- Trình bày được đặc điểm nổi bật về tự nhiên khu vực Đông Nam Á Vị trí, địa hình, khí hậu, sông ngòi, cảnh quan - Trình bày được đặc điểm nổi bật dân cư, kinh tế, xã hội dân số, nguồn l[r]
(1)PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÝ Cả năm : 37 tuần(55 tiết) Học kỳ I: 19 tuần( 19 tiết) Học kỳ II: 18 tuần( 36 tiết) Tiết Bài Tên bài dạy Nội dung điều chỉnh và Tích hợp PPCT hướng dẫn thực HỌC KỲ I PHẦN I: THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC (tiếp theo) CHƯƠNG XI: CHÂU Á Tiết Tiết Tiết Bài Bài Tiết Tiết Bài Bài Tiết Bài Tiết Bài Tiết Bài Tiết Tiết 10 Tiết 11 Bài Tiết 12 Bài Tiết 13 Bài 10 Tiết 14 Bài 11 Tiết 15 Bài 12 Tiết 16 Bài 13 Tiết 17 Tiết 18 Tiết 19 HỌC KÌ II Hưỡng dẫn học tập chương trình Địa lý Vị trí địa lý, địa hình và khoáng sản Khí hậu châu Á Câu hỏi phần câu hỏi và bài tập: không yêu cầu học sinh trả lời Sông ngòi và cảnh quan châu Á Thực hành: phân tích hoàn lưu gió mùa châu Á Đặc điểm dân cư, xã hội châu Á Câu hỏi 2: Không yêu cầu vẽ biểu đồ, Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét Thực hành: đọc, phân tích lược đồ phân bố dân cư và các thành phố lớn châu Á Đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội các Không dạy: Phần Vài nước châu Á nét lịch sử phát triển các nước châu Á Câu hỏi phần câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu học sinh trả lời Ôn tập cho kiểm tra tiết Kiểm tra tiết Tình hình phát triển kinh tế - xã hội các nước châu Á Khu vực tây nam Á Điều kiện tự nhiên khu vực Nam Á Dân cư và đặc điểm kinh tế khu vực Nam Á Đặc điểm tự nhiên khu vực đông Á Tình hình phát triển kinh tế - xã hội Câu hỏi phần câu hỏi và khu vực đông Á bài tập: Không yêu cầu học sinh trả lời Ôn tập cho kiểm tra học kì I Kiểm tra học kì I Tìm hiểu môi trương và biến đổi khí hậu KNS KNS KNS KNS KNS (2) Tiết 20 Bài 14 Đông Nam Á - đất liền và hải đảo Tiết 21 Bài 15 Đặc điểm dân cư, xã hội Đông Nam Á KNS Tiết 22 Bài 16 Đặc điểm kinh tế, các nước Đông Nam GDBVMT Á KNS Tiết 23 Bài 17 Hiệp hội các nước Đông Nam Á(ASEAN) Tiết 24 Bài 18 Thực hành: Tìm hiểu lào, Căm-pu-chia Mục Điều kiện xã hội, dân cư: Không yêu cầu học sinh làm Mục Kinh tế : Không yêu cầu học sinh làm PHẦN HAI: ĐỊA LÝ VIỆT NAM - ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN Tiết 25 Bài 22 Việt Nam - đất nước, người Tiết 26 Bài 23 Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Câu hỏi phần câu hỏi và KNS Việt Nam bài tập: Không yêu cầu học sinh trả lời Tiết 27 Bài 24 Vùng biển Việt Nam GDBVMT KNS Tiết 28 Bài 25 Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam Tiết 29 Bài 26 Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Không dạy: Mục Sự GDBVMT Nam hình thành các vùng mỏ chính nước ta Câu hỏi phần câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu học sinh trả lời Tiết 30 Bài 27 Thực hành: đọc đồ Việt nam(phần hành chính và khoáng sản) Tiết 31 Bài 28 Đặc điểm địa hình Việt Nam GDBVMT Tiết 32 Bài 29 Đặc điểm các khu vực địa hình KNS Tiết 33 Bài 30 Thực hành: Đọc đồ địa hình Việt Nam Tiết 34 Ôn tập cho kiểm tra tiết Tiết 35 Kiểm tra tiết Tiết 36 Ngoại khoá Điều chỉnh thay cho Chương XII Tổng kết Địa Tiết 37 Ngoại khoá lý tự nhiên và các Châu lục Tiết 38 Ngoại khoá cắt giảm chương Tiết 39 Bài 31 Đặc điểm khí hậu Việt Nam GDBVMT KNS Tiết 40 Bài 32 Các mùa khí hậu và thời tiết nước ta GDBVMT Tiết 41 Bài 33 Đặc điểm sông ngòi Việt Nam GDBVMT Tiết 42 Bài 34 Các hệ thống sông lớn nước ta KNS Tiết 43 Bài 35 Thực hành khí hậu, thuỷ văn Việt Nam Tiết 44 Bài 36 Đặc điểm đất Việt Nam GDBVMT Tiết 45 Bài 37 Đặc điểm sinh vật Việt Nam GDBVMT Tiết 46 Bài 38 Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam GDBVMT KNS (3) Tiết 47 Bài 39 Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam Tiết 48 Bài 40 Thực hành: đọc lát cắt tự nhiên tổng hợp KNS Tiết 49 Bài 41 Miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ Câu hỏi phần câu hỏi và GDBVMT bài tập: Không yêu cầu học sinh trả lời Tiết 50 Bài 42 Miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ GDBVMT Tiết 51 Bài 43 Miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ GDBVMT KNS Tiết 52 Ôn tập cho kiểm tra học kỳ II Tiết 53 Kiểm Tra học kì II Tiết 54 Bài 44 Thực hành: Tìm hiểu địa phương GV hướng dẫn HS chọn địa điểm địa phương và tìm hiểu theo dàn ý sau: 1.Tên địa điểm, vị trí địa lí Lịch sử phát triển 3.Vai trò ý nghĩa địa phương Tiết 55 Ôn tập cuối năm (4) Ph©n phèi ch¬ng tr×nh §Þa lÝ LíP C¶ n¨m: 37 tuÇn (55 tiÕt) Häc k× I: 19 tuÇn (19 tiÕt) Häc k× II: 18 tuÇn (36 tiÕt) Tiết PPCT Bµi Tªn bµi d¹y Néi dung ®iÒu chỉnh vµ híng dÉn thùc hiÖn Häc k× I TiÕt TiÕt TiÕt TiÕt TiÕt TiÕt TiÕt TiÕt TiÕt TiÕt 10 TiÕt 11 TiÕt 12 TiÕt 13 TiÕt 14 TiÕt 15 TiÕt 16 TiÕt 17 TiÕt 18 TiÕt 19 TiÕt 20 TiÕt 21 TiÕt 22 TiÕt 23 PhÇn I Thiªn nhiªn vµ ngêi ë c¸c ch©u lôc (tiÕp theo) CH¦¥NG XI Ch©u ¸ Bài Vị trí địa lí, địa hình và khoáng s¶n Bµi KhÝ hËu ch©u ¸ Câu hỏi phần câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu học sinh trả lời Bµi S«ng ngßi vµ c¶nh quan ch©u ¸ Bµi Thùc hµnh: Ph©n tÝch hoµn lu giã mïa ch©u ¸ Bµi §Æc ®iÓm d©n c, x· héi ch©u ¸ Câu hỏi 2: Không yêu cầu vẽ biểu đồ, Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét Bài Thực hành: Đọc, phân tích lợc đồ ph©n bè d©n c vµ c¸c thµnh phè lín ch©u ¸ Bµi §Æc ®iÓm ph¸t triÓn kinh tÕ-x· héi Không dạy: Phần Vài nét lịch sử c¸c níc ch©u ¸ phát triển các nước châu Á Câu hỏi phần câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu học sinh trả lời ¤n tËp cho kiÓm tra tiÕt KiÓm tra tiÕt Bµi T×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ- x· héi c¸c níc ch©u ¸ Bµi Khu vùc T©y Nam ¸ Bµi 10 §iÒu kiÖn tù nhiªn khu vùc Nam ¸ Bài 11 Dân c và đặc điểm kinh tế khu vực Nam ¸ Bµi 12 §Æc ®iÓm tù nhiªn khu vùc §«ng ¸ Bµi 13 T×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ- x· héi Câu hỏi phần câu hỏi và bài tập: Không khu vùc §«ng ¸ yêu cầu học sinh trả lời ¤n tËp cho kiÓm tra häc kú KiÓm tra häc k× I Tìm hiểu môi trờng và biến đổi khÝ hËu Häc k× II Bµi 14 Đông Nam á - đất liền và hải đảo Bµi 15 §Æc ®iÓm d©n c, x· héi §«ng Nam ¸ §Æc ®iÓm kinh tÕ c¸c níc §«ng Nam ¸ HiÖp héi c¸c níc §«ng Nam ¸ (ASEAN) Thùc hµnh: T×m hiÓu Lµo, C¨mpu-chia Bµi 16 Bµi 17 Bµi 18 Mục Điều kiện xã hội, dân cư: Không yêu cầu học sinh làm Mục Kinh tế : Không yêu cầu học sinh làm (5) PhÇn Hai địa lí Việt Nam TiÕt 24 TiÕt 25 TiÕt 26 TiÕt 27 TiÕt 28 TiÕt 29 Bµi 22 Bµi 23 Bµi 24 Bµi 25 Bµi 26 địa lí tự nhiên Việt Nam- đất nớc, ngời VÞ trÝ, giíi h¹n, h×nh d¹ng cña l·nh Câu hỏi phần câu hỏi và bài tập: Không thæ ViÖt Nam yêu cầu học sinh trả lời Vïng biÓn ViÖt Nam Ngo¹i kho¸: “T×m hiÓu vÒ biÓn §«ng” LÞch sö ph¸t triÓn tù nhiªn ViÖt Nam §Æc ®iÓm tµi nguyªn kho¸ng s¶n ViÖt Nam Không dạy: Mục Sự hình thành các vùng mỏ chính nước ta Câu hỏi phần câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu học sinh trả lời TiÕt 30 TiÕt 31 TiÕt 32 TiÕt 33 TiÕt 34 TiÕt 35 TiÕt 36 Tiết 37 TiÕt 38 TiÕt 39 TiÕt 40 TiÕt 41 TiÕt 42 TiÕt 43 TiÕt 44 TiÕt 45 TiÕt 46 TiÕt 47 TiÕt 48 TiÕt 49 Bµi 28 Thực hành: Đọc đồ Việt Nam (phÇn hµnh chÝnh vµ kho¸ng s¶n) Đặc điểm địa hình Việt Nam Bµi 29 Đặc điểm các khu vực địa hình Bµi 30 Thực hành: Đọc đồ địa hình ViÖt Nam ¤n tËp cho kiÓm tra tiÕt Bµi 27 KiÓm tra tiÕt Ngo¹i khãa Ngo¹i khãa Điều chỉnh thay cho ChươngXII Tổng kết Địa lý tự nhiên và các Châu lục cắt giảm chương Ngo¹i khãa Bµi 31 §Æc ®iÓm khÝ hËu ViÖt Nam Bµi 32 Bµi 33 C¸c mïa khÝ hËu vµ thêi tiÕt ë níc ta §Æc ®iÓm s«ng ngßi ViÖt Nam Bµi 34 C¸c hÖ thèng s«ng lín ë níc ta Bµi 35 Bµi 36 Thùc hµnh vÒ khÝ hËu, thuû v¨n ViÖt Nam Đặc điểm đất Việt Nam Bµi 37 §Æc ®iÓm sinh vËt ViÖt Nam Bµi 38 B¶o vÖ tµi nguyªn sinh vËt ViÖt Nam Bµi 39 §Æc ®iÓm chung cña tù nhiªn ViÖt Nam Bµi 40 Thùc hµnh: §äc l¸t c¾t tù nhiªn tæng hîp Bµi Các miền địa lý tự nhiên( vị trí, địa Cõu hỏi phần cõu hỏi và bài tập: Khụng 41,42,43 h×nh, khÝ hËu) yêu cầu học sinh trả lời (6) TiÕt 50 TiÕt 51 TiÕt 52 TiÕt 53 TiÕt 54,55 Bµi Các miền địa lý tự nhiên ( Sông 41,42,43 ngòi, tài nguyên, vấn đề khai thác vµ b¶o vÖ MT) ¤n tËp cho kiÓm tra häc kú II KiÓm tra häc k× II Bµi 44 Thực hành: Tìm hiểu địa phơng GV hướng dẫn HS chọn địa điểm địa phương và tìm hiểu theo dàn ý sau: Tên địa điểm, vị trí địa lí Lịch sử phát triển Vai trò ý nghĩa địa phương Dạy học theo chủ đề NHãM TR¦ëNG HIÖU TR¦ëNG Thứ ngày 23 tháng năm 2014 TIẾT 1: HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày đặc điểm + Các đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội; đặc điểm phát triển kinh tế chung số khu vực Châu Á + Đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên Việt Nam + Tính đa dạng tự nhiên, các mối quan hệ tương tác các thành phần tự nhiên với nhau, vai trò các điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế-xã hội và tác động người môi trường xung quanh + Có thái độ đúng đắn viêc khai thác nguồn tài nguyên thiên nhiên và sử dụng nguồn tài đó tiết kiệm và hiệu Kĩ Sử dụng tương đối thành thạo các kĩ địa lí sau đây - Đọc, phân tích, nhận xét các biểu đồ địa lí, các lát cắt địa lí - Đọc, phân tích, nhận xét các bảng số liệu thống kê, các tranh ảnh tự nhiên, dân cư – xã hội các châu lục, quốc gia, khu vực trên giới - Vẽ số biểu đồ (7) - Hình thành thói quen quan sát, theo dõi, thu thập các thông tin, tài liệu địa lí qua sách, báo… Thái độ - Có tình yêu thiên nhiên, quê hương đất nước qua việc ứng xử thích hợp - Có niềm tin vào khoa học, ham học hỏi, hứng thú, say mê tìm hiểu các vật tượng địa lí - Có ý chí tự cường dân tộc, niềm tin vào tương lai đất nước, tâm sẵn sàng tham gia xây dựng bảo vệ tổ quôc… - Có ý thức tốt việc BVMT và sử dụng nguồn tài nguyên TK- HQ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ châu Á III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài A Nội Dung Phần 1.Thiên nhiên và người các châu lục - Biết vị trí, giới hạn châu Á trên đồ giới - Trình bày đặc điểm kích thước, địa hình, khoáng sản lãnh thổ - Trình bày và giải thích đặc điểm khí hậu Nêu và giải thích khác kiểu khí hậu gió mùa và kiểu khí hậu lục địa -Trình bày và giải thích đặc điểm chung sông ngòi Nêu và giải thích khác chế độ nước, giá trị các hệ thống sông - Trình bày, giải thích đặc điểm dân cư, xã hội, phát triển kinh tế các nước châu Á -Trình bày, giải thích đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế- xã hội các khu vực châu Á -Trình bày và giải thích đặc điểm Hiệp hội các nước Đông Nam Á(ASEAN) Phần Địa Lý Việt Nam 1.Việt nam đất nước người - Biết vị trí VN trên đồ giới - Biết VN là quốc gia mang đậm sắc thiên nhiên, văn hóa, lịch sử khu vực Đông Nam Á Địa lý tự nhiên Nội dung Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Vùng biển VN - Trình bày vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ nước ta - Nêu ý nghĩa vị trí địa lí nước ta mặt tự nhiên, kinh tế-xã hội - Trình bày đặc điểm lãnh thổ nước ta - Biết diện tích Biển Đông và vùng biển nước ta - Biết nước ta có nguồn tài nguyên phong phú Nội dung Quá trình phát triển lãnh thổ và tài nguyên khoáng sản - Biết nước ta có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng Nội dung Các thành phần tự nhiên a.Địa hình - Trình bày giải thích đặc điểm chung địa hình - Nêu vị trí, đặc điểm các khu vực b.Khí hậu - Trình bày và giải thích đặc điểm khí hậu nước ta - Nêu nét đặc trưng thời tiết - Những thuận lợi, khó khăn khí hậu mang lại c.Thủy văn - Trình bày đặc điểm chung sông ngòi nước ta (8) - Nêu và giải thích khác chế độ nước sông ngòi… - Những thuận lợi khó khăn sông ngòi đời sống, sản xuất … d Đất, Sinh vật - Trình bày và giải thích đặc điểm đất VN - Nắm phân bố và giá trị các loại đất - Các kiểu hệ sinh thái chủ yếu nước ta - Giá trị tài nguyên sinh vật, nguyên nhân suy giảm nguồn tài nguyên sinh vật Nội dung Đặc điểm chung tự nhiên VN - Trình bày và giải thích đặc điểm chung tự nhiên VN - Nêu thuận lợi khó khăn tự nhiên đời sống, phát triển kinh tế - xã hội Nội dung Địa lí các miền tự nhiên - Biết vị trí miền tự nhiên nước ta - Nêu và giải thích số đặc điểm tự nhiên các miền - Những khó khăn thiên nhiên mang lại và vấn đề khai thác tài nguyên, BVMT Phần Địa lý địa phương - Biết vị trí, phạm vi, giới hạn địa phương - Trình bày các đặc điểm địa lí các địa điểm đó B Về kĩ Các kĩ yêu cầu hs cần phải nắm - Đọc đồ, biểu đồ, số liệu thống kê, tranh ảnh - Hiểu và giải thích số tượng địa lí trên giới và VN - Quan sát và thu thập thông tin Hướng dẫn nhà - Đọc trước và nghiên cứu bài SGK Thứ ngày tháng năm 2014 PHẦN I: THIÊN NHIÊN, CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC (tiếp theo) CHƯƠNG XI: CHÂU Á TIẾT 2: BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức - Biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á trên đồ - Trình bày đặc điểm kích thước, lãnh thổ châu Á - Trình bày đặc điểm địa hình, khoáng sản châu Á Kĩ Đọc các lược đồ: vị trí địa lí, khoáng sản và địa hình 3.Thái độ Có tình yêu thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ tự nhiên giới (quả địa cầu) Bản đồ tự nhiên Châu Á III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài (9) Trên giới có châu lục Trong chương trình địa lí chúng ta đã tìm hiểu khái quát đặc điểm tự nhiên và kinh tế - xã hội châu lục Sang chương trình địa lí chúng ta tìm hiểu tiếp châu Á – là châu lục chúng ta sinh sống với nét độc đáo, thú vị nào qua vị trí địa lí và kích thước, hùng vĩ địa hình và phong phú tài nguyên khoáng sản châu Á Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Nội dung chính Hoạt động Tìm hiểu vị trí địa lí và 1.Vị trí địa lí và kích thước châu lục kích thước châu Á a Vị trí địa lý GV: Cho hs quan sát đồ tự nhiên giới, đồ tự nhiên Châu Á Hãy cho biết: ? Châu Á nằm nửa cầu nào? thuộc lục - Châu Á nửa cầu Bắc, là phận địa nào? lục địa Á-Âu ? Các điểm cực Bắc và cực Nam phần - Lãnh thổ châu Á trải rộng từ vùng cực đất liền châu Á nằm trên vĩ độ Bắc đến vùng Xích đạo địa lý nào? + Điểm cực Bắc: 77044’B ? Châu Á tiếp giáp với các đại dương và + Cực Nam: 1016’B các châu lục nào ? - Châu Á tiếp giáp với châu lục và đại dương + Phía bắc -> BBD + Phía nam -> AĐD + Phía tây -> châu Âu và châu Phi + Phía đông -> TBD b Kích thước lãnh thổ ? Châu Á có diện tích bao nhiêu ? ? Yêu cầu HS nhắc lại diện tích các châu lục: HS: Châu Á: 44,4 triệu km2, Châu Âu: 10triệu km2, Châu Phi: 30,2 triệu km2,Châu Mĩ: 42triệu km2, Châu Đại Dương: 8,5 triệu km2, Châu Nam Cực: 14,1 triệu km2 ? Qua bảng số liệu trên, em có nhận xét - Châu Á có diện tích rộng lớn gì diện tích châu Á ? giới, với diện tích là 44,4 triệu km2 kể ? Chiều dài từ điểm cực Bắc đến cực đảo (phần đất liền 41.5triệu km2) Nam, chiều rộng từ bờ Tây sang bờ Đông + Chiều dài từ điểm cực Bắc đến cực Nam: nơi lãnh thổ mở rộng là bao nhiêu 8500km kilômét? + Chiều rộng từ bờ Tây sang bờ Đông nơi HS trả lời: nhận xét bổ lãnh thổ mở rộng : 9200km ? Ý nghĩa chúng khí hậu HS: - Do trải dài trên nhiều vĩ độ-> đầy đủ các đới khí hậu trên TĐ - Tiếp giáp đại dương, kích thước lớn-> khí hậu phân hoá thành nhiều kiểu từ duyên hải vào nội địa Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm địa Đặc điểm địa hình và khoáng sản hình và khoáng sản a Đặc điểm địa hình GV: Cho hs quan sát đồ tự nhiên Dạng địa hình Phân bố châu Á sgk địa lí và phân thành Núi - Dãy Himalaya,Thiên Trung (10) nhóm hoàn thành nội dung thảo luận bảng sau Dạng địa Phân bố hình Núi Sơn nguyên Đồng HS: Thảo luận theo nhóm nhỏ, báo cáo kết GV: chuẩn kiến thức sơn, Hin đu cuc, Côn luân, hướng Đ-T -Các dãy: Đại hưng an la-blô- nô- vôi: hướng B-N Sơn -SN Tây Tạng, I Ran, nguyên A-ráp cao,Đê-can… Đồng - ĐB tây xi bia,Ấn Hàng,Hoa Bắc, Hoa trung,Lưỡng Hà Á,TNA Trung Á,TNA Chủ yếu ven biển, dọc thung lũng các sông lớn =>Nhìn chung địa hình chia cắt phức tạp ? Hãy dựa vào lược đồ tự nhiên nêu đặc b Khoáng sản điểm tài nguyên khoáng sản châu Á ? - Châu Á có tài nguyên khoáng sản phong phú, trữ lượng lớn - Các loại k/s quan trọng là dầu mỏ, khí đốt, than, sắt, crôm, và số kim loại màu khác Củng cố/ luyện tập CH 1: Hãy nêu đặc điểm vị trí địa lí, kích thước Lãnh thổ châu Á và ý nghĩa chúng khí hậu ? CH 2: Nêu đặc điểm địa hình châu Á Hướng dẫn nhà - Học bài cũ và trả lời các câu hỏi cuối bài - Đọc và nghiên cứu trước nội dung bài Thứ ngày 13 tháng năm 2014 TIẾT 3: BÀI 2: KHÍ HẬU CHÂU Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong bài này, HS có khả Kiến thức - Trình bày và giải thích tính chất đa dạng và phức tạp khí hậu châu Á - Trình bày đặc điểm các kiểu khí hậu chính châu Á (khí hậu gió mùa và khí hậu lục địa) Kĩ - Vẽ và phân tích biểu đồ khí hậu - Đọc lược đồ, đồ khí hậu châu Á Tư tưởng - Xác lập quan hệ khí hậu với vị trí, kích thước, địa hình II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC DÁO DỤC TRONG BÀI - Thu thập và xử lí thông tin ,phân tích đối chiếu (HĐ1, HĐ2, HĐ4) - Đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian(HĐ1) - Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, giao tiếp, lắng nghe/ phản hồi tích cực, hợp tác và làm việc nhóm (HĐ1) - Thể tự tin (HĐ2) (11) - Ra định (HĐ3) III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Suy nghĩ – cặp đôi – chia sẻ; Thảo luận nhóm; - HS làm việc cá nhân; trình bày phút; trò chơi IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ tự nhiên châu Á Bản đồ khí hậu châu Á V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Khám phá ? Nước ta nằm châu lục nào ? Khí hậu nước ta có đặc điểm gì ? HS suy nghĩ cặp đôi, thảo luận với bạn ngồi bên cạnh, vài hs có thể chia sẻ ý tưởng mình với lớp Kết nối: Châu Á có nhiều đới khí hậu, đới lại có phân hóa thành nhiều kiểu khí hậu khác Trong năm có mùa rõ rệt: mùa đông lạnh khô, lượng mưa không đáng kể Mùa hạ thời tiết nóng ẩm, có mưa nhiều Hoạt động Giáo Viên và HS Nội dung chính Hoạt động Tìm hiểu phân hóa Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng khí hậu châu Á a Khí hậu châu Á phân hoá thành nhiều GV cho hs quan sát h2.1 và lược đồ các đới khác đới khí hậu châu Á, kết hợp mục sgk và trả lời các câu hỏi sau ? Dọc kinh tuyến 800 Đ từ vùng cực - Từ Bắc xuống Nam khí hậu phân hóa thành Bắc đến Xích đạo có các đới khí hậu nhiều đới khác nhau: Cực và Cận cực, Ôn đới, nào ? Cận nhiệt, Nhiệt đới, Xích đạo ? Giải thích khí hậu châu Á lại => Do lãnh thổ châu Á trải dài từ vùng cực phân hóa thành nhiều đới ? Bắc đến vùng xích đạo nên lượng xạ mặt HS: trả lời trời phân bố không từ vùng cực xích đạo nên châu Á có đầy đủ các đới khí hậu ? Trình bày phân hoá các kiểu khí b Các đới khí hậu phân hoá thành nhiều hậu kiểu khác + Đới khí hậu Cực và Cận cực + Đới k/h ôn đới Ôn đới lục địa Ôn đới gió mùa Ôn đới hải dương + Đới k/h cận nhiệt Cận nhiệt địa trung hải Cận nhiệt lục địa Cận nhiệt gió mùa Kiểu núi cao + Đới khí hậu nhiệt đới Kiểu nhiệt đới khô ? Tại khí hậu châu Á lại chia thành Nhiệt đới gió mùa nhiều kiểu ? => Nguyên nhân khí hậu châu Á phân hoá GV: chuẩn xác kiến thức thành nhiều kiểu là tiếp giáp đại dương lớn, kích thước rộng lớn, địa hình chia cắt phức tạp, núi và cao nguyên đồ sộ ngăn ảnh hưởng biển nên khí hậu phân hoá thành nhiều kiểu từ duyên hải vào nội địa (12) Hoạt động 2: Tìm hiểu các kiểu khí Khí hậu châu Á phổ biến là các kiểu khí hậu châu Á hậu gió mùa và kiểu khí hậu lục địa GV: Cho hs quan sát h2.1 a Các kiểu khí hậu gió mùa ? Dựa vào H2.1 xác định các kiểu khí Ôn đới gió mùa hậu gió mùa? Nơi phân bố chúng Cận nhiệt gió mùa Nhiệt đới gió mùa - Phân bố ở: Đông Á, Đông Nam Á, Nam Á ? Nêu đặc điểm chung khí hậu gió - Đặc điểm chung: Một năm có hai mùa rõ rệt mùa ? + Mùa đông lạnh, khô, ít mưa HS: Suy nghĩ trả lời, hs khác bổ sung, + Mùa hạ nóng, ẩm mưa nhiều ? Dựa vào H2.1 xác định các kiểu khí b.Các kiểu khí hậu lục địa hậu lục địa? Nơi phân bố chúng Ôn đới lục địa ? Nêu đặc điểm chung kiểu khí hậu Cận nhiệt lục địa lục địa ? Kiểu nhiệt đới khô Gv:- Kiểu k/h gió mùa chịu tác - Phân bố ở: Vùng nội địa và khu vực Tây động gió mùa (mùa hạ gió thổi từ Nam Á biển vào đất liền mang theo ẩm; - Đặc điểm chung mùa đông gió thổi từ đát liền biển + Mùa đông khô, lạnh nên khô và lạnh) + Mùa hạ khô, nóng - Kiểu k/h lục địa ít chịu tác động +Lượng mưa trung bình năm thấp biển nằm khu vực áp cao Thực hành/ luyện tập Chọn hs lên ghi nhanh phần kiến thức hai kiểu k/h gió mùa và lục địa lên bảng hai cột khác + Kiểu k/h gió mùa: gồm khu vực phân bố……; đặc điểm chung…………… + Kiểu k/h lục địa: gồm khu vực phân bố……; đặc điểm chung…………… Vận dụng: Liên hệ VN với các kiểu khí hậu gió mùa và kiểu khí hậu lục địa Thứ ngày 18 tháng năm 2015 TIẾT 3: BÀI 3: SÔNG NGÒI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong bài này, HS có khả Kiến thức - Trình bày đặc điểm chung sông ngòi châu Á, Nêu và giải thích khác chế độ nước, giá trị kinh tế các hệ thống sông lớn, Tích hợp giáo dục sử dụng NLTK & HQ mục (phát triển thủy điện và hiệu quả) - Trình bày các cảnh quan tự nhiên châu Á và giải thích phân bố số cảnh quan Kĩ Quan sát tranh ảnh và nhận xét các cảnh quan tự nhiên châu Á Thái độ Có ý thức việc sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ tự nhiên châu Á, lược đồ các đới cảnh quan châu Á - Một số tranh ảnh đặc trưng cho số đới cảnh quan châu Á III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ: (13) ? Hãy cho biết từ B -> N châu Á có đới khí hậu nào? đới nào phân chia thành nhiều kiểu khí hậu nhất, đó là kiểu k/h nào ? Bài Với kích thước rộng lớn, địa hình, khí hậu có phân hóa đa dạng, phức tạp Châu Á có hệ thống sông ngòi phát triển phân hóa không và chế độ nước thay đổi phức tạp Bên cạnh đó, phân hóa các thành phần tự nhiên khiến cho cảnh quan phân hóa đa dạng Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm Đặc điểm sông ngòi sông ngòi châu Á( Thảo luận nhóm) GV chia hs thành nhóm nhỏ, phân chia nhiệm vụ cho các nhóm và hoàn Vùng Bắc Á Đông Á, Trung thành phiếu học tập sau ĐNA,Nam Á Á,TNA Vùng Bắc Á ĐôngÁ, Trung Á Sông Ôbi,Lê-na,Amua,Hoàng XưaĐaria, ĐNA,N TNA lớn I-ê nítHa, Trường AmuĐaria, am Á xây Giang, Mê Tigrơ,Ơphrat Sông Kông, Ấn-H lớn Hướng Nam lên T-Đ, TBT-B, Đ-N Hướng chảy Bắc ĐN chảy Chế độ -Mùa đông -Mùa đông: Ít nước, lên Chế độ nước sông đóng Nước cạn xuống theo nước băng -Mùa mùa.-lưu -Mùa xuân: hạ:Nước lên lượng nước Giá trị Lũ băng cao sông giảm kinh tế lớn dần hạ Kết lưu luận Giá trị -Giao -Giao thông -Nước tưới kinh tế thông -Thủy điện HS thảo luận theo nhóm nhỏ -Thủy Đ -Thủy sản - N1,3 thảo luận SN Bắc Á - SN châu Á khá phát triển và có - N2,4 thảo luận SN Đông Kết luận nhiều hệ thống sông lớn Á,ĐNA,Nam Á - Các sông thường phân bố không - N5,6 thảo luận SN TNA, Trung Á đều, chế độ nước phức tạp Đại diện nhóm báo cáo kq, nhóm khác - Sông có giá trị kinh tế lớn bổ sung, GV chuẩn kiến thức Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm các Các đới cảnh quan tự nhiên đới cảnh quan tự nhiên( cá nhân/ lớp) GV cho HS quan sát h2.1 sgk trang và h3.1 sgk trang 11 cho biết ? Tên các đới cảnh quan theo thứ tự từ bắc xuống nam dọc kinh tuyến 1800Đ ? - Cảnh quan phân hóa đa dạng với nhiều loại ? Tên các đới cảnh quan thuộc khu + Rừng lá kim Bắc Á(Xibia) nơi có k/h ôn đới vực gió mùa và khu vực lục địa khô + Rừng cận nhiệt Đông Á, rừng nhiệt đới ẩm hạn? ĐNA và Nam Á ? Đặc điểm cảnh quan tự nhiên + Thảo nguyên, Hoang mạc, Cảnh quan núi cao châu Á và giải thích ? - Nguyên nhân phân bố số cảnh quan: phân hóa đa dạng các đới, các kiểu khí hậu… (14) Hoạt động Tìm hiểu thuận Những thuận lợi và khó khăn thiên lợi và khó khăn thiên nhiên nhiên châu Á châu Á Đặc điểm Tác động ( thảo luận nhóm) Th Có tài nguyên thiên nhiên Tạo sở để Gv chia hs thành nhóm(theo tổ) và uậ phong phú, đa dạng đa dạng hoá yêu cầu các nhóm hoàn thành phiếu n - Có nhiều loại k/s có trữ các sản học tập sau lợi lượng lớn( than, dầu mỏ, phẩm, là N1,3 Nghiên cứu thuận lợi sắt…)-Các tài nguyên khác điều kiện N2,4 Nghiên cứu khó khăn đất, khí hậu, nguồn thúc đẩy sản Đặc điểm Tác động nước, thực vật, động vật và xuất phát Thuận lợi rừng đa dạng, các nguồn triển lượng (thuỷ năng, gió Khó khăn lượng mặt trời, địa nhiệt) đa dạng, dồi dào Kh - Các miền núi hiểm trở, -Đ2 địa hình, ó các hoang mạc khô cẳn k/h gây trở kh rộng lớn, các vùng khí hậu ngại cho SX ăn giá lạnh khắc nghiệtchiếm sinh hoạt tỉ lệ lớn Thiên tai gây - Thường xuyên chịu ảnh thiệt hại lớn hưởng thiên tai: động người và đất, núi lửa, bão lụt… Củng cố, đánh giá: Bài tập 1.Hãy kể tên các sông lớn Bắc Á, nêu hướng chảy và đặc điểm thủy chế chúng? Kể tên các đới cảnh quan châu Á? Hướng dẫn nhà: Ôn tập lại kiến thức, kĩ bài học, Trả lời các câu hỏi bài tập sgk t13 Đọc trước và chuẩn bị nội dung bài Thứ ngày 25 tháng năm 2015 TIẾT 4: BÀI 4: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH: HOÀN LƯU GIÓ MÙA Ở CHÂU Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong bài học, hs cần Kiến thức Hiểu nguồn gốc hình thành và thay đổi hướng gió khu vực gió mùa châu Á Kĩ - Làm quen với lược đồ phân bố khí áp và các hướng gió - Nắm kĩ đọc, phân tích thay đổi khí áp và hướng gió trên lược đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lược đồ các đới khí hậu châu Á, Lược đồ tự nhiên châu Á III TIỂNTÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định Kiểm tra 15 phút ? Hãy nêu các đặc điểm vị trí địa lí và kích thước lãnh thổ châu Á và ý nghĩa chúng khí hậu Đáp án và biểu điểm * Vị trí địa lí và kích thước lãnh thổ châu Á - Châu Á nửa cầu Bắc, là phận lục địa Á-Âu (1điểm) (15) - Lãnh thổ châu Á trải rộng từ vùng cực Bắc đến vùng Xích đạo (1điểm) ’ + Điểm cực Bắc: 77 44 B + Cực Nam: 1016’B - Châu Á tiếp giáp với châu lục và đại dương (2điểm) + Phía bắc -> BBD + Phía nam -> AĐD + Phía tây -> châu Âu và châu Phi + Phía đông -> TBD * Kích thước lãnh thổ - Châu Á có diện tích rộng lớn giới, với diện tích là 44,4 triệu km2 kể đảo (phần đất liền 41.5triệu km2) (1điểm) + Chiều dài từ điểm cực Bắc đến cực Nam: 8500km (1điểm) + Chiều rộng từ bờ Tây sang bờ Đông nơi lãnh thổ mở rộng : 9200km2 (1điểm) * ý nghĩa chúng khí hậu - Do lãnh thổ châu Á trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo nên lượng xạ mặt trời phân bố không từ vùng cực xích đạo nên châu Á có đầy đủ các đới khí hậu (1.5điểm) - Do tiếp giáp đại dương lớn, kích thước rộng lớn, địa hình chia cắt phức tạp, núi và cao nguyên đồ sộ ngăn ảnh hưởng biển nên khí hậu phân hoá thành nhiều kiểu từ duyên hải vào nội địa.