- Chỉ ra được hoàn cảnh của nhân vật trừ tình (người tù cách mạng) để thấy khát vọng tự do được thể hiện qua những hình ảnh thơ rộng lớn, khoáng đãng; tiếng chim tu hú đã làm thức dậy tr[r]
(1)UBND HUYỆN QUẾ SƠN ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2006-2007
Môn: Ngữ văn- lớp 8
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (1.5 điểm)
Dựa vào cách lập luận Nguyễn Thiếp “Bàn luận phép học”, em viết đoạn văn (từ đến 10 câu) theo lối diễn dịch với câu chủ đề: Muốn học tốt phải có phương pháp.
Câu 2: (2,5 điểm)
Khi tu tú gọi bầy
Lúa chiêm chín, trái dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân
Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời xanh rộng cao
Đôi diều sáo lộn nhào không
(Khi tu hú - Tố Hữu)
Đoạn thơ cảnh đất trời vào hè tâm tưởng người tù cách mạng. Nêu cảm nhận em.
Câu 3: (6,0 điểm)
Bảo vệ môi trường thiên nhiên (bầu khơng khí, nguồn nước, cây xanh ) bảo vệ nguồn sống Em chứng minh.
(2)UBND HUYỆN QUẾ SƠN ĐỀ KHẢO SÁTHỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2006-2007
Môn: Ngữ văn- lớp 7
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (1,5 điểm)
Dừng chân đứng lại, trời, non, nước Một mảnh tình riêng, ta với ta.
(Qua Đèo Ngang – Bà Huyện Thanh Quan)
Đầu trò tiếp khách, trầu khơng có Bác đến chơi đây, ta với ta !
( Bạn đến chơi nhà - Nguyễn Khuyến)
Chỉ khác ý nghĩa cụm từ “ta với ta” câu thơ trên.
Câu 2: (2.5 điểm)
Chiều chiều đứng ngõ sau
Trông quê mẹ ruột đau chín chiều
(Ca dao)
Hãy hình ảnh khơng gian, thời gian câu ca dao Từ đó, nhận xét tâm trạng nhân vật trữ tình.
Câu 3: (6,0 điểm)
Hãy viết văn biểu cảm có sử dụng yếu tố miêu tả, tự với chủ đề: Kỷ niệm đẹp tình bạn.
(3)PHỊNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2006-2007 Mơn: Ngữ văn- lớp 6
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (1,5 điểm)
Viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) ghi lại cảm xúc em được tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện Đoạn văn có sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ
Câu 2: (2,5 điểm)
Xác định nêu giá trị phép tu từ tác giả sử dụng đoạn văn sau:
Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ một trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng”
(Trích Cô Tô - Nguyễn Tuân)
Câu 3: (6,0 điểm)
Sau tuần học tập căng thẳng, ngày chủ nhật đem lại cho em cảm giác dễ chịu Hãy kể tả lại chủ nhật ấn tượng với em.
(4)UBND HUYỆN QUẾ SƠN KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2006-2007
HƯỚNG DẪN CHẤM
Ngữ văn- lớp 6
Câu 1: (1,5 điểm)
Đoạn văn đảm bảo yêu cầu: số lượng câu không vượt quy định (trên 1, câu bỏ qua); nội dung xúc cảm thân tham dự kỳ khảo sát học sinh giỏi cấp huyện; diễn đạt trơi chảy, có cảm xúc có sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ
* Tuỳ theo mức độ đạt đoạn văn mà giáo viên định điểm cho phù hợp Nếu khơng sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ trừ 0.5 điểm
Câu 2: (2,5 điểm)
- Xác định biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn: so sánh, ẩn dụ (0.5 đ)
- Nêu tác dụng: (1.5 đ)
+ Cảnh biển sau trận bão có vẻ đẹp sáng tinh khơi (như kính lau hết bụi)
+ Cảnh mặt trời mọc vừa xác vừa độc đáo: Hình ảnh so sánh gợi hình dáng, màu sắc, vừa thể kích thước rộng lớn, dáng vẻ đường bệ, đầy đặn mặt trời với vẻ dẹp tươi sáng rực rỡ cảnh không gian bao la bầu trời mặt biển
- Nhận xét bút pháp tả cảnh tài tình nhà văn Nguyễn Tuân (0.5 đ)
Câu 3: (6,0 điểm) Yêu cầu:
- Biết vận dụng kiểu tự miêu tả để kể tả lại ngày chủ nhật ấn tượng; - Bài viết có bố cục rõ ràng, diễn đạt trơi chảy, văn viết có hình ảnh giàu cảm xúc
Biều điểm:
- Đặt vấn đề: (1,0 điểm)
Dẫn dắt đề cập đến ngày chủ nhật ấn tượng (với em ấn tượng nhất) - Giải vấn đề: (4,0 điểm)
+ Kể (ngơi thứ nhất) tả lại (theo trình tự) vật, việc diễn ngày chủ nhật;
+ Kể kết hợp với tả chi tiết, hình ảnh (điểm nhấn) làm nên ngày chủ nhật ấn tượng
- Kết bài: (1.0 điểm)
Nêu ấn tượng cảm tưởng em ngày chủ nhật
* Điểm cho phần bao gồm cách diễn đạt, tính sáng tạo Cho điểm toàn bài lẻ đến 0,25 điểm.
