TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH GIÁO DỤC THANH NIÊN ý NGHĨA VỚI BẢN THÂN

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Tên đề tài: “TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH GIÁO DỤC THANH NIÊN Ý NGHĨA VỚI BẢN THÂN” GVHD: CAO ĐỨC SÁU SVTH: VÕ CAO PHƯƠNG THẢO MSSV: 19510201509 HCM: THÁNG 4/2021 A.ĐẶT VẤN ĐỀ Trong di sản tư tưởng Hồ Chí Minh, tư tưởng giáo dục ln có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc Cách Mạng Việt Nam Tư tưởng ngày thiết thực bối cảnh cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta Có thể nói, niên Việt Nam nguồn nhân lực quan trọng cho công đổi đất nước, thực mục tiêu “ dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.” Thế hệ trẻ “nguời chủ tương lai nước nhà Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên” Thanh niên người tiếp sức cách mạng đồng thời người phụ trách, dìu dắt hệ niên tương lai”, suốt đời hoạt động cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm dìu dắt hệ trẻ Người đánh giá niên “lực lượng nòng cốt” đất nước, tương lai dân tộc; lớp người trẻ tuổi có hồi bão, ước mơ, giàu nghị lực, ham hiểu biết, khám phá, có “đức xả thân nghĩa lớn” lịng vị tha sâu sắc Do vậy, có phương pháp giáo dục tốt, phù hợp với tính cách tâm lý, biết động viên mức, niên giác ngộ với lý tưởng sống cao đẹp, phát huy tối đa khả tính sáng tạo Hiểu điều làm theo Di chúc Người, Đảng ta ln đề cao vai trị, vị trí niên, xác định niên lực lượng xung kích cách mạng, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy Đảng Công tác giáo dục niên vấn đề sống cịn dân tộc Do đó, em xin chọn đề tài tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên để hiểu thêm phẩm chất cần có, điều cần chuẩn bị theo tư tưởng Bác để trở thành hệ trẻ có ích cho đất nước B.NỘI DUNG I/ Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh: - Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI Đảng Cộng sản Việt Nam (năm 2011) nêu khái niệm “Tư tưởng Hồ Chí Minh” sau: “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống (quan điểm, toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hố nhân loại; tài sản tinh thần vơ to lớn quý giá Đảng dân tộc ta mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi” - Khái niệm rõ nội hàm tư tưởng Hồ Chí Minh, sở hình thành ý nghĩa tư tưởng II/ Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục: 1/ Vai trò niên xã hội: Tháng 01/1946, thư gửi niên nhi đồng toàn quốc, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: "Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội”, tuổi trẻ lực lượng định vận mệnh dân tộc, phát triển đất nước Người sớm phát tin tưởng tiềm năng, sức mạnh to lớn hệ trẻ đấu tranh cách mạng phát triển xã hội Người nhận thấy tuổi trẻ Việt Nam lực lượng đông đảo, hùng hậu, dũng cảm; có ưu trội: trẻ, khoẻ, chiếm số đông xã hội, hăng hái nhiệt tình, nhanh nhạy tiếp thu Thế hệ trẻ tiêu biểu cho sức sống, sức phát triển dân tộc, chăm sóc, rèn luyện đóng vai trị quan trọng nghiệp giải phóng dân tộc Nhưng, Người nhận thấy, q trình thống trị Đơng Dương Việt Nam, thực dân Pháp thực sách ngu dân, áp đặt văn hố nơ dịch làm tàn tạ, mê muội hệ trẻ Việt Nam Đó điều nguy hiểm Vì thế, tác phẩm tiếng Bản án chế độ thực dân Pháp, xuất năm 1925, Người viết: "Hỡi Đông Dương đáng thương hại! Người chết mất, đám niên già cỗi Người không sớm hồi sinh.” Chủ tịch Hồ Chí Minh rằng, dành độc lập dân tộc giác ngộ quần chúng nhân dân, mà