Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Từ những hiểu biết đã có về biên bản cuộc họp, HS biết thực hành viết một biên bản cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội d[r]
TUẦN: 14 Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2017 TIẾT: CHÀO CỜ (HP) TIẾT: TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM I MỤC TIÊU - Đọc lưu loát, diễm cảm toàn Biết đọc phân biệt lời nhân vật, thể tính cách nhân vật: Cơ bé ngây thơ, hồn nhiên ; Pi-e nhân hậu, tế nhị ; chị cô bé thẳng, thật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhân vật truyện người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác - Em Quyên đọc trơn đoạn - Giúp HS biết yêu thương, đùm bọc sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi đoạn III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - HS đọc thơ Trồng rừng ngập Bài mới: Giới thiệu mặn Các đọc chủ điểm giúp - Trả lời câu hỏi nội dung em có hiểu biết đấu - Quan sát tranh minh họa, chủ điểm tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh Vì hạnh phúc người tật, tiến bộ, hạnh phúc người Bài: Chuỗi ngọc lam câu chuyện - HS lắng nghe cảm động tình thương yêu nhân vật có số phận khác a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - 1HSNK đọc trước lớp - GV chia đoạn (2 đoạn) - HS đánh dấu đoạn - Luyện đọc nối đoạn: Kết hợp cho HS *2 em đọc nối tiếp phát âm tiếng khó - HS đọc: Pi-e, Nơ-en, Gioan, … - Luyện đọc nối đoạn: Nêu nghĩa từ *2 HS tiếp nối đọc - 1, HS nêu nghĩa từ giải (SKG) - Luyện đọc theo cặp - HS bàn luyện đọc cho nghe - GV HD đọc đọc mẫu toàn - HS theo dõi b) Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm văn H: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng - Để tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en ai? Đó người chị thay mẹ ni từ mẹ H: Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi H: Chi tiết cho biết điều ? TCTV: Trầm ngâm (Suy nghĩ điều bé) H: Thái độ Pi-e lúc nào? H: Chị bé tìm gặp Pi-e làm ? ngọc - Cơ bé mở khăn tay, đổ lên bàn đống xu nói số tiền cô đập lợn đất - Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cơ,lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền - Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e không ? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng ? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé giá tiền ? - Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm được./Vì em bé lấy tất số tiền mà em đập lợn đất để mua quà tặng chị - Các nhân vật câu chuyện người tốt./Ba nhân vật câu chuyện người nhân hậu, biết sống nhau, biết đem lại niền vui, niềm hạnh phúc cho H: Vì Pi-e nói em bé trả cao để mua chuỗi ngọc ? - GV giảng từ: tất (Từ dùng để số lượng tồn bộ, số tiền em có) H: Em nghĩ nhân vật câu chuyện ? TCTV: Nhân hậu (có lịng thương người ăn có tình nghĩa) H: Nêu nội dung bài: Ca ngợi nhân vật truyện người có lịng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác c) HDHS đọc diễn cảm: - GV treo bảng phụ ghi đoạn - HS nối tiếp nêu bổ sung + GV đọc mẫu - HS theo dõi + HD luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm theo vai - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước - 3, tốp HS thi đọc diễn cảm trước lớp (HS đọc phân vai) lớp - GV nhận xét, TD - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc Củng cố - dặn dò phân vai hay - Gọi HS nhắc lại nội dung câu chuyện - 2, HS nhắc