GV: Bài tập 2 1 Lập PTHH cho các quá trình biến đổi sau và cho biết tỷ lệ số nguyên tử, số phân tử của các cặp chất trong phản ứng b a Cho bột kẽm vào dd axit clohiđric HCl ta thu được m[r]
Tuần 12 Tiết 23 Ngày soạn: 17/10/2016 Ngày dạy: …/10/2016 PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC ( TT ) I Mục tiêu : Kiến thức : HS hiểu ý nghĩa PTHH cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử cặp chất phản ứng hóa học Kỹ : HS biết nhìn vào PTHH tìm số nguyên tử, số phân tử chất tham gia tạo thành , tiếp tục rèn luyện lập PTHH Thái độ : Tiếp tục giáo dục học sinh thái độ nghiêm túc học tập, biết vận dụng học đời sống thường ngày II Chuẩn bị của: GV : SGK , SGV , bảng phụ HS : Làm tập học trước, nhóm mang bảng phụ III Các bước lên lớp : Ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số lớp học - Kiểm tra tập số học sinh , bảng phụ nhóm Kiểm tra cũ : Câu Cho sơ đồ phản ứng hóa học sau: Fe + Cl2 > FeCl3 Lập phương trình hóa học phản ứng trên? Trả lời: Fe + Cl2 > 2FeCl3 2Fe + Cl2 > 2FeCl3 2Fe + 3Cl2 > 2FeCl3 2Fe + 3Cl2 2FeCl3 → Câu PTHH sau cân đúng? A 2S + O2 SO2 B 2Al(OH)3 C 4P + 5O2 D.Fe+ 2HCl Bài mới: Al2O3 + H2O 2P2O5 FeCl2 + 2H2 Trả lời: C 4P + 5O2 2P2O5 Hoạt động 1: Ý nghóa phương trình hóa học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: Đặt vấn đề: tiết trước, học cách lập PTHH, nhìn vào phương trình hóa học biết điều ? GV:yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi lấy ví dụ minh hoạ GV: Đưa ý kiến nhóm tổng kết lại GV: em hiểu tỉ lệ nào? GV: Em cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử chất phản ứng tập 2, SGK trang 57, 58 GV nhận xét HS:thảo luận nhóm ghi ý kiến nhận xét nhóm vào giấy HS:PTHH cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử chất phản ứng VD: t 2H2O 2H2 + O2 ⃗ Ta có tỉ lệ Số phân tử H2: số phân tử O2: số phân tử H2O = 2:1:2 HS: tỉ lệ , nghĩa phân tử hiđro tác dụng với phân tử oxi tạo phân tử nước II.Ý nghĩa PTHH: Phương trình hố học cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử chất cặp chất phản ứng VD: 4Al + 3O2 → 2Al2O3 Ta có tỉ lệ: Số nguyên tử Al: số phân tử O2: số phân tử Al2O3 = 4:3:2 Hoạt động 2: Bài tập GV cho hs laøm BT Bài tập 1: Biết natri hiđroxit (NaOH), tác dụng với axit sunfuric(H2SO4), tạo chất natri sunfat ( Na2SO4) nước ( H2O) a.Lập phương trình hóa học phản ứng b.Cho biết tỉ lệ số phân tử NaOH với số phân tử chất khác phản ứng Sau gọi hs lên bảng trình bày Bài tập 2: Cho sơ đồ phản ứng hóa học sau: Cu + AgNO3 > Ag + Cu(NO3)2 a Cân PTHH ? b Cho biết tỉ lệ số