Hoạt động 2: Hành động cần làm *Môc tiªu: Gióp häc sinh tù nhËn biÕt thªm vÒ lîi Ých cña viÖc häc tËp vµ sinh hoạt đúng giờ, cách thức để thực hiện việc học tập và sinh hoạt đúng giờ.. -[r]
Trang 1Ngày soạn: Thứ bảy ngày 9 tháng 9 năm 2017
Ngày soạn: Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017
Chuyển dạy / /
Tập đọc Tuần 2 Tiết 4-5: Phần thởng
I Mục tiêu :
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu ND : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời
2 Kiểm tra bài cũ:
- Ngày hôm qua đâu rồi ?
+ GV đọc mẫu toàn bài
- Gọi một học sinh đọc lại.
+ Cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu
trong mỗi đoạn:
- Chú ý các từ khó đọc: phần thởng, sáng
kiến, lặng yên, trực nhật.
+ Cho học sinh đọc từng đoạn trớc lớp:
- Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn 1, 2
- Hớng dẫn đọc câu dài:
- Một buổi sáng, / vào giờ chơi, / các
bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì /
- Mở SGK trang 13 - theo dõi
- 1 Học sinh giỏi đọc toàn bài
- Học sinh thực hiện theo bàn
- Học sinh đầu bàn đọc nối tiếp nhau (4 lợt)
- Nhận xét cách đọc của mỗi bạn
- Học sinh dùng bút chì gạch theo
giọng đọc của cô để ngắt câu
- HS đọc chỳ giải trong SGK trang14
- Học sinh đọc trong nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhận xét
- Cả lớp thực hiện
Trang 2- Câu chuyện này nói về ai?
- Cô giáo nói sao với các bạn?
Cô giáo khen sáng kiến mà các bạn đã
*Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 3
+Giáo viên đọc mẫu đoạn 3
- Yêu cầu 1 HS đọc lại.
+ Đọc từng câu trong đoạn:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu nối tiếp
- Hồi hộp: ở trạng thái lòng xao xuyến trớc
cái gì sắp đến mà mình đang hết sức quan
*Hoạt động 4: Hớng dẫn tìm hiểu đoạn 3
- Đa tranh minh họa:
-Trong tranh có những ai?
- Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè
- Gọt bút chì giúp Lan, cho Minhnửa cục tẩy, nhiều lần Na còn trựcnhật giúp bạn…
- Đó là sáng kiến hay
- 1 HS đọc
- 1 HS đọc
Mỗi học sinh dùng bút chì ngắtcâu theo giọng đọc của giáo viên
- Học sinh nêu trong SGK trang14
- Phần thởng
- Học sinh trả lời theo ý nghĩ cánhân
Trang 3đề nghị cô giáo trao cho bạn Na Vậy em
*Hoạt động 5: Luyện đọc lại
- Giáo viên đọc lại toàn bài
- Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi ngời
- Biểu dơng ngời tốt, khuyến khíchhọc sinh làm việc tốt
Toán
Tuần 2 Tiết 6: Luyện tập
I Mục tiêu : - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm vàngợc lại trong trờng hợp đơn giản
- Nhận biết đợc độ dài đề-xi-mét trên thớc thẳng
- Biết ớc lợng độ dài trong trờng hợp đơn giản
- Gọi 1 học sinh viết các số đo theo lời
đọc của giáo viên
- Hỏi: 40 cm bằng bao nhiêu dm ?
Trang 4phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên
thớc
- Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng AB
dài 1 dm vào bảng con
- Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ đoạn
thẳng AB có độ dài 1 dm
Bài 2: Yêu cầu học sinh tìm trên
thớc vạch chỉ 2 dm và dùng phấn đánh
dấu
- Hỏi: 2 đê-xi- một bằng bao nhiêu
xăng-ti-một (yêu cầu học sinh nhìn trên
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- H ớng dẫn : Muốn điền đúng, học sinh
phải ớc lợng số đo của các vật, của ngời
đợc đa ra Chẳng hạn bút chì dài 16cm,
muốn điền đúng hãy so sánh độ dài của
bút với 1dm và thấy bút chì dài 16cm,
không phải 16dm
- Yêu cầu học sinh sửa bài
- Yêu cầu học sinh thực hành đo chiều
dài của cạnh bàn, cạnh ghế, quyển vở
-Sửa bài, nhận xét, tuyên dơng
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Suy nghĩ và đổi các số đo từ dmthành cm hoặc từ cm thành dm
- Học sinh đọc bài làm
Hs đọc yêu cầu bài
- Hãy điền cm hoặc dm vào chỗchấm thích hợp
- Học sinh đọc bài làm
- Học sinh thực hành
Kể chuyện Tuần 2 Tiết 2: Phần thưởng
I Mục tiêu :
- Dựa vào tranh minh hoạ (SGK), kể lại đợc từng đoạn câu chuyện (BT 1,2,3)
- HS bớc đầu kể lại đợc toàn bộ câu chuyện (BT4)
- Giáo dục học sinh phải biết giúp đỡ mọi ngời
Trang 5- Nhận xét.
