Sách giáo khoa Đạo đức lớp 2 (Bộ sách Cánh diều)

Sách giáo khoa Đạo đức lớp 2 (Bộ sách Cánh diều) gồm 8 chủ đề tương ứng với 13 bài học. Mỗi bài học gồm 4 phần: Khởi động, khám phá, luyện tập, vận dụng chứa đựng các hoạt động đa dạng, hình ảnh sinh động, đẹp mắt, tạo hứng thú để các em học tập tích cực. Sách không chỉ trang bị kiến thức mới mà còn giúp các em rèn luyện và phát triển các năng lực, phẩm chất cần thiết. Thầy cô giáo sẽ là người đồng hành, tổ chức, hỗ trợ để các em tự kiến tạo nên những tri thức đạo đức cho mình. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo học tập!

Trang 1

MÃ (Tổng Chủ biên) - NGƠ VŨ THU HẰNG (Chủ biên)

GanhDigy _ NGUYÊN THỊ VIỆT HÀ - VO THI MAI HUONG Shure Ths \ i!

Cip)) NHA xudT BAN

Trang 2

TRAN VAN THANG (Téng Chủ biên)

NGO VU THU HÀNG (Chủ biên)

NGUYÊN THỊ VIỆT HÀ - VŨ THỊ MAI HUONG

° 4

(Sách ã được Bộ trưởng Bộ Giáo đục và Đào tạo phê duyệt sử đụng trong cơ sở giáo dục phổ thơng

Trang 3

+

Trang 4

Các em học sinh thân mến!

Sách giáo khoa Đạo đức 2là “người bạn” đồng hành cùng các em trong năm học này Qua từng trang sĩch, các em sẽ cùng nhau học tập, rèn luyện theo các bài học đạo đức

Sách gồm 8 chủ đề tương ứng với 15 bài học Mỗi bài học gồm 4 phần:

Các em vui vẻ bước vào bài học mới

Các em trải nghiệm và cùng nhau tìm hiểu nội dung bi học

Các em củng cố, rèn luyện kiến thức, lĩ năng, thĩi độ đạo đức

UH Các em thực hành một số hoạt động, việc làm cụ thể gắn với cuộc sống thực tiễn

Mỗi bài học chứa đựng các hoạt động đe dạng, hình ảnh sinh động, đẹp mốt, tạo hứng thú để các em học tập tích cực Sách khơng chỉ trang bị kiến thức mới mà cịn giúp các em rèn luyện và phớt triển các năng lực, phẩm chất cần thiết Thầy cơ giáo sẽ là người đồng hành, tổ chức, hỗ trợ để các em tự kiến tạo nên những tri thức đạo đức cho mình

Trang 6

đàm no

1 Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

Chuyện bạn Bi

Nhanh lên con!

Sắp đến giờ tàu } Es \ au vu 7 về quê thăm bà rổi là lỡ chuyến tàu chạy rồi!

a Khi làm mọi việc, bạn Bi cĩ thĩi quen gì?

b Thĩi quen đĩ đã dẫn đến điều gì?

Trang 7

2 Tìm hiểu một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian Việc hơm noy nhiệm vụ đúng hạn rồi HR Giỏ nào Bess ”” Chỉ cĩ 5 phút thơi ng | e Mẹ cốt hộ con, fs ch a ° \ TT He Chúng mình tập trung nhé! eae ~~

5 Trao đổi về sự cẩn thiết phải quý trọng thời gian

a Quý trọng thời gian mang lợi lợi ích gì?

Trang 9

2 Xử lí tình huống

Tình huống 1: Bạn Linh nên làm như thế nào?

Tập truyện Duy cho mượn rết hay mà

ngày mơi phải trẻ rồi

Mình chưa kịp sưu tầm tranh cho bài học ngịy mai

Trang 10

đà mm 1 Xây dựng thời gian biểu cho một ngày 2 Tạo gĩc ghi nhớ Ghi lại các cơng việc em cần thực hiện vào tờ giấy nhớ và dén ở gĩc hoc tap của em

¡an thấm thoắt thoi đưa

đi mãi khơng chờ đợi ai

Ca dao

Trang 11

KÍNH TRƠNG THAY GIAO)

CỔ GIÁO VÀ YÊU QUY, BẠN BE

Học xong bài này, em sẽ:

ke Nêu được một số biểu hiện của sự kính trọng thầy giáo, cơ giáo

'# Thực hiện được hành động và lời nĩi thể hiện sự kính trọng

thẩy giáo, cơ giáo

sả) > 5

Gj” KHOIDONG

Cùng bạn hớt bài Cơ giáo - Nhạc: Đỗ Mạnh Thường

Thơ: Nguyễn Hữu Tường

1 Đọc thơ và trả lời câu hỏi

Cơ giáo lớp em

Sáng nào em đến lớp Cũng thấy cơ đến rồi

Dap lời: “Chào cơ gI”

Cơ mỉm cười that tươi

Trang 12

Cơ dạy em tập viết

Giĩ đưa thoảng hương nhời Nắng ghé vào cửa lớp

Xem chúng em học bài

Những lời cơ giáo giảng Ấm trang vở thơm tho Yêu thương em ngắm mối

Những điểm mười cơ cho

Nguyễn Xuân Sanh

a Cé giáo trong bài thơ đã làm những gì cho học sinh?

b Những việc làm đĩ thể hiện tình cảm của cơ giáo đối với học sinh như thế nào?

c Tình cảm của bạn nhỏ trong bài thơ đối với cơ giáo như thế nào?

Trang 13

: LUYEN TAP 1 Nhận xét hành vi Em cĩ nhận xét gì về việc làm của bạn trong mỗi tranh dưới đây? 2 Xử lí tình huống Tình huống 1 Nếu là bạn của Tên, em sẽ khuyên Tên điều gì? ae Sy Ỉ

Tân ơi, tớ nh thấy á¡,2.a SG m

cơ giáo Chúng mình ae ‘ase —

ra chao cé dil ee Bl |

ey ) a

Trang 14

Tình huống 2 Nếu ngồi cạnh bạn nĩi leo, em sẽ khuyên bạn điều gì? 5 Liên hệ Em đã và sẽ làm gì để thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cơ giáo? đàm me 1 Thực hành

a Chao thay gido, cơ giáo

b Nĩi lời chúc mừng thồy giáo, cơ giáo nhân ngày lễ

c Nĩi lời đề nghị thể hiện sự kính trọng với thầy giĩo, cơ giáo

2 Làm thiệp chúc mừng thầy giáo, 3 Viết lời yêu thương và gửi cho

Trang 15

Hạc xong bài này, em sẽ: iểu hiệ

%& Nêu được một số yêu quý bạn bè

+ Thực hiện được hành động và lời nĩi thể hiện sự yêu quý bạn bè

Trang 19

đà mm 1 Thực hành

d Chúc mừng khi bạn cĩ niềm vui

b Nĩi lời đề nghị khi muốn bạn giúp đỡ c Động viên, an ủi khi bạn gặp chuyện buồn

2 Viết lời yêu thương gửi tặng cho bạn

Đồn kết, thân ái, em thời chớ quên Bạn bè cùng học, cùng chơi

Trang 20

Học xong bài này, em sẽ:

'* Nêu được một số biểu hiện của việc nhận lỗi và sửa lỗi

'# Nêu được vì sao phải nhận lỗi, sửa lỗi

'# Thực hiện được việc nhận lỗi và sửa lỗi

'# Đồng tình với việc biết nhận lỗi và sửa lỗi; khơng đồng tình với việc khơng biết nhận lỗi, sửa lỗi 5 KHOI DONG Trị chơi Hoa tan, hoa nở, hoa rung rinh trước giĩ Bạn Cáo Một hơm Cáo rủ Thỏ Đến nhà bạn Sĩc chơi

