Đang tải... (xem toàn văn)
+ Về tính trạng mắt: Mắt dẹt : mắt tròn = 3 : 1, là tỉ lệ của định luật phân tính + Trong chọn giống, người ta sử dụng lai khác dòng để tạo ra cơ thể lai F1 có ưu thế lai lớn nhất sau[r]
có kiểu gen bbDd Sơ đồ lai: P: Bố x Mẹ GP: BBDd bbDd F : BD, Bd bD, bd Tỉ lệ kiểu gen: có kiểu gen bbDd Sơ đồ lai: P: Bố x Mẹ GP: BBDd bbDd F1: BD, Bd bD, bd Tỉ lệ kiểu gen: 1BbDD : 2BbDd : 1Bbdd Tỉ lệ kiểu hình: thân xám mắt dẹt, thân xám mắt tròn Câu 6: (2 điểm) Khi kết thúc lần nguyên phân thứ hai có 22 = tế bào tạo thành Khi bước vào lần nguyên phân thứ ba, tế bào bị chết chỉ có kiểu gen BBDd Mẹ thân đen, mắt dẹt hai thể bố, mẹ dị hợp Dd P: Bố Dd (mắt dẹt) x mẹ Dd (mắt dẹt) + Xét chung hai tính trạng: Bố thân xám, mắt dẹt bố tạo loại giao tử B, tức bố có kiểu gen BB P: Bố BB (xám) x mẹ bb (đen) + Về tính trạng mắt: Mắt dẹt : mắt trịn = : 1, tỉ lệ định luật phân tính + Trong chọn giống, người ta sử dụng lai khác dòng để tạo thể lai F1 có ưu lai lớn sau sử dụng F1 làm sản phẩm để tận dụng ưu lai khơng dùng làm giống vì: Con lai F1 thể dị hợp, gen lặn cho F1 làm giống lai với từ F2 trở gen lặn có điều kiện tổ hợp tạo kiểu gen đồng hợp lặn và biểu kiểu hình xấu Câu 5: (5 điểm) Bố thân xám, mắt dẹt có kiểu gen BBDD Mẹ thân đen, mắt trịn có kiểu gen bbDd + Về tính trạng màu thân: F1 có 100% thân xám (B), đồng tính trội Do mẹ mang gen bb C Dùng phương pháp lai khác dòng kép HGxCGExDCBxA AaBbCc Điều rõ tính trạng số lượng nhiều gen quy định Sang hệ sau, tỉ lệ dị hợp giảm dần nên ưu lai giảm dần Muốn khắc phục tượng này, để trì ưu lai, người ta dùng phương pháp nhân giống vơ tính thực vật + Phương pháp tạo ưu lai: Trong phương pháp lai khác dòng đơn, người ta tạo hai dòng tự thụ phấn qua đến hệ cho giao phối giũa hai dịng khác A x B PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯƠNG TRÀ ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2009-2010 MÔN: SINH HỌC Câu 1: (3 điểm) Hệ hơ hấp: Ở động vật ngun sinh chưa phân hóa, ruột khoang, giun đốt thở da, cá thở mang, ếch hình thành thêm phổi chưa hồn chỉnh, hơ hấp da chủ yếu, đến bị sát phổi hình thành, đến thú phổi hồn thiện Hệ tuần hồn: Từ chỗ chưa phân hóa động vật nguyên sinh ruột khoang, đến chỗ phân hóa thành tim Tim từ chưa phân hóa thành tâm nhĩ, tâm thất, tiến đến phân hóa thành tâm nhĩ, tâm thất Tim từ ngăn thành ngăn, ngăn Tuần hồn từ vịng thành hai vịng Hệ thần kinh: Động vật nguyên sinh chưa phân hóa đến hệ thần kinh mạng lưới (ruột khoang) sau tiến tới hệ thần kinh chỗi hạch (giun đốt), hệ thần kinh hình ống với não tủy sống (cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú) Hệ sinh dục: Từ chỗ chưa phân hóa tiến đến chỗ phân hóa chưa có ống dẫn sinh dục Từ giun đốt trở có ống dẫn sinh dục Câu 2: (3 điểm) a Nhiều loại lá, mặt có màu sẫm mặt tế bào thịt phía có nhiều lục lạp Đây đặc điểm phần lớn mọc theo chiều nằm ngang, thích nghi với điều kiện ánh sáng mặt trời chiếu vào mặt nhiều mặt b + Hô hấp quang hợp trái ngược sản phẩm quang hợp (chất hữu khí oxi ngun liệu hơ hấp (hơi nước khí cacbonic) nguyên liệu cho