Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh tìm ra những sai lầm, phân tích được nguyên nhân và chỉ rõ cách khắc phục những sai lầm đó trong quá trình thực hành giải bài toán số học. Nâng cao kỹ năng giải bài toán tìm ước chung lớn nhất và bội chung nhỏ nhất, thông qua một số biện pháp khắc phục những sai sót của học sinh 6.
... trong việc? ?giải? ?tốn đồng thời tạo hứng thú học tập cho học sinh tơi đưa ra một? ?số? ?biện? ?pháp? ?khắc? ?phục? ?những? ?sai? ?sót? ?khi? ?giải? ?tốn? ?liên? ?quan? ?đến? ?bội? ?và? ? ước 2.2 Nhiệm vụ của đề tài: Giúp học sinh tìm ra? ?những? ?sai? ?lầm, phân tích được ngun nhân? ?và? ?chỉ ... Một? ?số ? ?biện? ?pháp? ?khắc? ?phục? ?những? ?sai? ?sót? ?khi? ?giải? ?tốn liên? ?quan? ?đến? ?bội? ?và? ?ước? ??. Tuy tơi đa có nhi ̃ ều cố gắng nhưng chắc chắn rằng vẫn cịn nhiều thiếu? ?sót. Tơi xin trân trọng tất cả ? ?những? ?ý? ?kiến? ?phê bình, đóng ... b.2.? ?Những? ?sai? ?sót? ?và? ?cách? ?khắc? ?phục? ?trong? ?giải? ?tốn? ?liên? ?quan? ?đến? ?bội? ? và? ?ước b.2.1 Sử dụng ký hiệu tốn học : Trong q trình? ?giải? ?quyết dạng tốn về? ?ước? ?và? ?bội, việc sử dụng ký