LỊCH SỬ 8

Giáo08/ án L2017 ịch sử Ngày soạn : 18/ Năm học 2017 - 2018 Ngày dạy: 21/ 08/ 201 – 8A; 22/ 08/ 2017 – 8C, 8B, 8D, 8E; 23/8 8G Phần lịch sử giới lịch sử giới cận đại (T gia th k XVI - 1917) Chơng I thời kỳ xác lập chủ nghÜa t b¶n (Từ kỉ XVI đến nửa sau kỉ xIX) Tiết: Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I/ Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS nắm ý sau: - Nguyên nhân, diển biến, tính chất, ý nghĩa cách mạng Hà Lan TK XVI, cách mạng Anh TK XVII,chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kì - Các khái niệm bài, chủ yếu khái niệm “ Cách mạng tư sản” Kỉ năng: Rèn luyện kỉ sử dụng đồ,tranh ảnh; độc lập làm việc để giải vấn đề, đặc biệt câu hỏi tập Tư tưởng: Thông qua kiện cụ thể, bồi dưỡng cho HS: - Nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng - Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, chế độ bóc lột, thay cho chế độ phong kiến II/Đô dùng – Phương tiên Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận, tường thuật Đồ dùng dạy học: Hs SGK thực hành với ghi Gv giáo án đô dùng dạy học III/ Tiến trình tổ chức hoạt đơng: Ổn định tổ chức: (1p) BCS báo cáo tình hình lớp Kiểm tra cũ (3p): kiểm tra sách đồ dùng học tập, giới thiệu chương trình Bài (35p): a Hoạt động giới thiệu bài: GV: Giới thiệu nội dung tiết học phần I,II( biến đổi kinh tế xã hội Tây Âu TK XV- XVII, cách mạng Hà Lan TK XVI b.Các hoạt động dạy học mới: Hoạt đơng thâỳ Hoạt đơng trị Ghi bảng * Hoạt động 1: Tìm hiêủ mục I/1 – 5p HS: Đọc SGK tìm I Sự biến GV hướng dẫn HS đọc thêm phần 1theo gợi ý hiểu nội dung mục1/I đổi kinh tế, GV: Giới thiệu mốc mở đầu lịch sử giới cận H S dựa vào phân đọc xã hội Tây đại cách mạng tư sản đầu tiên, cách đê trả lời Âu mạng tư sản Hà Lan năm 1566 đến cách sản xuất TK XV mạng tháng Mười Nga năm 1917 đời phát triển – XVII, ? Vào đầu TK XV kinh tế Tây Âu có biến lòng XHPK cách mạng đổi nào? bị suy yếu bị Hà Lan TK ? Nêu biểu kinh tế, xã hội phong kiến kìm hãm XVI GV: Nguyễn Thị Quyên – Trường THCS Phú Lâm Tây Âu? Giáo án Lịch sử GV:Chuẩn xác kiến thức( Mâu thuẫn giai cấp dẫn đến đấu tranh Giai cấp tư sản đại diện cho phương thức sản xuất mới, lực kinh tế khơng có địa vị trị từ dẫn đến mâu thuẫn giai cấp tư sản phong kiến → phong trào Văn hố Phục hưng, phong trào Cải cách Tơn giáo mâu thuẫn ngày gay gắt nguyên nhân cách mạng tư sản GV: Chỉ lược đồ vùng đất Nê - déc – lan có kinh tế CNTB phát triển mạnh phong kiến Tây Ban Nha thống trị kìm hãm phát triển Năm họccác 2017 - 20181/ Một - xuất công trường thủ công, sản xuất trung tâm buôn bán đời HD ngân hàng, hình HS đọc thành giai cấp thêm tư sản vô sản Nhãm thảo luận: ? Hệ biến đổi xã