I. Khung phân phối chương trình Các nội dung theo chương trình Chủ đề Số bài Số tiết Kiến thức chung Vận động cơ bản Đội hình đội ngũ 4 14 Bài tập thể dục 7 7 Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản 4 24 Thể thao tự chọn Bóng đá mini 6 18 (Chọn 1 trong 2 môn thể thao) Bóng rổ 6 18 Những lưu ý khi lựa chọn nội dung Lựa chọn nội dung, sắp xếp thứ tự bài dạy, thời lượng cho một bài dạy hoàn toàn thuộc quyền của GV. Phần vận động cơ bản là nội dung bắt buộc, phần thể thao tự chọn là lựa chọn của HS và GV tuỳ theo nhu cầu của HS cầu, đặc điểm điều kiện chủ quan và khách quan của của nhà trường. Một bài dạy, GV có thể lựa chọn hơn một chủ đề để giảng dạy, nhưng nên cân nhắc đến đối tượng HS đầu cấp tiểu học còn nhỏ và khả năng tiếp thu không cao, khả năng tập trung thấp, thời gian tiết dạy ngắn 35 40 phút, không nên chọn quá nhiều nội dung trong một bài dạy. Sắp xếp bài dạy trong từng chủ đề cần tuân thủ theo nguyên tắc giảng dạy, cần trang bị cho HS kiến thức và kĩ năng từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, nên lựa chọn theo trình tự bài trong sách giáo khoa và sách GV đã hướng dẫn. II. Giáo án môn GDTC sách Cánh diều cho cả năm Ngày soạn: CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (3 tiết) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... Trò chơi “ lộn cầu vồng” II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 Kiến thức. Đứng nghiêm, đứng nghỉ Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Thi đua giữa các tổ Trò chơi “Số chẵn số lẻ”, “ đứng ngồi theo lệnh”. Hoạt động 2 Kiến thức Tập hợp hàng dọc Luyện tập Hoạt động 3 Kiến thức Dóng hàng dọc Điểm số hàng dọc Luyện Tập III.Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà Xuống lớp 5 – 7’ 2 x 8 N 1618’ 2 lần 2 lần 2 lần 1 lần 35’ 4 5’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Gv HD học sinh khởi động. GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV hô HS tập theo Gv. Gv quan sát, sửa sai cho HS. Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 GV hướng dẫn Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. VN thực hiện lại bài tập: tập hợp hàng dọc, dàn hàng đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem. Đội hình nhận lớp Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu Đội hình tập luyện đồng loạt. ĐH tập luyện theo tổ GV ĐH tập luyện theo cặp Từng tổ lên thi đua trình diễn Chơi theo đội hình hàng ngang HS thực hiện thả lỏng ĐH kết thúc
GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP SÁCH CÁNH DIỀU I Khung phân phối chương trình Các nội dung theo Chủ đề chương trình Kiến thức chung Số Số tiết Đội hình đội ngũ 14 Vận động Bài tập thể dục 7 24 Thể thao tự chọn Tư kĩ vận động Bóng đá mini 18 Bóng rổ 18 (Chọn môn thể thao) Những lưu ý lựa chọn nội dung - Lựa chọn nội dung, xếp thứ tự dạy, thời lượng cho dạy hoàn toàn thuộc quyền GV Phần vận động nội dung bắt buộc, phần thể thao tự chọn lựa chọn HS GV tuỳ theo nhu cầu HS cầu, đặc điểm điều kiện chủ quan khách quan của nhà trường - Một dạy, GV lựa chọn chủ đề để giảng dạy, nên cân nhắc đến đối tượng HS đầu cấp tiểu học cịn nhỏ khả tiếp thu khơng cao, khả tập trung thấp, thời gian tiết dạy ngắn 35 - 40 phút, không nên chọn nhiều nội dung dạy - Sắp xếp dạy chủ đề cần tuân thủ theo nguyên tắc giảng dạy, cần trang bị cho HS kiến thức kĩ từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, nên lựa chọn theo trình tự sách giáo khoa sách GV hướng dẫn II Giáo án môn GDTC sách Cánh diều cho năm Ngày soạn: CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung Khởi động - Xoay khớp cổ tay, x N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho cổ chân, vai, hơng, động GV gối, - Trị chơi “ lộn cầu - GV hướng dẫn chơi vồng” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức * Đứng nghiêm, đứng nghỉ 16-18’ Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác lần *Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm lần lần Hơ lệnh thực động tác mẫu - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ GV lần -ĐH tập luyện theo cặp Tập theo cặp đôi 3-5’ Thi đua tổ * Trò chơi “Số chẵn số lẻ”, “ đứng ngồi theo lệnh” Hoạt động *Kiến thức *Tập hợp hàng dọc * Luyện tập Hoạt động * Kiến thức *Dóng hàng dọc - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật Tổ chức giảng dạy hoạt động Tổ chức giảng dạy hoạt động - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang 4- 5’ *Điểm số hàng dọc HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc * Luyện Tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN thực lại tập: tập hợp hàng dọc, dàn hàng đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem _ Ngày soạn: Bài 2: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh cách thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung Khởi động - Xoay khớp cổ tay, x N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cổ chân, vai, hơng, gối, động cho GV - Trò chơi “ đứng ngồi theo lệnh” - GV hướng dẫn chơi 16-18’ II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức * Tập hợp hàng ngang - Đội hình HS quan Cho HS quan sát tranh sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác * Dóng hàng Hơ lệnh thực động tác mẫu HS quan sát GV làm mẫu * Điểm số lần - Đội hình tập luyện lần *Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS GV - Từng tổ lên thi đua - trình diễn Tập theo tổ nhóm Thi đua tổ * Trò chơi “thi xếp hàng nhanh”, “ đứng ngồi theo lệnh” Ngày soạn: ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực 3-5’ Hoạt động *Kiến thức Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp đồng loạt 4- 5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật Nhắc lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Tổ chức giảng dạy hoạt động Nhắc lại cách tập hợp hàng ngang, dóng HS thực thả hàng, điểm số lỏng Tổ chức giảng dạy - ĐH kết thúc hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn học chuẩn bị sau Bài 3: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dàn hàng ngang dồn hàng ngang sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh cách thực dàn hàng ngang dồn hàng ngang Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực dàn hàng ngang dồn hàng ngang II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung Khởi động - Xoay khớp cổ tay, x N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cổ chân, vai, hơng, gối, động cho GV - Trò chơi “ nhảy nhảy nhanh” - GV hướng dẫn chơi 16-18’ II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức - Dàn hàng ngang Cho HS quan sát tranh Hô lệnh thực động tác mẫu - Dồn hàng ngang lần *Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu - Đội hình tập luyện đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần - Yc Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ bạn luyện tập theo khu vực 3-5’ Thi đua tổ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật * Trò chơi “lò cò tiếp sức”, “ đứng ngồi theo lệnh” Hoạt động *Kiến thức Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số 4- 5’ Nhắc lại cách dàn hàng ngang, dóng hàng, dóng Tổ chức giảng dạy hoạt động Nhắc lại cách dàn hàng GV - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp ngang, dóng hàng, dóng Tổ chức giảng dạy HS thực thả hoạt động lỏng - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn học chuẩn bị sau _ Ngày soạn: Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU (5 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác quay trái, quay phải, quay sau sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực động tác quay trái, quay phải, quay sau hướng Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác quay trái, quay phải, quay sau II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trị chơi “ chuyển bóng tiếp sức” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức - Động tác quay trái LV Đ – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học 16-18’ - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh Hô lệnh thực động tác mẫu lần lần lần Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đơi Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo x N - Gv HD học sinh sĩ số, tình hình lớp cho GV khởi động - Động tác quay phải *Luyện tập Tập đồng loạt Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm GV làm mẫu động tác mẫu kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Đội hình tập luyện - GV hơ - HS tập theo đồng loạt Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực GV -ĐH tập luyện theo ... nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp 2x8N - Gv HD học sinh cho GV khởi động 16 -18 ’ -... 1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2 .1. .. 1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1