GV kết luận: Hiện tượng nước bay hơi thành hơi nước, rồi từ hơi nước ngưng tụ thành nước xảy ra lặp đi lặp lại, tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong thiªn nhiªn.. Trò chơi đóng vai “Tôi [r]
(1)Khoa häc M©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? ma tõ ®©u ra? I Môc tiªu Sau bµi häc, HS cã thÓ: - Biết mây, mưa là chuyển thể nước tự nhiên II đồ dùng dạy học - GV: h×nh vÏ trang 46, 47- SGK - HS: VBT III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Nêu thể nước B D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp HĐ1 Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiên *C¸ch tiÕn hµnh: Bước1:-Từng HS nghiên cứu câu chuyện Cuộc phiêu lưu giọt nước trang 46, 47 SGK - GV yªu cÇu HS th¶o luËn theo cÆp: KÓ l¹i c©u chuyÖn “Cuéc phiªu lu giọt nước”SGK Bước2: -HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và trả lời câu hỏi: +M©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? +Nước mưa từ đâu ra? -HS trình bày trước lớp - HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung - GV chốt: + Hơi nước bay lên cao, gặp lạnh ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo nên đám mây + Các giọt nước đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa - HS nêu định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên GV kết luận: Hiện tượng nước bay thành nước, từ nước ngưng tụ thành nước xảy lặp lặp lại, tạo vòng tuần hoàn nước thiªn nhiªn HĐ2 Trò chơi đóng vai “Tôi là giọt nước” *C¸ch tiÕn hµnh: Bước1:Tổ chức và hướng dẫn: - GV chia lớp thành nhóm HS hội ý phân vai theo: Giọt nước, nước, m©y tr¾ng, m©y ®en, giät ma Bước2: Làm việc theo nhóm - Chuẩn bị đóng vai - Các nhóm đóng vai Bước3: Trình diễn và đánh giá: - Lần lượt các nhóm lên trình bày.Các nhóm khác nhận xét, góp ý Lop4.com (2) - GV nhận xét, biểu dương nhóm trình bày sáng tạo đúng nội dung IV Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (3)