BC tong ket cuoi nam 20152016

- Chỉ đạo về đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh theo thông tư và công văn đúng theo qui định * Giáo viên : Trường chỉ đạo các tổ trưởng kiểm tra dự giờ và kiểm tra hồ sơ sổ sách giá[r]

PHÒNG GD ĐT MANG THÍT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HÒA TỊNH Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 06 /BC-HT -2016 Hòa Tịnh, ngày 20 tháng năm 2016 BÁO CÁO TỔNG KẾT GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2015-2016 A KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015-2016 I SỐ LỆU HỌC SINH - GIÁO VIÊN: Học sinh: Tổng số học sinh THCS : 301 HS - So với cuối năm trước giảm HS Tỉ lệ : 2.32 % Trong đó : - Số học sinh nữ: 150, tỉ lệ: 49 % - Số học sinh dân tộc thiểu số: - Số lượng học sinh bỏ học : 03 - tỉ lệ: 0.99 % - So với năm học trước không tăng Giáo viên - Tổng số cán quản lý, giáo viên, nhân viên: 36, đó: + Cán quản lý: 02 + Giáo viên giảng dạy: 27 + Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chính, PC : 07 - Những môn học thiếu giáo viên và số lượng thiếu: không - Giáo viên thừa (nếu có): tổ chức dạy buổi / ngày số lượng giáo viên tạm đủ II KẾT QUẢ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC Thực kế hoạch giáo dục a) Chỉ đạo thực CT-SGK THCS và THPT: - Tất cả Giáo viên thực theo PPCT cách đồng đúng theo tinh thần đạo sở, Phòng GD-ĐT - Thực chương trình , SGK 6,7,8,9 thực giảng dạy theo phương pháp ,UDCNTT tiết dạy , có sử dụng ĐDDH chưa đạt hiệu quả cao Do còn thiếu phòng chức để thí nghiệm , minh hoạ thực hành cho học sinh b) Thực dạy học buổi/ngày: Trường không thực dạy buổi/ ngày.do TH Hòa Tính A học tạm c) Thực dạy học tự chọn: - Trường tổ chức dạy tự chọn theo chủ đề môn tự chọn d) Dạy học nội dung giáo dục địa phương: - Thực theo kế hoạch và tích họp theo môn học e) Triển khai dạy học tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả: - Thực tốt việc sử dụng lượng hiệu quả môn học có liên quan g) Thực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá: - Soạn giảng theo hướng đổi phương pháp, dạy học theo hướng tích cực, lấy học sinh làm trung tâm, thực đổi kiểm tra đánh giá Phát huy tinh tích cực chủ động, sáng tạo học sinh Tiếp tục đổi hình thức ,phương pháp thi, kiểm tra ,đánh giá kết quả học tập và rèn luyện học sinh ,bảo đảm trung thực , khách quan ; phối hợp nhiều hình thức đánh giá : kết hợp đánh giá quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ , cuối năm học ; đánh giá giáo viên với tự đánh giá , đánh giá lẫn học sinh ; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình và xã hội h) Xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy: *Thuận lợi: Đa số giáo viên trẻ, nhiệt tình công tác giảng dạy, có trình độ tin học chứng A, B trở lên.100% CBGV có tiết dạy ứng dụng CNTT *Khó khăn: Chưa có trang thiết bị để phục vụ cho công tác giảng dạy theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin thường xuyên k) Thực kế hoạch bồi dưỡng giáo viên : a Bồi dưỡng giáo viên THCS: - Tổ chức: + 100 % CBGV tham gia bồi dưỡng thường xuyên + Tạo điều kiện thuận lợi cho GV tham dự hội giảng chuyên đề cấp huyện, chuyên đề cụm, dạy chuyên đề cấp trường, đăng ký dạy tốt, dự giờ đúng tiết quy định, bồi dưỡng chuyên môn Sở- Phòng, trường tổ chức, học bồi dưỡng từ xa, thường xuyên kiểm tra chuyên đề, đột xuất, tra toàn diện để