- HS nêu được một số quy định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo; nêu được trách nhiệm của công dân - học sinh.. Kĩ năng:.[r]
(1)TUẦN 29 Ngày soạn : 22/03/2016 TIẾT 28 Ngày dạy: 25/03/2016
QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG, TƠN GIÁO (tiết 2) I.
MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1 Kiến thức:
- HS nêu số quy định pháp luật quyền tự tín ngưỡng tơn giáo; nêu trách nhiệm công dân - học sinh
2 Kĩ năng:
- Biết phát báo cho người có trách nhiệm hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo để làm việc xấu
3 Thái độ:
- Học sinh có thái độ tơn trọng quyền tự tín ngưỡng tơn giáo người khác
- Đấu tranh chống biểu mê tín dị đoan hành vi lợi dụng quyền tự tín ngưng tơn giáo để làm việc vi phạm pháp luật
II CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:
- Kĩ phân tích so sánh tín ngưỡng, tơn giáo mê tín di đoan - Kĩ thu thập xử lí thơng tin tình hình tơn giáo nước ta
- Kĩ tư phê phán hành vi lợi dụng tín ngưỡng tơn giáo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số lớp (2 phút)
7A1:……….7A2:……… 2 Kiểm tra cũ (5 phút)
- Nêu khái niệm tín ngưỡng, tơn giáo quyền tự tín ngưỡng tơn giáo? Cho ví dụ? 3 Bài mới:
Giới thiệu bài: (1 phút) Tiết học trước em biết quyền tự tín ngưỡng tôn giáo không ép buộc cản trở Vậy phải có trách nhiệm với quyền pháp luật Việt Nam quy định quyền tự tín ngưỡng tôn giáo? (vào bài)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Tìm hiểu trách nhiệm cơng dân - học sinh số quy định pháp luật: (13 phút)
*GV yêu cầu HS dựa vào thông tin mục 2d/53 cho biết:
H: Chúng ta cần làm để thể tơn trọng quyền tự trên?
GV liên hệ thực tế, giáo dục HS
H: Pháp luật Việt Nam quy định với tín ngưỡng tơn giáo?
=>HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức cho HS ghi chuyển ý cho lớp liên hệ
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm liên hệ thực tế (7 phút)
*GV chia nhóm (2 bàn/ nhóm) yêu cầu thảo luận (2’): Tìm câu ca dao tục ngữ nói mê tín dị đoan?
II NỘI DUNG BÀI HỌC.
2 Trách nhiệm công dân - học sinh
- Tơn trọng quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo - Tôn trọng nơi thờ tự (đền, chùa, miếu ) - Khơng chia rẽ, gây đồn kết…
3 Quy định pháp luật:
(2)=>HS đọc câu:
“Bói ma quét nhà rác”, “Chập chập lại cheng cheng … thiêng”, “Số cô chẳng giàu… nhà, số có mẹ có cha… đàn ơng”, “Nhà … đằng mồm”…
*Sau đó, GV treo bảng phụ có tượng yêu cầu HS cho biết có phải mê tín khơng, sao?
- Đi lễ để đạt điểm cao
- Khi thi không ăn trứng chuối, sợ gặp phụ nữ
- Nhờ bố anh trai đón ngõ…
=>HS trả lời: Phải, chúng khơng phù hợp với tượng tự nhiên ảnh hưởng đến công việc
*Cuối cùng, GV đưa số ngày có nên kiêng kị số ngày khơng? Vì sao? -“Mùng năm, mưới bốn, hai ba
Đi chơi thiệt buôn” -“Chớ ngày bảy, ngày ba”…
=>HS trả lời theo ý hiểu, GV chuẩn kiến thức khẳng định không nên kiêng, nó khơng ảnh hưởng đến cơng việc, sau GV lấy ví dụ để chứng minh…
Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút)
*GV hướng dẫn HS giải tập SGK cuối bài:
- GV gọi HS đọc yêu cầu a/53, yêu cầu HS suy nghĩ (1’) đưa phương án trả lời, GV chốt ý
- Yêu cầu HS chọn hành vi thể mê tín e/54
- Cho HS đàm thoại theo câu hỏi g/54 =>HS đưa phương án trả lời, GV chuẩn kiến thức chốt lại =>GV kết luận toàn
III Bài tập: *Bài a/53:
- Người có tín ngưỡng chưa có tơn giáo - Người có tơn giáo chắn có tín ngưỡng => Người có đạo người có tín ngưỡng… *Bài e/54: Hành vi mê tín 1, 2, 3, 4, 5. *Bài g/54: HS mê tín xóc bài, rút quẻ… ->Khun họ khơng nên tin vào điều
4 Củng cố (2 phút)
- GV khái quát nội dung học 5 Đánh giá: (3 phút)
- Em làm để thực tốt quyền tự tín ngưỡng tơn giáo cơng dân? 6 Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
- Học thuộc
- Chuẩn bị