TUAN 20 HUONG

-Yêu cầu HS đọc thầm 2 câu đố, quan sát 2 tranh minh hoạ, suy nghĩ, viết lời giải vào -Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài: bảng con.. Sấm và sét; sông.[r]

TUẦN 20 Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2017 Chào cờ đầu tuần Thể dục: (Có giáo viên chuyên dạy) Tập đọc – Kể chuyện: Ở lại với chiến khu I Mục tiêu: A.TẬP ĐỌC: 1.Đọc từ khó dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương: lượt, trìu mến, hồn cảnh, gian khổ, trở về, … -Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi) 2.Nắm nghĩa từ mới: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn -Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước B.KỂ CHUYỆN: 1.Rèn KN nói: -Dựa vào câu hỏi gợi ý, HS kể lại đoạn câu chuyện 2.Rèn KN nghe: -Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: Tranh minh họa đọc kể chuyện Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc -Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: (1’) II.Kiểm tra cũ: (4’) -Mời HS đọc lại bài: Báo cáo kết tháng thi đua trả lời câu hỏi nội dung III.Dạy mới: (30’) TẬP ĐỌC 1.Giới thiệu – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Luyện đọc: *GV đọc diễn cảm *Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS đọc câu – Theo dõi, sửa lỗi phát Học sinh -Hát tập thể -2HS đọc bài, trả lời câu hỏi -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi âm cho HS -Cho HS đọc đoạn trước lớp: +Lượt 1: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng, hợp lí dấu câu đọc giọng đọc đoạn +Lượt 2: Giải nghĩa từ: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn Yêu cầu HS đặt câu với từ lán, bảo tồn -Cho HS đọc đoạn nhóm – GV theo dõi nhóm luyện đọc -Cho HS đọc lại – Nhận xét b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Đoạn 1: -Trung đồn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? *Đoạn 2: -Trước ý kiến đột ngột huy, chiến sĩ nhỏ “ai thấy cổ họng nghẹn lại”?(Thảo luận nhóm) -Thái độ bạn sau nào? -Vì Lượm bạn khơng muốn nhà? - Lời nói Mừng có đáng cảm động? *Đoạn 3: -Thái độ trung đoàn trưởng nghe lời van xin bạn? *Đoạn 4: - Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài? -Yêu cầu HS nêu dung c.Luyện đọc lại: -GV đọc lại - Hdẫn HS giọng đọc -Gọi số HS đọc lại -Tổ chức cho HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn GV lớp nhận xét, tuyên dương KỂ CHUYỆN 1.Nêu nhiệm vụ: (SGK) (2’) 2.Hướng dẫn HS kể chuyện: (30’) -Gọi HS đọc gợi ý -Nhắc HS số điểm cần lưu ý trước kể chuyện -Mời HS kể mẫu đoạn câu chuyện -Cho HS tập kể nhóm – GV theo dõi, giúp đỡ thêm -Tổ chức cho HS thi kể đoạn câu -HS theo dõi SGK -Đọc tiếp nối câu (2 lượt) – sửa lỗi phát âm (mục A.I.1) -Đọc tiếp nối đoạn bài: +Luyện đọc câu khó +HS nêu phần giải Đặt câu, trình bày -Đọc theo nhóm đơi – Nhận xét cách đọc -Cả lớp đọc đồng *HS đọc thầm: - … để thông báo ý kiến trung đoàn … *1HS đọc thành tiếng: -HS thảo luận nhóm trả lời - … tha thiết xin lại … - … bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ … lại với chiến khu… - … Mừng ngây thơ, chân thật xin ăn để lại… *HS đọc thầm: - … cảm động rơi nước mắt… *1HS đọc thành tiếng: - … Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối -HS nêu -HS theo dõi -Tiếp nối đọc – Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS luyện đọc thi đọc theo nhóm -Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn - HS theo dõi -1HS đọc – Cả lớp theo dõi -HS theo dõi -1HS kể mẫu – Cả lớp theo dõi -HS tập kể theo nhóm đơi chuyện trước lớp – GV lớp nhận xét, bình chọn tuyên dương -Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện IV.Củng cố - Dặn dò: (5’) -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung -Liên hệ giáo dục HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem trước bài: Chú bên Bác Hồ -Tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện – Cả lớp theo dõi, bình chọn -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -HS theo dõi Toán: Điểm - Trung điểm đoạn thẳng I Mục tiêu: -Hiểu điểm hai điểm cho trước -Hiểu trung điểm đoạn thẳng -Rèn kĩ phân biệt điểm với trung điểm đoạn thẳng II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: Vẽ BT3 vào bảng phụ -Học sinh: SGK, bảng con, phấn, … III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: (1’) II.Kiểm tra cũ: (4’) -Gọi 2HS làm lại BT2, BT3/97 – Nhận xét chung III.Dạy mới: (30’) 1.Giới thiệu – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Giới thiệu điểm giữa: -GV vẽ SGK lên bảng nhấn mạnh: A O B +A, O, B điểm thẳng hàng +O điểm điểm A B -Cho HS nhắc lại -GV nêu số ví dụ khác điểm b.Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng: -GV vẽ SGK lên bảng nhấn mạnh: A M B +M điểm điểm A B +AM = AB = 3cm +M gọilà trung điểm đoạn thẳng AB -Cho HS nhắc lại -GV nêu số ví dụ khác trung điểm đoạn thẳng Học sinh -Hát tập thể -2HS lên bảng làm -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -HS theo dõi -2HS nhắc lại -HS theo dõi -HS theo dõi -HS theo dõi -2HS nhắc lại -HS theo dõi c.Thực hành: *Bài 1/98: -Cho HS tự làm -Lần lượt gọi HS trình bày -Nhận xét, chữa *Bài 2/98: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm trình bày -Nhận xét, chữa tuyên dương IV.Củng cố – Dặn dò: (3’) -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem trước bài: Luyện tập *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: a)A, M, B; C, N, D; M, O, N b)A B; C D; M N *1HS nêu yêu cầu: -Trao đổi theo cặp, làm tiếp nối trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài: a)Đ; b)S; c)S; d)S; e) Đ -HS theo dõi -HS theo dõi Buổi chiều Tiếng Anh: (2 tiết) (Có giáo viên chuyên dạy) Thể dục: (Có giáo viên chuyên dạy) Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2017 Chính tả: (nghe - viết) Ở lại với chiến khu I Mục tiêu: Rèn KN viết tả: 1.Nghe viết lại xác đoạn Ở lại với chiến khu 2.Giải câu đố, viết tả lời giải II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: Viết sẵn nội dung tập -Học sinh: SGK, bảng con, tả, … III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: (1’) II.Kiểm tra cũ: (4’) -Cho SH viết: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp -Nhận xét, sửa sai – Nhận xét chung III.Dạy mới: (28’) 1.Giới thiệu – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS nghe viết: -GV đọc viết -Gọi HS đọc lại Học sinh -Hát tập thể -2HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng -HS theo dõi -HS theo dõi -2HS đọc – Cả lớp đọc thầm -Hdẫn HS nắm nội dung nhận xét tả: +Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? +Tinh thần tâm chiến đấu, khơng sợ hi sinh, gian khổ … + Lời hát đoạn văn viết +Sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép, … nào? -Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, tìm nêu từ -HS tìm nêu luyện viết vào bảng -HS viết tả khó viết, dễ lẫn cho HS luyện viết -Yêu cầu HS gấp SGK – GV đọc cho viết -HS đổi cho chữa lỗi -5-7HS nộp -Yêu cầu HS đổi chữa lỗi b.Hdẫn HS làm tập: *1HS nêu yêu cầu *BT2.a: -HS thực theo yêu cầu trình bày -Yêu cầu HS đọc thầm câu đố, quan sát tranh minh hoạ, suy nghĩ, viết lời giải vào -Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài: bảng Sấm sét; sơng -Cho HS trình bày -Nhận xét, chốt