_T352F~1.PDF sinh học

Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích TUYỂN CHỌN CÁC CÂU HỎI HAY – ĐIỂN HÌNH KHẢ NĂNG THI CAO ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC PHẦN Câu hỏi có hướng dẫn giải chi tiết Nguồn: Sưu tầm biên soạn Thầy Đinh Đức Hiền ĐỀ BÀI Câu (THPT Chuyên Thái Bình – lần 2019): Phát biểu không với ưu điểm phương pháp nuôi cấy mô? A Phục chế giống quý, hạ giá thành nhờ giảm mặt sản xuất B Dễ tạo nhiều biến dị di truyền cung cấp cho chọn giống C Nhân nhanh với số lượng lớn giống bệnh D Duy trì tính trạng mong muốn mặt di truyền Câu (THPT Đào Duy Từ - Hà Nội – lần 2019): Theo lí thuyết phương pháp sau áp dụng để tạo cá thể có kiểu gen giống nhau? Lai hai cá thể có kiểu gen dị hợp tử nhiều cặp gen Cấy truyền phôi động vật Nuôi cấy mô - tế bào thực vật Nuôi cấy hạt phấn nỗn đơn bội lưỡng bội hóa Cơnsixin Lai tế bào sinh dưỡng (xô ma) A 2-5 B 1-4 C 3-5 D 2-3 Câu (THPT Đào Duy Từ - Hà Nội – lần 2019): Nhận định ưu lai đúng? A Ưu lai biểu cao F1, giảm dần qua hệ B Cơ thể lai F1 lai khác dòng vượt trội bố mẹ nên sử dụng việc nhân giống C Ưu lai biểu phép lai thuận D Lai hai dịng chủng với ln cho lai ưu cao Câu (THPT Đào Duy Từ - Hà Nội – lần 2019): Trong kỹ thuật chuyển gen, để chuyển gen vào tế bào vi khuẩn, người ta không sử dụng cấu trúc sau để truyền? (1) Plasmid (2) ARN (3) Ribosome (4) ADN thể trực khuẩn A 2,3 B 1,4 C 3,4 D 1,2 Câu (THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc – lần 2019): Loại biến dị xuất dùng ưu lai lai giống là: A đột biến gen B biến dị tổ hợp C thường biến D đột biến NST Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu (THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc – lần 2019): Nhận xét tính xác nội dung (1) Kĩ thuật cấy gen với mục đích sản xuất chế phẩm sinh học quy mô công nghiệp, tế bào nhận phổ biến vi khuẩn E.coli E.coli có tốc độ sản sinh nhanh (2) Khơng sử dụng thể lai F1 để làm giống ưu lai thường biểu cao F1 sau giảm dần đời (3) Cừu Đơly đời có hợp giao tử đực thụ tinh (4) Phương pháp nuôi cấy mô tế bào dựa sở tế bào học nhân đôi phân li đồng nhiễm sắc thể giảm phân A (1) sai, (2) đúng, (3) sai, (4) sai B (1) đúng, (2) sai, (3) đúng, (4) C (1) đúng, (2) đúng, (3) sai, (4) sai D (1) đúng, (2) sai, (3) đúng, (4) sai Câu (THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc – lần 2019): Biện pháp làm tăng hiệu thụ tinh nhất? A Nuôi cấy phôi B Thụ tinh nhân tạo C Thay đổi yếu tố mơi trường D Sử dụng hoocmơn chất kích tổng hợp Câu (THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc – lần 2019): Để xác định dịng tế bào nhận ADN tái tổ hợp, nhà khoa học A chọn thể truyền có gen đột biến B chọn thể truyền có kích thước lớn C quan sát tế bào kính hiển D chọn thể truyền có gen đánh dấu Câu (THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc – lần 2019): Trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp, enzim dùng để gắn gen cần chuyển với ADN thể truyền A ADN pôlimeraza B ARN pôlimeraza C Restrictaza D Ligaza Câu 10 (THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc – lần 2019): Giả sử có hai khác lồi có kiểu gen AaBB DDEe Người ta sử dụng công nghệ tế bào để tạo từ hai Theo lí thuyết, phát biểu sau con, có phát biểu đúng? I Các tạo nuôi cấy tế bào sinh dưỡng có kiểu gen AaBB DDEe II Nuôi cấy hạt phấn riêng rẽ sau lưỡng bội hóa thu dịng chủng có kiểu gen khác III Các tạo nuôi cấy hạt phấn gây lưỡng