nâng cao tay nghề GV - Thời gian: + Dự chuyên đề cấp huyện hàng tháng theo môn, dạy chuyên đề cấp trường 02 chuyên đề/năm, dự giờ 09 tiết/HK, dạy tốt đăng ký theo tuần, kiểm tra hồ sơ định kỳ, đột xuất, tra toàn diện + Số CBGV đạt chuẩn: 35/35 TSCBGV - Tỉ lệ: 100 % + Số CBGV học đại học từ xa: TSCBGV-Tỉ lệ: % + Số CBGV trên chuẩn: 22/35 TSCBGV - Tỉ lệ: 62.3 % + Số CBGV có chứng A Tin học: 35/35 TSCBGV - Tỉ lệ: 100% + Số CBGV có chứng B Tin học:4/ 35 TSCBGV -Tỉ lệ: 11.4 % + Số CBGV sử dụng PowerPoint: 27/27 TSCBGV -Tỉ lệ:100% + Số CBGV có chứng A Anh văn: / 35 TSCBGV - Tỉ lệ:25.7 % + Số CBGV có chứng B Anh văn:14/35 TSCBGV -Tỉ lệ: 40 % + Số CBGV là Đảng viên :15/36 TSCBGV - Tỉ lệ:41,6 % + Số CBGV có trình độ trung cấp chính trị :1/ 35 TSCB- Tỉ lệ 2.94% + Số CBGV có trình độ cao cấp chính trị : / TSCBGV -Tỉ lệ: % + Số CBGV có trình độ cử nhân chính trị : / TSCBGV -Tỉ lệ: % b Kết quả: Sử dụng soạn giảng , dạy trên máy , cập nhật thông tin, cập nhật điểm, quản lý chuyên môn ….thực tốt Thực quy chế chuyên môn a) Thực ba công khai các trường học: - Trường thực tốt ba công khai trường học b) Quản lí chuyên môn: - Lãnh đạo có kế hoạch năm , tháng , tuần , phổ biến kế hoạch vào đầu tuần , tháng ( Trong phiên họp HĐGV ) Hàng tháng duyệt kế hoạch thực các phận , tổ trưởng chuyên môn vào ngày hàng tháng - Kiểm tra hồ sơ ,duyệt giáo án đúng theo quy định ( chuyên đề, đột xuất ) - Chỉ đạo thực quy định hồ sơ : Tất cả giáo viên thực đúng quy định hồ sơ phòng giáo dục quy định , giáo án khối 6,7,8,9 biên soạn theo phương pháp - Chỉ đạo tổ chức thi tuyển học sinh giỏi : Trường đạo học sinh giỏi từ khối đến khối hàng năm Do đó từ đầu năm học tổ chức cho học sinh thi tuyển xét giỏi vòng truờng khối - Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh theo thông tư và công văn đúng theo qui định * Giáo viên : Trường đạo các tổ trưởng kiểm tra dự giờ và kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo án theo mẫu quy định công văn 873 có bổ sung PGD-ĐT Thi Gv giỏi vòng trường , giỏi huyện,giỏi tỉnh , đánh giá theo tinh thần văn bản số 106 / TTr Bộ GD-ĐT và tinh thần công văn số : 293/HD TTr ngày 27/11/2006của Sở GD-ĐT Vinh Long c) Tổ chức kiểm tra học kỳ , thi chọn học sinh giỏi: - Kiểm tra học kì thực theo lịch Sở, phòng, định thành lập Hội đồng coi thi , chấm thi đúng theo qui định ( trường đề kiểm tra học kỳ các môn khối 6,7,8,9 riêng khối ba môn văn , toán , AV kiểm tra theo đề sở ) - Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi các môn : Văn, toán, tiếng anh ,lý ,hóa d) Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh theo - Kết quả kiểm tra chuyên ngành CM GV :( phòng GD kiểm tra ) Kết quả : thi GV giỏi huyện + Tốt: 3/4 + ĐYC : - Công tác kiểm tra nội trường : Tổng số giáo viên trường : 27 + Đột xuất : 23 /27 Gv - tỉ lệ :85,1 % + Chuyên đề : 27/27 GV - tỉ lệ :100% + Kiểm tra định kỳ : mỗi Gv kiểm tra hồ sơ 02 lần / GV/HK - ĐG XL HS ( các VB,thuận lợi khó khăn ) Chỉ đạo đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư và hướng dẫn Bộ giáo dục và đào tạo đ) Chỉ đạo thực qui định hồ sơ : Thực theo công văn hướng dẫn 873 Phòng GD-ĐT qui định đầy đủ chi tiết để nhà trường thực đánh gia hồ sơ giáo viên e) các thi : Trường có kế hoạch phân công giáo viên bồi dưỡng học giải toán trên MTCT,VHCT, thí nghiệm thực hành Kết quả : trường có 03 học sinh giỏi văn