hội, có biến đổi đó? Từng nhóm thảo luận, báo cáo kết quả, góp ý bổ sung, Hoạt đơng Hoạt đơng trị thâỳ * Hoạt động HS trả lời: - Đấu tranh giải Tìm hiểu mục 2/I – phóng dân tộc 10p N thảo luận: ? Vì cách GV: Trình bày mạng Hà Lan TKXVI diển biến theo xem cách mạng tư SGK(trang 4) sản giới? ? Cách mạng Hà - Cách mạng đánh đổ Lan diển phong kiến (ngoại bang) hình thức nào? thành lập nước cộng hoà xây dựng xã hội tiến Ghi bảng 2/ Cách mạng Hà Lan TK XVII a Nguyên nhân: phong kiến Tây Ban Nha kìm hãm phát triển sản xuất TBCN Nê đéc lan b Diển biến (SGK) c Kết quả: Hà Lan giải phóng, tạo điều kiện cho CNTB phát triển * Là cách mạng tư sản Hoạt đơng thâỳ Hoạt đơng trị Ghi bảng * Hoạt đơng 3: Tìm hiểu mục 1/II – HS dựa vào SGK trang II/ Cách mạng Anh 10p 4, – xuất TK XVII GV: Dùng lược đồ vị trí nước cơng trường thủ cơng Sự phát triển CNTB Anh vùng kinh tế TBCN kinh tế hàng hoá phát Anh phát triển triển, nhiều trung tâm a Kinh tế: ? Nêu biểu phát triển công nghiệp, thương - Kinh tế TBCN phát triển CNTB Anh? mại, mạnh ? Kinh tế TBCN phát triển đem lại tài b Xã hội: Xuất hệ gì? - Làm thay đổi thành tầng lớp mới: quí tộc GV: Giải thích thuật ngữ quí tộc phần xã hội: Xuất tư sản vị trí tính chất tầng lớp tầng lớp quí tộc - Mâu thuẫn xã hội ngày GV: Kể chuyện rào đất cướp ruộng ởtư sản; nông dân bị bần gay gắt →bùng nổ anh, thời kì “cừu ăn thịt hố cách mạng người” - nơng dân bị ? Vì nơng dân phải bỏ quê ruộng đất, bị bần hương nơi khác sinh sống? hoá GV: Nguyễn Thị Quyên – Trường THCS Phú Lâm Giáo án Lịcủa ch sửthâỳ Năm học 2017 - 2018 Hoạt đông Hoạt đông trị Ghi bảng * Hoạt động 4: Tìm hiêủ mục HS đọc SGK tìm hiểu nội Tiến trình cách II/2 – 5p dung mục2/II mạng (GV HD HS đọc thêm) - vua, địa chủ phong kiến mâu a Giai đoạn I ? Nêu mâu thuẫn thuẫn với quí tộc mới, tư sản, ( 1642 – 1648) lòng xã hội Anh? nhân dân lao động b Giai đoạn II GV: Những mâu thuẫn xã hội ngày - chấm dứt chế độ quân ( 1649 – 1688) gắt nguyên nhân bùng nổ cách chủ Anh Đồng thời đánh chế độ quân chủ mạng Anh dấu sụp đổ chế độ lập hiến đời GV: Sử dụng lược đồ hình SGK phong kiến, thắng lợi để trình bày diễn biến cách mạng CNTB qua hai giai đoạn - vua bị xử tử, Anh trở thành Chủ yếu so sánh lực lượng nước cộng hoà, cách mạng đạt nhà vua với quốc hội qua vùng đất đến đỉnh cao, cách mạng chưa chiếm giữ chấm dứt quần chúng chưa ? Việc xử tử vua Sác- lơ I có ý nghĩa đạt quyền lợi gì, muốn nào? đẩy cách mạng xa ? Tại vua Sác-lơ I bị xử tử, cách đề yêu sách mạng Anh chưa chấm dứt? cuối bị chế độ ? Quí tộc có vai trị cộng hồ đàn áp dã man cách mạng Anh ? - vừa tham gia lãnh đạo cách ? sau đảo năm 1688, mạng vừa tìm cách hạn chế Anh trở thành