0,5 đ 3/Những việc làm của Đảng, nhà nước ta: xây dựng những nhà văn hóa thiếu nhi, những làng trẻ S0S, những trường học, bệnh viện nhi, tổ chức cho trẻ vui tết trung thu hàng năm, vui n[r]
Đề KIM TRA chất lợng giai đoạn I Môn Ngữ văn Lớp (Năm học 2017-2018) (Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phn I Ting vit: (2,0 im) Khoanh trũn đáp án em cho đúng: Câu 1: Các thành ngữ: nửa úp nửa mở, nói nớc đôi liên quan đến phng chõm hi thoi nµo? A Phương châm vỊ chÊt C Phương châm quan hệ B Phng chõm lợng D Phng chõm cách thức Câu 2: Khi chuyển đổi lời dẫn trực tiếp sang lời dẫn gián tiếp ta không cần lu ý điều gì: A Bỏ dấu hai chấm dấu ngoặc kép B Có thể thêm trớc lời dẫn C Có thể lợc bỏ 1số từ ngữ không cần thiết D Không cần lợc bỏ từ ngữ Câu 3: Các cụm từ sau cụm từ điển tích điển cố : A Núi Vọng phu C Lòng chim cá B Cỏ Ngu mĩ D Ngọc Mị Nơng Cõu4: Khi giao tip phải tuân thủ phương châm hội thoại? A Một; B Hai; C Bốn; D Năm C©u5: Từ 'đầu' dòng sau dùng theo nghĩa gốc? A Đầu bạc long B Đầu súng trăng treo C Đầu non cuối bể D Đầu sóng gió C©u6: Trong từ sau từ từ láy? A Tươi tốt B Rổ rá C Lao xao D Bọt bèo C©u7: Thành ngữ có nội dung giải thích sau: dung túng, che chở cho kẻ xấu, kẻ phản trắc? A Mỡ để miệng mèo B Nuôi ong tay áo C Ếch ngồi đáy giếng D Cháy nh mt chut Câu8:Thành ngữ ăn ốc nói mòmang nét nghĩa nét nghĩa sau:: A Nói nhảm nhí vu vơ B Nói hồ đồ C Nói bịa đặt vu khống D Nói ba hoa kho¸c l¸c Phần II: Đọc hiểu văn (3đ) Cho đoạn văn : “Cần tạo cho trẻ em hội tìm, biết nguồn gốc lai lịch nhận thức giá trị thân môi trường mà em thấy nơi nương tựa an tồn thơng qua gia đình người khác trông nom em tạo Phải chuẩn bị để em sống sống có trách nhiệm xã tự Cần khuyến khích trẻ em từ lúc cịn nhỏ tham gia vào sinh hoạt văn hóa xã hội.” (Theo SGK Ngữ văn học kì I -NXB GD Việt Nam ) 1/ Đoạn văn trích từ văn nào? Thuộc phần văn bản? 2/ Đoạn văn có câu “Phải chuẩn bị để em sống sống có trách nhiệm xã tự do” Theo em hiểu “một sống có trách nhiệm” trẻ em ? 3/ Nhận thức tầm quan trọng chăm sóc bảo vệ trẻ em Đảng, nhà nước ta thể quan tâm việc làm nào?( kể 2-3 việc làm cụ thể) 4/Từ nhiệm vụ đặt cho người đoạn văn Liên hệ với thân em, chứng kiến sống hành vi ngược đãi, bạo hành trẻ em, lúc em làm gì? Phần III Tập làm văn: (5,0 điểm) Giíi thiƯu vỊ chiÕc qu¹t giÊy- mt đồ vật gần gũi sống ngời Đáp án biểu điểm Đề khảo sát chất lợng HS giai đoạn I Môn Ngữ văn Lớp (Năm học 2017-2018) Phn I Ting vit: (2,0) *Yêu cầu: HS đáp án sau Mỗi đáp án đạt 0,25 điểm sai không cho điểm : Câu C©u C©u C©u C©u C©u D D C D A C C©u B C©u A II Đọc – Hiểu