quang hợp + Hô hấp quang hợp liên hệ chặt chẽ với hai q trình cần có Hô hấp cần chất hữu quang hợp chế tạo; quang hợp hoạt động sống lần cần lượng hô hấp sản Cây sống thiếu hai trình hhoo hấp hay quang hợp Câu 3: (3 điểm) + AIDS chữ tắt thuật ngữ quốc tế mà nghĩ tiếng Việt “Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải” + AIDS loại vi rút gây suy giảm người, gọi tắt HIV, chúng xâm nhập vào thể qua quan hệ tình dục, qua truyền máu tiêm chích ma túy + Để phịng tránh AIDS cần phải: Khơng quan hệ tình dục với nhiều người phải đảm bảo an toàn giao hợp; không sử dụng ma túy, dụng cụ y tế phải vô trùng, kiểm tra đảm bảo máu đem truyền khơng có HIV; phụ nữ nhiễm HIV khơng nên có thai + Khơng nên cách li người bệnh sợ lây nhiễm biết chủ động phịng tránh khơng sử dụng chung đồ với người bệnh khơng bị lây nhiễm Câu 4: (4 điểm) + Hiện tượng ưu lai: Khi lai hai thể chủng có kiểu gen khác thể lai F1 có sức sống vượt trội bố mẹ, thể đặc điểm: Sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh, chống chịu tốt, suất cao + Nguyên nhân tượng ưu lai: Khi giao phối hai dịng chủng gen lặn vào trạng thái dị hợp gen trội có lợi biểu Ví dụ: AABBcc x aabbCC 1BbDD : 2BbDd : 1Bbdd Tỉ lệ kiểu hình: thân xám mắt dẹt, thân xám mắt tròn Câu 6: (2 điểm) Khi kết thúc lần nguyên phân thứ hai có 2 = tế bào tạo thành Khi bước vào lần nguyên phân thứ ba, tế bào bị chết có tế bào bước vào lần nguyên phân thứ ba tạo x = tế bào Một tinh bào bậc tạo tinh trùng, có tất x tinh trùng tạo thành Ghi chú: + Đáp án gợi ý giải, cách giải khác, đúng, giám có kiểu gen BBDd Mẹ thân đen, mắt dẹt hai thể bố, mẹ dị hợp Dd P: Bố Dd (mắt dẹt) x mẹ Dd (mắt dẹt) + Xét chung hai tính trạng: Bố thân xám, mắt dẹt bố tạo loại giao tử B, tức bố có kiểu gen BB P: Bố BB (xám) x mẹ bb (đen) + Về tính trạng mắt: Mắt dẹt : mắt tròn = : 1, tỉ lệ định luật phân tính + Trong chọn giống, người ta sử dụng lai khác dòng để tạo thể lai F1 có ưu lai lớn sau sử dụng F1 làm sản phẩm để tận dụng ưu lai khơng dùng làm giống vì: Con lai F1 thể dị hợp, gen lặn cho F1 làm giống lai với từ F2 trở gen lặn có điều kiện tổ hợp tạo kiểu gen đồng hợp lặn và biểu kiểu hình xấu Câu 5: (5 điểm) Bố thân xám, mắt dẹt có kiểu gen BBDD Mẹ thân đen, mắt trịn có kiểu gen bbDd + Về tính trạng màu thân: F1 có 100% thân xám (B), đồng tính trội Do mẹ mang gen bb C Dùng phương pháp lai khác dòng kép HGxC GExD CBxA AaBbCc Điều rõ tính trạng số lượng nhiều gen quy định Sang hệ sau, tỉ lệ dị hợp giảm dần nên ưu lai giảm dần Muốn khắc phục tượng này, để trì ưu lai, người ta dùng phương pháp nhân giống vơ tính thực vật + Phương pháp tạo ưu lai: Trong phương pháp lai khác dòng đơn, người ta tạo hai dòng tự thụ phấn qua đến hệ cho giao phối giũa hai dòng khác A x B có kiểu gen bbDd Sơ đồ lai: P: Bố x Mẹ GP: BBDd bbDd F1: BD, Bd bD, bd Tỉ lệ kiểu gen: 1BbDD : 2BbDd : 1Bbdd Tỉ lệ kiểu hình: thân xám mắt dẹt, thân xám mắt tròn Câu 6: (2 điểm) Khi kết thúc lần nguyên phân thứ hai có 22 = tế bào tạo thành Khi bước vào lần nguyên phân thứ ba, tế bào bị chết có tế bào bước vào lần nguyên phân thứ ba tạo x = tế bào Một tinh bào bậc tạo tinh trùng, có tất x tinh trùng tạo thành Ghi chú: + Đáp án gợi ý giải, cách giải khác, đúng, giám khảo biểu điểm câu để chấm + Biểu điểm chi tiết (đến 0,25) câu, tổ giám khảo bàn bạc, thống + Điểm tồn khơng làm tròn –––––––––––– Tải xuống 12 3/2 trang (2 trang)Tải Xuống12 Lịch sử tải xuống + THÀNH VIÊN THƯỜNG XEM THÊM Đề thi thử đh năm học 2010-2011 Môn:Sinh học lớp: pdf tailieuhay_489 310 ĐỀ THI HKII CÓ MA TRẬN VÀ ĐÁP GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯƠNG TRÀ ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2009-2010 MÔN: SINH HỌC Câu 1: (3 điểm) Hệ hô hấp: Ở động vật nguyên sinh chưa phân hóa, ruột khoang, giun đốt thở da, cá thở mang, ếch hình thành thêm phổi chưa hồn chỉnh, hơ hấp da chủ yếu, đến bị sát phổi hình thành, đến thú phổi hoàn thiện Hệ tuần hoàn: Từ chỗ chưa phân hóa động vật nguyên sinh ruột khoang, đến chỗ phân hóa thành tim Tim từ chưa phân hóa thành tâm nhĩ, tâm thất, tiến đến phân hóa thành tâm nhĩ, tâm thất Tim từ ngăn thành ngăn, ngăn Tuần hoàn từ vòng thành hai vòng Hệ thần kinh: Động vật nguyên sinh chưa phân hóa đến hệ thần kinh mạng lưới (ruột khoang) sau tiến tới hệ thần kinh chỗi hạch (giun đốt), hệ thần kinh hình ống với não tủy sống (cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú) Hệ sinh dục: Từ chỗ chưa phân hóa tiến đến chỗ phân hóa chưa có ống dẫn sinh dục Từ giun đốt trở có ống dẫn sinh dục Câu 2: (3 điểm) a Nhiều loại lá, mặt có màu sẫm mặt tế bào thịt phía có nhiều lục lạp Đây đặc điểm phần lớn mọc theo chiều nằm ngang, thích nghi với điều kiện ánh sáng mặt trời chiếu vào mặt nhiều mặt b + Hô hấp quang hợp trái ngược sản phẩm quang hợp (chất hữu khí oxi ngun liệu hơ hấp (hơi nước khí cacbonic) nguyên liệu cho quang hợp + Hô hấp quang hợp liên hệ chặt chẽ với hai q trình cần có Hơ hấp cần chất hữu quang hợp chế tạo; quang hợp hoạt động sống lần cần lượng hô hấp sản Cây sống thiếu hai trình hhoo hấp hay quang hợp Câu 3: (3 điểm) + AIDS chữ tắt thuật ngữ quốc tế mà nghĩ tiếng Việt “Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải” + AIDS loại vi rút gây suy giảm người, gọi tắt HIV, chúng xâm nhập vào thể qua quan hệ tình dục, qua truyền máu tiêm chích ma túy + Để phịng tránh AIDS cần phải: Khơng quan hệ tình dục với nhiều người phải đảm bảo an tồn giao hợp; khơng sử dụng ma túy, dụng cụ y tế phải vô trùng, kiểm tra đảm bảo máu đem truyền khơng có HIV; phụ nữ nhiễm HIV khơng nên có thai + Khơng nên cách li người bệnh sợ lây nhiễm biết chủ động phịng tránh khơng sử dụng chung đồ với người bệnh không bị lây nhiễm Câu 4: (4 điểm) + Hiện tượng ưu lai: Khi lai hai thể chủng có kiểu gen khác thể lai F có sức sống vượt trội bố mẹ, thể đặc điểm: Sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh, chống chịu tốt, suất cao + Nguyên nhân tượng ưu lai: Khi giao phối hai dịng chủng gen lặn vào trạng thái dị hợp gen trội có lợi biểu Ví dụ: AABBcc x aabbCC có kiểu gen BBDd Mẹ thân đen, mắt dẹt hai thể bố, mẹ dị hợp Dd P: Bố Dd (mắt dẹt) x mẹ Dd (mắt dẹt) + Xét chung hai tính trạng: Bố thân