bội hóa có kiểu gen AABB, aaBB DDEE, DDee IV Cây tạo lai tế bào sinh dưỡng (dung hợp tế bào trần) hai với có kiểu gen AaBBDDEe A B C D Câu 11 (Sở GD - ĐT Hà Nội – 2019): Trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp, enzim sử dụng để gắn gen cần chuyển vào thể truyền A catalaza B restrictaza C ligaza D nuclêaza Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 12 (THPT Ngô Quyền – Hải Phòng – lần 2019): Trong kĩ thuật chuyển gen, tế bào nhận sử dụng phổ biến vi khuẩn E.coli chúng A có tốc độ sinh sản nhanh B thích nghi cao với mơi trường C dễ phát sinh biến dị D có cấu tạo thể đơn giản Câu 13 (THPT Ngơ Quyền – Hải Phịng – lần 2019): Tạo giống công nghệ tế bào thực vật khơng có kĩ thuật A nuôi cấy mô B dung hợp tế bào trần C nuôi cấy hạt phấn D cấy truyền phôi Câu 14 (THPT Ngơ Quyền – Hải Phịng – lần 2019): Quy trình chọn giống gồm bước: A tạo nguồn nguyên liệu → đánh giá chất lượng giống → chọn lọc → đưa giống tốt sản xuất đại trà B tạo nguồn nguyên liệu → chọn lọc → đánh giá chất lượng giống → đưa giống tốt sản xuất đại trà C Tạo nguồn nguyên liệu → cho tự thụ phấn → tạo dòng → chọn lọc → đưa giống tốt sản xuất đại trà D Tạo nguồn nguyên liệu→ tạo dòng → đánh giá chất lượng giống → đưa giống tốt sản xuất đại trà Câu 15 (THPT Nguyễn Xuân Viết – Vĩnh Phúc – lần 2019): Cho thành tựu sau: (1) Tạo chủng vi khuẩn E Coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, có hàm lượng đường cao (3) Tạo giống bơng giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống nho cho to, khơng có hạt (5) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β-caroten (tiền vitamin A) hạt (6) Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tất gen (7) Tạo giống cừu sản sinh protêin huyết người sữa Những thành tựu có ứng dụng cơng nghệ tế bào A (1), (3), (5), (7) B (3), (4), (5), (7) C (2), (4), (6) D (1), (2), (4), (5) Câu 16 (THPT Chuyên ĐH Vinh – Nghệ An – lần 2019): Nhân gióng trồng từ hạt trình sinh trưởng phát triển diễn bình thường khơng có đặc điểm sau đây? A Cây khác phần so với mẹ B Cây mang đặc điểm tốt mẹ C Cây mang đặc điểm xấu mẹ D Cây mang toàn đặc điểm tốt xấu mẹ Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 17 (Cụm trường chuyên – lần 2019): Có nhận xét sau nói điểm giống phương pháp ni cấy mô thực vật cấy truyền phôi động vật? I Cả hai phương pháp thao tác vật liệu di truyền NST II Cả hai phương pháp tạo cá thể có kiểu gen chủng III Cả hai phương pháp tạo cá thể có kiểu gen giống IV Các cá thể tạo từ hai phương pháp đa dạng kiểu gen kiểu hình A B C D Câu 18 (THPT Chuyên Hùng Vương – Gia Lai – lần 2019): Phương pháp sau tạo giống mang đặc điểm hai loài mà cách tạo giống thông thường tạo được? A Nuôi cấy hạt phấn B Nuôi cấy mô C Lai tế bào sinh dưỡng (xơma) D Lai hữu tính Câu 19 (THPT Chun Hưng Yên – lần 2019): Phương pháp giúp tạo giống có kiểu gen chủng tất gen A dung hợp tế bào trần B nuôi cấy mô, tế bào C nuôi cấy hạt phấn D lai hữu tính kết hợp với chọn lọc Câu 20 (Đề Sở GD – ĐT Hưng Yên – 2019): Theo lí thuyết, phép lai sau tạo lai có ưu lai cao nhất? A AABBdd × AABbDD B aaBBdd × AABbDD C aaBBdd × AAbbDD D AABBdd × AAbbDD Câu 21 (Đề Sở GD – ĐT Hưng Yên – 2019): Thành tựu sau ứng dụng công nghệ gen? A Cà chua có gen chín bị bất hoạt B Dâu tằm tam bội C Vi sinh vật có khả phân hủy dầu loang biển D Chuột bạch có hoocmon sinh trưởng chuột cơng Câu 22 (Đề Sở GD – ĐT Hưng Yên – 2019): Trong