Đang tải... (xem toàn văn)
GV kết luận Hoạt động 2 : Điền vào giấy tờ in sẵn Bài tập 2 : - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn học sinh nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.. - Giáo viê[r]
TRON BO GIAO AN LOP 3 20172018SOAN THEO THONG TU 222016
49
3
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Hình ảnh liên quan
vi.
ết vào bảng con. - Nhận xét. Xem tại trang 2 của tài liệu.
2.
học sinh lên bảng làm bài 303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 - 10 < 401 199 < 200 243 = 200 + 40 + 3 - Học sinh nhận xét Xem tại trang 3 của tài liệu.
g.
ọi HS lên bảng làm bài tập theo yêu cầu: a) Đọc các số: 426; 514 Xem tại trang 4 của tài liệu.
i.
áo viên: SGK, bảng phụ, phiếu học tập, phấn màu… - Học sinh : SG K, vở học, vở bài tập Toán 3, bảng con Xem tại trang 4 của tài liệu.
4.
HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con Xem tại trang 5 của tài liệu.
1.
HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở: Xem tại trang 6 của tài liệu.
i.
áo viên: SGK, bảng phụ, phiếu học tập, phấn màu…. - Học sinh : SGK, VBT, bảng con, sự chuẩn bị bài… Xem tại trang 6 của tài liệu.
i.
áo viên: SGK, bảng phụ, phiếu học tập, phấn màu…. - Học sinh : SGK, VBT, bảng con, sự chuẩn bị bài… Xem tại trang 8 của tài liệu.
vi.
ết phép tính 256 + 162 =? lên bảng. - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc Xem tại trang 9 của tài liệu.
g.
ọi HS lên bảng làm bài tập: Đặt tính rồi tính: a) 146 + 214 Xem tại trang 11 của tài liệu.
i.
áo viên: SGV, SGK, giáo án, bảng phụ, phiếu học tập… - Học sinh : SGK, vở, VBT, bảng con… Xem tại trang 12 của tài liệu.
b.
út, bảng của học sinh, … - Nhận xét chung Xem tại trang 13 của tài liệu.
i.
áo viên xóa hết bảng, gọi học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ Xem tại trang 14 của tài liệu.
ghe.
viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2) Xem tại trang 15 của tài liệu.
u.
được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT3) Xem tại trang 19 của tài liệu.
i.
áo viên: Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn. - Học sinh : SGK, vở, xem bài trước Xem tại trang 22 của tài liệu.
i.
áo viên: các hình ảnh so sánh đều có dấu hiệu giống nhau là từ “như” nằm giữa 2 sự vật được so sánh Xem tại trang 22 của tài liệu.
treo.
3 tranh lên bảng, gọi 3 HS tiếp nối nhau, kể 3 đoạn của câu chuyện Xem tại trang 25 của tài liệu.
hi.
bảng tên bài Xem tại trang 29 của tài liệu.
i.
áo viên cho HS viết vào bảng con Xem tại trang 30 của tài liệu.
i.
áo viên: Mẫu; hình vuông; tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khó, kéo thủ công, bút chì Xem tại trang 31 của tài liệu.
i.
áo viên: SGV, SGK, giáo án, bảng phụ, phiếu học tập… - Học sinh : SGK, vở, VBT, sự chuẩn bị bài trước… Xem tại trang 33 của tài liệu.
h.
ướng dẫn học sinh nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Xem tại trang 34 của tài liệu.
i.
áo viên: SGV, SGK, giáo án, bảng phụ, phiếu học tập… - Học sinh : SGK, VBT, sự chuẩn bị bài… Xem tại trang 35 của tài liệu.Từ khóa liên quan
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- đặc tuyến mômen quay m fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
Trích đoạn
Tài liệu cùng người dùng
- Đang cập nhật ...