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Phần thởng
b.Kể từng đoạn theo tranh
- GV nêu yêu cầu của bài
- L u ý : Cần tổ chức sao cho mỗi học sinh
đều đợc kể lại nội dung của tất cả các đoạn
- Kể chuyện trớc lớp
- Giáo viên chỉ 1 vài nhóm lên kể
- Nhận xét - tuyên dơng
- L u ý : Khi học sinh kể nếu học sinh còn
lúng túng giáo viên có thể nêu câu hỏi gợi ý
cho các em Phần gợi ý này coi ở sách giáo
viên
c.Kể toàn bộ câu chuyện
- Cho vài em lên kể mỗi em 1 đoạn
- L u ý : Nội dung diễn đạt từ Câu có sáng
tạo, thể hiện điệu bộ, nét mặt và giọng kể
Nhận xét- tuyên dơng
4 Củng cố – dặn dũ
- GV phân biệt cho HS biết đợc sự khác
nhau giữa kể chuyện và đọc truyện
- Nhận xét tiết học.
- Về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
- Chuẩn bị: Bạn của Nai Nhỏ.
- Cả lớp nhận xét về nội dung, diễn
đạt giọng kể, thể hiện giọng kể
Tuần 2 Tiết 7: Số bị trừ- Số trừ - Hiệu
I Mục tiêu : - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ
- Làm các BT : B1 ; B2 (a,b,c) ; B3 HS nhanh làm thêm các phần còn lại
- Rèn học sinh làm toán đúng, chính xác Học sinh tích cực tham gia học tập II.Đồ dùng dạy học
- Học sinh lên đo chiều dài và chiều rộng
của quyển sách toán
Trang 6b.Giíi thiÖu c¸c thuËt ng÷ sè bÞ trõ,
- VËy 59 – 35 còng gäi lµ HiÖu.
- H·y nªu hiÖu trong phÐp trõ : 59 –35 =24
NhËn xÐt, tuyªn d¬ng
c Thùc hµnh
* Bµi 1
- Nªu yªu cÇu cña bµi 1
- Yªu cÇu HS lµm bµi 1
NhËn xÐt
* Bµi 2/ ý a,b,c
- Nªu yªu cÇu cña bµi - GV hái: Muèn
tÝnh hiÖu khi biÕt sè bÞ trõ vµ sè trõ ta lµm
nh thÕ nµo?
- Häc sinh söa bµi – NhËn xÐt
* Bµi 3 Nªu yªu cÇu cña bµi 3
- Bµi to¸n cho biÕt g×?
- Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×?
- T×m m¶nh v¶i cßn l¹i?
Gi¶i M¶nh v¶i cßn l¹i:
9 - 5 = 4 (dm) §¸p so: 4 dm.
Trang 7HS: Bảng con, sách tiếng Việt, phấn, vở.
III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ: Ngày
hôm qua đâu rồi?
?Tại sao bạn Na lại đợc nhận phần thởng?
?Đoạn văn này có mấy câu? Cuối mỗi câu
có dấu gì?
?Những chữ nào trong bài này đợc viết
hoa?
