- Phân tích lát cắt địa hình của lục địa Ô-xtrây-li-a theo vĩ tuyến 30 0 N để nhận biết và trình bày về sự phân bố các dạng địa hình chính ở Ô-xtrây-li-a.. - Viết một báo cáo ngắn và trì[r]
(1)Tuần 29 Ngày soạn: 21/03/2016
Tiết 57 Ngày dạy: 24/03/2016
I MỤC TIÊU: Qua học, HS cần đạt được: 1 Kiến thức:
- Đặc điểm địa hình Ơ-xtrây-li-a
- Đặc điểm khí hậu (chế độ nhiệt, chế độ mưa, lượng mưa) ba địa điểm đại diện cho kiểu khí hậu khác Ơ-xtrây-li-a ngun nhân khác
2 Kĩ năng:
- Phân tích lát cắt địa hình lục địa Ô-xtrây-li-a theo vĩ tuyến 300N để nhận biết trình bày phân bố dạng địa hình Ơ-xtrây-li-a
- Viết báo cáo ngắn trình bày đặc điểm tự nhiên Ơ-xtrây-li-a dựa vào tư liệu cho
3 Thái độ:
Giúp học sinh hiểu biết thêm thực tế. 4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video, clip. II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1 Chuẩn bị giáo viên: - Lược đồ tự nhiên Ơ-xtrây-li-a
- Lát cắt địa hình lục địa Ô-xtrây-li-a theo vĩ tuyến 30 B 2
Chuẩn bị học sinh: Sgk.
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1 Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học
7A1…… , 7A2…… , 7A3…… 7A4…… , 7A5…… ,
2 Kiểm tra cũ:
- Trình bày đặc điểm kinh tế châu Đại Dương? 3
Tiến trình học :
Khởi động: GV giới thiệu nội dung thực hành.
Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức học *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ lên lớp”; cá nhân
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng đồ, tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác
Bước 1:
- Nhắc lại đặc điểm địa hình Ô-xtrây-li-a?
(Giáo viên gọi học sinh yếu trả lời). Bước 2:
- GV chuẩn xác kiến thức, giới thiệu Ơ-xtrây-li-a
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm địa hình Ơ-xtrây-li-a *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ lên lớp”; cá nhân, nhóm
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng đồ, tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác
Bài 50: THỰC HÀNH
(2)Bước 1:
- GV treo lát cắt địa hình lục địa Ơ-xtrây-li-a theo vĩ tuyến 300 N hướng dẫn HS quan sát kết hợp lược đồ tự nhiên lục địa Ô-xtrây-li-a
- GV chia lớp thành nhóm hướng dẫn nhóm tiến hành thảo luận theo câu hỏi tập
Bước 2:
- HS thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung (Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung TLN trình bày).
- GV nhận xét, hướng dẫn HS viết báo cáo hồn thành đặc điểm địa hình Ơ-xtrây-li-a Đặc điểm địa hình Ơ-xtrây-li-a.
Khu vực Đặc điểm địa hình Độ cao (m)
Đồng ven biển - P Tây tương đối phẳng, nhỏ hẹp
- Phía Đơng dốc, nhỏ hẹp 100
C Cao nguyên tây Ô-xtrây-li-a Rộng, gồ ghề 600
Đồng trung tâm Tương đối phẳng 200
Dãy đơng Ơ-xtrây-li-a Núi có sườn dốc đứng, đỉnh nhọn 1600
- Đỉnh Rao-đơ-Mao cao 1600 m
Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm khí hậu lục địa Ơ-xtrây-li-a *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ lên lớp”; cá nhân
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng đồ, tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác
Bước 1:
- GV hướng dẫn HS quan sát H 50.2/SGK phân bố lượng mưa lục địa Ô-xtrây-li-a với biểu đồ nhiệt độ lượng mưa địa điểm Ô-xtrây-li-a
- Yêu cầu HS lên xác định vị trí địa điểm lược đồ Bước 2:
- GV chia lớp làm nhóm, nhóm phân tích nhiệt độ lượng mưa địa điểm thông qua biểu đồ giải thích phân bố
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, bổ sung - GV nhận xét, chuẩn xác kiến thức
Bước 3:
- Nhắc lại đặc điểm của:
+ Các loại gió: gió tín phong, gió tây ơn đới + Các dịng biển nóng, lạnh
+ Sự phân bố lượng mưa châu Đại Dương
* Lưu ý: khí hậu Pớc Địa trung hải, Bri - xbơn cận nhiệt đới gió mùa - Giải thích phần lớn lục địa Ô-xtrây-li-a hoang mạc?
Hoang mạc phân bố vùng phía tây tập trung vào sâu nội địa do: + Phía tây ảnh hưởng dịng biển lạnh
+ Phía đơng có sườn khuất gió, lượng mưa vào sâu nội địa giảm dần + Có đường chí tuyến Nam qua lục địa
IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 1 Tổng kết :
- GV chuẩn xác lại kiến thức học
- Nhận xét tiết thực hành lớp, ghi điểm cho nhóm 2 Hướng dẫn học tập :
(3)+ Các dạng địa hình châu Âu, phân bố khí hậu + Các sơng lớn phân bố thảm thực vật châu Âu V PHỤ LỤC:
VI RÚT KINH NGHIỆM: