CHủ đề phong trào công nhân chuẩn

Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – Ngày soạn: 3/10/2021 Ngày dạy: Tiết 10 + 11: 12/10/2021 Tiết 12: 19/10/2021 CHỦ ĐỀ : PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX MÔN HỌC: LỊCH SỬ SỐ TIẾT: 03( TIẾT 10 + 11 + 12) I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Mơ tả chủ đề Những nét phong trào công nhân quốc tế nước, tiêu biểu phong trào công nhân Nga nước châu Âu Mạch kiến thức chủ đề - Tìm hiểu phong trào cơng nhân cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX: Tích hợp Bài Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác với Bài Phong trào công nhân cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XXvà mục I.2 Cao trào cách mạng 1918 – 1923 Quốc tế Cộng sản Bài 17 Châu Âu hai chiến tranh giới (1918 – 1939) thành chủ đề: Phong trào công nhân cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX) Thời lượng: 03 tiết ( tiết 10 – 11 – 12 ) II TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ Mục tiêu ( chung cho chủ đề) 1.1 Kiến thức: - Trình bày được:Sự đời giai cấp công nhân gắn liền với phát triển chủ nghĩa tư Tình cảnh giai cấp cơng nhân.- Những đấu tranh tiêu biểu giai cấp công nhân năm 30-40 kỉ XIX - Mác - Ăng-ghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học : Những hoạt động cách mạng, đóng góp to lớn hai ơng phong trào công nhân quốc tế - Nội dung tiêu biểu Tuyên ngôn Đảng Cộng sản - Phong trào công nhân quốc tế (Quốc tế thứ nhất) sau chủ nghĩa xã hội khoa học đời - Trình bày vài nét Lê-nin việc thành lập đảng vô sản kiểu Nga: - Những nét phong trào cơng nhân quốc tế : đấu tranh công nhân Si-ca-gô (Mĩ) ; phục hồi phát triển phong trào đấu tranh công nhân nước ; thành lập Quốc tế thứ hai.Phong trào công nhân Nga đời chủ nghĩa Lê-nin (sự phát triển thời kì chủ nghĩa Mác) : Cách mạng 1905 - 1907 Nga, V I Lê-nin - Giải thích nguyên nhân, trình bày diễn biến, kết phân tích ý nghĩa Cách mạng Nga 1905 – 1907 Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – - Biết nét diễn biến cao trào cách mạng 1918 – 1923 Châu Âu giai đoạn ( 1918 -1939) thành lập Quốc tế cộng sản 1.2 Năng lực - Năng lực tìm hiểu lịch sử: Trình bày số nét khái quát đời giai cấp công nhân gắn liền với phát triển CNTB, tình cảnh giai cấp cơng nhân đấu tranh tiêu biểu giai cấp công nhân năm 30 - 40 kỉ XIX - Mô tả số nét khái quát Lê-nin, Cách mạng Nga 1905 – 1907.Năng lực nhận thức tư lịch sử: Giải thích nguyên nhân đời chủ nghĩa Mác nguyên nhân Cách mạng Nga 1905 – 1907, phân tích ý nghĩa Cách mạng - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: tìm hiểu chủ nghĩa Mác CM Nga; trình bày, phân tích nhân vật lịch sử V.I Lê-nin, kiện lịch sửcuộc Cách mạng Nga 1905 – 1907; Sự thành lập Quốc tế cộng sản rút nhận xét 1.3 Phẩm chất: - Giáo dục HS lòng biết ơn nhà sáng lập CNXH khoa học – lý luận cách mạng soi đường cho g/cấp công nhân đấu tranh xây dựng xã hội tiến - Giáo dục HS ý thức tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân; tinh thần cách mạng tinh thần quốc tế vô sản - Trách nhiệm, chăm học, nhân * Nội dung tích hợp: * Tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường - Khai thác tài liệu hình ảnh đời sống lao động cơng nhân vô khốn khổ môi trường, điều kiện tồi tệ - Giáo dục đạo đức + Tinh thần hịa bình, đồn kết + Trung thực, tơn trọng thật Lịch sử Xây dựng bảng mô tả cấp độ tư 2.1 Bảng mô tả mức độ nhận thức phát triển lực học sinh chủ đề Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao thấp Bài 4:i 4: Giải thích So sánh Chỉ hạn Phong trài 4:o Trình bày phong trào chế tiến công nhân phong trào công vài 4: ra phong công nhân CN đời chủi chủ trào công lại đập phá năm nhân giai nghĩa Máca Mác nhân nửa đầu máy móc 30-40 kỉ đoạn rút kỉ XIX., đốt cơng XIX nhận xét 1848-1870 xưởng Phân tích Giới thiệu Hiểu ý vai trò nhũng nghĩa của Mác Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Bài 4:i 7: Phong trài 4:o công nhân quốc tếc tế cuốc tếi kỉ XIX - đầuu kỉ XX nét PTCN Mác Ăng ghen, quốc tế thứ Hiểu cuối thếu 1c Biết 1c nguyên sốc tế Phong trài 4:o nhân phong công nhân trài 4:o công quốc tếc tế tiêu nhân quốc tếc biểu cuối thếu cuốc tếi tế cuốc tếi kỉ XIX-đầuu kỉ XIX-đầuu kỉ XX kỉ XX Biết q Giải thích trình thành lập hoạt động nguyên quốc tế nhân, thứ hai Năm học: 2021 – việc thành lập quốc tế thứ Liên hệ phong Lý giải trào cơng nhân phong trào giới VN thất bại Phân tích ý nghĩa Cách mạng Nga 1905 – 1907 Bài 17: Trình bày Hiểu ý Phân tích Châu Âu Cao nghĩa ý hai trào cách việc thành nghĩa tổ mạng 1918 - lập chức QTCS CTTG 1923 Biết Đảng cộng PT Mục I.2: sản CN giới Cao trào trình thành cách mạng lập Quốc tế 1918 - cộng sản 1923 Quốc tế cộng sản thành lập 2.2 Hệ thống câu hỏi/ tập đánh giá theo mức độ mô tả Câu hỏi trắc nghiệm * Nhận biết: Câu Giai cấp tư sản đời từ thành phần xã hội? A Chủ công xưởng, nhà máy, chủ đồn điền, B Chủ cơng xưởng, chủ đồn điền, cơng nhân giàu có C Chủ công xưởng, nhà máy, chủ đồn điền, quý tộc D Nông dân, thợ thủ công Câu Hàng ngũ người vô sản chủ yếu bắt nguồn từ đâu? A Nông dân bị phá sản, đất B Thợ thủ công bị thất nghiệp, phá sản Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – C Nông dân thợ thủ công bị phá sản D Nô lệ bị bắt nước chiến tranh Câu Giai cấp vô sản giai cấp: A Chỉ có tư liệu sản xuất B Hồn tồn khơng có tư liệu sản xuất, C Khơng có tài sản, có sức lao động D Chỉ có tư liệu sản xuất hồn tồn khơng có tài sản Câu Giai cấp vơ sản công nghiệp giới đời sớm nước nào? A Nước Pháp B Nước Mĩ C Nước Đức D Nước Anh Câu Khấu hiệu “Sống lao động, chết chiến đấu” sử dụng khởi nghĩa nào? A Khởi nghĩa công nhân dệt tơ Li - ông (Pháp) 1831 B Khởi nghĩa công nhân dệt Li - ông (Pháp) 1834 C Khởi nghĩa công nhân dệt Sơ - lê - din (Đức) 1844 D Phong trào “Hiến chương” Anh Câu Phong trào đấu tranh công nhân diễn hình thức nào? A Bỏ trốn tập thể để khỏi bị hành hạ B Đánh bọn chủ xưởng, bọn cai ký C Đập phá máy móc, đốt cơng xưởng D Đập phá máy móc, đánh chủ xưởng Câu Phong trào đấu tranh tự phát công nhân Anh diễn vào khoảng thời gian nào? A Khoảng cuối kỉ XIX đầu kỉ XX B Khoảng năm 20-30 kỉ XIX C Khoảng cuối kỉ XVIII đầu kỉ XIX D Khoảng năm 1836 - 1848 Câu Năm 1831, công nhân dệt thành phố Li-ông (Pháp) khởi nghĩa địi quyền lợi gì? A Thiết lập cộng hịa B Nghỉ ngày chủ nhật có lương C Được tự bầu cử D Tăng lương, giảm làm Câu Trong đấu tranh công nhân, đấu tranh tồn lâu nhất? A Khởi nghĩa Li-ông Pháp B Phong trào Hiến chương Anh C Khởi nghĩa Sơ-lê-din Đức D Khởi nghĩa Li-ông (Pháp) phong trào Hiến chương (Anh) Câu 10: Chính đảng vơ sản kiểu lần giới A Đảng Xã hội Pháp Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – B Đảng Xã hội dân chủ Đức C Đảng Cộng hịa Mĩ D Đảng Cơng nhân Xã hội dân chủ Nga Câu 11: Trong Đảng Công nhân Xã hội dân chủ Nga , phái đa số theo Lê nin gọi gì? A Bơn –sê-vích B Men-sê-vích C Lê-nin-nít D Những người Nga tích cực Câu 12: Lực lượng tham gia phong trào cách mạng 1905-1907 Nga? A Công nhân, nông dân B Công nhân, nơng dân, binh lính C Cơng nhân, nơng dân, tiểu tư sản D Công nhân, nông dân, tư sản Câu 13: Nhiệm vụ trước mắt Đảng Công nhân Xã hội dân chủ Nga A lật đổ quyền Nga Hoàng B lật đổ tư sản Nga giành quyền tay Xơ viết C lật đổ quyền tư sản, thành lập quyền vơ sản D chống