+ Luyện viết từ khó
- Đọc từng câu phát hiện từ cần lu ý, đại
diện nhóm nêu ý thảo luận + lu ý âm, vần,
dễ viết sai
- Yêu cầu HS ghi bảng con những từ: cuối
năm, đặc biệt, Na, Phần, Cuối, Đây
Nhận xét, tuyên dơng
+ Viết bài
- GV yêu cầu HS nhìn bảng phụ ghi đoạn
chính tả vào vở
- GV theo dõi học sinh chép bài
- Giáo viên đọc toàn bộ bài
- 2 câu Dấu chấm
- Chữ cái đầu câu, chữ đầu mỗi
đoạn, chữ Đây, Na
- Hs viết từ khó
cuối năm, đặc biệt, Na, Phần, Cuối,
Đây
- Nhìn bảng phụ chép bài vào vở
- Học sinh soát lại – đổi vở sửa lỗi
- Mỗi dãy cử 4 bạn dùng phấn màulàm
a) xoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xâu
- Tổ chức cho HS đọc lại toàn bộbảng chữ cái
Đạo đức Tuần 2 Tiết 2 Học tập, sinh hoạt đỳng giờ.
I Mục tiờu
- Nờu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đỳng giờ
- Nờu được ớt lợi của việc học tập, sinh hoạt đỳng giờ
Trang 8- Biết cựng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thõn.
* Lập được thời gian biểu hằng ngày phự hợp với bản thõn
KNS: KN tự giới thiệu về bản thõn, thể hiện sự tự tin trước đỏm đụng, lắng nghe
tớch cực, trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng về ngày đầu tiờn đi học, về trường, lớp, thầy giỏo, cụ giỏo, bạn bố.
PP: Tổ chức trũ chơi Thảo luận nhúm Động nóo Trỡnh bày 1 phỳt.
II Tài liệu và Phương tiện
và nghỉ ngơi
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b Giảng bài:
a Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi
*Mục tiêu: Tạo cơ hội để học sinh đợc bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợiích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ
vừa chơi… chú ý thì kết quả sẽ thấp.c Là ý kiến sai vì không tập chung
d Sinh hoạt đúng giờ có lợi ích cho
- Giáo chia HS thành 4 nhóm - HS thảo luận theo nhóm 4
- Yêu cầu các nhóm trả lời và ghi ra
+ Lập thời gian biểu
+ Lập thời khoá biểu
+ Thực hiện đúng thời gian biểu.+ Ăn nghỉ, học kết hợp đúng giờgiấc
+ Đại diện các nhóm dán lên bảngtrình bày
- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ - Các nhóm nhận xét
Trang 9*Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
*Mục tiêu: Giúp học sinh sắp xếp lại thời gian biểu cho hợp lý và tự theo dõiviệc thực hiện theo thời gian biểu
*Cách tiến hành:
- GV chia HS thành đôi và giao
nhiệm vụ Hai bên trao đổi với nhau về
thời gian biểu của mình
- Thảo luận nhóm đôi trao đổi vềthời gian biểu của mình
*Kết luận: Thời gian biểu lên phù hợp với điều kiện của từng em việc thực
hiện đúng giờ đúng thời gian biểu sẽ giúp các em làm việc học tập có kết quả và
đảm bảo sức khoẻ
4 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Thực hiện theo thời gian biểu
Ngày soạn: Thứ bảy ngày 9 tháng 9 năm 2017 Ngày soạn: Thứ t ngày 13 tháng 9 năm 2017
Chuyển dạy / /
Toán (Tăng cờng) – 5A Tiết 3: Ôn tập về hỗn số
- HS nghe
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào bảng con:
- HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở, chữa bài:
Trang 10- Nhận xét giờ học Về nhà xem bài,
chuẩn bị bài sau
- HS nêu yêu cầu
- HS khá, giỏi thi làm bài nhanh, chữa bài:
- Cho HS thi làm bài theo nhóm,chữa bài, lớp nhận xét nhóm làm bài đúng và nhanh nhất:(203 +
3 +
2 9
¿
35
60 ì
12 49 32 9
- 2 HS nhắc lại bài
- HS nghe
Tập đọc Tuần 2 Tiết 6: Bài Làm việc thật là vui
I Mục tiêu :
-Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu ý nghĩa: Mọi ngời, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời đợccác CH trong SGK)
*GDBVMT (KTGT): Qua việc HS luyện đọc và tìm hiểu bài, GV liên hệ về ý thức BVMT: Đó là MT sống có ích đối với con ngời chúng ta.
- 1 Học sinh đọc đoạn 1 – Hãy kể
những việc làm tốt của bạn Na?