cấp huyện, 02 Hs đạt giải khuyến khích thực hành thí nghiệm vòng tỉnh Các thi khác : - Thi GV giỏi trường :tổ chức thi giáo viên giỏi trường đầu học kì I để chuẩn bị thi GVG huyện Tổng số GV giỏi trường : 6/27 GV - tỉ lệ :22,2 % Tổng số GV giỏi huyện trường có giấy chứng nhận : 7/27GV – tỉ lệ : 25.9 % Trong năm nhà trường tham gia tốt các phong trào ngàng tổ chức và đạt nhiều giải thi : hội thi tiếng hát sư phạm đạt giải khuyến khích vòng tỉnh, hội thi ATGT đạt giải khuyến khích huyện, hội thi em yêu LSVN đạt giải khuyến khích vòng tỉnh, hội thi sáng tạo KHKT đạt giải khuyến khích vòng tỉnh ,hội thi sang tạo TTNNĐ đạt giải A cấp huyện , hội thi nghi thức đội, hội khỏe phù đổng… Thực các hoạt động giáo dục a) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông : Tổ chức dạy điện gia dụng cho HS khối 8,9 b) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp : dạy hướng nghiệp cho học sinh khối heo chủ điểm tháng c) Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp :dạy ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm hàng tháng,sinh hoạt cờ hàng tuần và lồng ghép các nội dung : ATGT,vệ sinh môi trường ,giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ,phòng chống ma túy – AIDS,hướng nghiệp,công tác Đoàn – Đội ,tư vấn học đường … III THỰC HIỆN KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC 1.Tuyển sinh lớp năm học 2015-2016 : (đầu năm) - Tổng số HS hoàn thành chương trình tiểu học: - Số học sinh vào lớp 6: 73/73 - Tỉ lệ: 100% 2.Hiệu suất trì si số: - Tổng số HS lớp cách đây năm (1):83 (Bỏ học: 06, chuyển đi: 09 ) - Tổng số HS lớp 9: 68 - Tổng số học sinh lớp đủ điều kiện xét tốt nghiệp (2): 68 - Hiệu suất: ( 68+9 chuyển đi) *100 / 83 = 92,7% - Dự kiến hiệu quả đào tạo: ( 68+9 chuyển đi) *100 / 83 = 92,7% IV PHỔ CẬP GIÁO DỤC, XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC: Phổ cập giáo dục giáo dục trung học sở a) Chỉ đạo thực kế hoạch PCGDTHCS: - Thuận lợi: Được quan tâm đạo quán cấp Ủy,UB xã và cùng ban đạo PCGD Huyện và hỗ trợ đắt lực ban ngành xã và ban nhân dân các cấp Tính đến xã đã Tỉnh công nhận đạt cuẩn quốc gia PC.THCS - Khó khăn: Xà vùng sâu địa bàn lại khó khăn,sự quan tâm học tập cho em học sinh PHHS cò hạn chế : - Các biện pháp: + Vận động học sinh bỏ học trở lại lớp + Đạt chuẩn quốc gia PCGD THCS:317/329, tỉ lệ: 96,35 % + Số quận, huyện đạt chuẩn quốc gia PCGD THCS: , tỉ lệ: % + So với kế hoạch đạt tỉ lệ: % (Cần so sánh kết với năm 2008) b) Phổ cập GD trung học 12 năm (điều tra, lập đề án, thực ) - Thực đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định - Phổ cập THPT đạt 266/329 - Tỷ lệ: 80.85 % + Dự báo năm 2016 : giữ vững PCGDTHCS 310/338 – tỉ lệ : 91,71 và THPT 232/306 – tỉ lệ : 75,81 % Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: a) Chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia - Thuận lợi: Tiêu chuẩn Lãnh đạo , giáo viên ,nhân viên và học sinh , diện tích đất dúng theo quy định Công tác XHHGD hàng năm hỗ trợ cao - Khó khăn: + CSVC : phòng thí nghiệm , thiết bị thư viện còn thiếu nhiều , chưa có phòng chức - Các biện pháp: + Duy trì sỉ số, chống lưu ban bỏ học xuống 1% + Tham mưu với cấp trên xây dựng các phòng chức theo quy định (Trường đã có văn bản đạo nào, biểu mẫu thống kê báo cáo nào, thuận lợi, khó khăn, các giải pháp, đã đạt chuẩn nào, phân tích kết quả đạt, chưa đạt chuẩn