn sáng, chuẩn mực, Câu 2: : (4,0đ) 1) Yêu cầu : Học sinh viết một văn bản nghị luận thích Bài viết phải có bố cục rõ ràng ; không mắc lỗi diễn đạt , dùng từ, đặt câu 2) Sau gợi ý cách làm biểu điểm: *-Mở bài: (0,5đ) - Giới thiệu trích dẫn lời nhận định “Mái trường là thiên đường của tuôi học trò” - Nêu vấn đề: Lời nhận định có ý nghĩa gì? *-Thân bài: (3,0đ) (1,5đ) Giải thích ý nghĩa lời nhận định - Mái trường: trường học, nhà trường, nơi đào tạo người thành người toàn diện (0,25đ) -Thiên đường: thường dùng để chỉ một nơi thật tốt đẹp mà ở đó người được sống hạnh phúc (0,25đ) -Tuôi học trò: tuổi cắp sách đến trường từ mẫu giáo đến tiểu học, trung học, (0,25đ) -Nghĩa cả câu: Trường học nơi tốt nhất của tuổi cắp sách tới trường (0,75đ) (1,5đ) Vì nói Mái trường là thiên đường của tuôi học trò?Vì: -Trường học trang bị cho học sinh nguồn tri thức nhân loại qua các bộ môn khoa học tự nhiên, khoa học xã hội; giúp học sinh hình thành rèn luyện những phẩm chất tốt đẹp, với chuẩn mực của xã hội; (0,5đ) - Trường học nơi học sinh được phát huy khiếu, sở trường thông qua các hoạt động (học tập, lao động, ngoại khóa, phong trào, ); được quan tâm, chăm sóc, dìu dắt, giúp đỡ tận tình; được rèn, trưởng thành các mối quan hệ với thầy cô, bạn bè; (0,75đ) - Trường học nơi góp phần nuôi dưỡng, hun đúc những ước mơ, hồi bão tớt đẹp (0,25đ) *-Kết bài: (0,5đ) -Khẳng định: Lời nhận định nêu bật được tầm quan trọng của nhà trường đối với lứa tuổi học sinh (0,25đ) -Liên hệ bản thân: Học sinh cần tích cực tích lũy kiến thức, rèn luyện đạo đức, kỹ để trưởng thành một công dân có ích (0,25đ) Ghi chú: Do đặc trưng bộ môn Ngữ văn, giám khảo cần linh động chấm của học sinh; trân trọng những làm có tính sáng tạo - Hết - ... trò” Hãy giải thích lời nh? ?̣n đi? ?nh BÀI LÀM I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Câu 10 11 12 Kết II - PHẦN TỰ LUẬN: HƯỚNG DẪN CHẤM Ðề kiểm tra HỌC KÌ II, Năm học 2 016 - 20 17 - Môn NGỮ VĂN, I - PHẦN... (3,0đ) Câu 10 11 12 Kết C A A C A D B C D C A D II - PHẦN TỰ LUẬN : (7, 0đ) Câu 1: ( 3,0đ) a.Văn bản Đức ti? ?nh giản dị của Bác Hồ đã nêu bật sự giản dị của chủ tịch Hồ Chí Minh các... TẠO CHÂU TH? ?NH Đề thức Điểm số Điểm chữ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2 016 - 20 17 Môn NGỮ VĂN, Lớp Thời gian: 90 phút (không kể phát đề) Giám khảo STT Lời phê Số tờ Số phách Giám khảo II - PHẦN