- Đối với một bóng đèn nhất định, hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua bóng đèn có cường độ càng lớn.. - Số vôn ghi trên mỗi dụng cụ điện cho biết hiệu điệ[r]
Ngày soạn:13/2/2016 Tiết 24: Bài 22- TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNG CỦA DÒNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Nêu dòng điện qua vật dẫn thơng thường làm cho vật dẫn nóng lên, kể tên dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt dịng điện -Kể tên mơ tả tác dụng phát sáng dịng điện loại bóng đèn: Bóng đèn pin (đèn dây tóc), bóng đèn bút thử điện, bóng đèn điốt phát quang (đèn LED) Kỹ năng: Mắc mạch điện đơn giản 3.Thái độ: Trung thực, hợp tác hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG: *Cả lớp: -1ắcquy 12V (hoặc chỉnh lưu hạ thế) -5 dây nối có vỏ bọc cách điện -1 công tắc, đoạn dây sắt mảnh Ф0,3mm, dài 150mm-200mm -3 đến mảnh giấy nhỏ (2cm x 5cm) cắt từ giấy ăn -Một số cầu chì mạng điện gia đình *Mỗi nhóm: -2 pin 1,5V với đế lắp pin -1 bóng đèn pin, cơng tắc -5 đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện -1 bút thử điện với bóng đèn có hai đầu dây bên tách rời (có thể tháo sẵn bóng đèn khỏi bút) -1 đèn điốt phát quang (đèn LED) nhìn rõ hai kim loại đèn -Mỗi nhóm TN hình 22.2 III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ-TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP (7 phút) 1.Kiểm tra cũ: -HS: … -Vẽ sơ đồ mạch điện đèn pin dùng mũi tên kí hiệu chiều dịng điện chạy mạch cơng tắc đóng -Nêu chất dịng điện kim loại -Nêu quy ước chiều dòng điện →GV nhận xét, đánh giá cho điểm HS 2.Tổ chức tình học tập -Khi có dịng điện chạy mạch ta có nhìn thấy -HS: Dấu hiệu để nhận điện tích hay êlectrơn chuyển động khơng? biết có dịng điện chạy -Vậy vào đâu để biết có dịng điện chạy trong mạch mạch? -Từ câu trả lời HS→Bài mới: Để biết có dịng điện chạy mạch ta phải vào tác dụng dịng điện Bài học hơm ta tìm hiểu tác dụng *Hoạt động 2: TÌM HIỂU TÁC DỤNG NHIỆT CỦA DỊNG ĐIỆN (18 phút) I.TÁC DỤNG NHIỆT -Hãy kể tên số dụng cụ, thiết bị C1: Dụng cụ đốt nóng điện: Bóng thường dùng đốt nóng có dịng đèn dây tóc, bếp điện, nồi cơm điện, bàn điện chạy qua là, nướng, sưởi điện, máy sấy tóc, mỏ hàn điện, ấm điện, nhăn điện, máy dán hay ép plastic,… -Hãy lắp mạch điện sơ đồ hình 22.1 C2: Thí nghiệm hình 22.1: tìm hiểu nội dung sau đây: a Khi đèn sáng, bóng đèn có nóng lên - + K khơng? Bằng cách để xác nhận điều a Bóng đèn nóng lên Có thể xác nhận đó? qua cảm giác tay sử dụng nhiệt kế b Bộ phận đèn bị đốt nóng mạnh b.Dây tóc bóng đèn bị đốt nóng mạnh phát sáng có dịng điện chạy qua? phát sáng c Khi đèn sáng bình thường, phận c.Bộ phận bóng đèn (dây tóc) thường làm vonfram để khơng bị đèn có nhiệt độ khoảng 2500ºC nóng chảy, nhiệt độ nóng chảy -Bảng bên cho biết nhiệt độ nóng chảy số chất, giải thích dây vonfram 3370ºC tóc bóng đèn thường làm vonfram? -ĐVĐ: Dây tóc bóng đèn nóng lên có dịng điện chạy qua Trên TN có đoạn dây sắt Khi có -HS: Dùng giấy lau tay ( giấy ăn) để lên dòng điện chạy qua dây sắt có nóng lên hay khơng? Muốn trả lời câu hỏi theo dây sắt em, ta tiến hành TN nào? -HS quan sát: Giấy cháy → -Gọi vài HS nêu