chiến tranh đế quốc Câu 14 : Hãy nối phong trào công nhân từ năm 30-40 kỉ XIX đến đầu kỉ XX với tên nước nổ đấu tranh a Cơng nhân dệt tơ thành phố Li-ông Mỹ b Công nhân dệt vùng Sơ-lê-din Anh c Phong trào hiến chương Pháp d Phong trào thủy thủ(1905-1907) Nga Đức a-3, b-5, c-2, d-4 * Câu hỏi Thông hiểu Câu 15 Nguyên nhân làm cho đấu tranh công nhân diễn mạnh mẽ mà không đến thắng lợi? A Phong trào thiếu tính tổ chức B Phong trào nổ lẻ tẻ C Phong trào chưa có đường lối trị rõ rệt tổ chức cách mạng lãnh đạo D Phong trào nổ kẻ thù mạnh Câu 16 Nguyên nhân nguyên nhân làm cho đấu tranh công nhân Anh, Pháp, Đức bị thất bại? A Lực lượng cơng nhân cịn B Giai cấp tư sản mạnh C Thiếu lãnh đạo đắn chưa có đường lối trị rõ ràng D Chưa có liên minh với giai cấp nông dân Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – Câu 17: Đâu nguyên nhân làm bùng nổ cao trào cách mạng 1918 - 1923 nước tư bản? A Sự cổ vũ CM tháng Mười Nga B Sự bót lột nặng nề giới cầm quyền C Hậu chiên tranh TG thứ nhất: Mâu thuẫn xã hội phát triển D Cách mạng tháng Mười Nga rõ cho giai cấp công nhân đường đấu tranh để tự giải phóng Câu 18: Giữa năm 1918, tình hình nước Đức nào? A Phản cơng qn sự, kinh tế ổn định, trị khủng hoảng B Thất bại quân sự, cầu hòa với Mĩ, cơng nhân có việc làm, cơng nghiệp phát triển C Kinh tế khủng hoảng, trị ổn định, quân sa sút D Thất bại quân sự, kinh tế khủng hoảng, công nhân bãi công Câu 19: Nguyên nhân dẫn đến phong trào CM Nga là: A Nước Nga lâm vào khủng hoảng trầm trọng B Số công nhân thất nghiệp ngày tăng C Tiền lương công nhân giảm sút D Hậu chiến tranh Nga- Nhật Câu 20: Sự kiện sau xem đỉnh cao CM 1905-1907: A Sự kiện “ Ngày chủ nhật đẫm máu” B Cuộc dậy pá dinh đại chủ phong kiến nông dân C Cuộc khởi nghĩa chiến hạm Pô-tem-kin D Cuộc khởi nghĩa vũ trang Mát-xcơ Câu 21: Trong nhận định sau đây, nhận định đúng, sai Đánh dấu vào ô phù hợp Nhận định Đúng Sai 1.Quốc tế cộng sản thành lập năm 1919 X Cao trào cách mạng Đức diễn năm 1918 X -1923 3.Người dự thảo Cương lĩnh cách mạng Đảng công nhân X xã hội dân chủ Nga Lê nin Quốc tế cộng sản chấm dứt hoạt động năm 1929 X * Câu hỏi vận dụng Câu 22 Điểm giống tư tưởng Mác Ăng- ghen gì? A Nhận thức rõ chất chế độ tư B Có tư tưởng đấu tranh chống lại xã hội tư bất công, xây dựng xã hội bình đẳng C Chỉ rõ sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản việc đánh đổ giai cấp tư sản để giải phóng giải phóng loài người Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – D Chỉ rõ nỗi thống khổ giai cấp công nhân nông dân lao động chế độ tư Câu 23: Đảng Công nhân Xã hội dân chủ Nga có điểm ? A Chính đảng người lao động Nga B Đấu tranh quyền lợi vơ sản Nga C Kết hợp CN Mác với phong trào công nhân D Lần giai cấp vơ sản Nga có đảng Câu 24: Điền từ thiếu vào chỗ chấm sau: Năm …(1) , thành phố công nghiệp lớn… (2) Mĩ , 350000 cơng nhân đình cơng địi ngày làm…(3) … u cầu khơng đáp ứng cách đầy đủ, họ tổ chức mít-tinh, biểu tình thành phố Cuộc bãi công lôi ngày đơng người tham gia Cũng ngày hơm đó, trung tâm công nghiệp khác nước Mỹ nổ 5.000 bãi cơng Từ ngày 1/5 lấy làm ngày… (4) (1)1886 (2)Chicago (3)8 giờ, (4)Quốc tế lao động Câu hỏi tự luận Câu 1: *Có nhận định cho rằng: “Phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX có bước phát triển mạnh mẽ từ tự phát lên tự giác” em làm sáng tỏ nhận định Trả lời: - Lúc đầu vào cuối kỷ XVIII phong trào diễn hình thức tự phát: cơng nhân cho máy móc làm khổ họ nên họ đập phá máy móc đốt công xưởng Phong trào nổ mạnh mẽ Anh - Sang đầu TK XIX phong trào lan rộng nước Pháp, Bỉ, Đức hình thức bãi cơng địi tăng lương, giảm làm - Phong trào giai đoạn