lời giải tuyên dương IV.Củng cố - Dặn dò: (3’) -HS theo dõi -Nhận xét sơ viết HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem trước bài: Trên đường mịn Hồ -HS theo dõi Chí Minh Toán: Luyện tập I Mục tiêu: -Biết khái niệm xác định trung điểm củamột đoạn thẳng cho trước -Rèn kĩ xác định trung điểm đoạn thẳng II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: SGV, SGK, … -Học sinh: tờ giấy hình chữ nhật III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: (1’) II.Kiểm tra cũ: (4’) -Gọi HS lên bảng làm lại BT1, BT2/98 – Nhận xét chung III.Dạy mới: (28’) 1.Giới thiệu – Ghi đề: 2.Phát triển bài: *Bài 1/99: -GV hướng dẫn HS cách xác định trung điểm M đoạn thẳng AB: +Bước 1:Đo độ dài đọan thẳng AB(được Học sinh -Hát tập thể -2HS lên bảng làm -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi *1HS nêu yêu cầu -HS theo dõi 4cm) + Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB thành hai phần nhau(được phần 2cm) + Bước 3: Xác định trung điẻm M đoạn thẳng AB(xác định điểm M đoạn thẳng AB cho AM = MB = 2cm) a)Hdẫn HS xác định trung điểm M đoạn thẳng AB SGK b)Yêu cầu HS tự xác định trung điểm đoạn thẳng CD -Gọi vài HS trình bày -Nhận xét, chữa *Bài 2/99: -Hdẫn HS thực hành gấp giấy theo SGK IV.Củng cố - Dặn dò: (2’) -Yêu cầu HS nhắc lại cách xác định trung điểm đoạn thẳng -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem trước bài: So sánh số phạm vi 10000 a) HS theo dõi b) HS tự làm tiếp nối trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét chữa *1HS nêu yêu cầu -HS thực hành gấp giấy đánh dấu trung điểm -HS trình bày -HS theo dõi Tự nhiên xã hội: Ôn tập: Xã hội I Mục tiêu: - Kể tên số kiến thức học xã hội -Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh - Yêu quý gia đình, trường học thành phố Ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng cộng đồng nơi sinh sống II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: Hệ thuống câu hỏi ôn tập, SGK, SGV -Học sinh: Sưu tầm thông tin (Yêu cầu –SGK) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I.Ổn định tổ chức: (1’) -Hát tập thể II.Kiểm tra cũ: (4’) -Trong nước thải có gây hại cho sinh vật -2 HS trình bày người? -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Nhận xét, đánh giá – Nhận xét chung III.Dạy mới: (28’) 1.Giới thiệu – Ghi đề: -HS theo dõi 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Trò chơi Chuyền hộp -HS tham gia trò chơi: HS vừa hát, vừa -GV chuẩn bị hệ thống câu hỏi ôn tập, câu hỏi viết vào tờ giấy nhỏ gấp tư để vào hộp giấy nhỏ -GV phổ biến nội dung, cách chơi tổ chức cho HS chơi -Khi HS trả lời xong câu hỏi hộp, GV nhận xét, tổng kết trò chơi b.Hoạt động 2: Vẽ tranh -GV nêu yêu cầu: Vẽ tranh mô tả sống địa phương bạn -Cho HS tiến hành vẽ tranh – GV theo dõi giúp đỡ cho HS cịn lúng túng -Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm giới thiệu -Nhận xét, bổ sung tuyên dương IV.Củng cố – Dặn dò: (2’) -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem trước bài: Thực vật chuyền tay hộp giấy, hát dừng lại hộp giấy tay người phải nhặt câu hỏi hộp để trả lời Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung -HS theo dõi -HS theo dõi -HS tiến hành vẽ tranh theo yêu cầi -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -HS theo dõi -HS theo dõi Thủ cơng: Ơn tập chương - Cắt, dán chữ đơn giản I Mục tiêu: -Củng cố lại cách cắt, dán chữ đơn giản học -Cắt, dán chữ học thành thạo -u thích học thủ cơng II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Học sinh: +Mẫu chữ học +Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: (1’) II.Kiểm tra cũ: (4’) -Kiểm tra chuẩn bị HS III.Dạy mới: (28’) 1.Giới thiệu – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 3: HS thực hành (tt) -Giáo viên kiểm tra sản phẩm mà HS hoàn thành tiết học trước -Tiếp tục cho HS thực hành cắt, dán sản phẩm chưa hồn thành -GV theo dõi, giúp đỡ cho HS cịn yếu Học sinh -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi -Lấy sản phẩm hoàn thành để bàn -HS tiếp tục thực hành cắt, dán sản phẩm cịn chưa hồn thành lúng túng để em hồn thành sản phẩm b.Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -Yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sản phẩm trưng bày -GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS IV.Củng cố - Dặn dò: (2’) -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị sau: Đan nong mốt -HS theo dõi -Tiếp nối trình bày -HS theo dõi -HS theo dõi -HS theo dõi Luyện viết I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết: HS nắm mẫu chữ viết hoa, Biết cách viết tên riêng, viết mẫu chữ đứng, chữ nghiêng - Viết câu, đoạn văn ứng dụng chữ viết đều, đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Bài mới: (32’) Hoạt động 1: Ôn cách viết chữ hoa - Treo bảng phụ viết sẵn câu -Y.cầu HS tìm chữ viết hoa HS tìm phát biểu -GV viết bảng lớp, HD HS cách viết chữ hoa -HS lắng nghe -HS viết bảng -Yêu cầu lớp viết bảng chữ hoa -GV nhận xét Hoạt động 2: HS luyện viết DT riêng viết câu -HS viết bảng theo yêu cầu GV -GV yêu cầu HS viết tên riêng vào bảng -GV nhận xét -HS luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: (2’) -HS lắng nghe Nhận xét tiết học Buổi chiều Tiếng Việt:* Trở thành Vệ quốc quân (Tuần 20 tiết 1) I Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ biết đọc lời nhân vật «Trở thành Vệ quốc quân» (STH tập - Tr 10) - Trả lời câu hỏi nội dung (BT 2) - Ơn tập câu Ai làm gì? Ai gì? Ai nào? (BT3) II Đồ dùng dạy - học: - Vở thực hành T.V III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên HĐ1: Giới thiệu bài: (1’) - GV nêu mục tiêu học HĐ2: Ôn luyện: (30’) Bài 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HD luyện đọc câu, đoạn - Y/C HS luyện đọc theo nhóm GV theo dõi, HD nhóm luyện đọc - Gọi nhóm đọc GV HS nhận xét, bổ sung Bài 2: Đánh dấu vào thích hợp: Học sinh - HS lắng nghe - Lớp theo dõi GV đọc - HS luyện đọc theo yêu cầu - HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc trước lớp Nhóm khác theo dõi bổ sung - HS đọc Lớp đọc thầm - HS làm vào - HS trả lời Lớp nhận xét - Y/C HS làm vào - Gọi HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: a) đúng; b) đúng; c) sai; - HS đọc câu lệnh d) đúng; e) đúng; g) đúng; h) sai - Trao đổi làm vào Nhận xét bạn Bài 3: nối câu với mẫu câu tương ứng: - Y/C HS trao đổi nhóm đơi làm vào vở, em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, GVKL HĐ3: Củng cố - dặn dò: (4’) - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò Tiếng Việt:* HS làm tập phân biệt âm đầu s x; vần uôt uôc (Tuần 20 tiết 2) I Mục tiêu: - HS làm tâïp phân biệt âm đầu s x; vần uôt uôc (BT 1) - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT2) - Hiểu nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để điền vào đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy - học: - Vở thực hành T.V III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên HĐ1: Giới thiệu bài: (1’) - GV nêu mục tiêu học HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: (32’) Bài 1: Điền chữ s x; vần uôt uôc - Y/C HS làm vào GV chữa a) Điền s x: xơn, xao, xịe, b) Điền vần uôt uôc: chuốt, đuốc, muốt, thuộc Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ hai câu in nghiêng: - Y/C HS tự làm vào em lên bảng chữa ; Lớp GV nhận xét + Ông vào Nam Bắc bốn lần phá thành Gia Định, ba lần chiếm giữ Thăng Long, đánh chúa Nguyễn, diệt chúa Trịnh, đuổi giặc Xiêm Mùa xuân năm 1789, ngày Tết, đội quân ông tiêu diệt 20 vạn quân Thanh Bài 3: Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hồn thành truyện “Hội thề Đơng Quan”: - Y/C HS trao đổi nhóm đơi làm vào vở, em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - GVKL : Thứ tự từ cần điền: cứu viện, tiêu diệt, đầu hàng, báo thù, nhân đức, tiếng thơm, trao trả, hổ thẹn, bóng HĐ3: Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò Học sinh - HS lắng nghe - HS đọc câu lệnh - HS tự làm vào Nối tiếp đọc Lớp nhận xét - HS chữa vào sai - HS đọc câu lệnh - HS tự làm vào ; em chữa bảng - Trao đổi làm vào Nối tiếp đọc làm trước lớp Lớp nhận xét bạn - HS đọc laiij đoạn văn hồn thành - Nghe thực Tốn:* Biết xác định trung điểm đoạn thẳng (Tuần 20 tiết 1) I Mục tiêu: - Biết xác định trung điểm đoạn thẳng (BT 1, 2, 3) *HS làm thêm BT4 II Đồ dùng dạy - học: - Vở thực hành Toán III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: (1’) - GV nêu mục tiêu tiết học - Lớp theo dõi GV giới thiệu Ôn luyện: HD HS làm BT 1.Giới thiệu – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10000 -HS theo dõi *So sánh số có số chữ số khác nhau: -Ghi bảng: 999 … 1000 phát lệnh cho HS điền dấu thích hợp (>, 999 -Yêu cầu HS nêu nhận xét ví dụ -Số có chữ số bé Số có nhiều chữ số lớn -Nhận xét, kết luận: Trong số có số chữ số khác nhau, số có chữ số bé hơn, -HS theo dõi nhắc lại số có nhiều chữ số lớn *So sánh số có số chữ số nhau: -HS nêu -Ví dụ 1: 9000 … 8999 -Nhận xét +Yêu cầu HS nêu cách so sánh +Yêu cầu HS so sánh hai số -HS theo dõi +Nhận xét, kết luận +Tiếp nối phát biểu -Ví dụ 2: 6579 …… 6580 + 9000 > 8999(vì hàng nghìn > 8) +Yêu cầu HS nêu cách so sánh +Nhận xét, chốt lại yêu cầu HS so sánh hai -HS theo dõi số +Tiếp nối phát biểu + 6579 < 6580 (Vì hàng chục < 8) -Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số có -Tiếp nối trình bày số chữ số -Nhận xét, bổ sung kết luận: Nếu số có chữ số so sánh cặp chữ số -HS theo dõi, nhắc lại hàng, kể từ trái sang phải b.Thực hành: *Bài 1.a/100: *1HS nêu yêu cầu; -Cho HS tự làm gọi HS chữa -HS làm bài, chữa bài: 1942 > 998 1999 < 2000 -Nhận xét, chữa 6742 > 6722 900 + < 9009 *Bài 2/100: -Cho HS tự làm *1HS nêu yêu cầu: -Lần lượt gọi HS chữa giải thích cách -HS làm bài, chữa bài: làm a)1km > 985m b)60phút = 1giờ -Nhận xét kết 600cm = 6m 50phút < 1giờ IV.Củng cố – Dặn dò: (2’) 797mm < 1m 70phút > 1giờ -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -HS theo dõi -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem trước bài: Luyện tập -HS theo dõi Đạo đức: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t.2) I Mục tiêu: 1.Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ 2.Tích cực tham gia hoạt động đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường tổ chức II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: +VBT Đạo đức +Các thơ, hát chủ đề học +Các tư liệu chủ đề học -Học sinh: +VBT Đạo đức III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: (1’) II.Kiểm tra cũ: (3’) -Tại phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế? -Nhận xét, đánh giá – Nhận xét chung III.Dạy mới: (28’) 1.Giới thiệu – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế *Mục tiêu: Tạo hội cho HS thể quyền bày tỏ ý kiến, thu nhận thông tin, tự kết giao bạn bè *Cách tiến hành: -Tổ chức cho nhóm trình bày giới thiệu tranh, ảnh tư liệu sưu tầm tình đồn kết thiếu nhi quốc tế -Nhận xét, tuyên dương giới thiệu thêm tư liệu hoạt động hữu nghị bạn thiếu nhi giới b.Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi nước *Mục tiêu: HS biết thể tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư Học sinh -Hát tập thể -2HS trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -Các nhóm trình bày giới thiệu hoạt động giao lưu với bạn giới -Cả lớp theo dõi *Cách tiến hành: -Tổ chức cho HS viết thư cá nhân tập thể Học sinh lựa chọn định gửi thư cho bạn thiếu nhi nước mà em biết Hoặc viết cho bạn nước gặp nhiều khó khăn bạn thiếu nhi nước Nam Á Đông Nam Á … gặp thiên tai -Mời HS đọc thư -Nhận xet thông qua nội dung thư tuyên dương c.Hoạt động 3: Bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế *Mục tiêu: Củng cố lại học *Cách tiến hành: -Tổ chức cho HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện, … tình đồn kết thiếu nhi quốc tế -Nhận xét, tuyên dương IV.Củng cố - Dặn dò: (3’) -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem trước bài: Tơn trọng khách nước ngồi - HS tiến hành viết thư theo yêu cầu -Tiếp nối trình bày -HS theo dõi -Tiếp nối trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét tuyên dương -HS theo dõi -HS theo dõi Tự nhiên xã hội: Thực vật I Mục tiêu: -Biết có rễ, thân, hoa, -Nhận đa dạng phong phú thực vật -Quan sát hình vẽ vật thật thân, rễ, lá, hoa, số -Vẽ tô màu số II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Học sinh: +Hình trang 76, 77-SGK +Các có sân trường, vườn trường +Giấy A4, bút màu SGK, bút màu, sưu tầm vài loại III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: (1’) II.Kiểm tra cũ: (4’) -Kiểm tra chuẩn bị HS III.Dạy mới: (28’) Học sinh -Hát tập thể -HS theo dõi 1.Giới thiệu – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngồi thiên nhiên *Mục tiêu: -Nêu điểm giống khác cối xung quanh -Nhận đa dạng phong phú thực vật *Cách tiến hành: -GV chia nhóm, chia khu vực quan sát cho nhóm, hdẫn HS cách quan sát cối ỏ khu vực phân công -GV giao nhiệm vụ quan sát cho nhóm -Tổ chức cho nhóm quan sát cối sân trường theo khu vực phân công – GV theo dõi, giúp đỡ nhóm quan sát -Hết thời gian quan sát, GV tập hợp lớp yêu cầu nhóm báo cáo kết làm việc nhóm -GV nhận xét, bổ sung kết luận trang 77 – SGK b.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *Mục tiêu: Biết vẽ tô màu số *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS vẽ số mà em quan sát -Yêu cầu HS vẽ xong, tô màu, ghi tên phận tranh vẽ -Yêu cầu HS trình bày sản phẩm theo nhóm -Yêu cầu nhóm cử đại diện giới thiệu tranh nhóm -GV lớp nhận xét, đánh giá tuyên dương IV.Củng cố - Dặn dò: (2’) -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học Dặn HS xem trước bài: Thân -HS theo dõi -HS chia nhóm theo dõi -Các nhóm theo dõi -Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo trình tự: +Chỉ nói tên có khu vực phân cơng +Nêu điểm giống khác -Đại diện nhóm trình bày -HS theo dõi -HS tiến hành vẽ tranh tơ màu -Nhóm trưởng tập hợp tranh nhóm dán vào giấy khổ to cử đại diện trình bày trước lớp -Cả lớp theo dõi -HS theo dõi -HS theo dõi Thứ năm ngày 12 tháng năm 2017 Tập viết: Ôn chữ hoa N (tt) I Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa N (Ng) thông qua BT ứng dụng: -Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi chữ cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương / Người nước phải thương chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: +Mẫu chữ viết hoa: Ng, V, T +Từ câu ứng dụng viết dịng kẻ li Học sinh: +Vở Tập