BÀI TOÁN dân số đl

*** Luật chơi: Học sinh lớp chia thành nhóm, thời gian phút tìm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao có liên qua đến vấn đề dân số (con người) Trời sinh voi, trời sinh cỏ Có nếp, có tẻ Con đàn, cháu đống BÀI CA DAO VUI Gái trơng mịn mắt Gái hai con mắt liếc ngang Ba cổ ngẳng vàng Bốn quần áo ngang khét mù Năm tóc rối tổ cu Sáu yếm trụt váy dù vặn ngang Tác giả Tác phẩm a Xuất xứ b Kiểu văn – PTBĐ c Bố cục - Nhà báo Thái An - Làm việc báo “Giáo dục Thời đại” - Ngịi bút sắc sảo, mang tính thời sâu sắc Nhà báo Thái An Xuất xứ: Trích “Báo Giáo dục Thời đại” - Chủ nhật số 28, 1995” Thể loại: Văn nhật dụng PTBĐ: Nghị luận kết hợp với tự sự, thuyết minh biểu cảm 11 22 33 (Mở bài) - “Có người bảo”…“sáng mắt ra”: Nêu vấn đề dân số kế hoạch hóa gia đình (Thân bài) - “Đó là”…“thứ 34 bàn cờ”: Bài tốn tình hình dân số giới (Kết bài): “Đừng để”…“chính lồi người”: Lời giải cho tốn dân số Gia đình một, hai Mới có hạnh phúc, trịn ấm no Đẻ nhiều, đẻ sớm, đẻ dầy Đã vơi hạnh phúc, lại đầy gian nan Nội dung - Văn nêu lên vấn đề thời đời sống đại: Dân số tương lai dân tộc, nhân loại Nghệ thuật - Sử dụng kết hợp phương pháp so sánh, dùng số liệu, phân tích - Lập luận chặt chẽ, ngắn gọn - Ngôn ngữ khoa học, giàu sức thuyết phục Em mối liên hệ nội dung ba văn học: - Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 - Ôn dịch, thuốc - Bài toán dân số Đáp án : - Đều văn nhật dụng - Đề cập đến vấn đề mang tính thời nóng hổi + Môi trường bị ô nhiễm người gây ảnh hưởng trực tiếp tới người nhiều phương diện + Hút thuốc thói quen xấu người, ảnh hưởng tới môi trường sống… + Dân số (con người) đông, tăng nhanh => Liên quan đến người → Cảnh báo → Cần đến lúc người bảo vệ hành động thiết thực ONG NHỎ VÀ MẬT HOA BẮT ĐẦU Câu 1: Văn Bài tốn dân số trích từ đâu? A Báo Giáo dục Thời đại B Báo Gia đình C Báo Dân trí D Báo Thanh niên Câu 2: Văn Bài toán dân số viết theo phương thức nào? A Lập luận kết hợp miêu tả B Lập luận kết hợp thuyết minh C Lập luận kết hợp tự D Lập luận kết hợp biểu cảm Câu 3: Văn Bài toán dân số xếp vào kiểu văn nào? A Văn nhật dụng B Văn thuyết minh C Văn tự D Văn miêu tả Câu 4: Chủ để bao trùm văn toán dân số gì? A Thế giới đứng trước nguy gia tăng dân số nhanh B Bùng nổ gia tăng dân số nhanh hiểm họa cần báo động C Khống chế gia tăng dân số nhanh đường “tồn hay khơng tồn tại” lồi người D Cả A, B, C Câu 5: Những ông đồ xã hội cũ trở nên thất bị gạt lề đời nào? A Đã già, khơng cịn đủ sức khỏe để làm việc B Khi tranh vẽ câu đối khơng cịn người ưa thích C Khi chế độ thi cử phong kiến bị bãi bỏ, chữ Nho bị xem nhẹ D Khi trường học mọc lên nhiều chữ quốc ngữ trở nên phổ biến nhân dân Câu 6: Tác giả dẫn câu chuyện để đề cập đến toán dân số? A Câu chuyện cấp số nhân số thóc bàn cờ B Câu chuyện khơng người có đủ thóc để lấy cô gái nhà thông thái C Câu chuyện nhà