nước quân chủ lập hiến? cách mạng vừa tìm cdách hạn GV: giải thích khái niệm quân chủ lập chế cách mạng cho phù hợp hiến với quyền lợi Hoạt đơng thâỳ Hoạt đơng trị Ghi bảng Hoạt động 5: Tìm hiêủ mục III – 5p HS tìm hiểu ý nghĩa Ý nghĩa lịch sử GV: nhấn mạnh lãnh đạo cách N thảo luận: ? mục tiêu cách mạng tư sản Anh mạng liên minh tư sản, quí cách mạng? TK XVII tộc mới,nên nhiều tàn dư phong người lãnh đạo cách mạng? - CNTB xác lập kiến khơng bị xố bỏ, nông dân cách mạng anh - Nền kinh tế TBCN khơng chia ruộng đất mà cịn cách mạng khơng triệt phát triển tiếp tục bị chiếm đẩy đến chỗ để? khỏi thống trị phá sản hoàn toàn chế độ phong kiến 4.Củng cố học: (3p) ? Vì cách mạng Hà Lan TK XVI xem cách mạng tư sản giới? Cách mạng Hà Lan có ý nghĩa lịch sử nào? ? Nước Anh đầu TK XVII có mâu thuẫn sau đây, theo em mâu thuẫn gay gắt A Mâu thuẫn nông dan với địa chủ, q tộc B Mâu thuẫn cơng nhân với tư sản C Mâu thuẫn quí tộc mới, tư sản với ché độ quân chủ chuyên chế ? Với mâu thuẫn xã hội điều xãy ra? GV: Nguyễn Thị Quyên – Trường THCS Phú Lâm Giáovụ án v Lịch sử (3p) Học cũ đọc nghiên Nămcứu họclại 2017 Giao nhiêm ê nhà: bài- 2018 học.Làm tập:Lập niên biểu cách mạng tư sản Anh TK XVII theo mẫu Niên đại Sự kiện – 1642 1648 Ngày 30 - – 1649 1688 - Chuẩn bị sau: phần III “ Chiến tranh giành độc lập ” ( nghiên cứu trả lời câu hỏi SGK) Ngày soạn : 21/ 08/ 2017 Ngày dạy: 24/ 08/ 2017 – 8C, 8A, 8B; 25/ 08/ 2017 – 8E, 8G, 8D Tiết : Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (TT) GV: Nguyễn Thị Quyên – Trường THCS Phú Lâm Lịch sử Năm học 2017 - 2018 I/ Mục tiêuGiáo án học: 1/KT:Giúp HS nắm ý sau: nguyên nhân , diển biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ việc thành lập Hợp chúng quốc Mĩ 2/ KN: Độc lập làm việc để giải vấn đề 3/TT:HS nhận thấy CNTB có mặt tién bộ,song chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến II/ Đô dùng - Phương tiên: Phương pháp: Tường thuật, phân tích, đàm thoại, trắc nghiệm Đồ dùng dạy học: Lược đồ, tranh ảnh có liên quan III/ Tiến trình tổ chức hoạt đông: Ổn định tổ chức: (1p) BCS báo cáo tình hình lớp Kiểm tra cũ: (5p) ? Hãy nêu biểu kinh tế xã hội Tây Âu TK XV – XVII? ? mạng tư sản Anh có ý nghĩa nào? gọi cách mạng tư sản Anh cách mạng chưa triệt để? Bài mới: (35p) a Hoạt động giới thiệu bài: Sau Cơ-lơm-bơ tìm châu Mĩ, người Anh chiếm Bắc Mĩ, lập 13 thuộc địa TK XVIIIđã nổ chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa b.Các hoạt động dạy học mới: Hoạt đông thâỳ Hoạt đông Ghi bảng trị * Hoạt động HS tìm hiểu mục 1/III – - thực dân III/ Chiến tranh giành độc lập 10p Anh tìm thuộc địa Anh Bắc Mĩ: ? Nêu vài nét xâm nhập thành cách ngăn 1, Tình