lại - GV nhận xét tiết học Nhắc HS biết sống đẹp nhân vật - HS lắng nghe câu chuyện để đời trở nên tươi đẹp TIẾT: TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Giúp HS: - Hiểu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân - Bước đầu thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn II HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu - GV đưa phép tính 27 : 4, yêu cầu HS thực (được dư 3) Phép chia chia tiếp hay không ? Hôm tìm hiểu HDHS thực chia a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ + Gọi HS nêu phép tính + YC HS thực phép tính H Theo em ta chia tiếp khơng? Làm để chia tiếp số dư cho 4? b) Ví dụ 2: - GV hướng dẫn: + Chuyển 43 thành 43,0 + Đặt tính tính phép chia VD - YC HS thực nêu rõ cách thực c) Quy tắc thực phép chia: HDHS thực hành Bài tập: - Y/C HS đặt tính tính - Gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét kết Bài tập: - Gọi HS đọc toán - YCHS làm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp nhận xét, chữa - 1em lên bảng làm - HS thực - HS lăng nghe - HS nêu 27 : = ? m 27 : = (dư 3) - Ta thêm vào bên phải số dư chia tiếp 27 30 6,75 m 20 43,0 430 140 36 52 0, 82 - HS lên bảng làm - HS lại làm vào nháp - 1, HS đọc to toán trước lớp - em lên bảng làm - lớp làm vào - Gọi HS nhận xét Bài giải: - GV kết luận May quần áo hết số mét vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May quần áo hết số mét vải là: 2,8 x = 16,8 (m) Củng cố - dặn dò: Đáp số: 16,8 m - GV tổng kết tiết học - HS lắng nghe _ TIẾT: I MỤC TIÊU CHÍNH TẢ NGHE-VIẾT: CHUỖI NGỌC LAM - Nghe - viết tả đoạn văn tập đọc Chuỗi ngọc lam, trình bày hình thức văn xi Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3, làm BT2 (a, b) BTCT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Học viết: sướng quá, xương Bài mới: Giới thiệu xướng, sương mù, việc làm, Việt HDHS nghe - viết Bắc, lần lượt, a Luyện viết từ khó - Cả lớp lắng nghe - Đọc đoạn văn cần viết - Nêu nội dung đoạn văn ? - HS nêu nội dung - Lưu ý HS số từ dễ viết sai tả - Yêu cầu HS đọc thầm tả trước viết - Đọc từ khó cho HS viết b Nghe – viết: - Đọc cho học sinh viết - Đọc lại học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm số bài, nhận xét HDHS làm BT Bài tập: - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào - Cho HS nêu miệng, lớp nhận xét - Giáo viên chữa - Ngạc nhiên, Nơ-en, Pi-e, trầm ngâm, Gioan, chuỗi, lúi húi, rạng rỡ - Học sinh từ khó - HS viết - Học sinh sốt lỗi - HS đọc YC 2(a) - Tranh: tranh ảnh, tranh thủ, tranh,… - Chanh: chanh, lanh chanh,… - Trưng: trưng bày, đặc trưng,… Bài 3: - Chưng: bánh chưng, chưng cất,… - GV cho học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh đọc yêu cầu Cả lớp - Cho HS làm BT, nêu miệng đọc thầm - YCHS nhận xét - Lần lượt điền vào ô số 1: đảo, hào, - GV chữa tàu, vào, Củng cố - dặn dị: - Lần lượt điền vào số 2: trọng, - Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ch trước, trường, chỗ, trả có hỏi/thanh ngã - HS tự học - Nhận xét tiết học _ TIẾT: ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ I MỤC TIÊU Học xong này, HS: - Nêu vài trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái phụ nữ sống ngày * KNS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ - Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái, - Thảo luận nhóm.Xử lí tình Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam HS: Thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - HS Nêu ghi nhớ : Kính già Bài mới: Giới thiệu u trẻ Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin - HS lắng nghe - GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, - HS trao đổi, thảo luận chuẩn bị chuẩn bị giới thiệu nội dung nội dung để giới thiệu nội dung ảnh SGK ảnh - Gọi đại diện nhóm trình bày H: Em kể cơng việc người - Chăm sóc cái, ni dạy con, phụ nữ gia đình, xã hội mà làm kinh tế, làm cán bộ,… em biết? H: Tại người phụ nữ - Vì người phụ nữ có vai trị quan người đáng kính trọng? trọng gia đình xã hội - GV mời số HS lên trình bày ý - Đại diện nhóm lên trình bày kiến - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Ghi nhớ SGK - HS đọc to trước lớp Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK - YC HS đọc tập - HS đọc to trước lớp - GV giao nhiệm vụ cho HS - HS làm - GV gọi HS lên trình bày ý kiến - HS trình bày * GV kết luận: - HS khác bổ sung + Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ (a), (b) + Việc làm biểu chưa tôn trọng phụ nữ (c), (d) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập SGK) - YC HS đọc tập - HS đọc to trước lớp - GV nêu ý kiến - HS giơ thẻ bày tỏ ý kiến - GV gọi HS giải thích lí - 1, HS giải thích * GV kết luận: - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Tán thành với ý kiến (a), (d) - Lắng nghe + Không tán thành với ý kiến (b), (c), (đ) ý kiến thiếu tơn trọng phụ nữ Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - 2, HS nhắc lại ghi nhớ - GV tổng kết tiết học - Lắng nghe _ Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2017 TIẾT: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân - Và vận dụng giải tốn có lời văn II HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu HDHS luyện tập Bài tập: Tính - Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 - Gọi HS lên bảng làm = 16,01 35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 - GV HS chữa 8,76 x : = 35,04 : = 4,38 - Chốt thứ tự thực biểu thức - Nhắc lại quy tắc thứ tự thực Bài tập: phép tính - Gọi HS đọc toán - HS đọc đề toán Lớp giải vào nháp - HDHS giải toán – HS giải lên bảng giải - Theo dõi HS làm Bài giải: - GV HS chữa Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: Bài tập: - Cho HS làm - GV theo dõi HS làm 24 x = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2 m 230,4 m2 - HS làm vào - HS làm bảng Bài giải xe máy chạy 93 : = 31 (km) ô tô chạy là: 103 : = 51,5 (km) ô tô nhiều xe máy là: 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5 km - GV HS chữa Củng cố- dặn dò: - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học _ TIẾT: GDKNS (GV2) TIẾT: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I MỤC TIÊU - Tìm danh từ chung, danh từ riêng, biết viết hoa danh từ riêng theo yêu cầu BT1, BT2 - Tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT - Yêu thích phong phú TV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - B phụ III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: Đặt câu có cặp quan hệ từ : - HS đặt câu Vì …nên… Nếu ….thì… Bài mới: Giới thiệu HD HS làm tập Bài tập: - GV treo BP có ghi nội dung cần ghi - HS đọc yêu cầu BT1 nhớ danh từ chung, danh từ riêng - 1HS đọc lại phần ghi nhớ - Tìm danh từ riêng danh từ chung - HS làm theo cặp trình bày đoạn văn kết - GV lưu ý HS - Cả lớp nhận xét Các từ “chị, chị gái” câu: “Chị chị gái em “ danh - HS lắng