kĩ thuât di truyền, để tạo plasmit ADN chứa gen cần chuyển có “đầu dính” bổ sung phải sử dụng enzim cắt nào? A Sử dụng loại enzim cắt giới hạn, cắt so le B Sử dụng loại enzim cắt giới hạn, loại cắt C Sử dụng hai loại enzim cắt giới hạn, loại cắt so le D Sử dụng hai loại enzim cắt giới hạn, loại cắt Câu 23 (THPT Chuyên Hà Tĩnh – lần 2019): Trong thành tựu sau đây, đâu thành tựu phương pháp tạo giống công nghệ tế bào? A Tạo dâu tằm tứ bội cách sử dụng cônsixin B Tạo giống mang gen kháng sâu hại vi khuẩn C Tạo nhiều cá thể động vật có kiểu gen giống từ phôi D Tạo giống lúa lùn IR8 từ giống lúa Beta giống lúa Dec-geo woo-gen Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 24 (Sở GD – ĐT Thanh Hóa – lần 2019): Thành tựu sau thuộc ứng dụng phương pháp gây đột biến? A Tạo giống cừu sản sinh protein người sữa B Nhân cừu Đoly C Tạo giống trồng có kiểu gen đồng hợp tử tất gen D Tạo giống dâu tằm tam bội có suất cao Câu 25 (Sở GD – ĐT Thanh Hóa – lần 2019): Các nhà khoa học tạo giống lúa hạt vàng nhờ công nghệ gen, từ giống lúa chuyển gen quy định chất: A Auxin B β - caroten C Ion sắt D Tinh bột Câu 26 (Sở GD – ĐT Thanh Hóa – lần 2019): Cho bước: I Chọn tế bào xoma khoai tây cà chua II Trộn hai tế bào trần nuôi môi trường nhân tạo để tạo tế bào lai mang NST lưỡng bội lồi III Ni cấy để tế bào lai phát triển thành lai song nhị bội IV Loại bỏ thành xenlulozo tạo hai tế bào trần Quy trình dung hợp tế bào trần tạo lai Pomato theo thứ tự: A I → II → III → IV B I → II → IV → III C I → III → II → IV D I → IV → II → III Câu 27 (Liên trường THPT Nghệ An – lần 2019): Trong chọn giống thực vật, để phát gen lặn xấu loại bỏ chúng khỏi quần thể người ta thường dùng phương pháp: A lai xa đa bội hóa B lai tế bào sinh dưỡng C tự thụ phấn D gây đột biến đa bội Câu 28 (THPT Chuyên Nguyễn Chí Thanh – Đắk Nơng – lần 1019): Dịng tế bào sinh dưỡng lồi A có kiểu gen AABBDD, dịng tế bào sinh dưỡng lồi B có kiểu gen: EEHHNN Tiển hành lai tế bào sinh dưỡng dòng (Sự lai diễn tế bào dòng A với tế bào dịng B) Tế bào lai có kiểu gen: A ABDEHN B AEBHDN C AABBDDEEHHNN D ABDEEHHNN Câu 29 (THPT Chuyên Nguyễn Trãi – Hải Dương – lần 2019): Công nghệ ADN tái tổ hợp công nghệ A Chuyển đoạn ADN tế bào cho vào tế bào nhận B Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận C Chuyển đoạn ADN tế bào cho vào ADN tế bào nhận D Chuyển đoạn ADN tế bào cho vào ADN thể truyền Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 30 (THPT Chuyên Nguyễn Trãi – Hải Dương – lần 2019): Để tạo giống chủng có kiểu gen AAbbDD từ hai giống ban đầu có kiểu gen AABBdd aabbDD, người ta tiến hành: I Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 lai trở lại với có kiểu gen AABBdd tạo F2 Các có kiểu hình (A-bbD-) thu F2 giống có kiểu gen AAbbDD II Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 tự thụ phấn tạo F2; chọn F2 có kiểu hình (A-bbD-) dùng phương pháp tế bào học để xác định có kiểu gen AAbbDD III Lai hai giống ban đầu với tạo F1 chọn có kiểu hình (A-bbD-) cho giao phấn qua số hệ để tạo giống có kiểu gen AAbbDD IV Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 tự thụ phấn tạo F2; chọn F2 có kiểu hình (A-bbD-) cho tự thụ phấn qua số hệ để tạo giống có kiểu gen AAbbDD Có cách tạo giống chủng đúng? A B C D Câu 31 (THPT Chuyên Lương Văn Chánh – Phú Yên – lần 2019): Khi nói công nghệ tế bào, phát biểu sau nhất? A Dung hợp tế bào trần tạo thể song nhị bội B Sử