Đang tải... (xem toàn văn)
- Kĩ năng: Vẽ được màu cho tranh tĩnh vật theo cảm nhận riêng của bản thân - Thái độ: Yêu thích tìm tòi, sáng tạo và biết vận dụng những kiến thức đã... được học vào trong cuộc sống..[r]
GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP BÀI : CHỦ ĐỀ : HỘI HOA XUÂN (Thời lượng tiết) Thứ Ngày soạn : 00 / 00 / 2000 Ngày giảng : Tuần 17 - Bài Tuần 18 - Bài Tuần 19 - Bài Tuần 20 - Bài - ngày tháng năm 2000 00 / 00 / 2000 00 / 00 / 2000 00 / 00 / 2000 00 / 00 / 2000 I MỤC TIÊU CHUNG : - Kiến thức: Vẽ tranh tĩnh vật lọ hoa Vận dụng kiến thức học tạo hình trang trí sản phẩm chậu cảnh/lọ hoa - Kĩ năng: Tạo hình cảnh/hoa cân đối vơi chậu cây/ lọ hoa làm Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm - Thái độ: u thích tìm tòi, sáng tạo biết vận dụng kiến thức học vào sống II PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC : Phương pháp - Phương pháp quan sát - Phương pháp trực quan gợi mở - Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh số chậu cảnh/lọ hoa, quả, hoa, … + Một số vẽ lọa hoa quả/ chậu cảnh học sinh - Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, hồ dán… - Sưu tầm tranh, ảnh chậu hoa/ lọ hoa, quả, … IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động 1: (Tiết 1) Vẽ hình tĩnh vật Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Hiểu cách vẽ tranh tĩnh vật Vận dụng kiến thức học để áp dụng vào trang trí chậu cảnh, lọ hoa - Kiến thức: Nắm bước vẽ tranh tĩnh vật Vận dụng kiến thức học để áp dụng vào sống - Kĩ năng: Vẽ tranh tĩnh vật có - Kĩ năng: Vẽ hình tranh tĩnh vật nhiều vật mẫu (lọ, hoa, quả) có nhiều vật mẫu - Thái độ: u thích tìm tịi, sáng tạo - Thái độ: u thích tìm tịi, sáng tạo biết vận dụng kiến thức biết vận dụng kiến thức học vào sống học vào sống Nội dung 1.1 Tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - Giáo viên yêu cầu - Bày mẫu - Vật mẫu, giấy nhóm tự lên bày vật mẫu nhóm theo vị trí vẽ, bút chì, tẩy vị trí phân cơng phân cơng … nhóm - u cầu nhóm quan sát - Quan sát mẫu, mẫu, thảo luận nhóm để tìm thảo luận nhóm hiểu về: + Đặc điểm vật mẫu hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, chất - Trả lời liệu + Vị trí vật mẫu + So sánh tỉ lệ vật mẫu với kích thước, chất liệu - Giá viên lưu ý: Khi đặt mẫu tránh xếp rời rạc hay - Lắng nghe tập trung,để tạo nên bố cục cân đối, thuận mắt góc nhìn 1.2 Cách thực - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình quan sát hình 6.1 trang 43 – sách học mĩ thuật đề tìm hiểu cách vẽ hình tranh tĩnh vật - Quan sát giáo viên thị phạm - Giáo viên minh họa lên bảng theo bước - Tranh minh họa bước vẽ + Vẽ phác khung hình chung + Xác định tỉ lệ phân, vẽ phác hình nét thẳng, mờ + Vẽ chi tiết hình ảnh 1.3 Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh - Thực hành cá - Mẫu vật, giấy thực hành cá nhân Quan sát nhân vẽ, bút chì, … vật mẫu nhóm để vẽ - Gáo viên lưu ý: Bố cục - Lắng nghe hình dáng vật mẫu vị trí khác nên phải ý bố cục tờ giấy cho hợp lí Quan sát vật mẫu từ bao quát tới chi tiết trình vẽ 1.4 Nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh - Dán vẽ lên - Bài vẽ hình dán vẽ lên bảng theo bảng học sinh nhóm - Hướng dẫn học sinh quan - Quan sát, nhận sát, nhận xét vẽ nhóm xét, góp ý cho nhóm bạn Góp ý vẽ cho để hoàn thiện vẽ Hoạt động 2: (Tiết 2) Vẽ màu tranh tĩnh vật Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Hiểu cách vẽ màu cho - Kiến thức: Nắm bước vẽ tranh tĩnh vật màu tranh tĩnh vật - Kĩ năng: Vẽ tranh tĩnh vật có - Kĩ năng: Vẽ màu cho tranh tĩnh nhiều vật mẫu (lọ, hoa, quả) vật theo cảm nhận riêng thân - Thái độ: u thích tìm tịi, sáng tạo - Thái độ: u thích tìm tịi, sáng tạo biết vận dụng kiến thức biết vận dụng kiến thức học vào sống Nội dung 2.1 