(1.5điểm) 3.Bài mới: Hoạt động 1: Các kí hiệu trên lược đồ - GV cho HS quan sát H4.1, 4.2 và giới thiệu màu sắc, kí hiệu ? Nhắc lại khí áp là gì? Có loại khí áp HS: là sức ép không khí lên vật trên bề mặt Trái đất ? Nhắc lại gió là gì? HS: Gió là chuyển động không khí từ nơi khí áp cao nơi khí áp thấp Mức chênh lệch khí áp càng lớn thì gió càng mạnh + Hướng gió: Thổi từ khu vực có k/a cao khu vực có k/a thấp ? Đường đẳng áp là gì? + Đường đẳng áp là các đường nối các điểm có trị số khí áp trên đồ + Các trung tâm khí áp biểu thị các đường đẳng áp ? Xác định và đọc tên các trung tâm áp thấp và áp cao ? Nhận xét phân bố các trung tâm áp thấp và áp cao + Ở khu vực áp cao thì trị số các đường đẳng áp càng vào trung tâm càng tăng + Ở khu vực áp thấp thì trị số các đường đẳng áp càng vào trung tâm càng giảm Hoạt động 2: Phân tích hướng gió mùa đông và gió mùa hạ GV chia hs thành nhóm nhỏ ( theo tổ ) Yêu cầu hs quan sát hình 4.1;4.2 sgk trang 14,15 và hoàn thành phiếu học tập HS thảo luận thời gian 10 phút và các nhóm báo cáo kq thảo luận, nhóm khác bổ sung, giáo viên chuẩn kiến thức,kĩ Nhóm 1,3 tìm hiểu gió mùa đông Nhóm 2,4 tìm hiểu gió mùa hạ GV: Chốt kiến thức bảng phụ Mùa Khu vực Mùa Đông Á Hướng gió Từ áp cao…đến áp thấp… chính TB - ĐN Áp cao Xi bia ->Áp thấp Alê út Đặc điểm thời tiết Khô lạnh, (16) đông ĐNA Mùa hạ ĐB - TN Áp cao Xi bia->Áp thấp XĐ Nam Á ĐB - TN Đông Á ĐN-TB Áp cao Xi bia-> Áp thấp XĐ (Nam phi) Áp cao Ha oai ->Áp thấp I ran ĐNA N-B TN-ĐB - Áp cao Nam AĐD->Áp thấP I ran -Áp cao Ô xtray lia->Áp thấp I ran Nam Á TN-ĐB Áp cao Nam AĐD -> Áp thấp I ran ít mưa Nóng ẩm, mưa nhiều Củng cố, đánh giá GV yêu cầu hs lên bảng : ? Xác định lại các khu vực có gió mùa đông và gió mùa hạ hoạt động? ?Việt Nam có loại gió mùa nào hoạt động, nêu tính chất các loại gió đó? Hướng dẫn nhà Hoàn thành nội dung bài thực hành vào tập đồ , bài tập địa lí Đọc trước và nghiên cứu nội dung bài Thứ ngày tháng 10 năm 2015 TIẾT 5: BÀI 5: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, Xà HỘI CHÂU Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau k hi học xong bài học, học sinh cần: Kiến thức Trình bày và giải thích số đặc điểm bật dân cư, xã hội châu Á Kĩ - Đọc lược đồ Phân bố các chủng tộc châu Á - Phân tích các bảng số liệu thống kê II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ các chủng tộc châu Á - Một số tranh ảnh đặc điểm dân số, chủng tộc, tôn giáo châu Á III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ: GV trả bài kiểm tra 15 phút và đánh giá chung Bài Qua các tiết học trước chúng ta đã tìm hiểu đặc điểm tự nhiên và thấy hùng vĩ thiên nhiên châu Á Bên cạnh vĩ, đa dạng thiên nhiên, Châu Á còn là cái nôi văn minh lâu đời trên TG và cùng có nhiều nét độc đáo đặc điểm (17) dân cư, xã hội Bài học hôm chúng châu lục này Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu quy mô dân số châu Á- châu lục đông dân TG.( HS hoạt động cá nhân/ lớp ) GV: yêu cầu hs dựa vào bảng 5.1 và trang 16 SGK hãy: ? Nhận xét số dân và tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên châu Á so với các châu lục khác và so với tg ? ? Vì châu Á tập trung đông dân? HS: -Diện tích đất đai rộng chủ yếu thuộc ôn đới, nhiệt đới… - Đồng rộng lớn, màu mỡ-> sxnn - SXNN cần nhiều lao động ? Tính tốc độ gia tăng dân số tự nhiên châu Á qua các năm và nhận xét ? GV: Lấy năm 1950 = 100 % ? Nhắc lại diện tích châu Á? Tính MĐDS châu á HS: 936 người/km2 Chiếm 23,4% so với giới Hoạt động Tìm hiểu các chủng tộc sinh sống châu Á ( lớp ) Gv yêu cầu hs quan sát h5.1 sgk trang 17 ? Em hãy cho biết dân cư châu Á thuộc chủng tộc nào ? Mỗi chủng tộc sống chủ yếu khu vực nào? HS: Quan sát và trả lời, hs khác bổ sung GV chuẩn kiến thức Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm tôn giáo châu Á ( lớp ) ? Bằng hiểu biết thân, hãy kể tên các tôn giáo lớn trên tg nơi đời và thời gian đời các tôn giáo đó ? Hs trả lời bàng cách hoàn thành phiếu học tập sau HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức Tôn giáo Nơi đời Thời gian ta hiểu biết đặc điểm dân cư, xã hội Nội dung chính Một châu lục đông dân giới - Đặc điểm quy mô dân số + Số dân đông : - Năm 2002 có 3.766 triệu người chiếm 60,6% ds giới (Năm 2010 có 4.157 triệu ngườ chiếm 60,3 % ds giới) + Tốc độ gia tăng dân số tự nhiên ngang với nức TB TG 1,2 % (2010) + Trong giai đoạn 1950 – 2010, dân số châu Á tăng nhanh thứ hai sau châu Phi và cao TG + Mật độ dân cư cao Dân cư thuộc nhiều chủng tộc - Dân cư châu Á chủ yếu là chủng tộc Môn-gôlô-ít phân bố phía đông và Ơ-rô-pê-ô-ít phân bố phía tây, ngoài còn có số ít thuộc chủng tộc Ô-xtra-lô-ít phía nam - Sự hòa huyết các tộc người làm cho thành phần chủng tộc châu Á ngày càng đa dạng Nơi đời các tôn giáo lớn Tôn giáo AĐG Nơi đời Ấn độ Phật giáo Kitô giáo Hồi giáo Ấn độ Pa le xtin A rập xê Thời gian TK đầu thiên niên kỉ thứ TCN TK VI TCN Đầu công nguyên TK VII sau CN (18) út Củng cố / luyện tập GV hướng dẫn học sinh nhận xét bảng số liệu bài tập và câu hỏi sgk trang 18 Từ 1800- 2002 ds châu Á tăng nhanh: gấp gần 6,5 lần Từ 1800- 1900 ds châu Á tăng thêm 280 triệu người, từ 1900- 2002 ds tăng thêm 2886 triệu người Hướng dẫn nhà - Hoàn thành câu hỏi và bài tập 1,3 sgk - Đọc và chuẩn bị nội dung bài Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2014 TIẾT 6: BÀI 6: THỰC HÀNH: ĐỌC, PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC THÀNH PHỐ LỚN CHÂU Á I MỤC TIÊU BÀI THỰC HÀNH Sau học xong bài này, hs trình bày Kiến thức Trình bày và giải thích đăc điểm phân bố dân cư và các thành phố lớn châu Á Kĩ - Xác định phân bố dân cư và các thành phố lớn qua lược đồ (hình 6.1) sgk - Phân tích các bảng số liệu thống kê dân số II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC DÁO DỤC TRONG BÀI - Tư duy: + Thu thập và xử lí thông tin ( HĐ 1) + Phân tích mối quan hệ điều kiện tự nhiên và phân bố dân cư và các thành phố lớn ( HĐ 1, ( HĐ 2) - Giao tiếp: + Trình bày suy nghĩ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực, giao tiếp và hợp tác (HĐ 1) + Làm chủ thân ( HĐ 1) III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG (19) - Suy nghĩ cặp đôi- chia sẻ - Thảo luận nhóm; HS làm viêc cá nhân; trình bày phút IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ các đới khí hậu châu Á; lược đồ tự nhiên châu Á - Một số tranh ảnh cảnh quan đặc trưng cho số kiểu khí hậu châu Á V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khám phá Ở bài học trước chúng ta đã tìm hiểu và biết châu Á là châu lục rộng lớn và đông dân TG Tuy vậy, khác biệt đặc điểm tự nhiên, kinh tế- xã hội nên dân cư phân bố không trên khắp lãnh thổ mà tập trung đông các vùng có điều kiện thuận lợi cho sản xuất và sinh hoạt, đặc biệt là thành phố lớn Bài học hôm giúp chúng ta tìm hiểu đặc điểm phân bố dân cư và các thành phố lớn châu Á Kết nối Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm phân Phân bố dân cư bố dân cư châu Á ( thảo luận nhóm ) - GV chia hs thành nhóm nhỏ và yêu cầu quan sát hình 6.1 sgk hoàn thành nội dung phiếu học tập sau: TT MĐDS Nơi Nguyên nhân TT MĐ Nơi phân Nguyên nhân (ng/km ) phân DS bố bố Dưới Bắc LBN ( ĐKTN khắc Bắc Á); nghiệt : k/h ng/km trung Á, lạnh giá TNA quá nóng; địa hình núi, SN hiểm trở Nam LBN; Vị trí sâu - Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm báo Từ – 50 nội địa nội địa, cáo kết quả, nhóm khác bổ sung ng/km ĐNA; khí hậu khắc - GV chuẩn kiến thức bàng bảng bên TNA nghiệt nguồn nước khan hiếm, địa hình núi 50-100 Nội địa Địa hình núi ng/km Ấn Độ; thấp phía đông nội địa TQ 100 Ven biển Đồng bàng ng/km TQ; VN; rộng lớn, màu In- đô-nê mở, nguồn xi- a nước dồi dào Hoạt động Tìm hiểu các thành phố lớn châu Á ( hoạt động cá nhân) GV yêu cầu hs dựa vào h6.1 sgk trang 20 Các thành phố lớn châu Á và bảng 6.1 sgk trang 19 cho biết: ? Tên các thành phố lớn và vị trí chúng trên lược đồ ? ? Đặc điểm phân bố các thành phố lớn và giải thích ? - Các thành phố lớn thường tập trung (20) Lần lượt các hs trả lời , các hs khác bổ vùng ven biển Nam Á, Đông Nam Á, sung ý kiến Đông Á ven các sông lớn GV chuẩn kiến thức - Nguyên nhân: Các khu vực này có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho quá trình phát triển kinh tế Củng cố, luyện tập Gv cho số hs lên bảng xác định vị trí và đọc tên các thành phố lớn châu Á trên đồ treo tường Xác định vị trí thành phố HCM trên đồ Vận dụng Hoàn thiện nội dung bài thực hành, Chuẩn bị nội dung bài Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2014 TIẾT 7: BÀI 7: ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN KINH TẾ Xà HỘI CÁC NƯỚC CHÂU Á I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong bài học, hs cần: kiến thức Trình bày và giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm phát triển kinh tế các nước châu Á Kĩ - Quan sát tranh ảnh và nhận xét số hoạt động kinh tế châu Á - Phân tích bảng số liệu thống kê kinh tế II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC DÁO DỤC TRONG BÀI - Tư duy: thu thập và xử lí thông tin ( HĐ1) - Tự nhận thức ( HĐ1) - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực ( HĐ1) III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Thuyết trình tích cực - HS làm việc cá nhân/ cặp đôi IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (21) Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Á V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khám phá Các nước châu Á có quá trình phát triển sớm Ngay từ thời kì cổ đại và trung đại, nhiều nước châu Á đã đạt trình độ phát triển cao giới Tuy vậy, thời gian dài sau đó, kinh tế - xã hội các nước châu Á chững lại Từ nửa sau kỉ XX, kinh tế nhiều nước châu Á đã có chuyển biến mạnh mẽ Tuy tranh kinh tế các nước châu lục này là pha trộn mảng màu sáng và tối Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu đặc điểm kinh tế- xã hội các nước châu Á Kết nối Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm Đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội các phát triển kinh tế - xã hội nước và vùng lãnh thổ châu Á các nước và lãnh thổ châu Á (hs hoạt động nhóm, cặp ) ? Dựa vào hình 7.1 sgk trang 24 hãy thống kê tên các nước và nhóm có thu nhập khác vào phiếu học tập sau: Nhóm nước Quốc gia, vùng lãnh thổ Thu nhập thấp Thu nhập TB trên Thu nhập TB Thu nhập cao ? Dựa vào bảng 7.2 trang 22 hãy, nhận xét GDP/người các nước, nhóm nước? - Phần lớn các nước châu Á tiến hành CNH - Nước thu nhập cao so với nước - Nền kinh tế các nước có nhiều chuyển biến thu nhập thấp bao nhiêu lần ? mạnh mẽ từ sau chiến tranh TG thứ đến ( cách tính: Lấy USD nước thu nhập cao chia cho USD nước - Sự phát triển các nước và vùng lãnh thổ thu nhập thấp; VD: Nhật 33400,0: không đồng đều: Phân biệt thành nhóm nước có trình độ phát triển chênh lệch, đó Nhật Lào 317,0 = 105 lần) Bản là nước phát triển ? Tỷ trọng CN so với tỷ trọng N2 cấu GDP các nhóm - Số lượng các quốc gia có thu nhập thấp, đời sống nhân dân nghèo khổ còn chiếm tỷ lệ cao nước trên ? ? Mối quan hệ tỷ trọng giá trị N2 cấu GDP và thu nhập bình quân theo đầu người các nhóm nước? HS nghiên cứu và trả lời câu hỏi, các hs khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn kiến thức 3.Thực hành/ luyện tập (22) ? Hãy lên bảng xác định và đọc tên các nước và vùng lãnh thổ châu Á: nhóm nước có thu nhập thấp, thu nhập cao, thu nhập TB dưới, thu nhập TB trên ? ? Xác định các nước có mức độ CNH cao và nhanh; nước có tốc độ CNH nhanh song N2 giữ vai trò quan trọng; Nước phát triển, kinh tế chủ yếu vào N2; Nước có kinh tế chủ yếu dựa vào nguồn tài nguyên khoáng sản ? Vận dụng Viết báo cáo ngắn tình hình phát triển kinh tế các nước và vùng lãnh thổ châu Á từ sau chiến tranh TG lần thứ hai đến ? Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2015 TIẾT 8: ÔN TẬP CHO KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU ÔN TẬP Kiến thức - Hệ thống lại kiến thức đã học từ bài đến bài 7, ôn tập và nắm vững các kiến thức đã học - Chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra tiết Kĩ - Rèn luyện các kĩ địa lí qua đồ, lược đồ, bảng số liệu và tranh ảnh địa lí Thái độ Có ý thức và thái độ đúng đắn môn và nội dung lồng ghép GDMT và sử dụng lượng TK & HQ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên châu Á - Bản đồ dân cư và các thành phố lớn châu Á III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ( tiến hành song song cùng bài ôn tập) 1.Vị trí địa lí và kích thước châu lục * Vị trí địa lý (23) - Châu Á nửa cầu Bắc, là phận lục địa Á-Âu - Lãnh thổ châu Á trải rộng từ vùng cực Bắc đến vùng Xích đạo + Điểm cực Bắc: 77044’B + Cực Nam: 1016’B - Châu Á tiếp giáp với châu lục và đại dương + Phía bắc -> BBD + Phía nam -> AĐD + Phía tây -> châu Âu và châu Phi + Phía đông -> TBD * Kích thước lãnh thổ - Châu Á có diện tích rộng lớn giới, với diện tích là 44,4 triệu km2 kể đảo (phần đất liền 41.5triệu km2) + Chiều dài từ điểm cực Bắc đến cực Nam: 8500km2 + Chiều rộng từ bờ Tây sang bờ Đông nơi lãnh thổ mở rộng : 9200km2 ? Với vị trí địa lí và kích thước lãnh thổ châu Á có ý nghĩa nào khí hậu - Do lãnh thổ châu Á trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo nên lượng xạ mặt trời phân bố không từ vùng cực xích đạo nên châu Á có đầy đủ các đới khí hậu - Do tiếp giáp đại dương lớn, kích thước rộng lớn, địa hình chia cắt phức tạp, núi và cao nguyên đồ sộ ngăn ảnh hưởng biển nên khí hậu phân hoá thành nhiều kiểu từ duyên hải vào nội địa Chứng minh và giải thích khí hậu châu Á phân hoá đa dạng * Khí hậu châu Á phân hoá thành nhiều đới khác - Từ Bắc xuống Nam khí hậu phân hóa thành nhiều đới khác nhau: Cực và Cận cực, Ôn đới, Cận nhiệt, Nhiệt đới, Xích đạo => Do lãnh thổ châu Á trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo nên lượng xạ mặt trời phân bố không từ vùng cực xích đạo nên châu Á có đầy đủ các đới khí hậu * Các đới khí hậu phân hoá thành nhiều kiểu khác + Đới khí hậu Cực và Cận cực + Đới k/h ôn đới Ôn đới lục địa Ôn đới gió mùa Ôn đới hải dương + Đới k/h cận nhiệt Cận nhiệt địa trung hải Cận nhiệt lục địa Cận nhiệt gió mùa Kiểu núi cao + Đới khí hậu nhiệt đới Kiểu nhiệt đới khô Nhiệt đới gió mùa => Nguyên nhân khí hậu châu Á phân hoá thành nhiều kiểu là tiếp giáp đại dương lớn, kích thước rộng lớn, địa hình chia cắt phức tạp, núi và cao nguyên đồ sộ ngăn ảnh hưởng biển nên khí hậu phân hoá thành nhiều kiểu từ duyên hải vào nội địa ? Hãy trình bày khác hai kiểu khí hậu gió mùa và kiểu khí hậu lục địa châu Á Hãy kể tên số sông lớn châu Á, Nêu giá trị kinh tế sông ngòi châu Á ? a Sông Mê công bắt nguồn từ sơn nguyên nào và đổ vào đâu ? b.Đặc điểm sông ngòi châu Á (24) c Dân cư châu Á có đặc điểm gì? Nhân tố nào ảnh hưởng tới phân bố dân cư và đô thị châu Á? e Những thuận lợi và khó khăn thiên nhiên châu Á Dựa vào bảng sau: Dân số các châu lục năm giai đoạn1950- 2002 (triệu người ) Châu lục 1950 2002 Châu Á 1402 3766 Châu Âu 547 728 Châu Đại Dương 13 32 Châu Mĩ 339 850 Châu Phi 221 839 Toàn TG 2522 6215 a.Tính tỉ lệ % dân số châu lục so với toàn giới?( cho biết toàn TG là 100% ) Dựa vào bảng số liệu: Tỉ trọng các ngành tổng sản phẩm nước Việt Nam năm 1990 và năm 2007 ( đơn vị %) Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ 1990 2007 1990 2007 1990 2007 38,7 20,3 22,7 41,5 38,6 38,2 a Vẽ biểu đồ thể cấu tổng sản phẩm nước nước ta qua hai năm 1990 và 2007 Nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế nước ta Củng cố, đánh giá Gv cho hs hoàn thiện bài ôn tập, GV chấm số bài làm hs để lấy điểm 4.Hướng dẫn nhà: Tiếp tục hoàn thiện bài ôn tập và chuẩn bị tốt kiến thức, kĩ cho tiết kiểm tra kì Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2014 TIẾT 9: KIỂM TRA VIẾT TIẾT I MỤC TIÊU KIỂM TRA - Qua tiết kiểm tra: + Đánh giá chung khả tiếp thu bài học và vận dụng kiến thức, kĩ đã học để làm bài học sinh + Kiểm tra kiến thức, kĩ Châu Á ( Vị trí địa lí, địa hình, khoáng sản; khí hậu; sông ngòi và cảnh quan; đặc điểm dân cư,xã hội và đặc điểm phát triển kinh tế Châu Á ) - GV và HS Rút kinh nghiệm cho các tiết học sau II XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC KIỂM TRA Hình thức kiểm tra: Tự luận III XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đề kiểm tra kì 1, tiết địa lí với nội dung kiểm tra là tiết đã học( 100%) phân phối cho chủ đề Châu Á Vị trí địa lí, địa hình khoáng sản; khí hậu; sông ngòi và cảnh quan; đặc điểm dân cư,xã hội và đặc điểm phát triển kinh tế các châu Á gồm tiết (trong đó tiết thực hành) Trên sở phân phối số tiết trên kết hợp với việc xác định chuẩn quan trọng ta xây dựng ma trận đề kiểm tra sau Chủ đề( nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp Vận dụng cấp độ (25) dung, chương, bài)/ mức độ nhận thức Châu Á - Biết đặc - Giải thích điểm khí hậu đặc điểm châu Á khí hậu Châu Á - Hãy kể tên số sông lớn - Trình bày châu Á giá trị kinh tế sông ngòi -Biết số đặc điểm bật dân cư, xã hội châu Á 100% = điểm Năng hướng tới 10 35% = 3.5điểm 20%= điểm độ thấp cao - Dựa vào bảng số liệu: em hãy vẽ biểu đồ hình cột để so sánh - Vì châu Nhân xét và giải Á tập trung thích mức độ thu đông dân? nhập bình quân đầu người các nước Côoet, Hàn Quốc, Việt Nam 15%= 1.5 30%= 3điểm điểm lực Những lực có thể hướng tới (1) Năng lực chung: giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ viết, lực tư duy, (2) Năng lực chuyên biệt: vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích IV VIẾT ĐỀ TỪ MA TRẬN Câu 1: (2.5 điểm) Trình bày và giải thích đặc điểm khí hậu châu Á Câu 2: (2.điểm) Hãy kể tên số sông lớn châu Á? Nêu giá trị kinh tế sông ngòi châu Á Câu 3: (2.5 điểm) a.Trình bày số đặc điểm bật dân cư, xã hội châu Á b.Vì châu Á tập trung đông dân Câu 4:(3 điểm) Dựa vào bảng số liệu: Một số tiêu kinh tế- xã hội số nước châu Á Quốc gia Nông nghiệp Cơ cấu GDP(%) Công nghiệp Dịch vụ GDP/ người Cô-oet 58,0 41,8 19040,0 Hàn Quốc 4,5 41,4 54,1 8861,0 Việt Nam 23,6 37,8 38,6 415 a Em hãy vẽ biểu đồ hình cột để so sánh mức độ thu nhập bình quân đầu người các nước Cô- oet, Hàn Quốc, Việt Nam b Nhận xét và giải thích V HƯỚNG DẨN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM (26) Câu Nội dung Câu * Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng - Khí hậu châu Á phân hoá thành nhiều đới khác - Từ Bắc xuống Nam khí hậu phân hóa thành nhiều đới khác nhau: Cực và Cận cực, Ôn đới, Cận nhiệt, Nhiệt đới, Xích đạo => Do lãnh thổ châu Á trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo nên lượng xạ mặt trời phân bố không từ vùng cực xích đạo nên châu Á có đầy đủ các đới khí hậu * Các đới khí hậu phân hoá thành nhiều kiểu khác + Đới khí hậu Cực và Cận cực + Đới k/h ôn đới Ôn đới lục địa Ôn đới gió mùa Ôn đới hải dương + Đới k/h cận nhiệt Cận nhiệt địa trung hải Cận nhiệt lục địa Cận nhiệt gió mùa Kiểu núi cao + Đới khí hậu nhiệt đới Kiểu nhiệt đới khô Nhiệt đới gió mùa => Nguyên nhân khí hậu châu Á phân hoá thành nhiều kiểu là tiếp giáp đại dương lớn, kích thước rộng lớn, địa hình chia cắt phức tạp, núi và cao nguyên đồ sộ ngăn ảnh hưởng biển nên khí hậu phân hoá thành nhiều kiểu từ duyên hải vào nội địa * Khí hậu châu Á phổ biến là các kiểu khí hậu gió mùa và kiểu khí hậu lục địa Câu a.Các sông lớn: Ôbi,Lê-na, I-ê nít-xây, Amua,,Hoàng Ha, Trường Giang, Mê Kông, Ấn-Hằng b- Các sông có giá trị chủ yếu giao thông và thuỷ điện, còn sông các khu vực khác có giá trị cung cấp nước cho sx và đời sống, thuỷ điện, giao thông, du lịch, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản Câu a Đặc điểm dân số + Số dân đông : - Năm 2002 có 3.766 triệu người chiếm 60,6%ds giới (Năm 2010 có 4.157 triệu ngườ chiếm 60,3 % ds giới) + Tốc độ gia tăng dân số tự nhiên ngang với nức TB TG 1,2 % (2010) + Trong giai đoạn 1950 – 2010, dân số châu Á tăng nhanh thứ hai sau châu Phi và cao TG + Mật độ dân cư cao b Vì châu Á tập trung đông dân + Diện tích đất đai rộng chủ yếu thuộc ôn đới, nhiệt đới… + Đồng rộng lớn, màu mỡ-> sxnn + SXNN cần nhiều lao động - Vẽ biểu đồ hình cột đúng, đẹp đầy đủ + Nhận xét : Biểu điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 1.5 (27) VI XEM XÉT LẠI ĐỀ KIỂM TRA Dặn dò:- Về nhà xem lại bài làm mình đã đúng bao nhiêu % - Chuẩn bị trước nội dung bài tiết hôm sau học: Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2014 TIẾT 10: BÀI 8: TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ - Xà HỘI Ở CÁC NƯỚC CHÂU Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh cần nắm Kiến thức Trình bày tình hình phát triển các ngành kinh tế châu Á và nơi phân bố chủ yếu Kĩ - Quan sát ảnh và nhận xét số hoạt động kinh tế châu Á - Phân tích các bảng thống kê, biểu đồ kinh tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ phân bố các cây trồng, vật nuôi châu Á - Lược đồ tự nhiên châu Á III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ổn định Bài cũ Bài Từ nửa cuối kỉ XX đến nay, phần lớn các nước châu Á sản đẩy mạnh phát triển kinh tế, vươn lên theo hướng CNH, HĐH Nhìn chung, phát triển các nước không đều, song nhiều nước đã đạt số thành tựu to lớn Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu tình hình phát triển và phân bố các ngành kinh tế các nước châu Á Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm sản Nông nghiệp xuất nông nghiệp các nước châu Á ( HS hoạt động theo cặp/ nhóm nhỏ ) ? Cho biết cấu ngành nông nghiệp gồn nghành nào ? Quan sát hình 8.1 và nội dung mục sgk, hãy: - Trồng trọt - Kể tên các loại cây trồng chủ yếu châu Á ? Loại cây trồng nào quan trọng ? ? Cây lương thực đạt thành + Lúa gạo là cây lương thực quan trọng nhất, tựu gì? (chiếm 93 % sản lượng lúa gạo TG) ngoài (28) ? Cho biết nước sản xuất nhiều lúa gạo nhất? ? Tại TQ, Ấn Độ là hai nước sản xuất nhiều lúa gạo lại không phải là hai nước xuất lúa gạo nhì TG, mà hai nước đó lại là TL, VN ? HS: TQ, AĐ đông dân GV chuẩn kiến thức ? Quan sát hình 8.1 kể tên các vật nuôi chủ yếu châu Á ? Nhận xét gì các loại vật nuôi đây? còn lúa mì ( chiếm 39 % sản lượng lúa mì TG) + Các nước Trung Quốc, Ấn Độ, là nước sản xuất nhiều lúa gạo + Thái Lan, Việt Nam trở thành nước xuất gạo đững thứ nhì giới( Ấn Đô thay TL) - Chăn nuôi: Đa dạng vật nuôi tùy theo đặc điểm tự nhiên, đặc biệt là khí hậu ? Chăn nuoi phát triển dựa vào điều kiện -> Có phát triển không các nước nào và các khu vực HS: khí hậu Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm sản Công nghiệp xuất công nghiệp các nước châu Á ( HS hoạt động cá nhân/ cặp ) GV cho hs quan sát bảng 7.2 sgk trang 22, hãy nhận xét ? Tỉ trọng công nghiệp cấu - Đặc điểm sản xuất công nghiệp các GDP các nước, nhóm nước ? nước châu Á HS trả lời, hs khác bổ sung GV chuẩn kiến thức GV: cho hs quan sát bảng 8.1 sgk trang 27 cho biết ? Những nước khai thác than và dầu mỏ + CN khai khoáng phát triển nhiều nước nhiều ? khác ? Những nước sử dụng các sản phẩm + CN