nào, cần bổ sung gì, ghi rõ diện tích đất, phòng chức năng…) - Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT trưởng Bộ giáo dục và đào tạo việc Ban hành điều lệ trường trung học sở ,trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học - Thông tư số 47/TT- BGDĐT ngày 07/12/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo việc Ban hành điều lệ trường trung học sở ,trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia - Quyết định số số 37/2008/Q Đ-BGDĐT ngày 16/01/2008 trưởng Bộ giáo dục và đào tạo việc Ban hành quy định phòng học môn - Hướng dẫn 1138 /HD.SGDĐT-GDTrH ngày 17/9//2013 XD thư viện trường học đạt chuẩn (kèm theo định số 61/1998/QĐ-BGD&ĐT; định số 01/20003/QĐ-BGD&ĐT;công văn số 11185/GDTH ) - Quyết định số số1221//2000/Q Đ-BYT ngày 18/04/2000 Bộ trưởng Bộ Y tế việc ban hành vệ sinh trường học - Thông tư số 35/2011/TTLT- BGDĐT-BNV ngày 22/11/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo, Bộ trưởng nội vụ hướng dẫn định mức biên chế viên chức các sở giáo dục phổ thông công lập - Thông tư số 55/2006/TTLT- BGDĐT trưởng Bộ giáo dục và đào tạo việc ban hành điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh - Trường có kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia , định thành lập ban đạo ,quyết định thành lập ban tự kiểm tra , biên bản tự kiểm tra - Lãnh đạo, CBGV ,trẻ,khỏe,nhiệt tình và luôn hướng tới trường chuẩn quốc gia + Khó khăn : + Giải pháp : tham mưu với phòng GD-ĐTvề nhân sự:,y tế học đường Động viên giáo viên chưa đạt chuẩn qua nhân viên thư viện,xây dựng CSVC +Giải pháp : phối hợp đồng với chính quyền địa phương , PHHS giảm tỉ lệ HS bỏ học 1% Nâng cao chất lượng học sinh giỏi, khá học lực và hạnh kiểm , xây dựng tiêu chuẩn cho hội đồng nhà trường cùng thực Giải pháp : tham mưu với phòng GD-ĐT , đảng ủy, chính quyền địa phương , ban đại diện cha mẹ HS, xây dựng hoàn thiện CSVC nhà trường để hướng tới đạt chuẩn Trường đạt chuẩn1, * Giải pháp : tham mưu tốt với cấp ủy Đảng , chính quyền địa phương tạo niền tin với phụ huynh và ban đại diện cha mẹ học sinh , quan hệ tốt 03 môi trường giáo dục , thực công khai tài chánh công tác XHHGD - Thực đầy đủ các loại hồ sơ trường theo quy định b) Kết quả xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: - Số trường THCS công nhận đạt chuẩn quốc gia: ., tỉ lệ: .% - So với năm học trước tăng: trường c) Kết quả kiểm tra công nhận trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Thực các văn bản đạo, kế hoạch xây dựng, có đầy đủ tiêu chí trường học thân thiện học sinh tích cực 3) Kiểm định chất lượng giáo dục :Thực các văn bản đạo Sở,Phòng công tác kiểm định chất lượng Hàng năm trường tự đánh giá các tiêu chí đã đạt và chưa đạt và có giải pháp cải tiến các tiêu chí chưa đạt V XÂY DỰNG CSVC, TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Chỉ đạo xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học: - Số phòng học có : 15 - Số phòng học môn có: - Số phòng tin học có : - Số phòng thư viên có : - Số phòng nghe nhìn có :0 - Số phòng thiết bị có : - Số nhà vệ sinh GV-HS có : nhà vệ sinh học sinh bệ +2 bệ nhà WC GV Trong đó +Số phòng học xây dựng năm :0 + Số phòng học môn xây dựng năm : + Số phòng tin học xây dựng năm :0 +Số phòng thư viện xây dựng năm :0 + Số phòng nghe nhìn xây dựng năm :0 +Số phòng thiết bị xây dựng năm :0 + Số nhà vệ sinh GV-HS xây