Cách thực Hoạt động giáo viên học vào sống Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh - Tranh minh họa quan sát tranh minh họa minh họa bước vẽ màu bước vẽ - Nêu lại bước vẽ màu - Nêu lại bước vẽ tranh tĩnh vật - Giáo viên minh họa theo - Quan sát giáo viên minh họa bước + Vẽ màu khái quát tranh + Vẽ màu chi tiết diễn tả đặc điểm vật mẫu - Giáo viên cho học sinh xem - Quan sát tranh số tranh vẽ tĩnh vật màu học sinh năm trước 2.2 Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mẫu thực hành cá nhân dựa vẽ tiết học trước - Thực hành cá - Mẫu vẽ, giấy nhân dựa vẽ, bút chì, màu vẽ tiết học vẽ, … trước - Giáo viên lưu ý: Vẽ màu - Lắng nghe theo hòa sắc có đậm nhạt 2.3 Nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh - Dán lên bảng dán lên bảng theo nhóm - Hướng dẫn học sinh nhận - Quan sát, nhận xét bài vẽ: xét vẽ bạn + Bố cụ vẽ - Bìa vẽ màu hoc sinh + Hình ảnh, đường nét, tỉ lệ mẫu + Màu sắc - Yêu cầu học sinh nhận xét, góp ý cho bạn Hoạt động 3: (Tiết 3) Tạo dáng trang trí chậu cảnh/ lọ hoa Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Hiểu cách tạo dáng - Kiến thức: Nắm cách tạo dáng trang trí cho chậu cảnh/ lọ hoa trang trí cho chậu cảnh/ lọ hoa - Kĩ năng: Tạo dáng trang trí - Kĩ năng: Tạo dáng trang trí chậu cảnh/ lọ hoa theo ý thích chậu cảnh/ lọ hoa theo ý thích - Thái độ: u thích tìm tịi, sáng tạo - Thái độ: u thích tìm tịi, sáng tạo biết vận dụng kiến thức biết vận dụng kiến thức học vào sống học vào sống Nội dung 3.1 Tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình quan sát hình ảnh số chậu cảnh/ lọ hoa có tỉ lệ, đặc điểm khác - Một số hình ảnh chậu cảnh/ lọ hoa - Hướng dẫn học sinh quan - Quan sát, nhận sát, nhận xét đặc điểm xét đặc điểm chậu chậu cảnh/ lọ hoa cảnh/ lọ hoa + Hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ + Cách trang trí, họa tiết, màu sắc + Chất liệu 3.2 Cách - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh - Tranh minh quan sát tranh minh họa minh họa họa, tranh, ảnh thực bước tạo dáng trang trí chậu cảnh/ lọ hoa lọ hoa/ chậu cảnh - Nêu lại bước vẽ - Nêu lại bước tạo dáng - Quan sát giáo trang trí viên thị phạm - Giáo viên thị phạm lên bảng theo bước * Tạo dáng: + Xác định tỉ lệ chậu cảnh/ lọ hoa, vẽ phác khung hình, kẻ trục + Phân chia tỉ lệ phận: miệng, cổ, thân, đáy, + Vẽ hình dáng chi tiết chậu cảnh/ lọ hoa * Trang trí + Vẽ phác mảng hình trang trí chính, phụ + Tìm họa tiết trang trí phù hợp + Vẽ màu hài hòa, phù hượp với họa tiết - Gíao viên cho học sinh quan sát số hình thức tạo mơ hình chậu cảnh/ lọ hoa - Giáo viên yêu cầu học sinh - Thảo luận nhóm thảo luận lựa chọn hình thức thực hành: vẽ; xé dán; tạo mơ hình … - Giáo viên cho học sinh quan sát số sản phẩm tạo - Quan sát hình chậu cảnh/ lọ hoa từ nhiều chất liệu khác 3.3 Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh - Thảo luận lựa - Giấy vẽ, vật thảo luận nhóm lựa chọn chọn hình thức liệu tìm được, … hình thức thực hành theo thực hành nhóm cá nhân + Vẽ theo cá nhân + Tạo mơ hình theo nhóm Hoạt động 4: (Tiết 4) Trưng bày giới thiệu sản phẩm Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Trưng bày giới thiệu - Kiến thức: Trưng bày giới thiệu sản phẩm sản phẩm - Kĩ năng: Nêu cảm nhận, đánh - Kĩ năng: Nêu cảm nhận, đánh giá nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ giá nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ thực sản phẩm thực sản phẩm - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc, thêm u thích hình thức học tập túc, thêm u thích hình thức học tập trải nghiệm sáng tạo nghệ thuật trải nghiệm sáng tạo nghệ thuật Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - Giáo viên yêu cầu học sinh - Trưng bày sản trưng bày sản phẩm theo phẩm theo