Giáo trình Lắp đặt và sử dụng hệ thống phân phối khí sinh học (Nghề Lắp đặt và sử dụng thiết bị khí sinh học)

Ể ĐU LẮ ĐẶ SỬ DỤ Ố ỌC S SỐ Â Đ 01 Ề LẮ ĐẶ S ội, 2017 SỬ DỤ ỌC Ố KHÍ LỜ Ĩ ĐẦU Ơ nhiễm môi trường chăn nuôi vấn đề xúc nhiều vùng nông thôn Việt Nam Ở nhiều địa phương, nguồn nước quanh khu vực dân cư có trang trại chăn ni bị nhiễm nghiêm trọng, ảnh hưởng đến sức khỏe môi trường sống người dân Nhiều công nghệ xử lý ô nhiễm chất thải chăn nuôi áp dụng cơng nghệ khí sinh học, ủ phân hữu cơ, ni giun, … Do cơng nghệ có ưu điểm hạn chế riêng đòi hỏi phải áp dụng điều kiện phù hợp nhiều cần phải có tổ hợp cơng nghệ khác áp dụng cho trang trại chăn nuôi nhằm xử lý tồn diện, triệt để loại hình ô nhiễm môi trường chăn nuôi Một mục tiêu Dự án Hỗ trợ Nơng nghiệp Các bon thấp (LCASP) hỗ trợ kỹ thuật cho chủ trang trại, hộ chăn nuôi xử lý bền vững môi trường chăn nuôi thông qua sử dụng chất thải chăn nuôi làm nguồn nguyên liệu tạo sản phẩm có giá trị, vừa giúp nâng cao thu nhập người dân, vừa giúp giảm ô nhiễm môi trường Hiện số trang trại, hộ chăn nuôi ứng dụng công nghệ để sử dụng khí ga cho mục đích dân sinh phát điện, thắp sáng, Tuy vậy, chưa có tài liệu hướng dẫn chi tiết người dân chưa học nghề để làm việc này, nên hiệu chưa cao Xuất phát từ thực tế từ trước đến chưa có tài liệu đào tạo nghề lắp đặt sử dụng thiết bị khí sinh học, Dự án LCASP phối hợp với Cục Kinh tế hợp tác, Bộ Nơng nghiệp PTNT, biên soạn giáo trình đào tạo sơ cấp nghề “Lắp đặt sử dụng thiết bị khí sinh học” nhằm giúp hộ chăn ni có thêm kiến thức kỹ để xử lý hiệu môi trường chăn nuôi thông qua hoạt động tạo thu nhập từ ứng dụng cơng nghệ khí sinh học Bộ giáo trình xây dựng với mơ đun, giảng lý thuyết thực hành có mối quan hệ chặt chẽ với Các thông tin giáo trình có giá trị hướng dẫn giáo viên thiết kế, tổ chức giảng dạy vận dụng phù hợp với điều kiện, bối cảnh thực tế vùng trình dạy học Quá trình biên soạn giáo trình cố gắng chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Chúng tơi mong nhận ý kiến đóng góp từ chuyên gia, độc giả để giáo trình điều chỉnh, bổ sung ngày hoàn thiện Để hồn thiện giáo trình chúng tơi nhận giúp đỡ nhà khoa học, cán phụ trách kỹ thuật nông nghiệp, thành viên hội đồng nghiệm thu, cán chuyên gia từ dự án Hỗ trợ nông nghiệp bon thấp, Trường Cao đẳng Cơ điện Nông nghiệp Nam Bộ, Cục Kinh tế Hợp tác, … tham gia đóng góp ý kiến chun mơn tạo điều kiện tốt để hoàn thành xây dựng chương trình biên soạn giáo trình Hà Nội, tháng năm 2017 TS Nguyễn Thế Hinh, Giám đốc dự án LCASP UYÊ Ố Ả QUYỀ Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng ngun trích dẫn cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm L U Đ 01 LỜ Ớ U Mô đun “ ắp đặt sử dụng hệ thống ph n phối khí sinh học” mô đun nghề “Lắp đặt sử t i t si ” trình độ sơ cấp nghề Mơ đun hướng dẫn người học thực công việc lắp đặt sử dụng hệ thống ph n phối khí sinh học Trước thực cơng việc đó, người học giới thiệu kiến th c t ng quan khí sinh học, cơng trình khí sinh học dụng cụ thiết bị sử dụng khí sinh học Tồn mơ đun ph n bố thời gian 60 có 04 sau: Bài 1: ại cương khí sinh học Bài 2: T ng quan sử dụng khí sinh học Bài 3: Giới thiệu cơng trình khí sinh học Bài 4: ắp đặt sử dụng hệ thống ph n phối khí sinh học Các mơ đun có mối quan hệ chặt chẽ với Tạo điều kiện cho học viên thực mục tiêu học tập áp dụng vào thực tế nghề Mô đun liên quan mật thiết với mô đun sau: (1) ắp đặt sử dụng thiết bị khí sinh học loại đốt cháy trực tiếp sinh nhiệt, (2) ắp đặt sử dụng động sử dụng nhiên liệu khí sinh học, (3) ắp đặt sử dụng t máy phát điện pha sử dụng khí sinh học ể hồn thiện giáo trình chúng tơi nhận đạo, hướng dẫn Bộ Nông nghiệp Phát triển Nông thôn hợp tác, giúp đỡ nhà khoa học, sở sản xuất, người d n sử dụng thiết bị khí sinh học nhà giáo tham gia đóng góp ý kiến suốt q trình chúng tơi x y dựng chương trình đào tạo biên soạn giáo trình Thơng tin giáo trình có giá trị hướng dẫn giáo viên thiết kế, t ch c giảng dạy vận dụng phù hợp với điều kiện, bối cảnh thực tế vùng thực dạy học Trong trình x y dựng chương trình biên soạn giáo trình dù hết s c cố gắng chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Chúng tơi mong nhận ý kiến đóng góp từ phía độc giả để nội dung giáo trình điều chỉnh, b sung hoàn thiện k tái Xin ch n thành cảm ơn! Tham gia biên soạn: TS iều Thị Ngọc, Chủ biên ThS Hồ V n Chương ThS oàn Thị Ch m ThS inh Thị ThS Nguyễn Thị an Thanh ThS Nguyễn Thị Tím ThS ê Thị Quyến LỜ CẢ Ơ Nhóm tác giả chúng tơi xin ch n thành cảm ơn giúp đỡ Bộ Nông nghiệp Phát triển Nông thôn, Ban Quản lý dự án H trợ nông nghiệp bon thấp, nhà khoa học, sở sản xuất, kinh doanh thiết bị khí sinh học, hộ d n vùng Dự án H trợ nông nghiệp Các bon thấp đồng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ chúng tơi q trình biên soạn tài liệu Trong trình biên soạn giáo trình dù hết s c cố gắng chắn không tránh khỏi khiếm khuyết Chúng mong nhận ý kiến đóng góp từ đồng nghiệp, chuyên gia, nhà khoa học độc giả để giáo trình tiếp tục chỉnh sửa, hồn thiện lần tái Tr n trọng cảm ơn! Thay mặt nhóm tác giả TS iều Thị Ngọc ỤC LỤC Ề MỤC TRANG ỜI GIỚI THIỆU MỤC ỤC .3 C C THUẬT NG CHUY N M N, CH VI T TẮT .6 Bài 01: ại cương khí sinh học A Nội dung 1.1 hái niệm khí sinh học 1.2 Phương pháp tạo SH 10 1.3 Cơ chế hình thành khí sinh học 11 1.4 ặc tính khí sinh học 13 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến trình sản xuất SH 14 1.6 thuật làm khí sinh học 15 1.7 An toàn sử dụng khí sinh học 18 B C u hỏi tập 22 C Ghi nhớ: 26 Bài 2: T ng quan sử dụng khí sinh học 26 A Nội dung .26 2.1 T ng quan sử dụng SH giới 26 2.2 Tình hình sử dụng SH Việt Nam 30 2.3 ợi ích việc sử dụng khí sinh học 35 B C u hỏi tập thực hành 52 C Ghi nhớ: 54 Bài 3: Giới thiệu cơng trình khí sinh học 55 A Nội dung .55 3.1 T ng quan cơng trình khí sinh học 55 3.2 Nguyên lý cấu tạo cơng trình khí sinh học 55 3.3 Vận hành công trình khí sinh học 65 3.4 Bảo dưỡng cơng trình khí sinh học 68 3.5 Sự cố thường gặp biện pháp khắc phục 73 3.6 An tồn sử dụng cơng trình khí sinh học 75 B C u hỏi tập thực hành 82 C Ghi nhớ: 86 Bài 4: ắp đặt sử dụng hệ thống ph n phối khí sinh học .87 A Nội dung .87 4.1 Hệ thống ph n phối SH: 87 4.2 ựa chọn đường ống dẫn khí phụ kiện 95 4.3 ắp đặt hệ thống ph n phối khí 97 4.4 iểm tra độ kín hệ thống ph n phối khí 103 4.5 Quản lý, bảo dưỡng hệ thống ph n phối khí phụ kiện 104 4.6 Sự cố thường gặp biện pháp khắc phục: .107 B C u hỏi tập thực hành 108 C Ghi nhớ: 111 HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY M UN 113 I VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA M UN 113 II MỤC