văn (3 đ) 1/ Đoạn văn trích văn “Tuyên bố giới sống còn, quyền đựợc bảo vệ phát triển trẻ em.” (0,25 đ) Đoạn văn thuộc phần cuối văn (phần nhiệm vụ ) (0,25 đ) 2/ Em hiểu “một sống có trách nhiệm” trẻ em là: Trẻ em tự ý thức suy nghĩ, hành động, việc làm cách đắn theo chuẩn mực đạo đức xã hội Biết tự điều chỉnh thân, biết yêu thương chia sẻ… với người khác, khơng sống cho riêng mà cịn cho gia đình, xã hội (0,5 đ) 3/Những việc làm Đảng, nhà nước ta: xây dựng nhà văn hóa thiếu nhi, làng trẻ S0S, trường học, bệnh viện nhi, tổ chức cho trẻ vui tết trung thu hàng năm, vui ngày quốc tế 1/6….(0,5 đ) 4/Bản thân em chứng kiến sống hành vi ngược đãi, bạo hành trẻ em, lúc em sẽ: - Lên tiếng đấu tranh, giải thích cho họ hiểu hành vi vi phạm quyền trẻ em (0,5 đ) - Gọi người xung quanh đến can thiệp (0,5 đ) - Tìm cách báo cho quyền địa phương gần (0,5 đ) -> Học sinh có cách xử lí phù hợp cho điểm Phần III Tập lm vn: ( 5,0 im) * Yêu cầu chung: (0,5 điểm) +Bài văn phải bám sát thể loại thuyết minh +Biết kết hợp sử dụng biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả phù hợp,sinh động + Vn phong diễn đạt trôi chảy, ngôn ngữ sáng, giàu cảm xỳc * Yêu cầu cụ thể: HS cần đảm bảo đợc ý sau: a) Mở bài: giới thiệu rõ vai trò, ý nghĩa quạt giấy đời sống ngời Việt Nam (0,25 điểm) b)Thân bài: Lần lợt giới thiệu nội dung: nguồn gốc, họ hàng, đặc điểm cấu tạo, công dụng giá trị sử dụng cđa qu¹t giÊy Cơ thĨ: - Ngn gèc: Cã lÏ qu¹t giÊy xt hiƯn tõ rÊt xa xa ngời nhu cầu làm mát mà làm duyên, làm dáng Nó vừa gọn nhẹ vừa đòi hỏi bàn tay ngời thợ thủ công khéo léo không đơn giản nh quạt lá, quạt mo (0,5 ®iĨm) - Chđng lo¹i: Qu¹t giÊy cịng cã nhiỊu lo¹i, phù hợp với đối tợng sử dụng Thông dụng quạt giấy dành cho bà mẹ chợ, làm, hay lên chùa cúng phật; quạt thóc, quạt lúa cho bà nông dân độ mùa màng Bên cạnh có quạt giấy dành cho công tử cô nơng nhà giàu; quạt dành cho biểu diễn nghệ thuật; quạt dành để trang trí phòng khách (0,5 điểm) -Cấu tạo thông thờng quạt giấy gồm hai phần: +Phần nan: (Phần khung) Thờng làm nứa tre chẻ mỏng, vót nhẵn Thông thờng quạt giấy có 15->17 nan quạt (dẻ quạt), hai nan gọi nan to chắn Trung bình nan quạt dài từ 25->30 cm đầu đợc gắn với đinh vít giúp quạt xoè hình bán nguyệt gấp lại dễ dàng .(0,5 điểm) +Phần giấy: phần quan trọng tạo nên giá trị quạt; gồm hai lớp giấy dính với thông qua lớp hồ dán, đồng thời ôm khít phần nan Ngời ta thờng chọn loại giấy vừa bóng, đẹp vừa bền dai bề mặt in đủ hình ảnh đẹp mắt nh phong cảnh quê hơng hay thơ trữ tình hình rồng phợng cho phù hợp với thị hiếu ngời tiêu dùng Ngày quạt giấy đợc cách tân làm nhiều chất liệu khác nh vải lụa, von mềm làm gỗ ép,nhựa cao cấp với đủ mầ sắc sặc sỡ, diêm dúa khác .