nhóm nhóm sản phẩm vị trí thích sản phẩm hợp để quan sát - Hướng dẫn hoc sinh thuyết - Thuyết trình giới trình, giới thiệu sản phẩm thiệu sản phẩm + Ý tưởng tạo hình sản phẩm + Chất liệu + Màu sắc * Phát triển – mở rộng Sử dụng vật liệu tìm sống để trang trí, tạo thành chậu - Lắng nghe - Sản phẩm tạo hình chậu cảnh/ lọ hoa học sinh cảnh/ lọ hoa theo ý thích Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP BÀI 7: CHỦ ĐỀ : TỈ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI (Thời lượng tiết) Thứ Ngày soạn : 00 / 00 / 2000 Ngày giảng : Tuần 21 - Bài Tuần 22 - Bài Tuần 23 - Bài Tuần 24 - Bài 7 7 - ngày tháng năm 2000 00 / 00 / 2000 00 / 00 / 2000 00 / 00 / 2000 00 / 00 / 2000 I MỤC TIÊU CHUNG : - Kiến thức: Biết tỉ lệ thể người để vẽ kí họa tạo hình dáng người - Kĩ năng: Tạo bố cục xây dựng câu chuyện người thân yêu Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm - Thái độ: Yêu thích hứng thú với quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo Có ý thức học tập nghiêm túc II PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC : Phương pháp - Phương pháp quan sát - Phương pháp trực quan gợi mở - Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III ĐỒ DÙNG - PHƯƠNG TIỆN : GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh tỉ lệ thể người lứa tuổi khác + Một số vẽ kí họa dáng người học sinh - Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, hồ dán, dây thép, … - Sưu tầm tranh, ảnh chậu hoa/ lọ hoa, quả, … IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động 1: (Tiết 1) Tìm hiểu tỉ lệ thể người kí họa dáng người Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Biết tỉ lệ - Kiến thức: Biết tỉ lệ cơ thể người để vẽ kí họa tạo hình thể người để vẽ kí họa tạo dáng người hình dáng người - Kĩ năng: Tạo bố cục xây dựng câu chuyện người thân yêu Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm - Kĩ năng: Tạo bố cục xây dựng câu chuyện người thân yêu Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm - Thái độ: Yêu thích hứng thú với - Thái độ: Yêu thích hứng thú với quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo quy trình học tập trải nghiệm sáng Có ý thức học tập nghiêm túc tạo Có ý thức học tập nghiêm túc Nội dung 1.1 Tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh Tranh, ảnh minh quan sát số tranh ảnh minh họa, nhận họa tỉ lệ dáng thể gười lứa tuổi xét người khác để nhận biết thay đổi tỉ lệ dáng người qua độ tuổi - Quan sát hình, hảo luận nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 7.3 sách học mĩ thuật thảo luận để tìm hiểu khác nhua hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ thể nam nữ - Lắng nghe + Đặc điểm dáng người nam: Vai ngang rộng hông nhỏ + Đặc điểm dáng người nữ: vai nhỏ, hông rộng, chiều cao thường thấp so với nam độ tuổi - Giáo viên nhấn mạnh: Tỉ lệ thể người thay đổi rõ nét theo độ tuổi từ lúc sinh đến tuổi trưởng thành Lấy chiều cao từ đầu đến cằm làm đơn vị đo chiều cao toàn thân ta có tỉ lệ sau: LH: Thầy Thái - Tel: 0905 225088 Đồng hành & Sẻ chia + Người trưởng thành: Khoảng từ đến 7,5 đầu người cao; 6,5 đến đầu người trung bình; khoảng đầu người người lùn ... Ngày soạn : 00 / 00 / 20 00 Ngày giảng : Tuần 21 - Bài Tuần 22 - Bài Tuần 23 - Bài Tuần 24 - Bài 7 7 - ngày tháng năm 20 00 00 / 00 / 20 00 00 / 00 / 20 00 00 / 00 / 20 00 00 / 00 / 20 00 I MỤC TIÊU CHUNG... + Cách trang trí, họa tiết, màu sắc + Chất liệu 3 .2 Cách - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh - Tranh minh quan sát tranh minh họa minh họa họa, tranh, ảnh thực bước tạo dáng trang trí... dung 2. 1 Cách thực Hoạt động giáo viên học vào sống Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh - Tranh minh họa quan sát tranh minh họa minh họa