TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN SỔ TAY CHẤT LƢỢNG

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN SỔ TAY CHẤT LƢỢNG Hậu Giang - 2019 CHƢƠNG THƠNG TIN CHUNG 1.1 Lịch sử hình thành Được thành lập ngày 18/02/2008 theo định số 196/QĐ-TTg Thủ tướng Chính Phủ, Trường Đại học Võ Trường Toản trực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, nhà trường giao nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, lĩnh, sáng tạo cho vùng đồng sơng Cửu Long nói riêng nước nói chung Trường Đại học Võ Trường Toản hướng đến xây dựng mẫu hình trường đại học đại, mang tầm vóc quốc tế quy mơ chất lượng Được xây dựng theo mơ hình “Thành phố đại học” mang phong cách Châu Âu diện tích 20 hecta, đến năm 2020, Trường Đại học Võ Trường Toản phấn đấu trở thành trung tâm đào tạo nguồn nhân lực uy tín hệ thống giáo dục đại học tiên tiến; góp phần nâng cao trình độ dân trí trình độ lực lượng lao động sản xuất bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế; hỗ trợ tích cực cho cơng tác quản lý đặc biệt xây dựng đội ngũ người lao động trẻ có trình độ, dễ dàng tiếp thu chuyển giao công nghệ từ nước tiên tiến, đối tác mang tầm quốc tế Hiện nhà trường phép đào tạo ngành Y khoa, Dược học, Quản trị kinh doanh, Kế tốn Tài ngân hàng Trong suốt thời gian qua, Trường Đại học Võ Trường Toản nhận quan tâm, giúp đỡ quý báu từ Bộ, Ngành cấp quyền địa phương Đó động lực quý báu bước phát triển theo lộ trình Trường Đại học Võ Trường Toản 1.2 Tầm nhìn, sứ mệnh, giá trị văn hóa cốt lõi 1.2.1 Tầm nhìn Tầm nhìn đến năm 2025, Trường Đại học Võ Trường Toản xây dựng tổ chức hồn thiện mơ hình “thành phố đại học” theo hướng chuyên nghiệp, chất lượng cao đáp ứng tối đa nhu cầu học tập, nghiên cứu phát triển kinh tế - xã hội 1.2.2 Sứ mệnh Sứ mệnh hoạt động Trường Đại học Võ Trường Toản trở thành trường đại học đại, đào tạo cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu thị trường lao động góp phần vào phát triển kinh tế - xã hội địa phương đất nước 1.2.3 Giá trị văn hóa cốt lõi Đạo đức: Ở Trường Đại học Võ Trường Toản, sinh viên giáo dục giáo dưỡng môi trường tôn vinh đạo đức Tri thức: Là tài sản vơ bạn ln mang theo bên hành trang vững để cá nhân bước vào đời Trường Đại học Võ Trường Toản môi trường tốt để sinh viên tiếp thu kiến thức ứng dụng tiến khoa học giới vào thực tiễn sống Sáng tạo: Là đỉnh cao đường thu nhận tái sinh tri thức Sáng tạo phương thức phát triển mạnh nhất, nhanh hứa hẹn Mỗi sinh viên Trường Đại học Võ Trường Toản khuyến khích sáng tạo tối đa Phát triển: Sinh viên Trường Đại học Võ Trường Toản có đủ tri thức, kỹ lực cạnh tranh để đáp ứng nhu cầu kinh tế hội nhập toàn cầu xã hội ngày phát triển CHƢƠNG HỆ THỐNG ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC VÕ TRƢỜNG TOẢN 2.1 Hệ thống đảm bảo chất lƣợng bên Hệ thống đảm bảo chất lượng (ĐBCL) bên nhà trường bao gồm Ban Giám hiệu, Hội đồng tự đánh giá cấp trường, Trung tâm Khảo thí Kiểm định chất lượng với vai trò điều phối chung tham mưu cho Ban Giám hiệu, mạng lưới phận ĐBCL đơn vị BAN GIÁM HIỆU HỘI ĐỒNG ĐBCL GIÁO DỤC Sơ đồ tổ chức hệ thống