thơng thái tìm người chồng giỏi chơi cờ cho gái D Cả A, B, C Câu 7: Dựa vào thông tin đưa viết, cho biết nhận định nói điều làm tác giả viết “sáng mắt ra”? A A Vấn Vấn đề đề dân dân số số và kế kế hoạch hoạch hóa hóa gia gia đình đình là một vấn vấn đề đề mới đặt đặt ra gần gần đây, đây, thế nhưng đọc đọc xong xong bài toán toán cổ, cổ, theo theo suy suy luận luận và liên liên tưởng, tưởng, tác tác giả giả lại lại thấy thấy là vấn vấn đề đề ấy dường dường như đã được đặt đặt ra từ từ thời thời cổ cổ đại đại B Vấn đề dân số kế hoạch hóa gia đình vấn đề quen thuộc, đặt từ thời cổ đại khơi lại thời gian gần C Vấn đề dân số kế hoạch hóa gia đình vấn đề đại có mối quan hệ chặt chẽ với vấn đề kén rể nhà thông thái thời cổ đại D Vấn đề dân số kế hoạch gia đình – vấn đề đại bắt nguồn từ tốn kén rể nhà thơng thái đặt từ thời cổ đại Câu 8: Câu chuyện kén rể nhà thơng thái có vai trị ý nghĩa việc làm bật vấn đề mà tác giả muốn nói tới? A Với việc sử dụng câu chuyện kén rể nhà thông thái này, tác giả làm bật vấn đề tốc độ gia tăng dân số; đồng thời làm tăng sức hấp dẫn cho viết B Tác giả mượn xưa để nói nay, giống số thóc tăng theo cấp số nhân với cơng bội hai tình trạng bùng nổ dân số gia đình sinh hai cho người đọc hình dung cách cụ thể tốc độ gia tăng dân số C Câu chuyện kén rể nhà thơng thái có nhiều người biết, liên tưởng với tăng trưởng dân số liên tưởng bất ngờ, thú vị, giàu sức thuyết phục D D Cả Cả A, A, B, B, C C đều đúng Câu 9: Từ việc đưa số tỉ lệ sinh phụ nữ số nước châu Á châu Phi em rút kết luận mối quan hệ dân số phát triển xã hội? A Phụ nữ sinh nhiều B B Những Những nước nước chưa chưa phát phát triển, triển, kinh kinh tế tế còn yếu yếu kém mà mà dân dân số số lại lại bùng bùng nổ nổ rất cao cao Từ Từ đó gây gây khó khó khăn khăn cho cho việc việc cải cải thiện thiện chất chất lượng lượng cuộc sống sống người người dân dân C Các nước chậm phát triển lại sinh nhiều D Các nước chậm phát triển lại sinh nhiều Câu 10: Phần cuối văn nêu lên điều gì? A Khẳng định phụ nữ sinh nhiều B Các nước Châu Phi chậm phát triển lại sinh nhiều C Lời kêu gọi loài người cần kiềm chế tăng dân số, kêu gọi loài người cần kiềm chế tốc độ gia tăng dân số D Khẳng định toán dân số kế hoạch hoá gia đình đặt từ thời cổ đại ... toán chi tiết: Dân số toán sở hạ tầng, nhà ở, đường sá giao thông; dân số toán an ninh lương thực, thực phẩm; dân số toán giáo dục, đào tạo; dân số toán y tế, khám, chữa bệnh; dân số toán lao động,... cờ”: Bài tốn tình hình dân số giới (Kết bài) : “Đừng để”…“chính lồi người”: Lời giải cho toán dân số 1 Đặt vấn đề Làm rõ vấn đề dân số kế hoạch hóa gia đình Lời kêu gọi Nêu vấn đề: Dân số kế... Bùng nổ dân số Dân trí thấp Nghèo đói, lạc hậu Môi trường ô nhiễm Đất chật, người đông Nghèo đói, chất lượng sốngthấp Chỉ nói riêng kinh tế - xã hội dân số tốn tổng thể, "bài toán mẹ" tất toán chi