dụng phương pháp nuôi cấy mô tế bào tạo số lượng lớn mô mang biến dị tổ hợp từ ban đầu C Nuôi hạt phấn sau gây đa bội thành thể lưỡng bội tạo giống bất thụ D Việc chuyển thể truyền mang gen sinh vật cho vào tế bào nhận giúp làm biến đổi tế bào nhận thành vecto chuyển gen Câu 32 (THPT Chuyên Lương Văn Chánh – Phú Yên – lần 2019): Xác định tính xác nội dung đây? (1) Tác dụng consixin việc gây đột biến nhân tạo kìm hãm hình thành thoi phân bào (2) Một thành tựu công nghệ tế bào tạo giống cừu sản sinh protein huyết người sữa (3) Cấy truyền phơi bị tạo bị có kiểu gen khác A (1) sai, (2) đúng, (3) sai B (1) đúng, (2) sai, (3) sai C (1) đúng, (2) đúng, (3) sai D (1) đúng, (2) đúng, (3) Câu 33 (THPT Chuyên Lương Thế Vinh – Đồng Nai – lần 2019): Phương pháp tạo giống đồng hợp tử tất gen? A Nhân vơ tính động vật nuôi cấy mô tế bào thực vật B Tự thụ phấn giao phối cận huyết qua hệ C Ni cấy hạt phấn nỗn chưa thụ tinh lưỡng bội hóa D Lai tế bào sinh dưỡng lai xa kết hợp với đa bội hóa Tham gia trọn vẹn COMBO PEN mơn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 34 (THPT Chuyên Lương Thế Vinh – Đồng Nai – lần 2019): Cho thành tựu tạo giống sau: (1) Tạo giống lai khoai tây cà chua (2) Tạo giống dâu tằm 3n (3) Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp β-carôten hạt (4) Tạo giống dưa hấu đa bội (5) Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt (6) Tạo cừu Dolly Có thành tựu tạo phương pháp gây đột biến? A B C D Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Câu (THPT Chuyên Thái Bình – lần 2019): Phát biểu khơng với ưu điểm phương pháp nuôi cấy mô? A Phục chế giống quý, hạ giá thành nhờ giảm mặt sản xuất B Dễ tạo nhiều biến dị di truyền cung cấp cho chọn giống C Nhân nhanh với số lượng lớn giống bệnh D Duy trì tính trạng mong muốn mặt di truyền Đáp án B Phát biểu sai B, ni cấy mơ tạo có kiểu gen giống hệt ban đầu, tạo biến dị di truyền (trừ bị đột biến) Câu (THPT Đào Duy Từ - Hà Nội – lần 2019): Theo lí thuyết phương pháp sau áp dụng để tạo cá thể có kiểu gen giống nhau? Lai hai cá thể có kiểu gen dị hợp tử nhiều cặp gen Cấy truyền phôi động vật Nuôi cấy mô - tế bào thực vật Nuôi cấy hạt phấn nỗn đơn bội lưỡng bội hóa Cơnsixin Lai tế bào sinh dưỡng (xô ma) A 2-5 B 1-4 C 3-5 D 2-3 Đáp án D Để tạo cá thể có kiểu gen giống người ta sử dụng cấy truyền phôi ĐV nuôi cấy mô thực vật Câu (THPT Đào Duy Từ - Hà Nội – lần 2019): Nhận định ưu lai đúng? A Ưu lai biểu cao F1, giảm dần qua hệ B Cơ thể lai F1 lai khác dòng vượt trội bố mẹ nên sử dụng việc nhân giống C Ưu lai biểu phép lai thuận D Lai hai dịng chủng với ln cho lai ưu cao Đáp án A Phát biểu A B sai, không dùng F1 làm giống ưu lai giảm dần C sai, biểu phép lai nghịch D sai, cặp P định cho ưu lai Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu (THPT Đào Duy Từ - Hà Nội – lần 2019): Trong kỹ thuật chuyển gen, để chuyển gen vào tế bào vi khuẩn, người ta không sử dụng cấu trúc sau để truyền? (1) Plasmid (2) ARN (3) Ribosome (4) ADN thể trực khuẩn A 2,3 B 1,4 C 3,4 D 1,2 Đáp án A Người ta không sử dụng ARN ribosome để chuyển gen Câu (THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc – lần 2019): Loại biến dị xuất dùng ưu lai lai giống là: A đột biến gen B biến dị tổ hợp C thường biến D đột biến NST Đáp án B Loại biến dị xuất dùng ưu lai lai giống biến dị tổ hợp Câu (THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc – lần 2019): Nhận xét tính