2.3.Đặt vấn đề: Ơ lớp 8 các em đã được làm quen với các khối đa diện, trong thực tế một số các vật thể được hình thành từ các khối đa diện đó-đó chính là HCTĐ của vật thể.. Đẻ hiểu rõ hơ[r]
(1)BÀI THỰC HÀNH BIỂU DIỄN VẬT THỂ I, Mục tiêu bài học: Qua bài GV cần làm cho HS nắm được: - Đọc vẽ hình chiếu vuông góc (HCVG) vật thể đơn giản - Vẽ hình chiếu thư 3, hình cắt trên hình chiếu đứng HCTĐ vật thể đơn giản từ vẽ hình chiếu - Ghi kích thước vật thể -Hoàn thành vẽ kĩ thuật từ hình chiếu cho trước II Chuẩn bị bài dạy: Nội dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài trang 32 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy -HS: đọc trước nội dung bài trang 32 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, thước vẽ kĩ thuật Đồ dùng dạy học: -Mô hình ổ trục hình 6.3 sgk, tranh vẽ hình các đề bài SGK, thước vẽ kĩ thuật Phương Pháp Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực III Tiến trình tổ chức dạy học Phân bổ bài giảng: Bài giảng thực tiết, gồm các nội dung: - Phần 1: GV giới thiệu bài (20 phút) - Phần 1: HS làm bài lơp hướng dẫn GV (70 phút) Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.2.Kiểm tra bài cũ: - HCTĐ dùng để làm gì ? - Có HCTĐ? Học sinh học bài cũ, trả lời câu hỏi - Nêu các thông số HCTĐ? 2.3.Đặt vấn đề: Ơ lớp các em đã làm quen với các khối đa diện, thực tế số các vật thể hình thành từ các khối đa diện đó-đó chính là HCTĐ vật thể Đẻ hiểu rõ HCTĐ và biết cách vẽ HCTĐ số vật the đơn giản ta nghiên cứu bài SGK TIẾT 1: Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Nội dung (2) GV: Giới thiệu bài (lấy HS: Chuẩn thước êke, com I,Chuẩn bị hai hình chiếu ổ trục pa, dụng cụ vẽ kĩ thuật, giấi Dụng cụ Chuẩn thước êke, làm ví dụ h4.6 sgk) A4 com pa, dụng cụ vẽ kĩ thuật, giấi A4, sgk GV: yêu cầu HS đọc vẽ hai hình chiếu ổ trục h4.6 sgk) -Hình chiếu đứng gồm phần, có kích thước khác Phần trên có chiều cao 28, đường kính 30 - Phần có chiều cao 12, chiều dài là 60 + Dựa vào hình chiếu đứng ta biết thông tin gì vật thể? + Dựa vào hình chiếu ta biết thông tin gì vật thể? + Dựa vào hình chiếu đứng và hình chiếu ta biết thông tin gì vật thể? II, Nội dung Từ hình chiếu vẽ hình chiếu thứ và HCTĐ HS:Theo giõi , quan sát vật thể ,phân tích hình, vẽ lại đề III, Các bước tiến hành bài Bước 1: Đọc vẽ hai hình chiếu và vẽ lại hình chiếu HS: Ta biết chiều cao, dài vật thể HS: Ta biết chiều dài, rộng vật thể HS: vật thể gồm phần trụ rỗng þ30/14, phần rỗng cạy xuốt chiều dài vật thể, phần đế 12×30×60 2đầu bị khuyết rãnh R16 HS: Theo giõi và vẽ theo Bước 1: Vẽ hình chiếu thứ GV bên phải hình chiếu đứng GV: Sau đã hình dung hình dạng vật thể ta tiến hành vẽ hình chiếu thứ (GV vẽ lên bảng, giảng bước cho HS) IV Tổng kết: -Qua bài thực hành GV nhận xét thái độ học tập HS -Tuyên dương tập thể, cá nhân có tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình tập thể cá nhân có tinh thần, ý thức học