(5)HƯỚNG DẪN CHẤM
Ngữ văn- lớp 7
Câu 1: (1,5 điểm)
Chỉ khác ý nghĩa cụm từ “ta với ta”:
- “ta với ta” “Qua đèo Ngang”: gặp lại mình, trực diện với lịng đơn, hồi niệm (0,5 điểm)
- “ta với ta” “bạn đến chơi nhà”: hữu tình bạn (nhà thơ bạn) hoàn cảnh thiếu thốn vật chất song đầy ắp nghĩa tình (0,5 điểm)
Diễn đạt tốt (0,5 điểm)
Câu 2: (2,5 điểm)
Chỉ hình ảnh thời gian: chiều chiều; khơng gian: ngõ sau (0.5 điểm) Nói ý nghĩa biểu cảm hình ảnh thời gian, khơng gian: gợi nhớ, gợi buồn (0,5 điểm)
Có nhận xét xác đáng tâm trạng nhân vật trữ tình: tâm trạng người buồn nhớ quê hương, nhớ người thân, nặng trĩu nỗi buồn thương (1.0 điểm)
Diễn đạt tốt, có cảm xúc (0.5 điểm)
Câu 3: (6,0 điểm) Yêu cầu:
Viết văn biểu cảm, trình bày xúc cảm thân kỷ niệm đẹp cảu tình bạn; kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả viết hợp lý; diễn đạt tốt, văn viết có hình ảnh, có cảm xúc
Biểu điểm:
+ Viết kiểu bài: (1,0 điểm)
+ Nội dung phù hợp với yêu cầu (3,0 điểm)
+ Đưa yếu tố tự sự, miêu tả viết hợp lý (1,0 điểm) + Diễn đạt, tả, chữ viết (1.0 điểm)
* Điểm cho phần bao gồm cách diễn đạt, tính sáng tạo Cho điểm tồn bài lẻ đến 0,25 điểm.
(6)PHÒNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2006-2007 HƯỚNG DẪN CHẤM
Ngữ văn- lớp 8 Câu 1: (1,5 điểm)
Viết đoạn văn theo yêu cầu: đoạn diễn dịch, có câu chủ đề: Muốn học tốt phải có phương pháp; có giới hạn từ đến 10 câu, câu văn phải liên kết thành thể thống để làm bật câu chủ đề
Đoạn văn phải triển khai theo hướng gợi ý đề: + Học phải theo trình tự từ thấp đến cao
+ Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lược điều bản, cốt yếu
+ Học phải biết kết hợp với hành Học để biết mà để làm
Tuỳ theo mức độ đạt đoạn văn mà định điểm cho phù hợp: Vị trí câu chủ đề (0.5 đ), câu văn triển khai theo hướng gợi ý có liên kết (1.0 đ) Câu 2: (2,5 điểm)
Để có cảm nhận, học sinh phải:
- Chỉ hoàn cảnh nhân vật trừ tình (người tù cách mạng) để thấy khát vọng tự thể qua hình ảnh thơ rộng lớn, khoáng đãng; tiếng chim tu hú làm thức dậy tâm hồn người tù khung cảnh mùa hè; (0.5 đ)
- Nêu cảm nhận cảnh đất trời vào hè tâm tưởng người tù Đó hình ảnh tiêu biểu mùa hè: tiếng ve ran vườn râm, lúa chiêm chín vàng cánh đồng, bầu trời cao rộng với cánh diều chao lượn, trái đượm Một mùa hè rộn rã âm thanh, rực rỡ sắc màu, ngào hương vị, bầu trời khoáng đạt tự cảm nhận người tù (1.0 đ)
- Bày tỏ thái độ, bộc lộ cảm xúc trước tâm hồn trẻ trung yêu đời tự khao khát tự đến cháy ruột, cháy lòng (0.5 đ)
- Diễn đạt tốt: (0.5 đ) Câu 3: (6,0 điểm)
Yêu cầu:
- Biết làm văn nghị luận, bố cục rõ ràng, mạch lạc, kết cấu hợp lý; - Văn phong sáng không dùng từ sai, câu ngữ pháp Biểu điểm:
a Đặt vấn đề: (1.0 đ)
Giới thiệu môi trường thiên nhiên (nguồn sống ) cần thiết phải bảo vệ b Giải vấn đề: (4.0 đ)
- Bảo vệ bầu khơng khí lành trước tác hại khói, bụi, khí thải (làm thủng tầng ơ-zơn)
- Bảo vệ nguồn nước trước tác hại rác sinh hoạt, chất thải công nghiệp (làm bẩn nguồn nước)
- Bảo vệ xanh trước tàn phá người, thiên tai (làm thay đổi hệ sinh thái: chim thú bị huỷ diệt, sông ngịi khơ cạn, trái đất nóng lên, lụt lội, hạn hán )
c Kết thúc vấn đề: (1.0 đ)
Mỗi phải có ý thức trách nhiệm bảo vệ mơi trường thiên nhiên bảo vệ nguồn sống
(7)