xám, mắt dẹt bố tạo loại giao tử B, tức bố có kiểu gen BB P: Bố BB (xám) x mẹ bb (đen) + Về tính trạng mắt: Mắt dẹt : mắt trịn = : 1, tỉ lệ định luật phân tính + Trong chọn giống, người ta sử dụng lai khác dịng để tạo thể lai F1 có ưu lai lớn sau sử dụng F1 làm sản phẩm để tận dụng ưu lai khơng dùng làm giống vì: Con lai F1 thể dị hợp, gen lặn cho F1 làm giống lai với từ F2 trở gen lặn có điều kiện tổ hợp tạo kiểu gen đồng hợp lặn và biểu kiểu hình xấu Câu 5: (5 điểm) Bố thân xám, mắt dẹt có kiểu gen BBDD Mẹ thân đen, mắt trịn có kiểu gen bbDd + Về tính trạng màu thân: F1 có 100% thân xám (B), đồng tính trội Do mẹ mang gen bb C Dùng phương pháp lai khác dòng kép HGxCGExDCBxAĐiều rõ tính trạng số lượng nhiều gen quy định Sang hệ sau, tỉ lệ dị hợp giảm dần nên ưu lai giảm dần Muốn khắc phục tượng này, để trì ưu lai, người ta dùng phương pháp nhân giống vơ tính thực vật + Phương pháp tạo ưu lai: Trong phương pháp lai khác dòng đơn, người ta tạo hai dòng tự thụ phấn qua đến hệ cho giao phối giũa hai dòng khác A x B khảo biểu điểm câu để chấm + Biểu điểm chi tiết (đến 0,25) câu, tổ giám khảo bàn bạc, thống + Điểm tồn khơng làm trịn –––––––––––– GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯƠNG TRÀ ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 20 9- 20 10 MÔN: SINH HỌC Câu 1: (3 điểm) Hệ hô hấp: Ở động vật ngun sinh chưa phân hóa, lưỡng cư, bị sát, chim, thú) Hệ sinh dục: Từ chỗ chưa phân hóa tiến đến chỗ phân hóa chưa có ống dẫn sinh dục Từ giun đốt trở có ống dẫn sinh dục Câu 2: (3 điểm) a Nhiều loại lá, bd Tỉ lệ kiểu gen: 1BbDD : 2BbDd : 1Bbdd Tỉ lệ kiểu hình: thân xám mắt dẹt, thân xám mắt tròn Câu 6: (2 điểm) Khi kết thúc lần nguyên phân thứ hai có 2 = tế bào tạo thành - Xem thêm - Xem thêm: Đề thi học sinh giỏi môn sinh học lớp THCS huyện Hương Trà năm 2009 - 2010 đề pot, Đề thi học sinh giỏi môn sinh học lớp THCS huyện Hương Trà năm 2009 - 2010 đề pot, Đề thi học sinh giỏi môn sinh học lớp THCS huyện Hương Trà năm 2009 - 2010 đề pot TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG Đề kiểm tra tiết học kì mơn Địa lý lớp 10 trường THPT Hà Huy Tập, Khánh Hòa năm học 2016 - 2017 650 Đề thi cuối học kì mơn Tốn lớp trường Tiểu học Trung Hịa năm 2015 - 2016 250 Giải tập trang 54 SGK Toán 2: 52 - 28 250 Đề thi học sinh giỏi mơn Tốn lớp phịng GD&ĐT Cam Lộ, Quảng Trị năm 2016 - 2017 450 Mẫu đơn kháng cáo 230 Mẫu đơn kháng cáo vụ án hình 150 Phương thức tận hưởng sống 340 Trình tự, nội dung lập quy hoạch sử dụng đất chi tiết kế hoạch sử dụng đất chi tiết kỳ đầu khu kinh tế 350 TÀI LIỆU MỚI BÁN Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động cho vay NHTM CP công thương việt nam – CN quảng trị qua năm 2009 2011 98 0 CÂU hỏi ôn tập môn TRUYỀN máu 17 0 BTRL ESTE LIPIT 0 BÀI tập HÌNH học KHƠNG GIAN NÂNG CAO 0 Tạo việc làm cho lao động nông thôn tỉnh savannakhet, lào 101 0 40 cauTN thico dap an 0 Tạo động lực làm việc cho người lao động khu nghỉ dưỡng sun spa resort 170 0 32 câu hỏi ơn tập kí SINH TRÙNG 33 0 GỢI Ý TÀI LIỆU LIÊN QUAN CHO BẠN Đề thi học sinh giỏi môn sinh học lớp THCS