tuan 18 1516

“ -Gọi học sinh lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que tính -Yêu cầu học sinh xem hình vẽ trong SGK và nói được “ Thước trên dài hơn thước dưới , thước dưới ngắn hơn thước trên “ và “ Đoạn thẳ[r]

TuÇn 18 Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2015 HỌC VẦN BÀI 73 : I Môc tiªu: it - ieât - Đọc : it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : : it , iêt , trái mít , chữ viết - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt : it - ieât Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 72, viÕt b¶ng : chim cót ,nøt nÎ - GV nhËn xÐt Hoạt động trò * HS đọc , HS viết bảng lớp Bµi míi : H§1: Nhận diện vần :it a) Nhận diện vần: - Gọi HS phân tích vần it - Cho HD lớp cài vần it - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn it, muốn có tiếng mÝt ta làm nào? - Cho HS cài tiếng mÝt - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mÝt - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “tr¸i mÝt” - Gọi đánh vần tiếng mÝt, đọc trơn từ tr¸i mÝt * Vần iªt : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt * H phân tích vần it - Cả lớp thực - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS cã khã kh¨n H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp it , iêt , trái mít , chữ viết - HS quan sát trả lời - HS lớp cài tiếng mÝt - H phân tích tiếng mÝt - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng - HS t×m Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS cã khã kh¨n b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cá nh©n - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS có khó kh¨n + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: Em ,t«, vÏ ,viÕt - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - HS quan s¸t nhËn xÐt - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp - HS đọc cá nhân - HS t×m * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luËn ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG TO¸N I MỤC TIÊU : - Nhận biết điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ đoạn thẳng - Học sinh cã kỹ x¸c định điểm vµ đoạn thẳng chÝnh x¸c - HS tích cực, chủ động học tập - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2;Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh có thước và bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ *3 em đọc thuộc phạm vi từ  10 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bµi : * Hoạt động1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng -Giáo viên vẽ trên bảng điểm giới thiệu với học *Học sinh lặp lại : trên bảng có sinh khái niệm điểm -Đặt tên điểm là Avà B Ta có điểm A và điểm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB *Hoạt động : Giới thiệu cỏch vẽ đoạn thẳng -Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng *Hoạt động3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn lại c¸c điểm đoạn thẳng Bµi 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn thẳng SGK Bµi : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối cặp điểm để có các đoạn thẳng ( SGK) Sau nối cho học sinh đọc tên đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có đoạn thẳng, đoạn thẳng , đoạn thẳng , đoạn thẳng Bµi 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng hình vẽ 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học ĐẠO ĐỨC (HP d¹y) điểm -Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B -Học sinh nêu : Đoạn thẳng AB *Học sinh lấy thước giơ lên -Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu giáo viên -Học sinh theo dõi quan sát và ghi nhớ *Học sinh đọc : Điểm M Điểm N – Đoạn thẳng MN *Học sinh nối và đọc -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC -3 Học sinh lên bảng sửa bài * Học sinh nêu số đoạn thẳng và tên các đoạn thẳng Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2015 HỌC VẦN BÀI 74 : uoât - öôt I Môc tiªu: -Học sinh đọc ,viết : uơt , ươt , chuột nhắt , lướt v¸n Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bµi -Học sinh có kĩ đọc trơn vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt : uoât - öôt Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò : - Đọc bài 73, viết bảng : vịt,thời tiết * HS đọc , HS viết bảng lớp - GV nhËn xÐt Bµi míi : H§1: Nhận diện vần : u«t a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần u«t * H phân tích vần u«t - Cho H lớp cài vần u«t - Cả lớp thực - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có uèt, muốn có tiếng chuét ta làm - H quan sát trả lời nào? - H lớp cài tiếng chuét - Cho H cài tiếng chuét - H phân tích tiếng chuét - GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuét - Quan sát, lắng nghe - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “chuét nh¾t” - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, - Gọi đánh vần tiếng chuét, đọc trơn từ nhóm, lớp chuét nh¾t * Vần ¬t : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt uơt , chuột nhắt ướt, lướt v¸n * HS quan s¸t - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lù¬t c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? - HS tËp viÕt vµo b¶ng * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS t×m Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS có khó kh¨n + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Gv ghi chủ đề luyện nói: Ch¬i cÇu trỵt -Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? - HS th¶o luËn nhãm - Tranh vÏ gì ? * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - HS quan s¸t nhËn xÐt - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp - HS đọc cá nhân - HS t×m * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luËn -Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc THỦ CÔNG GẤP CÁI VÍ (T2) I.Mục tiêu: - Biết gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy Ví có thể chưa cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với học sinh khéo tay: Gấp cái ví giấy Các nếp gấp thẳng, phẳng; Làm thêm quai xách và trang trí cho ví.-Hoàn thành sản phẩm cân đối, đẹp II.Đồ dùng dạy học: -GV:Bài làm mẫu- quy trình gấp – giấy màu -HS: giấy nháp, giấy màu, bút chì, thủ công…… III Hoạt động dạy học: 1/Khởi động: 1’ Hát vui 2/Kiểm tra bài cũ: 3’ Gấp cái ví (tiết 1) -GV nêu câu hỏi cho HS trả lời Nêu lại quy trình gấp cái ví? -Nhận xét chung 3/Bài mới: Gấp cái ví (Tiết 2) a)Giới thiệu bài: Trực tiếp – ghi tên bài b)Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học +Hoạt động 1: Quan sát lại mẫu *Mục tiêu:HS nhớ lại quy trình gấp cái ví giấy *Cách tiến hành: HD HS quan sát lại mẫu HS quan sát lại mẫu GV cho HS quan sát quy trình gấp HS quan sát quy trình gấp GV gọi HS nêu lại quy trình gấp HS nêu quy trình gấp Nhận xét chung HS nhận xét – bổ sung Lưu ý: cách gấp cái ví có nhiều dấu gấp khác nên phải tạo các dấu gấp và gấp thẳng các đường dấu gấp đó Nhận xét chung +Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu:HS gấp cái ví giấy theo quy trình Sử dụng *Cách tiến hành: Cho HS thực trên giấy màu HS thực hành gấp trên giấy màu Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng Gấp cái ví giấy màu trang trí Tự trang trí thêm hoa văn và quai xách sản phẩm cho đẹp cái ví Lưu ý: các nếp gấp và miết nhẹ để tạo đường gấp GV nhận xét sản phẩm- xếp loại Nhận xét chung: KL: Các nếp gấp phải và các đường dấu gấp phải thẳng thì sản phẩm đẹp và sử dụng 4/Củng cố - dặn dò: Cho HS nêu lại tên bài và nêu công dụng cái ví Trình bày sản phẩm đẹp học sinh Dặn dò: chuẩn bị tiết sau TOÁN: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU : - Có biểu tượng “ dài ” “ Ngắn ” có biểu tượng độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2; Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số thước bút có độ dài khác , màu sắc khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên *HS lªn bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c cho đoạn thẳng đó + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Bài mới: a)Hoạt động : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng -Giáo viên giơ thước (độ dài khác ) Hỏi : “làm nào để biết cái nào dài cái nào ngắn ? “ -Gọi học sinh lên so sánh cây bút màu, que tính -Yêu cầu học sinh xem hình vẽ SGK và nói “ Thước trên dài thước , thước ngắn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn Đoạn thẳng CD …” -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh cặp đoạn thẳng bài tập b) Từ các biểu tượng “ dài hơn- ngắn “ giúp học sinh rút kết luận b)Hoạt động : So sánh độ dài đoạn thẳng - Yêu cầu học sinh xem hình SGK và nói “ có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay” “Đoạn thẳng hình vẽ dài gang tay nên đoạn thẳng này dài gang tay “ -Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng gang tay để học sinh quan sát c)Hoạt động : Thực hành Bµi 1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số ô vuông thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng Bµi 2: Tô màu vào băng giấy ngắn -Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông băng giấy ghi số tương ứng -So sánh các số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn -Tô màu vào băng giấy ngắn - Có thể làm bài tập Bài tập toán ( Tô màu cột cao , cột thấp ) 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học -Học sinh suy nghĩ tr¶ lêi -Học sinh nêu : Cây bút đen dài cây bút đỏ Cây bút đỏ ngắn cây bút đen -Mỗi đoạn thẳng có độ dài khác Muốn so sánh chúng ta phải đặt đầu đoạn thẳng Nhìn vào đầu biết đoạn thẳng nào dài -Học sinh quan sát hình vẽ tiếp sau và nêu đoạn thẳng trên ngắn đoạn thẳng dài *Học sinh làm vào *Học sinh thực hành tô màu vào băng giấy HS làm Thứ tư, ngày 23 tháng 12 năm 2015 HỌC VẦN BÀI 75: OÂn taäp I MỤC TIÊU : -Học sinh đọc ,viết chắn các vần đã học có kết thúc âm t Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bài -Học sinh có kĩ đọc viết đúng.Kĩ nghe vµ kể chuyện theo tranh trôi chảy, đủ ý II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: -Kẻ sẵn bảng ôn ; tranh kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt la, vượt lên, ẩm ướt -Đọc câu ứng dụng ( sgk ) -Nhận xÐt TiÕt : ¤n tËp Hoạt động học sinh -HS đọc cn- đt -2 hs đọc bài sgk Bài mới: * Hoạt động 1: ôn vần *HS tiếp nối nêu vần đ· học -Yªu cầu hs nhắc lại vần đ học có kết thúc t -GV hệ thống thành bảng «n *Hoạt động 2: Ghép tiếng ,luyện đọc -Hs đọc cá nhân ,dãy ,đt Gọi hs đọc âm hàng dọc v dịng ngang Yêu cầu hs ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang tạo thành vần Gv tổ chức thi đua đọc bài bảng ôn : -Ghép âm tạo thành vần vµ luyện đọc: t t ( hs đọc cá nhân,đồng ) a at ưt ă ăt e et t t o ot i it ơt i it ơt uơ uơt -C¸c tổ thi đọc: cn- nối tiếp -đt u ut ươ ươt * Giải lao tiết * HS đọc thầm từ ứng dụng, tìm tiếng *Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng vần vừa «n tập Gv ghi từ ứng dụng lên bảng -Hs đọc ( cn - đt ) chót vót bát ngát Việt Nam -1 hs đọc toàn bảng Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng NghØ gi÷a tiÕt *Hoạt động :Luyện viết * HS viết vµo bảng con: Gv đọc cho hs viết vào bảng : chót vót bát ngát *Củng cố tiết Gv vần ,tiếng ,từ bảng lớp cho hs - Học sinh đọc cn đọc Y/c hs nhắc lại cấu tạo số tiếng -C¸c tổ thi đua đọc bµi bảng lớp TiÕt 2: LuyÖn tËp Hoạt động 1: Luyện đọc Gv tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bài bảng lớp theo thứ tự và không theo thứ tự * Đọc bài ứng dụng -Hs quan sát ,nhận xét nội dung tranh Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ -Đọc thầm bài ứng dụng Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng : đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm -Hs đọc nối tiếp ,cả bài, giải đố ( Lµ cái gì ? ) Gọi hs đọc câu đố - giải đố Gv đọc mẫu *Giải lao tiết Hoạt động 2: Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết Chấm v nhận xét số bài Hoạt động : Kể chuyện theo tranh GV ghi tn truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và Chuột đồng -Gv kể lần kèm theo tranh: -HD học sinh kể lại nội dung tranh GV gợi ý gióp hs nhớ nội dung tranh -HD các nhóm luyện kể -Tổ chức cho HS thi đua kể lại c©u chuyện -Gọi em kể toan chuyện - HD học sinh nêu ý nghĩa truyện: * Củng cố, dặn dß: -Nhận xÐt tiết học Lớp đọc đt lần -HS nghe -HS viết bài vào tập viết : Chót vót Bát ngát Hs đọc tên truyện : Chuột nhà và Chuột đồng -HS nghe kể chuyện -HS tập kể c¸ nhân -HS kể theo nhóm -Nhắc lại ý nghĩa truyện TOÁN: Thực hành đo độ dài I MỤC TIÊU : - Biết