dựng năm :0 - Thuận lợi: + Trang thiết bị dạy học nhận đầy đủ theo phân phối phòng GD-ĐT + GV tự làm ĐDDH và sử dụng tiết dạy nâng cao tay nghề - Khó khăn: + Một số trang thiết bị cấp phát bị hư hỏng không sử dụng tiết dạy + Trường chưa có phòng thiết bị nên việc xếp và sử dụng còn nhiều bất cập - Các biện pháp: + Vận động GV tự làm ĐDDH sử dụng tiết dạy + Sử dụng và bảo quản trang thiết bị có hiệu quả VI ĐÁNH GIÁ CHUNG Kết đạt a) Ưu điểm: - 100% CBGV-NV chấp hành tốt tư tưởng chính trị đạo đức lối sống …ATGT - Gv giảng dạy nhiệt tình ,đảm bảo ngày giờ công, có đầy đủ hồ sơ theo quy định - Các khối 6,7,8,9 thực đúng phân phối chương trình theo đạo phòng GD-ĐT, từ đó có thời gian ôn tập cho học sinh thi HKII Từ đó chất lượng hai mặt giáo dục cuối năm đạt chất lượng tốt - Tất cả giáo viên lên lớp có giáo án lãnh đạo và tổ trưởng duyệt trước lên lớp - Phong trào thao giảng , dạy tốt Mỗi tổ thực 02 chuyên đề có thao giảng minh hoạ 02 tiết / chuyên đề - Thực chuyên đề cấp Huyện :trường tham dự đầy đủ các chuyên đề phòng tổ chức - Các mặt hoạt động nhà trường có tiến , rõ nét là hoạt động đoàn đội văn thể, Hội PHHS , Hội khuyến học … - Trang thiết bị ĐDDH thay sách cung cấp kịp thời - Thực chương trình các tổ đồng đúng theo tinh thần đạo Phòng GD-ĐT - HS bỏ học 1% - Công tác KĐCLGD ngày càng vào chiều sâu và có hiệu quả - Chất lượng mặt giáo dục : HS xếp loại hạnh kiểm ,học lực đạt tỉ lệ cao b) Khuyết điểm: - Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập em đặc biệt là PHHS lớp Một số HS còn vi phạm nội quy nhà trường , lười học … - CSVC còn thiếu phòng chức … Bài học kinh nghiệm: Thực tốt công tác phối hợp lãnh đạo nhà trường , tổ khối, công đoàn, TPT, PHHS, BTCĐ, Chi , công tác XHHGD, chất lượng nhà trường đạt thành quả tốt kế hoạch năm đề VI KIẾN NGHỊ : - Sở GG-ĐT Vinh Long,phòng GD-ĐT Mang Thít kiểm tra lại chất lượng ĐDDH cấp phát cho trường - Trang bị CSVC cho nhà trường đạt theo hướng trường chuẩn Quốc gia B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2016-2017 (Các nhiệm vụ trọng tâm, giải pháp và phương hướng thực hiện) Thực nhiệm vụ năm học 2016-2017 theo hướng dẫn đạo Sở , Phòng Đẩy mạnh công tác kiểm tra đột xuất địnhn kỳ giáo viên Kiểm tra các tổ và phận chú ý khâu biện pháp thực phúc tra Kiểm tra việc sử dụng ĐDDH chú ý khối 6,7,8,9 đạo giáo viên cho các bài kiểm tra tiết , có ma trận đề kiểm tra Nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập học sinh Tăng cường dự giờ trên lớp , công tác thao giảng mở chuyên đề cấp trường theo đạo Phòng GD & ĐT Mang Thít Thực đạo ôn tập học sinh khối đảm bảo tốt nghiệp THCS 100% và chuyển cấp vào lớp đạt tiêu đã đề Kết hợp PHHS , Khuyến học , tham mưu cấp uỷ , UB xã và ban ngành tốt để đảm bảo trì si số HS bỏ học 1% Hoàn thành việc đánh giá xếp loại CB-GV theo tinh thần công văn hướng dẫn số : 3040/ BGD-ĐT- TCCB , ngày 17/04/2006 Bộ GD-ĐT vào cuối tháng 03 năm 2008 Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng ,chuẩn Giáo viên theo thông tư 29,30 Chỉ đạo hổ trợ giáo viên thi giỏi,vòng huyện 10 Nắm bắt thông tin kịp thời chuyên môn để điều chỉnh thực kế hoạch hợp lý , đảm bảo giữ vững và trì nề nếp , chất lượng học tập học sinh Đảm bảo thực tốt vận động phong trào 11 Thực công tác kiểm định chất lượng giáo dục,chuẩn quốc gia HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Tấn Kha