cịn mang tính chất tự phát trình độ nhận thức cơng nhân cịn non yếu, họ lầm tưởng máy móc kẻ thù - Trong trình đấu tranh giai cấp cơng nhân thành lập cơng đồn Cơng đồn tổ chức đồn kết người cơng nhân lại với để đấu tranh đòi quyền lợi => đánh dấu bước trưởng thành trình đấu tranh công nhân -Đến năm (1830 – 1840), giai cấp công nhân lớn mạnh, lúc họ nhận kẻ bóc lột họ khơng phả máy móc mà giới chủ, giai cấp tư sản nên họ tiến hành đấu tranh trị, trực tiếp chống lại giai cấp tư sản - Năm 1831 Công nhân dệt thành phố Li-ơng (Pháp) khởi nghĩa địi tăng lương, giảm làm - 1834 thợ tơ Li-ông lại khởi nghĩa, chiến đấu liệt - 1844 công nhân dệt Sơlêdin (Đức) khởi nghĩa chống hà khắc chủ xưởng - 1836 đến 1847 phong trào hiến chương Anh Họ tổ chức mít tinh, biểu tình đưa kiến nghị đòi tăng lương, giảm làm Đây phong trào có tính chất quần chúng rộng lớn, có tính tổ chức mục tiêu trị rõ rệt -> trưởng thành giai cấp Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – công nhân => Các phong trào đấu tranh Pháp, Đức, Anh đánh dấu trưởng thành phong trào công nhân quốc tế, từ tự phát đến tự giác, tạo tiền đề cho đời lí luận cách mạng Chứng tỏ trưởng thành nhận thức giai cấp cơng nhân (máy móc làm họ khổ=> ông chủ tư bản, đấu tranh vũ trang => kết hợp đấu tranh trị=> đấu tranh mang tính quốc tế rộng lớn, giai cấp cơng nhân ) Câu 2:? Trình bày nội dung tiêu biểu Tuyên ngôn Đảng Cộng sản? (Sgk) Câu 3:? Em đánh giá vai trò Mác việc thành lập Quốc tế thứ nhất? Gơị ý: vai trò quan trọng, thành lập, tổ chức, lãnh đạo… Câu 4:? Trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết phân tích ý nghĩa Lịch sử Cách mạng Nga 1905-1907 Câu ? Vì phong trào cơng nhân cuối kỉ XVIII- đầu kỉ XX thất bại ? Rút học kinh nghiệm Nguyên nhân thất bại - Phong trào thiếu tính tổ chức, nổ lẻ tẻ - Phong trào chưa có đường lối trị rõ rệt tổ chức cách mạng lãnh đạo - Phong trào nổ kẻ thù cịn mạnh, lực lượng cơng nhân cịn - Chưa có liên minh với giai cấp tầng lớp khác xã hội… Bài học: phải có tổ chức cách mạng lãnh đạo, đường lối phù hợp với tình hình cụ thể, có liên kết, tập hợp q trình đấu tranh, khơng ngừng rèn luyện nâng cao đội ngũ công nhân số lượng lẫn chất lượng Câu 6:? Em biết tình hình phong trào cơng nhân giới nói chung, tình hình cơng nhân Việt Nam nói riêng Hs tự trình bày III THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa Lịch sử 8, sách giáo viên Lịch sử 8, Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức kĩ môn Lịch sử, Thiết kế giảng Lịch sử 8, Lịch sử giới đại(NXB Giáo dục), Hướng dẫn sử dụng kênh hình SGK THCS( Phần Lịch sử giới- NXB Giáo dục), tài liệu tham khảo, máy chiếu, loa, phiếu học tập: “Bảng câu hỏi theo kĩ thuật dạy học KWLH”, đề kiểm tra 15 phút - Sưu tầm số tư liệu liên quan đến nội dung Internet Học sinh: đọc, soạn bài, trả lời câu hỏi SGK, - Sưu tầm tài liệu liên quan đến nội dung …) Liên hệ tình hình phong trào cơng nhân giới IV THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ Hoạt động mở đầu ( dự kiến phút) Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – a Mục tiêu: có hiểu biết ban đầu nội dung, gợi hứng thú, ham thích, muốn tìm hiểu nội dung bài… , tích cực học tập b Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên phiếu học tập c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi, yêu cầu giáo viên d Tổ chức thực : Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu hs đọc phiếu học tập KWLH chuẩn bị trước trả lời câu hỏi 1,2 Bước Thực nhiệm vụ học tập HS quan sát, suy nghĩ trả lời câu hỏi Bước Báo cáo sản phẩm Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày PHIẾU HỌC TẬP BẢNG HỎI