nghe từ “Chị “ “ Chị ….” đại từ Bài tập: - Hãy nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng - HS đọc BT2 + GV lưu ý trường hợp viết hoa danh từ - HS trả lời riêng tên người nước VD: Pa-ri ; An-pơ Bài tập: - HS đọc BT3 - GV treo BP ghi nội dung cần ghi nhớ - HS đọc đại từ - HS trao đổi theo cặp để tìm đại - GV theo dõi từ xưng hô đoạn văn BT1 - GV chốt lại từ - HS lên trình bày: chị, em, tôi, Bài tập: (a, b, c) - YCHS đọc - 1HS đọc BT (a, b, c) - GV chốt lại lời giải - HS tự làm vào vở, em lên Củng cố - dặn dò: bảng làm - Nhận xét tiết học - Cả lớp nhận xét - Dặn HS xem lại kiến thức động từ, tính từ, quan hệ từ _ TIẾT: KỂ CHUYỆN PA-XTƠ VÀ EM BÉ I MỤC TIÊU - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện Pa-xtơ em bé - Hiểu ý nghĩa câu chuyện kể - Biết ơn danh nhân khoa học Lu-I pa-xtơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Hãy kể lại việc làm tốt (hoặc - HS kể hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường Bài mới: Giới thiệu a GV kể - GV kể câu chuyện lần 1+ kết hợp viết - HS lắng nghe tên nhân vât: + Bác sĩ Lu-I pa-xtơ + Cậu bé Giô-dep + Thuốc văc-xin + Ngày 6-7-1885: 7-7-1885 - GV kể lần + kết hợp đưa tranh minh - HS lắng nghe, quan sát hoạ b) HDHS kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - GV chia nhóm - HS dựa vào lời kể cuả GV trang - GV theo dõi, kết hợp nêu câu hỏi: minh hoạ, kể lại đoạn câu + Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt chuyện theo nhóm trước tiêm văc-xin cho em bé ? - HS trả lời + Câu chuyện muốn nói lên điều ? - GV khen HS kể chuyện hay chốt - Đaị diện nhóm lên kể chuyện lại ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tài (mỗi em đoạn nối tiếp nhau) lòng nhân hậu Pa-xtơ Ơng - HNK kể tồn câu chuyện cống hiến cho loài người phát - HS kể lại toàn câu chuyện minh khoa học lớn - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện Củng cố - dặn dò: hay - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà KC cho người thân nghe _ Chiều thứ ngày 05 tháng 12 năm 2017 TIẾT: TIẾNG VIỆT (TT) Lun tËp t¶ ngêi I MỤC TIÊU - Giúp HS thành thạo cách tả ngoại hình người em thường gặp II HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu - HS lắng nghe a Ghi đề - HDHS làm - HS đọc đề - GV ghi đề lên bảng - HS nêu trước lớp - Cho HS đọc đề - HS lập dàn ý nêu miệng - Cho HS chọn người để tả - Cho HS lập dàn ý b HS viết tả ngoại hình người em thường gặp - Cho HS làm - HS làm - GV quan sát –giúp đỡ HS lúng túng - Gọi HS đọc viết trước lớp - HS đọc viết trước lớp - GV nhận xét bổ sung - HS nhận xét Củng cố - dặn dò: _ TIẾT: TOÁN (TT) CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố cách thực chia số tự nhiên cho số thập phân cách đưa phép chia số tự nhiên - Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu - HS lắng nghe Bài tập: Đặt tính tính (HSCĐC làm (a)) - YC HS đọc đề - YC HS làm - YC HS nhận xét - GV nhận xét, KL Bài tập: Tính nhẩm (HSCĐC làm (a)) - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS nhẩm kết - Gọi HS nêu miệng kết - Gọi HS nhận xét - GV kết luận - 1HS đọc đề - HS lên bảng làm - HS lại làm vào nháp a 72 : 6,4 = 11,25 b 55 : 2,5 = 22 c 12 : 12,5 = 0,96 - 1HS đọc đề a 24 : 0,1 = 240 24 : 10 = 2,4 b 250 : 0,1 = 2500 250 : 10 = 25 c 425 : 0,01 = 42500 425 : 100 = 4,25 Bài tập: - HS đọc đề làm - Gợi ý HS rút đơn vị để tính - em lên bảng làm - YC HS làm - Cả lớp làm vào - Gọi HS