Sau cách giới thiệu về quê hương rất đặc biệt của người con vùng quê sống nước, bài thơ đã vẽ nên bức tranh tươi sáng, sinh động về một làng quê miền biển, đồng thời thể hiện một tình yê[r]
(1)ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN 8
Câu (4điểm): Học sinh trả lời câu hỏi, câu 0,5 điểm: Bà nữ thi sĩ Hồ Xuân Hương
2 Dịng họ Nguyễn Tiên Điền Nghi Xn Ơng nhà văn Thanh Tịnh
4 a) Bài thơ “Cúc !” nhà thơ Yến Thanh
b) Nhỏ (Nguyễn Thị Nhỏ), Xuân (Dương Thị Xuân), Hà (Võ Thị Hà), Hường (Trần Thị Hường), Hợi (Võ Thị Hợi), Rạng (Trần Thị Rạng), Xuân (Nguyễn Thị Xuân), Xanh (Hà Thị Xanh), Tần (Võ thị Tần), Cúc (Hồ Thị Cúc)
5 Bài thơ Ngắm trăng (Hồ Chí Minh) Dòng văn học thực phê phán Molie
8 Hai phong (Ai-ma-tốp)
Câu (4 điểm): Học sinh trình bày cảm nhận khổ thơ, đảm bảo các ý sau:
- Khái quát nội dung: Khổ thơ bộc lộ trực tiếp tâm trạng ngột ngạt, đau khổ, uất hận người hoàn cảnh tù ngục kia, mùa hè
- Phân tích đặc sắc nghệ thuật đoạn thơ:
Cách ngắt nhịp bất thường: 6/2, 3/3, từ ngữ mạnh (đập tan phịng, chết uất), từ cảm thán (ơi, làm sao, thôi): Thể cảm giác uất hận, ngột ngạt cao độ niềm khát khao cháy bỏng muốn thoát khỏi cảnh tù ngục, trở với sống tự bên
Câu (4 điểm):
* Yêu cầu kỹ năng: Học sinh viết văn ngắn có nội dung nghị luận xã hội, thể suy nghĩ, quan điểm và học rút từ câu chuyện đường Hồ Chí Minh
* Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày suy nghĩ riêng mình, miễn hợp lý, thiết thực
(2)- Bài thơ nói đến chuyện đường, chuyện leo núi gian nan vất vả lên đến đỉnh cao thu vào tầm mắt cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp (0.5 điểm)
- Bài thơ có nhiều tầng nghĩa: đường đời, đường cách mạng với học sinh, học rút ra: (3,0 điểm)
+ Mỗi người muốn thực ước mơ lý tưởng phải trải qua nhiều vất vả, gian lao
+ Đối diện với gian lao trắc trở sống, người ý chí, nghị lực, niềm tin khơng đạt kết quả, ngược lại, có ý chí vượt qua tất thắng lợi
+ Khi “lên đến tận cùng”, đạt thành công, người cảm nhận niềm hạnh phúc, sung sướng, tầm mắt mở rộng
+ Những khó khăn, thử thách, hiểm nguy thước đo giá trị người - Bàn bạc mở rộng thêm: (0.5 điểm)
+ Muốn có tầm cao tâm hồn, trí tuệ phải chịu khó vượt qua nhiều gian lao thử thách Gian lao nhiều, thử thách cao tâm hồn, trí tuệ nâng cao, mở rộng Đỉnh cao gian khó chuyển thành đỉnh cao tâm hồn, trí tuệ, đỉnh cao hạnh phúc Gian khó coi giá tầm cao tư tưởng tâm hồn
+ Một số câu thơ, danh ngôn liên quan * “Sống đời, người Gian nan rèn luyện thành công”
(Nghe tiếng giã gạo - Hồ Chí Minh)
* “Đường khó, khơng khó ngăn sơng cách núi, mà khó lịng người ngại núi e sơng” (Nguyễn Bá Học)
Câu (8 điểm): Bài viết đảm bảo yêu cầu sau:
I Về kỹ năng: Học sinh biết cách làm nghị luận văn học, biết phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ
(3)1 Giải thích ý kiến Xuân Diệu: Thơ có sáng tạo độc đáo, hấp dẫn người đọc nội dung hình thức nghệ thuật “Hồn”: nội dung, ý nghĩa; “xác”: hình thức nghệ thuật thơ Một thơ hay phải có nội dung ý nghĩa sâu sắc, diễn đạt hình thức phù hợp, hấp dẫn Nó phải chỉnh thể kết hợp hài hịa nội dung hình thức Có thế, tác phẩm sống với thời gian (1,0 điểm)
