bài 8 chiếc bánh sinh nhật

TUẦN : 15 / 16 Khối Từ ngày / đến ngày / / 202 Chủ đề : ( GIA ĐÌNH NHỎ ) Bài : CHIẾC BÁNH SINH NHẬT ( Sáng tạo sản phẩm cắt , dán, nặn 3D ) ( Thời lượng tiết ) I / Yêu cầu cần đạt - Chỉ lặp lặp lại, tỉ lệ khối tạo hình trang trí sản phẩm mĩ thuật - Tạo bánh sinh nhật đất vật liệu khác - Nêu cảm nhận vẻ đẹp hình khối, màu sắc sản phẩm - Bồi đắp tình yêu thương với người thân bạn bè 1/ Phẩm chất : - Bồi đắp tình yêu thương với người thân bạn bè - Hiểu giá trị tinh thần bánh sinh nhật vơi người - Giữ gìn vệ sinh lớp học sau tiết học - Thể khả thẩm mĩ nghệ thuật thơng qua học - Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu, … phục vụ học tập - Biết bảo quản sản phẩm mĩ thuật mình, bạn ; tơn trọng sản phẩm bạn bè người khác tạo 2/ Về lực - Bài học góp phần bước hình thành, phát triển lực sau : a/ Năng lực mĩ thuật - Nhận biết nói các, đặc điểm, hình ảnh , kiểu dáng, màu sắc, bánh sinh nhật - Khai thác chủ đề “ bánh sinh nhật ” để tạo hình sản phẩm - Tạo hình bánh sinh nhật đất nặn, có nhiều màu sắc hình dạng khác , phong phú sinh động họa tiết, hình ảnh trang trí bánh sinh nhật theo ý thích - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận hình ảnh sản phẩm tạo hình 3D Của mình, bạn b/ Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Biết tự chuẩn bị đồ học tập, vật liệu học tập tự lựa chọn hình ảnh cặp sách theo ý thích để thể - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết giới thiệu họa phẩm ; bạn trao đổi, thảo luận học tập - Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng họa phẩm để thực hành sáng tạo bánh sinh nhật đất nặn 3D c/ Năng lực đặc thù khác - Năng lực ngôn ngữ: Thông qua trao đổi, thảo luận giới thiệu nhận xét, … sản phẩm cách tự tin - Năng lực tính tốn : thể khả phân chia tỉ lệ chi tiết để cấu tạo bánh sinh nhật - Năng lực thể chất: Thực thao tác thực hành với vận động bàn tay II./ Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành, thảo luận, nêu giải vấn đề, Liên hệ thực tiễn,… - Kĩ thuật dạy học : Đặt câu hỏi, sơ đồ tư duy,… - Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III./ Chuẩn bị : 1./ Học sinh - Sách học mĩ thuật lớp - Đất nặn , đất sét, vật liệu dẻo 2./ Giáo viên - Hình ảnh bánh sinh nhật với khối hình khác VI./ Các hoạt động dạy học - Ổn định lớp: - Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị HS - Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động : khám phá : ( Nhận biết hình dáng bánh sinh nhật ) - HS vào hoạt động nhận biết Nhiệm vụ GV : Tạo hội cho HS quan hình dáng bánh sinh nhật sát bánh sinh nhật , thảo luận để nhận biết khối,màu sắc , cách trang trí bánh Gợi ý cách tổ chức + Cho HS quan sát hình ảnh bánh sinh - HS quan sát hình minh họa nhật GV chuẩn bị hình SGK SGK – 34 để nhận biết (trang 34) để nhận biết hình khối, đặc điểm hình khối, đặc điểm trang trí trang trí bánh bánh + Nêu câu hỏi gợi mở để HS nhận biết hình thức lặp lại khối tạo hình trang trí bánh sinh nhật - GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời + Chiếc bánh có hình khối ? Bánh tầng? + Những khối lặp lại ? + Màu sắc bánh ? + Chi tiết làm bánh đẹp ? *Hoạt động : Kiến tạo kiến thức- kĩ ( Cách nặn bánh sinh nhật ) Nhiệm vụ GV : Khuyến khích HS quan sát hình SGK thảo luận để nhận biết ghi nhớ cách tạo hình trang trí bánh sinh nhật Gợi ý cách tổ chức : + Yêu cầu HS quan sát SGK (trang 35) để nhận biết cách tạo hình bánh sinh nhật + Làm mẫu hướng dẫn để HS nhận biết bước thực + Khuyến khích HS bước thực ghi nhớ - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS tiếp cận trả lời + Có thể tạo thân bánh từ khối ? + Hình khối bánh tạo cách ? + Chiếc bánh trang trí cách để sinh động , đẹp mắt ? * Lưu ý : Có thể dùng dạng khối ( khối trụ, trịn, vng, hình chữ nhật,…)khác để tạo hình bánh sinh nhật Cách tạo hình bánh sinh nhật : Bánh số hình trái tim tầng Bánh số hình khối trịn tầng Bánh số hình khối vng tầng - HS trả lời - HS trả lời theo cảm nhận - HS sang hoạt động tìm hiểu cách nặn bánh sinh nhật - HS quan sát SGK- 35 - HS quan sát bước thực tạo hình bánh sinh nhật ( GV làm mẫu bước ) Bước + B1: Tạo khối trụ( trịn, vng,… khác làm thân bánh ) + B2: Ghép chồng khối lên tạo thành hình bánh + B3 : Trang trí bánh sinh nhật bằng khối dạng nét, chấm, màu - GV tóm tắt để HS ghi nhớ : Gấp, cắt, dán giấy tạo hình cặp sách * Hoạt động : Luyện tập - Sáng tạo (Tạo hình trang trí bánh sinh nhật ) - Mục tiêu HĐ3 : - Chỉ lặp lại, tỉ lệ khối tạo hình trang trí sản phẩm mĩ thuật - Tạo bánh sinh nhật đất nặn vật liệu khác - Nêu cảm nhận vẻ đẹp hình khối , màu sắc sản phẩm - Bồi đắp tình yêu thương với người thân bạn bè Nhiệm vụ GV Khyến khích HS nặn khối để tạo hình, trang trí bánh sinh nhật theo ý thích Gợi ý cách tổ chức : - Khuyến khích HS + Chia sẻ hình khối, cần có bánh thực + Lựa chọn màu đất nặn thực nặn bánh sinh nhật theo ý thích - Gợi mở ý tưởng để HS trang trí bánh thêm hấp dẫn cách nặn hình khối tạo chấm nhỏ, nét màu dài tạo họa tiết xung quanh thân bề mặt bánh - GV đặt câu hỏi giúp HS tiếp cận trả lời + Em nặn bánh từ hình khối ? Bước Bước Các bước tạo hình bánh sinh nhật Các sản phẩm bánh sinh nhật + Có thể trang trí bánh với khối, dạng nét, chấm , màu ? + Em dùng khối trụ dài để trang trí tạo nét thẳng/ dích dắc hay xoắn ốc ? + Các nét vị trí nào, màu bánh? Vì em xếp vậy? * Lưu ý : Có thể trang trí bánh cách ấn lõm đắp Hoạt động : Phân tích – đánh giá ( Trưng bày sản phẩm chia sẻ ) Nhiệm vụ GV : - Tổ chức cho HS trưng bày chia sẻ cảm nhận bánh sinh nhật yêu thích: + Các hình khối bánh + Cách tạo hình trang trí bánh + Cảm nhận làm bánh + Chiếc bánh để tặng tặng ? Gợi ý cách tổ chức : - Khuyến khích HS + Tưởng tượng cửa hàng bánh sinh nhật + Trưng bày sản phẩm bánh simh nhật theo nhóm + Sắm vai người bán hàng người để giới thiệu sản phẩm cửa hàng - GV đặt câu hỏi giúp HS tiếp cận trả lời + Em yêu thích bánh ? + Màu sắc bánh ? + Chiếc bánh có hình khối ? + Đặc điểm bánh thu hút khách hàng + Cần làm cho bánh đẹp ? + Em muốn tặng bánh sinh nhật ? + Khi tặng, em nói lời chúc với tặng ? tham khảo trước vào thực hành - GV chốt : - HS lưu ý Hình khối đồ vật sử dụng dùng để tạo hình bánh sinh nhật Hoạt động : Vận dụng- Phát triển : ( Tìm hiểu cách tạo hình bánh từ vật liệu qua sử dụng ) Vận dụng phát triển ( tham Nhiệm vụ GV : Giới thiệu để HS nhận khảo sản phẩm từ vỏ hộp sữa biết tạo hình bánh từ vỏ sáng tạo thành bánh sinh hộp bìa, nhựa, cốc nến,… sử dụng nhật ) Gợi ý cách tổ chức : Hướng dẫn HS + lựa chọn đồ vật phù hợp qua sử dụng để tạo hình bánh sinh nhật vỏ hộp bìa, nhựa, cốc nến, … để tạo thân bánh ( hình SGK – trang 37 ) + Dùng đất nặn màu giấy màu, màu vẽ để trang trí bên ngồi thân bánh bề mặt bánh Vỏ hộp sữa chưa tạo hình - GV đặt câu hỏi HS tiếp cận trả lời : + Các đồ vật qua sử dụng với dạng hình khối tạo hình bánh sinh nhật + Em sử dụng vật liệu để tạo dáng trang trí cho bánh sinh nhật hấp dẫn đẹp mắt ? - GV tóm tắt để HS ghi nhớ : Hình khối đồ vật qua sử dụng Vỏ sữa tạo hình thành dùng để tạo hình bánh sinh nhật bánh sinh nhật ... nhận bánh sinh nhật yêu thích: + Các hình khối bánh + Cách tạo hình trang trí bánh + Cảm nhận làm bánh + Chiếc bánh để tặng tặng ? Gợi ý cách tổ chức : - Khuyến khích HS + Tưởng tượng cửa hàng bánh. .. trang trí bánh bánh + Nêu câu hỏi gợi mở để HS nhận biết hình thức lặp lại khối tạo hình trang trí bánh sinh nhật - GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời + Chiếc bánh có hình khối ? Bánh tầng?... thân bánh từ khối ? + Hình khối bánh tạo cách ? + Chiếc bánh trang trí cách để sinh động , đẹp mắt ? * Lưu ý : Có thể dùng dạng khối ( khối trụ, trịn, vng, hình chữ nhật, …)khác để tạo hình bánh sinh