ĐBCL bên Trường Đại học Võ Trường Toản 2.1.1 Chức năng, nhiệm vụ nguyên tắc làm việc Hội đồng ĐBCL giáo dục Trƣờng Đại học Võ Trƣờng Toản Chức Hội đồng Hội đồng ĐBCL giáo dục có chức tư vấn cho Ban Giám hiệu hoạt động ĐBCL Trường Đại học Võ Trường Toản Nhiệm vụ Hội đồng - Tư vấn ĐBCL kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định Luật giáo dục đại học quy định liên quan Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ, ngành liên quan - Tư vấn xây dựng chiến lược kế hoạch ĐBCL bên trong; giám sát, đánh giá việc thực chiến lược kế hoạch toàn Trường - Tư vấn xây dựng kế hoạch kiểm định chất lượng toàn Trường; giám sát thực nhiệm vụ ĐBCL, kiểm định chất lượng theo kế hoạch - Tư vấn hoạt động tự đánh giá chất lượng cải tiến chất lượng sau kiểm định, hoạt động phát triển văn hóa chất lượng Trường 2.1.2 Nhiệm vụ Trung tâm Khảo thí Kiểm định chất lƣợng công tác ĐBCL Tổ chức xây dựng trình Hiệu trưởng ban hành văn hướng dẫn công tác đảm bảo chất lượng đào tạo Hướng dẫn theo dõi việc thực văn đơn vị Nhà trường Tham mưu cho Hiệu trưởng chiến lược, giải pháp nhằm đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo Nhà trường bao gồm: phương pháp giảng dạy, phương pháp học tập, kiểm tra, đánh giá chất lượng đào tạo, điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo… Nghiên cứu, đánh giá chất lượng, hiệu hoạt động đào tạo, báo cáo Hiệu trưởng để có biện pháp đạo nhằm đáp ứng mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo Chủ trì, phối hợp với đơn vị có liên quan xây dựng hệ thống công cụ đánh giá tổ chức đánh giá chương trình đào tạo, hoạt động giảng dạy giảng viên, công tác phục vụ học tập, việc học tập người học, việc làm người học sau trường Tổ chức, triển khai công tác tự đánh giá Hướng dẫn hỗ trợ đơn vị thực công tác tự đánh giá Tổ chức đánh giá (tự đánh giá) tham gia đánh giá theo Bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Phối hợp với đơn vị việc cập nhật thông tin, minh chứng đơn vị theo tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng Trường Tiếp nhận, xử lý loại hồ sơ, công văn liên quan đến công tác đảm bảo chất lượng; quản lý, lưu trữ hồ sơ tự đánh giá 2.1.3 Nhiệm vụ đơn vị hoạt động ĐBCL Xây dựng kế hoạch ĐBCL đơn vị hàng năm theo kế hoạch chung Trường Triển khai thực công việc ĐBCL đơn vị theo quy định Tổ chức khai thác sử dụng có hiệu điều kiện ĐBCL, thường xuyên kiểm tra báo cáo kịp thời với Ban Giám hiệu điều kiện ĐBCL đơn vị Tổ chức quản lý cung cấp thơng tin, minh chứng có liên quan đến hoạt động ĐBCL thuộc phạm vi quản lý đơn vị Tổ chức phân công cán bộ, giảng viên thực công tác ĐBCL đơn vị, làm đầu mối phối hợp thực nhiệm vụ ĐBCL đơn vị; cử cán bộ, giảng viên tham gia hoạt động bồi dưỡng nâng cao lực công tác ĐBCL theo kế hoạch Trường Định kỳ báo cáo kết thực công tác ĐBCL đơn vị qua Trung tâm Khảo thí Kiểm định chất lượng Trung tâm Khảo thí Kiểm định chất lượng tổng hợp báo cáo Ban Giám hiệu, Hội đồng ĐBCL Trường Tham gia thực công tác ĐBCL Trường theo kế hoạch phân công Nhà Trường, Hội đồng ĐBCL Trường 2.2 Phân biệt đánh giá chất lƣợng đảm bảo chất