phương án nhận Kết luận: Khi có dịng điện chạy qua, biết khác để thấy dây sắt nóng lên vật dẫn bị nóng lên có dịng điện chạy qua -GV làm TN chung lớp-Khi đóng cơng -Dịng điện chạy qua dây tóc bóng đèn tắc khoảng giây ngắt cơng tắc làm dây tóc nóng tới nhiệt độ cao phát sáng (chỉ cần giấy cháy thành vệt đen C4: Nhiệt độ nóng chảy chì khoảng mảnh giấy được) 200-300ºC < 327ºC → dây chì nóng chảy -GV thơng báo: Các vật nóng lên tới bị đứt → ngắt mạch điện 500ºC bắt đầu phát sáng -Yêu cầu cá nhân HS dựa vào bảng nhiệt độ nóng chảy số chất, vào kết luận ta vừa rút qua TN trả lời câu hỏi C4 - Dòng điện qua vật dẫn thông thường làm cho vật dẫn nóng lên Nếu vật dẫn nóng tới nhiệt độ cao phát sáng Ta nói dịng điện có tác dụng nhiệt→tác dụng phát sáng *Hoạt động 3: TÌM HIỂU TÁC DỤNG PHÁT SÁNG CỦA DỊNG ĐIỆN (12 phút) II.TÁC DỤNG PHÁT SÁNG -Yêu cầu HS quan sát bóng đèn bút 1.Bóng đèn bút thử điện thử điện kết hợp hình vẽ 22.3 nêu C5: Hai đầu dây bên bút thử điện nhận xét hai đầu dây bên tách rời nó? C6: Đèn bút thử điện sáng chất -Cắm bút thử điện vào lỗ ổ lấy điện khí hai đầu dây bên đèn phát nối với dây nóng để bóng đèn sáng- sáng Yêu cầu HS quan sát vùng phát sáng Kết luận: Dịng điện chạy qua chất khí bóng đèn →Kết luận bóng đèn bút thử điện làm chất khí phát sáng -Yêu cầu HS quan sát đèn LED →Mắc 2.Đèn điôt phát quang (đèn LED) đèn LED vào mạch, đảo ngược hai đầu C7: Đèn điốt phát quang sáng dây đèn→nhận xét kim loại nhỏ bên đèn nối -Hoàn thành kết luận tr62, hướng dẫn HS với cực dương pin kim loại to thảo luận, chốt lại kết luận nối với cực âm Kết luận: Đèn điốt phát quang cho dòng điện qua theo chiều định đèn sáng *Hoạt động 4: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (8 phút) -Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK -HS thuộc phần ghi nhớ lớp để -Gọi HS lên bảng làm BT: áp dụng làm tập vận dụng Dùng gạch nối, nối ô cột bên phải với ô -HS lớp làm BT, nhận xét bạn cột bên trái thích hợp lớp Bóng đèn pin Dòng điện -Thảo luận câu trả lời cho câu hỏi C8, sáng qua chất khí C9 Bóng đèn bút Dòng điện C8: Chọn E thử điện sáng qua C9: +Chạm đầu đèn LED vào cực chiều Đèn điốt phát Dòng điện pin Nếu đèn khơng sáng đảo ngược quang qua kim loại lại -Hướng dẫn HS thảo luận, chốt lại kết +Khi đèn sáng, kim loại nhỏ đèn LED nối với cực -Trả lời câu hỏi C8, C9 cực dương Cực cực âm -Đọc phần “Có thể em chưa biết” Hướng dẫn nhà: Học thuộc phần ghi nhớ -Làm tập 22.1, 22.2, 22.3 (tr 23 SBT) Ngày soạn: 20/2/2016 Tiết 25: Bài 23- TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HỐ HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DỊNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Mơ tả thí nghiệm hoạt động thiết bị thể tác dụng từ dịng điện -Mơ tả thí nghiệm ứng dụng thực tế tác dụng hố học dịng điện -Nêu biểu tác dụng sinh lí dịng điện qua thể người 2.Thái độ: Ham hiểu biết, có ý thức sử dụng điện an tồn II.