Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích 2.Học ATGT, chữ cái: - Phối hợp cùng cô ch[r]
Trang 1Tuần thứ :10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Thể dục
sáng
1.Đón trẻ
2.Chơi theo ý thích 3.Thể dục sáng
- Cùng cô chính chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập, sắc xô
Hoạt động góc
*Góc phân vai: Đóng vai gia đình, dọn dẹp nhà
cửa sạch đẹp, cửa hàng bán đồ dùng gia đình…
*Góc xây dựng: Xây nhà ở của bé, khuôn viên của
ngôi nhà
*Góc nghệ thuật: Hát, múa các bài về gia đình
+Tạo hình: Nặn, vẽ, làm một số đồ dùng trong gia
đinh.
* Góc học tập: Tô màu các đồ dùng gia đình, làm
sách, ảnh về đồ dùng gia đình
* Góc khoa học- TN: Tìm hiểu một số đồ dùng
bằng thủy tinh, bằng sứ…
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:
- Đồ dùng: Gia đình: bát, thìa ca, cốc Trang phục, đồ dùng đồ chơi ở góc
- Đồ dùng: Gạch xây dựng, hình khối
- Dụng cụ âm nhạc màu đất nặn
- Màu, chì, kéo, keo
- Sách , tranh ảnh về gia đình
- Bát, cốc, đĩa, bằng thủy tinh và sứ
Hoạt động ngoài
trời
1- Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết trong ngày
- Tham quan một gia đình và nhận xét
về cách sắp xếp đồ dùng trong gia đình
Quan sát các đồ dùng làm bằng thủy tinh, bằng sứ.Giải câu đố về đồ dùng gia đình
2- Trò chơi vận động.TCVĐ: Tung bắt
bóng; Chơi: bóng bay, Ai nhanh nhất…
Tc dân gian: Lộn cầu vồng, kéo cưa lừa
3- Chơi tự do Chơi theo ý thích, vẽ trên
sân các đồ dùng bé thich
- Cùng cô chính chuẩn
bị địa điểm hoạt động ngoài trời, các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động
Trang 2GIA ĐÌNH
Từ ngày 25/10/2021 đến ngày 12/11/2021
Đồ dùng gia đình
Từ ngày 08/ 11 đến ngày 12/11/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 3ĐỘNG
Hoạt động
ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
Phối hợp chuẩn bị xà bông,
Vòi nước.Khăn mặt.
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt động
ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cùng cô chính chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ
- Vạc giường, chiếu, gối
- Quà chiều
Chơi, hoat động
theo ý
thích
1.Ôn kiến thức
2 Học ATGT, chữ cái
2.Chơi hoạt động theo ý thích
3 Vệ sinh cá nhân
4 Nêu gương
-Cùng cô chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.
- Vở ATGT, chữ cái…
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trang 4HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Vệ sinh cá nhân: Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa: Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng
1 Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều: Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “
Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1.Ôn kiến thức : Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ
những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )
2.Học ATGT, chữ cái:
- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT
- Cùng cô chính giúp trẻ ôn lại chữ cái đã học.
3 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
4 Vệ sinh cá nhân.
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
5 Nêu gương * Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
* Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người thân trong gia đình
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về ăn uống, học tập của các con Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ bằng nước sát khuẩn…
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 5THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 08 tháng 11 năm 2021
Thểdục:
VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- TCVĐ: Trò chơi chạy
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn
bị sân tập, nhạc, - 2 rổ nhựa, 2 cột bóng , Trang phục gọn gàng
Thứ 3 Ngày 9 tháng 11 năm
2021
KPXH:
Đồ dùng gia đình
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, Một số đồ dùng để ăn, bát, đĩa, thìa
- Một số đồ dùng để uống, cốc,ấm, chén
- Đồ dùng để đựng Xô, chậu
Đồ dùng để mặc Quần,áo, mũ, tất
- Đồ dùng điện tử điện lạnh.
- Tranh lô tô gia đình.
- Bút sáp màu, giấy vẽ cho trẻ
Thứ 4 Ngày 10 tháng 11 năm 2021 Văn học
Làm quen với chữ cái u,ư
- Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: Thẻ chữ cái u,ư đồ dùng học tập
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 61 ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ khởi động
- Cùng cô chính hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Động viên trẻ chơi tốt trò chơi
- Giúp đỡ và sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực trò chơi vận động
- Tạo cảm giác thoải mái và sự an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
1 ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức :“ Khám phá tìm hiểu đồ dùng gia đình”
- Nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động
3 Kết thúc hoạt động.
-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển HĐ
1 ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia hoạt động làm que với nhóm chữ cái mới: u,ư
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, nhận biết và phát âm chữ cái chưa rõ ràng
- Động viên trẻ tham gia tích cực các trò chơi với chữ cái
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
Trang 7Thứ 5
Ngày 11 tháng 11 năm 2021 Làm quen với toán: Ôn số lượng trong
phạm vi 6
.
Phối hợp chuẩn
- Giáo án điện tử
- 6 cái bát, 6 cái thìa
- Nhóm đò dùng, đồ
chơi có số lượng là 6
- Thẻ số từ 1 đến 6
Thứ 6
Ngày 12 tháng11 năm 2021
Âm nhạc NDTT: Dạy hát: Nhà của tôi Nghe hát: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to
TCAN: Tai ai tinh
Phối hợp cùng chuẩn bị - Đài đĩa có bài “Nhà của tôi”, “ Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
- Mũ chóp kín, 3 hộp quà.
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi
Trang 82 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Ôn số lượng trong phạm vi 6
- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được bài ôn số lượng trong phạm vi 6
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
1 ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
- Trò chuyện gởi mở trẻ kể về các đồ dùng trong gia đình
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện
+ Động viên trẻ biểu diễn sáng tạo
+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại 3 Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………