Kĩ năng: - Quan sát hiện tượng thí nghiệm cụ thể, rút ra được tính chất hóa học cụ thể của kim loại - Quan sát mô tả thí nghiệm, nhận xét và rút ra kết luận 3.. Thái độ: - Nghiêm túc học[r]
Tuần: 11 Tiết : 21 Ngày soạn: 29/10/2017 Ngày dạy : 31/10/2017 Bài 15: TÍNH CHẤT CỦA KIM LOẠI (T1) I MỤC TIÊU: Sau HS phải: Kiến thức: Biết được: - Tính chất vật lí, tính chất hóa học kim loại: Tác dụng với phi kim Kĩ năng: - Quan sát tượng thí nghiệm cụ thể, rút tính chất hóa học cụ thể kim loại - Quan sát mơ tả thí nghiệm, nhận xét rút kết luận Thái độ: - Nghiêm túc học tập mơn - Có ý thức giữ gìn bảo vệ kim loại cẩn thận Trọng tâm: - Tính chất vật lí tính chất hóa học kim loại Năng lực cần hướng tới: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực thực hành hóa học - Năng lực vận dụng kiến thức học vào sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên học sinh: a Giáo viên: Dụng cụ: Búa Hóa chất: Một đoạn dây nhơm, mẫu than, giấy gói kẹo nhơm b Học sinh: Tìm hiểu nội dung học trước lên lớp Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, trị chơi, hợp tác nhóm nhỏ, giải vấn đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định lớp(1’): 9A1: 9A2: Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Vào mới: * Giới thiệu bài:(1') Xung quanh ta có nhiều đồ vật, máy móc làm kim loại Vậy kim loại có tính chất vật lí ứng dụng đời sống sản xuất? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu tính chất vật lý kim loại (17’) -GV: Biểu diễn thí nghiệm: -HS: Quan sát nhận xét I TÍNH CHẤT VẤT LÝ: Dùng búa đập vào đoạn dây tượng giải thích Tính dẻo: nhơm Và lấy búa đập vào tượng: Các kim loại khác mẫu than + Than chì vỡ vụn, khơng có tính dẻo khác có tính dẻo Do có tính dẻo nên kim loại + Dây nhôm bị dát mỏng rèn, kéo sợi, dát mỏng kim loại có tính dẻo tạo nên đồ vật khác -GV: Cho HS quan sát mẫu -HS: Quan sát nhận xét giấy gói kẹo làm nhôm cho HS nhận xét -GV:Y/c HS liên hệ thực tế - HS:Nghe giảng liên hệ nêu ứng dụng tính chất thực tế -GV: Kim loại có dẫn -HS: dây điện điện hay khơng? -GV: Kim loại khác có khả dẫn điện khác -GV: Chú ý: không nên sử -HS: Nghe ghi nhớ dụng dây điện trần dây điện bị hỏng lớp bọc cách điện để tránh bị điện giật -GV: Kim loại có khả dẫn nhiệt khơng? -GV: Kim loại khác có khả dẫn nhiệt khác -GV: Dựa vào tính chất người ta ứng dụng kim loại để làm gì? Tính dẫn điện: - Kim loại khác có khả dẫn điện khác nhau, kim loại dẫn điện tốt Ag, sau đến Cu, Al, Fe, Do có tính dẫn điện, số kim loại sử dụng làm dây dẫn điện : Cu, Al, -HS: Trả lời Tính dẫn nhiệt: - Các kim loại khác có -HS: nghe ghi nhớ khả dẫn nhiệt khác Kim loại dẫn điện -HS: Làm dụng cụ nấu ăn tốt thường dẫn nhiệt tốt - Do có tính dẫn nhiệt số tính chất khác nên nhơm, thép khơng gỉ (inox) dùng để làm dụng cụ nấu ăn -HS: Kim loại có ánh kim Ánh kim: -HS: Làm đồ trang sức - Nhờ tính chất này, số vật trang trí kim loại dùng làm đồ trang sức vật dụng trang trí khác -GV: Quan sát đồ trang sức vàng, bạc ta thấy bề mặt sáng lấp lánh đẹp kim loại khác sáng tương tự -GV: Gọi HS nêu nhận xét -GV:Yêu cầu HS nêu ứng dụng Hoạt động Tìm hiểu tính chất hóa học kim loại: (15') -GV Biểu diễn thí nghiệm: - HS:Quan sát thí nghiệm, nêu II TÍNH CHẤT HĨA Đốt sắt oxi tượng quan sát: sắt cháy HỌC: -GV: Yêu cầu HS quan sát, tạo hạt màu nâu bám Phản ứng kim loại với viết PTHH sảy vào thành bình viết PTHH phi kim t oxi sảy 3Fe + 2O2 a Tác dụng với t -GV: Làm thí nghiệm: Fe3O4 3Fe + 2O2 Fe3O4 Na + Cl2 Yêu cầu HS nêu -HS: Quan sát, nhận xét: Na b Tác dụng với phi kim tượng viết PTHH cháy sáng xuất hạt khác 0 màu trắng (NaCl) bám vào 2Na + Cl t NaCl thành bình viết PTHH sảy => Kết luận: (SGK) -GV: Ở nhiệt độ cao: Cu, Fe, t Mg… tác dung với S cho 2Na + Cl2 NaCl -HS: Nghe ghi nhớ muối CuS, FeS, MgS… - Gọi HS nêu kết luận SGK -HS: Rút kết luận ghi Củng cố (10’): HS đọc: “Em có biết?” GV: Hướng dẫn HS làm tập 3, SGK/48 Nhận xét dặn dò:(1') 0 - Nhận xét thái độ học tập đánh giá khả tiếp thu học sinh - u cầu HS nhà làm tập: 1,2,5 SGK/48, xem trước phần lại IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ... biết?” GV: Hướng dẫn HS làm tập 3, SGK/ 48 Nhận xét dặn dò:(1'') 0 - Nhận xét thái độ học tập đánh giá khả tiếp thu học sinh - Yêu cầu HS nhà làm tập: 1,2,5 SGK/ 48, xem trước phần lại IV RÚT KINH NGHIỆM: