Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn: 16 10 2020 BÀI 9: ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA. I MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: 1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa quan trọng của những đời sống mới về vật chất và tinh thần thời Hoà Bình, Bắc Sơn. Ghi nhận tổ chức xã hội đầu tiên của người nguyên thuỷ và ý thức nâng cao đời sống tinh thần của họ 2. Kỹ năng: Tiếp tục bồi dưỡng kĩ năng, nhận xét và so sánh. 3. Thái độ: Bồi dưỡng cho học sinh ý thức về lao động và tinh thần cộng đồng. II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập. III CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài SGK, SGV, tài liệu tham khảo (Kiến thức cơ bản lịch sử 6. Tranh ảnh, hiện vật phục chế trong sgk Thiết kế bài giảng Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK SGK, Vở ghi Quan sát tranh ảnh tròn
Ngày soạn: 16/ 10/ 2020 BÀI 9: ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa quan trọng đời sống vật chất tinh thần thời Hoà Bình, Bắc Sơn - Ghi nhận tổ chức xã hội người nguyên thuỷ ý thức nâng cao đời sống tinh thần họ Kỹ năng: - Tiếp tục bồi dưỡng kĩ năng, nhận xét so sánh Thái độ: - Bồi dưỡng cho học sinh ý thức lao động tinh thần cộng đồng II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - SGK, SGV, tài liệu tham khảo (Kiến thức lịch sử - Tranh ảnh, vật phục chế sgk - Thiết kế giảng Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK - SGK, Vở ghi - Quan sát tranh ảnh tròn sgk - Trả lời câu hỏi sgk IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Em nêu dấu tích người tối cổ? Cuộc sống người tinh khôn giai đoạn đầu đầu sau nào? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Bằng dấu tích tìm thấy người tối cổ người tinh khôn đất nước ta khẳng định Việt Nam ta nơi lồi người, Vậy đời sống vật chất người nguyên thuỷ đất nước ta có đặc điểm gì? Cách tổ chức xã hội họ có khác biệt? b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 13 Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống vật Đời sống vật chất? Phút chất người ngun thuỷ thời Cơng cụ: Có Rìu mài lưỡi, lưỡi Hồ Bình - Bắc Sơn cuốc đá, bơn, cơng cụ Trang HS: Đọc SGK Em quan sát hình SGK đồ dùng xuất thời Hồ Bình, Bắc Sơn? Trong số cơng cụ quan trọng? Về đời sống vật chất người Hồ Bình - Bắc Sơn có điểm mới? Ý nghĩa việc trồng trọt, chăn ni? 12 Hoạt động 2: Tìm hiểu tổ chức Phút xã hội người ngun thuỷ thời Hồ Bình - Bắc Sơn GV giới thiệu người nguyên thuỷ biết sống định cư nơi Căn vào đâu mà khẳng định người ngun thuỷ thời Hồ Bình - Bắc Sơn sống định cư lâu dài nơi? - Người ta phát lớp vỏ sò dài 34m chứa nhiều công cụ, xương thú Việc sống định cư lâu dài nới nảy sinh quan hệ người nguyên thuỷ? Quan hệ xã hội hình thành gọi chế độ gì? Thế chế độ mẫu hệ? 10 Hoạt động 3: Tìm hiểu đời sống tinh Phút thần người ngun thuỷ thời Hồ Bình - Bắc Sơn Người nguyên thuỷ biết làm đồ trang sức gì? Sự xuất đồ trang sức có ý nghĩa gì? (bước tiến tinh thần, làm đẹp) - H/S quan sát hình vẽ sgk? 10 Những hình ảnh mơ tả Trang xương, sừng, tre - Biết làm đồ gốm - Biết trồng trọt, chăn nuôi tạo nguồn lương thực - Sống hang động, túp liều Tổ chức xã hội: - Người nguyên thuỷ sống định cư lâu dài nơi => Quan hệ xã hội hình thành => Đó chế độ thị tộc mẫu hệ - Chế độ thị tộc mẫu hệ người huyết thống sống chung với tôn người mẹ lớn tuổi,có uy tín lên làm chủ Đời sống tinh thần? - Biết làm đồ trang sức: vòng tai đá, khuyên đá… - Biết vẽ vách hang động - Chơn người chết với đồ vật gì? Việc chơn người chết ùng với đồ vật nói lên quan niệm gì? (quan niệm giới khác, lao động sinh sống.) 11 Nhờ đâu mà đời sống tinh thần phát triển? (đời sống vật chất phát triển) Củng cố: (4 Phút) Nêu điểm đời sống vật chất? Thế chế độ thị tộc mẫu hệ? Nêu bước tiến đời sống tinh thần Dặn dò: (1 Phút) - Xem nội dung học, kết hợp sgk - Làm tập sgk, chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết Tuần 13 Trang Tiết 13 Ngày soạn: 13/ 11/ 2020 BÀI 12: NƯỚC VĂN LANG I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Nắm nét điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang - Nhà nước Văn Lang cịn sơ khai tổ chức quản lí đất nước bền vững, đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kì dựng nước Thái độ: - Bồi dưỡng cho HS lòng tự hào dân tộc Kỹ năng: - Bồi dưỡng kĩ vẽ sơ đồ tổ chức quản lí II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Bản đồ phần Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Sơ đồ tổ chức nhà nước thời Hùng Vương Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Những chuyển biến lớn sản xuất xã hội dẫn đến kiện có ý nghĩa quan trrọng người dân Việt cổ - Sự đời nhà nước Văn Lang, mở đầu cho thời đại dân tộc Qúa trình hình thành diễn ntn? Chúng ta tìm hiểu qua 12 b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC TRỊ 13 Hoạt động 1: Tìm hiểu hoàn Nhà nước Văn Lang đời Phút cảnh đời nhà nước Văn hoàn cảnh nào? Lang - Hình thành lạc lớn HS: Đọc SGK “Đầu….tăng thêm” - Có phân chia giàu nghèo Vào khoảng TK VIII-VII TCN vùng đất Bắc Bộ bắc Trung có điểm mới? Theo em, truyện Sơn Tinh-Thủy Tinh nói lên hoạt động nhân Trang dân hồi đó? HS: Quan sát lại Hình trang 34 Em nghĩ vũ khí hình trên? Hãy liên hệ loại vũ khí với truyện Thanh Gióng? Vậy nguyên nhân dẫn đến đời nhà nước Văn Lang? 12 Hoạt động 2: Tìm hiểu hình Phút thành nhà nước Văn Lang Trong số lạc thời đó, lạc phát triển nhất? Vì biết được? Nhà nước Văn Lang thành lập ntn? Do đứng đầu đóng đâu? GV: GT tích Âu Cơ - Lạc Long Quân 10 Hoạt động 3: Tìm hiểu tổ Phút chức nhà nước Văn Lang GV: Vẽ sơ đồ giải thích Nhà nước VL chia thành cấp với chức vụ gì? cấp: TƯ Hùng Vương đứng đầu có Lạc hầu, lạc tướng giúp; Bộ lạc tướng đứng đầu; Làng bồ đứng đầu Em có nhận xét cách tổ chức NN VL? Nhà nước Văn Lang chưa có luật pháp quân đội Khi có chiến tranh, vua Hùng Lạc tướng huy động niên trai tráng chiềng, chạ tập hợp lại chiến đấu GV: Chốt lại Nhà nước đời nhu cầu tất yếu cần có lực lượng giải mâu thuẫn lạc, xung đột lạc,tập hợp lực lượng chống thiên tai,đoàn kết chống giặc ngoại xâm Gọi HS đọc to câu “Danh ngôn”, - Do nhu cầu trị thủy chống ngoại xâm cần có người đứng đầu lãnh đạo Nước Văn Lang thành lập - Thời gian: Khoảng kỉ VII TCN - Địa điểm: Gia Ninh (Phú Thọ) - Người đứng đầu: Hùng Vương - Kinh đô:Văn Lang (Bạch Hạc Phú Thọ) - Tên nước: Văn Lang Nhà nước Văn Lang tổ chức nào? Hùng Vương Lạc hầu - Lạc tướng (trung ương) Lạc tướng (bộ) Lạc tướng (bộ) Bồ Bồ Bồ (chiềng,chạ) (chiềng,chạ) (chiềng,chạ) - Nhà nước Văn Lang chưa có luật pháp quân đội Trang suy nghĩ em câu nói Bác Hồ GV: Chốt lại kiến thức khẳng định cơng lao vua Hùng Củng cố: (4 Phút) - Nhà nước Văn Lang đời hồn cảnh nào? - Em có nhận xét tổ chức nhà nước này? Dặn dò: (1 Phút) - Học thuộc phần ghi - Vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Hùng Vương - Xem trứơc 13 Trả lời câu hỏi in đậm SGK GIÁO ÁN LỊCH SỬ 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com Giáo án môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN theo yêu cầu, giảng Power Point, Video giảng mẫu môn học, tài liệu ôn thi… Tuần 16 Trang Tiết 16 Ngày soạn: 04/ 12/ 2020 BÀI 15: NƯỚC ÂU LẠC (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Tinh thần đấu tranh bảo vệ đất nước , nhândân ta từ buổi đầu dựng nước - Hiểu bước tiến mơí xây dựng đất nước thời An Dương Vương Thái độ: - Giáo dục lòng yêu nước ý thức cảnh giác kẻ thù Kỹ năng: - Bồi dưỡng kĩ nhận xét, so sánh bước đầu tìm hiểu học lịch sử II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Lược đồ kháng chiến Tranh, ảnh, sơ đồ thành cổ loa - Một số tư liệu truyền miệng: “Mỵ Châu - Trọng Thuỷ” “Rùa thần Kim Qui”… Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Trình bày hồn cảnh thành lập nhà nước Âu Lạc? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Sau Thục Phán lên vua, đất nước yên bình, đời sống nhân dân có phần no đủ An Dương Vương tiến hành củng cố quốc phòng, xây dựng thành Cổ Loa cơng trình kiến trúc tiếng thời Âu Lạc Vậy nhân dân Âu Lạc xây dựng thành Cổ Loa nào? Vì có thành vững chắc, có vũ khí tốt, qn đội mạnh mà cuối kỷ III TCN nước Âu Lạc bị sụp đổ.? em tìm hiểu qua 15 b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 18 Hoạt động 1: Tìm hiểu qúa trình 4: Thành Cổ Loa lực lượng Phút xây dựng đất nước ADV quốc phòng GV: Sử dụng sơ đồ thành Cổ Loa cho a.Thành Cổ Loa: HS quan sát Thành đắp đất, gồm Em mơ tả thành Cổ Loa?Vì vịng, chu vi 16.000m, chiều cao thành Cổ Loa gọi Loa thành? thành từ 5-10m,chiều rộng 10Trang Em có nhận xét việc xây dựng 20m Có hình xốy chơn ốc cơng trình thành Cổ Loa nhân Âu (Loa thành) Lạc? Là cơng trình lớn,đồ sộ vào thời điểm cách 2000 năm GV: Giới thiệu câu truyện móng Rùa thần để nhấn mạnh kỹ thuật xây thành nhân dân Âu Lạc - Thành Cổ Loa cịn gọi Vì nói Cổ Loa “quân Quân Thành thành”? HS: Dựa vào SGK trả lời b Lực lượng quốc phòng: GV: Giới thiệu lực lượng quốc phòng - Lực lượng quân đội lớn: gồm Âu Lạc binh thủy binh trang Em có nhận xét về lực lượng bị vũ khí đồng quốc phịng nước ÂL? giáo, rìu chiến, dao găm đặc Giới thiệu cách chế tạo lẫy nỏ biệt nỏ người Âu Lạc (Nỏ thần) 17 Hoạt động 2: Phân tích nguyên Nhà nước Âu Lạc sụp đổ Phút nhân sụp đổ nhà nước Âu Lạc hồn cảnh nào? GV: Giới thiệu tình hình xã hội TQ thời gian ADV xây dựng đất nước (Giới thiệu thành lập nước Nam Việt) - Năm 181 - 180 TCN Triệu Đà Vì Triệu Đà sang xâm lược ÂL? đem quân đánh xuống Âu Lạc Kế hoạch xâm lược chúng có Nhân dân Âu Lạc có thành vững thành cơng khơng? Vì sao? chắc, có tướng giỏi, có vũ khí HS: Đọc sách giáo khoa trả lời lý tốt đánh bại quân xâm lược Triệu đà thất bại Sau thất bại Triệu Đà dùng âm mưu gì? Dùng mưu kế thâm độc… Theo em truyện Mỵ Châu Trọng Thủy nói lên điều gì? Thảo luận nhóm: Ngun nhân dẫn đến thất bại - Năm 179 TCN Triệu Đà đem An Dương Vương quân đánh Âu Lạc Sự thất bại để lại cho đời sau - ADV không đề phịng, lại học gì? hết tướng giỏi nên để Âu Lạc HS: Trình bày kết thảo luận rơi vào ách đô hộ nhà Triệu GV: Bổ sung thêm kết luận HS: Quan st H42 Củng cố: (4 Phút) - Để tăng cường phòng thủ, bảo vệ kinh đô mới, An Dương Vương cho: - xây dựng thành cổ loa kiên cố - xây dựng lực lượng quân đội vững mạnh Trang - Trang bị vũ khí nhiều loại hình Dặn dò: (1 Phút) - Học thuộc phần ghi - Xem trước BÀI 16: Ôn tập chương I II LH: Maihoa131@gmail.com Tuần 18 Trang Tiết 18 Ngày soạn: 18/ 12/ 2020 KIỂM TRA HỌC KỲ I I/ MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải: Kiến thức: - Biết dấu tích người tối cổ tìm thấy đâu đất nước ta - Nêu nét tiêu biểu đời sống vật chất cư dân Văn Lang - Nhà nước Văn lang đời hoàn cảnh Vẽ trình bày cách tổ chức máy nhà nước thời Văn Lang Kỹ năng: - Rèn luyện cho HS kĩ năng: trình bày vấn đề, viết bài, kĩ vận dụng kiến thức để phân tích, đánh giá kiện 3.Thái độ: - Kiểm tra, đánh giá thái độ, tình cảm học sinh kiện, nhân vật lịch sử… - Có thái độ nghiêm túc thi cử II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra, đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm Học Sinh: Nội dung ôn tập IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) - Nắm sĩ số, nề nếp lớp Kiểm tra cũ: - GV: Đọc đề lần - Phát đề, yêu cầu HS: làm Nội dung mới: (42 Phút) a Đặt vấn đề Trong học kì vừa qua học kiến thức gì? Chúng ta tiếp thu kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại vấn đề mà hôm thầy giúp em tự kiểm tra lại khả b Triển khai Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 Phút) - GV: Nhấn mạnh số quy định trình làm - HS: ý Hoạt động 2: Nhận xét (1 Phút) GV: Nhận xét ý thức làm lớp - Ưu điểm: - Hạn chế: Dặn dò: (1 Phút) - Ôn lại nội dung học Trang 10 BÀI 21: KHỞI NGHĨA LÝ BÍ NƯỚC VẠN XUÂN (542 - 602) I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Nắm thống trị tàn bạo nhà Lương nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa Lý Bí - Nội dung khởi: Nguyên nhân, diễn biến, kết ý nghĩa việc lập nhà nước Vạn Xuân Thái độ: - Sau 600 trăm năm bị phong kiến phương Bắc hộ, khởi nghĩa Lý Bí thắng lơị nước Van xuân đời chứng tỏ sức sống mãnh liêtj dân tộc ta Kỹ năng: - Hs biết nhận thức rõ nguyên nhân cuả kiện - Biết đánh giá kiện lịch sử - Rèn luyện kỹ đọc đồ lịch sử II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Lược đồ k/n lý bí; bảng phụ Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Nêu nguyên nhân ý nghĩa khởi nghĩa Bà Triệụ? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Sau k/n Bà Triệu thất bại nước ta lại chiụ cai trị nhà Ngô sang kỷ VI nhà Lương thay nhà Ngô thống trị nước ta Vậy trước ách cai trị nhà Lương nhân dân ta làm gì? b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 17 Hoạt động 1: Nhà lương xiết chặt ách đô Phút GV: Giảng, Tiêu diễn cướp nhà hộ nào: Tề -> nhà Lương (502-185) - Hành chính: chia lại quận, Nhà Lương xiết chặt ách đô hộ đối huyện đặt tên với nhân dân ta nào? - Sắp đặt quan lại cai trị GV: Treo lược đồ - Thi hành sách phân biệt HS: Đọc tên mới, nhà Lương đặt đối xử Trang 20 ... Cuộc kháng chiến chống xâm lược Hán diễn nào? Dặn dò: (1 Phút) - Học nhà, vẽ lược đồ điền kí hiệu, tìm hiểu trước 21 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com Giáo án môn... đánh giá kiện 3.Thái độ: - Kiểm tra, đánh giá thái độ, tình cảm học sinh kiện, nhân vật lịch sử? ?? - Có thái độ nghiêm túc thi cử II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra, đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo. .. độ: - Giáo dục ý thức căm thù quân xâm lược bắt đầu xây dựng ý thức tự hào, tự tôn dân tộc Kỹ năng: - Biết tìm nguyên nhân mục đích kiện lịch sử - Bước đầu biết sử dụng kĩ để vẽ đọc đồ lịch sử II/