nhận xét Bài giải: - GV kết luận - chấm Mỗi ô tô chạy số km là: 154 : 3,5 = 44 (km) 6giờ tơ chạy số km là: 44 x = 264 (km) Củng cố - dặn dò: Đáp số: 264 km - GV tổng kết tiết học _ TIẾT: THỂ DỤC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HỒ TRỊ CHƠI: “THĂNG BẰNG” I MỤC TIÊU - Ôn động tác học thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác,đúng nhịp hô - Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi “ Thăng bằng” Yêu cầu tham gia chơi chủ động nhiệt tình II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, tranh ĐTĐH - HS: Bata, quần áo TT III NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG TL A Phần mở đầu: 5P - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai hơng * Chơi trị chơi: Kết bạn B Phần bản: 25p 1) Ôn động tác thể dục học: PHƯƠNG PHÁP - YC HS làm - HS lên bảng làm bài, - lớp làm vào 25 : = (25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : = (4,2 x 10) : (7 x 10) 37,8 : = (37,8 x 100) : (9 x 100) - YC HS so sánh kết ? - Giá trị cặp biểu thức H: Khi nhân số bị chia số chia với số khác thương - Thương khơng thay đổi phép chia ? b Ví dụ 1: *Hình thành phép tính: - Y/C HS nêu VD1, tóm tắt đề tốn - HS nêu 57: 9,5 đưa đến phép tính 57 : 9,5 *Đi tìm kết quả: - YC HS thực hiện: (57 x 10) : (9,5 x 10) = - HS lên bảng làm - GV nhận xét - HS lại làm vào nháp 57: 9,5 = ( 57x10) : (9,5x10) = 570 : 95 - Gọi HS nêu miệng cách đặt tính = tính kết 570 9,5 Vậy 57 : 9,5 = (m) c Ví dụ 2: - YC HS thực 99: 8,25 - GV nhận xét, kết luận - HS lên bảng làm - HS lại thực phép tính vào nháp d Quy tắc chia số tự nhiên cho - 2, HS phát biểu theo SGK số thập phân 3.Luyện tập , thực hành: Bài tập: (HSCĐC làm (a) - 1HS đọc đề - YC HS đọc đề - HS tiếp nối lên bảng làm - YC HS làm - HS lại làm vào nháp - YC HS nhận xét - GV nhận xét, KL Bài tập: - HS đọc đề làm - Gợi ý HS rút đơn vị để tính - em lên bảng làm - YC HS làm - Cả lớp làm vào - Gọi HS nhận xét Bài giải: 1m sắt cân nặng: 16 x 0,8 = 20 (kg) - GV kết luận, chấm Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Củng cố - dặn dò: Đáp số: 3,6 kg - GV tổng kết tiết học _ TIẾT: TẬP ĐỌC HẠT GẠO LÀNG TA I MỤC TIÊU - Đọc lưu loát diễn cảm thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết - Hiểu ý nghĩa thơ: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi, công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Thuộc lòng thơ - khổ thơ - Giúp HS biết trân trọng hạt gạo yêu quý người LĐ làm hạt gạo - Em Quyên đọc đúng, khổ thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ôn định - Hát: Hạt gạo làng ta Bài mới: Giới thiệu - HS lắng nghe a) Luyện đọc: - em đọc - GV chia đoạn (1 khổ thơ đoạn) - HSNK đọc - Đọc NT lần + luyện đọc từ khó - HS tiếp nối đọc - kinh thầy, quang trành, hào giao thông - Đọc NT lần + Giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc - kinh thầy, quang trành, hào giao thông - Đọc nhóm đơi - HS bàn đọc nối tiếp - Gọi 1, HS đọc toàn khổ thơ b) Tìm hiểu bài: - Theo dõi bạn đọc H: Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo - Hạt gạo đựơc làm nên từ tinh túy làm nên từ ? đất (có vị phù sa ) ; nước - TCTV: Ngọt bùi : ( có vị ngon, (có hương sen thơm hồ nước dùng để sung sướng, hạnh phúc, đầy) ; công lao người, cay đắng bùi) cha mẹ - có lời mẹ hát bùi đắng cay H: Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả - Giọt mồ hôi sa / Những trưa người nông dân ? tháng sáu / Nước nấu / Chết * GV: Hai dòng thơ cuối khổ thơ vẽ cá cờ / Cua ngoi lên bờ / Mẹ em nên hai hình ảnh trái ngược (cua sợ xuống cấy nước nóng phải ngoi lên bờ tìm chỗ mát ; mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy) có tác dụng nhấn mạnh nỗi vất vả, chăm người nông dân không quản nắng mưa, lăn lộn ruộng đồng để làm nên hạt gạo H: Tuổi nhỏ góp cơng sức - Thiếu nhi thay cha anh chiến để làm hạt gạo ? trường gắng sức lao động làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến Hình ảnh bạn nhỏ chống hạn vục mẻ miệng gầu, bắt sâu lúa cao rát mặt, gánh phân quang trành quết đất hình ảnh cảm động H: Vì tác giả gọi hạt gạo hạt vàng? - Hạt gạo gọi hạt vàng hạt gạo quý Hạt gạo làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc H: Nêu nội dung thơ - HS nêu bổ sung nội dung - GV ghi bảng, cho HS nhắc lại - 1, HS nhắc lại c) HDHS đọc diễn cảm HTL thơ: - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS nối tiếp đọc thơ - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm nhóm - YC HS luyện đọc thuộc thơ - Nhẩm thụơc lịng thơ - HS thi đọc thuộc - số em thi đọc thuộc Củng cố - dặn dò: - Cho lớp hát hạt lại gạo làng ta - Cả lớp hát “ Hạt gạo làng ta” - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe TIẾT: KHOA HỌC (GV2) TIẾT: TẬP LÀM VĂN LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỤC TIÊU - HS hiểu biên họp; thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên ; trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên Biết đặt tên cho biên cần lập *KNS: + Ra định / giải vấn đề (hiểu trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên bản) Tư phê phán + Phân tích mẫu, Đóng vai, Trình bày phút II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung: phần biên họp III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu Phần nhận xét - Gọi HS đọc nội dung tập - Gọi HS đọc YC tập - YC HS thảo luận cặp trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, kết luận: H: Chi đội lớp 5A ghi biên để làm ? H: Cách mở đầu biên có điểm giống, điểm khác cách mở đầu đơn ? H: Cách kết thúc biên có điểm giống, điểm khác cách kết thúc đơn ? H: Nêu tóm tắt điều ghi vào biên ? *) Phần ghi nhớ: HDHS làm BT Bài tập: - Gọi HS đọc YC tập - HS lắng nghe - 1HS đọc nội dung BT1: Toàn văn Biên đại hội chi đội - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc lướt Biên họp chi đội, trao đổi bạn bên cạnh, trả lời câu hỏi BT2 - Một vài đại diện trình bày (miệng) kết trao đổi trước lớp - Chi đội ghi biên họp để nhớ việc xảy ra, ý kiến người, điều thống nhằm thực điều thống nhất, xem xét cần thiết + Giống: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn + Khác: Biên khơng có tên nơi nhận (kính gửi) ; thời gian, địa điểm ghi biên ghi phần nội dung + Giống: Có tên, chữ kí người có trách nhiệm + Khác: Biên họp có chữ kí (của chủ tịch thư kí), khơng có lời cảm ơn đơn - Thời gian, địa điểm họp ; thành phần tham dự ; chủ tọa, thư kí ; nội dung họp (diễn biến, tóm tắt ý kiến, kết luận họp ) ; chữ kí chủ tịch thư kí - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc to - Cả lớp đọc thầm nội dung bài, suy nghĩ, trao đổi bạn H: Trường hợp cần ghi biên bản, trường hợp không cần ? Vì ? *Trường hợp cần ghi biên bản: - GV kết luận: *Trường hợp cần ghi biên a) Đại hội chi đội: Cần ghi lại ý a) Đại hội chi đội kiến, chương trình cơng tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực c) Bàn giao tài sản: Cần ghi lại c) Bàn giao tài sản danh sách tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng e) Xử lí vi phạm Luật giao thơng: e) Xử lí vi phạm Luật giao thơng Cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng * Trường hợp khơng cần ghi biên *Trường hợp không cần ghi biên bản b)Họp lớp phổ biến kế hoạch tham b) Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan di tích lịch sử: Đây quan di tích lịch sử việc phổ biến kế hoạch để người thực ngay, khơng có điều cần ghi lại làm chứng d) Đêm liên hoan văn nghệ: Đây d) Đêm liên hoan văn nghệ sinh hoạt vui, khơng có điều ghi lại làm chứng Bài tập: - HS đọc to - Gọi HS đọc YC tập - HS làm cá nhân - YC HS làm - 2, HS nêu - Gọi HS nêu miệng tên biên - HS khác nhận xét đặt VD: + Biên đại hội chi đội + Biên bàn giao tài sản - GV nhận xét, TD + Biên xử lí vi phạm Luật GT + Biên xử lí xây dựng nhà trái Củng cố - dặn dò: phép - Nhận xét tiết học TIẾT: HDHSTH HỌC SINH LÀM BÀI TẬP “THTV” TUẦN: 12 (EM NÀO CHƯA XONG BT TUẦN 11 TIẾP TỤC LÀM) Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2017 TIẾT: KHOA HỌC (GV2) TIẾT: ĐỊA LÍ (GV2) TIẾT: LỊCH SỬ (GV2) TIẾT: ÂM NHẠC (GVC) Chiều thứ ngày 07 tháng 11 năm 2017 Tiết 1: THỂ DỤC: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Trò chơi: " THĂNG BẰNG" I/ MỤC TIÊU: - Ôn TD phát triển chung Yêu cầu thực động tác, nhịp hô - Chơi trò chơi “Thăng bằng” Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động an tồn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, tranh thể dục III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung Phần mở đầu: - GV Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Chạy chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hơng 2.Phần bản: Ơn TD phát triển chung - Yêu cầu lớp tập đồng loạt hàng ngang, sau chuyển sang vịng trịn theo nhịp hô GV - GV nhận xét, sửa sai cho HS, nêu yêu cầu cần đạt kĩ thuật động tác - Chia tổ phân công địa điểm để tổ tự quản ôn tập - GV quan sát, đến tổ giúp đỡ tổ chức sửa sai cho HS Từng tổ báo cáo kết ôn luyện - GV ý nhịp hô cán có phù hợp với dộng tác hay chưa TL 8' P2 Luyện tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * & 22 ' - GV nhËn xÐt - kÕt luËn Chơi trò chơi “Thăng bằng” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi có kết hợp cho - HS làm mẫu, sau trực tiếp điều khiển trị chơi đứng bảo hiểm Phần kết thúc: - HS tập động tác thả lỏng - Nhận xét, đánh giá kết học - Giao tập nhà: Ôn TD 7' phát triển chung - Tõng tỉ lun tËp - Từng tổ lên trình diễn TD1 lần, động tác x nhịp điều khiển tổ trưởng - HS theo dõi nhận xét, đánh gi¸ xem tổ thực động tác - HS chơi chủ động có kỉ luật 1m & * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết 2: TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU & ... HS nêu 27 : = ? m 27 : = (dư 3) - Ta thêm vào bên phải số dư chia tiếp 27 30 6,75 m 20 43,0 430 140 36 52 0, 82 - HS lên bảng làm - HS lại làm vào nháp - 1, HS đọc to toán trước lớp - em lên bảng... hoạch tham quan di tích lịch sử: Đây quan di tích lịch sử việc phổ biến kế hoạch để người thực ngay, khơng có điều cần ghi lại làm chứng d) Đêm liên hoan văn nghệ: Đây d) Đêm liên hoan văn nghệ... chân, khớp gối, vai, hơng 2.Phần bản: Ơn TD phát triển chung - Yêu cầu lớp tập đồng loạt hàng ngang, sau chuyển sang vịng trịn theo nhịp hơ GV - GV nhận xét, sửa sai cho HS, nêu yêu cầu cần đạt