THEO KĨ THUẬT DẠY HỌC “KWLH” Câu hỏi: Em biết chủ đề “Phong trào công nhân cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX”( điền cột K) Em có mong muốn đề xuất học chủ đề “Phong trào công nhân cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX”( điền cột W) Em học thêm sau học xong chủ đề này? ( điền cột L) Em vận dụng kiến thức chủ đề vào thực tiễn? ( điền cột H) K W L H 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu nguyên nhân ( dự kiến 10 phút) a Mục tiêu: Biết nét nguyên nhân, hình thức đấu tranh phong trào tiêu biểu giai cấp công nhân b Nội dung: Học sinh trả lời câu hỏi, thực nhiệm vụ theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trò Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Kĩ thuật nhóm (5 phút) HS đọc SGK chia nhóm ( theo bàn ) thảo luận với ND: Vì đời g/c CN đấu tranh chống Nội dung kiến thức Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 CNTB? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm việc hệ thống câu hỏi gợi mở: - Cho HS Q/s H24 (SGK) - Em có nhận xét qua tranh H24? - Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em? - Lao động nhiều giờ, lương thấp chưa có ý thức đấu tranh,dùng lao động trẻ em dễ dàng di chuyển hầm mỏ thấp hẹp.… - Cho HS liên hệ phát biểu suy nghĩ trẻ em hơm nay? - Bị áp bóc lột, CN đấu tranh chống CNTB, họ đấu tranh hình thức nào? Bước Báo cáo sản phẩm - Các nhóm trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GDBVMT: Sưu tầm tài liệu tranh ảnh đời sống công nhân vô khốn khổ ; lao động môi trường vô tồi tệ( máy chiếu+ phân tích kênh hình) Hoạt động 2.2: Các đấu tranh tiêu biểu ( dự kiến 20 phút) a Mục tiêu: Biết nét hình thức đấu tranh phong trào tiêu biểu giai cấp công nhân b Nội dung: Học sinh trả lời câu hỏi, thực nhiệm vụ theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập ? Vì CN lại đập phá máy móc? Hành động thể nhận thức ntn CN? PT bắt đầu nào? Năm học: 2021 – I Nguyên nhân: - Do bị TS bóc lột nặng nề: Làm việc nhiều giờ, tiền lương thấp, điều kiện lao động tồi tệ => CN đấu tranh II Các đấu tranh tiêu biểu tiêu biểu Phong trào đập phá máy móc bãi cơng: Cuối kỉ XVIII, phong trào bắt đầu Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 đâu? - Họ cho máy móc làm cho họ khổ nên đập phá máy móc, chưa hiểu chất việc bị bóc lột Cuối kỉ XVIII, phong trào bắt đầu Anh sau lan sang Pháp, Bỉ, Đức ? Muốn đấu tranh chống TB thắng lợi, theo em CN phải làm gì? - Phải Hiểu nguyên nhân sâu xa gc TS đấu tranh trực tiếp chống gc TS - GV chia nhóm theo tổ - HS N/c SGK thảo luận với ND: Nêu P/t đấu tranh tiêu biểu G/c CN năm 30-40 kỉ XIX? Thời gian, tên phong trào, hình thức đấu tranh, mục tiêu, kết quả, ý nghĩa ? so sánh để thấy tiến hạn chế phong trào ( Phát phiếu học tập- lập bảng so sánh) Câu hỏi Lập niên biểu phong trào công nhân năm 30 - 40 kỉ XIX theo mẫu sau: Năm Phong Mục tiêu đấu tranh Kết trào công nhân Kết ý nghĩa Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm việc hệ thống câu hỏi gợi mở: - Hướng dẫn HS hiểu hiệu: “Sống lao động, chết chiến đấu ” có nghĩa ntn? - Quyền lao động, khơng bị bóc lột tâm chiến đấu bảo vệ quyền lao động - Mục tiêu p/t đấu tranh? - Q/s H25 (SGK) Công nhân Anh đưa Hiến chương đến Quốc hội - Nhấn mạnh p/t hiến chương Anh có tính chất quần Năm học: 2021 – Anh sau lan sang Pháp, Bỉ, Đức 2.Phong trào công nhân năm 18301840: Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 chúng rộng lớn, có tổ chức mục tiêu trị rõ nét - P/t CN Châu Âu (1830-1840 ) có điểm chung khác so với p/t trước đó? - Đồn kết đấu tranh, trở thành lực lượng trị độc lập, đấu tranh trị độc lập chống lại G/c TS - Kết p/t đấu tranh CN Châu Âu năm đầu kỉ XIX? - Vậy nguyên nhân dẫn đến thất bại? Bước Báo cáo sản phẩm - HS trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Với thời gian làm việc công nhân từ 12 – 16 giờ/ngày, đồng lương chết đói, điều kiện làm việc tồi tàn.