luyện kim, khí chế tạo, điện tử phát khai thác chủ yếu để xuất ? triển số nước NB, TQ, Ấn Độ, HQ, HS suy nghĩ, trả lời, hs khác bổ sung Đài Loan,… GV chuẩn kiến thức + CN sản xuất hàng tiêu dùng phát triển ? Quan sát nội dung mục cho biết: Cho hầu hết các nước biết số ngành công nghiệp: Luyện -> SX CN các nước châu Á đa dạng, kim, khí chế tạo, điện tử, CN sản xuất phát triển không hàng tiêu dùng ? HS suy nghĩ, trả lời, hs khác bổ sung GV chuẩn kiến thức Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm Dịch vụ ngành dịch vụ các nước châu Á ( HS hoạt động cá nhân/ cặp) ? Quan sát bảng 7.2 sgk và nội dung mục 3, hãy cho biết: - Đặc điểm ngành dịch vụ - Nhận xét tỉ trọng dịch vụ + Hoạt động dịch vụ các nước coi cấu GDP các nước, nhóm nước trọng, đó NB, HQ,… là quốc châu Á? gia có ngành dịch vụ phát triển cao - Cho biết mqh tỉ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP với GDP/ người ? - Kể tên số QG có ngành dịch vụ phát (29) triển cao Củng cố, đánh giá: Nắm vững kiến thức bài học hướng dẫn nhà: Trả lời câu hỏi cuối bài học và làm bài tập, đọc bài Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2014 TIẾT 11: BÀI 9: Khu vùc t©y nam ¸ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, học sinh có khả năng: Kiến thức: - Xác định vị trí và các quốc gia khu vực trên đồ - Trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế, chính trị khu vực tây nam á - Phân tích vị trí chiến lược quan trọng khu vực tây nam á Kĩ năng: - Xác định vị trí khu vực và quốc gia khu vực trên đồ tây nam á - Nhận xét, phân tích vai trò vị trí khu vực phát triển kinh tế, xã hội - Kĩ xác lập quan hệ vị trí địa lý, địa hình và khí hậu khu vực II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC DÁO DỤC TRONG BÀI - Tìm kiếm thông tin và xử lý thông tin, phân tích (Hoạt động 1) - Trình bày suy nghĩ/ý tưởng: giao tiếp , phản hồi/lắng nghe tích cực (Hoạt động 1) - Đảm nhận trách nhiệm, quản lý thời gian (Hoạt động 1) - Thể tự tin (Thực hành) - Giải vấn đề (Thực hành) III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG Động não, thảo luận nhóm; thuyết trình tích cực, hỏi đáp, giải vấn đề IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ tây nam á - Bản đồ tự nhiên Châu Á - Bản đồ khí hậu Châu Á - Bản đồ các nước Châu Á - Một số tranh ảnh tự nhiên hoạt động kính tế, chính trị quốc gia Tây Nam Á V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khám phá Động não: ? Thông qua hiểu biết thực tế mình em hãy cho biết khu vực nào có nhiều dầu mỏ trên giới ? Khu vực nào hay xẩy xung đột Châu Á Kết nối: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính (30) HĐ1 Tìm hiểu vị trí địa lý, đặc điểm tự Vị trí địa lý: nhiên và tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cự kinh tế , chính trị khu vực Tây Nam Á - Học sinh quan sát hình 9.1(Slides 3) ? xác định vị trí khu vực Tây Nam Á năm - Giới hạn: các ví độ nào + Vĩ độ: 12o B- 42o B + Kinh độ: 26o Đ - 73o Đ ? Tiếp giáp với các vịnh biển, các khu vực và - Tiếp giáp vịnh Péc xích, các biển châu lục nào ( Arap, đỏ, caxpi, đen, Địa trung Hải ), các châu ( Á, Phi); và các khu vực - Học sinh quan sát đồ (slides 4) ( Nam Á, Trung Á ) ? Vị trí Tây Nam Á có đặc điểm gì bật - Nằm ngã ba ba châu lục: Á, Âu, Phi ? Ví trí đó có ý nghĩa gì? - Ý nghĩa: Nằm trên đường biển ngắn nối liền Châu Âu, Phi với Châu Á có ý nghĩa chiến lược quan trọng phát triển kinh tế Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên Đặc điểm tự nhiên khu vực TNA * Địa hình: - Quan sát lược đồ Tây Nam Á (Slides 5) - Tây Nam Á chia làm ba miền địa hình ? Khu vực Tây Nam Á có miền địa hình ? Nêu đặc điểm miền? + Phía Đông Bắc có các dãy núi từ bờ địa Trung Hải nối với hệ thống An- pi với hệ thống Hi-ma-lay-a, bao quanh sơn nguyên Thổ Nhĩ Kỳ và sơn nguyên IRan + Phía Tây Nam là sơn Nguyên A- Ráp với nhiều hoang mạc + Ở là đồng Hướng Hà ? Trong ba miền địa hình miền nào chiếm Phần lớn diện tích là núi và sơn nguyên, diện tích lớn đồng nhỏ hẹp * Khí hậu: - Quan sát đồ khí hậu Châu Á (Slides 6) - Thuộc đới khí hậu cận nhiệt và nhiệt ? Em hãy kế tên các đới và các kiểm khí hậu đới khu vựcTây Nam Á +Gồm các kiểu k/h: cận nhiệt Địa trung * Giáo viên kết luận hải, cận nhiệt lục địa và nhiệt đới khô ? Tại khu vực Tây Nam Á nằm sát biển - T/c bật k/h là nóng và khô mà khí hậu nóng và khô hạn Quanh năm chịu ảnh hướng khối khí chí tuyến lục địa khô ít mưa * Sông ngòi Quan sát lược đồ Tây Nam Á ( Slides7) - Kém phát triển, thường ngắn và ít nước ? Sông ngòi Tây Nam Á có đặc điểm khí hậu khô chiếm phần lớn diện tích nào - Có giá trị là hai sông: Ti grơ và Ơ? Có các sông lớn nào phrat - Cho học sinh quan sát lược đồ Cảnh quan * Cảnh quan Châu Á( Slides8) - Chủ yếu là cảnh quan hoang mạc,ngoài ? Kể tên các cảnh quan khu vực Tây Nam còn có thảo nguyên, rừng và cây bụi lá Á cứng địa trung hải (31) Quan sát lược đồ Tây Nam Á ( slides 9) ? Tây Nam Á có nguồn tài nguyên khoáng sản nào? trữ lượng ? phân bố ? Nước nào có trữ lượng dầu mỏ lớn -> Cho học sinh quan sát (slides 10) Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm dân cư, kinh tế, chính trị khu vực Tây Nam Á *Cho học sinh quan sát (slides 11) ? Kể tên các quốc gia khu vực Tây Nam Á Cho học sinh quan sát (slides 12) ? Quốc gia nào có diện tích lớn nhất, nhỏ Cho học sinh quan sát (slides 13) ? Cho biết số dân khu vực Tây Nam Á ? Tây Nam Á là cái nôi tôn giáo nào? Cho học sinh quan sát (slides 14) ? Đặc điểm phân bố dân cư? Vì Cho học sinh quan sát (slides 15) ? Dựa trên điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Tây Nam Á có thể phát triển các nghành kinh tế nào? Vì lại phát triển nghành đó Cho học sinh quan sát ( slides 16) ? Cho biết Tây Nam Á xuất dầu mỏ đến các khu vực nào ? Quan sát lược đồ em hãy: Nhận xét và giải thích tình hình khai thác và tiêu thụ dầu mỏ trên giới( khá, giỏi) ? Tình hình chính trị khu vực Tây Nam Á nào? Vì lại HS: có nguồn tài nguyên giàu có, vị trí chiến lược quan trọng ? Tình hình chính trị không ổn định gây nên khó khăn gì Cho học sinh quan sát (slides17, 18) GV chuẩn kiến thức: Đây là kv ko ổn định, luôn xảy tranh chấp, tranh giành quyền lợ các nước( Ixraen- Palextin; Ixraen- Xiri; Ixraen- Ai cập; Iran- Irắc; IrắcCô oét;…Nội chiến liên mien; Chiến tranh Iran- Irắc( 1980- 1988); Ctranh vùng vịnh( 42 ngày)từ 17/1/1991- 28/2/1991; Mĩ đơn phương phát động công…-> kv có nguồn tài nguyên DM Thực hành- luyện tập Slides19,20,21,22 Vận dụng * Khoáng sản Quan trọng là dầu mỏ khí đốt tập trung đồng Lưỡng Hà và ven vịnh Pecxich Đặc điểm dân cư kinh tế chính trị a Dân cư - Số dân: Khoảng 286 triệu người (2002) phần lớn là người A Rập theo đạo hồi - Dân cư phân bố không Tập trung đồng ven biển nơi có mưa và nước - Tỉ lệ dân thành thị cao 80-90% dân số b Đặc điểm kinh tế chính trị - Kinh tế: + Trước đây: chủ yếu phát triển ngành nông nghiệp + Ngày nay: Phát triển ngành công nghiệp và thương mại, đặc biệt là ngành công nghiệp khai thác và chế biến dầu khí - Chính trị: Không ổn định thường xuyên xẩy chiến tranh, xung đột các tộc Ảnh hướng đến phát triển kinh tế- xã hội (32) Slides 23,24 Về nhà thu thập các thông tin khu vực Tây nam Á qua báo đài, ti vi…Viết thành báo cáo ngắn để trình bày vào đầu học sau Thứ ngày tháng 12 năm 2014 TIẾT 12: BÀI 10: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh cần nắm Kiến thức Trình bày đặc điểm bật tự nhiên khu vực Nam Á: Khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình Kĩ - Đọc các lược đồ tự nhiên, lược đồ phân bố mưa Nam Á để hiểu và trình bày đặc điểm tự nhiên Nam Á - Quan sát tranh ảnh và nhận xét các cảnh quan tự nhiên Nam Á II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên châu Á - Lược đồ phân bố mưa trên TG - Một số tranh ảnh cảnh quan Nam Á III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định 2.Bài cũ: ? Hãy nêu vị trí địa lí, khí hậu và địa hình khu vực Tây Nam Á ? ? Nêu tình hình kinh tế chính trị khu vực TNA ? Bài Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu nét khái quát khu vực TNA Tiếp tục hành trình phía đông, chúng ta tới miền đất mới, đó là khu vực Nam Á Đây là khu vực có điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên phong phú, đa dạng Ở đây có hệ thống núi Himalaya hùng vĩ, sơn nguyên Đê can và đồng Ấn - Hằng rộng lớn Những nét độc đáo, đặc sắc thiên nhiên khu vực Nam Á chúng ta tìm hiểu nội dung bài học hôm Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm vị Vị trí địa lí và địa hình trí địa lí và địa hình khu vực Nam Á ( h/s thảo luận theo nhóm nhỏ ) - GV cho hs quan sát hình 10.1 và đồ tự nhiên châu Á, hãy - Vị trí địa lí ? Nêu đặc điểm vị trí địa lí khu vực + Kéo dài khoảng từ 70B -> 370B (33) Nam Á ? ? Kể tên các quốc gia Nam Á ? - Quan sát lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á và nội dung mục sgk ? Nam Á chia làm miền địa hình? ? Nêu rõ đặc điểm miền - Nhóm 1,3: Nêu đặc điểm địa hình khu vực phía Bắc - Nhóm 2,4: nêu đặc điểm địa hình khu vực phía Nam - Nhóm 5,6: nêu đặc điểm địa hình khu vực giữa? - Các nhóm thảo luận, báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung GV chuẩn kiến thức Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm khí hậu, sông ngòi và cảnh quan tự nhiên khu vực TNA ( h/s thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ) - GV cho hs quan sát hình 2.1 và trả lời câu hỏi ? Cho biết khu vực Nam Á nằm đới khí hậu nào ? ? Nêu đặc điểm khí hậu khu vực Nam Á? ? Gió mùa ảnh hưởng đến sản xuất và sinh hoạt nhân dân nào? Hs: + Mùa mưa gieo trồng, sản xuất + Mùa khô là mùa thu hoạch ? Quan sát H10.2 em có nhận xét gì lượng mưa khu vực Nam Á ? Giải thích HS: ảnh hưởng địa hình, gió mùa Tây nam + Phía bắc dãy Hi-ma-lay a ngăn cản gió mùa tây nam từ biển thổi vào làm mưa trút hết sườn nam, nưa ngăn xâm nhập không khí lạnh từ phía bắc tràn xuống + Dãy gát tây chắn gió mùa tây nam nên lượng mưa lớn phía tây nam GV: liên hệ khí hậu Việt Nam ? miền bắc Việt Nam nằm cùng vĩ độ khí hậu có giống không? HS: Không Mùa đông không lạnh + Giáp vịnh Ben gan, biển Arap, Khu vực TNA, Trung Á, Đông Á, ĐNA - Địa hình: Chia làm miền địa hình khác + Phía Bắc: Hệ thống núi Hi ma lay a vĩ kéo dài gần 2600 km , bề rộng trung bình từ 320 – 400km,hướng TB- ĐN đây là ranh giới khí hậu hai khu vực Trung Á và Nam Á + Ở là Đồng Ấn – Hằng rộng và phẳng, dài 3000km, bề rộng từ 250km đến 350 km + Phía Nam là Sơn nguyên Đê can tương đối thấp và phẳng với hai rìa nâng lên cao thành hai dãy núi Gát Tây và Gát Đông Khí hậu, sông ngòi và cảnh quan tự nhiên * Khí hậu: - Chủ yếu nằm khu vực nhiệt đới gió mùa với hai mùa rõ rệt + Mùa đông( từ tháng 10- 3) có gió mùa ĐB thổi từ lục địa biển mang tính chất lạnh và khô + Mùa hạ( từ tháng 4- 9) có gió TN thổi từ ấn độ dương vào mang tính chất nóng và ẩm gây mưa => Nhịp điệu hoạt động gió mùa ảnh hưởng lớn đến hoạt động sản xuất và sinh hoạt nhân dân - Trên các vùng núi cao, đặc biệt Hy-ma-laya, khí hậu phân hoá theo độ cao và hướng sườn - Lượng mưa phân bố không đồng ảnh hưởng địa hình (34) VN Mùa hạ nóng VN ? Khí hậu có ảnh hưởng nào đến sông ngòi và cảnh quan khu vực Nam Á? * Sông ngòi Có nhiều hệ thống sông lớn Sông Ấn , sông Hằng, sông Bra ma pút * Cảnh quan Khá đa dạng với các đới cảnh quan: rừng nhiệt đới ẩm, xa van cây bụi, hoang mạc và núi cao Củng cố / đánh giá GV gọi hs lên bảng xác định lại vị trí và nêu đặc điểm khí hậu khu vực Nam Á ? Dựa vào đồ tự nhiên châu Á, nêu đặc điểm địa hình khu vực Nam Á, xác định và đọc tên các sông lớn nam Á Hướng dẫn nhà Trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài học( câu 1,2,3) Đọc và tìm hiểu trước bài 11 trang 37 sgk địa lí Thứ ngày tháng 12 năm 2014 TIẾT 13 BÀI 11: DÂN CƯ VÀ ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ KHU VỰC NAM Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học yêu cầu học sinh Kiến thức - Trình bày đặc điểm bật dân cư, kinh tế- xã hội khu vực Nam Á + Dân cư tập trung đông đúc, chủ yếu theo Ấn Độ giáo và Hồi giáo + Các nước khu vực có kinh tế phát triển + Ấn Độ là nước có kinh tế phát triển Kĩ Đọc lược đồ Phân bố dân cư, bảng số liệu diện tích, dân số, cấu kinh tế…để trình bày đặc điểm dân cư, kinh tế- xã hội khu vực Nam Á II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ phân bố dân cư Châu Á - Tranh ảnh hoạt động kinh tế và sinh hoạt, sản xuất người dân Nam Á III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ: ? Trình bày đặc điểm bật tự nhiên khu vực Nam Á Bài Với đặc điểm tự nhiên khu vực Nam á có ảnh hưởng nào đến dân cư và phát triển kinh tế xã hội khu vực, tiết học này cô trò chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm dân cư Dân cư khu vực Nam Á ( HS hoạt động theo cá nhân/ lớp ) GV vào bài mục 1: Nam Á là khu vực có đặc điểm dân cư nào chúng ta cùng tìm hiểu nội dung mục sgk GV: Hướng dẫn học sinh quan sát bảng số liệu 11.1 trang 38 ? Cho biết số dân năm 2001 khu vực nam Á là bao nhiêu? - Số dân đông thứ châu á (sau đông Á) (35) ? Kể tên hai khu vực đông dân châu Á GV: Với số dân đông vậy, thì mật độ dân số Nam Á nào, em hãy Nêu công thức tính mật độ dân số ? Dân số MĐDS ( người/km2) Diện tích ? Hãy tính mật độ dân số các khu vực châu Á GV chia lớp thành nửa, giao nhiệm vụ - Nửa lớp phía trong: tính khu vực: Đông Á, ĐNA, TNA - Nửa lớp phía ngoài: tính khu vực còn lại HS: các nhóm báo cáo kq tính, hs khác bổ sung GV ghi kq hs tính lên phần bảng phụ, nhận xét tinh thần thái độ các nhóm ? Em có nhận xét gì mật độ dân số khu vực Nam Á so với các khu vực kác châu Á? GV: là khu vực có số dân đông và mật độ ds cao châu Á thì phân bố dân cư khu vực này nào, chúng ta cùng quan sát hình 11.1 sgk/37: ? Em có nhận xét gì phân bố dân cư Nam Á ? Xác định nơi đông dân và nơi thưa dân; giải thích ? HS: Nguyên nhân: địa hình đồng bằng, khu vực có lượng mưa lớn có nguồn nước thuận lợi cho sản xuất và sinh họat - GV chuẩn kiến thức ? Quốc gia có số dân đông khu vực Nam Á ? Hãy đọc tên các SĐT > triệu dân, các SĐT đó thường phân bố đâu ? HS: đọc SĐT Phân bố: các đồng ven biển và ven cửa sông Chuyển ý: châu Á là nơi đời nhiều tôn giáo lớn, dân cư Nam Á chủ yếu theo các tôn giáo lớn nào? HS trả lời: GV chuẩn kiến thức GV mở rộng: Nam Á có 83 % ds theo Ấn Độ giáo Mỗi tôn giáo thờ vị thần khác tất các tôn giáo răn dạy người là làm việc thiện, tránh điều ác GV:+ Do người theo đạo hồi kiêng không ăn thịt lợ và người Ấn độ giáo kiêng không ăn thịt bò nên chăn nuôi vùng ít có điều kiện phát triển + Ngược lại thói quen dùng dầu thực vật thay 1356 triệu người (năm 2001) -Mật độ dân số: cao châu Á (302 người/km2) - Dân cư phân bố không đồng + Tập trung đông dân: các đồng ven biển và dọc thung lũng ven sông + Thưa dân: các vùng nội địa, núi cao - Dân cư Nam Á chủ yếu theo AĐG và Hồi giáo, ngoài còn theo thiên chúa giáo và phật giáo -> Tôn giáo ảnh hưởng lớn đến phát triển kinh tế- xã hội nam Á (36) mỡ động vật đã khiến khu vực này có diện tích cây lấy dầu : lạc, vừng phát triển Chuyển ý: Điều kiện tự nhiên và dân cư có ảnh hưởng nào tới phát triển kinh tế xã hội khu vực chúng ta cùng chuyển qua mục Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm kinh tế - xã hội khu vực Nam Á ( HS hoạt động cặp, nhóm nhỏ ) GV cho hs tìm hiểu nội dung mục “ trước đây….-> hình 11.3.và 11.4 sgk/38-39 ? Hãy cho biết tình hình kinh tế - xã hội khu vực Nam Á truớc chiến tranh giới thứ II nào ? Đặc điểm kinh tế- xã hội a Đặc điểm kinh tế xã hội khu vực nam Á + Trước chiến tranh giới thứ 2: là thuộc địa Anh, có tên chung là Ấn Độ, đây là khu vực cung cấp nguyên liệu và tiêu thụ hàng hoá các công ti tư Anh + Sau chiến tranh giới thứ 2: Các nước Nam Á đã giành độc lập và xây dựng kinh tế tự chủ với hoạt động nông nghiệp là chủ yếu, nhiên tình hình chính trị, xã hội còn bất ổn đã cản trở tới phát triển kinh tế- xã hội khu vực ? Hiện KT- XH các nước khu vực nào ? GV cho hs quan sát h11.3 và 11.4 sgk/39 ? Em có nhận xét gì nội dung hai tranh trên ? - H11.3: Vùng nông thôn ( giống h/ảnh ruộng bậc thang VN) đường sá lại khó khăn, nhà cửa nhỏ, tập trung trên đồi - H11.4: Thu hái chè, phương tiện sản xuất thô sơ và thủ công ? Hãy rút ngành kinh tế chính khu vực Nam Á ? Các nước Nam Á có kinh tế nào ( thuộc nhóm nước nào ) ? - Nông nghiệp - Đang phát triển GV cho hs quan sát hình 10.1 sgk/ 33 ? Nước nào có diện tích lớn khu vực Có nguồn tài nguyên k/s nào ? - Ấn Độ - K/S: than, dầu mỏ GV: Nhìn chung phát triển kinh tế xã hội b Đặc điểm kinh tế Ấn Độ khu vực phụ thuộc chủ yếu vào Ấn Độ Vậy Ấn Độ phát triển ngành kinh tế nào chúng ta cùng tìm hiểu Ấn Độ Gv cho hs quan sát bảng 11.2/39 và yêu cầu ? Tỉ trọng các ngành giai đoạn 1995 + Công nghiêp: khá phát triển, đứng thứ – 2001 thay đổi nào ? 10 trên giới, cấu đa dạng với nhiều ngành đạt trình độ cao như: lượng, luyện kim, chế tạo máy, dệt, điện tử, phần mềm máy tính… + Nông nghiệp: không ngừng phát triển với CM xanh, CM trắng + Dịch vụ: khá phát triển, chiếm 48 % GDP (37) ? Qua bảng 11.2, em hãy nhận xét - Cơ cấu ngành kinh tế thay đổi theo chuyển dịch cấu ngành kinh tế Ấn Độ? hướng: Giảm tỉ trọng giá trị nông nghiệp, ? Sự chuyển dịch đó phản ánh xu hướng phát tăng giá trị công nghiệp và dịch vụ triển kinh tế Ấn Độ nào ? -> Là nước có kinh tế phát triển ? Em có nhận xét gì kinh tế Ấn Độ khu vực Củng cố/ đánh giá: - Ghi đồ trống vị trí các nước khu vực nam Á - Quan sát bảng 11.2 Cơ cấu tổng sản phẩm nước (GDP) Ấn Độ từ đó yêu cầu HS vẽ biểu đồ, Nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tế Hướng dẫn nhà: Trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài học Đọc trước nội dung bài 12 Tìm hiểu nội dung bài học ( bài 12) Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2014 TIẾT 14: BÀI 12: ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN KHU VỰC ĐÔNG Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Trình bày đặc điểm bật tự nhiên khu vực Đông Á: lãnh thổ gồm hai phận ( đất liền và hải đảo ) có đặc điểm tự nhiên khác Kĩ - Đọc lược đồ tự nhiên khu vực Đông Á để hiểu và trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực - Quan sát tranh ảnh và nhận xét đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Á II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC DÁO DỤC TRONG BÀI - Tư duy: thu thập và xử lí thông tin ( HĐ1, HĐ1) - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ ý tưởng, lắng nghe/ phản ghồi tích cực (HĐ1, HĐ2) - Làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian làm việc nhóm (HĐ2) - Tự nhận thức: thể tự tin ( HĐ2) III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Động não, thảo luận nhóm, hs làm việc cá nhân, hỏi - đáp IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (38) - Lược đồ tự nhiên khu vực Đông Á - Một số tranh ảnh cảnh quan tự nhiên Đông Á V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Khám phá: ? Em có biết Đông Á gồm quốc gia và vùng lãnh thổ nào, các quốc gia và vùng lãnh thổ đó có đặc điểm tự nhiên nào? 2.Kết nối: Đông Á là khu vực rộng lớn, đây là khu vực có điều kiện tự nhiên đa dạng, người khai thác từ lâu đời nên cảnh quan tự nhiên đã bị biến đổi sâu sắc Hoạt động giáo viên và học Nội dung chính sinh Hoạt động Tìm hiểu vị trí Vị trí địa lí và phạm vi khu vực Đông Á địa lí, phạm vi lãnh thổ khu vực Đông Á ( hs hoạt động cá nhân/ cặp ) - GV yêu cầu hs đọc lược đồ hình 12.1 sgk/41, em hãy: ? Đông Á nằm khoảng các - Giới hạn: nằm khoảng 200B->500B vĩ độ nào? ? Khu vực Đông Á gồm - Lãnh thổ chia làm hai phận quốc gia và vùng lãnh thổ nào ? + Phần đất liền: TQ và bán đảo Triều Tiên ( gồm hai quốc gia là Triều Tiên và Hàn Quốc ) ? Các quốc gia và vùng lãnh thổ + Phần hải đảo: quần đảo Nhật Bản, đảo Đài Đông Á tiếp giáp với các biển nào Loan và đảo Hải Nam GV nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm Đặc điểm tự nhiên tự nhiên khu vực Đông Á ( hs hoạt động nhóm ) GV chia lơp thành nhóm nhỏ, yêu cầu qs hình 12.1/41; hình 2.1/7; hình 3.1/11; nội dung sgk trang 42,42 ? Nhóm 1,2 thảo luận đặc điểm địa hình và khí hậu khu vực ? Nhóm 3,4 thảo luận đặc điểm sông ngòi và cảnh quan khu vực Các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng sau yếu tố Phần đất liền Phần hải đảo Địa hình - Đồi núi chiếm 83,7% diện - Là vùng núi trẻ tích lãnh thổ - Các núi cao phần lớn là núi lửa, “vòng + phía tây: Có nhiều núi và SN đai lửa TBD” cao, đồ sộ, Nhiều bồn địa rộng - đồng ít, nhỏ hẹp + phía đông: Núi trung bình, núi thấp và các đồng rộng, phẳng Sông -Sông Hoàng Hà, Trường Giang: - Sông ngòi ít ngòi từ SN Tây Tạng đổ TBD, - Sông ngắn và dốc hướng T- Đ (39) Khí hậu Cảnh quan + Sông HH có chế độ nước phức tạp, nhiều phù sa + Sông TrGiang: chế độ nước điều hòa - Sông Amua: là ranh giới tự nhiên TQ và LB Nga - Phần tây đất liền có khí hậu khô hạn gió mùa từ biển không xâm nhập vào Gồm các kiểu : cận nhiệt núi cao và cận nhiệt lục địa - Phần đông đất liền và hải đảo: - Phần đông đất liền và hải đảo: có khí hậu gió mùa có phân hoá: + Mùa Đông có gió mùa tây bắc( thời tiết lạnh và khô) + Mùa hạ có gió mùa đông nam từ biển thổi vào(thời tiết mát, ẩm mưa nhiều) Gồm các kiểu: Ôn đới gió mùa, cận nhiệt gió mùa Rừng lá rộng ôn đới và cận nhiệt đới -Phía tây: Thảo nguyên, bán hoang mạc và HM - phia đông phần đất liền: cảnh quan chủ yếu là rừng Củng cố , đánh giá GV cho hs đọc bài: Động đất và núi lửa NB Xác định vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ khu vực Đông Á Hướng dẫn nhà - trả lời câu hỏi và bài tập 1,2,3 sgk/43 - Ôn lại kiến thức bài 12 và đọc bài 13 Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2014 TIẾT 15: BÀI 13: TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ- Xà HỘI KHU VỰC ĐÔNG Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học yêu cầu hs Kiến thức - Khu vực Đông Á có số dân đông, nhiều dân số các châu lục lớn châu Âu, châu Mĩ - Nền kinh tế phát triển nhanh với mạnh xuất khẩu, có các kinh tế phát triển mạnh TG: Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc Kĩ - Đọc lược đồ phân bố dân cư châu Á, phân tích bảng số liệu số liệu dân số, kinh tế, , để hiểu và trình bày đặc điểm dân cư, kinh tế- xã hội khu vực Đông Á - Quan sát hình ảnh và nhận xét đặc điểm dân cư, kinh tế- xã hội khu vực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ Phân bố dân cư châu Á - Một số tranh ảnh sinh hoạt và sản xuất dân cư khu vực Đông Á III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định (40) Bài cũ: Hãy nêu vị trí địa lí và nêu đặc điểm địa hình khu vực Đông Á ? Bài mới: Đông Á là khu vực có lịch sử phát triển lâu đời Đây là khu vực đông dân TG với góp mặt TQ- quốc gia gần 1,3 tỉ dân và là khu vực có kinh tế phát triển hàng đầu châu Á là NB Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm dân Khái quát dân cư và đặc điểm phát cư khu vực Đông Á ( hs hoạt động cá triển kinh tế khu vực Đông Á nhân) a Đặc điểm dân cư - GV cho hs quan sát bảng 13.1 sgk/44 và yêu cầu ? Cho biết tổng số dân khu vực - Đông Á là khu vực có số dân đông TG, Đông Á năm 2002 ? đạt 1.509,5 triệu người(2002) ? So sánh số dân khu vực Đông Nhiều dân số các châu lục châu Á với các châu lục và khu vực khác mà Phi, Châu Âu, châu Mĩ em đã học ? - HS suy nghĩ trả lời, hs khác bổ sung ? Em có nhận xét gì văn hóa - Các quốc gia và vùng lãnh thổ có văn các quốc gia khu vực ? hóa gần gũi - Chữ viết, tính cách, , b Đặc điểm phát triển kinh tế khu vực - GV cho hs q/s bảng 7.2sgk/22 và hãy + Sau chiến tranh giới thứ 2, kinh tế ? Hãy so sánh đặc điểm kinh tế kiệt quệ, đời sống nhân dân khổ cực số nước Đông Á với các nước thuộc + giai đoạn địa khác ?( hs có thể thảo luận nhóm/ - Có các kinh tế phát triển mạnh TG cặp) NB, TQ, HQ - Q/S bảng 13.2 sgk/44 - Có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao và phát ? Em có nhận xét gì đặc điểm kinh tế triển nhanh các nước khu vực ? - Quá trình phát triển từ sx thay hàng - HS suy nghĩ trả lời, gv chuẩn kiến nhập đế sx để xuất khẩu, XK là thức mạnh nhiều quốc gia khu vực ? Vai trò khu vực này trên giới nay.