xác nội dung (1) Kĩ thuật cấy gen với mục đích sản xuất chế phẩm sinh học quy mô công nghiệp, tế bào nhận phổ biến vi khuẩn E.coli E.coli có tốc độ sản sinh nhanh (2) Không sử dụng thể lai F1 để làm giống ưu lai thường biểu cao F1 sau giảm dần đời (3) Cừu Đôly đời có hợp giao tử đực thụ tinh (4) Phương pháp nuôi cấy mô tế bào dựa sở tế bào học nhân đôi phân li đồng nhiễm sắc thể giảm phân A (1) sai, (2) đúng, (3) sai, (4) sai B (1) đúng, (2) sai, (3) đúng, (4) C (1) đúng, (2) đúng, (3) sai, (4) sai D (1) đúng, (2) sai, (3) đúng, (4) sai Đáp án C (1) (2) (3) sai, cừu Đơli tạo từ nhân vơ tính (4) sai, dựa sở trình nguyên phân Câu (THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc – lần 2019): Biện pháp làm tăng hiệu thụ tinh nhất? A Nuôi cấy phôi B Thụ tinh nhân tạo C Thay đổi yếu tố môi trường D Sử dụng hoocmơn chất kích tổng hợp Đáp án B Thụ tinh nhân tạo làm tăng hiệu thụ tinh Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu (THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc – lần 2019): Để xác định dịng tế bào nhận ADN tái tổ hợp, nhà khoa học A chọn thể truyền có gen đột biến B chọn thể truyền có kích thước lớn C quan sát tế bào kính hiển D chọn thể truyền có gen đánh dấu Đáp án D Để xác định dịng tế bào nhận ADN tái tổ hợp, nhà khoa học chọn thể truyền có gen đánh dấu Câu (THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc – lần 2019): Trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp, enzim dùng để gắn gen cần chuyển với ADN thể truyền A ADN pôlimeraza B ARN pôlimeraza C Restrictaza D Ligaza Đáp án D Trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp, enzim dùng để gắn gen cần chuyển với ADN thể truyền ligaza Câu 10 (THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc – lần 2019): Giả sử có hai khác lồi có kiểu gen AaBB DDEe Người ta sử dụng công nghệ tế bào để tạo từ hai Theo lí thuyết, phát biểu sau con, có phát biểu đúng? I Các tạo nuôi cấy tế bào sinh dưỡng có kiểu gen AaBB DDEe II Ni cấy hạt phấn riêng rẽ sau lưỡng bội hóa thu dịng chủng có kiểu gen khác III Các tạo nuôi cấy hạt phấn gây lưỡng bội hóa có kiểu gen AABB, aaBB DDEE, DDee IV Cây tạo lai tế bào sinh dưỡng (dung hợp tế bào trần) hai với có kiểu gen AaBBDDEe A B C D Đáp án C I đúng, có kiểu gen giống ban đầu II sai, thu tối đa dòng III IV Đúng Câu 11 (Sở GD - ĐT Hà Nội – 2019): Trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp, enzim sử dụng để gắn gen cần chuyển vào thể truyền A catalaza B restrictaza C ligaza D Nuclêaza Đáp án C Trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp, enzim ligaza sử dụng để gắn gen cần chuyển vào thể truyền Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 12 (THPT Ngơ Quyền – Hải Phịng – lần 2019): Trong kĩ thuật chuyển gen, tế bào nhận sử dụng phổ biến vi khuẩn E.coli chúng A có tốc độ sinh sản nhanh B thích nghi cao với môi trường C dễ phát sinh biến dị D có cấu tạo thể đơn giản Đáp án A Trong kĩ thuật chuyển gen, tế bào nhận sử dụng phổ biến vi khuẩn E.coli chúng có tốc độ sinh sản nhanh Câu 13 (THPT Ngơ Quyền – Hải Phòng – lần 2019): Tạo giống công nghệ tế bào thực vật kĩ thuật A ni cấy mơ B dung hợp tế bào trần C nuôi cấy hạt phấn D cấy truyền phôi Đáp án D Tạo giống công nghệ tế bào thực vật khơng có kĩ thuật cấy truyền phôi, kỹ thuật dùng cho động vật Câu 14 (THPT Ngơ Quyền – Hải Phịng – lần 2019): Quy trình chọn giống gồm bước: A tạo nguồn nguyên