Đang tải... (xem toàn văn)
Về kiến thức: Giúp HS có những hiểu biết và trình bày, giải thích và liên hệ các kiến thức cơ bản sau:.. - Nắm được thành tựu tieâu bieåu cuûa Lieân xoâ trong coâng cuoäc khoâi phuïc va[r]
(1)Phòng GD&ĐT Bắc Sơn
Trường THCS xã Nhất Hồ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN : lÞch sư 9
Năm học 2011 - 2012 Thời gian làm 45 phút
Bước 1: Mục đích đề kiểm tra.
I/ Mục đích kiểm tra:
1 Về kiến thức: Giúp HS có hiểu biết trình bày, giải thích liên hệ các kiến thức sau:
- Nắm thành tựu tiêu biểu Liên xô công khôi phục phát
triển kinh tế, sở dẫn đến đời hệ thống XHCN trình
khủng hoảng, tan rã Liên bang Xô viết
- Khái quát phong trào giải phóng dân tộc Á, Phi, Nĩ la tinh sau chiến tranh giới thứ hai, đời tổ chức ASEAN
- Những nét phát triển thần kỳ kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai Từ rút kinh nghiệm cho Việt Nam trình phát triển…
- Trình bày xu quan hệ quốc tế ngày Đồng thời lý giải thời thách thức dân tộc
- Phong trào cách mạng Việt Nam năm 1919 – 1925, tìm điểm phong trào cơng nhân
2 Về tư tưởng:
- Qua kiểm tra giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập
- Trách nhiệm việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc…
- Khâm phục tinh thần vươn lên Nhật Bản lòng yêu nước Bác Hồ… 3 Về kĩ năng
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng: trình bày, giải thích, suy luaanjvaf liên hệ…
Bước 2: Xây dựng hình thức đề kiểm tra.
II HÌNH THỨC KIỂM TRA: (tự luận)
Bước 3: Thiết lập ma trận đề kiểm tra
(2)MA TRẬN ĐỀ
Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
TN TL TN TL TN TL
Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu từ năm 1945 đến nay
Lý giải nguyên nhân dẫn đến phát triển thần kỳ kinh tế Nhật Bản
Rút học kinh nghiệm cho Việt Nam q trình cơng nghiệp hóa – đại hóa
- Số câu -Số điểm
- TØ lÖ 10%
½ 20% ½ 30% 50% Quan hệ
quốc tế từ 1945 đến nay
- Trình bày xu phát triển giới ngày
Giải thích
xu hướng hịa bình, ổn định, hợp tác
phát triển vừa thời
cơ, vừa thách thức dân tộc
thế giới - Số câu
- Số điểm
- TØ lƯ 10%
½ 10% ½ 30% 40% Việt Nam trong những
năm 1919 -1930
Chứng minh điểm
(3)trào bãi công công nhân Việt
Nam sau chiến tranh giới thứ
nhất - Số câu
- Số điểm
- TØ lÖ 10%
1 10%
1
10% - Tổng câu
-Tổng điểm
- TØ lƯ 10%
½
20%
1
40%
1,5 40%
3 10
100%
Bước 4:Biên soạn câu hỏi theo ma trận.
Câu1/ Các xu phát triển chủ yếu giới ngày gì? Tại nĩi xu hướng hịa bình, ổn định, hợp tác phát triển vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc giới?( 4đ)
Câu 2/ Tại sau chiến tranh giới thứ hai, đặc biệt năm 60, 70 kỉ XX, kinh tế Nhật Bản lại phát triển “ Thần kỳ”? Việt Nam cĩ thể rút kinh nghiệm từ Nhật Bản để áp dụng vào trình cơng nghiệp hĩa, đại hĩa nay”?(5đ)
Caâu 3/ Cuộc bãi cơng cơng nhân Ba Son (Sài Gịn) 8/1925 có điểm phong trào cơng nhân nước ta từ sau chiến tranh giới thứ nhất?(1ñ)
Bước 5:Xây dựng hướng dẫn chấm.
ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM
Caâu 1/
* Xu phát triển giới ngày ( HS: Nêu đủ xu thế) (1,0đ)
- Xu hoà hỗn, hồ dịu quan hệ quốc tế ( Chuyển từ đối đầu sang đối thoại)
- Thế giới tiến tới xác lập trật tự giới đa cực, nhiều trung tâm
- Các nước sưc điều chỉnh chiến lược: lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm
- Ở nhiều nơi, nhiều khu vực lại xảy vụ xung đột quân nội chiến
(4)- Thời cơ:( 1,5đ)
+ Các nước có điều kiện hội nhập vào kinh tế giới khu vực + Có điều kiện rút ngắn khoảng cách với giới khu vực
+ Có điều kiện để áp dụng thành tựu KHKT vào sản xuất - Thách thức: ( 1,5đ)
+ Nếu chớp thời để phát triển trở nên tụt hậu + Nếu khơng biết cách để hội nhập hội nhập trở thành hịa tan + Nếu khơng biết cách để vận dụng KHKT trở thành lạc hậu Caâu 2/
* Nền kinh tế Nhật Bản Phát triển “ Thần kỳ” đặc biệt năm 60, 70 kỉ XX :
- Nhờ cải cách dân chủ Nhật 1946 thành tựu tiến cách mạng KHKT.( 0,5đ)
- Con người Nhật Bản đào tạo chu đáo, có ý chí vươn lên, cần cù lao động: (0,5đ)
- Sự quản lý có hiệu xí nghiệp, cơng ty vai trị nhà nước việc điều tiết kinh tế ( 0,5đ )
- Truyền thống văn hóa, giáo dục lâu đời người Nhật, sẵn sàng tiếp thu giá trị tiến giữ gìn sắc văn hóa dân tộc.( 0,5đ)
* Kinh nghiệm học hỏi cho Việt Nam:
- Tiếp thu áp dụng thành tựu KHKT đại vào ngành KT, đặc biệt công nghiệp.(0,75đ)
- Ưu tiên đầu tư cho giáo dục, đào tạo nhân tài cho đất nước.(0,75đ)
- Nhà nước cần linh hoạt việc nắm bắt thời đề chiến lược để phát triển (0,75đ)
- Giữ gìn sắc văn hóa truyền thống, hịa nhập khơng hịa tan.(0,75đ)
Câu 3: Điểm phong trào đấu tranh cơng nhân Ba Son Sài Gịn: - Lần phong trào cơng nhân có tổ chức lãnh đạo, tổ chức “ Cơng hội” mục đích trị rõ ràng (0,5đ)
- Chấm dứt thời kỳ công nhân đấu tranh tự phát, bước đầu vào đấu tranh tự giác: (0,5đ)
Bước 6: Xem xét lại việc biên soạn.
(5)KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN: LỊCH SỬ Thời gian :45 phút
Họ tên :……… Lớp :……
Họ tên, chữ kí giám khảo :……… Họ tên, chữ kí giám khảo :………
Điểm Lời phê giáo viên
Câu1/ Các xu phát triển chủ yếu giới ngày gì? Tại nĩi xu hướng hịa bình, ổn định, hợp tác phát triển vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc giới ( 4đ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(6)ra kinh nghiệm từ Nhật Bản để áp dụng vào trình cơng nghiệp hóa, đại hóa nay”?(5đ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
Câu 3/ Cuộc bãi cơng cơng nhân Ba Son (Sài Gịn) 8/1925 có điểm phong trào công nhân nước ta từ sau chiến tranh giới thứ nhất?(1ñ)