ĐỒ DÙNG *Cả lớp: -1 kim nam châm, nam châm thẳng, vài vật nhỏ sắt, thép -1 chuông điện, nguồn 6V -1 ăcquy 12V chỉnh lưu hạ dùng lấy nguồn chiều 12V, bình điện phân đựng dung dịch CuSO4 -1 cơng tắc, bóng đèn loại 6V, dây dẫn có vỏ bọc cách điện -Tranh vẽ phóng to hình 23.2 ( chng điện) * Mỗi nhóm HS: -1 nam châm điện dùng pin 3V -2 pin 1,5V đế lắp pin -1 công tắc, đoạn dây dẫn có vỏ bọc cách điện -1 kim nam châm đặt mũi nhọn -1 chng điện, bình điện phân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hoạt động I: KIỂM TRA BÀI CŨ-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( phút) 1.Kiểm tra cũ -Nêu tác dụng dịng điện mà em biết -Dịng điện có tác dụng nhiệt, tác dụng -Chữa 22.1, 22.3 phát sáng,… -Gọi HS lớp nhận xét câu trả lời Bài 22.1: -Tác dụng nhiệt dòng điện bạn→GV đánh giá cho điểm có ích hoạt động nồi cơm Tổ chức tình học tập điện, ấm điện Cho HS quan sát ảnh chụp cần cẩu dùng -Tác dụng nhiệt dịng điện khơng nam châm điện trang đầu chương III có ích hoạt động quạt điện, máy -Nam châm điện gì? Nó hoạt động dựa thu hình, máy thu vào tác dụng dòng điện?→Bài Bài 22.3: D Đèn báo tivi *Hoạt động 2: TÌM HIỂU NAM CHÂM ĐIỆN ( 12 phút) I TÁC DỤNG TỪ -Nam châm điện có tính chất gì? -Nam châm hút sắt, thép Mỗi nam châm -Tại người ta lại sơn màu đánh dấu có cực nửa nam châm khác nhau? -Khi nam châm gần nhau, cực nam châm tương tác với nào? –GV làm TN -Dùng mạch hình 23.1 (tr 63), giới thiệu nam châm điện-Yêu cầu HS mắc mạch điện hình 23.1 theo nhóm khảo sát tính chất nam châm điện: +Khi ngắt đóng cơng tắc: Đưa đinh sắt, dây đồng, dây nhôm, lại gần đầu cuộn dây có tượng xảy ra? +Khi cơng tắc đóng, đưa cực nam châm lại gần, có tượng xảy ra? +Nếu đổi đầu cuộn dây, tượng xảy nào? -HS mắc mạch điện theo nhóm, khảo sát tính chất nam châm điện: a.Khi cơng tắc ngắt, khơng có tượng -Khi cơng tắc đóng: Đầu cuộn dây hút đinh sắt, không hút dây đồng nhôm b.-Khi đưa cực nam châm lại gần cực nam châm bị hút bị đẩy -Nếu đảo đầu cuộn dây, cực nam châm lúc trước bị hút, bị đẩy ngược lại.→ +Khi có dịng điện chạy qua cuộn dây có lõi sắt → cuộn dây có tác dụng giống nam châm +Nam châm có hai cực -GV thơng báo cuộn dây có lõi sắt có Kết luận: dòng điện chạy qua nam châm điện cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt non Yêu cầu HS hồn thành kết luận tr 63 có dịng điện chạy qua nam châm điện 2.Nam châm điện có tính chất từ có khả làm quay kim nam châm hút vật sắt hay thép *Hoạt động 3: TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG CỦA CHNG ĐIỆN (8 phút) -GV mắc chng điện cho hoạt C2: Khi đóng cơng tắc, có dịng điện động chạy qua cuộn dây→ cuộn dây trở thành -GV treo tranh vẽ hình 23.2 Dựa vào nam châm điện Cuộn dây hút miếng sắt tranh vẽ em phận làm đầu gõ chuông đập vào chng điện chng→chng kêu -Tìm hiểu hoạt động chuông điện qua C3: Chỗ hở mạch chỗ miếng sắt bị phần trả lời câu hỏi C2, C3, C4.Các bạn hút nên rời khỏi tiếp điểm Khi mạch hở khác nhận xét→sửa chữa HS nêu cuộn dây khơng có dịng điện chạy qua chưa xác khơng hút sắt Do tính đàn hồi -GV thông báo hoạt động nam châm kim loại nên miếng sắt lại trở tì vào điện dựa vào tác dụng từ dòng điện tiếp điểm Đầu gõ chuông điện chuyển động làm C4: Khi miếng sắt tì vào tiếp điểm, mạch cho chng kêu liên tiếp Đó biểu kín Cuộn dây lại hút miếng sắt đầu gõ tác dụng học dòng điện kể chuông lại đập vào chuông làm chuông số ứng dụng thực tế tác dụng