(HS: Khá , giỏi) HS: - Đây là khu vực có kinh tế phát triển mạnh mẽ - Sự phát triển khu vực này mang lại cho đời sống kinh tế khu vực và giới có nhiều khởi sắc - Đây là khu vực cạnh tranh cao và có vị trí cao trên giới Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm phát Đặc điểm phát triển số quốc gia triển số quốc gia Đông Á Đông Á ( hs thảo luận nhóm) - GV chia hs thành nhóm nhỏ( theo a Nhật Bản bàn) và giao nhiệm vụ cho các nhóm: - Là quốc gia phát triển châu Á và thứ yêu cầu các nhóm q/ bảng 7.2 sgk/22; TG hình 7.1sgk/24; lược đồ 8.1 sgk/25; hình - Chất lượng sống cao và ổn định 8.2 sgk/ 26 ; bảng 8.1 sgk/27 ; bảng 13.2 - Ngành CN: Là sức mạnh kinh tế NB sgk/44; bảng 13.3 sgk/46 và nội dung với nhiều ngành mũi nhọn phục vụ XK như: mục sgk/ 45,46 + CN chế tạo ( ô tô, tàu biển, ) (41) + Nhóm chẵn: Phân tích đặc điểm kinh tế TQ + Nhóm lẻ: Phân tích đặc điểm kinh tế NB - HS thảo luận theo nhóm, báo cáo kq - GV chuẩn kiến thức + Công nghiệp điện tử( thiết bị điện tử, máy tính điện tử, ) + CN sx hàng tiêu dùng ( điện dân dụng, xe máy, ) b Trung Quốc - Có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, kinh tế đạt nhiều thành tựu to lớn - Nông nghiệp: phát triển nhanh và tương đối toàn diện, đã giải tốt vấn đề lương thực cho gần 1,3 tỉ dân - Công nghiệp: Phát triển nhanh chóng với CN hoàn chỉnh, đó có số ngành CN đại như: điện tử, khí chính xác, hàng không vũ trụ, Củng cố, đánh giá - Tóm tắt nội dung kiến thức bài học Hướng dẫn nhà - Hoàn thành bài tập và câu hỏi 1,3 sgk/46 - Chuẩn bị nội dung ôn tập học kì I ( từ bài -> bài 13 ) Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2014 TIẾT 16: ÔN TẬP CHO KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU ÔN TẬP Kiến thức Sau tiết ôn ập, học sinh có thể: - Hệ thống hóa lại toàn kiến thức, kĩ đã học từ bài đến bài 13 - Nắm vững kiến thức, kĩ nội dung đã học để làm bài kiểm tra học kì tốt Kĩ - Rèn luyện các kĩ địa lí qua đồ, lược đồ, bảng số liệu và tranh ảnh địa lí Thái độ Có ý thức và thái độ đúng đắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định 2.Bài cũ không: kiểm tra 15 phút trắc nghiệm Nội dung ôn tập * Trả lời câu hỏi khó sách giáo khoa Câu trang 18 SGK Dựa vào bảng 5.1 em hãy so sánh số dân, tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên 50 năm qua châu châu âu, châu phi và giới Năm 1950 2000 2002 Tỷ lệ gia tăng tự Châu nhiên(%) năm 2002 Châu Á 1402 3683 3766 1,3 Châu Âu 547 729 728 -0,1 Châu Đại 13 30,4 32 1,0 Dương Châu Mỹ 339 829 850 1,4 (42) Châu Phi 221 784 839 2,4 Toàn giới 2522 6055,4 6215 1,3 * Nhận xét số dân: - Dân số các châu lục có biến động, đó: Châu Á là châu lục có số dân đông và tăng nhanh so với châu Âu và giới, chậm châu Phi Điều này thể ở: + Năm 1950, châu A có 1402 triệu người, đến năm 2002 là 3766 triệu người, vòng 50 đã tăng thêm 2364 triệu người, tăng 2,6 lần + Cũng vòng 50 năm, châu Âu tăng từ 547 triệu người (1950) lên 728 triệu người (2002), tăng thêm 181 triệu người, tăng 1,3 lần + Thế giới cùng thời gian trên tăng thêm 3693triệu người, tăng 2,4 lần + Châu Phi là châu lục có dân số ít hơn, tốc độ gia tăng lại nhanh hơn, tăng từ 221 triệu người (1950) lên 839 triệu người (2002), tăng 3,7 lần *Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên: Châu Á có tốc độ gia tăng tự nhiên cao châu Âu (Châu Âu là - 0,1%, châu Á là 1,3%), tốc độ gia tăng dân số giới lại thấp châu phi( giới là 1,3%, châu phi là 2,4%) Câu trang 32 SGK: Những thuận lợi, khó khăn ảnh hưởng đến phát triển kinh tế xã hội Tây Nam á? Thuận lợi: + Tây Nam á là khu vực giàu tài nguyên dầu mỏ, khí đốt giới Nơi đây chiếm 65% lượng dầu mỏ và 25% lượng khí đốt tự nhiên giới, cho phép khai thác năm trên tỉ dầu, chiếm 1/3 sản lượng dầu mỏ giới Dầu mỏ tập trung chủ yếu các nước vùng đồng Lưỡng Hà và quanh vịnh pec-xich: I-rắc, I-ran, Cô-oét, A-rập-xê-ut + Vị trí chiến lược quan trọng, ngả châu lục âu -á - phi Nằm trên đường giao thông đường biển quốc tế, có kênh đào xuy-ê nối Địa Trung Hải với Biển Đỏ, thông Ân Độ Dương với Đại Tây dương * Khó khăn - Vị trí chiến lược quan trọng, lại có nguồn tài nguyên dầu mỏ phong phú nên luôn bị các lực đế quốc nhòm ngõ, tranh chấp, ảnh hưởng đến phát triển kinh tế- xh , tình hình chính trị không ổn định - Địa hình chủ yếu là núi và sơn nguyên, đồng nhỏ hẹp, ít đất canh tác nông nghiệp - Khí hậu khô hạn, khắc nghiệt, cảnh quan hoang mạc và bán hoang mạc chiếm diện tích lớn sông ngòi thưa thớt, ít mưa thiếu nước cho sản xuất và sinh hoạt Vì vây sx nông nghiệp khó khăn, nơi đây thường xuyên phải nhập lương thực Câu trang 36 SGK Giải thích nguyên nhân dẫn đến phân bố mưa không khu vực Nam Á + Do ảnh hưởng nhân tố gió mùa tây nam: nơi đón gió mưa nhiều, nơi khuất gió mưa ít (43) + Nhân tố địa hình Phía bắc dãy Hi-ma-lay a ngăn cản gió mùa tây nam từ biển thổi vào làm mưa trút hết sườn nam, nưa ngăn xâm nhập không khí lạnh từ phía bắc tràn xuống Dãy gát tây chắn gió mùa tây nam nên lượng mưa lớn phía tây nam Câu trang 40 SGK - Dân cư phân bố không đồng + Tập trung đông dân: Các đồng ven biển, dọc thung lũng ven sông nơi có lượng mưa lớn : đồng Ấn Hằng, dải đồng ven biển dãy gát Tây và gát Đông, khu vực sườn nam dãy Hima-lay-a Vì nơi này có địa hình đồng và khí hậu mưa nhiều thuận lợi cho sinh hoạt và sản xuất nhân dân + Thưa dân: các vùng sâu nội địa, núi cao( cao nguyên Đê Can) vì đây địa hình núi và cao nguyên, khí hậu khô hạn trở ngại lớn cho sinh hoạt và sản xuất nhân dân Câu trang 43: Nêu điểm giống và khác sông Hoàng Hà và sông Trường Giang a giống nhau: - Đều bắt nguồn từ sơn nguyên tây tạng chảy phía đông đổ biển Hoàng Hải và biển Hoa Đông - Đoạn hạ lưu các sông là đồng lớn, màu mỡ - Nguồn cung cấp nước chủ yếu băng tuyết tan và mưa vào mùa hạ - Chế độ nước hai sông này có lũ lớn vào cuối hạ, đầu thu và cạn vào đông xuân - chiều dài : Sông Trường Giang (5800km) dài sông Hoàng Hà (4800km) 1000km b khác chế độ nước + Sông Hoàng Hà có chế độ nước thất thường vì chảy qua các miền địa hình, khí hậu khác mùa đông lượng nước nhỏ đến mùa hạ lượng nước lớn( lưu lượng mùa chênh đến 80 lần) thường gây lũ lụt nghiêm trọng + Sông Trường Giang có chế độ nước điều hoà vì chảy qua các miền có cùng khí hậu ẩm nửa phía đông Trung Quốc, lượng nước sông năm dồi dào, ít chênh lệch 3.Củng cố, đánh giá: Gv cho hs hoàn thiện bài tập 4.Hướng dẫn nhà: Tiếp tục hoàn thiện bài tập, chuẩn bị tốt kiến thức, kĩ cho tiết kiểm tra học kì Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2014 TIẾT 17: KIỂM TRA HỌC KÌ I I XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU KIỂM TRA -Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học và giúp đỡ học sinh cách kịp thời -Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức,kĩ các cấp độ nhận thức: biết, hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao II XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC KIỂM TRA Hình thức kiểm tra tự luận III XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Trên sở phân phối số tiết (từ tiết đến hết tiết 16) kết hợp với việc xác định chuẩn quan trọng ta xây dựng ma trận đề kiểm tra sau Chủ đề ( nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao dung,chương, bài) (44) Châu Á Trình bày thành tựu nông nghiệp châu Á 40% = 4(điểm) 0% = (điểm) 20%= (điểm) Các khu vực Nam Á có châu Á miền địa hình? Nêu rõ đặc điểm miền Những đk nào giúp châu á sx lúa gạo nhiều giới 20% = (điểm) 0% = (điểm) Dựa vào bảng số liệu đây, vẽ biểu đồ thể tỉ lệ các khu vực tổng GDP Châu Á - Nhận xét bảng số liệu 30% =3 (điểm) 30% = Điểm 60% = Điểm 30%= 3(điểm) 20%= (điểm) 20% = (điểm) 100% = 30%= 3(điểm) 20% = 2(điểm) 20% = (điểm) 10(điểm) Năng lực Những lực có thể hướng tới (1) Năng lực chung: giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ viết, lực tư duy, lực tính toán (2) Năng lực chuyên biệt:Vẽ biểu đồ , nhận xét bảng số liệu IV VIẾT ĐỀ KIỂM TRA TỪ MA TRẬN Câu 1: (4.0điểm) a Trình bày thành tựu nông nghiệp châu Á b Những đk nào giúp châu á sx lúa gạo nhiều giới Câu 2:(3.0điểm) Nam Á có miền địa hình? Nêu rõ đặc điểm miền Câu 3:(3.0 điểm)( giành lớp A) Dựa vào bảng số liệu đây, vẽ biểu đồ thể tỉ lệ các khu vực tổng GDP Châu Á Tỉ lệ các khu vực tổng GDP châu Á (Đơn vị: %) STT Khu vực Tỉ lệ Đông Á 66,6 Tây Nam Á 13,6 Nam Á 9,8 Đông Nam Á 8,9 Trung Á 1,1 Toàn Châu Á 100 Câu 3:(3.0 điểm)( giành lớp B) Cho bảng số liệu: Giá trị sản xuất công nghiệp theo thành phần kinh tế Đông nam Bộ thời kì 1995 – 2005 ( Đơn vị : tỉ đồng) Thành phần kinh tế Tổng số Nhà nước Ngoài nhà Có vốn đầu tư Năm nước nước ngoài 1995 50.508 19.607 9.942 20.959 2005 199.622 48.058 46.738 104.826 (45) a Tính cấu % theo các thành phần kinh tế b Nhận xét chuyển dịch cấu trên Đông Nam Bộ V HƯỚNG DẨN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM CÂU Câu (3.5 điểm) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM - Thành tựu + Lúa gạo là cây lương thực quan trọng nhất, (chiếm 93 % sản lượng lúa gạo TG), còn lúa mì ( chiếm 39 % sản lượng lúa mì TG)(2003) + Các nước Trung Quốc, Ấn Độ là hai nước đông dân giới đã cung cấp đủ lương thực cho người dân và còn thừa để xk + Thái Lan, Việt Nam trở thành nước xuất gạo đững thứ nhì giới( Ấn Đô thay TL) + Đa dạng vật nuôi tùy theo đặc điểm tự nhiên, đặc biệt là khí hậu - Đk tự nhiên: + Nhiều đồng rộng lớn, màu mỡ ( ấn hằng, Đb lưỡng hà, đb sông cửu long ) + Khí hậu nóng ẩm, mưa nhiều đặc biệt là vùng kh gió mùa thuộc đông á, nam á, đông nam á thích hợp với đặc điểm sinh thái cây lúa nước + Sông ngòi phát triển, nguồn nước dồi dào vừa bồi đắp phù sa màu mỡ vừa cung cấp nước cho tưới tiêu - Đk Kinh tế – xh: + Lao động dồi dào, nhiều kinh nghiệm trồng lúa nước + Dân số đông thị trường tiêu thụ rộng lớn, + Người dân có tập quán ăn nhiều lương thực, đặc biệt bữa ăn không thể thiếu cơm Câu 2: - Chia làm miền địa hình khác nhau:Phía Bắc: Hệ thống núi Hi ma lay (3.5 a,Ở là Đồng Ấn – Hằng, Phía Nam là Sơn nguyên Đê can điểm) + Phía Bắc: Hệ thống núi Hi ma lay a vĩ kéo dài gần 2600 km , bề rộng trung bình từ 320 – 400km,hướng TB- ĐN đây là ranh giới khí hậu hai khu vực Trung Á và Nam Á + Ở là Đồng Ấn – Hằng rộng và phẳng, dài 3000km, bề rộng từ 250km đến 350 km + Phía Nam là Sơn nguyên Đê can tương đối thấp và phẳng với hai rìa nâng lên cao thành hai dãy núi Gát Tây và Gát Đông Câu - Vẽ biểu đồ: Xử lý số độ, Yêu cầu vẽ đúng biểu đồ hình tròn, đẹp, có (3Điểm) chú giải, có tên biểu đồ - Nhận xét: + Kinh tế châu Á phát triển không các khu vực + Đông Á là khu vực kinh tế phát triển châu Á, có GDP lớn tất các khu vực cộng lại + Trung Á là khu vực kinh tế phát triển chậm GDP chiếm tỉ lệ nhỏ Châu Á + Các khu vực còn lại có tỉ lệ khác biệt không lớn Câu a Tính cấu% theo thành phần kinh tế 3Điểm ( Lớp B) ĐIỂM 0.5 0.5 0.5 0.5 1 0.75 0.75 0.75 0.75 0,25 0,25 0,25 0,25 (46) Thành phần kinh tế Năm tổng số Nhà nước Ngoài nhà nước Có vốn đầu tư nước ngoài 0.5 % độ % độ % độ % độ 1995 100 360 38,8 139.7 19,6 70.5 41,6 149.8 2005 100 360 24 86.4 23,5 84.6 52,5 189 - Tính R1995 = 2cm R 2005 = x 199.622 : 50.508 = - Yêu cầu vẽ đúng biểu đồ hình tròn, đẹp, có chú giải, có tên biểu đồ - Nhận xét Từ năm 1995- 2005 tỉ trọng giá trị sản xuất công nghiệp theo thành phần kinh tế Đông nam Bộ có thay đổi + Thành phần kinh tế nhà nước: chiếm vị trí thứ và tỉ trọng giảm nhanh ( giảm 14,6%) + Thành phần kinh tế ngoài nhà nước: chiếm vị trí thứ và tỉ trọng tăng dần ( tăng 3,7%) + Thành phần kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài chiếm vị trí lớn và tỉ trọng tăng dần ( tăng 10,9%) VI XEM XÉT LẠI ĐỀ KIỂM TRA Dặn dò: - Về nhà xem lại bài làm mình đã đúng bao nhiêu % - Về nhà tìm hiểu ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu toàn câu 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 Thứ ngày tháng năm 2015 TIẾT 18: TÌM HIỂU VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh cần nắm - Hiểu môi trường và biến đổi khí hậu trên TG, châu Á và Việt nam - Biết bảo vệ môi trường và khắc phục hậu biến đổi khí hậu gây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tài liệu tham khảo III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ ? Để phát triển kinh tế cách bền vững thì chúng ta cần chú ý điều gì? - Đầu tư và ưu tiên phát triển kinh tế - Chú trọng vấn đề BVMT Bài - GV giới thiệu khái quát Môi trường và biến đổi khí hậu trên TG và VN - HS chú ý lắng nghe và suy nghĩ, trả lời các câu hỏi sau ? Gần đây, bão lũ miền Trung và miền Nam gia tăng nhiều, vấn đề này có liên quan gì đến biến đổi khí hậu? (47) Một điều chắn là vấn đề bão lũ có liên quan đến biến đổi khí hậu Trong chục năm qua biến đổi khí hậu đã xảy và đã tác động đến các yếu tố, tượng tự nhiên nhiều Thế nhưng, vòng 200 năm trở lại đây, đặc biệt là chục năm vừa qua công nghiệp hoá phát triển, nhân loại bắt đầu khai thác than đá, dầu lửa, sử dụng các nhiên liệu hoá thạch Cùng với các hoạt động công nghiệp tăng lên, nhân loại bắt đầu thải vào bầu khí lượng khí CO2, nitơ ôxít, mêtan khiến cho nhiệt độ bề mặt Trái đất nóng lên Hầu hết giới khoa học công nhận biến đổi khí hậu là nồng độ khí hiệu ứng nhà kính tăng lên khí mức độ cao Theo báo cáo Liên hợp quốc, nguyên nhân tượng biến đổi khí hậu 90% người gây ra, 10% là tự nhiên Nếu từ lúc này, nhân loại dừng phát thải khí nhà kính thì nhiệt độ bề mặt Trái đất tiếp tục nóng lên, nước biển tiếp tục dâng lên vòng 50 năm Nhiệt độ trái đất nóng lên làm cho băng các dãy Himalaya và Nam cực, Bắc cực và các vùng khác tan chảy Những núi băng này tan chảy làm cho mực nước biển tăng lên Mực nước biển dâng lên từ 28 - 43 cm Nhưng có thể mực nước biển này còn cao tùy theo phát thải hiệu ứng nhà kính và tác động người gây ? Làm nào để nhận biết biến đổi khí hậu? Nhận biết dễ vì hàng ngày tất các trạm quan trắc các quốc gia đo đạc nhiệt độ, lượng mưa, xạ, gió và các thông số khác sau đó tập trung lại đưa số liệu trung bình biểu đồ nhiệt độ và đem so sánh với các năm trước Chúng ta có thể nhận biết cách đơn giản sống đời thường là năm mùa đông lại ngắn lại, hạn hán, mưa lũ thất thường không giống quy luật chục năm trước Cây trồng có thay đổi thu hoạch, dịch bệnh nhiều hơn, bệnh xuất Đặc biệt là cảm giác mùa đông và mùa hè cảm nhận nhiệt độ mùa hè các đợt nóng tăng lên và kéo dài, mùa đông ngắn lại Tất yếu tố này tác động trực tiếp đến sống cá nhân chúng ta ? Biến đổi khí hậu có nguy hiểm đến sống người không? Nó gây nguy hiểm sao? Có, biến đổi khí hậu là điều nguy hiểm đe doạ đến vấn đề tồn người Biến đổi khí hậu gây nguy hiểm nó làm cho Trái đất nóng lên, nước biển dâng lên Trái đất có tỷ người và giờ, có đến nửa số người này sống vùng duyên hải Trái đất phạm vi 100 km trở lại vùng bờ biển nước biển dâng lên làm ảnh hưởng đến sống hàng tỷ người Theo dự báo các nhà khoa học, thủ đô BangKok (Thái Lan) vòng hai mươi năm bị ngập và Thái Lan không đủ thời gian để chuyển thủ đô sang nơi khác Còn Việt Nam, Đồng sống Cửu Long là nơi "nhạy cảm" vấn đề biến đổi khí hậu Hay, vấn đề triều cường TP HCM, bão lũ miền Trung còn nan giải nhiều tính đến yếu tố liên quan tượng biến đổi khí hậu ? Nơi nào trên giới chịu ảnh hưởng nặng biến đổi khí hậu? Ở Châu Á và Việt Nam? Vùng chịu ảnh hưởng biến đổi khí hậu lớn Trái đất là Bắc cực và Nam cực, hai nơi này nhiệt độ tăng lên nhanh Sau đó đến các vùng núi cao Himalaya, Tây Tạng Theo nghiên cứu vùng lạnh có nhiệt độ tăng lên nhanh Còn Việt Nam, nhiệt độ tăng từ 0,3 - 0,5 độ C đến năm 2010, từ 1- độ C vào năm 2020, từ (48) 1,5 - 2,5 độ C vào năm 2070 Những khu vực có nhiệt độ tăng cao là Tây Bắc và Việt Bắc ? Mọi người nên làm gì để hạn chế tình trạng biến đổi khí hậu? Có hai vấn đề cần đặt Đó là là làm giảm tác động biến đổi khí hậu và thứ hai là thích ứng với biến đổi khí hậu Để làm giảm tốc độ biến đổi khí hậu có liên quan đến nhiều lĩnh vực kinh tế chúng ta phải làm Hiện tất các nước trên giới sử dụng nguồn nhiên liệu có nguồn gốc hóa thạch dầu lửa, than đá Cần phải sử dụng nhiên liệu hóa thạch cách hợp lý để giảm khí thải nhà kính Trong nông nghiệp và lâm nghiệp sử dụng nhiều phân bón hữu để tránh phát thải khí metan nhiều Có nhiều các biện pháp liên ngành và đòi hỏi các chính sách phù hợp với nước và địa phương với mục tiêu tối đa Tích cực trồng rừng phủ xanh đất trống, đồi núi trọc, trồng rừng ngoài đê chắn sóng Mặt khác, chúng ta phải làm có biện pháp đối phó thích nghi sống cùng biến đối khí hậu và tránh thiệt hại tối đa, chính sách, truyền thông các biện pháp ứng phó Khi chúng ta đắp đê biển chúng ta trồng rừng ngập mặn phía ngoài để bảo vệ Đối với cá nhân chúng ta phải có ý thức việc bảo vệ môi trường Bao gồm giữ gìn môi trường, sử dụng giao thông tốt nhiều người xe, dùng bóng đèn tiết kiệm, khỏi phòng tắt điện ngay, tắt máy tính không dùng Mỗi cá nhân phải nhận thức lượng và bảo vệ môi trường là quan trọng làm cho giới tốt Nếu mực nước biển tăng lên, Việt Nam nhiều, chí, 45% diện tích đồng sông Cửu Long ĐBSCL nằm mực nước biển Chúng ta thử tính 45% diện tích ĐBSCL không thể trồng lương thực, đời sống người Việt Nam Sinh kế hàng chục triệu người Việt Nam bị đe dọa với ảnh hưởng biến đổi khí hậu Vấn đề này và hệ nó khiến cho sống người nghèo và người cận nghèo Việt Nam vùng núi, vùng biển, vùng đồng bị đe dọa Các chuyên gia cảnh báo riêng việc nước biển dâng cao có thể khiến 22 triệu người Việt Nam nhà Một phần lớn diện tích đồng sông Hồng và sông Cửu Long có thể bị ngập lụt nước biển dâng Vấn đề đầu tiên Việt Nam cần làm là lên kế hoạch cẩn thận, chặt chẽ, nghiên cứu ảnh hưởng biến đổi khí hậu Phải xem xét lại chiến lược phát triển, đưa kế hoạch để giải Ví dụ, Việt Nam cần tính toán kỹ lưỡng thay đổi có thể diễn tiến hành xây dựng sở hạ tầng Hiện nay, Việt Nam đầu tư nhiều vào phát triển sở hạ tầng: đường, cầu việc xây dựng hệ thống đường thay đổi dòng chảy sông ngòi Những biến đổi khí hậu khiến Việt Nam gánh chịu nhiều lũ Do đó, tiến hành các hoạt động đầu tư cần tính toán vấn đề khí hậu nhiều Có nhiều các phương pháp đại có thể hỗ trợ cho quá trình lên kế hoạch Việt Nam cần sử dụng nhiều Gợi ý thứ hai cho Việt Nam là đảm bảo an ninh lương thực thông qua phát triển nông nghiệp Cơ chế chúng ta cần phải tính toán, lên kế hoạch đảm bảo an ninh lương thực Chúng ta cần phải nghiên cứu các vụ mùa có thể trồng khu vực ít mưa Củng cố, đánh giá: GV và HS cùng thảo luận vấn đề liên quan đến môi trường và biến đổi khí hậu, tìm biện pháp khắc phục hậu chúng (49) Hướng dẫn nhà: Đọc bài 14: Đông Nam Á đất liền và hải đảo Thứ ngày 12 tháng năm 2015 TIẾT 19: BÀI 14: ĐÔNG NAM Á- ĐẤT LIỀN VÀ HẢI ĐẢO I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong bài này, học sinh phải Kiến thức Trình bày đặc điểm tự nhiên bật ĐNA + Là cầu nối châu Á và châu Đại Dương; TBD và ÂĐD + Địa hình chủ yếu là đồi núi, thiên nhiên nhiệt đới gió mùa Kĩ - Đọc lược đồ địa hình và hướng gió ĐNA, phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa để hiểu và trình bày đặc điểm tự nhiên khu vự - Quan sát tranh ảnh và nhận xét đặc điểm tự nhiên khu vực ĐNA II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ tự nhiên châu Á Lược đồ khí hậu châu Á III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ: ? Hãy xác định vị trí các khu vực sau trên lược đồ: khu vực TNA, Nam Á, Đông Á ? Bài Sau thời gian chu du khắp các khu vự châu Á ta lại dừng chân khu vực cuối cùng Châu Á nơi có đất nước VN thân yêu chúng ta Vậy khu vực ĐNA có đặc điểm tự nhiên nào, chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí giới Vị trí và giới hạn khu vực Đông Nam Á hạn khu vực Đông Nam Á( hs hoạt động cá nhân/ lớp ) - GV yêu cầu học sinh quan sát hình 14.1 sgk/48 và hãy ? Kể tên các nước Đông Nam Á ? ? Xác định vị trí, giới hạn khu vực và nêu ý nghĩa nó ? - Vị trí 0 HS:+ Vĩ độ: 28,5 B đến 10,5 N + Vĩ độ: 28,50B đến 10,50N + Kinh độ: từ 920Đ đến 1400Đ + Kinh độ: từ 920Đ đến 1400Đ - Giới hạn : gồm hai phận - Giới hạn Đông Nam Á gồm hai phận + Bán đảo Trung Ấn: là phần đất liền nằm (50) ? Quan sát H15.1 cho biết các điểm cực Bắc, Nam, Đông,Tây khu vực thuộc nước nào? ? Đông Nam Á là cầu nối đại dương và hai châu lục nào? HS:-Cực Bắc, cực Tây thuộc nước Mian-ma Cực Đông, cực Nam thuộc nước In-đô-nê-xi-a - Đông nam Á là cầu nối châu Á với châu Đại Dương, Thái Bình Dương với Ấn Độ Dương Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Nam Á( thảo luận nhóm) - GV chia hs thành 68 nhóm nhỏ theo tổ và yêu cầu quan sát hình 2.1sgk/7; h3.1 sgk/11; h14.1 sgk/48 và biểu đồ h14.2 sgk/49 và nội dung mục sgk/ 47-48 và trả lời các câu hỏi sau + Nhóm chẵn: tìm hiểu các đặc điểm tự nhiên quần đảo mã lai + Nhóm lẻ tìm hiểu các đặc điểm tự nhiên bán đảo trung ấn - Địa hình - Khí hậu - Sông ngòi - Cảnh quan + Các nhóm thảo luận và đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm hác bổ sung + GV chuẩn kiến thức bảng sau TQ và Ấn Độ + Quần đảo Mã Lai: gồm hàng vạn đảo thuộc TBD( chiếm phần lớn) và Ấn Độ Dương -> Với vị trí này, ĐNA là cầu nối TBD và Ấn Độ Dương Đặc điểm tự nhiên TPTN BĐ Trung Ấn Địa - chủ yếu là núi hình và cao nguyên thấp, hướng BN, TB-ĐN - Bị chia xẻ mạnh bở các thung lũng sông - Đồng tập tung ven biển và hạ lưu các sông Khí - Nhiệt đới, cận hậu nhiệt gió mùa - Có nhiều bào Sông - Bắt nguồn từ ngòi vùng núi phía bắc chảy theo hướng B-N ;TBĐN, chế độ nước theo mùa - Có sông lớn Cảnh Rừng nhiệt đới, quan rừng thưa, rừng rụng lá theo mùa, xa van QĐ Mã Lai - Chủ yếu là núi, hướng T-Đ; ĐBTN; vòng cung - Đồng ven biển nhỏ hẹp - Có nhiều núi lửa và động đất - XĐ và nhiệt đới gió mùa - có nhiều bão Ngắn và có chế độ nước điều hòa Rừng rậm nhiệt đới Củng cố/đánh giá - GV gọi học sinh lên bảng xác định lại vị trí, giới hạn khu vực trên đồ tự nhiên châu Á - Xác định và đọc tên các nước Đông Nam Á Hướng dẫn nhà - Học bài cũ và trả lời các câu hỏi cuối bài học - Đọc bài mới: bài 15 (51) Thứ ngày 16 tháng năm 2015 TIẾT 20: BÀI 15: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, Xà HỘI ĐÔNG NAM Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong, học sinh phải Kiến thức Trình bày đặc điểm bật dân cư, xã hội khu vực ĐNA: Dân số trẻ, nguồn lao động dồi dào Kĩ - Đọc lược đồ các nước ĐNA, phân tích bảng số liệu các nước để hiểu và trình bày đặc điểm dân cư, xã hội khu vực - Quan sát tranh ảnh và nhận xét đặc điểm dân cư, xã hội khu vực ĐNA II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin ( HĐ1; HĐ2) -Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng ( HĐ1; HĐ2) -Làm chủ thân, đảm nhận trách nhiệm( HĐ1; HĐ2) -Tự nhận thức thể tự tin ( HĐ1; HĐ2) III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Suy nghĩ cặp đôi- chia sẻ -Thảo luận nhóm/ hỏi chuyên gia( gv) IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Lược đồ các nước ĐNA -Tranh ảnh phục vụ bài học V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khám phá ? Kể tên các nước thuộc khu vực ĐNA ? Nước nào có diện tích lớn nhất, nhỏ Kết nối Với đặc điểm vị trí là cầu nối hai đại dương lớn và hai châu lục và nằm hai quốc gia có văn minh lâu đời là TQ và Ấn Độ Đặc điểm trên có ảnh hưởng nào đến dân cư, xã hội khu vực chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học, bài 15 Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm dân cư Đặc điểm dân cư, xã hội Đông Nam khu vực Đông Nam Á ( cá nhân/cặp ) Á - GV cho học sinh dựa vào bảng số liệu 15.1 ? Hãy so sánh số dân, mật độ ds trung bình, tỉ lệ tăng tự nhiên ĐNA so với châu Á và - Số dân: 536 triệu người (2002), chiếm giới 8,6 % ds tg và 14,2% ds châu Á - Mật độ dân số trung bình là 119 người/km2( gấp 2,6 lần TG) thuộc loại cao so với giới - Tỉ lệ gia tăng ds tự nhiên: 1,5% cao (52) mức trung bình châu Á và tg ? Rút nhận xét đặc điểm cấu ds theo tuổi khu vực này ? - Dựa vào bảng 15.1 và bảng 15.2 ? Cho biết ĐNA có bao nhiêu nước ? ? So sánh diện tích, dân số nước ta với các nước khu vực ? ? Đặc điểm dân số đó có thuận lợi và khó khăn gì quá trình phát triển kinh tế - Quan sát lược đồ 6.1 trang 20 SGK ? Nhận xét phân bố dân cư các nước Đông Nam Á - Quan sát H5.1 trang 17 SGK ? Cho biết dân cư ĐNÁ chủ yếu thuộc chủng tộc nào? ? Có ngôn ngữ nào dùng phổ biến các quốc gia ĐNA ? Điều này có ảnh hưởng nào đến việc giao lưu các nước khu vực ? - HS: bất đồng ngôn ngữ, khó khăn giao lưu Hoạt động Tìm hiểu dặc điểm xã hội khu vực ĐNA( cá nhân/ cặp) ? Phân tích đặc điểm tự nhiên, dân cư có ảnh hưởng nào đến sinh hoạt và sản xuất người dân khu vực ? - Thuận lợi: người sống và phát triển sx N2, xây dựng làng mạc và TP; nguồn lao động dồi dào tạo thị trường tiêu thụ rộng lớn - Khó khăn: Trong việc mở rộng giao lưu kinh tế, văn hóa các nước; Kìm hãm việc nâng cao chất lượng sống ? Tìm điểm giống và khác sản xuất, sinh hoạt, xã hội các nước ĐNA ? ? Vì lại có nét tương đồng sinh hoạt, sản xuất người dân các nước ĐNÁ HS: + Tương đồng sản xuất, sinh hoạt vì: ĐNÁ có các vịnh, biển ăn sâu vào đất liền, tạo điều kiện… + Có cùng lịch sử đấu tranh giải phóng dân tộc vì có vị trí cầu nối và nguồn tài nguyên… - GV chuẩn kiến thức Thực hành/ luyện tập Bài tập sgk/53 4.Vận dụng: => Dân số các nước ĐNA đa số thuộc nhóm dân số trẻ nên có nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ rộng