⇒Giai cấp công nhân mâu thuẫn với giai cấp tư sản Vào cuối kỉ XVIII, phong trào đập phá máy móc đốt công xưởng nổ mạnh mẽ Anh Đầu kỉ XIX, phong trào lan nước khác Pháp, Bỉ, Đức Cơng nhân cịn đấu tranh hình thức bãi cơng, địi tăng lương, giảm làm.Trong q trình đấu tranh, giai cấp cơng nhân thành lập cơng đồn Sau đến nhũng năm 30-40 TK XIX cơng nhân đấu tranh có tổ chức, trực tiếp chống lại gc TS chứng tỏ trưởng thành nhận thức, đánh dấu trưởng thành phong trào công nhân quốc tế tạo tiền đề cho đời lí luận cách mạng Gv chốt máy chiếu Năm học: 2021 – Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – Hoạt động 2.3 Tìm hiểu cách mạng Nga 1905-1907 a Mục tiêu: HS trình bày Nguyên nhân, diễn biến, kết ý nghĩa cách mạng Nga 1905 – 1907 Biết nét diễn biến cao trào cách mạng 1918 – 1923 Châu Âu giai đoạn ( 1918 -1939) HS lập bảng niên biểu kiện chính) , trình bày đời hoạt động tổ chức quốc tế b Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên bảng niên biểu kiện hs d Tổ chức thực : Bước 1: GV yêu cầu hs lập bảng niên biểu ( phiếu ht) STT Thời gian Địa điểm Sự kiện Kết quả- ý nghĩa 23/6/2948 Pa-ri(Pháp) 1848-1849 Đức 1905-1907 Nga 1918-1923 Châu Âu Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm việc Bước Báo cáo sản phẩm - HS trình bày Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – Bước 4: Các nhóm nhận xét, bổ sung, Gv nhận xét, chốt kiến thức GV bổ sung phần phân tích, giải thích làm rõ thêm nội dung, nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành Máy chiếu: STT Thời gian Địa điểm Sự kiện Kết quả- ý nghĩa 23/6/1848 PaCN ND lao động Thất bại- trận ri(Pháp) Pa -ri khởi nghĩa đánh lớn gc phân chia xh 1848-1849 Đức CN thợ thủ công Thất bại- công nhân dậy trưởng thành 1905-1907 Nga Cách mạng Nga Thất bại – giáng đòn vào thống trị địa chủ TS, làm suy yếu chế độ Nga hoàng, chuẩn bị cho CM XHCN 1918-1923 Châu Âu Một cao trào cách - Qua cao trào cách mạng bùng nổ mạng 1918 - 1923, hầu khắp nước nhiều đảng cộng sản châu Âu, đặc biệt lên được, thành lập : cao Đức ->PT công nhân phát Ngày - 11 - 1918, triển, lớn mạnh tổng bãi công nổ Béc-lin sau chuyển ->2-3-1919, Đại hội thành khởi nghĩa vũ thành lập Quốc tế trang công nhân cộng sản (còn gọi tầng lớp nhân Quốc tế thứ ba) dân thủ đô Chế độ quân chủ bị lật đổ - 12 - 1918, Đảng Cộng sản Đức thành lập - Đảng Cộng sản Hung-ga-ri (1918), Đảng Cộng sản Pháp (1920), Đảng Cộng sản Anh (1920) Đảng Cộng sản I-ta-li-a Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – (1921) Các nhóm đánh giá nhóm khác theo phiếu đánh gái PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO BẢNG KIỂM (1) Tiêu chí Mức độ Mức độ Mức độ (5 điểm) (3 điểm) (2 điểm) Nội Đúng đầy Đúng Thiếu ý, số nội dung chưa dung đủ nội dung thiếu 1-2 nội dung xác … theo yêu cầu Hình thức Lời nói rõ ràng, dành mạch, trình bày theo thứ tự hợp lí Trình bày cịn ngập Trình bày khơng rõ ý, rối, lạc ngừng, ấp úng, có đề, khơng hợp lí cịn chỗ chưa xác Hoạt động thầy trị Hoạt động 2.4 Sự đời Chủ nghĩa Mác tổ chức Quốc tế ( dự kiến 13 phút ) a Mục tiêu:Biết hoạt động Mác Ăng ghen, Lê nin phong trào công nhân quốc tế - đời CN Mác tổ chức Quốc tế b Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên, điền thông tin vào phiếu học tập d Tổ chức thực : Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập ? Trình bày hiểu biết em Mác Ăng ghen, Lê nin? Hs