đo độ dài gang tay , sảy tay , bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học - HS cã kỹ nhận biết gang tay, bước chân người khác thì không thiết giống Từ đó có biểu tượng ‘ sai lệch “ , “tính xấp xỉ ‘ , hay “sự ước lượng” quá trình đo các độ dài đồ vật đo “chưa chuẩn " II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bước đầu thấy cần có đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên -HS nªu các đoạn thẳng bài tập so sánh đôi để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn + Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu cách đo độ dài - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay -Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay thân mình cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và điểm nơi đặt đầu ngón tay nối điểm đó để đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài -Học sinh lắng nghe và sải gang tay mình lên mặt bàn -Học sinh thực hành đo, vẽ trên bảng gang tay em độ dài đoạn thẳng AB “ Hoạt động : Nhận biết các cách đo dộ dài -Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng gang tay -Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay cái sát mép bảng -Học sinh quan sát nhận xét kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác trên mép bảng ; và đến mép phải bảng lần co ngón cái trùng với ngón thì đếm , 2, … Cuối cùng đọc to kết chẳng hạn cạnh bàn 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu *Giới thiệu đo độ dài bước chân - Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bước chân - Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên trái bục giảng Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước và đếm : bước “ Tiếp tục mép bên phải bục bảng “ -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức Hoạt động 3:Thực hành * Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” Đo độ dài đoạn thẳng gang tay điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết : chẳng hạn gang tay * giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân -Đo độ dài chiều ngang lớp học * Giúp học sinh nhận biết -Đo độ dài que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây que tính nêu kết 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học -Học sinh thực hành đo cạnh bàn học mình Mỗi em đọc to kết sau đo -Học sinh tập đo bục bảng bước chân -Học sinh thực hành đo cạnh bàn -Học sinh thực hành đo chiều rộng lớp -Học sinh thực hành đo cạnh bàn, sợi dây HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ Bài : GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I/ MUÏC TIEÂU : - Giúp Hs ý thức vấn đề vệ sinh môi trường và có ý thức tự giác giữ vệ sinh môi trường GĐ và nơi công cộng II/ Đồ dùng dạy học : - Một số hình ảnh xử lý rác thải III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy A/ KTBC : KT chuaån bò cuûa Hs B/ Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động 1: Giới thiệu tranh - Cho hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt , tranh veõ gì? neâu noäi dung tranh Hoạt động 2: Nêu tác hại rác thải - Thaûo luaän nhoùm ñoâi, TLCH : - Rác thải có ảnh hưởng NTN môi trường xung quanh ? Kể tên loại rác nào người thải ra? - Gọi đại diện TL – NX Hoạt động 3: Bảo vệ môi trường - Muốn đảm bảo vệ sinh môi trường , đẹp ta phaûi laøm gì? - Quan sát xung quanh trường học xem vệ sinh nào?chốt ý đúng Hoạt động nối tiếp : LHTT, N/ xét học Hoạt động học - Quan saùt – thaûo luaän - Thaûo luaän Nhoùm - Trình baøy , nhaän xeùt - Nhieàu Hs thaûo luaän - Nhaän xeùt Thứ năm, ngày 24 tháng 12 năm 2015 THỂ DỤC Trò Chơi: “Nhảy Ô Tiếp Sức” I Mục tiêu: - Biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: sân trường, dọn vệ sinh, đảm bảo an toàn - Phương tiện: trang phục, còi III Nội Dung Bài Học: Nội dung Phương pháp tổ chức I Phần mở đầu: x x x x x x - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, x x x x x x yêu cầu học x x x x x x - Kiểm tra bài cũ x x x x x x - Khởi động: xoay cánh tay, xoay khuỷu x LT tay, vặn mình, xoay khớp hông, xoay X GV khớp gối, xoay cổ tay – cổ chân Đội hình nhận lớp II Phần bản: x x x x x x x x x x x x Trò Chơi: “nhảy ô tiếp sức” x x x x x x - Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi x x x x x x - Giáo viên nhận xét Đội hình chơi III Phần kết thúc: x - Giáo viên cho học sinh thả lỏng x - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài x - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết bài x học và giao bài tập nhà x LT x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X GV Đội hình xuống lớp HỌC VẦN BÀI 76: oc - ac I Môc tiªu: - Đọc : oc , ac , sóc , bác sĩ ; từ và các câu ứng dụng - Viết : oc , ac , sóc , bác sĩ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt : oc - ac Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 75, viÕt b¶ng : chãt vãt ,b¸t ng¸t - GV nhËn xÐt Bµi míi : H§1: Nhận diện vần oc a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần oc - Cho H lớp cài vần oc - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn oc, muốn có tiếng sãc ta làm nào? - Cho H cài tiếng sãc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng sãc - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “con sãc” - Gọi đánh vần tiếng sãc , đọc trơn từ sãc * Vần ac : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt oc , sóc , ac bác sĩ - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS Hoạt động trò * HS đọc , HS viết bảng lớp * H phân tích vần oc - Cả lớp thực - H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng sãc - H phân tích tiếng sãc - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc - HS t×m TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Gv ghi chủ đề luyện nói: Võa vui võa häc - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) -HS th¶o luËn nhãm * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc I Môc tiªu: * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - HS quan s¸t nhËn xÐt - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp - HS đọc cá nhân - HS t×m * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận To¸n : MỘT CHỤC – TIA SỐ - Nhận biết ban đầu chục ; biết quan hệ chục và đơn vị : chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số - RÌn kỹ nhận biết tia số; Ph©n biệt chục vµ đơn vị II §å dïng d¹y häc: + Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò : + Gọi học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp và -2 HS lªn thực hµnh đo cạnh bảng lớp cạnh bàn gang bàn tay vµ cạnh bµn + em lên bảng đo bục giảng và chiều dài -2 HS thực hµnh đo đo bước ch©n lớp bước chân - GV nhËn xÐt Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu chục - Giáo viên nói : 10 cam còn gọi là chục cam -Gọi học sinh đếm số que tính bó -Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là chục que tính -Vậy 10 đơn vị còn gọi là chục ? -Giáo viên ghi : 10 đơn vị = chục chục = 10 đơn vị -Học sinh đếm và nêu : có 10 -Vài học sinh lặp lại -Học sinh đếm : 1, 2, 10 que tính - 10 que tính còn gọi là chục que tính - 10 còn gọi là chục -Học sinh lặp lại chục = 10 đơn vị -Học sinh lặp lại các kết luận Hoạt động : Giới thiệu tia số -Giáo viên vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : đây là tia số; trên tia số có điểm gốc là ( Được ghi số ) , Các điểm ( vạch ) cách -Học sinh quan sát lắng nghe và ghi ghi số ; điểm ( vạch ) ghi số nhớ theo thứ tự tăng dần ( , , , , , , , , , , 10 ) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số , số bên trái thì bé số bên phải nó -Học sinh so sánh các số theo yêu cầu giáo viên Hoạt động : * Bµi : : Đếm số chấm tròn hình ,vẽ cho *Học sinh tự làm bài đủ chục chấm tròn - 5em học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai -Học sinh sửa sai *Bµi :2 : Đếm lấy chục vật hình -Học sinh tự làm bài BT vẽ khoanh tròn chục đó ( có thể lấy chục *-Học sinh tự làm bài và chữa bài vật nào bao quanh ) -Cho em lên bảng sửa bài * Bµi 3: Viết các số vào vạch theo thứ *2 em lªn bảng tự tăng dần 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học Thứ sáu, ngày 25 tháng 12 năm 2015 HỌC VẦN KIỂM TRA HỌC KỲ I (§Ò GVCN ra) Đề kiểm tra đề nghị: I/.