trước hết thức tỉnh, giác ngộ niên, hướng đấu tranh họ quỹ đạo cách mạng vơ sản, từ thức tỉnh dân tộc Tư tưởng này, trước nhà yêu nước Phan Bội Châu đề xướng thực hiện, đường mà nhà cách mạng tiền bối hướng cho họ đường cách mạng vô sản Tháng 12 năm 1924 Quảng Châu, Trung Quốc, Nguyễn Ái Quốc tiếp xúc với niên yêu nước nhóm tâm tâm xã tổ chức nhóm cách mạng Việc thành lập Hội Việt Nam cách mạng niên, mở lớp đào tạo chủ nghĩa Mác - Lênin bước chuẩn bị vô quan trọng nhân tố người, nhân tố niên - hạt giống cho cách mạng Việt Nam Bằng hoạt động tích cực hiệu quả, Hội Việt Nam cách mạng niên nhanh chóng phát triển thành lực lượng trị độc lập, giác ngộ nhiều người yêu nước theo đường lối Nguyễn Ái Quốc, góp phần đưa phong trào cơng - nông phát triển Hội Việt Nam cách mạng niên trở thành tiền thân Đảng Cộng sản Việt Nam Được tin tưởng đào tạo, giáo dục, niên thực trở thành lực lượng quan trọng nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, trở thành đội ngũ hậu bị Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sớm thấy sức mạnh tuổi trẻ nghiệp xây dựng đất nước Ngay ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, tháng năm 1945, Hồ Chí Minh tin tưởng gửi gắm vào hệ trẻ, tương lai non sông Việt Nam phụ thuộc "một phần lớn công học tập em." Tháng năm 1947, Người lại khẳng định: "Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên Thanh niên muốn làm chủ tương lai cho xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực lượng mình, phải làm việc để chuẩn bị cho tương lai đó" "Thanh niên ta hăng hái Ta biết tập hợp lịng hăng hái lại dìu dắt đắn niên thành lực lượng mạnh mẽ" Người rõ, hạt nhân để tập hợp niên, giáo dục niên Đồn niên Cộng sản, Người quan tâm đến việc thành lập Đoàn niên Cộng sản Và năm sau Đảng Cộng sản Việt Nam đời, Đoàn niên Cộng sản thành lập Về chức năng, nhiệm vụ Đoàn, Hồ Chí Minh rõ: "Đồn niên cánh tay đội hậu bị Đảng, người phụ trách dìu dắt nhi đồng" Để thực tốt nhiệm vụ trên, Đoàn niên cần phải thường xuyên quan tâm cơng tác xây dựng Đồn vững mạnh, Đồn phải tìm nhiều phương thức hoạt động để tổ chức, tập hợp rộng rãi niên Đảng phải chăm lo giáo dục cho họ, đào tạo họ trở thành người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội 2/ Vai trị giáo dục: Nói đến tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh, nhà nghiên cứu giáo dục thường nhấn mạnh đến đặc sắc quan điểm Người vấn đề nhân cách, việc học tập để rèn luyện phát triển nhân cách người Hồ Chí Minh nói: “Thiện ác vốn tính cố hữu, phần lớn giáo dục mà nên” Người muốn nhấn mạnh đến vai trị giáo dục việc hình thành phẩm chất nhân cách người, “thiện”, “ác” chất sẵn có người mà chủ yếu q trình giáo dục hình thành nên Khơng thế, giáo dục cịn góp phần đắc lực vào công đổi bảo vệ xây dựng đất nước Người kêu gọi: “Quốc dân Việt Nam! muốn giữ vững độc lập, muốn làm cho dân mạnh nước giàu, người Việt Nam…phải có kiến thức mới, để tham gia vào công xây dựng nước nhà trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ” Hồ Chí Minh cịn quan tâm đạo cho giáo dục tích cực phục vụ hoạt động kinh tế, làm cho hai lĩnh vực liên hệ chặt chẽ với Người đánh giá tác dụng tích cực giáo dục q trình phát triển kinh tế: “Khơng có giáo dục, khơng có cán khơng nói đến kinh tế” 3/ Tư tưởng Hồ Chí Minh niên: Là lãnh tụ vĩ đại, có tầm nhìn xa trơng rộng, hết, Người thấu hiểu vai trị vơ to lớn lực lượng niên nghiệp cách mạng, công bảo vệ, xây dựng, kiến thiết nước nhà Đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức bậc “đại nhân, đại trí, đại dũng”, vĩ nhân, lãnh tụ cách mạng, người cộng sản ưu tứ; đồng thời, người chân chính, bình thường, gần gũi học tập làm theo để trở thành người cách mạng, người cơng dân tốt Hồ Chí Minh "là gương sáng, thân đạo đức cách mạng Việt Nam, mãi đèn pha chiếu rọi đường rèn luyện, phấn đấu để trở nên “tốt" hơn, đạt đến chân thiện mỹ" người Việt Nam ngày mai sau” Xuất phát từ chất người ln có khát vọng hướng tới chân, thiện, mỹ, nhằm hoàn thiện thân, để vươn tới hoàn thiện, trước hết người phải tự tu dưỡng hồn thiện đạo đức Hồ Chí Minh cho rằng, dân tộc phương Đông vốn giàu tình cảm, trọng đạo lý, việc tu dưỡng đạo đức cá nhân, người có vai trị vơ quan trọng Đạo đức yếu tố nhấn cách tạo nên giá trị người phải tu dưỡng, hồn thiện đạo đức Chínhh vậy, Hồ Chí Minh thường xuyên trọng quan tâm giáo dục đạo đức, chăm lo rèn luyện đạo đức cho sinh viên Người mong muốn: “Thanh niên phải có đức, có tài” Để phát huy vai trò sức mạnh tuổi trẻ phải tiến hành giáo dục niên cách toàn diện chu đáo Hiểu sâu sắc tầm quan trọng vấn đề này, suốt đời hoạt động cách mạng mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm dìu dắt hệ trẻ Ngay từ ngày đầu bôn ba cứu nước, để tập hợp, giáo dục giác ngộ cách mạng cho niên, Người lập tổ chức Việt Nam Thanh niên cách mạng đồng chí hội Trước lúc xa, "Di chúc” thiêng liêng, Người ân cần dặn: "Đồn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây đựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng" vừa "chuyên" Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết" Trong số vấn đề cần giáo dục cho niên, Hồ Chí Minh đặt lên hàng đầu vấn đề giáo dục tinh thần yêu nước Trong năm điều Người dạy thiếu niên nhi đồng, điều thứ là: “Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào", niên, "Trước hết phải yêu Tổ quốc, yêu nhân dân Phải có tinh thần dân tộc vững tinh thần quốc tế đắn” Tinh thần yêu nước vốn quý, sức mạnh to lớn giúp dân tộc ta đứng vững trước thử thách nghiệt ngã lịch sử Nó hun đúc từ bao đời trở thành sức mạnh Việt Nam, biểu tượng Việt Nam Ngày nay, thời đại Hồ Chí Minh, hết, tinh thần cần đề cao khơi dậy cách mạnh mẽ để đưa vượt qua đói nghèo, tụt hậu Có thể khẳng định rằng, giáo dục tinh thần yêu nước cho niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh việc làm đặc biệt quan trọng bối cảnh nay, tiếp thêm nguồn sức mạnh, trí sáng tạo cho hàng triệu niên ngày đêm chiến đấu, lao động, cống hiến lĩnh vực vững bền đất nước, cho thăng hoa dân tộc, cho dáng đứng Việt Nam tạc sâu vào thiên niên kỷ Những tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục tinh thần yêu nước hệ trẻ nguyên giá trị mang ý nghĩa thời Chúng ta giành độc lập tự do, đất nước hịa bình thống nhất, song cịn khó khăn thử thách Sự nghiệp chấn hưng đất nước, đưa kinh tế nước ta phát triển ngang với trình độ cường quốc lớn địi hỏi hệ trẻ hơm phải phấn đấu, nỗ lực cống hiến nhiều Họ phải tự giác rèn luyện, trở thành người có ý chí bền vững, có lịng dũng cảm gan để vượt qua cám dỗ thấp kém, thói hư tật xấu, mà mặt trái kinh tế thị trường, tồn cầu hố mang lại Trong cơng giáo dục, bồi dưỡng hệ trẻ cho đất nước, Hồ Chí Minh nhấn mạnh đến nguyên tắc giáo dục toàn diện Người cho rằng, "Nhà nước trọng đặc biệt việc giáo dục niên đức dục, trí dục thể dục" Một người có trí tuệ nhân cách phát triển lệch lạc người chủ xứng đáng đất nước, Tổ quốc Vấn đề giáo dục toàn diện vấn đề