liệu → đánh giá chất lượng giống → chọn lọc → đưa giống tốt sản xuất đại trà B tạo nguồn nguyên liệu → chọn lọc → đánh giá chất lượng giống → đưa giống tốt sản xuất đại trà C Tạo nguồn nguyên liệu → cho tự thụ phấn → tạo dòng → chọn lọc → đưa giống tốt sản xuất đại trà D Tạo nguồn nguyên liệu→ tạo dòng → đánh giá chất lượng giống → đưa giống tốt sản xuất đại trà Đáp án B Quy trình chọn giống gồm bước: tạo nguồn nguyên liệu → chọn lọc → đánh giá chất lượng giống → đưa giống tốt sản xuất đại trà Câu 15 (THPT Nguyễn Xuân Viết – Vĩnh Phúc – lần 2019): Cho thành tựu sau: (1) Tạo chủng vi khuẩn E Coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, có hàm lượng đường cao (3) Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống nho cho to, khơng có hạt (5) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β-caroten (tiền vitamin A) hạt (6) Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tất gen (7) Tạo giống cừu sản sinh protêin huyết người sữa Những thành tựu có ứng dụng cơng nghệ tế bào A (1), (3), (5), (7) B (3), (4), (5), (7) C (2), (4), (6) D (1), (2), (4), (5) Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Đáp án C Những thành tựu có ứng dụng cơng nghệ tế bào : (2), (4), (6) (1), (3), (5), (7) ứng dụng công nghệ gen Câu 16 (THPT Chuyên ĐH Vinh – Nghệ An – lần 2019): Nhân gióng trồng từ hạt q trình sinh trưởng phát triển diễn bình thường khơng có đặc điểm sau đây? A Cây khác phần so với mẹ B Cây mang đặc điểm tốt mẹ C Cây mang đặc điểm xấu mẹ D Cây mang toàn đặc điểm tốt xấu mẹ Đáp án D Cây mọc từ hạt có kiểu gen khác với mẹ nên khơng thể mang tồn đặc điểm tốt xấu mẹ Câu 17 (Cụm trường chuyên – lần 2019): Có nhận xét sau nói điểm giống phương pháp nuôi cấy mô thực vật cấy truyền phôi động vật? I Cả hai phương pháp thao tác vật liệu di truyền NST II Cả hai phương pháp tạo cá thể có kiểu gen chủng III Cả hai phương pháp tạo cá thể có kiểu gen giống IV Các cá thể tạo từ hai phương pháp đa dạng kiểu gen kiểu hình A B C D Đáp án D Điểm giống phương pháp nuôi cấy mô thực vật cấy truyền phôi động vật là: III I sai, thao tác tế bào, vật liệu di truyền NST II sai, tế bào ban đầu có kiểu gen đồng hợp tất cặp gen III dúng IV sai, kiểu gen, kiểu hình cá thể giống Câu 18 (THPT Chuyên Hùng Vương – Gia Lai – lần 2019): Phương pháp sau tạo giống mang đặc điểm hai lồi mà cách tạo giống thơng thường khơng thể tạo được? A Nuôi cấy hạt phấn B Nuôi cấy mô C Lai tế bào sinh dưỡng (xôma) D Lai hữu tính Đáp án C Chỉ có dung hợp tế bào trần (lai tế bào sinh dưỡng) tạo giống mang đặc điểm hai loài mà cách tạo giống thông thường tạo Lai hữu tính khó thành cơng, tạo lai bất thụ Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 19 (THPT Chuyên Hưng Yên – lần 2019): Phương pháp giúp tạo giống có kiểu gen chủng tất gen A dung hợp tế bào trần B nuôi cấy mô, tế bào C nuôi cấy hạt phấn D lai hữu tính kết hợp với chọn lọc Đáp án C Phương pháp giúp tạo giống có kiểu gen chủng tất gen nuôi cấy hạt phấn kết hợp đa bội hoá Câu 20 (Đề Sở GD – ĐT Hưng Yên – 2019): Theo lí thuyết, phép lai sau tạo lai có ưu lai cao nhất? A AABBdd × AABbDD B aaBBdd × AABbDD C aaBBdd × AAbbDD D AABBdd × AabbDD Đáp án C Đời có nhiều cặp gen dị hợp đời có ưu lai cao Câu 21 (Đề Sở GD – ĐT Hưng Yên – 2019): Thành tựu sau ứng dụng công nghệ gen? A Cà chua có gen chín bị bất hoạt B Dâu tằm tam bội C Vi sinh vật có khả phân hủy dầu loang biển D Chuột bạch có hoocmon