TI U M UN 113 III NỘI DUNG M UN 113 IV HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN BÀI TẬP, BÀI THỰC HÀNH 114 V Y U CẦU VỀ NH GI T QUẢ HỌC TẬP 114 VI TÀI IỆU THAM HẢO………………………………………… ….118 CHỦ NHIỆM X Y DỰNG CHƯ NG TR NH, BI N SOẠN 120 GI O TR NH ÀO TẠO NGHỀ “ ẮP T VÀ S DỤNG 121 THI T BỊ HÍ SINH HỌC” TR NH Ộ S CẤP NGHỀ 121 HỘI ỒNG NGHIỆM THU .122 CHƯ NG TR NH, GI O TR NH DẠY NGHỀ TR NH Ộ S CẤP NGHỀ: ẮP T VÀ S DỤNG THI T BỊ HÍ SINH HỌC 122 C C UẬ Ữ C UYÊ ,C Ữ SH: khí sinh học CT SH: cơng trình khí sinh học BSC : ồng sơng Cửu ong M : mô đun T: lý thuyết TH: thực hành T: kiểm tra HT: tượng NN: nguyên nhân KP: khắc phục NN-PTNT: Nông nghiệp Phát triển Nông thôn TP HCM: Thành phố Hồ Chí Minh UBND: Ủy ban nh n d n KH&CN: hoa học công nghệ Ắ MÔ ĐU : LẮ ĐẶ VÀ SỬ DỤ Ố Â Ố ã mô đu S ỌC Đ 01 Mô đun: “ ắp đặt sử dụng hệ thống ph n phối khí sinh học” có thời gian học tập 60 giờ; có 12 lý thuyết, 40 thực hành 08 kiểm tra Mô đun trang bị cho người học kiến th c chung khí sinh học, cơng trình khí sinh học, loại thiết bị sử dụng khí sinh học, an tồn sử dụng khí sinh học k n ng thực công việc lắp đặt, vận hành, bảo dưỡng sử dụng hệ thống ph n phối khí sinh học ài 01 Đại ƣơ si Mã bài: MĐ 01-01 tiêu -T h h i i h h h h h h i hh , h h h ; h - Mô ố h g hh i h h i hh ; h h i hh g h i g g h h h i hh h khí sinh i h h i hh ; g ô g gh h i hh A ội u 1.1 i i m si hí sinh học (KSH) hay cịn gọi khí biogas loại khí hữu gồm chủ yếu khí metan (CH4) khí khác khí cacbonic (CO2), khí sulfua hydro H2S, khí nitơ (N2), khí hydro (H2), khí oxy (O2) nước Trong loại khí có khí CH4 CO2 cháy SH nguồn n ng lượng tái tạo sạch, tạo điều kiện yếm khí, q trình ủ lên men vật chất có nguồn gốc hữu ph n chuồng, chất phế thải nông nghiệp, công nghiệp, bùn hệ thống cống rãnh, rác thải khu gia cư, loại rác hữu KSH dùng làm nhiên, nguyên liệu sử dụng để nấu n, sưởi ấm, thắp sáng sử dụng để chạy động dùng nhiên liệu gas cho máy bơm máy phát điện KSH biết đến nước ta từ n m 1960 Càng ngày, KSH phát triển rộng rãi từ quy mô sản xuất nhỏ vài mét khối mở rộng sang quy mô sản xuất lớn vài nghìn đến vài chục nghìn mét khối, từ lĩnh vực ch n nuôi, trồng trọt sang lĩnh vực công nghiệp, từ khu vực nông thôn sang khu vực thành thị Trong điều kiện phát triển ch n nuôi nay, với rác thải sinh hoạt, phế thải nơng nghiệp, cơng nghiệp việc sử dụng SH quan trọng Nguồn ph n chuồng ch n nuôi loại phế thải dùng để tạo KSH làm nguồn nguyên liệu n ng lượng phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày người ch n ni có hầm ủ SH Bã thải q trình ủ xử lý làm th c n ch n ni, làm phân bón hữu có tác dụng cải tạo đất, cung cấp dinh dưỡng cho c y trồng quan trọng góp phần giảm thiểu ô nhiễm môi trường ể chủ động lượng SH cho trình sử dụng làm nhiên liệu ch , KSH thu từ hầm ủ thường lưu trữ loại túi nylon bền đặt gần nơi sử dụng (hình 1.1.1) Câu ỏi ài tập t ự Các c u hỏi: hoanh tròn phương án trả lời c u hỏi sau: C u hỏi 1: Hệ thống cung cấp SH đến thiết bị sử dụng gồm có: a Hầm ủ SH; b Ống thu dẫn khí c Cả a b C u hỏi 2: ường ống dẫn khí ống nối liền với nối với ống thu SH để đưa SH đến thiết bị sử dụng SH, hay sai? a úng b Sai C u hỏi 3: ắp đặt áp kế hệ thống ph n phối tác dụng nào? SH đến thiết bị sử dụng có a ể biết áp suất khí bể ph n giải b ể biết lượng khí tích giữ có nhiều hay c Cả a b C u hỏi 4: hi lựa chọn kích cỡ ống dẫn khí cần c n c vào yếu tố nào? a ưu lượng khí cần tiêu thụ b ộ dài ống dẫn khí c Cả a b C u hỏi 5: Hệ thống ph n phối khí gồm có: a Ống thu khí ống dẫn khí b Van khóa t ng c D y dẫn SH đến thiết bị sử dụng d Cả a, b c C u hỏi 6: Dụng cụ thu nước đọng phải lắp đặt vị trí sau đ y: a Nơi thấp đường ống dẫn khí b Nơi dễ quan sát dễ tháo nước đọng c Cả a b C u hỏi Những chi tiết nối có tác dụng để nối đoạn ống: a Tạo thành đường ống dài 108 b Thay đ i hướng kích thước ống dẫn khí c Nối với phụ kiện, thiết bị sử dụng SH d Cả a, b c C u hỏi 8: iền từ thích hợp vào ch trống c u sau: a Ống thu khí ống lắp bể ph n giải b Van khóa t ng lắp hay phía cuối ống dẫn khí trước d y dẫn SH đến thiết bị sử dụng khí c Ống dẫn khí ống nối liền với để dẫn đến phận hệ thống ph n phối khí thiết bị sử dụng SH SH C u hỏi 9: Cách dùng để thử kín khí ch nối đường ống: a Ngâm ch nối đường ống vào nước b Quét nước xà phòng vào ch nối th i c Cả a b C u hỏi 10: iểm tra độ kín khí hệ thống ph n phối khí cách? a Thử kín sử dụng máy nén khí b Thử kín khí sử dụng máy bơm nước c Cả a b C u hỏi 11: ể đảm bảo an tồn, khơng sử dụng SH phải: a Khóa tồn van t ng b Khóa tất van dụng cụ sử dụng SH c Cả a b C u hỏi 12: phối khí cần phải: ể quản lý tốt hệ thống ph n phối khí, van t ng hệ thống ph n a ặt vị trí đầu hệ thống dẫn khí b ặt vị trí an tồn, thuận tiện c ặt vị trí trẻ em khơng thể đùa nghịch đóng mở van d Cả a, b c C u hỏi 13: Khi kiểm tra áp suất khí đạt m c cao cần phải: a T ng cường sử dụng SH b Nếu dư thừa phải đốt bỏ 109 c Cả a b C u hỏi 14: Thao tác sử dụng để lắp ống dẫn khí với ống thu khí lắp đoạn đường ống hệ thống dẫn khí: a au (hoặc đánh) ch nối b Bôi lượt keo dán lên ch nối ren ren c Gắn chặt cố định hai điểm cần nối với d Cả a, b c C u hỏi 15: ể bảo dưỡng hệ thống ph n phối khí cần phải a iểm tra tháo nước đọng đường ống thường xuyên b Ống bị bẹp, bị lão hóa, sửa chữa, thay đoạn bị hỏng c ịnh k 3-4 tuần/lần kiểm tra kín khí van, nhỏ vài giọt dầu để giữ van kín dễ đóng, mở d Cả a, b c ài tập t ự : Lắp đặt t ố p â p ối - Mục tiêu: + ựa chọn đường ống dẫn khí phụ kiện phù hợp để lắp đặt + ắp đặt ống thu khí, ống dẫn khí phụ kiện hệ thống ph n phối khí k thuật + Thử kín khí, kín nước hệ thống ph n phối khí sau lắp đặt khắc phục cố bị hở khí, hở nước (nếu có) + iểm tra, bảo dưỡng, quản lý hệ thống ph n phối khí phụ kiện hệ thống ph n phối KSH k thuật - Nguồn lực cần gồm có: Nội dung ơn vị Cơ sở để lắp đặt hệ thống ph n phối khí Số lượng Cơ sở 05 Ống dẫn khí kim loại, nhựa c ng, nhựa mềm M i loại 10 ống dài 3-5 mét, 21 27 Bộ 05 Co nối loại, keo dán sắt dán nhựa, dụng cụ thực dao, kéo, kìm, giẻ (đủ thực cho nhóm) Bộ 05 Dụng cụ, thiết bị thử kín nước kín khí/một nhóm Bộ 05 Bảo hộ lao động cho nhóm Bộ 07 110 - Cách th c tiến hành + Giáo viên nêu mục tiêu, nội dung công việc thực hành + Chia lớp thành nhóm, m i nhóm có học viên, bầu nhóm trưởng Các nhóm trưởng h trợ giáo viên để quản lý, giám sát nhóm + Giao vật tư cơng việc cụ thể cho nhóm M i nhóm nhận vật tư ph n cơng thành viên nhóm thực công việc thực hành theo hướng dẫn giáo viên Nội dung công việc cụ thể sau: Nội dung TT Ghi ựa chọn đường ống dẫn khí phụ kiện ắp đặt ống thu khí ắp đặt ống dẫn khí ắp đặt phụ kiện hệ thống ph