quan trọng Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, niên người chủ tương lai nước nhà, vậy, từ tại, "… niên phải chuẩn bị làm người chủ nước nhà Muốn phải sức học tập trị, kỹ thuật, văn hóa, trước hết phải rèn luyện thấm nhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa, gột rửa cá nhân chủ nghĩa…" Đúng tư tưởng Người, để hoàn thành tốt vai trò người chủ nước nhà, niên phải giáo dục, đào tạo cách chu đáo, phải chuẩn bị đầy đủ hành trang cần thiết Trước hết, họ phải người gương mẫu đạo đức, có ý thức đạo đức hồn thiện, đầy đủ, đồng thời, chất cường tráng, mạnh mẽ Có họ vượt qua khó khăn, thử thách, làm tròn nhiệm vụ vẻ vang nặng nề mà Đảng, dân tộc nhân dân giao phó Đặc biệt, họ phải người có trí tuệ cao, thơng minh, sáng tạo, có ý chí khám phá, tìm tịi "dám nghĩ, dám làm", biết vận dụng thành khoa học - công nghệ đại vào thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc Để trở thành người phát triển hài hoà toàn diện, đường niên không ngừng sức phấn đấu, rèn luyện, học tập tất lĩnh vực, "phải sức học tập trị, kỹ thuật, văn hoá, phải thấm nhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa" Điều có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, điều kiện tồn cầu hố bùng nổ cách mạng khoa học - công nghệ đại Thanh niên Việt Nam phải biết vươn lên làm chủ công nghệ tiên tiến nhất, để rút ngắn khoảng cách với quốc gia phát triển Thực tế cho thấy, nhiều niên xứng đáng với lời dạy Người Những thắng lợi vẻ vang tuổi trẻ Việt Nam thi quốc tế, học tập, sản xuất kinh doanh,… chứng minh vai trò lực hệ niên công xây dựng đất nước Tuy nhiên, tuổi trẻ ngày cần phải làm nhiều thế, cần phải tiếp tục phấn đấu rèn luyện Trên nhiều lĩnh vực, cịn tụt hậu, có khoảng cách q xa so với nước phát triển khu vực giới Nhiệm vụ niên phải góp phần thu hẹp, san khoảng cách Hồ Chí Minh đặc biệt trọng việc giáo dục đạo đức cách mạng cho hệ trẻ Người rõ: “Thanh niên phải luôn rèn luyện đạo đức cách mạng Đạo đức cách mạng tóm tắt điểm: - Trung thành: Trọn đời trung thành với nghiệp cách mạng, với Tổ quốc, với Đảng, với giai cấp - Dũng cảm: Không sợ khổ, không sợ khó, thực hiện: “Đâu cần niên có, việc khó niên làm”, “gian khổ trước, hưởng thụ sau người” - Khiêm tốn: Không nên tự cho tài giỏi, khơng khoe cơng, khơng tự phụ” Được ví mùa xuân xã hội, nhiệm vụ thiếu niên không học tập, rèn luyện, mà phải biết cống hiến hy sinh Trong nói chuyện buổi lễ khai mạc trường Đại học nhân dân Việt Nam, Hồ Chí Minh ân cần bảo: "Nhiệm vụ niên khơng phải hỏi nước nhà cho Mà phải tự hỏi làm cho nước nhà! Mình phải làm cho ích lợi nước nhà nhiều hơn? Mình lợi ích nước nhà mà hy sinh phấn đấu chừng nào?" Lời nói Người giản dị mà thật sâu sắc Ngày nay, nhiều bạn trẻ mải mê theo đuổi giá trị vật chất thấp kém, tầm thường mà quên trách nhiệm, nghĩa vụ lớn lao Tổ quốc, với non sơng đất nước Thói quen đua địi, hưởng lạc, chạy theo thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội làm hư hỏng số thanh, thiếu niên vốn không tự giác học tập, rèn luyện Họ sa vào sống thiếu lý tưởng, khơng có niềm tin, khơng có định hướng cách đắn Khơng có lý tưởng cao để phấn đấu, sống người trở nên tẻ nhạt, tầm thường, chí vơ nghĩa Có lẽ nguyên nhân dẫn đến gia tăng tượng đáng lo ngại giới trẻ ngày nay, đua xe máy, nghiện ngập ma túy… Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh: "Thanh niên cần phải có tinh thần gan sáng tạo, cần phải có chí khí hăng hái tinh thần tiến lên, vượt