Đang tải... (xem toàn văn)
Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây Hệ thức định luật Ôm U I R.. Cường độ dòng điện qua mạch c[r]
PHỊNG GD-ĐT KRƠNG PA TRƯỜNG THCS NGƠ QUYỀN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: VẬT LÝ – LỚP (Phần trắc nghiệm) THỜI GIAN: 10 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên học sinh: ………………………………… Lớp: …………… MÃ ĐỀ Tr.nghiệm ĐIỂM T luận LỜI NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN Tổng điểm A A PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm): HS làm trực tiếp đề kiểm tra Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước phương án trả lời Câu 1(0,25điểm): Dụng cụ dùng để đo cường độ dịng điện ? A Vơn kế C Ampe kế B Ôm kế D Oát kế Câu 2(0,25điểm): Cho đoạn mạch gồm điện trở R1 = 20 Ω R2 = 60 Ω mắc nối tiếpvới Điện trở tương đương đoạn mạch có giá trị : A 120 Ω B 40 Ω C 30 Ω D 80 Ω Câu 3(0,25điểm): Dụng cụ điện hoạt động toàn điện biến đổi thành nhiệt : A Bóng đèn B Ấm điện C Quạt điện D Máy bơm nước Câu 4(0,25điểm): Một bóng đèn có ghi 220V – 1000W, đèn sáng bình thường điện sử dụng : A 100kWh B 220kWh C 1kWh D 0,1kWh Câu 5(0,25điểm): Một dây dẫn có chiều dài 20m điện trở 40 Ω Điện trở dây dẫn cắt 10m : A 20 Ω B 10 Ω C 80 Ω D 30 Ω Câu 6(0,25điểm): Việc làm sau an toàn sử dụng điện? A.Sử dụng dây dẫn khơng có vỏ bọc cách điện B.Rút phích cắm đèn khỏi ổ lấy điện thay bóng đèn C.Làm thí nghiệm với nguồn điện lớn 40V D.Mắc cầu chì loại cho dụng cụ điện Câu 7(0,25điểm): Trong bệnh viện bác sĩ lấy mạt sắt nhỏ li ti khỏi mắt bệnh nhân cách an toàn dụng cụ ? A Dùng kéo B Dùng kìm C Dùng nhiệt kế D Dùng nam châm Câu 8(0,25điểm): Động điện chiều hoạt động dựa tác dụng ? A Sự nhiễm từ sắt, thép B Tác dụng từ trường lên khung dây dẫn có dịng điện chạy qua C Khả giữ từ tính lâu dài thép D Tác dụng dịng điện lên dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua PHỊNG GD-ĐT KRƠNG PA TRƯỜNG THCS NGƠ QUYỀN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: VẬT LÝ – LỚP (Phần trắc nghiệm) THỜI GIAN: 10 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên học sinh: ………………………………… Lớp: …………… ĐIỂM LỜI NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN MÃ ĐỀ Tr.nghiệm T luận Tổng điểm B A PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm): HS làm trực tiếp đề kiểm tra Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước phương án trả lời Câu 1(0,25điểm): Cho đoạn mạch gồm điện trở R1 = 20 Ω R2 = 60 Ω mắc nối tiếpvới Điện trở tương đương đoạn mạch có giá trị : A 120 Ω B 40 Ω C 30 Ω D 80 Ω Câu 2(0,25điểm): Dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện ? A Vơn kế C Ampe kế B Ơm kế D Oát kế Câu 3(0,25điểm): Một bóng đèn có ghi 220V – 1000W, đèn sáng bình thường điện sử dụng : A.100kWh B 220kWh C 1kWh D 0,1kWh Câu 4(0,25điểm): Dụng cụ điện hoạt động toàn điện biến đổi thành nhiệt : A.Bóng đèn B Ấm điện C Quạt điện D Máy bơm nước Câu 5(0,25điểm): Việc làm sau an toàn sử dụng điện? A.Sử dụng dây dẫn khơng có vỏ bọc cách điện B.Rút phích cắm đèn khỏi ổ lấy điện thay bóng đèn C.Làm thí nghiệm với nguồn điện lớn 40V D.Mắc cầu chì loại cho dụng cụ điện Câu 6(0,25điểm): Một dây dẫn có chiều dài 20m điện trở 40 Ω Điện trở dây dẫn cắt 10m : A.20 Ω B 10 Ω C 80 Ω D 30 Ω Câu 7(0,25điểm): Động điện chiều hoạt động dựa tác dụng ? A Sự nhiễm từ sắt, thép B Tác dụng từ trường lên khung dây dẫn có dịng điện chạy qua C Khả giữ từ tính lâu dài thép D Tác dụng dịng điện lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua Câu 8(0,25điểm): Trong bệnh viện bác sĩ lấy mạt sắt nhỏ li ti khỏi mắt bệnh nhân cách an toàn dụng cụ ? A.Dùng kéo B Dùng kìm C Dùng nhiệt kế D Dùng nam châm PHÒNG GD-ĐT KRÔNG PA TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: VẬT LÝ – LỚP (Phần tự luận) THỜI GIAN: 35phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên học sinh: ………………………………… Lớp: …………… B PHẦN TỰ LUẬN (8.0 điểm): HS làm giấy riêng Câu 9(3 điểm):Phát biểu viết biểu thức định luật Ôm nêu tên đơn vị đại lượng có cơng thức ? Câu 10(4điểm): Cho mạch điện gồm hai điện trở R1 = 12 , R2 = mắc song song hai điểm có hiệu điện U=12V a Tính điện trở tương đương đoạn mạch b Tính cường độ dòng điện qua điện trở qua mạch c Tính nhiệt lượng toả mạch điện 10 phút Câu 11(1điểm): Nếu có kim nam châm đặt trục quay làm để phát dây dẫn AB có dịng điện hay khơng ? PHỊNG GD-ĐT KRƠNG PA TRƯỜNG THCS NGƠ QUYỀN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: VẬT LÝ – LỚP (Phần tự luận) THỜI GIAN: 35phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên học sinh: ………………………………… Lớp: …………… B PHẦN TỰ LUẬN (8.0 điểm): HS làm giấy riêng Câu 9(3 điểm):Phát biểu viết biểu thức định luật Ôm nêu tên đơn vị đại lượng có công thức ? Câu 10(4điểm): Cho mạch điện gồm hai điện trở R1 = 12 , R2 = mắc song song hai điểm có hiệu điện U=12V a Tính điện trở tương đương đoạn mạch b Tính cường độ dịng điện qua điện trở qua mạch c Tính nhiệt lượng toả mạch điện 10 phút Câu 11(1điểm): Nếu có kim nam châm đặt trục quay làm để phát dây dẫn AB có dịng điện hay khơng ? PHỊNG GD-ĐT KRƠNG PA TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN ĐÁP ÁN & HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: VẬT LÝ – LỚP (Phần trắc nghiệm) A PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm): I Chọn phương án trả lời nhất(1.0 điểm) CÂU ĐÁP ÁN ĐỀ A ĐÈ B C D D C B C C B A B B A D B B D B PHẦN TỰ LUẬN (8.0 điểm): CÂU ĐÁP ÁN Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn tỉ lệ nghịch với điện trở dây Hệ thức định luật Ôm U I R U : hiệu điện ( V ) I : cường độ dòng điện ( A ) R : điện trở dây dẫn ( Ω ) ĐIỂM a Điện trở tương đương đoạn mạch R R 12 Rtđ R1 R2 12 4 b Cường độ dịng điện qua mạch 10 U 12 I (A) R tđ 1 Cường độ dòng điện qua điện trở R1 I1 11 U 12 ( A) R1 12 Cường độ dòng điện qua điện trở R2 I2 = I – I1 = – = ( A ) c Nhiệt lượng tỏa đoạn mạch thời gian 10 phút Q = I2Rt = 32.4.600 = 21600 ( J ) Để biết dây dẫn AB có dịng điện hay không cần đưa kim nam châm lại gần dây dẫn AB kim nam châm bị lệch khỏi hướng Bắc – Nam dây dẫn AB có dịng điện cịn kim nam châm khơng bị lệch khỏi hướng Bắc – Nam dây dẫn AB khơng có dịng điện 0,5 0,5 1 PHỊNG GD-ĐT KRƠNG PA TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN Mức độ Chủ đề Nhận biết TN Định luật Ôm – Đoạn mạch nối tiếp song song Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Sự phụ thuộc điện trở vào yếu tố - An toàn điện Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Điện cơng dịng điện – Định luật Jun -Len xơ - Nhận biết dụng cụ đo điện Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Điện từ học - Ứng dụng nam châm câu ( C4) 0,25 2,5% Nhận biêt ứng dụng nam châm Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Tổng số câu Tổng điểm Tổng tỉ lệ câu (C1,) 0.25 2,5% - Nhận biết phụ thuộc điện trở vào yếu tố câu (C5) 0.25 2.5% Nhận biết cơng thức tính điện sử dụng câu ( C7) 0,25 2,5% 4câu 10% MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2016 - 2017 MƠN: VẬT LÝ – LỚP Thơng hiểu TL VD thấp T N T N TL TN TL Xác định cơng thức tính điện trở tương đương câu( C2) 0,25 2,5% - Biết biện pháp an toàn điện Phát biểu viết hệ thức định luật Ôm Vận dụng công thức làm tập câu ( C9) 30% câu( C10) 40% câu(C6) 0.25 2.5% Biết chuyển hóa lượng điện đồ dùng điện câu(C3) 0,25 2,5% Hiểu hoạt động động điện chiều TL VD cao CỘNG câu 7.5 75% câu 0,5 5% câu 0,5 5% câu(C8) 0,25 2,5% câu 40% Dựa vào tác dụng từ trường để nhận biết dòng điện dây dẫn câu ( C11) 10% câu 1.0 10% câu 40% câu 1,5 15% 11 câu 10.0 100% ... đề) Họ tên học sinh: ………………………………… Lớp: …………… B PHẦN TỰ LUẬN (8.0 điểm): HS làm giấy riêng Câu 9( 3 điểm):Phát biểu viết biểu thức định luật Ôm nêu tên đơn vị đại lượng có cơng thức ? Câu 10(4điểm):... đề) Họ tên học sinh: ………………………………… Lớp: …………… B PHẦN TỰ LUẬN (8.0 điểm): HS làm giấy riêng Câu 9( 3 điểm):Phát biểu viết biểu thức định luật Ôm nêu tên đơn vị đại lượng có cơng thức ? Câu 10(4điểm):... vào yếu tố câu (C5) 0.25 2.5% Nhận biết cơng thức tính điện sử dụng câu ( C7) 0,25 2,5% 4câu 10% MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2016 - 2017 MƠN: VẬT LÝ – LỚP Thơng hiểu TL VD thấp T N T