kêu Mạch điện hở…cứ chng dịng điện kêu liên tiếp chừng cơng tắc cịn đóng *Hoạt động4: TÌM HIỂU TÁC DỤNG HỐ HỌC CỦA DỊNG ĐIỆN ( 10 phút) II TÁC DỤNG HOÁ HỌC -GV giới thiệu dụng cụ TN, mắc mạch điện hình -Ban đầu thỏi than chì màu 23.3 ( chưa đóng cơng tắc) Cho HS quan sát màu sắc đen ban đầu thỏi than, rõ thỏi than nối với -Than chì dung dịch cực âm nguồn điện đóng mạch điện cho đèn sáng CuSO4 Hỏi: chất dẫn điện +Than chì vật liệu dẫn điện hay cách điện? cho dòng điện qua, +Dung dịch CuSO4 biểu đèn sáng chất dẫn điện hay cách điện? Vì sao? -Sau có dịng điện chạy -Sau vài phút ngắt cơng tắc, GV nhấc thỏi than nối với qua thỏi than đươc nối với cực âm ăcquy, yêu cầu HS nhận xét màu sắc cực âm nguồn điện thỏi than so với ban đầu biến đổi màu thành màu đỏ -GV thơng báo: Lớp màu đỏ nhạt kim loại đồng nhạt Hiện tượng đồng tách khỏi dung dịch muối đồng có dịng điện chạy qua chứng tỏ dịng điện có tác dụng hố học -u cầu HS hoàn thành kết luận tr 64 SGK Gọi 1, Kết luận: Dòng điện qua HS đọc kết luận , sửa sai cần dung dịch muối đồng làm -Dùng khăn khô lau hết lớp đồng bám vào thỏi than cho cho thỏi than nối với cực âm phủ lớp vỏ -GV thông báo số ứng dụng tác dụng hoá học đồng dòng điện thực tế yêu cầu HS nhà đọc phần “Có thể em chưa biết” để tìm hiểu thêm *Hoạt động TÌM HIỂU TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DỊNG ĐIỆN ( phút) III TÁC DỤNG SINH LÍ -Nếu sơ ý bị điện giật làm chết người Điện giật gì? -Dịng điện qua thể người có lợi hay có hại? Cho ví dụ chứng tỏ điều -Nếu dịng điện mạng điện gia đình trực tiếp -Nếu dịng điện mạch qua thể ngươì có hại gì? điện gia đình trực tiếp -GV lưu ý HS: Khơng tự chạm vào mạng qua thể người gây điện dân dụng thiết bị điện chưa biết rõ điện giật nguy hiểm đến tính cách sử dụng mạng người *Hoạt động 6: CỦNG CỐ-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( phút) -Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối -Ghi nhớ lớp -Vận dụng làm trả lời câu hỏi C7, C8 -C7: Chọn C Hướng dẫn nhà: -C8: Chọn D -Học thuộc phần ghi nhớ -Đọc phần “ Có thể em chưa biết” -Làm tập 23.1, 23.2, 23.3, 23.4 ( tr24 SBT) Ngày soạn: 27/2/2016 Tiết 26: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: -Hệ thống hoá kiến thức học từ tiết 19 đến tiết 25 -Vận dụng giải thích tượng đơn giản thực tế -Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hoạt động 1: KIỂM TRA-CỦNG CỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN (20 phút) Có thể làm cho vật Có thể làm nhiễm điện cho vật cách đem nhiễm điện cách nào? vật cọ xát với vật khác Để kiểm tra xem vật Để kiểm tra xem vật có nhiễm điện hay khơng, có nhiễm điện hay khơng, ta thử xem vật có hút vật nhẹ không: Nếu làm nào? hút chứng tỏ vật nhiễm điện 3.Có loại điện tích? Sự Có hai loại điện tích: Điện tích dương, điện tích tương tác điện tích? âm -Các vật nhiễm điện loại đẩy nhau, khác loại hút Trình bày sơ lược cấu tạo Sơ lược cấu tạo nguyên tử: SGK/51 nguyên tử? - Ở tâm nguyên tử có hạt nhân mang điện tích dương êlectrơn mang điện tích âm chuyển động quanh hạt nhân Khi ta nói vật nhiễm Một vật nhiễm điện âm nhận thêm êlectrôn, điện âm, vật nhiễm điện nhiễm điện dương