viết, bảng III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: (1’) II.Kiểm tra cũ: (4’) -Cho HS viết: Nh, Nhà Rồng -Nhận xét, uốn nắn – Nhận xét chung III.Dạy mới: (28’) 1.Giới thiệu – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS viết bảng con: *Luyện viết chữ viết hoa: -Y/c HS tìm chữ hoa có -Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn *Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi1 HS đọc từ ứng dụng -Giảng: Nguyễn Văn Trỗi anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ Anh đặt bom cầu Cơng Lý, mưu giết trưởng quốc phịng Mĩ.Việc không thành anh bị địch bắt bị tra dã man Trước lúc hi sinh anh hô to: “Việt Nam mn năm Hồ Chí Minh mn năm.” -Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn *Luyện viết câu ứng dụng: -Gọi HS đọc câu ứng dụng -Giảng: Câu tục ngữ muốn khuyên ta cần phải biết gắn bó, thương u, đồn kết với -Cho HS tập viết : Nhiễu, Người -Nhận xét, uốn nắn b.Hướng dẫn HS viết vào vở: -Nêu yêu cầu: + Viết chữ Ng: dòng +Viết chữ V, T: dòng + Viết tên riêng: dòng + Viết câu ứng dụng : lần Học sinh -Hát tập thể -2HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng -HS theo dõi -Chữ N, V, T -HS theo dõi -HS tập viết bảng -1HS đọc -HS lắng nghe -HS tập viết bảng -1HS đọc -HS theo dõi -HS tập viết bảng -HS theo dõi -Cho HS viết vào – GV theo dõi, giúp -HS viết vào đỡ thêm cho HS IV.Củng cố – Dặn dò: (2’) -Nhận xét sơ viết HS -HS theo dõi -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị sau -HS theo dõi Chính tả: (nghe - viết) Trên đường mịn Hồ Chí Minh I Mục tiêu: Rèn KN viết tả: 1.Nghe viết xác đoạn: “Đường lên dốc … khn mặt đỏ bừng” bàiTrên đường mịn Hồ Chí Minh 2.Làm tập phân biệt điền vào chỗ trống âm đầu vần dễ lẫn(s/x, uôc/uôt); Đặt câu với từ ghi tiếng có âm đầu vần dễ lẫn(s/x, uôc/uôt) II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: +Bảng phụ viết lần nội dung BT2.b +4 phiếu khổ to + bút -Học sinh: +SGK, bảng con, Vở tả III Các hoạt động dạy - học Giáo viên I.Ổn định tổ chức: (1’) II.Kiểm tra cũ: (4’) -Cho HS viết: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt -Nhận xét, sửa sai – Nhận xét chung III.Dạy mới: (30) 1.Giới thiệu – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS nghe viết: -GV đọc viết -Gọi HS đọc lại -Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì? Học sinh -Hát tập thể -2 HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng -HS theo dõi -HS theo dõi -2HS đọc – Cả lớp đọc thầm +Đoạn văn nói lên nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc + Tìm câu văn cho thấy đội vượt +Đoàn quân nối thành vệt dài từ dốc cao? thung lũng đến đỉnh cao sợi dây kéo thẳng đứng -Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, tìm nêu từ -HS tìm nêu luyện viết vào bảng khó viết, dễ lẫn cho HS luyện viết -HS viết tả -Yêu cầu HS gấp SGK – GV đọc cho viết -HS đổi cho chữa lỗi -Yêu cầu HS đổi chữa lỗi -5-7 HS nộp -Thu số chấm lớp ... tiết) (Có giáo viên chuyên dạy) Thể dục: (Có giáo viên chuyên dạy) Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 201 7 Chính tả: (nghe - viết) Ở lại với chiến khu I Mục tiêu: Rèn KN viết tả: 1.Nghe viết lại xác... dặn dò: (2’) -HS lắng nghe Nhận xét tiết học Buổi chiều Tiếng Việt:* Trở thành Vệ quốc quân (Tuần 20 tiết 1) I Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ biết đọc lời nhân vật «Trở thành Vệ quốc quân»... Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò Tiếng Việt:* HS làm tập phân biệt âm đầu s x; vần uôt uôc (Tuần 20 tiết 2) I Mục tiêu: - HS làm tâïp phân biệt âm đầu s x; vần uôt uôc (BT 1) - Đặt thêm dấu phẩy