n phối khí iểm tra độ kín hệ thống ph n phối khí Bảo dưỡng hệ thống ph n phối khí Bảo dưỡng phụ kiện hệ thống ph n phối khí + Các nhóm triển khai thực cơng việc Giáo viên kiểm tra, h trợ giải đáp vướng mắc Nhắc lưu ý trình thao tác - Nhiệm vụ học viên thực thực hành: Nhận dụng cụ, t ch c thực công việc theo hướng dẫn giáo viên - Thời gian hồn thành: (300 phút)/một loại cơng việc - ết tiêu chuẩn sản phẩm cần đạt được: M i nhóm học viên hồn thành cơng việc giao, giáo viên kiểm tra sản phẩm thực hành, nhận xét, đánh giá ghi điểm C i - hi nối hệ thống ống, mối nối phải làm sạch, bơi keo dán nối khít với để khơng bị hở làm rị rỉ khí Sau nối ống xong, không di động ống keo dán khơ - Phải mắc van khóa t ng đường ống, van gần bể ph n giải, van th gần dụng cụ sử dụng SH - Phải thử kín khí, kín nước, đảm bảo hầm ủ đường ống dẫn khí, mối nối khơng bị rị rỉ, trước đưa cơng trình SH vào hoạt động Nếu có bất k rị rỉ 111 phải sửa chữa sau sửa chữa phải kiểm tra lại lần nữa, trước sử dụng 112 ƢỚ , DẪ C Ấ CỦA Ả DẠY ĐU ĐU Vị trí: Mơ đun “ ắp đặt sử dụng hệ thống ph n phối khí sinh học” mơ đun chương trình dạy nghề trình độ sơ cấp nghề “ ắp đặt sử dụng thiết bị khí sinh học”; việc giảng dạy mơ đun nhằm tạo tiền đề cho việc giảng dạy mô đun chương trình Tính chất: mơ đun chun mơn, tích hợp kiến th c lý thuyết k n ng thực hành, nên t ch c giảng dạy địa điểm có trang trại ch n ni cơng trình khí sinh học ỤC ÊU ĐU Kiến thức Trình bày khái niệm khí sinh học; cơng trình khí sinh học, cách lắp đặt sử dụng hệ thống ph n phối khí sinh học Kỹ - Ph n biệt thiết bị dụng cụ dùng kiểm tra, bảo trì, bảo dưỡng sửa chữa hệ thống ph n phối khí sinh học; - Lắp đặt, vận hành, bảo dưỡng sửa chữa hệ thống ph n phối khí quy trình k thuật; - Thực biện pháp đảm bảo an toàn sử dụng hệ thống ph n phối khí sinh học sử dụng khí sinh học Thái độ Tu n thủ qui trình k thuật, đảm bảo an tồn lao động, phòng tránh nguy cháy n chấp hành nghiêm chỉnh quy định bảo vệ môi trường DU Nội ĐU g g h hối hời gi Mã Tên Loại M 01- 01 ại cương khí sinh học Tích hợp M 01- 02 T ng quan sử dụng khí sinh học M 01- 03 M 01- 04 ời ƣ Đ a điểm ( iờ uẩ ) TH KT* TS LT Lớp học Hiện trường 2 Tích hợp Lớp học Hiện trường 2 Giới thiệu cơng trình khí sinh học Tích hợp Lớp học Hiện trường ắp đặt sử dụng hệ thống ph n phối khí sinh học Tích hợp Lớp học Hiện trường 44 35 113 Mã Kiể h ƢỚ ời ƣ Đ a điểm TS ô Cộ 60 Ghi hú: Thời gi hự h h Loại Tên DẪ iể hh ỰC gi h Ậ , LT hự h ( iờ uẩ ) TH KT* 12 h 40 h ỰC Cuối m i mơ đun có c u hỏi tập/bài thực hành Tùy theo c u hỏi hay tập/bài thực hành, giáo viên t ch c học viên thực độc lập để trả lời c u hỏi theo hình th c trắc nghiệm hay chia học viên lớp thành nhóm có từ 5-7 học viên thực tập/bài thực hành theo bước để sản phẩm theo yêu cầu đề 4.1 Hướng dẫn phần thực trả lời c u hỏi: - Giáo viên chuẩn bị sẵn bảng c u hỏi để phát cho học viên; - Sau phát c u hỏi cho học viên, giáo viên lớp nhắc lại hay trao đ i nội dung lý thuyết có liên quan đến c u hỏi; - Giáo viên hướng dẫn học viên khoanh tròn vào đáp án c u hỏi Hết thời gian làm bài, giáo viên hướng dẫn học viên chấm chéo cho nhau, sau giáo viên nhận xét, b sung đánh giá kết làm học viên 4.2 Hướng dẫn phần thực tập/bài thực hành: - ể học viên làm tập/bài thực hành, giáo viên phát đề bài, học liệu, dụng