2 Chứng minh thơ Quê hương Tế Hanh thơ “hay hồn lẫn xác, hay bài” (6,0 điểm)
a Về nội dung:
Sau cách giới thiệu quê hương đặc biệt người vùng quê sống nước, thơ vẽ nên tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, đồng thời thể tình yêu quê hương sáng, tha thiết
1 Vẻ đẹp quê hương cảnh dân chài bơi thuyền đánh cá: Đồn thuyền khơi buổi bình minh đẹp, với khơng gian khống đạt, rộng lớn vơ tận: “trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng”
- Nổi bật khơng gian êm ả ấy, đồn thuyền băng khơi với khí dũng mãnh tuấn mã Hình ảnh so sánh loạt động từ mạnh làm toát lên sức sống mạnh mẽ vẻ đẹp hùng tráng, đầy hấp dẫn
- Hình ảnh cánh buồm căng gió vốn mang vẻ đẹp lãng mạn, quan sát được, bất ngờ so sánh với hồn làng Sự so sánh không làm cho cánh buồm miêu tả cụ thể gợi nên vẻ đẹp mới, vừa lớn lao, thiêng liêng, lại vừa thơ mộng, hùng tráng Biểu linh hồn làng chài hình ảnh cánh buồm trắng no gió biển khơi sáng tạo độc đáo Tế Hanh
Với âm điệu mạnh mẽ, sơi nổi, hình ảnh so sánh độc đáo, tám câu thơ đầu vừa vẽ tranh thiên nhiên tươi sáng, vừa khắc hoạ đậm nét tranh lao động khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân nơi biển
2 Cảnh đón thuyền đánh cá trở tranh lao động náo nhiệt, đầy ắp niềm vui sống Đó khơng khí “ồn ào”, “tấp nập” với ghe đầy cá, lời cảm tạ “nhờ ơn trời biển lặng” để người dân chài trở với ghe đầy cá
(4)nhuộm nắng, nhuộm gió, thân hình vạm vỡ thấm đậm “vị xa xăm” mặn mịi biển khơi Hình ảnh người dân chài miêu tả vừa chân thực, vừa lãng mạn trở nên có tầm vóc phi thường
- Miêu tả thuyền sáng tạo độc đáo tác giả Con thuyền vô tri trở nên có hồn, tâm hồn tinh tế
Trong cách miêu tả Tế Hanh, ta thấy có gắn bó làm thiên nhiên sống với tâm hồn người nơi Và dù tác giả khơng biểu lộ trực tiếp tình cảm cách miêu tả ông, người đọc cảm nhận sợi dây tình cảm thiêng liêng sâu nặng nối liền tâm hồn ông với thiên nhiên, sống người nơi Không phải người yêu dấu quê hương, không yêu quê hương tình u máu thịt khơng có tinh tế tài hoa nhà nghệ sĩ khơng thể viết câu thơ sâu xa, xúc động
3 Tình cảm nhớ thương quê hương tác giả: Nỗi nhớ thể cách giản dị, tự nhiên, chân thành mà sâu sắc Chú ý hình ảnh: “màu nước xanh, cá bạc, canh buồm vơi”, “con thuyền rẽ sóng chạy khơi” đặc biệt là “cái mùi nồng mặn”, tâm tưởng nhà thơ, hồn thơm, hồn thiêng của quê hương Cách diễn tả tình yêu nỗi nhớ quê giản dị mà sâu sắc, xúc động
b Về nghệ thuật:
- Tuy phần lớn số câu thơ câu miêu tả, song tồn hình ảnh miêu tả nằm dịng tưởng nhớ, tình yêu quê hương da diết chủ thể trữ tình Vì vậy, miêu tả yếu tố phục vụ cho biểu cảm
- Nét nghệ thuật đặc sắc thơ Quê hương sáng tạo hình ảnh thơ với hình ảnh so sánh, nhân hóa độc đáo Các hình ảnh vừa chân thực, cụ thể, vừa độc đáo, bay bổng, lãng mạn, có khả gợi trường liên tưởng phong phú người đọc
(5)Lưu ý:
- Giám khảo cần linh hoạt vận dụng hướng dẫn chấm, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc, cẩn trọng tinh tế đánh giá làm học sinh trong tính chỉnh thể, trân trọng viết có ý riêng, sáng tạo Chấp nhận cách trình bày khác nhau, kể khơng có Hướng dẫn chấm, miễn hợp lý, có sức thuyết phục.