trình sgk ? Mác Ăng ghen có chung tư tưởng gì? - Cùng có tư tưởng:Đấu tranh chống CNTB, XD XH tiến - P/t đấu tranh CN nửa đầu kỉ XIX ntn? - Lê - nin sinh ngày 22/4/1870 gia đình nhà giáo tiến - Tham gia CM chống Nga hoàng từ thời SV - 1893 trở thành người lãnh đạo công nhân Macxit Pê-téc-bua - 1903 Đảng công nhân XH dân chủ Nga thành lập Nội dung kiến thức Sự đời Chủ nghĩa Mác tổ chức Quốc tế a Mác Ăng ghen, Lê nin Tiểu sử: (SGK) - Cùng có tư tưởng: Đấu tranh chống CNTB, XD XH tiến Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 => Đảng XH dân chủ Nga đảng kiểu giai cấp vô sản Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm việc hệ thống câu hỏi gợi mở: GV bổ sung thêm Tuyên ngôn Đảng cộng sản chia thành phần dạo đầu bốn phần, cuối phần kết luận ngắn Phần mở đầu bắt đầu tuyên bố: bóng ma ám châu Âu - bóng ma Chủ nghĩa Cộng sản Tất cường quốc châu Âu già cỗi gia nhập thành liên minh thần thánh để xua đuổi bóng ma Vạch đảng phái khắp nơi, bao gồm người phủ người phe đối lập, gắn mác điều sỉ nhục Chủ nghĩa Cộng sản., tác giả suy diễn từ cường quốc thừa nhận Chủ nghĩa Cộng sản lực Sau đó, phần mở đầu cổ vũ người Cộng sản công khai tuyên bố quan điểm họ ý định, để phải có Tun ngơn đảng để đập lại câu chuyện hoang đường bóng ma Cộng sản… Bước Báo cáo sản phẩm - HS trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết GV bổ sung phần phân tích nhận xét, bổ sung thêm thông tin, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GV yêu cầu hs lập bảng khái quát tổ chức Quốc tế( phiếu học tập) Tên tổ chức Quốc tế thứ Quốc tế thứ hai Quốc tế thứ ba Thời gian tồn – lãnh đạo Năm học: 2021 – b Đồng minh người cộng sản tuyên ngôn Đảng cộng sản: * Đồng minh người cộng sản: Chính đảng độc lập Vô sản quốc tế * Tuyên ngơn Đảng cộng sản: - Hồn cảnh đời: + Do yêu cầu phát triển P/t CN quốc tế địi hỏi phải có lí luận C/m + Tháng 2/1848: Tuyên ngôn ĐCS tuyên bố Nội dung: sgk c Các tổ chức Quốc tế Hoạt động Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 ( Quốc tế cộng sản) Đáp án: Tên tổ chức Thời gian tồn – lãnh đạo Quốc tế thứ 9/1864 đến 7/1876 - Mác Năm học: 2021 – Hoạt động Quốc tế thứ 1889-1914 hai 1889-1895: Ăng ghen lãnh đạo Tiến hành đại hội - Từ thành lập (1864) đến năm 1870, Quốc tế thứ vừa truyền bá chủ nghĩa Mác, vừa đóng vai trị trung tâm thúc đẩy phong trào cơng nhân quốc tế Qua kì đại hội tổ chức năm, Quốc tế thứ đấu tranh chống lại tư tưởng phi vô sản, chủ nghĩa hội, Giai đoạn 1: 1889-1895: Ăng ghen lãnh đạo: phát triển phong trào công nhân giới Giai đoạn 2: 1895-1914: khơng tích cực chống chiến tranh… Quốc tế thứ 2-3-1919 => ba( Quốc tế 1943 cộng sản) Lê nin Tiến hành đại hội Đề đường lối cách mạng cho CM TG 1920 thông qua luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Lê nin dự thảo Hoạt động Luyện tập: (dự kiến 22 phút) a Mục tiêu: củng cố kiến thức học b Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực : 1) GV yêu cầu hs Vẽ sơ đồ tư khái quát nội dung chủ đề Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – 2) Giáo viên phát đề kiểm tra ( làm máy tính bảng) Đề kiểm tra 15 phút I.Trắc nghiệm(4,0 điểm) :chọn đáp án cho câu 1-4 Câu 1: Trong Đảng Công nhân Xã hội dân chủ Nga, phái đa số theo Lê nin gọi gì? A Bơn –sê-vích B Men-sê-vích C Lê-nin-nít D Những người Nga tích cực Câu 2: Lực lượng tham gia phong trào cách mạng 1905-1907 Nga? A Công nhân, nông dân B Công nhân, nơng dân, binh lính C Cơng nhân, nơng dân, tiểu tư sản D Công nhân, nông dân, tư sản Câu 3: Nguyên nhân dẫn đến phong trào CM Nga là: A Nước Nga lâm vào khủng hoảng trầm trọng B Số công nhân thất nghiệp ngày tăng C Tiền lương công