cụ phù hợp cho học viên/nhóm học viên ph biến cách th c, thời gian thực hiện, kết sản phẩm tập/bài thực hành phải đạt - Trong trình học viên làm tập/bài thực hành, giáo viên quan sát, nhắc nhở uốn nắn kịp thời để học viên thực đúng, đủ bước, đủ số lượng đạt chất lượng sản phẩm tập/bài thực hành - hi kết thúc thời gian làm tập hay thực hành + Giáo viên t ch c cho học viên/nhóm học viên đánh giá chéo kết đặt c u hỏi (nếu có) cho học viên/nhómvừa trình bày kết + Giáo viên nhận xét, b sung, đối chiếu với đáp án, đánh giá ghi điểm cho học viên hay nhóm học viên YÊU CẦU Ề Đ 5.1 ài 01 Đại ƣơ QUẢ si 5.1.1 ánh giá c u hỏi 01 114 ỌC Ậ iêu đ i C t ứ đ i hoanh tròn đáp án đúng: Giáo viên nhận xét, b sung, sửa Câu 1: a, Câu 2: c, Câu 3: a, Câu 4: a, chữa (nếu có) đánh giá ghi điểm: Câu 5: a, Câu 6: a, Câu 7: c, Câu 8: d, Câu 9: M i c u 0,5 điểm C u 17 c, Câu 10: d, Câu 11: c, Câu 12: a Câu 13: a; 18 đúng, m i c u điểm Câu 14: d, Câu 15: d, Câu 16: d, Câu 17: a, Câu 18: c 5.1.2 ánh giá tập/bài thực hành 01: sử dụng khí sinh học iêu đ iểm tra biện pháp an toàn i C t ứ đ i Tiêu chí 1: T ch c thực Giáo viên nhận xét ghi điểm cho học viên nhóm (1 điểm) - Nhóm ph n cơng cơng việc cho thành viên nhóm; - Các thành viên nhóm chuẩn bị dụng cụ để làm tập thực biện pháp an toàn sử dụng khí sinh học theo hướng dẫn giáo viên Tiêu chí 2: Thực biện pháp So với đáp án, nhận xét, đánh giá an toàn sử dụng khí sinh học ghi điểm (7,5 điểm) - An tồn túi ch a khí sinh học - An toàn hệ thống SH - An toàn áp suất khí - Ng n ngừa khí cháy n - An toàn cho người sử dụng SH ánh giá chung Giáo viên nhận xét, đánh giá ghi điểm cho học viên nhóm - Sự điều hành, ph n công phối (1,5 điểm) hợp thành viên nhóm - Q trình thực tập biện pháp an toàn sử dụng SH - Sản phẩm tập đáp án thực thời gian quy định qua sử 5.2 Bài 2: uồ si 5.2.1 ánh giá c u hỏi 02 iêu đ i C Khoanh tròn đáp án là: t ứ đ i Giáo viên nhận xét, b sung, sửa 115 iêu đ i C t ứ đ i Câu 1: c; Câu 2: c, Câu 3: d, Câu 4: c, chữa (nếu có) đánh giá ghi điểm: Câu 5: a, Câu 6: a, Câu 7: d; Câu 8: a, Câu 9: M i c u điểm a, Câu 10: c 5.2.2 ánh giá tập 02: Tham quan mơ hình, hệ thống sử dụng SH ph n biệt, nhận dạng thiết bị sử dụng SH; tinh chế SH lợi ích việc sử dụng SH iêu đ i C t ứ đ i Tiêu chí 1: T ch c thực Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhóm ph n cơng cơng việc cho học viên nhóm (1 điểm) cho thành viên nhóm - Sự phối hợp thành viên nhóm t ch c thực tập tham quan mơ hình hệ thống sử dụng KSH; tinh chế SH, lợi ích việc sử dụng SH ph n biệt, nhận dạng thiết bị sử dụng SH; Tiêu chí 2: Thực tham quan So với bảng mẫu, nhận xét, đánh hệ thống sử dụng SH; tinh chế SH, lợi giá ghi điểm (8 điểm) Trong đó: ích sử dụng SH ph n biệt, nhận dạng - An toàn lại (2 ) thiết bị sử dụng SH - Ph n biệt, nhận dạng - An toàn trình lại thiết bị sử dụng SH (3 ) - Ph n biệt, nhận dạng - Viết thu hoạch đủ thông tin thiết bị sử dụng SH đảm bảo chất lượng tham quan (3 - Viết thu hoạch đủ thông tin đảm bảo chất lượng tham quan ) ánh giá chung: Giáo viên nhận xét, đánh giá - Sự điều hành, ph n công ghi điểm cho học viên nhóm trưởng nhóm phối hợp thành (1 điểm) viên nhóm - Sản phẩm thực hành đáp án, thời gian quy định 5.3 ài iới t i u ô tr si 5.3.1 ánh giá c u hỏi 03 iêu đ i C hoanh tròn đáp án là: t ứ đ i Giáo