+ Trao đổi mục đích TN.[r]
Tuần: 13 Tiết: 25 Ngày soạn: 11/11/2017 Ngày dạy: 14/11/2017 BÀI 22 TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN – TỪ TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mô tả thí nghiệm Ơ-xtét để phát dịng điện có tác dụng từ 2.Kĩ năng: - Biết dùng nam châm thử để phát tồn từ trường 3.Thái độ: - Có thái độ làm việc nghiêm túc, cẩn thận II CHUẨN BỊ:: Giáo viên: - giá TN; biến nguồn điện 12V; Kim nam châm đặt giá đở có trục thẳng đứng; công tắc; đoạn dây đồng AB ; biến trở; ampe kế 3A; đoạn dây dẫn, Bảng nhóm Học sinh: - Đọc trước nội dung III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp học 9A1:…………………………………………………………………………………… 9A2:…………………………………………………………………………………… 9A3:…………………………………………………………………………………… 9A4:…………………………………………………………………………………… Kiểm tra cũ: - HS1: Nêu kết luận từ tính nam châm? Khi đưa hai nam châm lại gần chúng tương tác với nào? - HS2: Áp dụng làm tập 21.4 sbt Tiến trình: GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu Nếu dòng điện chạy qua dây - HS ý lắng nghe dẫn thẳng hay dây dẫn có hình dạng có tác dụng từ hay khơng? Hoạt động 2: Phát tính chất từ dịng điện * Cho HS hoạt động nhóm, * Hoạt động nhóm: I LỰC TỪ: trao đổi mục đích TN + Quan sát H 22.1 Thí nghiệm: (SGK.) + Trao đổi mục đích TN + Đại diện nhóm trình bày: Tìm hiểu sung quanh dây dẫn có dịng điện có từ trường * Cho HS hoạt động nhóm, tiến khơng hành TN, gọi đại diện nhóm trả * Hoạt động nhóm: lời, có nhận xét + Mắc mạch điện, tiến hành Lưu ý: Kim nam châm cân TN xử lý kết phải song song với dây + Đại diện nhóm trả lời C1: Khơng - Qua TN rút kết luận + Đại diện nhóm nhận xét IV CỦNG CỐ Phụ đạo HS yếu: - Từ trường tồn đâu? - Làm để phát từ trường? Lí để chọn phương án đó? V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : - Làm tập 22.1 22 - Xem trước bài: Từ phổ – Đường sức từ VI RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………