SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO …………… MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 Môn: Ngữ văn – Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt trình dạy học (từ tuần đến tuần 8) so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục - Nắm bắt khả học tập, mức độ phân hóa học lực học sinh Trên sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Ngữ văn II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách thức: Kiểm tra lớp theo đề trường III THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Lĩnh vực nội dung I Đọc hiểu Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: Đoạn văn bản/văn - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng - Đặc điểm văn - đoạn trích (phương thức biểu đạt/ngơi kể/ nhân vật) - Từ cấu tạo từ (quan hệ từ, đại từ, từ láy , từ ghép) 3.0 30 % Văn (Nội dung đoạn trích/đặc điểm nhân vật) Bày tỏ ý kiến/ cảm nhận cá nhân vấn đề (từ đoạn trích) 1.0 10% 1.0 10 % II Làm văn - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Tổng số câu Số điểm Tỉ lệ 3.0 30% 1.0 10% 1.0 10% Vận dụng cao Tổng số 5.0 50% Viết văn biểu cảm 5.0 50% 5.0 50% 5.0 50% 10.0 100% * Lưu ý: - Trong phần đọc hiểu, tổ đề linh hoạt nội dung kiến thức cần kiểm tra đề phải phù hợp với nội dung, kế hoạch giáo dục môn học đơn vị tuyệt đối tuân thủ số câu, số điểm, tỉ lệ % mức độ ma trận - Ma trận, đề, HDC lưu gửi Phòng GDĐT quản lý, phục vụ cơng tác kiểm tra PHỊNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỊNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN: NGỮ VĂN Năm học 2020-2021 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày kiểm tra: Điểm: Nhận xét giáo viên ĐỀ Họ tên: Lớp: PHẦN I ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: “Qua màng nước mắt, tơi nhìn theo mẹ em trèo lên xe Bỗng em lại tụt xuống chạy phía tơi, tay ơm búp bê Em nhanh giường, đặt Em Nhỏ quàng tay vào Vệ Sĩ - Em để lại – Giọng em hoảnh – Anh phải hứa với em khơng để chúng ngồi cách xa Anh nhớ chưa? Anh hứa - Anh xin hứa Tôi mếu máo trả lời đứng chôn chân xuống đất, nhìn theo bóng bé nhỏ liêu xiêu em trèo lên xe Chiếc xe tải rồ máy, lao đường phóng hút.” (Sách Ngữ văn - Tập 1) Câu 1: (1đ) Xác định phương thức biểu đạt, kể nhân vật đoạn trích Câu 2: (1đ) Tìm quan hệ từ đại từ có câu: “Em để lại – Giọng em hoảnh – Anh phải hứa với em khơng để chúng ngồi cách xa Anh nhớ chưa? Anh hứa đi.” Những đại từ trỏ gì? Câu 3: (1đ) Phân biệt từ ghép đẳng lập, từ ghép phụ từ láy từ sau: xe tải, mếu máo, liêu xiêu, bé nhỏ Câu 4: (1đ) Em nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích Câu 5: (1đ) Theo em, em gái định để hai búp bê lại? Qua hành động đó, em có nhận xét nhân vật này? PHẦN II LÀM VĂN (5.0 điểm) Em nêu cảm nghĩ thành viên gia đình mà em u q (Ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em em) BÀI LÀM PHÒNG GD&ĐT PHƯỚC SƠN TRƯỜNG TH&THCS PHƯỚC HIỆP HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN: NGỮ VĂN Năm học 2020-2021 I PHẦN ĐỌC HIỂU: (5.0 đ) Câu (1đ) (1đ) (1đ) (1đ) (1đ) Nội dung cần đạt Biểu điểm - Phương thức biểu đạt: Tự 0.25 - Ngôi kể: thứ 0.25 - Nhân vật chính: hai anh em Thành Thủy 0.5 - Quan hệ từ: Với 0.25 - Đại từ: Nó, chúng 0.5 - Những đại từ trỏ hai búp bê 0.25 - Từ ghép đẳng lập: bé nhỏ 0.25 - Từ ghép phụ: xe tải 0.25 - Từ láy: mếu máo, liêu xiêu 0.5 Nội dung đoạn trích: Kể lại định bất ngờ Thủy chia tay đột ngột, đầy nước mắt hai anh em HS giải thích theo cách hiểu Gợi ý: Thủy định để Vệ Sĩ lại thương anh, lo anh bị chiêm bao Sau đó, em định để Em Nhỏ lại khơng muốn chúng 0.5 phải cách xa Qua hành động đó, em thấy Thủy bé giàu tình cảm, yêu 0.5 thương anh giàu lòng vị tha Hs trả lời tương đối đầy đủ ý trên: đ Trả lời ý: 0.5 đ Trả lời ½ ý: 0.25 đ Khơng có câu trả lời trả lời không trọng tâm: 0đ II PHẦN LÀM VĂN (5đ) Em nêu cảm nghĩ thành viên gia đình mà em u q (Ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em em) Tiêu chí đánh giá Điểm *Yêu cầu chung: - Học sinh phải viết kiểu văn biểu cảm - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt mạch lạc; Ít mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu - Kết hợp linh hoạt với yếu tố miêu tả, tự *Yêu cầu cụ thể: Bài viết trình bày theo trình tự, cách diễn đạt sáng tạo, linh hoạt học sinh Tuy nhiên phải đảm bảo ý sau: + Mở bài: Giới thiệu người thân mà yêu quý (Cách giới thiệu 0.5 sáng tạo, tự nhiên) + Thân - Vì em yêu quý người nhiều thành viên khác gia đình? - Những điều đặc biệt người thân (Kết hợp yếu tố miêu tả, nêu đặc điểm bật người khiến em yêu quý, xúc động) - Một vài kỉ niệm gây ấn tượng mạnh em thành viên - Cảm nghĩ em vai trị gia đình, gắn kết tình cảm thành viên gia đình có ý nghĩa với em + Kết bài: Tình cảm, cảm nghĩ em người thân * Khi chấm, GV cần linh hoạt thang điểm, khuyến khích có tính sáng tạo cao 1 1 0.5 ... KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN: NGỮ VĂN Năm học 2020-2021 Th? ?i gian: 90 phút (không kể th? ?i gian giao đề) Ngày kiểm tra: ? ?i? ??m: Nhận xét giáo viên ĐỀ Họ tên: Lớp: PHẦN I ĐỌC HIỂU (5.0 ? ?i? ??m)... PHƯỚC HIỆP HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN: NGỮ VĂN Năm học 2020-2021 I PHẦN ĐỌC HIỂU: (5.0 đ) Câu (1đ) (1đ) (1đ) (1đ) (1đ) N? ?i dung cần đạt Biểu ? ?i? ??m - Phương thức biểu đạt: Tự 0.25 - Ng? ?i. .. ph? ?i viết kiểu văn biểu cảm - B? ?i viết ph? ?i có bố cục đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt mạch lạc; Ít mắc l? ?i tả, l? ?i dùng từ, đặt câu - Kết hợp linh hoạt v? ?i yếu tố miêu tả, tự *Yêu cầu cụ thể: B? ?i viết