ngun BÀI TẬP : + HS tiến hành thảo luận Bài tập 1: 2NaOH + H2SO4 nhóm -> ghi vào bảng Na2SO4 + 2H2O phụ nhóm -> Đem treo lên bảng -Số phân tử NaOH : số phân tử H2SO4 = : + Các nhóm tiến hành - Số phân tử NaOH : số phân tử Na2SO4 = : nhận xét lẫn + HS : Nghe GV nhận xét - Số phân tử NaOH : số phân tử H2O = :2 góp ý + HS : Thảo luận -> Trả lời + HS : Tiến hành thảo luận nhóm -> Cá nhân gọi tên lên bảng trình bày + HS : Giơ tay tranh Bài tập 2: Cu + 2AgNO3 2Ag + Cu(NO3)2 Tỉ lệ số nguyên tử cặp đơn chất kim loại : Số nguyên tử Cu : số nguyên tử Ag:1 : tư cặp đơn chất kim Tỉ lệ số phân tử cặp hợp lên bảng trình bày loại tỉ lệ số phân tử chất : cặp hợp chất ? Số phân tử AgNO3 : số phân + Tương tự , taäp , tử Cu(NO3)2 : : em lên bảng làm => GV cho hs góp ý làm bạn Bài tập 3: điến từ (cụm Bài tập 3: từ) thích hợp vào chỗ trống: PTHH, chất tham gia, sản HS: làm tập vào -Phản ứng hoá học phẩm, hệ số, nguyên tử, biểu diễn bằng…………… nguyên tố HS: điền từ (cụm từ) có ghi cơng thức HS: PTHH, ngun tử, phân hố học các………… tử, tỉ lệ, hệ số, chất …………….trước cơng thức hố học có…………….để cho số……………… ………… -Từ ………… rút tỉ lệ số…………….số… chất phản ứng …………này ……………trước cơng thức hố học các………… tương ứng GV:yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Các bước lập PTHH - Ý nghĩa PTHH GV: dặn HS ơn tập - Hiện tượng hố học, vật lí - Định luật BTKL - Các bước lập PTHH - Ý nghĩa PTHH - Giáo viên nhận xét Củng cố : Hãy chọn hệ số CTHH thích hợp đặt vào chỗ trống PTHH sau : Ag + ? -> ? Ag2O ? Cu + ? -> CuO Daën dò : - Các em cố gắng học thuộc nhà , tiếp tục rèn luyện thật nhiều kó lập PTHH tìm tỉ lệ cặp chất PTHH - Hồn chỉnh tập 2, 3, 4, 5, 6, sgk / 57, 58 - Hướng dẫn tập sgk / 58 - Những hs yếu , cần tiếp tục học thuộc KHHH hóa trị - Chuẩn bị trước luyện tập - Ơn lại biến đổi chất - Phản ứng hóa học - Định luật bảo tồn khối lượng - Các bước lập PTHH, ý nghĩa PTHH IV Rút kinh nghiệm : - Tuần 12 Tiết 24 I Mục tiêu : Kiến thức : BÀI LUYỆN TẬP Ngày soạn: 17/10/2016 Ngày dạy: ./10/2016 Củng cố Nội dung phản ứng hóa học ( Định nghĩa, chất, điều kiện xảy dấu hiệu nhận biết ) ; Định luật bảo toàn khối lượng, PTHH Kỹ : Rèn luyện kĩ phân biệt tượng hóa học, lập phương trình hóa học biết chất phản ứng sản phẩm Kiến thức phân hóa: Rèn kỹ cân phương trình hóa học cho học sinh Thái độ : Thông qua học, giáo dục hs tính thận trọng, tự tin học tập, có hứng thú học tập mơn học II.Chuẩn bị : GV : SGK, SGV, Bảng phụ HS : Giải tập cho học trước, bảng phụ nhóm III Các bước lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra cũ : ( Không , kiểm tra thời gian luyện tập ) 3/ Giảng mới: Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung + Hiện tượng hóa học + HS : Là tượng có I / Kiến thức cần nhớ : ? sinh chất + Hiện tượng hóa học: Hiện tượng chất biến đổi có + HS : Là trình làm tạo chất khác + Thế phản ứng hóa biến đổi chất thành + Phản ứng hóa học:Phản học? chất khác ứng hố học q trình +HS : Khi chất vế biến đổi chất thành chất chất khác + Khi phản ứng hóa + HS : Nhận xét câu trả lời + Định luật bảo tồn khối học trở thành PTHH ? bạn lượng => Em có nhận xét + Phương trình hóa học câu trả lời bạn ? ( GV Từ PTHH cho ta biết bổ sung : Khi số ng.tử HS trả lời : Tỉ lệ số nguyên ng.tố vế tử , số phân tử ) chất cặp + Muốn lập PTHH đïc chất phản ứng tiến hành theo bước ? GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Bài taäp GV: yêu cầu HS đọc tập HS: - Các chất tham gia : Bài tập ( sgk ) SGK H2, N2 Trước phản ứng Hãy cho biết - Sản phẩm: NH3 + Hai nguyên tử hiđro liên a) Tên CTHH HS:- Trước phản ứng chất tham gia sản phẩm + Hai nguyên tử hiđro liên kết với tạo thành phân tử hiđro b) Liên kết nguyên + Hai nguyên tử nitơ tử thay đổi nào? liên kết với tạo thành phân tử biến đổi? phân phân tử nitơ tử tạo ? -Sau phản ứng Một nguyên tử nitơ liên kết với nguyên tử hiđro tạo thành phân tử NH3 Phân tử biến đổi : Na, H2 Phân tử tạo : NH3 HS:số nguyên tử nguyên tố trước sau phản c) Số nguyên tử nguyên ứng giữ nguyên cụ thể là: tố trước sau phản ứng - Có nguyên tử nitơ bao nhiêu, có giữ - ngun tử hiđro ngun khơng ? HS: N2 + H2 ⃗ t , xt NH3 N2 + 3H2 ⃗ t , xt 2NH3 d) Lập PTHH phản ứng HS:các nhóm thảo luận làm tập khỏang phút GV: Bài tập 1) Lập PTHH cho trình biến đổi sau cho biết tỷ lệ số nguyên tử, số phân tử cặp chất phản ứng b a) Cho bột kẽm vào dd axit clohiđric (HCl) ta thu muối kẽm clorua (ZnCl2) khí hiđro bay b) Nhúng nhôm vào dd đồng (II) clorua (là hợp chất gồm đồng clo (I) ) người ta thấy có đồng màu đỏ bám vào nhơm đồng thời dd có tạo muối nhôm clorua (là hợp chất gồm nhôm clo (I) ) c) Đốt bột kẽm oxi HS:CTHH hợp chất - Đồng clorua: CuCl2 - Kẽm oxit : ZnO - Nhôm clorua: AlCl3 a) Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 → b) 2Al + 3CuCl2 2AlCl3 +3Cu c) 2Zn + O2 → 2ZnO Trong phản ứng b Tỉ lệ -Số nguyên tử Al:số phân tử CuCl2 = 2:3 - Số nguyên tử Al:số phân tử AlCl3 = 1:1 - Số nguyên tử Al:số nguyên tử Cu = : - Số phân tử CuCl2:số phân tử AlCl3 = : kết với tạo thành phân tử hiđro + Hai nguyên tử nitơ liên kết với tạo thành phân tử nitơ -Sau phản ứng Một nguyên tử nitơ liên kết với nguyên tử hiđro tạo thành phân tử NH3 Phân tử biến đổi : N2, H2 Phân tử tạo : NH3 Bài tập 2: a) Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 b) 2Al +3CuCl2 → 2AlCl3 +3Cu c) 2Zn + O2 → 2ZnO Trong phản ứng b Tỉ lệ -Số nguyên tử Al:số phân tử CuCl2 =2:3 -Số nguyên tử Al:số phân tử AlCl3 =1:1 -Số nguyên tử Al:số nguyên tử Cu =2:3 -Số phân tử CuCl2:số phân tử AlCl3 = : -Số phân tử CuCl2:số nguyên tử Cu = : người ta thu kẽm oxit (là hợp chất gồm kẽm oxi) GV:yêu cầu HS thảo luận nhóm GV: Bài tập : Nung 84 kg magie cacbonát (MgCO3) thu m kg magie oxit 44 kg khí cacbonic a) Lập PTHH phản ứng b) Tính khối lượng magie oxit tạo thành GV: gọi 1HS tóm tắt đầu - Số phân tử CuCl2: số nguyên tử Cu = 1:1 HS: làm tập vào HS: tóm tắt - Khối lượng MgCO3 =84kg - Khối lượng CO2 =44kg - Khối lượng MgO = ? HS:trình bày làm a) PTHH MgCO3 ⃗t MgO + CO2 b) Theo định luật BTKL mMgCO =mMgO + mCO → mMgO =mMgCO − mCO ¿ 84 − 44=40 kg Kiến thức phân hóa: GV: Bài tập 4: Hồn thành phương trình phản ứng sau: a) R + O2 → R2O b) R + HCl → RCl2 + H2 c) R + H2SO4 → R2(SO4)3 + H2 d) R + Cl2 → RCl3 e) R + HCl → RCln + H2 Bài tập 3: ( sgk ) - Khối lượng MgCO3 =84kg - Khối lượng CO2 =44kg a) PTHH MgCO3 ⃗t MgO + CO2 b) Theo định luật BTKL: mMgCO =mMgO + mCO → mMgO =mMgCO − m CO ¿ 84 − 44=40 kg 3 2 HS: a) 4R + 3O2 → 2R2O3 b) R + 2HCl → RCl2 + H2 → c) 2R + 3H2SO4 R2(SO4)3 + 3H2 d) 2R + 3Cl2 ⃗t 2RCl3 e) 2R + 2nHCl → 2RCln + nH2 Bài tập 4: a) 4R + 3O2 → 2R2O3 b) R + 2HCl → RCl2 + H2 → c) 2R + 3H2SO4 R2(SO4)3 + 3H2 d) 2R + 3Cl2 ⃗t 2RCl3 e) 2R + 2nHCl → 2RCln + nH2 4/ Củng cố : Lập PTHH phản ứng sau : CuO + HCl -> CuCl2 + H2O Cho biết tỉ số cặp chất phương trình hóa học 5/ Hướng dẫn nhà: - Các em nhà ôn tập kĩ chương II - Giải lại tập sgk , tiếp tục học thuộc KHHH hóa trị - HS trung bình, yếu, cần rèn luyện nhiều cách lập PTHH - Hôm sau tiến hành kiểm tra 45 ( phút ) IV/ Rút kinh nghiệm : Ngày ….tháng… năm 2016 Ký duyệt BGH ... CO2 =44 kg a) PTHH MgCO3 ⃗t MgO + CO2 b) Theo định luật BTKL: mMgCO =mMgO + mCO → mMgO =mMgCO − m CO ¿ 84 − 44 =40 kg 3 2 HS: a) 4R + 3O2 → 2R2O3 b) R + 2HCl → RCl2 + H2 → c) 2R + 3H2SO4 R2(SO4)3... lượng MgCO3 =84kg - Khối lượng CO2 =44 kg - Khối lượng MgO = ? HS:trình bày làm a) PTHH MgCO3 ⃗t MgO + CO2 b) Theo định luật BTKL mMgCO =mMgO + mCO → mMgO =mMgCO − mCO ¿ 84 − 44 =40 kg Kiến thức... 2R + 2nHCl → 2RCln + nH2 Bài tập 4: a) 4R + 3O2 → 2R2O3 b) R + 2HCl → RCl2 + H2 → c) 2R + 3H2SO4 R2(SO4)3 + 3H2 d) 2R + 3Cl2 ⃗t 2RCl3 e) 2R + 2nHCl → 2RCln + nH2 4/ Củng cố : Lập PTHH phản ứng