GIÁO án MT lớp 2 3 bài của 3 CUỐN SÁCH

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Mĩ thuật lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống Chủ đề 4: NHỮNG MẢNG MÀU YÊU THÍCH A MỤC TIÊU: - Học sinh tạo mảng màu yêu thích màu đậm màu nhạt sản phẩm mĩ thuật B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Giáo viên: Tranh ảnh màu sắc thiên nhiên, màu sản phẩm mĩ thuật số chất liệu màu phục vụ cho tiết học * Học sinh: Sách học mĩ thuật lớp 2, bút chì, tẩy, màu, … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG I Khởi động Tổ chức trị chơi ''Tìm màu" II Hình thành tri thức HĐ 1: Khám phá - Nhận biết màu sắc thiên nhiên, sống, tranh vẽ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - G phổ biến cách chơi - Hoạt động lớp - H tham gia chơi trị chơi Tìm màu - Thơng qua trị chơi, GV kết nối với học - H quan sát sgk trang 19 tìm hiểu màu sắc có tự nhiên qua tranh + Trong tranh có màu ? + Các màu sắc em có thấy quen thuộc cảnh vật tự nhiên xung quanh em khơng ? - H quan sát 20 tìm hiểu màu sắc cộc sống? + Em thấy màu sắc đồ vật, sản phẩm thường dùng tranh nào? + Có thân thuộc với không? - H quan sát màu sắc tranh vẽ + Màu sắc tranh vẽcos phong phú khơng? + Em thấy màu tranh có đẹp khơng? HĐ 2:Kiến tạo kiến thức, kĩ - H quan sát G hướng dẫn cách kết hợp màu Cách dùng màu Cách dùng đất nặn - H quan sát ảnh màu đậm màu nhạt tự nhiên - H quan sát màu đậm màu nhạt sản phẩm mĩ thuật - H quan sát tranh “Những sinh vật biển – Nguyễn Minh Huyền” HĐ3: Luyện tập – sáng tạo Vẽ hình theo ý thích sáp màu bút nặn hình có kết hợp màu HĐ 4: Phân tích - đánh giá - Trưng bày chia sẻ sản phẩm HĐ 5: Vận dụng - phát triển H lựa chọn sử dụng màu vẽ, đất nặn để tạo nên màu yêu thích H hoạt động cá nhân H trưng bày sản phẩm + Những mảng màu tạo nên từ màu gì? + Em sử dụng màu để thể sản phẩm mĩ thuật mình? + Hãy vào màu đậm, màu nhat tranh em? + Em thích nhất? Vận dụng kiến thức học trang trí nón KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn Mĩ thuật lớp – Bộ sách Chân trời sáng tạo Chủ đề 1: Đại dương mênh mông Bài 3: ĐẠI DƯƠNG TRONG MẮT EM MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ - Kể tên số màu đậm, màu nhạt Nêu cách phối hợp màu đậm,màu nhạttrong sản phẩm mĩ thuật - Tạo sản phẩm mĩ thuật cảnh vật sống đại dương theo hình thức vẽ, xé cắt dán - Cảm nhận hài hồ, chuyển động chấm, nét, hình, màu… sản phẩm mĩ thuật - Nhận vẻ đẹp đại dương, yêu thiên nhiên có ý tức giữ gìn mơi trường A MỤC TIÊU BÀI HỌC - Gọi tên màu, pha màu màu cho cảm giác đậm nhạt - Tạo tranh thiên nhiên có sử dụng màu đậm, màu nhạt - Bước đầu phân tíchđược phối hợp màu đậm, màu nhạt tranh, ảnh - Nêu cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên tranh ảnh B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Giáo viên: Ảnh, tranh vẽ bầu trời biển, video vật đại dương * Học sinh: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, keo, hồ dán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG I Khởi động CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV cho hs nhảy baby shark - Hoạt động lớp.Thông qua hát, GV kết II Hình thành tri thức nối với học HĐ 1: Khám phá - HS quan sát nhận biết màu sắc đậm nhạt Nhận biết màu sắc sgk trang Các màu pha trộn - GV đặt câu hỏi gợi mở: với để tạo màu sắc + Theo em màu đậm màu nào? có độ đậm độ nhạt khác + Màu nhạt màu nào? + Sau pha cặp màu ta có màu gì? + Các màu pha với màu vàng cho ta cảm giác đậm hay nhạt? + Màu xanh lam, xanh lá, tím cho ta cảm giác gì? + Màu đỏ, màu cam cho ta cảm giác gì? HĐ 2:Kiến tạo kiến thức, kĩ H quan sát hình minh hoạ sgk để nhận biết Cách vẽ tranh bầu trời biển cách vẽ tranh bầu trời biển Màu sắc tạo nên độ đậm + Theo em có cách để ve tranh bầu trời nhạt tranh biển? + Bước vẽ nhiều nét? + Bước có vẽ màu đậm màu nhạt? III: Luyện tập – sáng tạo Vẽ cắt dán tranh bầu trời biển Lưu ý: Hình vẽ thêm cần có kích thước phù hợp với tranh, không to hay nhỏ H thực hành vẽ cách phối hợp màu hài hoà, linh hoạt + Em chọn màu để vẽ bầu trời, màu để vẽ mặt biển? + Màu pha với màucos cảm giác nhat? + Tại mặt biển cần màu đậm? + Em vẽ thuyền to hay nhỏ để cắt, dán vào sản phẩm mĩ thuật mình? +Hình dáng thuyền nào? Có buồm khơng? + Em muốn trang trí thêm cho tranh? IV: Phân tích - đánh giá Trưng bày chia sẻ sản phẩm H trưng bày sản phẩm theo nhóm H giới thiệu chia sẻ cảm nhận cá nhân màu sắc, độ đậm nhạt sản phẩm mình, bạn + Em ấn tượng với sản phẩm nào? + Sản phẩm bạn có màu đậm, màu nhạt? + Sản phẩm cho em cảm giác thời tiết? V: Vận dụng - phát triển Tìm hiểu màu đậm màu nhạt tự nhiên _ Đậm nhạt ngày diễn tả thời gian tranh, ảnh H quan sát ảnh chụp thiên nhiên thời điểm khác Thảo luận đậm nhạt màu sắc tượng tự nhiên + Khi trời mưa khung cảnh thường có màu nào? + Màu sắc đậm nhạt thiên nhiên cho ta cảm giác thời gian ngày? + Bức ảnh cho ta cảm giác nhiều màu nhạt? + Bức ảnh có màu đậm màu nhạt xen kẽ? KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Mĩ thuật lớp – Bộ sách Cánh diều BÀI 4: SÁNG TẠO CÙNG SẢN PHẨM THỦ CÔNG I.MỤC TIÊU -HS biết cách tạo số sản phẩm vòng đeo tay từ giấy thủ công -HS sáng tạo sản phẩm khác từ giấy thủ công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV : sản phẩm mẫu, tranh ảnh, -HS : giấy thủ công, hồ dán, kéo,bút màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên *HĐ 1: Khởi động -Hát hát : Hai bàn tay em -GV khen ngợi HS, giới thiệu *HĐ 2: Hình thành tri thức -GV giới thiệu vật mẫu vòng tay làm từ giấy tranh SGK, nêu yêu cầu: +Trong tranh vẽ gì? + Đồ vật tranh làm chất liệu gì? Có màu gì? +Nêu cảm nhận sản phẩm tranh? -GV nhận xét, tuyên dương -KL: Những vòng tay làm từ giấy cách cắt, gấp dán b.Các bước làm vòng tay giấy -GV giới thiệu hướng dẫn cách làm -Cắt giấy tạo nét gấp Hoạt động học sinh -HS hát -HS lắng nghe -HS quan sát tranh SGK(tr 19) mẫu vật GV chuẩn bị, trả lời câu hỏi +Trong tranh vẽ vòng tròn + Những vịng làm từ giấy Có nhiều màu sắc +HS nêu cảm nhận thân -HS lắng nghe -HS lắng nghe GV giới thiệu cách làm -HS quan sát ,lắng nghe +Bước 1: Cắt thành nan giấy +Bước 2: Dán nối nan giấy +Bước 3: Gấp nan giấy +Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay -Cắt giấy tạo nét dán +Bước 1: Cắt thành nan giấy +Bước 2: Dán nối hai đầu nan giấy +Bước 3: Trang trí vịng đeo tay +Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay *HĐ 3: Thực hành -GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, thực hành làm vịng tay giấy thủ cơng chuẩn bị -GV nhận xét sản phẩm HS, tuyên dương sản phẩm đẹp *HĐ 4: Ứng dụng -GV nêu câu hỏi : + em muốn dành tặng sản phẩm cho ai? -GV giao nhiệm vụ “Quà tặng yêu thương” cho HS thực -HS thực cắt, dán, gấp trang trí vịn tay -HS trình bày giới thiệu sản phẩm -HS lắng nghe -HS trả lời -HS Làm vịng tay giấy thủ cơng tặng người thân, bạn bè *HĐ 5: Mở rộng -GV nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ nhà cho HS -HS sáng tạo thêm nhiều sản phẩm khác từ giấy thủ công nhà ... kiến thức học trang trí nón KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Mĩ thuật lớp – Bộ sách Chân trời sáng tạo Chủ đề 1: Đại dương mênh mông Bài 3: ĐẠI DƯƠNG TRONG MẮT EM MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ - Kể tên số màu đậm, màu... xen kẽ? KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Mĩ thuật lớp – Bộ sách Cánh diều BÀI 4: SÁNG TẠO CÙNG SẢN PHẨM THỦ CÔNG I.MỤC TIÊU -HS biết cách tạo số sản phẩm vịng đeo tay từ giấy thủ cơng -HS sáng tạo sản phẩm... nan giấy +Bước 2: Dán nối nan giấy +Bước 3: Gấp nan giấy +Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay -Cắt giấy tạo nét dán +Bước 1: Cắt thành nan giấy +Bước 2: Dán nối hai đầu nan giấy +Bước 3: Trang trí vịng