bớt êlectrơn dương? Dịng điện gì? Quy ước Dịng điện dịng điện tích dịch chuyển có chiều dịng điện nào? hướng -Khái niệm dòng điện -Quy ước chiều dòng điện: Chiều dòng điện chiều? chiều từ cực dương qua dây dẫn dụng cụ điện tới cực âm nguồn điện -Dòng điện cung cấp pin hay ăquy có chiều khơng đổi gọi dịng điện chiều Chất dẫn điện gì? Chất 7.Chất dẫn điện chất cho dòng điện qua Chất cách điện gì? Bản chất cách điện chất khơng cho dịng điện qua dịng điện kim loại? -Bản chất dòng điện kim loại dịng êlect rơn tự dịch chuyển có hướng Nêu tác dụng dòng 8.Dòng điện có tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng, tác điện mà em biết? dụng từ, tác dụng hoá học tác dụng sinh lí *Hoạt động 2: VẬN DỤNG TỔNG HỢP KIẾN THỨC (20 phút) Các chất trạng thái nhiễn điện? Hiện tượng nhiễm điện cọ xát xảy nhiệt độ nào? Vì mùa đơng, quần áo mặc có bị dính vào da người da khơ, cịn tác chải lại dựng đứng lên? 4.Giải thích cọ xát hai vật trung hoà điện ta lại thu hai vật nhiễm điện trái dấu? Giữa vật nhiễm điện trái dấu thường xảy tượng phóng điện, xuất tia lửa điện Hãy giải thích tượng sấm, chớp Giải thích kim loại vật dẫn điện tốt? 7.Tại người ta thường làm “cột thu lôi” sắt, đồng mà gỗ? Hãy vẽ sơ đồ mạch điện đèn pin tay cầm 1-Các chất trạng thái rắn, lỏng, khí có khả nhiễm điện Hiện tượng nhiễm điện cọ xát xảy nhiệt độ 3.Quần áo cọ xát vào da người tạo nên hai vật nhiễm điện trái dấu nên hút nhau, lược chải tóc làm sợi tóc nhiễm điện dấu nên đẩy 4.Trước cọ xát, hai vật trung hoà điện Sau cọ xát, êlectrơn dịch chuyển từ vật sang vật khác, làm cho vật thiếu êlectrôn bị nhiếm điện dương; vật thừa êlectrôn, bị nhiễm điện âm Trong khơng gian có đám mây mang điện tích dương đám mây mang điện tích âmGiữa chúng xảy tượng phóng điện Mơi trường dẫn điện khơng khí có độ ẩm cao ( thường trước mưa) Khi ta quan sát tia lửa điện mà ta quen gọi chớp, đồng thời lớp khơng khí xung quanh tia chớp bị nóng lên, giãn nở đột ngột gây nên tiếng nổ mà ta quen gọi sấm 6.Kim loại dẫn điện tốt điều kiện bình thường kim loại có sẵn êlectrơn tự dễ dàng dịch chuyển Người ta làm cột thu lơi sắt hay đồng sắt, đồng chất dẫn điện tốt; đám mây phóng điện tích qua khơng khí xuống mái nhà gặp cột thu lơi điện tích truyền qua dây sắt đồng xuống đất, đảm bảo an tồn Người ta khơng dùng gỗ gỗ vật cách điện Sơ đồ mạch điện: Hướng dẫn nhà (5 phút): Học xem lại dạng tập làm Chuẩn bị tốt kiến thức để sau kiểm tra 45 phút Ngày soạn: 5/3/2016 - Tæ chøc cho HS thảo luận chung b) Khi có hiệu điện hai đầu bóng đèn lớp để thống câu trả C5 có dòng điện chạy qua bóng đèn c) Máy bơm nớc tạo chênh lệch mức nớc tơng tự nh hiệu điện tạo dòng điện III- Vận dụng - HS hoạt động theo nhóm trả lời thảo luận câu C6, C7, C8 HĐ3: Làm tập vận dụng (8ph) - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm C6: C Giữa hai đầu bóng đèn pin đợc tháo rời khỏi đèn pin hoàn thành câu C6, C7, C8 - Gọi HS lên bảng trả lời câu C6, C7, C7: A Giữa hai điểm A vµ B C8: C C8 - Tỉ chøc cho HS thảo luận chung để thống câu trả lời 4- Củng cố: - Yêu cầu HS trình bày điểm cần ghi nhớ học (ghi nhớ) - Hớng dẫn HS tìm hiểu phần : Có thể em cha biết - GV