( không nên vì dễ bị sét đánh hoặc giông, lốc kéo cây ngã đổ lên người,…) - Hoạt động nào vào buổi sáng sớm, buổi chiều mùa hè ở vùng biển được mọi người mong chờ nhất. (Tắm biển)[r]
(1)TÌM HIỂU VỀ MÙA HÈ. 1.1 Mục đích yêu cầu:
a Kiến thức:
- Trẻ biết số đặc điểm thời tiết, cảnh vật sinh hoạt người mùa hè
- Trẻ biết chọn trang phục phù hợp thời tiết mùa hè b Kĩ năng:
- Phát triển trẻ khả quan sát, nhận xét dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè
- Giúp trẻ phát triển khả sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè c Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè
1.2 Chuẩn bị:
- Tranh ảnh mùa hè. 1.3 Phương pháp:
- Đàm thoại, quan sát, luyện tập. 1.4 Tiến hành:
a Ổn định:
- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến” * Trò chuyện:
- Các vừa hát hát gì? Trong hát nói mùa gì? Ngồi mùa hè cịn có mùa nữa?
b Nội dung:
Hoạt động 1: Tìm hiểu cảnh vật thời tiết mùa hè. - Cơ đọc câu đố:
“ Mùa nóng nực Trời nắng chang chang Đi học, làm
Phải đội mũ nón?” ( Mùa hè)
- Cô cho trẻ xem số tranh, ảnh cảnh vật thời tiết mùa hè trưng bày lớp đàm thoại
- Âm thiên nhiên biểu đặc trưng mùa hè? (Tiếng ve kêu)
- Những loại nở hoa làm cho cảnh vật mùa hè thêm rực rỡ? (Cây phượng)
- Bầu trời mùa hè nào? (trời nắng chói chang, nóng nực…)
(2)- Tại mùa hè có nhiều trái ngon, ngọt?( mùa hè có nhiều nắng, cối hấp thụ nhiều ánh sáng…)
- Thời tiết mùa hè nào? (Trời nắng chói chang, thường nóng nực buổi trưa có mưa giơng, mưa rào buổi chiều,…)
- Có thời tiết gây thiếu nước sinh hoạt cho người nước tưới cho trơng mùa hè, tượng gì? (đó hạn hán)
Hoạt động 2: Nhận biết sinh hoạt nguời mùa hè
- Mùa hè, trời nóng bức, học, chơi, phải ý điều gì? ( mặc quần áo mỏng, nhẹ, dễ thấm mồ hơi, đội mũ, nón che nắng, che mưa, khơng chơi đùa ngồi nắng, khơng tắm mưa, tắm ao, hồ…) - Mùa hè, trời nóng bức, thường có loại dịch bệnh gì?
- Để phịng tránh loại dịch bệnh đó, phải làm gì?
- Khi trời mưa to, sấm chớp, có nên đùa nghịch tắm nước mưa, có nên chơi gốc to cầm vật dùng kim loại không? ( không nên dễ bị sét đánh giơng, lốc kéo ngã đổ lên người,…) - Hoạt động vào buổi sáng sớm, buổi chiều mùa hè vùng biển người mong chờ nhất? (Tắm biển)
- Nơi nghĩ mát người mong muốn đến thăm mùa hè?(Nha trang, Đà Lạt …)
- Các bố mẹ cho nghỉ mát đâu chưa? Hoạt động 3: Trò chơi
Trò chơi “Lấy trang phục theo mùa”
- Cô cho trẻ lấy trang phục theo mùa theo u cầu Cơ nói đặc điểm trẻ nói tên mùa
- Lấy trang phục dành cho mùa đông, trang phục dành cho mùa hè, trang phục nắng, mưa
* Trị chơi “Tìm đồ dùng phù hợp với mùa hè” - Cô chia thành đội chơi, đội gồm – trẻ
- Mỗi đội có lô tô đồ dùng trẻ như: áo mưa, mũ len, mũ vải, ô, váy ngắn, áo ấm, khăn len…
+ Cách chơi: Khi cô hiệu lệnh: “Hãy chọn đồ dùng trang phục mùa hè” ba đội thi đua Trẻ đứng đầu hàng chạy lên chọn lô tô đồ dùng trang phục mùa hè đặt lên bàn đội mình, sau trẻ chạy xuống đập tay bạn Cứ hết thời gian cô quy định
- Ba đội chơi xong, cô kiểm tra kết đội chơi Đội lấy nhiều lơ tơ đội thắng
c.Kết thúc tiết học:
(3)