lớn là yếu tố thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội - Phân bố dân cư không đồng đều, tập trung chủ yếu đồng châu thổ, ven biển - Có nhiều dân tộc thuộc chủng tộc môngôlôit và Ôxtralôit - Ngôn ngữ chủ yếu: Anh, Hoa, Mã lai Đặc điểm xã hội - Các nước ĐNA mang nét chung sản xuất, sinh hoạt….Tuy nhiên nước có phong tục, tập quán riêng tạo nên đa dạng văn hóa khu vực Tương đồng Riêng biệt sản xuất, sinh hoạt + Cùng có Mỗi nước có văn minh lúa phong tục, nước tập quán riêng tạo + Dùng gạo làm nên đa dạng nguồn lương thực văn hóa chính khu vực + Dùng trâu bò + Có thể chế làm sức kéo chính trị xã hội NN khác + Có cùng lịch sử đấu tranh giải phóng dân tộc (53) Viết báo cáo ngắn nét tương đồng các nước khu vực ĐNA – Đọc bài 16: Đặc điểm kinh tế các nước ĐNA Thứ ngày 19 tháng năm 2015 TIẾT 21: BÀI 16: ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong yêu cầu học sinh phải Kiến thức - Trình bày đặc điểm bật khu vực Đông Nam Á + Tốc độ phát triển kinh tế khá cao song chưa vững + Nền nông nghiệp lúa nước + Đang tiến hành công nghiệp hóa + Cơ cấu kinh tế có thay đổi Kĩ - Đọc lược đồ phân bố nông nghiệp – công nghiệp, phân tích bảng số liệu kinh tế ĐNA để hiểu và trình bày đặc điểm kinh tế khu vực - Quan sát tranh ảnh và nhận xét đặc điểm kinh tế khu vực ĐNA Thái độ Giáo dục cho học sinh ý thức cao việc phát triển kinh tế phải chú ý bảo vệ môi trường đó là phát triển kinh tế bền vững II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư duy: thu thập và xử lí thông tin ( HĐ1, HĐ2) -Giao tiếp: trình bày suy nghĩ ý tưởng, lắng nghe, phản hồi ( HĐ1, HĐ2) -Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian ( HĐ2) -Giải vấn đề: định, giải qyết vấn đề thực hoạt động ( HĐ1, HĐ1) III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Động não, trình bày phút -Suy nghĩ, cặp đôi, chia sẻ -Thảo luận nhóm, giải vấn đề, thuyết trình tích cực IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình 16.1 sgk/56 V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khám phá So với khu vực Đông Á thì kinh tế khu vực ĐNA không phát triển bằng, các nước thuộc nhóm nước phát triển Tuy nhiên, vài thập kỉ trở lại đây, ĐNA giới biết đến khu vực có kinh tế phát triển đông Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu đặc điểm kinh tế khu vực ĐNA Kết nối Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm phát Nền kinh tế các nước Đông Nam Á triển kinh tế các nước ĐNA phát triển khá nhanh, song chưa vững ( hs hoạt động cá nhân/ cặp) (54) - GV cho hs đọc mục sgk/54 và cho biết ? Điểm khác kinh tế các nước ĐNA đầu kỉ XX và ? HS: - Dựa vào bảng số liệu 16.1 sgk/54 và mục sgk/54 đoạn từ “ năm…> …công nghiệp” hãy ? Cho biết tình hình tăng trưởng kinh tế các nước giai đoạn 19901996, 1998- 2000 và so sánh với mức tăng trưởng TG (3%)? ?Nhận xét gì đặc điểm phát triển kinh tế các nước ĐNA ? ? Nguyên nhân dẫn đến tăng trưởng kinh tế khá nhanh các nước ĐNÁ sau chiến tranh giới thứ HS: Nguồn nhân công trẻ dồi dào, tài nguyên phong phú, nhiều loại nông phẩm nhiệt đới, tranh thủ vốn đầu tư nước ngoài ? Vì ĐNÁ tiến hành công nghiệp hoá kinh tế phát triển chưa vững - HS suy nghĩ trả lời, hs khác nhận xét và bổ sung - GV chuẩn kiến thức Hoạt động Tìm hiểu chuyển dịch cấu kinh tế các nước ĐNA ( h/s hoạt động cặp/ nhóm nhỏ) - GV yêu cầu dựa vào bảng 16.2 sgk/55 hãy ? Nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế các nước ĐNA và rút kết luận đặc điểm kinh tế các nước khu vực ? - HS trả lời, hs khác bổ sung - GV chuẩn kiến thức và chia lớp thành nhóm nhỏ theo tổ và yêu cầu hs quan sát hình 13.1/56 và hoàn thành các câu hỏi sau Nhóm 1,2,5: Nhận xét phân bố cây lương thực, cây CN Nhóm 3,4,6: Nhận xét phân bố các ngành CN luyện kim, chế tạo máy, hóa chất, thực phẩm - Các nhóm thảo luận và đại diện nhóm - Nửa đầu TK XX kinh tế lạc hậu, tập trung vào sx nông nghiệp, trồng cây hương liệu, cây CN và phát triển CN khai khoáng để cung cấp cho đế quốc +Nay: SX và XK nguyên liệu chiếm vị trí hàng đầu - Tốc độ tăng trưởng kinh tế các nước ĐNÁ khá cao(lớn nhiều so với mức tăng trung bình Tg), song chưa vững + Nền kinh tế phụ thuộc vào nước ngoài vốn, công nghệ, nguồn nguyên liệu…; + Những năm 1997 – 1998, khủng hoảng tài chính từ Thái Lan đã lan sang các nước khu vực và kéo theo suy giảm kinh tế nhiều nước + Việc bảo môi trường chưa quan tâm đúng mức quá trình phát triển kinh tế Cơ cấu kinh tế có thay đổi - Trong kinh tế nhiều nước, nông nghiệp với ngành chủ đạo là trồng trọt giữ vị trí quan trọng - Kinh tế phát triển theo hướng công nghiệp hóa: tỉ trọng nông nghiệp cấu GDP giảm, công nghiệp, dịch vụ có xu hướng tăng - Phát triển các ngành CN sản xuất hàng hóa để thay hang nhập và hướng xuất - Các ngành sản xuất tập trung chủ yếu các đồng và ven biển (55) báo cáo kết quả, gv chuẩn kiến thức Thực hành/ luyện tập Bài tập sgk/ 57: Xử lí số liệu: Yêu cầu: vẽ hai biểu đồ hình tròn thể sản lượng lúa, cà fe -Hình 1: Biểu đồ thể sản lượng lúa, cà fe khu vực ĐNA so với Tg -Hình 2: Biểu đồ thể sản lượng lúa, cà fe khu vực Châu Á so với Tg Vẽ từ tia 12 và theo chiều quay kim đồng hồ Vẽ đến đâu lập kí hiệu và ghi số liệu vào phần đó Lập bảng chú giải và ghi tên biểu đồ Vận dụng: Tại phát triển kinh tế chúng ta cần phải chú trọng đến vấn đề BVMT Thứ ngày 23 tháng năm 2015 TIẾT 22: BÀI 17: HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á ( ASEAN ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học hs phải Kiến thức Trình bày hiệp hội các nước ĐNA( ASEAN) -Quá trình thành lập -Các thành viên -Mục tiêu hoạt động -Việt Nam ASEAN Kĩ - Đọc lược đồ các nước hành viên để trình bày tiến trình mở rộng ASEAN - Quan sát tranh ảnh và nhận xét số hoạt động ASEAN - Phân tích bảng số liệu thống kê kinh tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ các thành viên ASEAN, sơ đồ tam giác tăng trưởng kinh tế XI GIÔ RI - Một số tranh ảnh mối quan hệ hợp tác ASEAN, quan hệ VN- ASEAN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ: ? Dựa vào kiến thức đã học em hãy kể tên các quốc gia ĐNA Bài ĐNA gồm 11 quốc gia, các quốc gia khu vực đã thành lập hiệp hội nào? hiệp hội đó hoạt động sao, với mục tiêu gì? Việt Nam tham gia hiệp hội vào năm nào, có thuận lợi và khó khăn gì? để hiểu sâu hiệp hội đó chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động Tìm hiểu ASEAN ( Cá nhân/ cặp) - HS quan sát biểu tượng( Slide 2) ? Đây là biểu tượng tổ chức nào HS: Biểu tượng ASEAN GV: Biểu tượng mang hình ảnh “ Bó lúa với 10 rẽ lúa” hiệp hội các nước ĐNA, có ý nghĩa thật gần gũi mà sâu sắc thể nét tương đồng văn Hiệp hội các nước Đông Nam minh lúa nước Á - Dựa vào thông tin SGK em hãy cho biết: ? Hiệp hội ASEAN đời ngày tháng năm nào, gồm thành viên? - Ra đời ngày 8-8-1967 gồm GV giới thiệu lược đồ hình 17.1 sgk/58 hãy:( Slide 3) quốc gia: (56) ? Hãy xác định trên lược đồ quá trình gia nhập các nước thành viên? HS: xác định +1995: gồm nước: + 1984: Bru-nây + 1995: Việt Nam + 1997: Lào, Mi-an-ma + 1999: CPC + Chưa gia nhập: Đông ti mo ? Hiện Hiệp hội gồm có thành viên? ? Hãy nêu mục tiêu, nguyên tắc Hiệp hội ?(Slide 5) GV: Mục tiêu các nước ASEAN có nhiều thay đổi theo thời gian nhằm phù hơp với xu phát triển các nước thành viên - Nguyên tắc tự nguyện, tôn trọng chủ quyền quốc gia viên và ngày càng hợp tác toàn diện - HS quan sát hình ảnh?(Slide 7) ? Hình ảnh trên thể điều gì? HS: thể hợp tác không các nước khối mà còn khối này với khối khác GV: Vậy hợp tác đó thể nào chúng ta cùng tìm hiểu sang mục Hoạt động 2: Tìm hiểu vấn đề hợp tác để phát triển kinh tế- xã hội ASEAN ( hs hoạt động cá nhân / cặp) - Dựa vào các kiến thức đã học em hãy cho biết ? Các nước có điều kiện thuận lợi gì để hợp tác phát triển kinh tế HS: trả lời GV: chuẩn xác kiến thức GV: Trong điều kiện trên thì vị trí địa lý là điều kiện quan trọng vì vị trí địa lý gần thì các nước dễ hợp tác với hợp tác đó thể + Tam giác tăng trưởng kinh tế Xi-Giô- Ri (Slide 9) + Tứ giác đông ASEAN ( Slide 10) + Tiểu vùng sông Mê Công ? Em hãy nêu số biểu hợp tác để phát triển kinh tế - xã hội ? - HS suy nghĩ trả lời, hs khác bổ sung - GV chuẩn kiến thức (Slide 12) - Hiện ASEAN có 10 thành viên( quốc gia thứ 11 là Đông ti mo là ứng viên gia nhập Hiệp hội) - Mục tiêu Đoàn kết và hợp tác vì ASEAN hòa bình, ổn định và phát triển đồng Hợp tác để phát triển kinh tế xã hội - Điều kiện thuận lợi + Vị trí địa lý gần + Nhiều nét tương đồng (lích sử đấu tranh, kinh tế ) - Hợp tác phát triển kinh tế thể hiện: + Nước phát triển giúp đỡ nước kém phát triển + Tăng cường trao đổi thương mại + Xây dựng các tuyến giao thông xuyên biên giới (57) ? Bên cạnh thuận lợi các nước ASEAN gặp khó khăn gì ? Với khó khăn trên các nước phải làm gì HS: HS: Quan sát hình ảnh, lô gô ASEAN (Slide 14,16) GV: Nhân kiện VN làm chủ tịch luân phiên ASEAN năm 2010, VHTT- TDTT và du lịch phối hợp với Bộ ngoại giao tổ chức thi thiết kế biểu tượng, lô gô.trong thi này tác phẩm hoạ sĩ Ngô Anh Cơ đạt giải nhất: Ý tưởng từ chong chóng, trò chơi giản dị mạng đậm chất văn hoá người Việt, thể động và phát triển trên tinh thần liên két và đoàn kết ASEAN GV chuyển ý: Ngày 28/7/1995 VN trở thành thành viên chính thức ASEAN Khi tham gia vào hiệp hội Việt Nam có thuận lợi và khó khăn gì chúng ta cùng tìm hiểu sang mục Hoạt động Tìm hiểu VN ASEAN ( hs hoạt động cá nhân/ cặp ) - Dựa vào vốn hiểu biết thân em hãy cho biết: ? VN có thuận lợi gì gia nhập ASEAN? HS: Có nhiều hội và điều kiện để phát triển đất nước như: + Nâng cao vị trên trường quốc tế + Có điều kiện để khai thác các tiềm + Cơ cấu lại kinh tế linh hoạt và động + Có điều kiện để thực quan hệ đối ngoại + Mở rộng thị trường + Thu hút vốn đầu tư nước ngoài Dựa vào thông tin SGK hãy cho biết: ? VN tham gia hợp tác với các ASEAN trên các lĩnh vực nào.? HS: trả lời GV: chuẩn xác kiến thức GV: gọi HS đọc đoạn văn “ Trong quan hệ….khó khăn này” ? Qua đoạn văn trên em hãy cho biết lợi ích VN quan hệ mậu dịch và hợp tác với các nước ASEAN ? HS:* Lợi ích - Về quan hệ mậu dịch + Tốc độ tăng trưởng kinh tế : 26,8%( năm 2000) + tỷ trọng giá trị hàng hoá buôn bán với ASEAN : + Phối hợp khai thác và bảo vệ sông Mê kông => Nhờ có hợp tác mà các nước đã phát triển kinh tế theo hướng CNH, HĐH - Khó khăn + Khủng hoảng kinh tế + Thiên tai + Xung đột tôn giáo => Do các nước phải đoàn kết và hợp tác với để giải khó khăn Việt Nam ASEAN - Thuận lợi + VN có nhiều hội, điều kiện để phát triển đất nước + Việt nam tích cực tham gia hợp tác trên tất các lĩnh vực (58) 32,4%(2000) + Xuất gạo, thuỷ sản + Nhập xăng dầu, phân bón - Hợp tác phát triển kinh tế + Phát triển hành lang Đông- Tây + Khai thác tài nguyên và nhân công + Xoá đói, giảm nghèo, thu hẹp khoảng cách ? Hãy liên hệ với thực tế đất nước, nêu thêm vài ví dụ hợp tác này? HS: HS không trả lời GV cho HS quan sát hình ảnh và yêu cầu trả lời hợp tác đó.?(Slide 18) + Văn hoá, TDTT + GD: du học sinh + Công nghệ thông tin ? Bên cạnh thuận lợi VN gặp khó khăn gì việc phát triển kinh tế- xã hội ? - HS suy nghĩ trả lời, hs khác bổ sung - GV chuẩn kiến thức b Khó khăn - Chênh lệch trình độ phát triển kinh tế - Bất đồng ngôn ngữ - Sự khác biệt thể chế chính trị => Nước ta phải có nhiều giải pháp để vượt qua thử thách này Củng cố/ đánh giá GV cho hs lên bảng xác định vị trí các quốc gia thuộc Hiệp hội ĐNA theo thứ tự các năm gia nhập ? Hướng dẫn nhà - Trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài học - Nắm vững kiến thức – kĩ đã học - Đọc và chuẩn bị nội dung bài 18 Thư ngày 26 tháng năm 2015 TIẾT 23: BÀI 18: THỰC HÀNH TÌM HIỂU LÀO VÀ CAM- PU- CHIA I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài thực hành, yêu cầu học sinh Kiến thức Trình bày nét khái quát đặc điểm vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và kinh tếxã hội hai quốc gia: Lào và Cam- pu- chia Kĩ - Đọc lược đồ tự nhiên, kinh tế để hiểu và trình bày đặc điểm tự nhiên, kinh tế Lào và Cam- pu- chia - Phân tích bảng số liệu thống kê kinh tế- xã hội để trình bày đặc điểm kinh tế- xã hội Lào và Cam- pu- chia II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC -Lược đồ tự nhiên và kinh tế khu vực Đông Nam Á -Tranh anh tự nhiên, kinh tế- xã hội Lào và Cam- pu- chia III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ: Hãy cho biết Lào và Cam- pu- chia thuộc khu vực nào châu Á và có vị trí nằm đâu khu vực ĐNA ? tiếp giáp với VN phía nào ? ( Thuộc khu vực ĐNA trên bán đảo Trung Ấn, tiếp giáp VN phía Tây ) (59) Bài Trong số 11 quốc gia khu vực ĐNA, Lào và Cam-pu-chia cùng với VN là ba nước thuộc bán đảo Đông Dương vốn có nhiều nét tương đồng kinh tế- xã hội và có mối quan hệ láng giềng khăn khít lịch sử với nước ta Bài thực hành hôm giúp chúng ta hiểu biết hai quốc gia này - Bước 1: GV nêu khái quát các nội dung, nhiệm vụ cần tiến hành buổi thực hành, sau đó chia lớp thành 6- nhóm nhỏ, yêu cầu các nhóm hoàn thành thành nội dung tìm hiểu các nước theo nhiệm vụ + Các nhóm chẵn: tìm hiểu Lào + Các nhóm lẻ; tìm hiểu Cam-pu-chia Các nhóm tìm hiểu nước cách hoàn thiện phiếu học tập số - Bước 2: HS các nhóm thảo luận hướng dẫn giáo viên, sau đó trình bày kết trước lớp, các lớp HS khác bổ sung - Bước 3: GV nhận xét, rút kinh nghiệm và chuẩn kiến thức (60) Đặc điểm Vị trí địa lí Cam-pu-chia - Thuộc bđ Trung Ấn( bđ Đông Dương) - Giáp VN, Lào, TL - Giáp vịnh Thái Lan Khả quan hệ Có thể liên hệ với nước với nước ngoài ngoài đường biển, đường sông và đường Lào - Thuộc bđ Trung Ấn( bđ Đông Dương) - Giáp VN,TQ, Mi-an-ma, TL và CPC - Ko giáp biển Điều Địa hình kiện tự nhiên Chủ yếu là đồng bằng, có số dãy núi, co nguyên vùng biên giới dãy Đăng Rếch, dãy Các-đa-môn, cao nguyên Chơ Lông, Bô keo Khí hậu Nhiệt đới gió mùa, nóng quanh năm, có hai mùa mưa và khô rõ rệt - Chủ yếu là núi và cao nguyên, các dãy núi có hướng ĐB- TN, B- N và số phía đông có hướng TB- ĐN - Các cao nguyên gồm: Xiêng khoảng, Khăm Muộn, Tà ôi, Bô-lô-ven chạy từ bắc xuống nam - Đồng nhỏ hẹp ven sông Mê Công Nhiệt đới gió mùa, mùa hạ chịu ảnh hưởng gió mùa TN từ biển thổi vào mang nhiều nước gây mưa Mùa đông chịu ảnh hưởng gió mùa ĐB có tính chất khô và lạnh Sông Mê Công là lớn Sông, hồ Sông Mê Công và BiểnHồ Đánh giá - Thuận lợi + ĐB rộng lớn, có khí hậu nóng quanh năm + Có sông MC và Biển Hồ với giá trị kinh tế cao - Khó khăn + Mùa khô gây thiếu nước + Mùa mưa có thể bị lũ lụt Có thể liên hệ với nước ngoài đường và đường sông - Thuận lợi + Có khí hậu NĐ,ấm áp quanh năm( trừ khu vực phía bắc) + Có sông MC giàu tiềm thủy điện, giao thông + Rừng còn nhiều - Khó khăn + Không có biển + Địa hình chủ yếu là đồi núi và cao nguyên + Mùa khô kéo dài Củng cố/ đánh giá GV cho học sinh lên bảng xác định vị trí hai quốc gia : Lào và cam-pu-chia Hướng dẫn nhà -Học bài cũ -Trả lời các câu hỏi cuối bài học (61) Thư ngày 28 tháng năm 2015 PHẦN HAI : ĐỊA LÍ VIỆT NAM TIẾT 24: BÀI 22 : VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Biết vị trí VN trên đồ giới - Biết VN là quốc gia mang đậm sắc thiên nhiên, văn hóa, lịch sử khu vực Đông Nam Á Kĩ Xác định vị trí nước ta trên đồ giới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ các nước và lãnh thổ trên TG -Bản đồ khu vực ĐNA -Kênh hình sgk III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ : ? Nêu vị trí địa lí khu vực ĐNA ? Cho biết năm thành lập Hiệp hội các nước ĐNA ? Hiện hiệp hội ASEAN gồm có thành viên, Việt Nam gia nhập vào Hiệp hội ngày, tháng, năm nào ? Bài Qua chương trình địa lí và nửa đầu chương trình địa lí chúng ta đã cùng tìm hiểu các thành phần tự nhiên và thiên nhiên người trên các châu lục và biết bao nhiêu điều kì thú Giờ đây chúng ta cùng trở Tổ quốc thân yêu để tìm hiểu thiên nhiên và người Việt Nam Bài học đầu tiên địa lí VN giúp chúng ta tìm hiểu nét khái quát đất nước, người VN Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động : Tìm hiểu VN trên Việt Nam trên đồ giới đồ TG ( hs hoạt động cá nhân/ nhóm nhỏ ) - GV giới thiệu : Nước CHXHCN Việt * Vị trí VN trên đồ Tg Nam là nước độc lập, có chủ quyền - VN là quốc gia độc lập, có chủ quyền, thống và toàn vẹn lãnh thổ bao gồm thống và toàn vẹn lãnh thổ, bao gồm đất phần đất liền, các hải đảo, vùng biển và liền, các hải đảo, vùng biển và vùng trời vùng trời - Gv yêu cầu học sinh quan sát hình 17.1 sgk/58 hãy trả lời các câu hỏi sau ? VN gắn với châu lục nào, đại dương - VN gắn liền với lục địa Á-Âu, nằm phía nào ?( thuộc bán đảo Đông Dương Châu đông bán đảo Đông Dương và gần trung tâm Á, TBD và AĐD) Đông Nam Á (62) ? VN có chung biên giới trên đất liền, trên biển với quốc gia nào ? HS : trên đất liền giáp TQ ; Lào ; CPC ; trên biển gồm TQ ; Thái Lan ; Malaixia ; Xin-ga-po ; Brunây ; Philippin ) ? VN có nét chung và riêng nào so với các nước khu vực ĐNA ? ? VN gia nhập ASEAN vào năm nào ? ( 1995) ? Lấy ví dụ chứng minh nước ta hợp tác cách tích cực và toàn diện với các nước ASEAN và mở rộng hợp tác với tất các nước trên TG ? + Thiên nhiên + Văn hóa + Lịch sử + Là thành viên HH - HS suy nghĩ, trả lời , hs khác bổ sung - GV chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu VN trên đường xây dựng và phát triển ( hs hoạt động cá nhân) - GV cho hs tìm hiểu mục sgk/78,79 và kết hợp vốn hiểu biết thân, hãy ? Nước ta lên xây dựng kinh tế hoàn cảnh nào ? - Xuất phát thấp ? Công đổi bắt đầu vào năm nào ? tác động nó tới kinh tế nước ta nói chung và tới ngành kinh tế cụ thể ? - Năm 1986 - Phát huy nguồn lực kinh tế- xã hội ( nông nghiệp, công nghiêp) ? Nhận xét bảng số liệu 22.1 sgk/79 : chuyển đổi cấu kinh tế nước ta ? - Giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp và tăng tỉ trọng ngành CN và DV ? Hãy nêu số thành tựu bật kinh tế- xã hội nước ta thời gian qua ? - Phía bắc giáp TQ, Phía tây giáp Lào và CPC, phía đông giáp biển đông * VN là quốc gia mang đậm sắc thái thiên nhiên, sắc văn hóa, lịch sử khu vực ĐNA + Thiên nhiên: mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm + Văn hóa: có văn minh lúa nước, tôn giáo, nghệ thuật, kiến trúc và ngôn ngữ gắn bó với các nước khu vực + Lịch sử: là lá cờ đầu khu vực đấu tranh chống TD Pháp, phát xít Nhật và đế quốc Mĩ, giành độc lập dân tộc + Là thành viên Hiệp hội các nước ĐNA( ASEAN) từ năm 1995 VN tích cực góp phần xây dựng ASEAN ổn định, tiến bộ, thịnh vượng Việt Nam trên đường xây dựng và phát triển - Bắt đầu từ điểm xuất phát thấp, đã đạt nhiều thành tựu to lớn và vững +Đã thoát khỏi tình trạng khủng hoảng knh tế xã hội kéo dài, kinh tế phát triển ổn định, đời sống nhân dân cải thiện (63) + Về nông nghiệp từ chỗ thiếu ăn trở thành nước xuất gạo lớn nhì trên giới + Công nghiệp phát triển nhanh, nhiều khu công nghiệp mới, khu chế xuất, khu công nghiệp kĩ thuật cao xây dựng và vào sản xuất + Các ngành dịch vụ phát triển nanh ngày ? Nêu mục tiêu tổng quát chiến lược càng đa dạng phục vụ đời sống vẩn xuất trên 20 năm 2001 - 2020 nước ta ? nước - ‘‘ Đưa đại ’’ - Mục tiêu tổng quát 20 năm là: ‘‘ Đưa nước ta khỏi tình trạng kém phát triển, cao rõ rệt đời sống vật chất và văn hóa nhân dân, tạo tảng đến năm 2020 nước ta trở ? Em có thể làm gì để góp phần vào thành nước công nghiệp theo hướng công xây dựng đất nước ? đại ’’ Hoạt động 3: Tìm hiểu cách học địa Học địa lí Việt Nam nào lí VN ( hs thảo luận nhóm ) - GV cho hs thảo luận theo cặp ( - Đọc kĩ, hiểu và làm tốt các bài tập sgk cặp học sinh ) thảo luận cách học - Liên hệ với thực tế địa lí VN để đạt hiệu cao - Đại diện các cặp trình bày ý kiến, các cặp khác nhận xét, bổ sung - GV chuẩn kiến thức Thực hành/ luyện tập - GV cho hs xác định vị trí VN trên đồ TG, các nước tiếp giáp - Những thành tựu bật kinh tế VN Hướng dẫn nhà - Trả lời các câu hỏi cuối bài học - Đọc bài : Bài 23 : Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam (64) Thư ngày 30 tháng năm 2015 TIẾT 25 : BÀI 23 : VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, HÌNH DẠNG LÃNH THỔ VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong bài học, học sinh phải Kiến thức - Trình bày vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ nước ta - Nêu ý nghĩa vị trí địa lí nước ta mặt tự nhiên, kinh tế- xã hội - Trình bày đặc điểm lãnh thổ nước ta Kĩ Biết sử dụng lược đồ khu vực ĐNA và địa cầu, đồ tự nhiên Việt Nam để khai thác kiến thức II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư : Thu thập và xử lí thông tin ( HĐ1,HĐ2) Phân tích thuận lợi và khó khăn - Giao tiếp : trình bày suy nghĩ, ý tưởng ( HĐ1,HĐ2) - Làm chủ thân : trách nhiệm cá nhân công xd và bảo vệ tổ quốc(HĐ1,HĐ2) III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Động não, suy nghĩ- chia sẻ- cặp đôi - Thuyết trình tích cực IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ tự nhiên VN V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khám phá Qua bài học trước chúng ta đã biết phận hợp thành lãnh thổ toàn vẹn nước ta thành tựu xây dựng và phát triển đất nước lãnh đạo ĐCSVN Vậy đặc điểm tự nhiên VN có ảnh hưởng sâu sắc nào đến hoạt động kinh tế- xã hội nước ta ? Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động Tìm hiểu vị trí và giới Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ hạn lãnh thổ nước ta ( h/s hoạt động cá nhân) - Quan sát đồ tự nhiên VN a Vị trí, giới hạn ? Xác định các điểm cực B,N,T,Đ Việt - Các điểm cực Nam và cho biết thuộc tinh nào và tọa độ + Cực Bắc: Vĩ độ 230 23’B xã Lũng Cú, địa lí huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang HS : trả lời + Cực Nam: Vĩ độ 80 34’B xã Đất Mũi, GV : chuẩn kiến thức : Bảng 23.2 sgk huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau + Tiếp giáp: + Cực Tây: Kinh độ 1020 09’Đ xã Sín Phía Bắc giáp với Trung Quốc Thầu, huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên (65) Phía Tây giáp Lào , Căm-pu-chia Phia Đông, Nam giáp với biển đông * Phần biển: khoảng kinh độ 1010B 117020’Đ Giáp các nước có chung biển: ? Từ B- N , phần đất liền nước ta kéo dài trên bao nhiêu vĩ độ và nằm đới khí hậu nào ? HS : gần 15 vĩ độ khí hậu: NĐGM ? Từ tây sang đông nước ta trải rộng bao nhiêu kinh độ ? ( kinh độ) ? Lãnh thổ nước ta nằm múi số theo GMT ? ? Cho biết diện tích phần đất liền và phần biển VN ? ? Cho biết các đảo xa phía đông VN ?(Trường Sa thuộc tỉnh Khành Hòa) ? Nêu ý nghĩa vị trí địa lí VN phương diện tự nhiên ? Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ Việt Nam ( hs hoạt động cá nhân/ cặp) - GV yêu cầu đọc mắt mục sgk và dựa vào vố hiểu biết thân, hãy ? Cho biết lãnh thổ VN bao gồm phận nào ? HS : Phần đất liền,Vùng biển, Vùng trời ? Nêu đặc điểm lãnh thổ phần đất liền ? Hình dạng lãnh thổ nước ta có ảnh hưởng gì tới các điều kiện tự nhiên và các hoạt động giao thông vận tải nước ta HS : + Tự nhiên : cảnh quan phong phú, đa dạng, sinh động các vùng miền + GTVT : phát triển nhiều loại hình vận tải gập nhiều khó khăn lãnh thổ dài, hẹp ngang, nằm sát biển - Giao thông khó khăn , khó kiểm soát ? Dựa vào H23.2 trả lời câu hỏi SGK ? Chứng minh Biển Đông có ý nghĩa chiến + Cực Đông: Vĩ độ 1090 24’Đ xã Vạn Thạnh, huyện Vạn Ninh, tỉnh Khánh Hòa - Giới hạn bao gồm : + Phần đất liền với diện tích là 331.212 km2) (2006) + Phần biển khoảng triệu km2 có nhiều đảo và quần đảo + Vùng trời b Ý nghĩa vị trí địa lí nước ta mặt tự nhiên, kinh tế- xã hội - Vị trí nội chí tuyến, miền khí hậu nhiệt đới gió mùathuận lợi cho phát triển nông nghiệp - Là nơi tiếp xúc các luồng gió mùa và các luồng sinh vật nên thiên nhiên đa dạng, phong phú, phong cảnh hữu tình gặp không ít thiên tai bão, lũ lụt - Nằm gần trung tâm khu vực ĐNA, vị trí cầu nối đất liền và biển, các nước ĐNÁ đất liền và ĐNÁ hải đảo nên thuận lợi việc giao lưu và hợp tác phát triển kinh tế- xã hội Đặc điểm lãnh thổ a phần đất liền - Kéo dài theo chiều B- N tới 1650 km Nơi hẹp theo chiều Tây- Đông thuộc Quảng Bình, chưa đầy 50km.