nhấn mạnh điểm cần lu ý để đảm bảo ân toàn bền sử dụng thiết bị điện 5- Dăn dò - Học làm tập 26.1 đến 26.3 (SBT) - Đọc trớc 27: Thực hành: Đo cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp - Chép mẫu báo cáo thực hành giấy Ngày soạn: 02/04/2016 Tiết 31: Thực hành kiểm tra thực hành đo cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp I Mục tiêu - Biết mắc nối tiếp hai bóng đèn - Thực hành đo phát đợc quy luật hiệu điện cờng độ dòng điện mạch điện mắc nối tiếp hai bóng đèn - Có hứng thú häc tËp bé m«n, cã ý thøc thu thËp th«ng tin thực tế đời sống II Chuẩn bị - Mỗi nhóm: biến chỉnh lu, bóng đèn pin loại nh đà lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nối, vôn kế, ampe kế - Mối HS chuẩn bị mẫu báo cáo III Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm trabài cũ:Kiểm tra chuẩn bị HS 3- Bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Mắc nối tiếp hai bóng đèn (10ph) 1-Mắc nối tiếp hai bóng đèn - Yêu cầu HS quan sát H27.1a H27.1b - HS quan sát H27.1a H27.1b, trả lời để nhận biết hai bóng đèn mắc nối tiếp câu hỏi GV: Ampe kế công tắc đợc - Cho biết ampe kế công tắc đợc mắc mắc nối tiếp với phận khác nh vào phận khác? mạch - Yêu cầu HS nhóm lựa chọn dụng cụ để mắc mạch điện H27.1a,b vẽ sơ đồ - HS nhóm làm thí nghiệm 2: mắc mạch điện vào báo cáo mạch điện, vẽ sơ đồ mạch điện vào mẫu - GV kiểm tra nhóm mắc mạch điện báo cáo dới hớng dẫn GV hỗ trợ nhóm yếu Lu ý: Các phận mắc liên tiếp không thiết phải thứ tự SGK HĐ2: Đo cờng độ dòng điện với đoạn mạch nối tiếp (10ph) - Yêu cầu HS mắc ampe kế vị trí 1, đóng công tắc lần, ghi lại số chØ I 1’, I1’’, I1’’’ cđa ampe kÕ vµ tÝnh gía trị trung 2- Đo cờng độ dòng điện với đoạn mạch nối tiếp - HS nhóm phân công công việc cụ thể cho thành viên nhóm: mắc mạch điện, đo tính I1, I2, I3 Thảo luËn nhãm, hoµn thµnh nhËn xÐt I '+I ''+I ''' mẫu báo cáo thực hành bình I1 = , ghi kết trị I1 - Nhận xét: Trong đoạn mạch mắc nối vào báo cáo tiếp, cờng độ dòng điện - Tơng tự nh mắc ampe kế vị trí 2, vị trí khác mạch: I1=I2=I3 để đo cờng độ dòng điện - GV theo dõi hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm để ®i ®Õn nhËn xÐt ®óng H§3: §o hiƯu ®iƯn thÕ đoạn 3- Đo hiệu điện đoạn mạch mạch mắc nối tiếp (10ph) mắc nối tiếp - GV yêu cầu HS quan sát H27.2 cho - HS quan sát thấy đợc vôn kế đo hiệu biết vôn kế đo hiệu điện hai đầu điện hai điểm hiệu điện đèn nào? hai đầu đèn - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện tơng tự - Vẽ sơ đồ mạch điện vào mẫu báo cáo H27.2, vôn kế đo hiệu điện thực hành hai đầu đèn vào báo cáo thực - HS mắc vôn kế vào điểm vµ 2, vµ 3, hµnh, chØ râ chốt nối vôn kế xác định giá trị trung bình U 12, U23, - Yêu cầu HS mắc vôn kế vào mạch điện U13 , ghi kết vào bảng mẫu báo ghi tính giá trị trung bình U12, U23 cáo U13 - Thảo luận nhóm để hoàn thành nhận xét - GV gi¶i thÝch: Sè chØ cđa ampe kÕ sai NhËn xÐt: Đối với đoạn mạch mắc nối khác chút mắc thêm vôn kế làm tiếp, hiệu điện hai đầu đoạn mạch tổng hiệu điện mạch thay đổi so với trớc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để rút đèn: U13 = U12+ U23 nhận xét Đánh giá nhận xét - ý thức chuẩn bị thực