nhân giảm sút D Hậu chiến tranh Nga- Nhật Câu 4: Sự kiện sau xem đỉnh cao CM 1905-1907: A Sự kiện “ Ngày chủ nhật đẫm máu” B Cuộc dậy pá dinh đại chủ phong kiến nông dân Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – C Cuộc khởi nghĩa chiến hạm Pô-tem-kin D Cuộc khởi nghĩa vũ trang Mát-xcơ Câu 5( 1,0 điểm) : Hãy nối phong trào công nhân từ năm 30-40 kỉ XIX đến đầu kỉ XX với tên nước nổ đấu tranh ? a Công nhân dệt tơ thành phố Li-ông Mỹ b Công nhân dệt vùng Sơ-lê-din Anh c Phong trào hiến chương Pháp d Phong trào thủy thủ(1905-1907) Nga Đức Câu 6(1,0 đ): Điền từ thiếu vào chỗ chấm sau: Năm …(1) , thành phố công nghiệp lớn… (2) Mĩ , 350000 cơng nhân đình cơng địi ngày làm…(3) … Yêu cầu không đáp ứng cách đầy đủ, họ tổ chức mít-tinh, biểu tình thành phố Cuộc bãi công lôi ngày đông người tham gia Cũng ngày hơm đó, trung tâm công nghiệp khác nước Mỹ nổ 5.000 bãi cơng Từ ngày 1/5 lấy làm ngày… (4) Câu 7(1,0 đ): Trong nhận định sau đây, nhận định đúng, sai Đánh dấu vào ô phù hợp Nhận định Đúng Sai 1.Quốc tế cộng sản thành lập năm 1919 Cao trào cách mạng Đức diễn năm 1918 -1923 3.Người dự thảo điều lệ Đảng dân chủ xã hội Nga Lê nin Quốc tế cộng sản chấm dứt hoạt động năm 1929 Tự luận: (6,0đ) ? Vì phong trào cơng nhân cuối kỉ XVIII- đầu kỉ XX thất bại ? Rút học kinh nghiệm Đáp án- Hướng dẫn chấm Câu Nội dung Điểm Trắc Câu 1-A, câu 2- B, câu 3- A, câu 4- D 0,25/1 nghiệ Câu 5: a-3;b-5;c-2;d-4 đáp m án Câu 6:(1)1886 (2)Chicago (3)8 giờ, (4)Quốc tế lao động Câu 7: 1-S, 2-Đ, 3Đ 4-S (4,0đ) Tự Nguyên nhân thất bại luận - Phong trào thiếu tính tổ chức, nổ lẻ tẻ 1,0đ (6,0đ) - Phong trào chưa có đường lối trị rõ rệt tổ chức 1,0đ cách mạng lãnh đạo - Phong trào nổ kẻ thù mạnh, lực lượng công 1,0đ Kế hoạch dạy Lịch sử 2022 Năm học: 2021 – nhân cịn - Chưa có liên minh với giai cấp tầng lớp khác 1,0đ xã hội… Bài học: phải có tổ chức cách mạng lãnh đạo, đường lối phù 1,0đ hợp với tình hình cụ thể, - Có liên kết, tập hợp trình đấu tranh; không 1,0đ ngừng rèn luyện nâng cao đội ngũ công nhân số lượng lẫn chất lượng Hoạt động Vận dụng: ( dự kiến 20 phút ) a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học giải tập, tình thực tiễn, liên hệ thực tiễn, tìm tịi, mở rộng kiến thức học, phát triển lực tự học, hợp tác, sáng tạo HS , liên hệ Việt Nam b Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực : ? Trong phong trào CN trên, em ấn tượng với phong trào nào? Vì sao? ? Em biết tình hình phong trào cơng nhân giới nói chung, tình hình cơng nhân Việt Nam nói riêng? - Hs tự trình bày * Hướng dẫn nhà Học bài: Nắm đặc điểm phong trào công nhân cuối kỉ XVIII đầu kỉ XX, lí giải nguyên nhân thất bại phong trào, rút kinh nghiệm, học Lập bảng niên biểu phong trào công nhân tiêu biểu( thời gian, kiện, kết quả, ý nghĩa) * RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… Ngày tháng 10 năm 2021 Ngày tháng 10 năm 2021 KÍ- DUYỆT CỦA LĐ TRƯỜNG KÍ- KIỂM TRA CỦA TỔ CM Trần Thị Lan Nguyễn Thị Hồng Hương ... THUẬT DẠY HỌC “KWLH” Câu hỏi: Em biết chủ đề ? ?Phong trào công nhân cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX”( điền cột K) Em có mong muốn đề xuất học chủ đề ? ?Phong trào công nhân cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX”(... A Chủ công xưởng, nhà máy, chủ đồn điền, B Chủ công xưởng, chủ đồn điền, cơng nhân giàu có C Chủ cơng xưởng, nhà máy, chủ đồn điền, quý tộc D Nông dân, thợ thủ công Câu Hàng ngũ người vô sản chủ. .. sinh chủ đề Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao thấp Bài 4:i 4: Giải thích So sánh Chỉ hạn Phong trài 4:o Trình bày phong trào chế tiến cơng nhân phong trào công vài 4: ra phong công