Đọc thầm và làm bài tập Câu 1: Nối ô chữ cho phù hợp: Cánh đồng líu lo Chim hót bát ngát Lá cờ qua lại nườm nượp Câu 2: Chọn vần, phụ âm đầu thích hợp điền vào chỗ trống: a Chọn vần thích hợp điền vào chỗ trống (1 điểm) - ong hay ông : …….; cây th… - iên hay iêng : Hà T … ; Sầu r … b.Chọn phụ âm đầu x , s , ngh, ng thích hợp điền vào chỗ trống - Lá ……en , …e đạp - …….ĩ ngợi , ……ửi mùi II/.KIỂM TRA VIẾT: -Giáo viên đọc cho học sinh viết: 1) Viết vần: ơi, ao, ươi, ây, iêm, ôn, uông, inh, um, ăt 2)- Viết từ: cô giáo.mẹ con, nhà sàn, máy vi tính 3)- Viết câu: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi II/ KIỂM TRA ĐỌC: 1)- Đọc thầm và làm bài tập -Giáo viên phát đề cho học sinh 2)- Đọc thành tiếng - Đọc vần: ua, ôi, uôi, eo, yêu, ăn, ương, anh, om, ât -Đọc từ ngữ: khen ngợi, đường, bông hồng, nuôi tằm -Đọc câu: Ban ngày sẻ mãi kiếm ăn cho nhà Tối đến sẻ có thời gian âu yếm đàn I Môc tiªu: Tù nhiªn - X· héi: Cuéc sèng xung quanh - Nêu đợc số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc ngời dân nơi học sinh - HS cú khiếu:Nêu đợc số đặc điểm giống và khác sống nông th«n vµ thµnh thÞ II §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV ổn định tổ chức: Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi : Cuéc sèng xung quanh *Hoạt động : MT:Nêu đợc số nét cảnh quan thiên nhiên và c«ng viÖc cña ngêi d©n n¬i häc sinh ë CTH: Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân xung quanh trêng - GV giao nhiÖm vô quan s¸t - Quan sát quang cảnh trên đờng - Nhận xét quang cảnh hai bên đờng - Ngời dân địa phơng làm nghề gì là chủ yếu ? *Hoạt động 2: MT:Nêu đợc số đặc điểm giống và khác gi÷a cuéc sèng ë n«ng th«n vµ thµnh thÞ CTH Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân -Bíc : Th¶o luËn nhãm -Bíc : Th¶o luËn c¶ líp Hoạt động HS - Cã nhµ cöa, cöa hµng, c¸c c¬ quan, c¬ së s¶n xuÊt, - (HS nói với điều đã quan s¸t) - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn nãi cho c¶ líp nghe nh÷ng c«ng viÖc chñ yÕu mµ ngêi d©n n¬i ®©y thêng lµm - HS quan s¸t lÇn lît tranh SGK vµ nãi cho nghe nh÷ng *Hoạt động : Làm việc theo nhóm với SGK gì đã quan sát thấy -Gäi mét sè HS nªu ý kiÕn, líp theo dâi, bæ sung * KÕt luËn : Bøc tranh ë bµi 18 vÏ vÒ c¶nh ë n«ng th«n vµ bøc tranh bµi 19 vÏ vÒ cuéc sèng ë thµnh phè Tæng kÕt, dÆn dß: GV nhËn xÐt chung giê häc * DÆn dß : TiÕp tôc quan s¸t , t×m hiÓu xem xung quanh nhµ m×nh mäi ngêi lµm nghÒ g× ? ChuÈn bÞ bµi sau " Cuéc sèng xung quanh - tiÕt 2" ÂM NHẠC Tập Biểu Diễn Các Bài Hát Đã Học I MỤC TIÊU: - HS tham gia biểu diễn vài bài hỏt đã học II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách) - Máy nghe, băng nhạc mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại các bài hát đã học Hướngdẫn HS hát và goc đệm theo cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca GV đệm đàn cho HS hát Nhận xét Bài mới: Hoạt động GV *Hoạt động 1: Tập biểu diễn các bài hát đã học - GV định - em HS làm ban giám khảo (BGK) - Tổ chức lớp nhóm (mỗi nhóm từ - HS) lên biểu diễn trước lớp các bài hát - GV động viên các lớp hát đúng, giọng, biểu diễn đẹp, đề nghị BGK cộng thêm điểm Hoạt động HS - Thực theo hướng dẫn GV - Các nhóm lên biểu diễn, các nhóm còn lại ngồi xem bạn biểu diễn, vỗ tay động viên - Nhóm HS làm BGK công bố điểm,cả lớp vỗ tay - HS lắng nghe - GV đề nghị BGK công bố điểm các - HS ghi nhớ nhóm * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét, dặn dò (Thực các tiết trước) - Dặn HS nhà ôn lại bài hát vừa học SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN 18 - KẾ HOẠCH TUẦN 19 A Mục tiêu: - Biết ưu nhược điểm tuần học 18 - đưa kế hoạch tuần 19 quá trình học tập rèn luyện lớp - Khắc phục tồn tuần 18 - thực tốt kế hoạch tuần 19 - Có ý thức rèn luyện học tập và các phong trào khác lớp B Nội dung thực - Báo cáo tổng kết tuần 18 - Kế hoạch tuần 19 C Tiến trình hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức - Yªu cÇu c¶ líp h¸t bµi * C¶ líp h¸t mét bµi Nhận xét tình hình hoạt động tuần 18: *¦u khuyết ®iÓm: ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… KÕ ho¹ch tuÇn 19: ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… - L¾ng nghe GV nhËn xÐt vµ cã ý kiÕn bæ sung -Hát tập thể - Nghe GV phổ biến để thực Duyệt BGH