hành: - Thao tác thùc hµnh: - VƯ sinh sau thùc hµnh: - Häc làm tập 27.1 đến 27.5 (SBT) 5- Dăn dò - Đọc trớc 28: Thực hành: Đo cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch song song - Chép mẫu báo cáo thực hành giấy Ngày soạn: 09/04/2016 Tiết 32: Thực hành: đo cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch mắc song song I Mục tiêu - Biết mắc song song hai bóng đèn - Thực hành đo phát đợc quy luật hiệu điện cờng độ dòng điện mạch điện mắc song song hai bóng đèn - Có hứng thú häc tËp bé m«n, cã ý thøc thu thËp th«ng tin thực tế đời sống II Chuẩn bị - Mỗi nhóm: biến chỉnh lu, bóng đèn pin loại nh đà lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nối, vôn kế, ampe kế - Mỗi HS chuẩn bị mẫu báo cáo III Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra cũ: kiểm tra chuẩn bị HS 3- Bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Tìm hiểu mắc mạch điện sông 1- Mắc song song hai bóng đèn - HS quan sát H28.1a, H28.1b kết hợp song với hai bóng đèn (10ph) - Yêu cầu HS quan sát H28.1a, H28.1b quan sát mạch điện Gv mắc, đợc điểm mạch điện mắc cụ thể GVđể chung hai bóng đèn, mạch chính, mạch nhận biết hai bóng đèn mắc song song rẽ - Hai điểm hai điểm nối chung + Điểm M & N hai điểm nối chung của bóng đèn? hai bóng đèn - GV thông báo mạch chính, mạch + Đoạn mạch nối bóng đèn với ahi rẽ điểm chung mạch rẽ - Yêu cầu HS nhóm lựa chọn dụng + Đoạn mạch nối hai điểm chung với nguồn cụ để mắc mạch điện H28.1a quan điện mạch sát độ sáng bóng đèn - HS mắc mạch điện H28.1a theo nhóm Sau đợc GV kiểm tra mạch, nhóm đóng - Yêu cầu HS tháo bóng ra, quan công tắc, quan sát độ sáng bóng đèn sát độ sáng bóng đèn lại - Tháo bóng đèn quan sát độ sáng - Quạt bóng đèn lớp đợc mắc bóng đèn lại nối tiếp hay song song? Vì sao? - HS trả lời câu hỏi GV đa HĐ2: Đo hiệu điện đoạn mạch song song (8ph) - Yêu cầu HS nhóm mắc vôn kế vào mạch điện để đo hiệu điện điểm & 2, & 4, điểm M & N Ghi kết vào bảng mẫu báo cáo - GV kiểm tra cách mắc vôn kế nhóm : Mắc vôn kế nh nào? - Để đo hiệu điện hai đầu đèn 1, em phải mắc vôn kế nh nào? - HS thảo luận nhóm để đến nhận xét GV chốt lại HĐ3: Đo cờng độ dòng điện 2- Đo hiệu điện đoạn mạch song song - HS làm việc theo nhóm, mắc vôn kế vào mạch đo hiệu điện U12, U34, UMN, ghi kết vào bảng mẫu báo cáo HS nắm đợc cách mắc vôn kế mắc đợc vôn kế vào mạch - Từ kết thí nghiệm thảo luận nhóm, hoàn thành nhận xét mẫu báo cáo thực hành - Nhận xét: Hiệu điện hai đầu bóng đèn mắc song song hiệu điện hai điểm nối chung: U12 = U34 = UMN ... thiệu dụng cụ TN, mắc mạch điện hình -Ban đầu thỏi than chì màu 23.3 ( chưa đóng cơng tắc) Cho HS quan sát màu sắc đen ban đầu thỏi than, rõ thỏi than nối với -Than chì dung dịch cực âm nguồn điện... HIỂU NAM CHÂM ĐIỆN ( 12 phút) I TÁC DỤNG TỪ -Nam châm điện có tính chất gì? -Nam châm hút sắt, thép Mỗi nam châm -Tại người ta lại sơn màu đánh dấu có cực 2 nửa nam châm khác nhau? -Khi nam châm... sắt → cuộn dây có tác dụng giống nam châm +Nam châm có hai cực -GV thơng báo cuộn dây có lõi sắt có Kết luận: dòng điện chạy qua nam châm điện cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt non Yêu cầu HS hồn