Thay cĩ quyển truyện đẹp

Trang 21

Chẳng chịu đợi tí gì Cứ lột trang liên tục J Rach cd truyện Phiền ghê! Zip Ỉ all»

Thấy mẹ Sĩc đi tới Cáo vội vã nĩi rằng: - Cơ ơi, do bạn Thỏ Lật ẩu, rách cả trang! Cáo đọc nhanh hơn bạn Ộ BU Nhã Lan

da Chuyện gì xảy ra khi ban Cao va ban Tho dang doc truyện? b Bạn Cáo đã làm gì squ khi làm rách quyển truyện?

c Em cĩ đồng tình với việc làm của bạn Cáo khơng? Vì sao?

2 Tìm hiểu lời nĩi, việc làm thể hiện việc nhận lỗi và sửa lỗi da Nếu em là bạn Cáo trong tình huống trên, em sẽ làm gì?

Trang 22

5 Trao đổi vì sao cần nhận lỗi và sửa lỗi

d Việc bạn Cáo nhện lỗi và sửa lỗi cĩ thể mang đến điều gì?

b Theo em, bạn Cáo sẽ cảm thấy như thế nào squ khi nhện lỗi và sửa lỗi? Cháu là một

cậu bé ngòn vì cháu cĩ trách nhiệm với việc mình gây ra Ếậu là một người bạn đồng tin vì đa thật thà, trung thực! Mình sẻ tho lỗi cho cậu vì cậu đĩ dũng cảm nhận lỗi! 1 Bay to ý kiến

Em đồng tình hoặc khơng đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

A Chỉ cần nhận lỗi, sửa lỗi với người lớn

B Chỉ cần nhận lỗi, sửa lỗi khi cĩ người khác biết

C Khi mắc lỗi, khơng cần nhận lỗi vì mọi người sẽ quên

D Cần nhận lỗi và tìm cách sửa chữa sau khi mắc lỗi 2 Nhận xét hành vi

Em cĩ nhận xét gì về hành vi xin lỗi của bạn trong mỗi tranh dưới đây?

Trang 25

TÌM KIỂM SỬ HỖ TRỢ

BÀI 5 KHI EM BỊ BẮT NẠT

cD

Hoc xong bai nay, em sé:

'# Nêu được một số tình huống bị bắt nat

'# Nêu được vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nat '# Thực hiện được việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt ngạt

Bạn Thỏ nên chọn con đường nào? Vì sao?

Do 00

Trang 26

°

ị$ ° KHÁM PHÁ

1 Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

Chuyện của Heo con

Mai phải mang cho ta một quả chuối Ở trường, Heo con hay bị các bạn trêu chọc Khỉthường đĩn đường và bắt nạt Heo con Tìm chuối ở đâu

Heo con lo lắng, sợ hãi Heo con khơng thể tập trung học bài

Các em khơng được trêu

choc, bat nat bạn Cơ ơi, em sợ lắm!

Trang 27

Chúng tớ xin lỗi `

Các bạn nhận ra lỗi của mình Heo con vui về chơi đùa cùng các bạn

a Chuyén gi da xảy ra với Heo con?

b Khi đĩ, Heo con cảm thếy như thế nào? c Heo con đã làm gì? 2 Tìm hiểu một số hành vi bat nat người khác

5 Chia sẻ vì sao cẩn tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt

Trang 28

4 Thảo luận những việc nên làm khi bị bat nat

Cu! (Minh buồn lắm )

1 Bày tỏ ý kiến

Em đồng tình hoặc khơng đồng tình với việc làm nào dưới đây khi bi bắt nạt?

A Im lặng khơng nĩi với gi

B Chia sẻ chuyện mình bị bắt nạt với người đĩng tin

€C Tìm sự giúp đỡ từ thầy cơ, cha mẹ, bạn bè

D Bỏ chạy khỏi những người bắt nat mình

E Hét to cho mọi người biết

2 Xử lí tình huống

Em sẽ làm gì nếu là bạn trong mỗi tình huống dưới đây?