viên nhận xét, b sung, sửa chữa (nếu có) đánh giá ghi điểm: Câu 1: a; Câu 2: c, Câu 3: c, Câu 4: d, 116 iêu đ i C t ứ đ i Câu 5: a, Câu 6: a, Câu 7: d; Câu 8: d, Câu 9: M i c u 0,5 điểm d, Câu 10: d Câu 11: a; Câu 12: a, Câu 13: d, Câu 14: c, Câu 15: c, Câu 16: b, Câu 17: d; Câu 18: c, Câu 19: d, Câu 20: d 5.3.2 ánh giá tập/bài thực hành 03: Chuẩn bị nguyên liệu, nạp nguyên liệu lần đầu vào hầm ủ bảo dưỡng cơng trình SH iêu đ i C t ứ đ i Tiêu chí 1: T ch c thực - Nhóm ph n cơng công việc cho Giáo viên nhận xét ghi điểm thành viên nhóm cho học viên nhóm (1 điểm) - Nhóm thực chuẩn bị dụng cụ để bấm cho ruộng dưa Tiêu chí 2: Chuẩn bị nguyên liệu, nạp nguyên liệu lần đầu vào hầm ủ - Tính lượng nguyên liệu để So với bảng mẫu, nhận xét, đánh nạp lần đầu vào hầm ủ; giá ghi điểm (3 điểm) - Thu gom đủ đủ nguyên liệu để nạp lần đầu vào hầm ủ; - Pha nguyên liệu để nạp vào hầm ủ k thuật Tiêu chí 3: Bảo dưỡng cơng trình khí sinh học - Bảo dưỡng hầm khí sinh học Giáo viên nhận xét, đánh giá ghi điểm cho học viên nhóm (5 điểm) - iểm tra váng, phá váng, lấy váng - iểm tra cặn lắng, lấy bỏ cặn lắng - Xả nước đọng ống dẫn khí - Bảo dưỡng đường ống dẫn khí phụ kiện ánh giá chung: - Sự điều hành, ph n công phối hợp thành viên nhóm Giáo viên nhận xét, đánh giá - Q trình thực bước cơng ghi điểm cho học viên nhóm việc thực hành (1 điểm) - Sản phẩm thực hành đáp án thực thời gian quy định 117 5.4 Bài 4: Lắp đặt sử t ố p â p ối 5.4.1 ánh giá c u hỏi 04 iêu đ i C t ứ đ i hoanh tròn đáp án Giáo viên nhận xét, b sung, điền từ vào c u là: sửa chữa (nếu có) đánh giá ghi điểm: Câu 1: c; Câu 2: a, Câu 3: c, Câu 4: M i c u 0,5 điểm c, Câu 5: c, Câu 6: c, Câu 7: d; Câu 8: 8a đỉnh hầm SH, 8b phía đầu ống dẫn khí (gần ống thu khí), 8c với ống thu KSH; Câu 9: c, Câu 10: c Câu 11: c, Câu 12: c Câu 13: d, Câu 14: d Câu 15: d, 5.4.2 ánh giá thực hành 04: ắp đặt hệ thống ph n phối khí iêu đ i C t ứ đ i Tiêu chí 1: - Chuẩn bị dụng cụ Giáo viên nhận xét ghi - Nhóm học viên chuẩn bị đủ vật liệu điểm cho học viên nhóm (1 điểm) dụng cụ để lắp đặt hệ thống ph n phối khí Tiêu chí 2: ắp đặt hệ thống ph n phối khí sinh học - Thực đủ bước; So với đáp án, nhận xét, đánh giá ghi điểm (2 điểm) - Thao tác lắp đặt k thuật Tiêu chí 3: Thử độ kín khí - Ngâm đường ống ch nối đường ống (sau nối 15-20 phút cho ch Giáo viên nhận xét, đánh giá nối khô) vào nước quét nước xà phòng và ghi điểm cho học viên th i nhóm (6 điểm) - Xác định độ kín khí hệ thống - Hàn, gắn hay bôi keo dán tiếp tục đảm bảo hệ thống dẫn khí, ống dẫn khí kín hồn tồn ánh giá chung: - Q trình thực bước công Giáo viên nhận xét, đánh giá việc thực hành ghi điểm cho học viên - Sản phẩm thực hành đáp án nhóm (1 điểm) thực thời gian quy định 118 119 VI L U A Ả Bộ Nông nghiệp PTNT, Tiê h ẩ g h 10TCN 492-:-499-2002 Cô g KSH hỏ, Nxb Trung t m Thông tin Nông nghiệp PTNT, 2002 PGS.TS Bùi V n Chính ctv, S h g ẫ h i hầ KSH i ô ô g hộ Vi N Hiệp hội hí sinh học, 2013 Chương trình SH cho ngành ch n nuôi, 2009, T i i Cô g gh h i h h 2009 h g h g ẫ gi Chương trình SH cho ngành Ch n nuôi, 2008, 2011a, T i i iê h i hh Chương trình SH cho ngành Ch n ni, 2011b, S Chương trình SH cho ngành Ch n nuôi, 2012, Đ g eh e h h ỷ h ã g hự gi h h ô g h KSH KT1 KT2 Vi Nam h ộ ố g h h g g KSH h g h i hă ôi g PGS.TS Hoàng im Giao, S