hình thuộc địa lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ? cản phát Nguyên nhân chiến GV đến giữ TK XVIII kinh tế 13 thuộc triển tranh: địa phảt triển theo hướng TBCN Dùng kinh tế a Tình hình thuộc địa: lược đồ giới thiệu vị cơng 13 thuộc địa sớm phát triển theo trí 13 thuộc địa thương đường TBCN ? Vì mâu thuẫn thuộc địa nghiệp b Nguyên nhân chiến tranh: quốc nảy sinh? Mâu thuẫn thuộc địa GV Mâu thuẫn thuộc địa quốc quốc dẫn đến chiến tranh Hoạt đơng thâỳ * Hoạt động Tìm hiểu mục 2/III - 5p GV HD HS đọc thêm ? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh ? GV dùng lược đồ vị trí xảy kiện trình bày tiếp từ ngày 5-9 đến ngày26-10-1774 hội nghị Phi-lađen-phi-a → chiến tranh bùng nổ GV giới thiệu thêm Giooc-giơ Oa-sinh-tơn GV nhấn mạnh: Những điểm tuyên ngôn GV: Nguyễn Thị Quyên – Trường THCS Phú Lâm Hoạt đơng trị HS đọc them kiện Bô-xtơn HS xem H4 sgk HS đọc “Tuyên ngơn Độc lập” sgk N thảo luận điểm Tuyên ngôn Độc lập Ghi bảng 2, Diển biến chiến tranh: HS đọc thêm Giáo áncóLịquyền ch sử bình đẳng, khẳng định là: Mọi người quyền tư hữu tài sản, trì chế độ nơ lệ bóc lột cơng nhân ? Ở Mĩ nhân dân có hưởng quyền nêu Tuyên ngôn không? GV ngày 4-7 lấy làm ngày quốc khánh nước Mĩ GV dựa lược đị trình bày tiếp chiến đến việc kí hiệp ước Vec-xai ? Nội dung hiệp ước Vec-xai? Năm họcMĩ? 2017Tính - 2018 nước chất tiến tuyên ngôn thể điểm nào? không, quyền áp dụng cho người có da trắng Hoạt đông thâỳ * Hoạt đông Tìm hiểu mục 3/III – 20p ? Cuộc chiến tranh giành độc lập đem lại kết gì? GV năm 1787 Hiến pháp ban hành ? Nêu nội dung Hiến pháp 1787? Hoạt đơng trị Ghi bảng - 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ 3, Kết ý nghĩa cuọc độc lập, nước cộng hoà tư sản chiến tranh giành độc lập đời thuộc địa Anh - có người da trắng có tài sản Bắc Mĩ có quyền trị - Anh thừa nhận độc lập N thảo luận ? Vì gọi chiến thuộc địa - tranh giành độc lập nước cộng hoà tư sản cách mạng tư sản?( mục tiêu: giành thành lập( nước Mĩ) độc lập, ngồi chiến tranh cịn - Mở đường cho kinhtế tạo điều kiện thuận lợi cho phát TBCN phát triển mạnh mẽ triển CNTB Bắc Mĩ → thực Đây cách mạng tư sản chất cách mạng tư sản 4.Củng cố học: (2p) ? Nguyên nhân dẫn tới cách mạng tư sản? ? Vai trò quần chúng nhân dân cách mạng tư sản/ ? Ý nghĩa cách mạng tư sản? Giao nhiêm vụ vê nhà: (2p) Học cũ làm tập sau: ? Nhà nước Hoa Kì tồn hình thức nào? - Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập 13 thuộc đia Anh Bắc Mĩ Niên đại Sự kiện 12-1773 Ngày 5-9 đến ngày 26-10-1774 4-1775 4-7-1776 17-10-1777 1783 - Chuẩn bị sau: soạn “ Cách mạng tư sản Pháp”.Phần I II TUẦN Ngày soạn : 25/ 08/ 2017 Ngày dạy: 28/ 08/ 2017 – 8A; 29/ 