lƣợng Đảm bảo chất lượng tổng thể hệ thống, nguồn lực thơng tin sử dụng để thiết lập, trì cải tiến chất lượng tiêu chuẩn liên quan đến hoạt động giảng dạy, học tập, nghiên cứu phục vụ cộng đồng Các chế giám sát hệ thống ĐBCL bên vận hành nhằm trì nâng cao chất lượng Giáo dục đại học Đánh giá chất lượng giáo dục việc thu thập, xử lý thông tin, đưa nhận định dựa tiêu chuẩn đánh giá toàn hoạt động sở giáo dục chương trình đào tạo Như hoạt động đánh giá chất lượng phần hoạt động đảm bảo chất lượng, sở để trì cải tiến chất lượng Hoạt động đánh giá bao gồm đánh giá (hay gọi tự đánh giá) đánh giá Hoạt động đánh giá bao gồm hình thức sau: Đánh giá ngồi đồng cấp (Peer-Review): Do tổ chức nhóm chuyên gia bên (trường/khoa/ngành đào tạo) thực nhằm xem xét đưa ý kiến điểm mạnh điểm tồn Cơ sở đào tạo (CSĐT) Chương trình đào tạo (CTĐT) đồng thời tư vấn cho đơn vị hoạt động cần cải tiến để nâng cao chất lượng Hoạt động đánh giá phải dựa sở tự đánh giá Kiểm định chất lượng (Accreditation): hoạt động đánh giá nhóm chuyên gia/kiểm định viên thuộc quan kiểm định (thường nhà nước cho phép hoạt động) thực nhằm xác định công nhận điểm mạnh điểm tồn CSĐT CTĐT, đồng thời cấp giấy chứng nhận đáp ứng tiêu chuẩn chất lượng đào tạo Hoạt động đánh giá phải dựa sở tự đánh giá 2.3 Nguyên tắc hoạt động đảm bảo chất lƣợng giáo dục Đảm bảo tính trung thực, khách quan, xác, đầy đủ, kịp thời, tiến độ Công khai tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá hoạt động đơn vị; công khai tiêu chuẩn sản phẩm đầu nhà trường, đầu việc đơn vị Trách nhiệm thực công tác ĐBCL giáo dục: Tất cán bộ, giảng viên, nhân viên sinh viên Nhà trường có trách nhiệm tham gia cơng tác ĐBCL giáo dục 2.4 Mục đích đánh giá chất lƣợng ĐBCL Hoạt động tự đánh giá đánh giá bậc đại học thường diễn cấp độ là: cấp CTĐT cấp CSĐT Hoạt động đánh giá bao gồm mục đích sau: Hình 2.5.1 Mơ hình vận động quy trình PDCA để cải tiến chất lƣợng 11 CHƢƠNG QUẢN LÝ NGUỒN LỰC 3.1 Nguồn nhân lực Để đảm bảo cho việc vận hành phát triển Trường Đại học Võ Trường Toản đòi hỏi phải có đội ngũ nhân chuyên trách, đáp ứng u cầu trình độ chun mơn, nghiệp vụ,… Nhận thức điều tất hoạt động nhân Nhà trường từ việc tuyển dụng, đánh giá, đào tạo, bồi dưỡng bổ nhiệm nghiêm túc tuân theo quy định pháp luật thực dựa quy định, quy chế cụ thể Trường Nhà trường ban hành quy định tiêu chuẩn, tiêu chí tuyển dụng chung Trường; quy định phát triển đội ngũ; quy định phân loại lao động, thi đua - khen thưởng, cụ thể: - Quy định tiêu chuẩn tuyển dụng Trường Đại học Võ Trường Toản - Quy định công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân Trường Đại học Võ Trường Toản - Quy định chế độ làm việc cán giảng viên - Quy chế tổ chức hoạt động Trường Đại học Võ Trường Toản 12 3.2 Tài Trường Đại học Võ Trường Toản trường đại học tư thục thuộc quản lý Bộ Giáo dục Đào tạo, tự chủ tài Trường ln chấp hành quy định quản lý tài nhà nước quy chế tài chi tiêu nội bộ, cụ thể: - Quy chế tài chi tiêu nội Trường Đại học Võ Trường Toản - Quy trình tạm ứng tốn - Quy trình thu học phí/phí sinh viên - Quy trình mua hàng 3.3 Cơ sở vật