tập kém -Gọi tên chấm sô bài trên lớp, nhận xét sai sót HS V Dặn dò: (3) - Các em mang bài nhà, chuẩn bị nọi dung tiết sau đem bài lên tiếp tục vẽ hình cắt mặt cắt và HCTĐ VI Rút kinh nghiệm: BÀI THỰC HÀNH BIỂU DIỄN VẬT THỂ (tiếp theo) I, Mục tiêu bài học: Qua bài GV cần làm cho HS nắm được: - Đọc vẽ hình chiếu vuông góc (HCVG) vật thể đơn giản - Vẽ hình chiếu thư 3, hình cắt trên hình chiếu đứng HCTĐ vật thể đơn giản từ vẽ hình chiếu - Ghi kích thước vật thể -Hoàn thành vẽ kĩ thuật từ hình chiếu cho trước II Chuẩn bị bài dạy: Nội dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài trang 32 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy -HS: đọc trước nội dung bài trang 32 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, thước vẽ kĩ thuật Đồ dùng dạy học: -Mô hình ổ trục hình 6.3 sgk, tranh vẽ hình các đề bài SGK, thước vẽ kĩ thuật Phương Pháp Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực III Tiến trình tổ chức dạy học Phân bổ bài giảng: Bài giảng thực tiết, gồm các nội dung: - Phần 1: GV giới thiệu bài - Phần 1: HS làm bài lơp hướng dẫn GV 10 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.2.Kiểm tra bài cũ: - HCTĐ dùng để làm gì ? - Có HCTĐ? Học sinh học bài cũ, trả lời câu hỏi - Nêu các thông số HCTĐ? 2.3.Đặt vấn đề: Ơ lớp các em đã làm quen với các khối đa diện, thực tế số các vật thể hình thành từ các khối đa diện đó-đó chính là HCTĐ vật thể Đẻ hiểu rõ HCTĐ và biết cách vẽ HCTĐ số vật the đơn giản ta nghin cứu bài SGK TIẾT (4) : Hoạt động Giáo Viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: +Có loại hình cắt đã học? Đó là hình cắt nào? +Trong trường hợp này ta dùng hình cắt nào? Tại sao? + Em hãy nêu khái niệm hình cắt nửa? + Em hãy xác định vị trí mặt phẳng cắt trường hợp trên? + Mặt cắt kí hiệu nào? Hoạt động Học Sinh Nội dung HS: Có loại : hình cắt Bước 3: Vẽ hình cắt toàn bộ, hình cắt nửa,hình cắt cục HS: hình cắt nửa, vì vật đối xứng HS: Dựa vào kiến thức đã học để trả lời Bước 4: Vẽ HCTĐ HS:eXem lại kiến thức đã học HS: Theo giõi và vẽ theo GV GV: Cách vẽ HCTĐ các em xem lại bảng 5.2 sgk -Chọn truc đo HS: Theo giõi và vẽ -Chọn mp sở theo GV -Tiến hành vẽ theo các bước -Tẩy xoá nét thừa, tô đậm hình GV: Sau đã hình thành vẽ, các em chỉnh sửa, kiểm tra vẽ , tẩy xoá nét thừa , tô đậm hình Ghi kích thước Hoàn thiện vẽ (GV vẽ lên bảng, giảng bước cho HS) Hoạt động 2: Tổ chức thực hành GV: Giao đề cho HS vẽ HS: Làm bài theo IV, Tổ chức thực hành : hình chiếu thứ từ hình hướng dẫn GV chiếu ổ trục (h 6.1 sgk) và vẽ HCTĐ ổ trục IV Tổng kết: -Qua bài thực hành GV nhận xét thái độ học tập HS (5) -Tuyên dương tập thể, cá nhân có tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình tập thể cá nhân có tinh thần, ý thức học tập kém -Gọi tên chấm sô bài trên lớp, nhận xét sai sót HS V Dặn dò: - Các em mang bài nhà, đọc trước nội dung bài “hình chiếu phối cảnh” VI Rút kinh nghiệm: (6) (7)