Đường bờ biển hình chữ S dài 3260km; Đường biên giới trên đất liền dài trên 4600km b Phần Biển Đông : thuộc chủ quyền VN mở rộng phía đông và phía nam, có nhiều đảo và quần đảo - Biển Đông có ý nghĩa chiến lược (66) lược nước ta hai mặt an ninh nước ta mặt an ninh quốc phòng và quốc phòng và phát triển kinh tế phát triển kinh tế Thực hành/ luyện tập ? Hãy cho biết quần đảo xa nước ta phía đông ? thuộc tỉnh nào ? Tên đảo lớn nước ta, thuộc tỉnh nào, diện tích bao nhiêu ? ? Vịnh biển đẹp nước ta là vịnh nào, UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên TG vào năm nào ? Vận dụng : Tìm hiểu thêm thuận lợi và khó khăn vị trí, giới hạn và phạm vi lãnh thỏ nước ta phát triển kinh tế- xã hội và an ninh quốc phong Thư ngày tháng năm 2015 TIẾT 26 : BÀI 24 : VÙNG BIỂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong bài học, học sinh phải Kiến thức - Biết diện tích, trình bày số đặc điểm Biển Đông và vùng biển nước ta - Biết nước ta có nguồn tài nguyên biển phong phú, đa dạng: số thiên tai thường xảy trên vùng biển nước ta Kĩ - Sử dụng lược đồ khu vực ĐNA để xác định và nhận xét vị trí, giới hạn Biển Đông - Sơ đồ mặt cắt khái quát vùng biển VN Thái độ Giáo dục cho học sinh cần thiết phải bảo vệ môi trường biển quê hương, đất liền II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Thu thập và xử lí thông tin (HĐ1, HĐ2) - Trình bày suy nghĩ / ý tưởng; giao tiếp; lắng nghe/ phản hồi tích cực (HĐ1, HĐ2) - Đảm nhận trách nhiệm, ứng phó (HĐ2) - Tự nhận thức, thể tự tin III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG Động não, đồ tư duy, suy nghĩ - cặp đôi- chia sẻ, thảo luận nhóm, thuyết trình tích cực, chúng em biết- viết tích cực IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ khu vực ĐNA -Kênh hình sgk V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra 15 phút Câu 1: a Nêu vị trí và giới hạn lãnh thổ nước ta b Ý nghĩa vị trí địa lí nước ta mặt tự nhiên Đáp án a Vị trí, giới hạn (6 điểm) - Các điểm cực : + Cực Bắc: Vĩ độ 230 23’B xã Lũng Cú, huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang + Cực Nam: Vĩ độ 80 34’B xã Đất Mũi, huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau + Cực Tây: Kinh độ 1020 09’Đ xã Sín Thầu, huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên + Cực Đông: Vĩ độ 1090 24’Đ xã Vạn Thạnh, huyện Vạn Ninh, tỉnh Khánh Hòa - Phía bắc giáp TQ, Phía tây giáp Lào và CPC, phía đông giáp biển đông - Giới hạn bao gồm + Phần đất liền với diện tích là 331.212 km2) (2006) + Phần biển khoảng triệu km2 có nhiều đảo và quần đảo (67) + Vùng trời b Ý nghĩa vị trí địa lí nước ta mặt tự nhiên (4 điểm) - Vị trí nội chí tuyến, miền khí hậu nhiệt đới gió mùathuận lợi cho phát triển nông nghiệp - Là nơi tiếp xúc các luồng gió mùa và các luồng sinh vật nên thiên nhiên đa dạng, phong phú, phong cảnh hữu tình gặp không ít thiên tai bão, lũ lụt - Nằm gần trung tâm khu vực ĐNA, vị trí cầu nối đất liền và biển, các nước ĐNÁ đất liền và ĐNÁ hải đảo nên thuận lợi việc giao lưu và hợp tác phát triển kinh tế- xã hội Khám phá Vùng biển VN là ba phận không thể thiếu lãnh thổ toàn vẹn nước CHXHCN Việt Nam Nước ta có vùng biển rộng lớn trên Biển Đông Giữa hai phần lục địa và biển có mối quan hệ mật thiết mặt Biển Đông không có ảnh hưởng sâu sắc tới đặc điểm thiên nhiên mà còn đóng gópphaanf quan trọng vào công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu nét khái quát vùng biển Việt Nam Kết nối Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam chung vùng biển VN - GV cho học sinh quan sát hình 24.1 - Diện tích, giới hạn sgk/87 hãy + Biển Đông là biển lớn với diện tích ? Cho biết diện tích Biển Đông và khoảng 3.447.000km2 có vịnh lớn là vịnh bắc phần biển Việt Nam ? và vinh Thái Lan -BĐ: diện tích khoảng triệu km + Biển Đông tương đối kín, thông với TBD và -Biển VN diện tích khoảng triệu AĐD qua các eo biển hẹp, trải rộng từ Xích đạo km đến chí tuyến Bắc ? Đặc điểm vị trí, giới hạn biển VN + Vùng biển VN có diện tích khoảng triệu ? VN tiếp giáp với vùng biển km2 là phần Biển Đông quốc gia nào ? - Là biển kín, nằm trải rộng từ Xích đạo tới chí tuyến Bắc, là phần Biển Đông - VN tiếp giáp vùng biển với Phi-líppin; TQ; Bru-nây; Ma-lai-xia; Xin-gapo; Thái Lan; In-đô-nê-xia ? Hãy xác định vị trí vịnh Bắc Bộ và vịnh Thái Lan ? Dựa vào hình 24.2 sgk/88 và hình 24.3 sgk/89 hãy ? Nêu đặc điểm khí hậu và hải văn - Đặc điểm khí hậu biển vùng biển nước ta ? + Biển nóng quanh năm - Đặc điểm khí hậu: chế độ gió ; chế độ + Chế độ gió, nhiệt, chế độ mưa, dòng biển nhiệt ; chế độ mưa biển thay đổi theo mùa - Đặc điểm hải văn: hướng chảy + Chế độ triều phức tạp dòng biển ; chế độ triều ; độ muối + độ muối bình quân 30-33%0 + GV chuẩn kiến thức: SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu tài nguyên Tài nguyên và bảo vệ môi trường biển Việt (68) biển và bảo vệ môi trường biển VN - GV cho hs quan sát số hình ảnh tài nguyên vùng biển nước ta ? Hãy cho biết số tài nguyên biển nước ta ? Chúng là sở cho ngành kinh tế nào ? - K/sản: muối, dầu mỏ và khí tự nhiên-> khai thác k/s - Hải sản: cá, tôm, mực -> KT hải sản - Mặt nước biển-> GTVT biển - Các bãi biển, cảnh quan thiên nhiên đẹp-> du lịch biển ? Cho biết trạng tài nguyên và môi trường biển VN nào ? - Tài nguyên: bị khai thác quá mức, dần bị cạn kiệt ; môi trường biển bị ô nhiễm ? Vậy chúng ta cần phải làm gì để có tài nguyên khai thác lâu bền và BVMT biển VN ? - Khai thác đúng mức cho phép, tránh làm thất thoát quá trình khai thác, vận chuyển và chú trọng đến vấn đề BVMT biển VN ? Hãy kể số thiên tai có thể gặp trên biển VN ? Nam * Tài nguyên biển - Nguồn tài nguyên biển phong phú, đa dạng + Nguồn sinh vật biển: thuận lợi cho ngành nuôi trồng khai thác, chế biến thuỷ sản + Có nhiều khoáng sản là dầu mỏ và khí đốt, muối phát triển công nghiệp, xuất khẩu, thu hút đầu tư + Có nhiều bãi biển đẹp phát triển du lịch + Có nhiều vũng vịnh thuận lợi để xây dựng cảng , phát triển ngành đường biển - Vấn đề ô nhiễm nước biển, suy giảm nguồn tài nguyên hải sản nên phải khai thác hợp lí và chú ý BVMT biển - Một số thiên tai thường xảy trên vùng biển nước ta như: mưa, bão, sóng lớn, triều cường Thực hành/ luyện tập ? Hãy xác định vị trí Biển Đông và biển Việt Nam trên đồ khu vực ĐNA? ? Hãy nêu các đặc điểm khí hậu biển VN ? ? Ngoài tài nguyên chúng ta vừa kể, hãy kể thêm số loại tài nguyên khác có biển ? Vận dụng: Sưu tầm các tài liệu, tranh ảnh tài nguyên biển VN và vấn đề ô nhiễm nguồn nước biển VN (69) Thư ngày tháng năm 2015 TIẾT 27: NGOẠI KHOÁ: BIỂN - ĐẢO VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong bài học, học sinh phải - Nắm khái quất biển đông nước ta, các quần đảo Hoàng Sa - Trường Sa - Ý nghĩa vùng biển tự nhiên, kinh tế- xã hội và an ninh quốc phòng Mục tiêu phát triển kinh tế biển đảo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC At lát địa lý III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 3.Bài 1: KHÁI QUÁT VỀ BIỂN ĐÔNG Rộng khoảng triệu km2 • Nguồn tài nguyên phong phú • Gồm khoảng 4000 hòn đảo gần bờ và xa bờ • Gồm quần đảo lớn Hoàng Sa và Trường Sa • Biển Đông là biển nửa kín có các đảo bao bọc • Gồm có quốc gia nằm ven Biển Đông:VN,TQ Philipin, Malaixia, Brunây, Xingapo , Thái lan,Campuchia CÁC QUẦN ĐẢO HOÀNG SA – TRƯỜNG SA a, Hoàng Sa: Cách đảo Lý Sơn 120 hải lý, cách đảo Hải Nam 140 hải lý Gồm 30 hòn đảo, bãi đá ngầm, cồn san hô, bãi cát trên diện tích khoảng 15 nghìn km2 chia thành hai nhóm: - Phía Đông là nhóm An Vĩnh gồm đảo nhỏ Lớn là đảo Phú Lâm - Phía Tây là nhóm Lưỡi Liềm gồm 15 đảo nhỏ, lớn là đảo Hoàng Sa b.Trường Sa: Cách Vịnh Cam Ranh khoảng 250 hải lý, cách đảo Hải Nam trên 600 hải lý, cách đảo Đài Loan khoảng 960 hải lý Gồm 100 hòn đảo, đá, cồn san hô và bãi san hô trên vùng biển rộng 160.000 km2 (70) Ý nghĩa vùng biển tự nhiên, kinh tế- xã hội và an ninh quốc phòng Mục tiêu phát triển kinh tế biển đảo a Tài nguyên sinh vật - Tài nguyên thực vật.Hệ sinh thái rừng ngập mặn.Rong biển., Cỏ biển, tảo biển - Tài nguyên động vật b, Tài nguyên khoáng sản + Dầu khí.Muối.Titan.,Đất hiếm., Photphorit., Cát thủy tinh c, Tài nguyên giao thông vận tải biển Vũng vịnh Gần đường hàng hải quốc tế d, Tài nguyên du lịch biển - Bãi tắm - Cảnh đẹp - Các đảo 4.Củng cố và dặn dò: nhà học bài xem trước nội dung bài (71) Thư ngày 12 tháng năm 2015 TIẾT 28: BÀI 25: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, yêu cầu học sinh Kiến thức Biết sơ lược quá trình hình thành lãnh thổ nước ta qua ba giai đoạn chính và kết giai đoạn Kĩ năng: Xác định vị trí và lắp ghép các mảng cổ địa chất qua Bảng niên biểu địa chất và lược đồ trống VN Nhận biết nơi hay xảy động đất VN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng niên biểu địa chất và lược đồ trống VN ( đồ dùng dh tự làm ) - Bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ ? Hãy nêu đặc điểm chung vùng biển VN ? Biển VN gồm có loài tài nguyên nào Bài Lịch sử phát triển tự nhiên VN là yếu tố hàng đầu có ảnh hưởng tới đặc điểm tự nhiên nước ta Lãnh thổ VN hình thành dần qua các giai đoạn kiến tạo lớn với xu hướng chung là mở rộng, ổn định và nâng cao dần phần đất liền Các cảnh quan bước phát triển từ hoang sơ, đơn điệu đến đa dạng, phong phú ngày Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính - GV: Lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ nước ta có liên quan chặt chẽ với lịch sử hình thành và phát triển TĐ Đó là quá trình lâu dài và phức tạp Có thể chia làm ba giai (72) đoạn( ) Hoạt động 1: Tìm hiểu các giai đoạn Tiền Cambri ? Cho biết thời gian hình thành lãnh thổ nước ta và ý nghĩa giai đoạn này ? - HS suy nghĩ trả lời, hs khác nhần xét và bổ sung - GV nhận xét và chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu các giai đoạn Cổ kiến tạo ? Cho biết thời gian hình thành lãnh thổ nước ta và ý nghĩa giai đoạn này ? - HS suy nghĩ trả lời, hs khác nhần xét và bổ sung - GV nhận xét và chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu các giai đoạn Tân kiến tạo ? Cho biết thời gian hình thành lãnh thổ nước ta và ý nghĩa giai đoạn này ? - HS suy nghĩ trả lời, hs khác nhần xét và bổ sung - GV nhận xét và chuẩn kiến thức Giai đoạn tiền Cambri ( tạo lập móng sơ khai lãnh thổ ) - Cách ngày khoảng 570 triệu năm, đại phận lãnh thổ nước ta lúc đó còn là biển - Phần đất liền là mảng cổ: Vòm sông chảy, Hoàng Liên Sơn, Sông Mã, Kon Tum - Các loài sinh vật còn ít và đơn giản, khí cò ít ôxi Giai đoạn cổ kiến tạo ( phát triển, mở rộng và ổn định lãnh thổ ) - Cách ngày khoảng 65 triệu năm - Có nhiều vận động tạo núi lớn làm thay đổi hình thể nước ta so với trước Phần lớn lãnh thổ nước ta đã trở thành đất liền - Một số dãy núi hình thành cacxs vận động tạo núi - Xuất các khối núi đá vôi và các bể than đá lớn tập trung miền Bắc và rải rác số nơi - Sinh vật phát triển mạnh mẽ - Cuối giai đoạn này, địa hình nước ta bị ngoại lực bào mòn, hạ thấp Giai đoạn tân kiến tạo ( tạo nên diện mạo lãnh thổ và còn tiếp diễn ) - Địa hình nâng cao ( dãy Hoàng Liên Sơn với đỉnh Phan-xi-păng ) - Hình thành các cao nguyên bazan ( Tây Nguyên ), các đồng phù sa ( ĐB sông Hồng, Đồng sông Cửu Long ), các bể dầu khí thềm lục địa - Sinh vật phát triển phong phú và hoàn thiện, xuất loài người trên Trái Đất Thực hành / luyện tập - GV yêu cầu học sinh lên ghép các mảnh các mảng cổ giai đoạn lịch sử và nêu ý nghĩa giai đoạn - HS lên bảng ghép, học sinh khác nhận xét và bổ sung - GV cho điểm số học sinh làm tốt Hướng dẫn nhà - Học bài cũ, hoàn thành các câu hỏi và bài tập cuối bài học - Đọc và tìm hiểu các câu hỏi bài bài học (73) Thư ngày 23 tháng năm 2015 TIẾT 29: BÀI 26: ĐẶC ĐIỂM TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN VIỆT NAM I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh cần Kiến thức Biết nước ta có nguồn tài nguyên k/s phong phú, đa dạng Kĩ Đọc lược đồ khoáng sản VN -Nhận xét phân bố k/s nước ta -Xác định các mỏ k/s lớn và các vùng mỏ k/s trên đồ Thái độ Có ý thức chung việc khai thác k/s và chú trọng vấn đề BVMT vấn đề khai thác và sử dụng k/s tiết kiệm và hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ địa chất và khoáng sản VN -Kênh hình sgk III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ ? Nêu ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo phát triển lãnh thổ nước ta ? Bài Khoáng sản là tài nguyên đóng vai trò quan trọng phát triển KT- XH đất nước Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Tìm hiểu giàu có Việt Nam là nước giàu tài nguyên tài nguyên khoáng sản VN khoáng sản - GV yêu cầu học sinh dựa vào thông tin sgk /96 và hình 26.1 sgk/97 (74) ? Kể tên các loại khoáng sản nước ta ? Hãy nhận xét đặc điểm tài nguyên k/ s nước ta ? ? Xác định trên đồ các mỏ khoáng sản chính nước ta ? - HS xác định trên đồ ? Việt Nam là nước giàu hay nghèo khoáng sản HS: Đứng số lương, mật độ VN giàu KS Đứng quy mô, trữ lượng vừa và nhỏ Hoạt động 3: Tìm hiểu vấn đề khai thác và bảo vệ tài nguyên khoáng sản - GV cho học sinh đọc mục sgk/98 ? cho biết tình hình khai thác khoáng sản nước ta ? Nêu nguyên nhân chính làm cho tài nguyên k/s nước ta nhanh chóng bị cạn kiệt HS: -sự cướp đoạt trắng trợn tài nguyên khoáng sản thực dân, phát xít xâm lược thời gian chúng chiếm đóng nước ta - khai thác bừa bãi, thiếu tổ chức và quản lý lỏng lẻo tài nguyên - kĩ thuật khai thác lạc hậu, hàm lượng quặng có ích còn nhiều chất thải bỏ - công tác thăm dò, đánh giá chưa thật chính xác trữ lượng, hàm lượng… - số KS có sản lượng khai thác quá lớn, quá nhanh, xuất dạng thô quá nhiều - Rừng cây bị chặt phá, đất bị thoái hoá nghèo kiệt các vùng mỏ - Ô nhiễm môi trường sinh thái xung quanh các khu vực khai thác và vận chuyển quặng ? Giải pháp khắc phục tình trạng trên - Nước ta có nguồn tài nguyên khoáng sản đa dạng, phong phú + Cả nước có khoảng 5000 điểm quặng và tụ khoáng gần 60 loại khoáng sản khác + Có đầy đủ các loại khoáng sản: Nhiên liệu lượng có: than đá, dầu mỏ, khí đốt Kim loại đen(crôm, sắt, titan, mangan) kim loại màu(đồng, chì, kẽm…) Phi kim loại và vật liệu xây dựng: apatit, đá vôi, cát thuỷ tinh… - Phần lớn các mỏ có trữ lượng vừa và nhỏ - Một số k/s có trữ lượng lớn là sắt, than, thiếc, Crôm, dầu mỏ, bôxit, đá vôi Vấn đề khai thác và bảo vệ tài nguyên khoáng sản - Hiện số k/s có nguy bị cạn kiệt và sử dụng còn lãng phí, gây ô nhiễm tai hại cho môi trường, đời sống nhân dân=> K/ s là tài nguyên không thể phục hồi đó - Giải pháp: Khai thác hợp lí, sử dụng tiết (75) - HS suy nghĩ trả lời, hs khác nhận xét và kiệm và có hiệu và tránh gây ô nhiễm bổ sung khai thác, chế biến và sử dụng - GV chuẩn kiến thức 3.Thực hành/ luyện tập ? Theo em, việt nam là nước giàu hay nghèo tài nguyên khoáng sản? hãy chứng minh 4.Hướng dẫn nhà: Tìm hiểu Luật khoáng sản nhà nước Việt Nam Thư ngày 27 tháng năm 2015 TIẾT 30: BÀI 27 THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM ( PHẦN HÀNH CHÍNH VÀ KHOÁNG SẢN ) I MỤC TIÊU BÀI THỰC HÀNH Kiến thức - Củng cố các kiến thức vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành chính nước ta - Củng cố các kiến đã học tài nguyên khoáng sản Việt Nam Kĩ Rèn luyện kĩ đọc đồ, nắm vững các kí hiệu và chú giải đồ hành chính, đồ khoáng sản VN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ hành chính VN Bản đồ khoáng sản VN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ: Tiến hành song song cùng bài thực hành Bài mới: Đọc đồ là kĩ không thể thiếu học tập môn địa lí Ở các bài học trước, chúng ta đã quan sát nhiều đồ, lược đồ giới, các châu lục, khu vực VN Bài học hôm giúp chúng ta rèn luyện kĩ đọc đồ, lược đồ để biết cách khai thác tốt các thông tin chứa đựng đó Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Đọc đồ Hành chính Bài tập VN - GV hướng dẫn học sinh cách đọc đồ và yêu cầu - Tỉnh Nghệ An nằm vị trí trung tâm vùng ? Xác định các vị trí tỉnh, thành phố BTB (76) mà em sinh sống ? -Tỉnh Nghệ An ? Xác định vị trí, tọa độ các điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây lãnh thổ phần đất liền nước ta ? -Điểm cực Bắc -Điểm cực Nam -Điểm cực Đông -Điểm cực Tây ? Lập bảng thống kê các tỉnh, thành phố theo mẫu đây và cho biết có bao nhiêu tỉnh, thành phố ven biển ? -Có 63 tỉnh, thành phố -Có 28 tỉnh, thành phố ven biển GV chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Đọc lược đồ khoáng sản VN - GV yêu cầu học sinh quan sát lược đồ khoáng sản VN sgk ( hình 26.1 / 97) ? Vẽ lại các kí hiệu và ghi vào phân bố 10 loại khoáng sản chính theo mẫu sgk/100 ? - HS quan sát và hoàn thành bảng trên + Trải dài từ 18035’B-> 20000’ B + Mở rộng từ 103050’Đ-> 1050 40’ Đ - Các điểm cực VN + Cực Bắc: Lũng Cú- Hà Giang: 23023’ B và 1050 20’ Đ + Cực Nam: Đất Mũi- Cà Mau: 80 34’ B-> 1040 40’ Đ + Cực Đông: Vạn Thạnh- Khánh Hòa: 120 40’ B -> 1090 24’ Đ + Cực Tây: Sín Thầu- Điện Biên: 220 22’ B-> 1020 09’ Đ -Có 63 tỉnh, thành phố -Có 28 tỉnh, thành phố ven biển Bài tập - HS hoàn thành các kí hiệu các loại khoáng sản - Phân bố + Than: QN, Lạng Sơn, Thái Nguyên + Dầu mỏ: Vũng Tàu + Khí đốt: Vũng Tàu, Thái Bình + Bô xít: Tây Nguyên, Cao Bằng, Lạng Sơn + Sắt: Thái Nguyên, Hà Tĩnh + Crôm: Thanh Hóa + Thiếc: Cao Bằng, Nghệ An + Titan: Thái Nguyên, duyên hải miền Trung + Apatit: Lào Cai + Đá quý: Nghệ An, Tây Nguyên Thực hành/ luyện tập - GV yêu cầu học sinh lên bảng xác định vị trí tỉnh mà h/s sinh sống - Xác định vị trí các mảng cổ và đọc tên số loại k/s hình thành các giai đoạn lịc sử phát triển tự nhiên VN Hướng dẫn nhà Tìm hiểu đặc điểm địa hình nước ta (77) Thư ngày tháng năm 2015 TIẾT 31: BÀI 28: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Trình bày và giải thích đặc điểm chung địa hình Việt Nam Kĩ Sử dụng lược đồ địa hình để hiểu và trình bày số đặc điểm chung địa hình VN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ tự nhiên VN Kênh hình sgk Tranh ảnh phục vụ bài học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ ? Xác định các điểm cực VN trên đồ tự nhiên VN ? ? Nhìn vào thang màu, em thấy địa hình VN chủ yếu có màu gì ? Vậy màu đó thể dạng địa hình gì là chủ yếu VN ? -Màu đỏ -Địa hình núi là chủ yếu Bài Địa hình là thành phần quan trọng hàng đầu tự nhiên, có ảnh hưởng sâu sắc tới tất các thành phần tự nhiên khác Vì thế, việc hiểu biết đặc điểm địa hình giúp chúng ta giải thích nhiều đặc điểm thiên nhiên nước ta Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu nét khái quát địa hình VN Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Tìm hiểu đồi núi- phận Đồi núi là phận quan trọng quan trọng nước ta cấu trúc địa hình VN - GV cho hs quan sát đồ TNVN và hình 28.1 sgk/103 (78) ? Hãy cho biết dạng điạ hình chủ yếu nước ta ?( đồi núi) ? Xác định và đọc tên đỉnh núi cao nước ta ? -Phan-xi-păng -Ngọc Linh ? Một số nhánh núi, khối núi lớn ngăn cách tính liên tục địa hình VN ? -4 cánh cung lớn -Dãy HLS -… H/s khác nhận xét và bổ sung GV chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu quá trình hình thành và tính phân bậc địa hình - GV yêu cầu h/s tìm hiểu nội dung mục sgk/101-102, kết hợp vốn hiểu biết thân hãy ? Cho biết tác động giai đoạn Tân kiến tạo tới việc hình thành các dạng địa hình nước ta ? - Vận động tạo núi Hi-ma-lay-a làm cho địa hình nâng lên cao và phân thành nhiều bậc nhau… ? Địa hình nước ta có hướng chính nào - TB- ĐN; Vòng cung ? Tìm đặc điểm biểu địa hình cho thấy giai đoạn Tân kiến tạo tiếp diễn nước ta ? - Núi non sông ngòi trẻ lại, số núi cao còn nội lực nâng lên cao, số vùng bị ngoại lực bào mòn và hạ thấp ? Xác định trên đồ TNVN các cao nguyên badan, vùng núi cao; đồng trẻ; pạm vi thềm lục địa ? Nhận xét phân bố và hướng nghiêng chúng ? H/S trả lời, hs khác nhận xét và bổ sung; gv chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm địa hình Vn và tác động mạnh mẽ người tới địa hình - GV yêu cầu h/s tìm hiểu nội dung mục sgk/ 102 và kết hợp vốn hiểu biết thân hãy ? Chứng minh địa hình đại nước ta là khí hậu NĐGM ẩm và các dạng địa hình nhân tạo người tạo ? - Đá bị phong hóa mạnh - Lượng mưa lớn và theo mùa làm cho địa - Địa hình nước ta đa dạng - Đồi núi là phận quan trọng nhất, chủ yếu là đồi núi thấp Địa hình nước ta tân kiến tạo nâng lên và tạo thành nhiều bậc - Địa hình phân thành nhiều bậc - Hướng nghiêng địa hình là hướng TB- ĐN - Hai hướng chủ yếu địa hình là hướng TB_ĐN; Vòng cung Địa hình nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa và chịu tác động mạnh mẽ người - Địa hình bị cắt xẻ mạnh, bóc mòn, xâm thực, địa hình caxtơ (79) hình bị xói mòn, cắt xẻ, xâm thực - Địa hình núi đá vôi bị nước mưa hòa tan tạo thành địa hình caxtơ - Địa hình nhân tạo: kiến trúc đô thị, hầm mỏ, - Địa hình nhân tạo: Các công trình kiến giao thông, đê, đập, kênh rạch, hồ chứa nước, trúc đô thị, hầm mỏ, giao thông, đê, đập, … kênh rạch, hồ chứa nước,… ? Hãy kể tên số hang động tiếng nước ta? - Phong nha- kẽ bàng ? Cho biết tượng gì xảy người chặt phá rừng ? - Đồi trọc xuất hiện, xói mòn, rửa trôi… - HS trả lời, hs khác nhận xét và bổ sung Thực hành/ luyện tập - GV cho hs xác định số dạng địa hình phổ biến trên đồ TNVN ? - Kể tên số hang động tiếng nước ta ? Hướng dẫn nhà - Học bài cũ - Trả lời các câu hỏi cuối bài học - Đọc và tìm hiểu nội dung bài 29: Đặc điểm các khu vực địa hình Thư ngày tháng năm 2015 TIẾT 32: BÀI 29: ĐẶC ĐIỂM CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Nêu vị trí, đặc điểm khu vực đồi núi, khu vực đồng bằng, bờ biển và thềm lục địa Kĩ Sử dụng lược đồ tự nhiên VN để mô tả đặc điểm và phân bố các khu vực địa hình nước ta II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin ( HĐ1,HĐ2,HĐ3 ) - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng/ lắng nghe/ phản hồi tích cực ( HĐ1,HĐ2,HĐ3 ) - Làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm…( HĐ1,HĐ2,HĐ3 ) III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Thảo luận nhóm - Kĩ thuật khăn trải bàn - Đàm thoại gợi mở IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ tự nhiên VN V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khám phá: Địa hình nước ta đa dạng và chia thành các khu vực địa hình khác nhau: đồi núi, đồng bằng, bờ biển và thềm lục địa Mỗi khu vực có nét bật cấu trúc và kiến tạo địa hình hướng, độ cao, độ dốc Do đó việc phát triển kinh tế- xã hội trên khu vực địa hình có thuận lợi và khó khăn riêng Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu đặc điểm các khu vực địa hình nước ta Kết nối Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động1: Tìm hiểu khu vực đồi Khu vực đồi núi núi (80) - GV yêu cầu học sinh dựa vào hình 28.1sgk/103 ? Cho biết dạng địa hình chính nước ta - Đồi núi,cao nguyên, đồng bằng, thềm lục địa,… ? Kể tên các khu vực đồi núi chính VN - vùng núi ĐB; vùng núi TB; vùng núi Trường Sơn Bắc; vùng núi và cao nguyên trường Sơn Nam + GV chia hs thành các nhóm và yêu cầu thảo luận nội dung sau - Nhóm 1,3: Tóm tắc đặc điểm vùng núi ĐB; vùng núi TB - Nhóm 2,4: Tóm tắc đặc điểm vùng núi Trường Sơn Bắc; vùng núi và cao nguyên trường Sơn Nam -> Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét và bổ sung ? Vì HLS coi là nóc nhà Việt Nam ? - Có đỉnh Phan-xi-păng cao 3143 m ? Tìm và đọc tên các đèo từ B-> N và các Cao nguyên Tây Nguyên ? - Các đèo: Đèo ngang, đèo Lao Bảo, đèo Hải Vân - Các cao nguyên: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắc, Di Linh, Mơ Nông, Lâm Viên -> Gv chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu khu vực đồng - GV yêu cầu hs dựa vào hình 28.1 sgk/103 hãy ? Xác định vị trí khu vực đồng nước ta ? ? Kể tên hai đồng châu thổ lớn nước ta ? - ĐB sông Hồng - ĐB sông Cửu Long ? Kể tên hai đồng duyên hải ? - ĐB Thanh Hóa - ĐB duyên hải miền trung ? Hãy cho biết thuận lợi và khó khăn các đồng châu thổ và đồng duyên hải ? - Thuận lợi: diện tích rộng, bồi đắp phù sa các sông lớn, địa hình khá phẳng, có đê ngăn lũ - Khó khăn: có nhiều vùng trũng nên dễ - Vùng Đông Bắc : + Vị trí: Nằm tả ngạn sông Hồng từ dãy núi voi đến vùng đồi núi ven biển Quảng Ninh + Độ cao: Núi thấp và trung bình + Hướng: bật với các dãy núi hình cánh cung (Cánh cung sông gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều –Móng cái ) + Địa hình cácxtơ khá phổ biến, tạo nên nhiều cảnh quan đẹp và hùng vĩ.sa pa, mộc châu - Vùng núi TB: + Vị trí: nằm sông Hồng và sông Cả + Độ cao: Các dãy núi cao hùng vĩ, đồ sộ nước ta + Hướng: Tây bắc – đông nam( Hoàng Liên Sơn, Pu-đen- đinh, pu sam sao, Sơn nguyên đá vôi dọc sông đà) + Chủ yếu là đá vôi: cảnh đẹp: Vịnh hạ long, Hồ Ba Bể - Vùng núi Trường Sơn Bắc: từ phía nam sông Cả tới dãy Bạch Mã, là vùng núi thấp có hai sườn không đối xứng, có nhiều nhánh đâm biển - Vùng núi và cao nguyên Trường Sơn Nam: có đồi núi, cao nguyên hùng vĩ, có đất đỏ badan… - Địa hình bán bình nguyên ĐNB và vùng đồi núi trung du Bắc Bộ, có độ cao khoảng 200m, chuyển tiếp miền núi và miền đồng Khu vực đồng - Đồng sồng Cửu Long: diện tích khoảng 40.000km2, hệ thống sông Tiền và sông Hậu bồi đắp, địa hình thấp và phẳng, có nhiều vùng trũng, không có đê lớn để ngăn lũ nhiều vùng đất bị ngập úng sâu Đồng Tháp Mười, Tứ Giác Long Xuyên… - ĐB sông Hồng: diện tích 15.000km2, bồi đắp hệ thống sông Hồng và sông Thái Bình, địa hình khá phẳng, xây dựng thống đê lớn bao quanh vững dài trên 2700km, các cánh đồng bị vây bọc các đê trở thành ô trũng và không còn bồi đắp tự nhiên - Các đồng duyên hải Trung Bộ: diện tích 15.000km2 bị chia cắt thành nhiều đồng nhỏ hẹp, lớn là đồng Thanh (81) bị ngập úng vào mùa mưa lũ, Hóa, các đồng này thường kém phì nhiêu Địa hình bờ biển và thềm lục địa Hoạt động 3: Tìm hiểu địa hình bờ biển và thềm lục địa - GV yêu cầu học sinh đọc mục sgk/107 và 108 và kết hợp vốn hiểu biết thân, hãy ? Cho biết chiều dài đường bờ biển nước ta ? - Bờ biển dài > 3260 km( từ Móng Cái đến Hà - 3260 km Tiên), có hai dạng chính là bờ biển bồi ? Bờ biển bồi tụ và bờ biển mài mòn có tụ( vùng đồng bằng) và bờ biển mài nòn chân gì khác ?sự phân bố hai dạng núi, hải đảo ( từ Đà Nẵng đến Vũng Tàu); bờ biển này ? - Giá trị: nuôi trồng thủy sản, xây dựng cảng - Bờ biển bồi tụ: chính là các đồng bằng( biển, du lịch,… phân bố các đb châu thổ SH, SCL…) - Thềm lục địa: mở rộng vùng biển Bắc Bộ - Bờ biển mài mòn: chân núi, hải đảo và Nam Bộ, độ sâu không quá 100m, có nhiều ( phân bố từ Đà Nẵng đến Vũng Tàu ) dầu mỏ ? Xác định và đọc tên các vĩnh biển, bãi biển ? - Vịnh Cam Ranh, Vịnh Hạ Long - Bãi biển Đồ Sơn, Sầm Sơn, Vũng Tàu, Hà Tiên ? Thềm lục địa nước ta mở rộng vùng biển nào ? - Vùng biển Bắc Bộ; Nam Bộ Thực hành/ luyện tập - GV cho hs xác định các khu vực địa hình trên đồ tự nhiên VN - GV cho hs xác định các đồng bằng: Sông Hồng, SCL, dh miền trung - GV cho hs xác định các Vịnh biển, bãi biển đẹp Vận dụng Giá trị kinh tế các đồng bằng, bãi biển, vịnh biển … (82) Thư ngày tháng năm 2015 TIẾT 33: BÀI 30: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Thấy tính phức tạp, đa dạng địa hình thể phân hóa Bắc - Nam, Đông Tây - Nhận biết các đơn vị địa hình trên đồ Kỹ năng: - Đọc, đo tính dựa vào đồ địa hình VN - Phân tích mối quan hệ địa lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên VN - Bản đồ hành chính VN - At lát địa lý Việt Nam III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: ? Xác định trên đồ các khu vực địa hình đồi núi? Nêu đặc điểm bật các khu vực đó? ? Xác định vị trí địa lí đồng lớn? So sánh giống và khác đồng bằng? ? Xác định khu vực tập trung nhiều địa hình núi đá vôi? Khu vực tập trung các cao nguyên ba dan? Bài mới: Qua bài học trước chúng ta đã biết nét khái quát đặc điểm địa hình VN Bài thực hành giúp chúng ta củng cố các kiến thức địa hình và rèn luyện kĩ đọc đồ, lát cắt địa hình Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Đọc đồ Địa hình VN Câu 1: Đi theo vĩ tuyến 22 0B, từ biên - GV hướng dẫn qua nội dung, yêu cầu bài giới Việt- Lào đến biên giới Việt -Trung thực hành: ta phải vượt qua: (83) + Xác định vị trí lát cắt và hướng cắt trên a) Các dãy núi: Pu-đen-đinh -> Hoàng đồ TNVN ngang vĩ tuyến 220B (từ Tây -> Liên Sơn ->Con Voi -> CC sông Gâm -> Đông.) CC Ngân Sơn -> CC Bắc Sơn b) Các dòng sông: S.