sinh trưởng chuột cơng Đáp án B Ý B ứng dụng công nghệ gen, ứng dụng phương pháp gây đột biến Câu 22 (Đề Sở GD – ĐT Hưng Yên – 2019): Trong kĩ thuât di truyền, để tạo plasmit ADN chứa gen cần chuyển có “đầu dính” bổ sung phải sử dụng enzim cắt nào? A Sử dụng loại enzim cắt giới hạn, cắt so le B Sử dụng loại enzim cắt giới hạn, loại cắt C Sử dụng hai loại enzim cắt giới hạn, loại cắt so le D Sử dụng hai loại enzim cắt giới hạn, loại cắt Đáp án A Trong kĩ thuât di truyền, để tạo plasmit ADN chứa gen cần chuyển có “đầu dính” bổ sung cần sử dụng loại enzim cắt giới hạn, cắt so le Câu 23 (THPT Chuyên Hà Tĩnh – lần 2019): Trong thành tựu sau đây, đâu thành tựu phương pháp tạo giống công nghệ tế bào? A Tạo dâu tằm tứ bội cách sử dụng cônsixin B Tạo giống mang gen kháng sâu hại vi khuẩn C Tạo nhiều cá thể động vật có kiểu gen giống từ phơi D Tạo giống lúa lùn IR8 từ giống lúa Beta giống lúa Dec-geo woo-gen Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Đáp án C Thành tựu công nghệ tế bào tạo nhiều cá thể động vật có kiểu gen giống từ phôi A: Gây đột biến B,D: công nghệ gen Câu 24 (Sở GD – ĐT Thanh Hóa – lần 2019): Thành tựu sau thuộc ứng dụng phương pháp gây đột biến? A Tạo giống cừu sản sinh protein người sữa B Nhân cừu Đoly C Tạo giống trồng có kiểu gen đồng hợp tử tất gen D Tạo giống dâu tằm tam bội có suất cao Đáp án D Thành tựu D ứng dụng phương pháp gây đột biến A: Công nghệ gen B,C: Công nghệ tế bào Câu 25 (Sở GD – ĐT Thanh Hóa – lần 2019): Các nhà khoa học tạo giống lúa hạt vàng nhờ công nghệ gen, từ giống lúa chuyển gen quy định chất: A Auxin B β - caroten C Ion sắt D Tinh bột Đáp án B Giống lúa gạo vàng giống lúa chuyển gen quy định b - caroten Câu 26 (Sở GD – ĐT Thanh Hóa – lần 2019): Cho bước: I Chọn tế bào xoma khoai tây cà chua II Trộn hai tế bào trần nuôi môi trường nhân tạo để tạo tế bào lai mang NST lưỡng bội loài III Nuôi cấy để tế bào lai phát triển thành lai song nhị bội IV Loại bỏ thành xenlulozo tạo hai tế bào trần Quy trình dung hợp tế bào trần tạo lai Pomato theo thứ tự: A I → II → III → IV B I → II → IV → III C I → III → II → IV D I → IV → II → III Đáp án D Quy trình dung hợp tế bào trần là: I → IV → II → III Câu 27 (Liên trường THPT Nghệ An – lần 2019): Trong chọn giống thực vật, để phát gen lặn xấu loại bỏ chúng khỏi quần thể người ta thường dùng phương pháp: A lai xa đa bội hóa B lai tế bào sinh dưỡng C tự thụ phấn D gây đột biến đa bội Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Đáp án C Để phát gen lặn xấu loại bỏ chúng khỏi quần thể người ta thường dùng phương pháp tự thụ phấn để đưa trạng thái đồng hợp alen lặn có hại biểu kiểu hình nên dễ loại bỏ Câu 28 (THPT Chun Nguyễn Chí Thanh – Đắk Nơng – lần 1019): Dòng tế bào sinh dưỡng lồi A có kiểu gen AABBDD, dịng tế bào sinh dưỡng lồi B có kiểu gen: EEHHNN Tiển hành lai tế bào sinh dưỡng dòng (Sự lai diễn tế bào dòng A với tế bào dòng B) Tế bào lai có kiểu gen: A ABDEHN B AEBHDN C AABBDDEEHHNN D ABDEEHHNN Đáp án C Tế bào lai có NST lưỡng bội lồi A B: AABBDDEEHHNN Câu 29 (THPT Chuyên Nguyễn Trãi – Hải Dương – lần 2019): Công nghệ ADN tái tổ hợp công nghệ A Chuyển đoạn ADN tế bào cho vào tế bào nhận B Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận C Chuyển đoạn ADN tế bào cho vào ADN tế bào nhận D Chuyển đoạn ADN tế bào cho vào ADN thể truyền Đáp án D Công nghệ ADN tái tổ hợp công nghệ chuyển đoạn ADN tế bào cho vào ADN thể truyền