Tình huống 1: Bi giật mũ Tình huống 2: Bị bắt nộp đồ chơi

Trang 29

Tình huống 5: Bị các bạn khơng cho chơi cùng

“Đừng cĩ chơi

với bạn ấy!

3:Liên hệ

Kể lại một tình huống bị bắt nợt mà em biết Khi đĩ, người bị bắt nạt đã

tìm kiếm sự hỗ trợ như thế nào? đàm mm Lập bản hướng dẫn tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt Khi bị ai bắt nạt Em chớ cĩ lặng im

Nhanh chân bước đi tìm Người đáng tin trợ giúp

Trang 30

TÌM KIỂM SỰ HỖ TRỢ

Học xong bài này, em sẽ:

'# Nêu được một số tình huống bị lạc

'# Nêu được vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị lạc '# Thực hiện được việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị lạc

Đ B R

TINH s

Trang 32

a Bạn Vũ đã gặp phải chuyện gì?

b Điều gì cĩ thể xảy ra khi bạn Vũ bị lạc?

Trang 33

b Em cần nĩi a với đi người em muốn nhờ giúp đỡ khi bị lạc? ¢ Qơhậu) 2) Geb của mẹ cháu là Cháu bị lạc vì r3 Ề “Cháu tên P ae, K= ‘chau cam >) mi / c Vì sao cần phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị lạc? đàm 1 Em chọn những cách làm nào dưới đây khi lạc? Vì sao? A Bình tĩnh đứng yên tại chỗ chờ người thân quay lại đĩn

B Đi ra khu vực để xe tìm người thên

€ Tiếp tục một mình lang thang tìm người than

D Tìm kiếm chú cơng an, bác bẻo vệ, cơ nhơn viên, nhờ giúp đỡ

Trang 34

2 Bày tỏ ý kiến

Em đồng tình hoặc khơng đồng tình với việc làm nào dưới đây khi bị lạc? Vì sao?

A Nĩi lời đề nghị lễ phép, lịch sự khi nhờ giúp đỡ

B Nĩi với người giúp đỡ địa chỉ nơi ở

C Khơng ngừng khĩc lĩc với người giúp đỡ

D Nĩi với người giúp đỡ số điện thoại của người thên

E Im lặng khơng nĩi gì

G Cảm ơn người đỡ giúp đỡ 3 Xử lí tình huống

Em sẽ làm gì nếu là bạn trong mỗi tình huống dưới đây?

Trang 35

đàm mm 1 Kể tiếp câu chuyện Một lẩn ra phố Mình đĩng vai chú cơng ơn Minh sé đĩng vai Vũ, Họ tên: Vú Nhớ Uyên Trường: Tiểu học Lý Tự Trọng Lép: 2A Số điện thoại (mẹ) 0912545**+ Nếu chẳng may bị lạc Em bình tĩnh, đừng lo Tìm người tốt giúp cho

Trang 36

Học xong bài này, em sẽ:

Trang 37

đàm

1 Đọc thơ và trẻ lời câu hỏi

Mèo con tha thẩn

Một mình trước sân

Bỗng tiến lại gần

Một cơ mèo lạ Cơ kêu: Mệt quét

Nhờ cháu dìu cơ Đến chỗ ơ tơ Đậu bên hè phố Mèo con Mèo con bỡ ngỡ: Cơ mật thật kì Vừa rồi bước đi

'Trơng sao nhanh nhẹn? Mèo con chợt hét

Tiếng gọi thật to:

- Bố ơi! Giúp cho!

Cơ mèo chọy biến

Xuyén Chi

a Mèo con đã gặp chuyện gì?

b Mèo con đã làm gì khi ấy?