Đà -> S.Hồng -> S.Chảy -> S.Lô -> S.Gâm -> S.Cầu -> S.Kì Cùng Câu 2: Đi dọc kinh tuyến 1080Đ từ núi Hoạt động 2: Đọc lát cắt địa hình VN Bạch Mã -> bờ biển Phan Thiết ta phải + Xác định vị trí lát cắt và hướng cắt dọc qua: kinh tuyến 1080Đ (từ Bắc -> Nam) a) Các cao nguyên: + Xác định dọc quốc lộ 1A từ Lạng Sơn -> - Kon Tum: Cao TB >1400m đỉnh cao Cà Mau Ngọc Linh 2598m - Plây-ku: Cao TB >1000m tương đối phẳng - Đắc-lắk: Cao TB <1000m Vùng hồ Đắc Lắc thấp độ cao 400m - Mơ-nông và Di Linh: Cao TB >1000m b) Nhận xét: + Tây nguyên là khu vực cổ, bị nứt vỡ kèm theo phun trào mắc ma vào thời kì Tân Kiến tạo + Dung nham núi lửa tạo nên các cao nguyên rộng lớn, xen kẽ với ba dan trẻ là các đá cổ Tiền Cambri Do độ cao khác nên gọi là các cao nguyên xếp tầng Hoạt động 3: Tìm hiểu ảnh hưởng Câu 3: Trên quốc lộ 1A từ Lạng Sơn -> địa hình tới giao thông Cà Mau ta phải qua: ? Xác định và đọc tên các đèo lớn từ B-> N ? a) Các đèo lớn: ? Các đèo có ảnh hưởng nào tới giao Sài Hồ (Lạng Sơn) -> Tam Điệp (Ninh thông B-> N ? Bình) -> Ngang (Hà Tĩnh- Quảng Bình) -> + Trong kháng chiến chống Mĩ cứu Hải Vân (Thừa Thiên - Huế- Đà Nẵng) -> nước đèo Hải Vân là trọng Cù Mông (Bình Định- Phú Yên) -> Cả điểm bị đánh phá ác liệt Ngoài các (Phú Yên- Khánh Hòa) đèo và các sông lớn là nơi trọng điểm giao b) Các đèo ảnh hưởng lớn tới giao thông quan trọng ghi lại chiến công thông Bắc -Nam: Thuận lợi cho việc giao lẫy lừng quân và dân ta thông lại dọc từ Bắc -> Nam Thực hành/ luyện tập - Hoàn thiện bài thực hành - giáo viên chấm số bài học sinh - Hoàn thiện bài tập 30 đồ thực hành Hướng dẫn nhà - Chuẩn bị nội dung địa lí : Khu vực Đông Nam Á và địa lí VN chuẩn bị cho ôn tập kiểm tra tiết (84) Thư ngày 13 tháng năm 2015 TIẾT 34: ÔN TẬP I MỤC TIÊU TIẾT ÔN TẬP Kiến thức - Ôn tập lại phần kiến thức từ bài 14 đến bài 29 chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra viết tiết Kĩ Có kĩ khai thác kiến thức từ lược đồ, biểu đồ và bảng số liệu sgk II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên- kinh tế khu vực ĐNA - Bản đồ tự nhiên VN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ ( Tiến hành song song cùng nội dung tiết ôn tập ) Bài A LÝ THUYẾT GV hướng dẫn học sinh ôn tập theo dàn ý các câu hỏi cuối bài học, thông qua hệ thống số câu hỏi mẫu sau Câu 1:a, Nêu đặc điểm kinh tế các nước Đông Nam Á ? Vì các nước Đông Nam Á tiến hành công nghiệp hoá kinh tế phát triển chưa vững chắc? Câu 2: Gia nhập vào ASEAN Việt Nam thuận lợi và khó khăn gì ? Câu 3: Vùng biển Việt nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa, em hãy chứng minh điều đó thông qua các yếu tố khí hậu biển Câu 4: Biển đã đem lại thuận lợi và khó khăn gì kinh tế và đời sống nhân dân ta ? Câu 6: Lịch sử phát triển tự nhiên VN trải qua giai đoạn, nêu đặc điểm và ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo ? Câu 7: Chứng minh VN là nước có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng Câu 8: Nêu đặc điểm địa hình nước ta ? (85) Câu 9: Địa hình nước ta chia làm khu vực, đó là khu vực nào ? Đồng châu thổ sông Hồng và đồng Sông Cửu Long nào ? B THỰC HÀNH.: Chữa bài tập SGK Bài tập số trang 57 SGK: Sản lượng số cây trồng năm 2000 Lãnh thổ Lúa( triệu tấn) Mía(Triệu tấn) Cà phê(nghìn ) Đông Nam Á 157 129 1400 Châu Á 427 547 1800 Thế giới 599 1278 7300 a.Hãy vẽ biểu đồ tròn thể sản lượng lúa, cà phê khu vực Đông Nam Á và châu Á so với giới? Vì khu vực này có thể sản xuất nhiều nông sản - xử lý số liệu Lãnh thổ Lúa( triệu tấn) Cà phê(nghìn ) 0 100% Độ(360 ) 100% Độ(360 ) Thế giới 100 360 100% 3600 Đông Nam Á Châu Á 26,2 94,3 19,2 69,1 71,3 256,7 24,7 88,9 biểu đồ hình tròn: + biểu đồ sản lượng Lúa( Đông Nam Á so với Thế giới, châu Á so với Thế giới) + biểu đồ sản lượng caphe( Đông Nam Á so với Thế giới, châu Á so với Thế giới) - Tên biểu đồ - Chú thích: Sản lượng Lúa Sản lượng caphe Các khu vực khác (Các châu lục khác) Giải thích: Các nước Đông Nam Á có thể sản xuất nhiều nông sản đó điều kiện tự nhiên thuận lợi: đồng phù sa màu mỡ, khí hậu nóng ẩm quanh năm, nguồn nước tưới dồi dào và truyền thống canh tác lâu đời (cây công nghiệp đã đưa vào các nước Đông Nam Á từ vài trăm năm nay) Củng cố, đánh giá: - GV theo dõi và hướng dẫn học sinh cách ôn tập và nội dung ôn tập -Chấm điểm số bài ôn tập học sinh.Nhận xét chung tiết ôn tập: tinh thần, thái độ làm bài học sinh Hướng dẫn nhà - Hoàn thành nội dung tiết ôn tập - Ôn tập kĩ và nắm vững kiến thức kĩ đã học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra tiết kì II (86) Thư ngày 14 tháng năm 2016 TIẾT 35 : KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU KIỂM TRA - Qua tiết kiểm tra: Kiểm tra, đánh giá chung khả tiếp thu bài học và vận dụng kiến thức, kĩ đã học để làm bài học sinh - Rút kinh nghiệm cho các tiết học III HÌNH THỨC KIỂM TRA Hình thức kiểm tra: Tự luận IV.XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đề kiểm tra học kì II , tiết 35 địa lí với nội dung kiểm tra là 15 bài đã học ( 100%) phân phối cho nội dung đề sau: -Khu vực Đông Nam Á ( 10 %) -Địa lí Việt Nam: ( từ bài 22-> 29)( 90%) Chủ đề( nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng dung, chương, Cấp độ thấp Cấp độ cao bài)/ mức độ nhận thức Khu vực: Đặc điểm kinh Đông Nam Á tế các nước Đông Nam Á 10% = 1điểm 10% = điểm 0% = điểm 0% = điểm 0% = điểm Địa lí Việt Nêu đặc điểm Lịch sử phát triển Chứng minh Dựa vào ÁT lát Nam chung địa tự nhiên Việt vùng biển trang 13,14 kể hình nước ta Nam trải qua Việt nam tên: các vùng núi giai đoạn mang tính cao, các cao nào? ý nghĩa chất nhiệt đới nguyên badan, giai đoạn Tân gió mùa các đồng kiến tạo trẻ, số hang (87) 60%=6 điểm 100%=10 điểm Năng lực hướng tới động tiếng nước ta 20% = điểm 20% = điểm 10% = 1điểm 30% = 3,0điểm 30% = 3điểm 20% = 2điểm 30% = điểm 30% = 3điểm Những lực có thể hướng tới (1) Năng lực chung: giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ viết, lực tư duy, (2) Năng lực chuyên biệt: sử dụng át lát và chứng minh và giải thích IV VIẾT ĐỀ TỪ MA TRẬN Câu 1: ( 2điểm) a Nêu đặc điểm kinh tế các nước Đông Nam Á b Nêu đặc điểm chung địa hình nước ta Câu 2: ( 6điểm ) a Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam trải qua giai đoạn nào ? Nêu ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo ? b Chứng minh vùng biển Việt nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa thông qua các yếu tố khí hậu biển Câu 3: ( 2điểm) Dựa vào ÁT lát trang 13,14 kể tên: các vùng núi cao, các cao nguyên badan, các đồng trẻ, số hang động tiếng nước ta V ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: ( 2điểm) a Nêu đặc điểm kinh tế các nước Đông Nam Á( 1điểm) + Nền kinh tế các nước Đông Nam Á phát triển khá nhanh, song chưa vững + Cơ cấu kinh tế có thay đổi theo hướng công nghiệp hoá, đại hoá b Nêu đặc điểm chung địa hình nước ta( 1điểm) + Đồi núi là phận quan trọng cấu trúc địa hình nước ta + Địa hình nước ta Tân kiến tạo nâng lên và tạo thành nhiều bậc + Địa hình nước a mang tính chất nhiệt đới gió mùa và chịu tác động mạnh xẽ người Câu 2( 3,0 điểm ) a, Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam ( 1điểm) - giai đoạn: Tiền cambri; Cổ kiến tạo; Tân kiến tạo * Ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo ( 2điểm) - Địa hình nâng cao ( dãy Hoàng Liên Sơn với đỉnh Phan-xi-păng ) - Hình thành các cao nguyên bazan ( Tây Nguyên ), các đồng phù sa ( ĐB sông Hồng, Đồng sông Cửu Long ), các bể dầu khí thềm lục địa - Sinh vật phát triển phong phú và hoàn thiện, xuất loài người trên Trái Đất b Chứng minh vùng biển Việt nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa thông qua các yếu tố khí hậu biển - Chế độ gió: ( 1điểm) + Gió Đông Bắc thổi từ tháng 10- năm sau + Gió Tây Nam thổi từ tháng 5- + Gió trên biển mạnh trên đất liền - Chế độ nhiệt: ( 1điểm) + Ở biển, mùa hạ mát hơn, mùa đông ấm đất liền (88) + Nhiệt độ trung bình 230C nóng quanh năm - Chế độ mưa: ( 1điểm) + Lượng mưa trên biển thường ít trên đất liền, đạt từ 1100- 1300mm/năm Câu ( 2,0 điểm)Dựa vào ÁT lát trang 13,14 kể tên: - Các vùng núi cao: Hoàng Liên Sơn, Tây côn Lĩnh, Pu Xai Lai Leng, Ngọc linh (kon Tum), Lang Biang( 0.5điểm) - Các cao nguyên badan: Kon Tum, Plâyku, Đắk lăsk, Mơ Nông, Lâm Viên( 0.5điểm) - Các đồng trẻ: ĐBSH( bắc bộ), ĐBSCL ( Tây Nam Bộ), dải đồng duyên hải trung ( 0.5điểm) - Hang động tiếng nước ta( 0.5điểm) Phong Nha- kẻ bàng( Quảng Bình), Tam Cốc- Bích Động( Ninh Bình), Tam Thanh, nhị Thanh( Lạng Sơn), Đầu Gỗ, Thiên Cung, Sửng Sốt (Hạ Long- Quảng Ninh) Củng cố đánh giá Giáo viên thu bài và nhận xét chung tinh thần, thái độ làm bài học sinh Hướng dẫn nhà Tìm hiểu các dạng biểu đồ Thư ngày 20 tháng năm 2015 TIẾT 36: NGOẠI KHÓA- GIÁO DỤC VỀ CHỦ ĐỀ VỊ TRÍ VÀ TÀI NGUYÊN BIỂN ĐẢO VIỆT NAM I.MỤC TIÊU BÀI HỌC a Kiến thức: - Biết vị trí, giới hạn biển Việt Nam Kể, trình bày các loại tài nguyên biển nước ta b Kỹ - Quan sát, nhận xét lược đồ, sơ đồ, tranh ảnh - Phân tích, dự đoán vai trò vị trí và tài nguyên biển đảo Việt Nam c Thái độ - Các em thêm yêu biển đảo quê hương mình, khơi dậy lòng tự hào dân tộc từ đó có ý thức và hành động thiết thực để bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo Giáo dục cho học sinh ý thức và trách nhiệm biển đảo quê hương, đất nước Việt nam Biết bảo vệ môi trường biển đảo và bảo vệ biển quê hương trước xâm chiếm các quốc gia khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tư liệu biển đảo VN - Tranh ảnh hs vẽ biển đảo III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ: GV trả bài kiểm tra cho học sinh- nhận xét Bài HĐ giáo viên và học sinh Nội dung Vị trí và vai trò vị trí biển đảo Việt Nam a Vị trí, giới hạn - Biển VN là phận biển đông, nằm (89) ? Quan sát lược đồ đây cho biết biển đại dương là Thái Bình Dương Việt Nam nằm biển nào, thuộc đại dương nào? - Tiếp giáp biển quốc gia: GV: Chiếu lược đồ cho học sinh quan sát Trung Quốc, Philíppin, Mãlaixia, ? Quan sát lược đồ hình cho biết biển Xingabo, Inđônêxia, Brunây, Thái Lan, Căm Việt Nam tiếp giáp với biển Pu Chia quốc gia nào? GV: Chiếu lược đồ cho học sinh quan sát - DT = 3.447.000 km2 ( Biển đông) và trả lời ? Đọc đoạn tài liệu sau và kiến thức - DT biển Việt Nam gần triệu km đã học nêu diện tích biển Đông và biển Việt Nam? GV: Trình chiếu đoạn tài liệu lên máy học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Biển nước ta là biển lớn chiếm khoảng ? Em có nhận xét gì phạm vi lãnh thổ ¼ biển Đông biển Việt Nam? - Bằng kiến thức đã học hãy cho biết : ? Biển Việt Nam có chiều dài bao nhiêu? - Chiếu dài đường bờ biển 3260 km, uốn cong hình chữ S ? Kể tên các quần đảo lớn nước ta? - Có quần đảo lớn: Quần đảo Hoàng Sa Các quần đảo đó thuộc tỉnh và thành phố ( Thành phố Đà Nẵng) và Quần đảo Trường nào? Sa (tỉnh Khánh Hòa) ? Biển VN có bao nhiêu đảo lớn - Có khoảng 4000 đảo lớn nhỏ, Đảo lớn nhỏ, đảo lớn nước ta là đảo nào? là đảo Phú Quốc( Kiên Giang) Đảo lớn là đảo Phú Quốc( Kiên Giang) có diện tích là 589,23 km2 ( mệnh danh là đảo ngọc và năm 2006 UNETCO công nhận là khu dự trữ sinh giới) ? Quan sát lược đồ sau cho biết nước ta - Nước ta có 28 tỉnh thành phố giáp biển có bao nhiêu tỉnh, thành phố giáp biển? - GV: Trình chiếu lược đồ để học sinh quan sát và trả lời GV: Nước ta có 28 tỉnh thành phố giáp biển chiếm gần nửa số tỉnh và thành phố nước ? Quan sát sơ đồ sau cho biết biển Việt - Có phận Nam có phận? GV: Trình chiếu sơ đồ, HS quan sát và trả lời (90) - Nội thủy - Lãnh hải - Tiếp giáp lãnh hải - Vùng đặc quyền kinh tế - Thềm lục địa ? Quan sát sơ đồ hãy nêu rõ vị trí, giới hạn phận? HS xem đoạn tư liệu các phận biển Việt Nam - Gợi ý trả lời: - Nội thủy là vùng nước nằm phía đường sở nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Lãnh hải rộng 12 hải lý phía ngoài đường sở nối liền các điểm nhô xa bờ biển và các điểm ngoài cùng các đảo ven bờ - Vùng tiếp giáp lãnh là vùng biển tiếp liền phía ngoài lãnh hải Việt nam có chiều rộng 12 hải lý hợp với lãnh hải thành vùng biển rộng 24 hải lý - Vùng đặc quyền kinh tế: tiếp liền lãnh hải Việt Nam và hợp với lãnh hải thành vùng biển rộng 200 hải lý - Thềm lục địa là bao gồm đáy biển và lòng đất đáy biển thuộc phần kéo dài tự nhiên lục địa mở rộng ngoài lãnh hải Việt Nam bờ ngoài rìa lục địa ? Em có nhận xét gì vị trí biển Việt Nam? - Là biển kín nằm ven bờ tây biển Đông, mở rộng phía đông và đông nam b Vai trò ? Bằng hiểu biết mình em hãy đánh giá vai trò vị trí, giới hạn biển Việt Nam kinh tế - chính trị, quốc phòng an ninh, tự nhiên? Gợi ý trả lời: + Về kinh tế - chính trị: + Về kinh tế - chính trị (91) - Là vùng biển nằm án ngữ trên đường hàng hải, hàng không huyết mạch thông thương Ấn Độ Dương với Thái Bình Dương: châu Âu, Trung cận Đông, Trung Quốc, Nhật Bản và các nước khu vực - Có khả chuyển tải hàng nhập ,xuất từ miền tổ quốc và ngược lại cách thuận lợi và nhanh chóng nhờ mạng lưới cảng biển chạy dọc từ bắc vào nam - Với nguồn tài nguyên phong phú và đa dạng là sở để phát triển tổng hợp kinh tế biển: Khai thác, nuôi trồng thủy sản, khai thác và chế biến khoáng sản, giao thông vận tải biển, du lịch biển đảo + Về quốc phòng, an ninh: + Về quốc phòng, an ninh: - Biển nước ta xem là mặt tiền, sân trước, cửa ngõ quốc gia Biển đảo và thềm lục địa thành phòng thủ liên hoàn bảo vệ tổ quốc - Ngày nay, làm tăng chiều sâu phòng thủ đất nước hướng biển đông + Về tự nhiên: + Về tự nhiên - Điều hòa khí hậu phần đất liền làm tăng cường tính chất nóng ẩm biển - Làm cho thiên nhiên Việt Nam thêm + nghiên cứu khoa học phong phú và đa dạng + nghiên cứu khoa học ? Bằng kiến thức đã học và hiểu biết thân, hãy kể các loại tài nguyên biển đảo nước ta? HS trả lời: - Các loài tôm cá, rong biển, hải yến - Dầu mỏ, khí đốt, các loại sa khoáng, cát thủy tinh, vật liệu xây dựng, sắt muối - Thủy triều, sóng, gió - Địa hình biển đảo, không gian mặt biển, các bãi tắm ven biển Tài nguyên biển đảo (92) ? Các loại tài nguyên vừa kể trên chúng ta có thể xếp thành loại tài nguyên nào? - Gợi ý trả lời: + Tài nguyên sinh vật a Tài nguyên sinh vật: + Tài nguyên phi sinh vật (Tài nguyên khoáng sản, tài nguyên lượng, tài nguyên đặc biệt khác) - Tài nguyên sinh vật VN phong phú và đa ? Bằng kiến thức đã học và hiểu biết dạng mình hãy nhận xét các loại tài nguyên sinh vật Việt Nam và làm rõ giá trị tài nguyên này? - Có 2400 loài cá HS quan sát đoạn phim tài liệu sinh vật biển GV: Làm rõ các tài nguyên sinh vật - Có 2400 loài cá, 110 loài có giá trị - Động vật thân mềm khoảng 2500 kinh tế cao Trữ lượng khoảng triệu loài tấn/năm - Động vật thân mềm khoảng 2500 - Chim biển phong phú hải âu, hải yến, bồ loài có trữ lượng đáng kể, giá trị kinh tế nông, chim rẽ cao, số loài ưa thích mực, - Rong biển có khoảng 638 loài hải sâm - Rong biển có khoảng 638 loài Đây là loài dễ gây trồng, cho suất cao đố là nguồn thực phẩm quan trọng cho người tương lai - Biển nước ta còn có hệ sinh thái (HST) đa dạng Những tài nguyên trên là sở để phát triển tổng hợp nghành thủy sản khai thác, đánh - Biển nước ta còn có hệ sinh thái (HST) bắt gần và xa bờ; nuôi trồng thủy sản nước đa dạng: HST rừng ngập mặn, HST cỏ lợ biển, HST rạn san hô, HST cồn cát, HST b Tài nguyên phi sinh vật đảo + Tài nguyên khoáng sản ? Bằng kiến thức đã học và hiểu biết mình hãy phân tích các loại tài nguyên khoáng sản Việt Nam và giá trị nó? GV: Làm rõ các tài nguyên sinh vật - Tài nguyên khoáng sản có khối - Dầu mỏ có trữ lượng khoảng 10 tỷ (93) nước, trên đáy và lòng đất đáy biển - Các sa khoáng ven bờ khoảng 13 triệu - Dầu mỏ có trữ lượng khoảng 10 tỷ quy dầu với khả khai thác khoảng 20 triệu tấn/năm và khí đốt với trữ lượng khoảng nghìn tỷ m3/năm - Các sa khoáng ven bờ ilmemit khoảng 13 triệu tấn, cát thủy tinh ước tính hàng trăm tỷ Quảng Ninh, Quảng Bình, Khánh Hòa - Dưới đáy biển còn có cát sạn, sỏi khổng - Trữ lượng muối khổng lồ với độ mặn trung lồ có thể thay cho trên lục địa bình là 32% ngày càng cạn dần - Trên sườn, chân lục địa và đáy biển còn có các hạch sắt, mangan - Trong khối nước có trữ lượng muối * Các tài nguyên này là sở để phát triển các khổng lồ với độ mặn trung bình là 32 % nghành công nghiệp khai thác và chế biến - Trong trầm tích đáy biển các nhà địa khoáng sản, cung cấp nguồn vật liệu xây chất phát tài nguyên khí dưng phục vụ đời sống cháy(Hydrat methan) + Tài nguyên lượng thủy triều, gió, sóng HS quan sát số ảnh tài nguyên là nguồn lượng vô tận để sản xuất điện phục vụ đời sống và sản xuất + Không gian mặt biển, địa hình bờ và đảo thuận lợi phát triển giao thông vận tải và du lịch biển đảo (94) Thứ ngày 23 tháng năm 2015 TIẾT 37: : NGOẠI KHÓA- GIÁO DỤC VỀ CHỦ ĐỀ VỊ TRÍ VÀ TÀI NGUYÊN BIỂN ĐẢO VIỆT NAM(TT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC -Giáo dục cho học sinh ý thức và trách nhiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên nước ta và ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu- tài liệu tham khảo III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn đinh lớp HĐ giáo viên và học sinh Nội dung ? Bằng kiến thức đã học và hiểu biết thân, Tài nguyên biển đảo hãy kể các loại tài nguyên biển đảo a Tài nguyên sinh vật: nước ta? HS trả lời: - Các loài tôm cá, rong biển, hải yến - Tài nguyên sinh vật VN phong phú - Dầu mỏ, khí đốt, các loại sa khoáng, cát thủy và đa dạng tinh, vật liệu xây dựng, sắt muối - Thủy triều, sóng, gió - Địa hình biển đảo, không gian mặt biển, các bãi - Có 2400 loài cá tắm ven biển ? Các loại tài nguyên vừa kể trên chúng ta có thể xếp thành loại tài nguyên nào? - Gợi ý trả lời: - Động vật thân mềm khoảng (95) + Tài nguyên sinh vật 2500 + Tài nguyên phi sinh vật (Tài nguyên khoáng loài sản, tài nguyên lượng, tài nguyên đặc biệt khác) - Chim biển phong phú hải âu, hải ? Bằng kiến thức đã học và hiểu biết mình hãy yến, bồ nông, chim rẽ nhận xét các loại tài nguyên sinh vật Việt Nam và - Rong biển có khoảng 638 loài làm rõ giá trị tài nguyên này? HS quan sát đoạn phim tài liệu sinh vật biển GV: Làm rõ các tài nguyên sinh vật - Có 2400 loài cá, 110 loài có giá trị kinh tế - Biển nước ta còn có hệ sinh thái (HST) đa dạng cao Trữ lượng khoảng triệu tấn/năm - Động vật thân mềm khoảng 2500 loài có trữ Những tài nguyên trên là sở để phát lượng đáng kể, giá trị kinh tế cao, số loài triển tổng hợp nghành thủy sản khai thác, đánh bắt gần và xa bờ; nuôi ưa thích mực, hải sâm trồng thủy sản nước lợ b Tài nguyên phi sinh vật - Rong biển có khoảng 638 loài Đây là loài dễ gây trồng, cho suất cao đố là nguồn thực phẩm quan trọng cho người tương lai + Tài nguyên khoáng sản - Biển nước ta còn có hệ sinh thái (HST) đa dạng: HST rừng ngập mặn, HST cỏ biển, HST rạn san hô, HST cồn cát, HST đảo - Dầu mỏ có trữ lượng khoảng 10 tỷ ? Bằng kiến thức đã học và hiểu biết mình hãy phân tích các loại tài nguyên khoáng sản Việt - Các sa khoáng ven bờ khoảng 13 Nam và giá trị nó? triệu GV: Làm rõ các tài nguyên sinh vật - Tài nguyên khoáng sản có khối nước, trên đáy và lòng đất đáy biển - Dầu mỏ có trữ lượng khoảng 10 tỷ quy dầu với khả khai thác khoảng 20 triệu tấn/năm và khí đốt với trữ lượng khoảng nghìn tỷ m3/năm - Các sa khoáng ven bờ ilmemit khoảng 13 triệu tấn, cát thủy tinh ước tính hàng trăm tỷ - Trữ lượng muối khổng lồ với độ mặn Quảng Ninh, Quảng Bình, Khánh Hòa trung bình là 32% - Dưới đáy biển còn có cát sạn, sỏi khổng lồ có thể thay cho trên lục địa ngày càng cạn dần (96) - Trên sườn, chân lục địa và đáy biển còn có các hạch sắt, mangan - Trong khối nước có trữ lượng muối khổng lồ với * Các tài nguyên này là sở để phát độ mặn trung bình là 32 % triển các nghành công nghiệp khai thác - Trong trầm tích đáy biển các nhà địa chất và chế biến khoáng sản, cung cấp phát tài nguyên khí cháy(Hydrat methan) nguồn vật liệu xây dưng phục vụ đời sống HS quan sát số ảnh tài nguyên + Tài nguyên lượng thủy triều, gió, sóng là nguồn lượng vô tận ? Bằng hiểu biết mình em hãy phân tích các để sản xuất điện phục vụ đời tiềm tài nguyên lượng và giá trị sống và sản xuất nó? + Không gian mặt biển, địa hình bờ và đảo thuận lợi phát triển giao thông vận ? Quan sát ảnh hãy phân tích giá trị nguồn tài tải và du lịch biển đảo nguyên đặc biệt biển đảo nước ta? - Tài nguyên đặc biệt không thể đánh giá định lượng lại người sử dụng từ lâu đó chính là không gian mặt biển, địa hình bờ và đảo - Không gian mặt biển nằm vùng nhiệt đới , quanh năm không đóng băng là điều kiện để giao thông, thương mại phát triển - Biển nước ta nằm trên nhiều tuyến đường biển quan trọng khu vực và giới, giữ vai trò lớn vận chuyển lưu thông hàng hóa phục vụ đắc lực cho xây dựng kinh tế Đây là điều kiện thuận lợi để nghành giao thông vận tải biển nước ta phát triển, thúc đẩy giao lưu kinh tế văn hóa nước ta với các nước khác khu vực trên toàn giới - Nước ta có đường bờ biển dài đẹp, có nhiều bãi tắm tiếng (Bãi cháy, Đồ sơn, Cửa lò, Nha Trang ) vịnh, hang động tự nhiên là tiềm lớn cho phát triển du lịch HS quan sát ảnh ? Đánh giá xem bên cạnh thuận lợi to lớn thì biển có gây khó khăn gì không? Gợi ý trả lời: - Hàng năm các bão nhiệt đới gây lũ lụt ảnh hưởng lớn tới người và - Hiện tượng triều cường gây khó khăn cho sản (97) xuât và sinh hoạt người dân ? Qua chủ đề vừa tìm hiểu em cần có trách nhiệm gì biển đảo quê hương? Gợi ý trả lời: - Tình yêu quê hương đất nước người dân Việt Nam thể khắp nơi và hãy luôn thể niềm tự hào biển đảo quê hương mình - Biết gìn giữ, bảo vệ và phát huy vai trò biển đảo, xây dựng biển đảo Đó là động lực để phát triển kinh tế đất liền GV: trình chiếu, HS quan sát ảnh ? Em hãy nhận định tương lai vai trò biển đảo nước ta hay càng phát huy tầm quan trọng nữa? Gợi ý trả lời: - Trong tương lai vai trò biển đảo càng phát huy tài nguyên đất liền ngày càng cạn kiệt lại không tái tạo nguồn tài nguyên biển lại vô cùng to lớn, trình độ KHKT ngày càng phát triển Mục tiêu hướng biển