(1 điểm) - Gía trị sử dụng: Quạt sinh chủ yếu để làm mát cho ngời, nhng giá trị lại lớn Nó đợc coi đồ vật vừa tiện ích, vừa gọn nhẹ, đồng hành ngời ngày nắng nóng Con ngời nơi đâu quạt theo làm bạn, giúp ngời vơi bao vất vả mệt nhọc, đỡ đần ngời quạt thóc rê lúa đợc Quạt đồ vật làm duyên cho cô thôn nữ, tôn thêm vẻ đẹp cao sang quí phái cho công tử cô nơng nhà quyền quí Quạt giúp cho điệu múa thêm nhịp nhàng uyển chuyển, tôn thêm vẻ thâm trầm cổ kính cho phòng khách Quạt dùng làm vật lu niệm làm quà tặng ngời xa,về gần (1điểm) -Bảo quản quạt dễ dàng, đơn giản Khi sử dụng cần nhẹ nhàng, tránh làm rách giấy gÃy nan quạt, sử dụng xong gấp lại cẩn thận, cất nơi khô để quạt dùng đợc bền lâu .(0,5 điểm) c) Kết luận: Nhấn mạnh giá trị, tiên ích quạt giấy sống (0,25 điểm) * Cách cho điểm : -Điểm 4, đến4,5 : Bài văn đảm bảo yêu cầu trên,rõ bố cục mạch lạc, đủ ý, sâu sắc, có kết hợp yếu tố miêu tả sử dụng biện pháp nghệ thuật hợp lí, lời văn sáng,không mắc lỗi thông thờng -Điểm 3,0 đến 3,5 : Bài văn đảm bảo yêu cầu trên, rõ bố cục mạch lạc, tơng đối đủ ý, đà có kết hợp yếu tố miêu tả biện pháp nghệ thuật hợp lí, diễn đạt đôi chỗ lúng túng -Điểm 2,0 đến2,5 : Bài văn đảm bảo đủ yêu cầu trên,bố cục mạch lạc,tơng đối đủ ý , đà sử dụng yếu tố miêu tả biện pháp nghệ thuật, diễn đạt lủng củng, sai không lỗi thông thờng -Điểm 1,0 đến1,5 : Bài viết sơ sài, bố cục cha rõ, ý tơng đối đủ, diễn đạt nhiều lủng -0,5 đến : Bài viết sơ sài, thiếu nhiều ý, diễn đạt lủng củng nhiều -Điểm : Thiếu sai hoµn toµn *Lu ý : GVcã thĨ tham khảo viết thực tế HS điểm cho phù hợp ================================================ Đáp án biểu điểm Đề khảo sát chất lợng HS giai đoạn I Môn Ngữ văn Lớp (Năm học 2017-2018) Phn I Ting vit: ( 2,0 im) *Yêu cầu: HS đáp án sau Mỗi đáp án đạt 0,25 điểm sai không cho điểm : Câu Câu Câu C©u C©u C©u D D C D A C C©u B C©u A ... thông thờng -Điểm 1, 0 đến1,5 : Bài viết sơ sài, bố cục cha rõ, ý tơng đối đủ, diễn đạt nhiều lủng -0,5 đến : Bài viết sơ sài, thi? ??u nhiều ý, diễn đạt lủng củng nhiều -Điểm : Thi? ??u sai hoàn toàn... làm văn: (5,0 điểm) Giíi thi? ?u vỊ chiÕc quạt giấy- mt đồ vật gần gũi sống ngời Đáp án biểu điểm Đề khảo sát chất lợng HS giai đoạn I Môn Ngữ văn Lớp (Năm học 2 017 -2 018 ) Phn I Ting vit: (2,0)... thể: HS cần đảm bảo đợc ý sau: a) Mở bài: giới thi? ??u rõ vai trò, ý nghĩa quạt giấy đời sống ngời Việt Nam (0,25 điểm) b)Thân bài: Lần lợt giới thi? ??u nội dung: nguồn gốc, họ hàng, đặc điểm cấu