huyện Hương Trà năm 2009 - 2010 đề pot 594 12 Đề thi học sinh giỏi mơn Vật lý lớp THCS tỉnh Thanh Hóa năm 2015 240 Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 tỉnh Thừa Thiên Huế năm 2009 - 2010 357 BỘ đề THI CHỌN HS GIỎI môn TIẾNG ANH – lớp THCS 45 103 Đề thi học sinh giỏi mơn tốn lớp tỉnh Thừa 2hiên Huế năm 2009 - 2010 - đề potx 240 Đề thi học sinh giỏi mơn tốn lớp tỉnh Thừa Thiên Huế năm 2009 - 2010 - đề pps 342 Đề thi học sinh giỏi tỉnh mơn hóa học lớp thành phố Hạ Long năm 2009 pptx 299 Bộ đề thi học sinh giỏi môn tiếng anh lớp cấp huyện 687 Đề thi học sinh giỏi lớp THCS huyện Bình Giang năm 2012-2013 mơn anh 245 Đề thi học sinh giỏi lớp THCS huyện Bình Giang năm 2012-2013 mơn hóa 131 Đề thi học sinh giỏi lớp THCS huyện Bình Giang năm 2012-2013 môn sinh 78 Đề thi học sinh giỏi lớp THCS huyện Bình Giang năm 2012-2013 mơn tốn 490 Đề thi học sinh giỏi mơn Lịch Sử lớp thành phố Thanh Hóa năm học 2014-2015 412 Đề thi học sinh giỏi lớp THCS huyện Bình Giang năm 2012-2013 mơn Anh 109 Đề thi học sinh giỏi lớp THCS huyện Bình Giang năm 2012-2013 mơn Tốn 63 Đề thi học sinh giỏi lớp THCS huyện Bình Giang năm 2012-2013 mơn Văn 183 Đề thi học sinh giỏi lớp THCS huyện Bình Giang năm 2012-2013 mơn Hóa 322 Đề thi học sinh giỏi lớp THCS huyện Bình Giang năm 2012-2013 mơn Sinh 185 Đề thi học sinh giói môn Lịch sử lớp cấp huyện số 364 Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp cấp huyện số 183 TỪ KHĨA LIÊN QUAN đề thi học sinh giỏi mơn vật lý lớp cấp huyện tài liệu dành cho học sinh giỏi môn tiếng anh lớp thcs đề thi học sinh giỏi môn sinh học lớp cấp huyện đề thi học sinh giỏi môn công nghệ lớp đề thi học sinh giỏi môn lich sử lớp đề thi học sinh giỏi môn lịch sử lớp đề thi học sinh giỏi môn tiếng anh lớp đề thi học sinh giỏi môn anh văn lớp đề thi học sinh giỏi môn công dân lớp đề thi học sinh giỏi môn vật lý lớp đề thi học sinh giỏi môn địa lý lớp đề thi học sinh giỏi mơn địa lí lớp đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp de thi hoc sinh gioi mon vat ly lop đề thi học sinh giỏi mơn vật lí lớp ví dụ đấu giá ngược người tiên phong general electric s tpn bên mua chợ điện tử đấu giá ngược đấu thầu bán qua đấu giá cont thí dụ thị trường bên bán cisco systems thí dụ thị trường bên bán cisco systems bán trực tiếp qua đơn đặt hàng mạng loại hình giao dịch b2b khởi đầu b2b general motors yếu tố việc chấp nhận rủi ro mạnh yếu đánh giá rủi ro đánh giá liều lượng phản ứng ... học sinh giỏi môn lich sử lớp đề thi học sinh giỏi môn lịch sử lớp đề thi học sinh giỏi môn tiếng anh lớp đề thi học sinh giỏi môn anh văn lớp đề thi học sinh giỏi môn công dân lớp đề thi học sinh. .. giỏi môn vật lý lớp đề thi học sinh giỏi môn địa lý lớp đề thi học sinh giỏi mơn địa lí lớp đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp de thi hoc sinh gioi mon vat ly lop đề thi học sinh giỏi mơn vật lí... đề thi học sinh giỏi môn vật lý lớp cấp huyện tài liệu dành cho học sinh giỏi môn tiếng anh lớp thcs đề thi học sinh giỏi môn sinh học lớp cấp huyện đề thi học sinh giỏi môn công nghệ lớp đề thi