chất, trang thiết bị Trường trọng đầu tư, nâng cấp, trang bị sở vật chất, trang thiết bị để phục vụ hoạt động dạy học, nghiên cứu khoa học toàn trường Đặc biệt trang thiết bị phục vụ cho hoạt động Trung tâm thực hành Y Dược hệ thống phịng thí nghiệm, thực tập theo quy chuẩn trọng xét duyệt theo nhu cầu thời gian sớm nhất, cụ thể: - Quy trình bảo trì tài sản Trường Đại học Võ Trường Toản 13 - Quy định tổ chức, quản lý sử dụng phịng thí nghiệm, phịng thực hành - Quy định quản lý, sử dụng tài sản Trường Đại học Võ Trường Toản - Quy trình sửa chữa, cải tạo, nâng cấp tài sản Trường Đại học Võ Trường Toản - Quy trình bổ sung vốn tài liệu 14 CHƢƠNG CÁC HOẠT ĐỘNG CỐT LÕI 3.1 Hoạt động đào tạo Trường Đại học Võ Trường Toản áp dụng đào tạo theo học chế tín Hàng năm nhà trường cung cấp cho thị trường lao động đội ngũ cử nhân, bác sĩ, dược sĩ đạt chuẩn kiến thức, kỹ Kết học tập rèn luyện sinh viên ghi nhận thông qua hệ thống điểm đánh giá kết rèn luyện Các thông tin cảnh báo sớm chuyển đến sinh viên qua thư điện tử cổng thông tin trực tuyến đến sinh viên Quy trình thực hiện: - Quy trình tuyển sinh nhập học Trường Đại học Võ Trường Toản - Quy trình tổ chức thi kết thúc học phần - Quy trình xây dựng, quản lý sử dụng ngân hàng câu hỏi đánh giá kết học tập - Quy trình quản lý kết học tập - Quy định phúc khảo - Quy trình đánh giá điểm rèn luyện - Quy trình xét cảnh báo học vụ buộc thơi học - Quy trình đề nghị thơi học 15 - Quy trình đề nghị vào học lại - Quy trình xét tốt nghiệp cấp tốt nghiệp 3.2 Hoạt động phục vụ hỗ trợ ngƣời học Người học trung tâm hoạt động Trường Đại học Võ Trường Toản Do đó, bên cạnh quy định quản lý người học nhà trường cịn có hoạt động hỗ trợ người học, tạo điều kiện để người học đảm bảo quyền lợi nghĩa vụ: - Quy trình đánh giá điểm rèn luyện - Quy trình xét học bổng cho sinh viên - Quy trình cấp giấy xác nhận sinh viên - Quy trình tiếp nhận đăng ký nội trú 3.3 Hoạt động nghiên cứu khoa học Hợp tác quốc tế Hoạt động nghiên cứu khoa học Trường đưa vào quy chế giảng viên thông qua quy định định mức chuẩn theo năm học Các sản phẩm, báo kết từ hoạt động nghiên cứu khoa học trường đưa vào làm tiêu chí để đánh giá viên chức hàng năm Hàng năm Trung tâm Quản lý Nghiên cứu khoa học Hợp tác quốc tế báo cáo nhà trường hoạt động nghiên cứu khoa học Hợp tác quốc tế Quy trình thực hiện: - Các quy trình thực đề tài nghiên cứu khoa học 16 - Quy trình chuyển giao cơng nghệ - Quy trình đăng ký bảo hộ - Các quy định, quy trình hợp tác quốc tế 3.4 Hoạt động Kết nối phục vụ cộng đồng Bên cạnh hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế, nhà trường trọng đến hoạt động kết nối phục vụ cộng đồng như: - Tổ chức phối hợp tổ chức số hoạt động tình nguyện, thiện nguyện năm học như: Chiến dịch tình nguyện, Hiến máu nhân đạo… - Tổ chức hoạt động, hội thao, văn hóa văn nghệ, buổi sinh hoạt học thuật phát triển kỹ mềm, câu lạc bộ, thu hút nhiều sinh viên tham gia - Tổ chức hoạt động gặp gỡ Tuần sinh hoạt đầu năm học để gặp gỡ, đối thoại sinh viên với Ban Giám hiệu, lãnh đạo khoa, lãnh đạo phòng ban để giải đáp câu hỏi, thắc mắc