MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy [r]
PHÒNG GD - ĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG TH SƠN TRÀ Tổ: 1-2-3 Số: 03/KH-BDTXCN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Sơn Trà, ngày 25 tháng năm 2017 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2017 - 2018 Thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT - BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo Thực kế hoạch số 1255/SGDĐT- GDTX ngày 28 tháng năm 2017 Sở GD&ĐT Hà Tĩnh việc hướng dẫn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên năm học 2017 – 2018 Thực Công văn số 214/KH - GDĐT ngày 31/8/2017 Phòng Giáo dục Đào tạo Hương Sơn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non, Tiểu học, Trung học sở năm học 2017 – 2018 Căn vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trường Tiểu học Sơn Trà, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ – - năm học 2017 - 2018 Cá nhân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017-2018 sau: I MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cá nhân; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên, lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng cá nhân - Bồi dưỡng thường xuyên trang bị kiến thức mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học giúp thân có hiểu biết vốn kiến thức từ vận dụng vào dạy học giáo dục học sinh - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao mức độ đáp ứng với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học II NỘI DUNG BỒI DƯỠNG: Khối kiến thức bắt buộc: 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: ( 30 tiết/ năm học / giáo viên) - Tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Hà Tĩnh tháng đầu năm 2017, nhiệm vụ trọng tâm thời gian tới Chuyên đề: Âm mưu diễn biến hịa bình hoạt động chống phá lực thù địch địa bàn Hà Tĩnh -Tình hình thời quốc tề khu vực thời gian gần Chuyên đề: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tác động lĩnh vực giáo dục đào tạo Chuyên đề: Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2017 phịng chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống “ tự diễn biến” “ tự chuyển hóa” nội - Cơng tác giáo dục truyền thống, giáo dục kĩ sống cho học sinh; thực trạng, kĩ năng, nghiệp vụ giải pháp thời gian tới - Bồi dưỡng Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2017-2018 Bộ GD-ĐT; khung kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 Nghiên cứu, học tập phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2017-2018 Sở GD-ĐT Hà Tĩnh, Phòng GD-ĐT Hương Sơn - Tiếp tục học tập nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo; Quyết định số 404/QĐ-Ttg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị 05 - CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết /năm học/giáo viên) Tham gia chuyên đề bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học: - Bồi dưỡng nội dung kiến thức, phương pháp dạy học “ Bàn tay nặn bột” - Bồi dưỡng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng (60 tiết /năm học/ giáo viên) Tài liệu Bộ GD&ĐT biên soạn: Tổ chức bồi dưỡng nội dung cụ thể sau: Tự Tập trung Tên nội dung mô đun học LT TH Tăng cường lực giáo dục giáo viên: 34 22 TH 9: Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh tiểu học TH 13: Kĩ lập kế hoạch học theo hướng dạy học tích cực TH 24: Đánh giá kết học tập Tiểu học TH 36: Kĩ giải tình sư phạm cơng tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: Công tác BDTX thực theo quy chế BDTX ban hành kèm theo thông tư số 26/2012/QĐ - BGDĐT ngày 10/7/2012 2 Tiếp tục đổi phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin công tác BDTX Tăng cường việc BDTX thông qua qua sinh hoạt chun mơn theo tổ, trường Tăng cường hình thức BDTX qua mạng, bồi dưỡng thông qua học tập trao đổi, thảo luận với đồng nghiệp tự bồi dưỡng theo phương châm học tập suốt đời IV CÁCH THỨC TRIỂN KHAI: - Cá nhân tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng - Bồi dưỡng qua lớp học tập trung (bao gồm lý thuyết thực hành) - Làm kiểm tra, đánh giá kết bồi dưỡng V KẾ HOẠCH CỤ THỂ: Hoàn thành nội dung Tháng 10/2017 Hoàn thành TH9 11/2017 Hoàn thành TH13 12,1/2018 Hoàn thành TH24 2, 3/2018 Hoàn thành TH36 4/2018 Trường đánh giá 5/2018 Phòng GD-ĐT Hương Sơn đánh giá Trên Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2017- 2018 Duyệt P Hiệu trưởng Phạm Thị Bích Luận Duyệt tổ trưởng Trần Thị Hòa Người lập kế hoạch Lê Thị Quỳnh Phương ... dưỡng Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2 017- 2 018 Bộ GD-ĐT; khung kế hoạch thời gian năm học 2 017- 2 018 Nghiên cứu, học tập phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2 017- 2 018 Sở GD-ĐT Hà Tĩnh, Phòng GD-ĐT... THỂ: Hoàn thành nội dung Tháng 10/2 017 Hoàn thành TH9 11/2 017 Hoàn thành TH13 12,1/2 018 Hoàn thành TH24 2, 3/2 018 Hồn thành TH36 4/2 018 Trường đánh giá 5/2 018 Phịng GD-ĐT Hương Sơn đánh giá Trên... 5/2 018 Phịng GD-ĐT Hương Sơn đánh giá Trên Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2 017- 2 018 Duyệt P Hiệu trưởng Phạm Thị Bích Luận Duyệt tổ trưởng Trần Thị Hòa Người lập kế hoạch Lê