08/ 2017 – 8C, 8B, 8D, 8E; 06/ 09 – 8G Tiết : Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) I/ Mục tiêu học: GV: Nguyễn Thị Quyên – Trường THCS Phú Lâm Giáo án LHS ịch snắm ý sau: Năm học 2017 - 2018 Kiến thức: Giúp Những tiền đề dẫn đến cách mạng tư sản Pháp 1789 Những kiện diển biến cách mạng qua giai đoạn Vai trò quần chúng nhân dân việc phát triển cách mạng Kỉ năng: Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê Tư tưởng: Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản II/ Đô dùng - Phương tiên: Phương pháp: Phân tích, đàm thoại, giảng giải Đồ dùng dạy học: Lược đồ nước Pháp trước TK XVIII, nội dung kênh hình, tài liệu liên quan III/ Tiến trình tổ chức hoạt đơng: Ổn định tổ chức (1p) BCS báo cáo tình hình lớp Kiểm tra cũ: (5p) ? Những điểm hạn chế Hiến pháp 1787 Mĩ ? Nêu ý nghĩacủa cách mạng tư sản Bài mới: (35p) a Hoạt động giới thiệu bài: cách mạng tư sản thành công nhiều nước tiếp tục nổ ra, nước Pháp đạt đến phát triển cao? Vì cách mạng nổ ra? b.Các hoạt động dạy học mới: Hoạt đông thâỳ Hoạt đông Ghi bảng trị * Hoạt động HS tìm hiểu nội dung HS tìm hiểu nội I/ Nước Pháp trước cách mục 1/I - 10p dung mục 1/I mạng ? Nêu tình hình kinh tế nước Pháp trước - bóc lột Tình hình kinh tế: cách mạng? địa chủ, phong a Nơng nghiệp: lạc hậu, ? Tính chất lạc hậu thể kiến suất thấp điểm nào? Nguyên nhân lạc hậu? - thuế nặng, b Cơng thương nghiệp: ? Chế độ phong kiến kìm hãm phát Phát triển chế độ triển cơng thương nghiệp sao? phong kiến kìm hãm Hoạt đơng thâỳ * Hoạt động Tìm hiểu nội dung mục 2/II – 10p GV khai thác kênh hình “ Tình cảnh nơng dân Pháp trước cách mạng” ? Xã hội Pháp lúc gồm đẳng cấp nào? GV cho HS thấy khác đẳng cấp giai cấp( giai cấp phong kiến gồm đẳng cấp q tộc tăng lữ ; đẳng cấp thứ ba gồm giai cấp: nông dân,tư sản tầng lớp khác.) Hoạt đông thâỳ * Hoạt đơng Tìm hiểu mục – 5p GV: Nguyễn Thị Quyên – Trường THCS Phú Lâm Hoạt đơng trị H S Q S hình “ Tình cảnh nơng dân Pháp trước cách mạng” HS thấy khác đẳng cấp giai cấp( giai cấp phong kiến gồm đẳng cấp quí tộc tăng lữ ; đẳng cấp thứ ba gồm giai cấp: nông dân,tư sản tầng lớp khác.) Ghi bảng Tình hình trị, xã hội: Gồm ba đẳng cấp: Tăng lữ, quí tộc đẳng cấp thứ ba Hoạt đơng trị Ghi bảng HS đọc đoạn trích Đấu tranh lĩnh Giáo ch stưởng ( qua H Năm học vực 2017tư - 2018 GV giới thiệu án nhàLịtư sgk tưởng: 6,7,8)nổi tiếng giai cấp tư san lúc N thảo luận Dựa vào Thức tỉnh nhân dân đoạn trích đấu tranh chống GV chuẩn xác kiến thức ghi bảng ngắn trên, em phong kiến có tác * Sơ kết: Tình hình kinh tế, trị,xã nêu vài điểm dụng chuẩn bị cho hội nước Pháp TK XVIII làm cho mâu chủ yếu tư cách mạng thuẫn phong kiến với tư sản