nhằm giải kịp thời vấn đề sinh viên gặp phải 17 CHƢƠNG CÁC CÔNG CỤ GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ 5.1 Quá trình học tập sinh viên Nhà trường thực đào tạo theo Quyết định 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín Thơng tư số 57/2012/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 12 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐBGDĐT ngày 15 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, có hiệu lực kể từ ngày 10 tháng 02 năm 2013 Các kết học tập rèn luyện sinh viên ghi nhận thông qua hệ thống Quản lý điểm Cổng thông tin cụ thể qua: - Quy trình quản lý kết học tập - Quy trình đánh giá điểm rèn luyện - Quy trình xét cảnh báo học vụ buộc thơi học - Quy trình đề nghị thơi học - Quy trình đề nghị vào học lại - Quy trình xét tốt nghiệp cấp tốt nghiệp 18 5.2 Phản hồi từ thị trƣờng cựu sinh viên Để nâng cao chất lượng chương trình đào tạo, Trường tiến hành thu thập thông tin phản hồi từ thị trường lao động cựu sinh viên chủ yếu tập trung vào nội dung: thích nghi sinh viên thi kham gia thị trường lao động, tình trạng việc làm sinh viên sau tốt nghiệp, ý kiến chương trình đào tạo Quy trình cụ thể: - Quy trình khảo sát tình hình việc làm người học sau tốt nghiệp - Quy trình khảo sát lấy ý kiến bên liên quan 19 CHƢƠNG QUY TRÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG ĐẶC BIỆT 6.1 Đảm bảo chất lƣợng hoạt động đánh giá sinh viên Thực theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy chế tổ chức kiểm tra đánh giá học phần áp dụng cho sinh viên đào tạo theo hệ thống tín thuộc Trường Đại học Võ Trường Toản áp dụng quy trình sau: - Quy trình xây dựng, quản lý sử dụng ngân hàng câu hỏi đánh giá kết học tập - Quy trình tổ chức thi kết thúc học phần - Quy trình chấm thi trả điểm thi kết thúc học phần - Quy định phúc khảo 6.2 Đảm bảo chất lƣợng nhân Hầu hết hoạt động Trường Đại học Võ Trường Toản từ việc tuyển dụng nhân sự, đánh giá nhân sự… thực theo quy định Pháp luật nhà nước quy chế hoạt động nhà trường Đối với công tác tuyển dụng, Nhà trường ban hành áp dụng: Quy chế tuyển dụng người lao động làm việc 20 Trường Đại học Võ Trường Toản" quy định cụ thể tiêu chuẩn, tiêu chí tuyển dụng chung Trường Để phát triển đội ngũ, Trường ban hành áp dụng theo "Quy định công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân Trường Đại học Võ Trường Toản" nhằm khuyến khích nhân khơng ngừng học tập, nâng cao trình độ Trong cơng tác đánh giá nhân sự, Trường có quy định phân loại lao động, công tác thi đua – khen thưởng thực năm dựa báo cáo cá nhân, đánh giá Trưởng đơn vị, lãnh đạo Nhà trường Công tác khen thưởng thực theo Quy chế Thi đua – Khen thưởng Bên cạnh đó, việc xử lý kỷ luật nhân thực theo "Quy định chế độ làm việc cán giảng viên" "Quy chế tổ chức hoạt động Trường Đại học Võ Trường Toản" 6.3 Đảm bảo chất lƣợng sở vật chất Bên cạnh hệ thống sở vật chất phục vụ cho hoạt động giảng dạy học tập, công tác nhân viên, sinh viên nhà trường, Trường Đại học Võ Trường Toản cho thành lập Trung tâm Thực hành Y dược với mục đích phục vụ hoạt động giảng dạy sinh viên thuộc