Câu 30 (THPT Chuyên Nguyễn Trãi – Hải Dương – lần 2019): Để tạo giống chủng có kiểu gen AAbbDD từ hai giống ban đầu có kiểu gen AABBdd aabbDD, người ta tiến hành: I Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 lai trở lại với có kiểu gen AABBdd tạo F2 Các có kiểu hình (A-bbD-) thu F2 giống có kiểu gen AAbbDD II Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 tự thụ phấn tạo F2; chọn F2 có kiểu hình (A-bbD-) dùng phương pháp tế bào học để xác định có kiểu gen AAbbDD III Lai hai giống ban đầu với tạo F1 chọn có kiểu hình (A-bbD-) cho giao phấn qua số hệ để tạo giống có kiểu gen AAbbDD IV Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 tự thụ phấn tạo F2; chọn F2 có kiểu hình (A-bbD-) cho tự thụ phấn qua số hệ để tạo giống có kiểu gen AAbbDD Có cách tạo giống chủng đúng? A B C D Đáp án A Phương pháp tạo dòng chủng là: IV, tự thụ phấn phân hố kiểu gen thành dịng Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 31 (THPT Chuyên Lương Văn Chánh – Phú Yên – lần 2019): Khi nói cơng nghệ tế bào, phát biểu sau nhất? A Dung hợp tế bào trần tạo thể song nhị bội B Sử dụng phương pháp nuôi cấy mô tế bào tạo số lượng lớn mô mang biến dị tổ hợp từ ban đầu C Ni hạt phấn sau gây đa bội thành thể lưỡng bội tạo giống bất thụ D Việc chuyển thể truyền mang gen sinh vật cho vào tế bào nhận giúp làm biến đổi tế bào nhận thành vecto chuyển gen Đáp án A Dung hợp tế bào trần tạo thể song nhị bội dung hợp tế bào khác nhau, tế bào lai mang đặc điểm loài (SGK Sinh học 12-Trang 80) Câu 32 (THPT Chuyên Lương Văn Chánh – Phú Yên – lần 2019): Xác định tính xác nội dung đây? (1) Tác dụng consixin việc gây đột biến nhân tạo kìm hãm hình thành thoi phân bào (2) Một thành tựu công nghệ tế bào tạo giống cừu sản sinh protein huyết người sữa (3) Cấy truyền phơi bị tạo bị có kiểu gen khác A (1) sai, (2) đúng, (3) sai B (1) đúng, (2) sai, (3) sai C (1) đúng, (2) đúng, (3) sai D (1) đúng, (2) đúng, (3) Đáp án B (1) (2) sai Đây thành tựu công nghệ gen (3) sai Phương pháp cấy truyền phôi từ phôi gốc ban đầu phân cắt cấy vào khác nên tạo bị có kiểu gen giống hệt Câu 33 (THPT Chuyên Lương Thế Vinh – Đồng Nai – lần 2019): Phương pháp tạo giống đồng hợp tử tất gen? A Nhân vơ tính động vật ni cấy mơ tế bào thực vật B Tự thụ phấn giao phối cận huyết qua hệ C Nuôi cấy hạt phấn noãn chưa thụ tinh lưỡng bội hóa D Lai tế bào sinh dưỡng lai xa kết hợp với đa bội hóa Đáp án C Ni cấy hạt phấn noãn chưa thụ tinh lưỡng bội hóa tạo giống đồng hợp tất cặp gen Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 34 (THPT Chuyên Lương Thế Vinh – Đồng Nai – lần 2019): Cho thành tựu tạo giống sau: (1) Tạo giống lai khoai tây cà chua (2) Tạo giống dâu tằm 3n (3) Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp β-carôten hạt (4) Tạo giống dưa hấu đa bội (5) Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt (6) Tạo cừu Dolly Có thành tựu tạo phương pháp gây đột biến? A B C D Đáp án C Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến là: 2,4 1,6- công nghệ tế bào 3,5: công nghệ gen Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! ... tế bào sinh dưỡng lai xa kết hợp với đa bội hóa Tham gia trọn vẹn COMBO PEN mơn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo... bào sinh dưỡng C tự thụ phấn D gây đột biến đa bội Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học. .. Dec-geo woo-gen Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để