- 1 Học sinh đọc đoạn 2 – Theo em,
+Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Gọi học sinh đọc lại
Trang 11- Cho HS đọc tiếp nối từng câu đến hết
bài (Khi HS đọc xong, giáo viên lu ý
rút ra ghi bảng những từ khó mà các em
hay đọc sai)
vd: quanh, quét, tích tắc, trời sắp sáng,
bận rộn, sâu, rau, sắc xuân, tng bừng,
+ Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm
+ Cho HS thi đọc bài:
Cá nhân: theo đoạn
Giáo viên nhận xét
+ Cho HS đọc đồng thanh toàn bài
c Hớng dẫn tìm hiểu nội dung
- Giáo viên treo tranh minh họa: Hỏi
?Các vật và con vật xung quanh ta làm
những việc gì?
- GV yêu cầu học sinh kể thêm những
con vật, đồ vật có ích mà em biết Vd:
bút, trâu
? Em thấy cha mẹ và những ngời em
biết làm việc gì? Vd: Cha, mẹ, chú
+ Khi đợc ba mẹ, thầy cô khen)
- Cho học sinh nêu yêu cầu
- Bài văn giúp em hiểu điều gì?
Giáo viên chốt ý – Giáo dục t tởng
- Học sinh đọc theo bàn nối tiếp
- Học sinh đọc chú giải ở cuối bàitrang 16
- Từng bạn trong bàn đọc, các bạnkhác trong bàn góp ý
- 4 tổ thi đua nhau đọc
- Tu hú: báo mùa vải chính
- Chim: bắt sâu, bảo vệ mùa màng
- Làm việc tuy vất vả, bận rộn nhng rấtvui
- Đại diện tổ đọc cá nhân
Trang 12- BiÕt trõ nhÈm sè trßn chôc cã hai ch÷ sè.
- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè cã hai ch÷ sè kh«ng nhí trong ph¹mm vi 100
- BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp trõ
- Häc sinh lµm bµi theo yªu cÇu
- Hs nªu yêu cầu bµi
- HS tÝnh nhÈm råi nªu kÕt qu¶
Trang 13- Dặn Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
Tập viết
Tuần 2 Tiết 2: Chữ hoa Ă, Â
I Mục tiêu :
- Viết đúng hai chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ – Ă hoặc Â), chữ và
câu ứng dụng : Ăn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần).
2 Kiểm tra bài cũ: Chữ hoa A
- Viết bảng con chữ A, Anh
- Câu Anh em thuận hòa nói điều gì?
? Nhắc lại cấu tạo nét chữ A
? Nhắc lại cấu tạo nét chữ Ă, Â
? Nêu cách viết chữ Ă, Â
- Giáo viên chốt ý: Chữ Ă, Â cỡ vừa, viết giống chữ
A vừa Chữ Ă, Â cỡ nhỏ viết giống chữ A nhỏ
- Giảng nghĩa câu Ăn chậm nhai kĩ khuyên ăn
chậm, nhai kĩ để dạ dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng
B
ớc 2 : Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét
- Các chữ Ă, h, k, cao mấy li?
- Những con chữ nào có độ cao bằng nhau và cao
mấy li?
- Đặt dấu thanh ở các chữ nào?
- Nêu khoảng cách viết một chữ
- Giáo viên viết mẫu chữ Ăn (lu ý nét cuối chữ
Ă nối liền với điểm bắt đầu chữ n, viết xong chữ Ăn
mới lia bút viết nét lợn ngang của chữ A và dấu phụ
trên chữ Ă)
B
ớc 3 : Luyện viết bảng con chữ Ăn
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn cách viết liền mạch
- Học sinh quan sát và thực hiện
- Học sinh viết bảng con chữ Ăn(cỡ vừa)
Trang 14- Giáo viên yêu cầu học sinh viết.
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu kém
- Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi
- GV theo dõi, uốn nắn
- Học sinh viết vào vở
Ngày soạn: Thứ bảy ngày 9 tháng 9 năm 2017 Ngày soạn: Thứ năm, ngày 14 tháng 9 năm 2017
Chuyển dạy / /
Toỏn
Tuần 2 Tiết 9:Luyện tập chung
I Mục tiêu :
- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100
- Biết viết số liền trớc, số liền sau của một số cho trớc
- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài tóan bằng một phép cộng
- Làm các BT : 1 ; 2 (a,b,c,d) ; 3 (cột 1,2) ; 4 HS nhanh làm thêm các phần còn lại
- Sau khi học sinh thực hiện xong yêu cầu
học sinh gọi tên các thành phần và kết quả
- HS nêu
- Học sinh đọc đề bài
- Học sinh làm bài:
a 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47,
Trang 15- Yêu cầu học sinh đọc các số trên.
Nhận xét
* Bài 2 (a,b,c,d):
- Yêu cầu học sinh đọc bài và làm bài vào
vở bài tập
- Gọi học sinh đọc sửa bài
- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số liền
tr-ớc, số liền sau của 1 số
- Học sinh đọc đề trong sách giáokhoa
-Học sinh tự tóm tắt và làm bài
Giải:
Số HS cả 2 lớp có là:
18 + 21 = 39 (HS) Đáp số: 39 HS
Luyện từ và cõu Tuần 2 Tiết 2 Từ ngữ về học tập Dấu chấm hỏi
a Giới thiệu bài:
Từ ngữ về học tập Dấu chấm hỏi
b.Tìm các từ
- Hát
- HS đặt câu
Trang 16- Yêu cầu: HS tìm các từ ngữ có tiếng
- Bạn Hoa rất chịu học hỏi.
-Anh tôi chăm tập luyện nên rất khoẻ mạnh.
d Sắp xếp các từ trong câu để tạo thành 1
câu mới
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu: Bài này
cho sẵn 2 câu, các em sắp xếp lại các từ
trong câu ấy để tạo thành 2 câu mới
Nhận xét – Tuyên dơng
Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ
Bạn thân nhất của em là Thu Em là bạn
thân nhất của Thu Bạn thân nhất của Thu là
em
e Đặt dấu câu vào cuối câu
- Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu
của bài
- Cả 3 câu đều đặt câu dấu chấm chấm hỏi
Nhận xét – Kiểm tra lại toàn bộ lớp bằng
cách giơ tay
4 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên giúp học sinh khắc sâu kiến
thức cần biết sau bài học
- Có thể thay đổi vị trí các từ trong 1 câu để
tạo thành câu mới
- Cuối câu hỏi có dâu chấm hỏi
- Nhận xét tiết học, khen những học sinh
học tốt, có cố gắng
- Về làm bài 3 vào vở bài tập
- Chuẩn bị:Từ chỉ sự vật Câu kiểu Ai là gì?
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1
- Nhận xét
- 1 Học sinh nêu yêu cầu bài 4
- Học sinh làm VBT, có 2 – 3 em viết vào giấy khổ to
- Những em viết trên giấy lên dán bài lên bảng lớp
- Nhận xét
Âm nhạc Tuần 2 Tiết 2 Thật là hay NVL: Hoàng Lõn
I.Mục tiờu:
-Biết hỏt kết hợp gừ phỏch theo nhịp và theo phỏch của bài hỏt
-HS yờu thớch chim họa mi và yờu thớch õm nhạc
II Tài liệu và phương tiện
Trang 17GV chuẩn bị:
- Nhạc cụ đệm hỏt quen dựng Phỏch, song loan,
- Tranh minh họa cho bài hỏt “Thật là hay”
Dạy bài hát: "Thật là hay"
b Giáo viên hát mẫu 2 lần:
- Lần 2 có động tác phụ hoạ - HS nghe
- Em nào cho cô biết trong bài hát
có những loài chim nào ? - HS trả lời.
- Cho HS hát liên kết với các câu sau
- Giáo viên cho 1 dãy hát lời ca
- 1 dãy vỗ tay theo hai cách trên - Học sinh thực hiệnTổng kết hoạt động 2
- Khi hát gõ đệm theo nhịp phách,
tiết tấu làm cho bài hát thêm sinh động
4 Củng cố, dặn dò
- Cho cả lớp hát lại toàn bài
- Về nhà tập hát thuộc lời ca
Ngày soạn: Thứ bảy ngày 9 tháng 9 năm 2017 Ngày soạn: Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013
Chuyển dạy / /
Toán (Tăng cờng) – 5A Tiết 4: Ôn hỗn số