Trang 38

2 Tìm hiểu một số tình huống khi tiếp xúc với người lạ

a Những tình huống nào em cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi tiếp xúc với người lạ? Cơ là bạn của mẹ cháu

Di sang day với cơ

Trang 39

5 Thảo luận về cách tìm kiếm sự hỗ trợ khi tiếp xúc với người lạ ø Ai là người em cĩ thể nhờ giúp đỡ?

b Em sẽ làm gì trong những tình huống dưới đây?

s Người lạ hỏi thơng tin cá nhơn .- s Người lạ rủ đi theo

s Người lạ cho qua « Bị người lạ bết di

Trang 41

2 Xử lí tình huống

Em sẽ làm gì nếu là bạn trong mỗi tình huống dưới đây?

Trang 42

5 Liên hệ

Chia sẻ một lần em gặp nguy hiểm khi tiếp xúc với người lạ (nếu cĩ) và cho biết em sẽ làm gì nếu gặp lại tình huống như thế đàm mm Ghi lại số điện thoại trợ giúp khả nghi Em đừng nĩi chuyện gì Họ cho quà, đừng lấy Họ rủ di, dui j Nếu em cần giúp đỡ

Hãy nhờ những người quen

Nhờ cơng an, bảo oo Những người thật đáng tin

Trang 43

BAO QUAN DO DUNG CA NHAN

VÀ GIÁ ĐÌNH

Học xong bài này, em sẽ:

% Hou dược nĩi số biểu hiện của Việc biết bĩo quần đồ dùng cá nhộn, #% Hữu được vì soe phối b3o quốn dưẾ lào cĩ thốn:

*' Thực hiện được việc bảo quản đổ dùng cá nhân

'#ˆ Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đổ dùng cá nhên

sa) 2 A

%” KHOIDONG

Trị chơi Thi từn đồ dùng cá nhân

Trang 44

đàm re 1 Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

Chiếc áo khốc

Mẹ mua choNg một chiếc áo khốc mới mà Ng rất thích

Tan học, Na cởi áo khốc và vứt dưới gốc cây để chơi cùng các bạn Con để áo khốc ở đầu? Con khơng nhớ nữ i j Về đến nhà, Na khơng nhớ đã để chiếc áo khốc ở đâu Na bị ốm do khơng mặc áo khốc khi trài lạnh,

a Bạn Na đế làm gì với chiếc áo khốc của mình? b Việc làm đĩ đã dẫn đến hậu quả gì?

Trang 45

2 Tìm hiểu một số việc cẩn làm để bảo quản đồ dùng cá nhân

5 Trao đổi về sự cần thiết phải bảo quản đồ dùng cá nhân

Trang 48

đàm mm 1 Lựa chọn một số đồ dùng của em và tìm cách đánh dấu để tránh bị thất lạc 2 Vệ sinh, làm sạch đề dùng cá nhân 5 Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân

| Giày dép, sách vở, áo quần

| Em bảo quản tốt, muơn phần đáng khen

Trang 49

“shi eho QUÂN ĐỐĐÙNGGIAĐÌNH

em?

Học xong bài này, em sẽ:

'# Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng gia đình '# Nêu được vì sao phải bảo quản đồ dùng gia đình

'# Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng gia đình '# Nhắc nhở người thân bảo quản đồ dùng gia đình

oa > R

Đ? KHỞI ĐỘNG

Trị chơi Thi kể tên đồ dùng gia đình

Trang 50

2 Tìm hiểu một số việc cẩn làm để bảo quản đồ dùng gia đình DỊ

5 Trao đổi về sự cần thiết phải bảo quản đồ dùng gia đình a Việc bảo quản đồ dùng gia đình mang đến lợi ích gì?

b Việc khơng bảo quản đồ dùng gia đình dẫn đến điều gì? 4 Thảo luận về cách bảo quản đồ dùng gia đình

Trang 53

THẾ HIỆN CẢM XÚC BẢN THÂN

Học xong bài này, em sẽ:

'# Phân biệt được cảm xúc tích cực và cảm xúc tiêu cực

'# Nêu được ảnh hưởng của cảm xúc tích cực đối với bản thân và mọi người xung quanh

2a 1 R

SN 22) ‹)