khó khăn, gian khổ để tiến khơng ngừng” Dù hoàn cảnh nào, người niên phải sống xứng đáng với truyền thống vẻ vang dân tộc Trong bối cảnh hội nhập mở cửa nay, đất nước đứng trước thời thử thách lớn lao, hết, vai trò trách nhiệm niên, tuổi trẻ lại vinh dự nặng nề Tương lai đất nước, dân tộc nằm tay hệ trẻ Chúng ta sánh vai với cường quốc năm châu hay không? Chúng ta tắt, đón đầu thời đại hay khơng? Chúng ta vượt khỏi đói nghèo, tụt hậu để trở thành quốc gia giàu có, vững mạnh, phát triển mặt hay không? Tất trơng chờ vào ý chí, nghị lực lĩnh tuổi trẻ; tất định việc làm, hành động cụ thể tuổi trẻ hôm Chúng ta quên lời dặn thiết tha Người: "Thanh niên ta có vinh dự to có trách nhiệm lớn Để làm tròn trách nhiệm, niên ta phải nâng cao tinh thần làm chủ tập thể, trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân" Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt niềm tin lớn vào hệ trẻ, quan tâm đặc biệt đến phát triển toàn diện họ, có phát triển thể chất Người nêu gương sáng rèn luyện thể dục, thể thao; đồng thời kêu gọi người, niên, phải thường xuyên rèn luyện sức khoẻ, coi trách nhiệm bổn phận niên Họ cần có hoạt động vui chơi lành mạnh: "Thanh niên phải chuyên tâm học hành công tác, cần có vui chơi Vui chơi lành mạnh phận sinh hoạt niên" Rõ ràng, bối cảnh ngày nay, lời nhắc nhở Bác có ý nghĩa quan trọng Có lẽ, phần thiếu sân chơi lành mạnh, bổ ích mà khơng bạn trẻ lao vào trị chơi dại dột, vơ nguy hiểm, đua xe trái phép, cá độ bóng đá, cờ bạc, nghiện ngập, hút xách Hoặc có khơng nam nữ niên mải mê truy tìm cảm giác xa lạ sàn nhảy, vũ trường với đủ loại thuốc kích thích Vui chơi, giải trí điều thiếu lứa tuổi niên, song hoạt động phải mang tính giáo dục, tính văn hố lành mạnh Vui chơi để có thêm niềm tin ý chí học tập, rèn luyện Hồ Chí Minh nhắc nhở: "Trong vui chơi có giáo dục Cần có thú vui chơi văn hố, thể dục có tính chất tập thể quần chúng" 5/ Phương pháp giáo dục niên tư tưởng Hồ Chí Minh: Trong suốt đời hoạt động cách mạng mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln dành cho hệ trẻ quan tâm đặc biệt Với cách nhìn khách quan khoa học, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đánh giá cao vai trị, vị trí, khả niên nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh niên công tác giáo dục niên trở thành tư tưởng đạo xuyên suốt đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước ta Tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh công tác giáo dục niên hệ thống hồn chỉnh Trong đó, Người rõ tầm quan trọng mục tiêu công tác giáo dục niên tiến trình lịch sử qua thời kỳ cách mạng, nội dung công tác giáo dục niên, phương pháp giáo dục niên Theo Hồ Chí Minh, để giáo dục niên đạt hiệu cao cần kết hợp phương châm, phương pháp giáo dục cách khoa học Bao gồm phương pháp giáo dục sau: Thứ nhất: Học đôi với hành, lý luận kết hợp với thực tiễn Theo Hồ Chí Minh, học phải đôi với hành, học để hành, học mà khơng hành học vơ ích, hành mà khơng học hành khơng trơi chảy Ngày 21/10/1964 Bài nói chuyện trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Người dặn: “Học phải suy nghĩ, học phải liên hệ với thực tiễn, phải có thí nghiệm thực hành Học với hành phải kết hợp với nhau”[1] Giáo dục niên phải thông qua hoạt động thực tiễn, thông qua tổ chức, có nghĩa việc giáo dục niên không dừng lại lý thuyết đơn thuần, mà phải thông qua hoạt động ngày họ, thơng qua hoạt động thực tiễn, tơi luyện ý chí, rèn luyện phẩm chất đạo đức niên, đồng