nông tưởng Mông-tedân ngày gay gắt nhà tư tưởng xki-ơ, Vơn-te,G góp phần thúc đẩy cách mạng bùng nổ GRút-xô Hoạt đông thâỳ Hoạt đơng trị Ghi bảng * Hoạt động 4: HS H S trả lời II/ Cách mạng bùng nổ: tìm hiểu mục 1,2/II – - số nợ lên cao, công thương Sự khủng hoảng chế độ 10p nghiệp bị đình đốn, khởi nghĩa quân chủ chuyên chế: ? Sự suy yếu chế nông dân, - Số nợ lên cao, công thương độ quân chủ chuyên - cách mạng bùng nổ nghiệp đình đốn, khởi nghĩa chế thể - Mâu thuẫn nhà vua nông dân nổ → cách mạng điểm nào? đẳng cấp thứ ba lên đến chóng phong kiến giai cấp ? Hệ tất yếu đỉnh tư sản lãnh đạo nổ khủng hoảng? N thảo luận ? Vì việc đánh Mở đầu thắng lợi cách ? Nguyên nhân trực chiếm pháo đài nhà tù Ba-xti mạng: tiếp bùng nổ cách mở đầu cho thắng lời - Hội nghị ba đẳng cấp →cách mạng? cách mạng tư sản Pháp?( chế mạng bùng nổ GV: Sử dụng H9 nói độ quân chủ chuyên chế bị - 14-7-1789, công đấu tranh giáng đòn quan trọng đầu pháo đài nhà tù Ba-xti mở quần chúng nhân dân tiên, cách mạng bước đầu đầucho thắng lợi cách đưa cách mạng lên đến thắng lợi tiếp tục phát triển.) mạng tư sản Pháp thắng lợi 4.Củng cố học: (2p) ? Nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư sản pháp? * Bài tập: Hãy chọn ý đủ nói tác dụng tư tưởng tiên tiến lĩnh vực văn hoá, tư tưởng TK XVIII Pháp: A Chống thiên chúa giáo truyền bá văn hố B Có tácdụng thức tỉnh người đứng lên chống chế độ quân chủ chuyên chế C Đề cao quyền tự do, bình đẳng người Giao nhiêm vụ vê nhà (2p):Học cũ, làm tập: lập niên biểu kiện cách mạng tư sản Pháp năm 1789 – 1794 - Chuẩn bị phần sau” Nghiên cứu trước phần III Mơ hình quan hệ ba đẳng cấp: Tăng lữ Quí tộc - Có quyền lực - Khơng phải đóng thuế GV: Nguyễn Thị Quyên – Trường THCS Phú Lâm Giáo án Lịch sử Năm học 2017 - 2018 Nông dân Tư sản Đẳng cấp thứ ba Các tầng lớp nhân dân khác Khơng có quyền Phải đóng thuế làm nghĩa vụ với nhà nước phong kiến Ngày soạn : 04/ 09/ 2017 Ngày dạy: 07/ 09/ 2017 – 8A, 8C, 8B; 08/ 09 – 8E, 8D, 8G Tiết Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (tt) I/ Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS nắm ý sau: Những kiện diển biến cách mạng phát triển qua giai đoạn( qn chủ lập hiến,cộng hồ chun dân chủ cách mạng - Ý nghĩa cách mạng tư sản Pháp hạn chế GV: Nguyễn Thị Quyên – Trường THCS Phú Lâm án Lịch sửđồ, lập niên biểu, bảng thống kê,Năm c 2017 - 2018 Kỉ năng: Giáo Sử dụng phânhọtích so sánh Tư tưởng Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản, học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản Pháp II/ Đô dùng – Phương tiên: Phương pháp Trực quan, thảoluận, trắc nghiệm, Đồ dùng dạy học: Lược đồ nước Pháp TK XVIII, nội dung kênh hình