tay Quản lý chất lượng, Dự án Chương trình khí sinh học cho ngành ch n nuôi Việt Nam, 2007 PGS.TS Hồng im Giao, S tay Sử dụng khí sinh học, Dự án Chương trình khí sinh học cho ngành ch n nuôi Việt Nam, 2010 Hồ an Hương, ặng Hương Giang, Nguyễn Thanh Nhàn, Phạm Anh V n, 2012, Thiết kế, lắp đặt thiết bị SH hình ống có màng lọc sinh học 10 Nguyễn Quang h h g hội, 2002 i h hải, 2002, Cô g gh h i h h - H g ẫ x ự g g i h i hh ã h i Nxb ao động - Xã 11 Nguyễn Quang hải, Thi h i h h KT31 T h h i ă g g Nxb hoa học tự nhiên Công nghệ, 2008 i hh 12 Nguyễn Quang hải, Thi h i h h KT1 KT2 T h h i i ă g g Nxb hoa học tự nhiên Công nghệ, 2009 13 Nguyễn Quang hải, Nguyễn Gia ượng, 2010, Cô g gh h ê h , NXB hoa học tự nhiên Công nghệ, Hà nội 14 Qui chuẩn 40:2011/BTNMT h i h i hh thuật Quốc gia, 2011, Nước thải công nghiệp - QCVN 15 Trần hắc Tuyến, Nguyễn Thị Mai Anh, Phạm V n Duy, 2008, Ph iể ô g gh i g zi Vi Hội thảo N ng lượng cho Hải đảo Việt Nam, Hạ ong, 16 Viện Quản lý Phát triển ch u - Ch g 2011, Tài liệu tập huấn n ng cao cho k 120 h KSH h g h hă ôi thuật viên khí sinh học A C Ủ XÂY DỰ Đ S C ƢƠ , Ê S Ạ Ạ Ề “LẮ ĐẶ SỬ DỤ ỌC Đ SƠ CẤ Ề (Kè he Q h ố 41/QĐ-TCĐCĐ Hi gT gC ẳ gC i C i m Nông nghiệp Nam g 04 h g ă 2016 Nô g ghi N bộ) ng ê Thái Dương - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cơ điện ó i m ng Hùng - Trưởng khoa Nông nghiệp, Trường Cao đẳng Cơ điện Nông nghiệp Nam ƣ ý ng Hồ V n Chương - Phó Trưởng phịng đẳng Cơ điện Nơng nghiệp Nam C tạo, Trường Cao viê - Bà iều Thị Ngọc - Giảng viên khoa Nông nghiệp, Trường Cao đẳng Cơ điện Nơng nghiệp Nam - ng ồn Duy ồng - Trưởng khoa Thiết bị - Xe máy, Trường Cao đẳng Cơ điện Nông nghiệp Nam - ng V n Trường - Phó trưởng khoa Nơng nghiệp Nam iện, Trường Cao đẳng Cơ điện - ng Phạm Minh Thiện - Phó Giám đốc Trung t m Phát triển Công nghệ Công nghiệp Tự động hóa 121 ĐỒ C ƢƠ (Kè , LẮ ĐẶ he Q U DẠY SỬ DỤ Ề Đ S SƠ CẤ ỌC Ề h ố 1025/QĐ-BNN-KTHT g 30 h g ă 2016 Bộ Nô g ghi Ph iể Nô g hô ) C t ng Nguyễn Tiến Huyền - Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nơng nghiệp Nam ó C Các bon thấp t ng Nguyễn Thế Hinh - Giám đốc Dự án H trợ Nông nghiệp ƣ ý ng Vũ Duy Tùng - Chuyên viên chính, Cục Phát triển Nơng thơn, Bộ Nơng nghiệp Phát triển Nông thôn C inh tế Hợp tác viê - Bà Thị Hương an - Phó trưởng phịng Quản lý tạo, Vụ T ch c Cán bộ, Bộ Nông nghiệp Phát triển Nông thơn - ng Tạ Hữu Nghĩa - Trưởng phịng Giảm nghèo An sinh xã hội, Cục inh tế Hợp tác PTNT, Bộ Nông nghiệp Phát triển Nông thôn - ng Mai Duy Phương - Phụ trách Giám sát kinh doanh, Chi nhánh Công ty TNHH Cargills Việt Nam Cần Thơ - ng Trần V n iển - Phó trưởng khoa Thiết bị - Xe máy, Trường Cao đẳng Cơ điện Nông nghiệp Nam 122 ... (1) ắp đặt sử dụng thiết bị khí sinh học loại đốt cháy trực tiếp sinh nhiệt, (2) ắp đặt sử dụng động sử dụng nhiên liệu khí sinh học, (3) ắp đặt sử dụng t máy phát điện pha sử dụng khí sinh học. .. bị cho người học kiến th c chung khí sinh học, cơng trình khí sinh học, loại thiết bị sử dụng khí sinh học, an tồn sử dụng khí sinh học k n ng thực công việc lắp đặt, vận hành, bảo dưỡng sử dụng. .. người học thực công việc lắp đặt sử dụng hệ thống ph n phối khí sinh học Trước thực cơng việc đó, người học giới thiệu kiến th c t ng quan khí sinh học, cơng trình khí sinh học dụng cụ thiết bị sử