thời qua niên thấy mặt mạnh yếu để phát huy hay khắc phục Đặc biệt, Người nhấn mạnh giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng hệ trẻ phải gắn với thực tiễn đấu tranh cách mạng nhân dân Kết hợp chặt chẽ giáo dục lý luận, lý tưởng với hành động cách mạng để thực lý tưởng, nói cách khác kết hợp lý luận thực tiễn giáo dục Qua hoạt động thực tiễn, phong trào, nâng cao kiến thức chuyên môn, phát huy khả sáng tạo giác ngộ sâu sắc lý tưởng cho niên Phương pháp gắn lý luận với thực tiễn, lấy thực tiễn làm thước đo lý luận niên thể rõ ràng thời kỳ kháng chiến giành độc lập dân tộc thời kỳ đổi mới, đất nước chuyển mình, chủ động hội nhập quốc tế Rất nhiều bạn trẻ biết tận dụng giá trị tích cực tồn cầu hóa, cách mạng khoa học - cơng nghệ để vươn lên làm giàu đáng, chiếm lĩnh đỉnh cao tri thức khoa học Người nghiêm túc rõ bệnh ham chuộng hình thức, thiếu thực tế, bệnh cá nhân, anh hùng niên Thứ hai: Kết hợp gia đình, nhà trường xã hội Hồ Chí Minh nhắc nhở: “Trường học, gia đình đồn thể niên phải liên hệ chặt chẽ việc giáo dục niên” Chủ tịch Hồ Chí Minh coi cơng tác giáo dục niên khoa học, đó, Người trọng vai trị gia đình, nhà trường, ngành giáo dục - đào tạo xã hội giáo dục niên Trường học nơi thuận lợi để giáo dục niên phương diện, nơi tuổi trẻ tiếp thu tri thức, kinh nghiệm để chuẩn bị hành trang bước vào đời Nhà trường môi trường để niên trau dồi đạo đức, ý chí, rèn luyện phẩm chất cần thiết cho tương lai Cùng với nhà trường, gia đình tham gia tích cực nhiệm vụ “dạy người, dạy chữ”, tạo lực lượng lao động tương lai có chất lượng Bác nhấn mạnh, gia đình nơi tiếp thu, giữ gìn lưu truyền giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Thơng qua câu chuyện cổ tích, qua câu ca dao, tục ngữ, cha mẹ, ông bà người thầy dạy dỗ, nuôi dưỡng tâm hồn, phát triển tư bước giáo dục hình thành nhân cách cho người Qua lao động, qua việc xử lý mối quan hệ ngày, gia đình truyền cho trẻ nét đẹp truyền thống gia đình, dịng họ, truyền thống văn hóa dân tộc Từ đó, cá nhân hình thành bồi dưỡng tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc, tình cộng đồng, lịng nhân ái, tinh thần tự lực, tự cường, anh hùng chiến đấu, chăm chỉ, cần cù lao động sản xuất Người cho giáo dục niên tách rời mà phải liên hệ chặt chẽ với phong trào hoạt động xã hội Những kiến thức trang bị trường, lớp, niên phải vận dụng vào thực tiễn thông qua phong trào Thứ ba: Giáo dục thông qua gương người tốt, việc tốt Hồ Chí Minh quan tâm việc giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng hệ trẻ thông qua gương người tốt việc tốt Hồ Chí Minh coi biện pháp có ý nghĩa thiết thực để giáo dục cho niên hướng tới tốt, đẹp, cao Lấy gương người tốt, việc tốt có thật nhân dân cán bộ, đảng viên ta mà giáo dục lẫn nhau, cách tun truyền, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin thiết thực Từ đó, Người dặn: “Cần lấy gương tốt cháu gương người tốt việc tốt nhân dân để giáo dục cháu Khơng nên nói lý luận sng” Theo Người, phương pháp phù hợp với truyền thống dân tộc, phù hợp với tâm lý niên vốn coi trọng thực tế; cha mẹ, thầy giáo gương điển hình niên gương sáng để rèn luyện niên có hiệu nhất, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi niên Thứ tư: Tập hợp niên tổ chức thông qua tổ chức để giáo dục niên Đây phương pháp Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm giáo dục niên Theo Người, để giáo dục niên cách tồn diện cách tốt tập hợp họ lại tổ chức