sgk, lược đồ lực lượng phản cách mạng cơng nước Pháp III/ Tiến trình tổ chức hoạt đông: Ổn định tổ chức (1p): BCS báo cáo tình hình lớp Kiểm tra cũ: (5p) ? Cách mạng tư sản Pháp bắt đầu nào? Bài mới: (35) a Hoạt động giới thiệu Cuộc công pháo đài- nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lợi cách mạng tư sản Pháp, cách mạng tiếp tục phát triển kết thúc sao, b.Các hoạt động dạy học mới: Hoạt đông thâỳ Hoạt đơng trị Ghi bảng * Hoạt động : Tìm hiêủ mục HS đọc mục 1/III III/ Sự phát triển cách III/1 – 10p - chế độ trị mạng ? Khái niệm chế độ quân nước, quyền lục Chế độ quân chủ Lập chủ lập hiến? vua bị hạn chế biởi hiến( 14-7-1798 đến 10-8GV: Sau 14-7-1789 cách mạng Hiến pháp Quốc hội 1792) nhanh chóng lan rộng đặt - Từ ngày14-7-1789 phái nước, giai cấp tư sản lợi dụng -HS: đọc nội dung Lập hiến đại tư sản lên sức mạnh quần chúng để “Tuyên ngôn độc lập” cầm quyền nắm quyền, hạn chế N thảo luận: Em có nhận - 8-1789 Quốc hội thông quyền lực vua xoa dịu xét gì( hạn chế, tích cực) qua Tun ngôn Nhân quần chúng qua nội dung Tuyên ngôn? quyền Dân quyền GV chốt ý sau HS trình bày HS trình bày Tiến : xác - 9-1791: Hiến pháp GV: 9-1971 Thông qua hiến nhận quyền tự nhiên thông qua, xác lập chế độ pháp người Hạn chế: quân chủ lập hiến ? Trước việc nhà vua có Bảo vệ quyền sở hữu tư - 4-1792: Nội phản, ngoại có hành động gì? chủ nghĩa xâm GV: Tháng 4-1792 vạn ( chống lại cách mạng) - 10-8-1792:Lật đổ phái quân Phổ tràn sang nước Pháp - Lật đổ thống trị Lập hiến, xoá bỏ chế độ ? Trước tình hình nhân dân phái Lập hiến đồng thời phong kiến nước Pháp làm gì? bỏ chế độ phong kiến Hoạt đơng thâỳ Hoạt đơng trị * Hoạt động Tìm hiểu mục 2/II – 10p - Nền cộng ? Tình hình nước Pháp sau hoà xác khởi nghĩa nhân dân lật đổ phái Lập hiến? lập GV: Nhấn mạnh: cách mạng phát triển lên N thảo luận: bước, quần chúng thúc đẫy Kết có cao GV Dùng lược đồ H 10 trình bày cơng giai đoạn GV: Nguyễn Thị Quyên – Trường THCS Phú Lâm Ghi bảng Bước đầu cộng hoà( từ ngày 211792 đến 2-6-1793) - 21-9-1791 Nền cộng hoà thành lập - 1793 Tổ quốc lâm 10 ... 4-7-1776 17-10-1777 1 783 - Chuẩn bị sau: soạn “ Cách mạng tư sản Pháp”.Phần I II TUẦN Ngày soạn : 25/ 08/ 2017 Ngày dạy: 28/ 08/ 2017 – 8A; 29/ 08/ 2017 – 8C, 8B, 8D, 8E; 06/ 09 – 8G Tiết : Bài CÁCH... 1649 1 688 - Chuẩn bị sau: phần III “ Chiến tranh giành độc lập ” ( nghiên cứu trả lời câu hỏi SGK) Ngày soạn : 21/ 08/ 2017 Ngày dạy: 24/ 08/ 2017 – 8C, 8A, 8B; 25/ 08/ 2017 – 8E, 8G, 8D Tiết... Quyên – Trường THCS Phú Lâm 23 Giáo án Lịch sử Năm học 2017 - 20 18 TUẦN Ngày soạn : 25/ 09/ 2017 Ngày dạy: 28/ 09/ 2017 – 8A, 8C, 8B; 29/ 09 - 8E, 8G, 8D Tiết: 10 Bài CÁC ANH –PHÁP –ĐỨC –MỸ