khối ngành khoa học sức khỏe đạt hiệu tốt Đây hệ thống phịng thí nghiệm đại trang bị đầy đủ thiết bị đáp ứng nhu cầu dạy học theo kế hoạch học kỳ năm học Hệ thống phịng thí nghiệm đạt hiệu suất sử dụng tốt khai 21 thác tối ưu Mỗi năm, Ban Quản lý dự án Quản trị thiết bị phối hợp với đơn vị để lập kế hoạch bảo trì, trang bị thiết bị (nếu cần thiết) cho toàn trường theo quy trình: - Quy trình bảo trì tài sản Trường Đại học Võ Trường Toản - Quy định tổ chức, quản lý sử dụng phòng thí nghiệm, phịng thực hành - Quy định quản lý, sử dụng tài sản Trường Đại học Võ Trường Toản - Quy trình sửa chữa, cải tạo, nâng cấp tài sản Trường Đại học Võ Trường Toản 6.4 Đảm bảo chất lƣợng hỗ trợ sinh viên Bên cạnh, giảng dạy học tập, Trường Đại học Võ Trường Toản cung cấp dịch vụ hỗ trợ khác để hỗ trợ cho sinh viên từ chỗ ở, chăm sóc sức khỏe đến vui chơi giải trí Ký túc xá trường với nhiều khu đáp ứng chỗ cho sinh viên Các phịng có nhà vệ sinh Nhà trường có sân chơi thể thao, khu vực dành riêng cho câu lạc Bên cạnh đó, nhà trường xây dựng Bệnh viện Đại học Võ Trường Toản phục vụ nhu cầu khám chữa bệnh cho người dân, nơi để sinh viên thực tập Trong trường hợp gặp vấn đề sức khỏe, sinh viên giải kịp thời Hoạt động khám sức khỏe định kỳ hàng năm trì theo nhu cầu 22 sinh viên Bên cạnh đó, sinh viên nhiều chương trình ưu đãi Cơng viên giải trí nhà trường sau học tập căng thẳng Mỗi năm, nhà trường ln có hoạt động phục vụ cho người học Đồn niên hội sinh viên chủ trì như: ngày hội chào đón tân sinh viên, ngày hội niên, chương trình văn nghệ, câu lạc học thuật giải trí… Các hoạt động giúp cho sinh viên trau dồi kỹ giải trí giúp phát triển trí tuệ tinh thần 23 CHƢƠNG CÔNG CỤ ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG ĐẶC BIỆT 7.1 Phân tích SWOT Trước lập Kế hoạch chiến lược cho giai đoạn, nhà trường phân tích điểm mạnh, điểm tồn tại, hội thách thức để làm sở xây dựng Kế hoạch chiến lược cho phù hợp Ở kế hoạch này, nhà trường đề xuất triển khai thực mục tiêu, số, kế hoạch hành động Nhà trường thực tổng hợp, phân tích đưa kế hoạch hành động phát triển cho toàn thể trường với mục tiêu nâng cao chất lượng tồn trường 7.2 Đánh giá ngồi Trường thực thơng qua đánh giá ngồi cấp sở chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn Bộ Giáo dục - Đào tạo Việc thẩm định, đánh giá giúp Trường đánh giá khách quan mặt làm chia sẻ thông tin, kinh nghiệm với trường khác 7.3 Hệ thống thơng tin Việc hồn thiện sở hạ tầng công nghệ thông tin nhà trường trọng Về phần mềm quản lý: quản lý tuyển sinh, quản lý đào tạo…đã mang lại nhiều lợi ích cho sinh viên, giảng viên việc thực hoạt động học tập giảng dạy, đăng ký học phần, tra cứu điểm Trong công tác 24 quản lý tài hệ thống phần mềm góp phần nâng cao chất lượng cơng tác Bên cạnh website Nhà trường cịn có hệ thống kênh thông tin như: facebook, zalo, tin nhắn SMS, điện thoại, thư điện tử… để phục vụ công tác trao đổi giải vấn đề mà sinh viên gặp phải cách nhanh Sinh viên trực dõi trình học tập qua cổng thông tin Nhà trường Các kênh thông tin điện tử xem kênh chủ đạo công tác Nhà trường diễn trôi chảy./ 25