đoàn, hội, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam Việc tham gia sinh hoạt tổ chức, hoạt động theo chương trình, kế hoạch tổ chức đề ra, giúp niên giác ngộ lý tưởng có thêm sức mạnh để thực lý tưởng, hồi bão Mặt khác, Người địi hỏi tổ chức, đồn thể phải tìm nội dung hình thức hoạt động thích hợp để niên tự nguyện tham gia Thứ năm: Kết hợp “xây” “chống” giáo dục niên Để tạo nên người hoàn thiện tài, đức, phục vụ nghiệp cách mạng, theo Hồ Chí Minh cần phải quán triệt nguyên tắc xây phải đơi với chống Theo Hồ Chí Minh, đời sống hàng ngày, tượng tốt - xấu, - sai, - tà, thiện - ác, đạo đức vô đạo đức đan xen nhau, đối chọi nhau, thúc đẩy kìm hãm lẫn Vì vậy, muốn xây dựng đạo đức mới, muốn bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng cho niên, định phải chống lại tượng vơ đạo đức, tật xấu, thói hư Xây phải đơi với chống, Hồ Chí Minh cho niên “Những điều nên chống: Thanh niên cần phải chống tâm lý tự tư tự lợi, lo lợi ích riêng sinh hoạt riêng Chống tâm lý ham sung sướng tránh khó nhọc Chống thói xem khinh lao động, lao động chân tay Chống lười biếng, xa xỉ Chống cách sinh hoạt ủy mị Chống kiêu ngạo, giả dối, khoe khoang” Thứ sáu: Đề cao phát huy tinh thần tự giáo dục, tự rèn luyện niên Theo quan điểm Người, để trở thành cán cách mạng chân chính, niên phải coi việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức tảng, gốc, vì: “Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại, không sợ sệt, rụt rè, lùi bước…”[5] Chủ tịch Hồ Chí Minh coi tự giáo dục yếu tố định đến chất lượng giáo dục Bởi vì, giáo dục khơng nhằm trang bị tri thức mà cịn bồi dưỡng tình cảm, rèn luyện ý chí, hành động cho niên Nếu niên khơng tự giác, tích cực tự giáo dục q trình giáo dục khơng thể có kết tốt Biết kết hợp chặt chẽ giáo dục tự giáo dục, tức phải cố gắng học tập, nhiều lần Hồ Chí Minh nhắc nhở, cịn “sống cịn phải học” có học biết yêu Tổ quốc, yêu lao động, phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, làm cho dân giàu, nước mạnh, biết hay tốt để theo, xấu để loại trừ, người rõ điều cần phải học Đối với niên, phải tự giác, tự động, cần phải làm đầu tàu, gương mẫu phong trào thi đua u nước Đâu Đảng cần niên có, việc khó có niên Như vậy, thơng qua tìm hiểu nội dung phương pháp giáo dục niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh, thấy luận điểm nguyên giá trị tốt đẹp đến ngày Những đóng góp, cống hiến niên chặng đường lịch sử cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng khẳng định tính đắn tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị niên nghiệp cách mạng Thực tiễn cho thấy quan điểm biện chứng việc nhìn nhận, đánh giá niên Hồ Chí Minh làm cho niên tự tin hơn, đồng thời thấy rõ yêu cầu phải phấn đấu, rèn luyện  ... xung kích cách mạng, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy Đảng Công tác giáo dục niên vấn đề sống cịn dân tộc Do đó, em xin chọn đề tài tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên để hiểu... Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh: - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Cộng sản Việt Nam (năm 2011) nêu khái niệm “Tư tưởng Hồ Chí Minh? ?? sau: “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống (quan điểm,... tưởng Hồ Chí Minh, sở hình thành ý nghĩa tư tưởng II/ Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục: 1/ Vai trò niên xã hội: Tháng 01/1946, thư gửi niên nhi đồng tồn quốc, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: "Một