với phương châm lấy biển nuôi đất liền là vô cùng quan trọng và cấp thiết ? bài tập cho chủ đề Sau học xong chủ đề này em có cảm nghĩ gì biển đảo quê hương hãy thể băng các bài viết, hình vẽ mình? HS có thể tự làm việc cá nhân cá nhân, tự chọn cặp đôi, nhóm để hoàn thành sản phẩm (98) Thứ ngày 27 tháng năm 2015 TIẾT 38: NGOẠI KHÓA - GIÁO DỤC VẤN ĐỀ “ SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG” I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giáo dục cho học sinh ý thức và trách nhiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên nước ta và ý thức việc sử dụng lượng - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tư liệu các loại khoáng sản trên TG và VN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ: ? Hãy cho biết lượng gồm nhóm nào ? Bài mới: Phân loại các nhóm lượng - Năng lượng vật chất chuyển hoá toàn phần: gồm lượng từ nhiên liệu hóa thạch (hay nhiên liệu thiên nhiên) như: than bùn, than nâu, than đá, dầu mỏ, khí thiên nhiên và lượng từ nhiên liệu nguyên tử - Năng lượng tái sinh (hay lượng tái tạo) là nguồn lượng có thể hồi phục theo chu trình biến đổi thiên nhiên, mà theo quan niệm người là vô hạn /năng lượng mặt trời, lượng gió, nước, lượng sóng biển, lượng thuỷ triều, lượng địa nhiệt/ - Năng lượng không tái sinh là nguồn lượng không hồi phục khai thác và sử dụng/ than nâu, than đá, than bùn, dầu lửa, khí tự nhiên, / - Năng lượng sinh khối (biomass): sinh đốt trực tiếp chuyển đổi nhiệt hóa học, chuyển đổi nhiệt sinh hóa các vật liệu có nguồn gốc hữu (trừ than, dầu mỏ…) /Nguồn lượng sinh khối dạng rắn gồm có gỗ, củi, các phụ phẩm nông nghiệp trấu, rơm rạ, (99) cây ngô, bã mía, các loại vỏ, thân cây thảo mộc; lượng sinh khối dạng lỏng nhiên liệu sinh học (biofuel), dạng khí biogas./ - Năng lượng bắp:/ Sức bắp người, trâu, bò, ngựa, voi…/ - Năng lượng sơ cấp: các nguồn lượng có sẵn thiên nhiên than, dầu, khí tự nhiên, lượng nguyên tử, thuỷ năng, củi gỗ - Năng lượng thứ cấp: nguồn lượng đã biến đổi từ dạng lượng khác /điện năng, nước các lò hơi, sản phẩm cracking dầu mỏ Năng lượng cuối cùng: lượng sau khâu truyền tải, vận chuyển cấp tới nơi tiêu thụ, người sử dụng - Năng lượng hữu ích:năng lượng cuối cùng sử dụng sau bỏ qua các tổn thất thiết bị sử dụng lượng Bài tập Câu 1: Cho bảng số liệu sau: Năm 1950 1970 1980 2000 2008 Sản lượng dầu (triệutấn) 1820 2936 3770 4995 6781 Sản lượng than(triệutấn) 523 2336 3066 3741 3929 Sản lượng điện (tỉ KWh) 967 4962 8247 14617 18953 Vẽ biểu đồ thể sản lượng dầu thô và sản lượng điện nước ta các năm b.vẽ biểu đồ thể tốc độ tăng trưởng sản lượng dầu thô và sản lượng điện nước ta các năm trên? Bài làm Xử lý số liệu Năm 1950 1970 1980 2000 2008 Sản lượng dầu (triệutấn) 100 161 207 270 373 Sản lượng than(triệutấn) 100 447 586 715 751 Sản lượng điện (tỉ KWh) 100 513 823 1512 1960 - Vẽ biểu đồ đường: Vẽ hệ trục tọa độ : đường đồ thi - Có kí hiệu phân biệt các đường, cần nghi các số liệu vào đường tương ứng - Có tên biểu đồ Câu 2: Dựa vào bảng thống kê đây:Bảng: Các nước có khí thải độc hại bình quân đầu người cao giới vào cuối năm 2000 Tên nước Dân số(triệu người) Lượng khí thải độc Tổng lượng khí hại(tấn/năm/người) thải(triệu tấn/năm) Hoa Kì 2814 20.0 Pháp 59.3 6.0 Tính tổng lượng khí thải nước và ghi vào cột bảng trên Vẽ biểu đồ cột thể bình quân lượng khí thải độc hại quốc gia nêu trên và cho nhận xét Bài làm Tổng lượng khí thải Hoa Kì: 20(tấn/năm/người) x 281421000 người = 5628420000 (tấn) Tổng lượng khí thải Pháp: (tấn/năm/người) x 59330000 người = 355980000 (tấn) Vẽ biểu đồ cột thể bình quân lượng khí thải độc hại quốc gia nêu trên - Vẽ biểu đồ hình cột: + Trục tung thể (tấn/năm/người) + Trục hoành thể các nước Hoa Kì và Pháp + Số liệu đặt bên trên cột, địa danh đặt bên cột (100) 4.Củng cố: Xem lại bài hôm Về nhà viết báo cáo tổng hợp ngắn gọn việc sử dụng lượng 5.Hướng dẫn nhà: xem trước nội dung bài Thứ ngày 28 tháng năm 2016 TIẾT 39: BÀI 31: ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày và giải thích đặc điểm chung khí hậu VN (2 đặc điểm chính khí hậu Việt Nam) + Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm: Thể qua số nắng, nhiệt độ TB năm, hướng gió, lượng mưa và độ ẩm + Tính chất đa dạng, thất thường: Phân hóa theo thời gian, không gian Kỹ - Phân tích đồ khí hậu để làm rõ số đặc điểm khí hậu nức ta và miền - Phân tích nhiệt độ, lượng mưa số địa điểm II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin Phân tích mối quan hệ - Giao tiếp: Trình bày, suy nghĩ ý tưởng; lắng nghe/ phản hồi tích cực III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Động não, thảo luận nhóm, suy nghĩ- cặp đôi chia sẻ, trình bày phút IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ khí hậu VN - Bảng số liệu khí hậu các trạm: Hà Nội, Huế, TP Hồ Chí Minh (sgk) V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khám phá: VN có khí hậu nhiệt đớ gió mùa, đa dạng, thất thường So với các nước khác cùng vĩ độ, khí hậu VN có nhiều nét khác biệt VN không bị khô hạn khu vực Bắc Phi, Tây Nam Á, không nóng ẩm các quốc đảo khu vực ĐN Á… Kết nối (101) Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm - GV cho học sinh: Dựa thông tin mục sgk/110 + Bảng 31.1 hãy ? Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm nước ta thể nào? ? Dưa bảng 31.1 cho biết tháng nào có nhiêt độ không khí giảm dần từ Nam -> Bắc và giải thích sao? ? Nêu đặc tính loại gió mùa ?Vì loại gió mùa trên lại có đặc tính trái ngược vậy? ? Tại số địa điểm lại có lượng mưa lớn? - HS báo cáo câu hỏi - Nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức, bổ sung + So các nước khác cùng vĩ độ Bắc Phi, Tây Nam Á thì VN có khí hậu mát mẻ, mưa nhiều và không bị sa mạc hóa Hoạt động 2.Tìm hiểu tính đa dạng và thất thường khí hậu VN - GV cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức và hoàn thành bảng sau Miền khí Vị trí hậu Phía Bắc Từ Hoành Sơn (180B) trở Đông Từ Hoành Sơn (180B) Trường ->Mũi Dinh (110B) Sơn Phía Nam Nam Bộ và Tây Nguyên Nội dung chính Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm - Quanh năm cung cấp nguồn nhiệt to lớn + Bình quân: triệu kilo calo/1m lãnh thổ, số nắng cao đạt từ 1400-> 3000 giờ/năm + Nhiệt độ TB năm cao, đạt >210C, tăng dần từ Bắc -> Nam - Khí hậu chia làm mùa rõ rệt, phù hợp với mùa gió: + Mùa hạ nóng, ẩm với gió Tây Nam + Mùa đông lạnh, khô với gió mùa Đông Bắc - Lượng mưa và độ ẩm: lượng mưa lớn từ 1500 -> 2000mm/năm Một số nơi đón gió có lượng mưa khá lớn TB > 2000mm/năm Độ ẩm không khí cao TB>80% Tính chất đa dạng, thất thường: + Phân hóa đa dạng - Phân thành các miền và vùng khí hậu khác rõ rệt: miền Tính chất khí hậu Có mùa đông lạnh, ít mưa, nửa cuối mùa đông ẩm ướt Mùa hè nóng, mưa nhiều Có mùa hè nóng, khô Mùa mưa lệch hẳn thu đông Khí hậu cận xích đạo, nhiệt độ quanh năm cao, với mùa khô và mùa mưa tương phản sâu sắc Biển Đông Vùng Biển Đông Mang tính chất nhiệt đới gió mùa hải dương ? Những nhân tố nào đã làm cho - Ngoài khí hậu miền núi còn phân hoá theo thời tiết, khí hậu nước ta đa dạng độ cao, theo hướng sườn núi và thất thường? + Biến động thất thường - Do: vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ - Có năm rét sớm, năm rét muộn, năm mưa kéo dài trên nhiều vĩ độ, ảnh hưởng lớn, năm khô hạn, năm ít bão, năm nhiều bão gió mùa, địa hình, biển… + En Ninô: Gây bão, gió, lũ lụt + La Nina: Gây hạn hán nhiều nơi Củng cố/ luyện tập (102) ? Đặc điểm chung khí hậu nước ta là gì? Nét độc đáo khí hậu nước ta thể mặt nào? Nước ta có miền khí hậu? Nêu đặc điểm miền? Hướng dẫn nhà - Trả lời câu hỏi, bài tập và đọc bài đọc thêm sgk/113; Làm bài tập 31 đồ thực hành.Tìm bạn 10 câu tục ngữ, ca dao nói khí hậu - thời tiết nước ta Thứ ngày 30 tháng năm 2016 TIẾT 40: BÀI 32: CÁC MÙA KHÍ HẬU VÀ THỜI TIẾT Ở NƯỚC TA I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày nét đặc trưng khí hậu và thời tiết mùa gió: Mùa gió Đông Bắc và mùa gió Tây Nam - Sự khác biệt khí hậu, thời tiết miền: Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ - Nêu thuận lợi - khó khăn khí hậu mang lại đời sống và sản xuất nhân dân ta Kỹ Phân tích bảng số liệu nhiệt độ, lượng mưa số địa điểm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ khí hậu VN - Biểu đồ khí hậu trạm Hà Nội, Huế, TP Hồ Chí Minh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ Nêu đặc điểm chung khí hậu nước ta? Nét độc đáo khí hậu nước ta thể mặt nào? Nước ta có miền khí hậu? Nêu đặc điểm khí hậu miền? Bài Sự phân mùa rõ nét là đặc điểm bật khí hậu nước ta ảnh hưởng hoàn lưu gió mùa Tuy nhiên, đặc điểm phân mùa khí hậu không diễn đồng thời trên toàn lãnh thổ mà còn có phân hóa theo không gian Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu các mùa khí hậu và thời tiết nước ta Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính * Hoạt động 1: Tìm hiểu gió mùa ĐB Mùa gió Đông Bắc từ tháng 11 (103) nước ta - Dựa kiến thức đã học, thông tin sgk, Bảng 31.1 sgk/110 em hãy: ? So sánh đặc điểm thời tiết - khí hậu trạm đại diện cho miền khí hậu nước ta vào mùa gió Đông Bắc ? ? Hãy rút kết luận và giải thích đặc điểm khí hậu VN mùa ĐB? tháng (Mùa Đông) - Nét đặc trưng khia hậu và thời tiết mùa gió ĐB + Mùa đông từ tháng 11-> 4(gió ĐB thịnh hành xen kẽ những đợt gió ĐN Miền Bắc chịu ảnh hưởng mạnh mẽ gió ĐB, thời tiết lạnh và ít mưa, cuối đông có mưa phùn; Tây Nguyên và Nam Bộ có thời tiết nóng và khô; duyên hải ? Dựa vào bảng 32.1 sgk/115, hãy cho Trung Bộ có mưa lớn vào các tháng cuối biết mùa bão nước ta diễn biến năm) nào? - Trên nước có bão từ tháng 6->11 - Từ Quảng Ninh trở vào Cà Mau mưa bão lệch tháng * Hoạt động 2: Tìm hiểu gió mùa TN Mùa gió TN từ tháng 5-> 10 ( mùa nước ta hạ ) - Hãy rút kết luận và giải thích đặc Mùa hạ từ tháng 5-> 10( gió TN thịnh điểm khí hậu VN mùa TN? hành, nước có thời tiết nóng, ẩm và mưa nhiều) * Hoạt động 3: Tìm hiểu thuận lợi Những thuận lợi và khó khăn khí và khó khăn khí hậu mang lại hậu mang lại - Thuận lợi cho các hoạt động sản xuất - GV cho hs quan sát và đọc mục sgk/ nông nghiệp( các sản phẩm nông nghiệp 115 và hãy đa dạng, ngoài cây trồng nhiệt đới còn có ? Nêu thuận lợi và khó khăn thể trồng các loại cây nhiệt đới và khí hậu mang lại phát triển ôn đới), ngoài còn có thuận lợi kinh tế- xã hội nước ta? cho các ngành kinh tế khác ?Những nông sản nhiệt đới nào ta có - Khó khăn: thiên tai, hạn hán, lũ lụt, giá trị xuất ngày càng lớn trên thị sương muối, giá rét, trường? (Lúa gạo, Cây công nghiệp nhiệt đới cà phê, cao su, điều, hồ tiêu, … ) Củng cố/ luyện tập ? Nêu đặc điểm thời tiết - khí hậu mùa đông các miền trên lãnh thổ nước ta? Giải thích có khác đó? ? Nêu đặc điểm thời tiết,khí hậu m hè các miền trên lãnh thổ nước ta? Giải thích sao? ? Hãy đọc số câu ca dao, tục ngữ thời tiết, khí hậu mà các em sưu tầm Hướng dẫn nhà - Trả lời câu hỏi, bài tập sgk/116 - Nghiên cứu bài - bài 33 sgk/117 (104) Thứ ngày tháng năm 2016 TIẾT 41: BÀI 33: ĐẶC ĐIỂM SÔNG NGÒI VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày và giải thích đặc điểm chung sông ngòi VN - Nêu thuận lợi và khó khăn sông ngòi đời sống, sản xuất và cần thiết phải bảo vệ nguồn nước sông Kỹ - Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm chung sông ngòi nước ta: Mạng lưới, hướng chảy, chế độ nước, lượng phù sa - Phân tích bảng số liệu, thống kê sông ngòi VN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ sông ngòi VN tự nhiên VN - Tranh ảnh việc sử dụng khai thác sông ngòi, ô nhiễm nguồn nước sông và vấn đề bảo vệ nguồn nước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra ? Nêu đặc điểm thời tiết - khí hậu mùa đông các miền trên lãnh thổ nước ta? Giải thích có khác đó? ? Nêu đặc điểm thời tiết - khí hậu mùa hè các miền trên lãnh thổ nước ta? Giải thích sao? Bài * Khởi động: Sông, ngòi, kênh, rạch, ao , hồ… là nguồn nước mang lại cho người bao ích lợi to lớn Bên cạnh đó chúng gây không ít khó khăn, tai họa khủng khiếp cướp (105) sinh mạng, cải, vật chất người Tại lại => Chúng ta tìm hiểu bài học hôm Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Tìm hiểu chung đặc Đặc điểm chung điểm sông ngòi VN GV: giới thiệu cách tìm hiểu sông chúng ta cần tìm hiểu về: mạng lưới, hướng chảy, chế độ nước, lượng phù sa ? Chứng minh nước ta có mạng lưới - Mạng lưới sông ngòi dày đặc, phân bố rộng sông ngòi dày đặc, phân bố rộng khắp? khắp trên nước ? Tại SN nước ta lại chủ yếu là sông nhỏ, ngắn và dốc? (ĐH hẹp ngang,núi lan sát biển.) ? Sông ngòi nước ta chảy theo hướng chính nào? Sắp xếp các sông theo - Hướng chảy: TB- ĐN và vòng cung các hướng đó? ? Giải thích sao? (Hướng núi định hướng cho các dòng sông => SN chảy theo hướng các thung lũng núi.) ? Chế độ chảy sông ngòi nước ta - Chế độ nước: theo mùa, mùa lũ và mùa cạn nào? khác rõ rệt ? Mùa lũ các sông có trùng không? Giải thích sao? (Không trùng do: Chế độ lũ phụ thuộc chặt chẽ vào chế độ mưa khí hậu, miền khác chế độ mưa khác nhau) ? Chứng minh SN nước ta có lượng phù sa lớn? Giải thích sao? - Lượng phù sa: hàm lượng phù lớn (Do có 3/4 ĐH đồi núi dốc, mưa nhiều lại tập trung vào mùa => Sự bào mòn, bóc mòn, xói mòn xảy mạnh mẽ) ? Lượng phù sa đó ảnh hưởng nào tới thiên nhiên và đời sống cư dân đồng lớn là sông Hồng và sông Cửu Long? (Đất đai phì nhiêu, màu mỡ => Cây cối xanh tốt quanh năm => SX nông nghiệp trù phú.) Hoạt động 2: Tìm hiểu việc khai Khai thác kinh tế và bảo vệ thác kinh tế và bảo vệ các dòng sông các dòng sông - GV yêu cầu học sinh đọc mục - Những thuận lợi và khó khăn sông ngòi sgk/119 đời sống, sản xuất ? Cho biết giá trị kinh tế SN + Thuận lợi: cho sản xuất nông nghiệp, công nước ta? nghiệp, thủy điện, nuôi trồng thủy sản, giao (106) ? Kể tên các hồ thủy điện lớn nước thông vận tải, du lịch, ta? Cho biết cụ thể chúng xây dựng + Khó khăn: chế độ nước thất thường, gây trên dòng sông nào? ngập úng( là đồng sông Cửu Long), lũ quét miền núi, ? Thực trạng các dòng sông chúng ta nào? Tại sao? - Sự cần thiết phải bảo vệ nguồn nước sông ? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ + Nguồn nước sông bị ô nhiễm, là cho các dòng sông? sông các thành phố, các khu công nghiệp, các khu tập trung dân cư + Nguyên nhân: rừng, chất thải - nước thải công nghiệp, nước thải sinh hoạt, Củng cố/ luyện tập ? Nêu đặc điểm chung sông ngòi nước ta ?( mạng lưới, hướng chảy, chế độ nước, lượng phù sa, ) ? Sông ngòi có giá trị kinh tế to lớn nào? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ cho các dòng sông? Hướng dẫn nhà - Trả lời câu hỏi, bài tập sgk/120 - Nghiên cứu bài - bài 34 sgk/121 Thứ ngày tháng năm 2015 TIẾT 42: BÀI 34: CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TA I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nêu và giải thích khác chế độ nước, mùa lũ sông ngòi Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ Biết số hệ thống sông lớn nước ta Kỹ - Sử dụng đồ tự nhiên VN, lược đồ các hệ thống sông lớn VN để trình bày các đặc điểm các hệ thống sông lớn nước ta - Phân tích bảng số liệu, bảng thống kê các hệ thống sông lớn VN II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư + Thu thập, xử lí thông tin + Phân tích mối quan hệ các thành phần tự nhiên - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng - Làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian - Tự nhận thức III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Thảo luận nhó - Kỷ thuật các mảnh ghép - Động não, hỏi đáp IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ tự nhiên VN -Kênh hình sgk V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khám phá: (107) ? Sông ngòi có giá trị kinh tế nào ? Nước ta có hệ thống sông lớn nào ? 2.Kết nối : Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc, theo mối quan hệ dòng chảy, mạng lưới chia thành nhiều hệ thống sông lớn Mỗi hệ thống sông có hình dạng ,chế độ nước khác tùy điều kiện địa lí tự nhiên lưu vực và các hoạt động kinh tế, thủy lợi hệ thống Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Xác định vị trí số hệ thống sông lớn trên đồ VN - GV giới thiệu chung hệ thống sông lớn VN - Quan sát hình 33.1/ upload.123doc.net sgk và bảng 34.1 sgk/122 hãy ? Đọc tên hệ thống sông lớn VN * Việt Nam có các hệ thống sông lớn sau trên đồ và cho biết các sông này - Hệ thống sông ngòi Bắc Bộ thuộc khu vực nào ? - Hệ thống sông ngòi Trung Bộ - Hệ thống sông ngòi Nam Bộ Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống Sông ngòi Bắc Bộ sông ngòi Bắc Bộ - GV cho học sinh quan sát hình 33.1sgk/upload.123doc.net hãy ? Nêu đặc điểm sông ngòi Bắc Bộ ? - Chế độ nước theo mùa, thất thường, lũ tập trung nhanh và kéo dài khí hậu có mưa theo mùa và thất thường, các sông có dạng nan quạt - Mùa lũ từ tháng 6-> 10 ? Bắc Bộ có hệ thống sông lớn - Tiêu biểu cho hệ thống sông ngòi BB là hệ nào? thống sông Hồng và sông Thái Bình Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm Sông ngòi Trung Bộ sông ngòi Trung Bộ - GV cho học sinh quan sát hình 33.1 sgk/upload.123doc.net ? Nêu đặc điểm sông ngòi Trung - Thường ngắn và dốc, lũ muộn mưa vào Bộ? thu đông( từ tháng 9->12), lũ lên nhanh và đột ngột là gặp mưa và bão địa hình ? Trung Bộ có hệ thống sông lớn hẹp ngang nào ? - Tiêu biểu là hệ thống sông Mã, sông Cả, sông Thu Bồn, sông Ba( Đà Rằng) Hoạt động 4: Tìm hiểu đặc điểm Sông ngòi Nam Bộ sông ngòi Nam Bộ - GV cho học sinh quan sát hình 33.1 sgk/upload.123doc.net ? Nêu đặc điểm sông ngòi Nam Bộ? - Lượng nước lớn, chế độ nước khá điều hòa địa hình tương đối phẳng, hí hậu điều hòa vùng Bắc Bộ và Trung Bộ, ? Nam Bộ có hệ thống sông lớn - Có hai hệ thống sông lớn là HT sông Mê nào ? Công và hệ thống sông Đồng nai (108) - Sông Mê Công là hệ thống sông lớn ĐNA, chảy qua nhiều quốc gia Sông Mê GV: Sông ngòi có nhiều giá trị kinh tế Công đã mang đến cho đất nước ta lớn đó có giá trị thủy điện nguồn lợi to lớn, song gây nên chúng ta cần phải biết khai thác và khó khăn không nhỏ mùa lũ sử dụng tài nguyên vô tận này để phát triển ngành điện thay cho ngững nguồn tài nguyên khác có thể bị cạn kiệt than, dầu mỏ, khí đốt, Củng cố/ luyện tập ? Nêu đặc điểm chung các hệ thống sông lớn nước ta ? Xác định các hệ thống sông lớn trên đồ ? Hướng dẫn nhà - Trả lời câu hỏi, bài tập sgk/123 - Nghiên cứu bài - bài 35 sgk/124-125 Thứ ngày 10 tháng năm 2015 TIẾT 43: BÀI 35: THỰC HÀNH VỀ KHÍ HẬU, THỦY VĂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Củng cố các kiến thức ký khí hậu, thủy văn VN - Nhận rõ mối quan hệ nhân khí hậu và sông ngòi Kỹ - Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ - Rèn luyện kỹ xử lí và phân tích số liệu khí hậu- thủy văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh địa lí phục vụ bài học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ Bài Khí hậu, thủy văn có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, đó chế độ dòng chảy sông ngòi phụ thuộc vào lượng mưa khí hậu Bài thực hành hôm chúng ta cùng tìm hiểu mối quan hệ hai thành phần quan trọng tự nhiên rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ và phân tihs bảng số liệu Hoạt động 1: Vẽ biểu đồ và nhận xét mối quan hệ mùa mưa và mùa lũ trên lưu vực sông Hồng - GV yêu cầu học sinh đọc mục sgk/124 và hướng dẫn các bước vẽ biểu đồ cho học sinh Chọn tỉ lệ thích hợp: Lưu ý tới số liệu nhỏ và lớn nhất.Biểu đồ trạm sông Hồng+ Số liệu lớn lượng mưa: 335,2mm => 1cm = 50mm => dài 8cm + Số liệu lớn lượng chảy: 9246m3/s=> 1cm = 1000m3/s => 10cm (109) + 12 tháng => 0,5cm = tháng =>12cm Vẽ hệ trục tọa độ: + trục dọc thể đại lượng: lượng mưa và lượng chảy + Trục ngang thể 12 tháng năm Vẽ đại lượng qua các tháng: + Lượng mưa vẽ biểu đồ cột + Lượng chảy vẽ biểu đồ đường Hoàn thiện biểu đồ: Ghi các chú giải, ghi tên biểu đồ - Học sinh vẽ biểu đồ trạm Sơn Tây - lưu vực Sông Hồng - GV hướng dẫn tính thời gian và độ dài( số tháng) mùa và mùa lũ các lưu vực theo tiêu vượt giá trị trung bình tháng - HS tính toán và trình bày kết - GV nhận xét và đưa thông tin phản hồi + Tổng lượng mưa: 1.839,2mm -> Lượng mưa trung bình: 1.839,2 : 12 = 153,2mm -> Mùa mưa từ tháng 5-> 10 + Tổng lượng dòng chảy: 43.591 -> Lưu lượng dòng chảy trung bình: 43.591 : 12 = 3.632,5 -> Mùa lũ từ tháng 6->10 + Mùa lũ trùng với mùa mưa: các tháng 6-> 10 + Tháng mùa lũ không trùng với mùa mưa Hoạt động 2: Vẽ biểu đồ và nhận xét mối quan hệ mùa mưa và mùa lũ trên lưu vực sông Gianh - GV hướng dẫn các ước tương tự biểu đồ lưu vực sông Hồng - Kết tính toán + Tổng lượng mưa: 2.230,1mm -> Lượng mưa trung bình: 2.230,1 : 12 = 185,8mm -> Mùa mưa từ tháng 8->11 + Tổng lượng dòng chảy: 740,4 -> Lưu lượng dòng chảy trung bình: 740,4 : 12 = 61,7 -> Mùa lũ từ tháng 9->11 + Mùa lũ trùng với mùa mưa: các tháng 9,10,11 + Tháng mùa lũ không trùng với mùa mưa Củng cố/ đánh giá: - Nhận xét đánh giá tiết thực hành: cho điểm cá nhân và nhóm thực hành: - Thu số bài thực hành chấm điểm Hướng dẫn nhà - Yêu cầu HS chưa hoàn thiện thì hoàn thiện bài thực hành vào - Nghiên cứu tiếp bài 36 sgk/126 (110) Thứ ngày 13 tháng năm 2015 TIẾT 44: BÀI 36: ĐẶC ĐIỂM ĐẤT VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày và giải thích đặc điểm chung đất VN - Nắm đặc tính, phân bố và giá trị kinh tế các nhóm đất chính nước ta - Nêu số vấn đề lớn sử dụng và cải tạo đất VN Kỹ - Sử dụng lược đồ tự nhiên VN để + Nhận xét phân bố các loại đất chính + Giải thích phân bố đó + Phân tích bảng số liệu tỷ lệ nhóm đất chính Thái độ - Có ý thức cao việc sử dụng và cải tạo các loại đất VN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh địa lí phục vụ bài học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ: GV kiểm tra và chấm số thực hành hs Bài mới: Đất( thổ nhưỡng) là thành phần quen thuộc với chúng ta, hình thành tác động nhiều nhân tố Đất còn là tư liệu sản xuất chính từ lâu đời sản xuất nông lâm nghiệp Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu nét khái quát đặc điểm đất VN Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính (111) Hoạt động 1: Tìm hiểu chung đặc điểm chung đất VN - GV yêu cầu học sinh dựa vào vốn hiểu biết thân, hãy ? Nêu ý nghĩa tài nguyên đất sản xuất nông nghiệp ? - Là tư liệu sản xuất N2, tạo nhiều nông sản phục vụ đời sống nhân dân và xuất ? Quan sát hình 36.1 sgk/126 và cho biết: Đi từ Tây sang Đông có loại đất nào ? Điều kiện hình thành sao? - Có loại đất: Mùn núi cao trên các loại đá; đất feralit đỏ vàng đồi núi thấp trên các loại đá; Đất bồi tụ phù sa( đê); Đất bãi ven sông( ngoài đê); Đất bồi tụ phù sa(trong đê); đất mặn ven biển ? Đất VN có đặc điểm gì ? -Đa dạng -Có nhóm đất chính Hoạt động 2: Tìm hiểu vấn đề sử dụng và cải tạo đất VN ? Dựa vào vốn hiểu biết thân, cho biết kinh nghiệm sử dụng đất cha ông ta ? - Canh tác hợp lí, thau chua, rửa mặn, ? Những biện pháp để nâng cao hiệu sử dụng đất ? Những hạn chế cần khắc phục ? - Tích cực bón phân hữu và giữ độ che phủ đất - Chặt phá rừng, chống hạn, chóng úng, feralit Nguồn gốc hình Tại các miền đồi thành núi thấp chứa nhiều ôxit sắt và ôxit nhôm Phân bố Miền đồi núi thấp Diện tích so với 65 diện tích đất tự nhiên(%) Đặc điểm - Đất chua, nghèo mùn, nhiều sét - Đất có màu đỏ vàng, dễ bị rửa trôi, xói mòn, đá ong hóa Đặc điểm chung đất Việt Nam - Đất VN đa dạng, thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thiên nhiên nước ta - Có ba nhóm đất chính ( bảng phụ lục) Vấn đề sử dụng và cải tạo đất VN - Trước đây cha ông ta đã tích lũy nhiều kinh nghiệm sử dụng và cải tạo đất - Ngày chúng ta áp dụng nhiều biện pháp KH-KT làm cho việc sử dụng đất có hiệu nhiều - Tuy nhiên còn có bất hợp lí cần khắc phục Núi cao Phù sa Tại các thảm rừng á Do bồi đắp phù nhiệt đới ôn sa ven biển đới Vùng núi cao 11 Đồng bằng, ven biển 24 - Nhiều mùn, tơi xốp - Đất có màu nâu xám, dễ bị rửa trôi - Đất tơi xốp, ít chua, giàu mùn - Đất có màu nâu, nâu xám có nhiều loại khác và phân bố nhiều nơi (112) Giá trị sử dụng Trồng rừng và cây CN dài ngày Đất rừng đầu nguồn Trồng cây công nghiệp ngắn ngày, cây lương thực Thứ ngày 17 tháng năm 2015 TIẾT 45: BÀI 37: ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày và giải thích đặc điểm chung sinh vật Việt Nam - Nắm các kiểu hệ sinh thái rừng nước ta và phân bố chúng Kĩ - Quan sát tranh ảnh để hiểu thêm và nêu đặc điểm sinh vật Việt Nam Thái độ: Có ý thức tác động người HST tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lược đồ phân bố động, thực vật VN Át lát địa lí VN Tranh ảnh địa lí phục vụ bài dạy III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ: ? Nước ta có loại đất ? Nơi phân bố và đặc điểm các loại đất đó ? Bài Ông cha đã có câu“ Đất nào- cây nấy’’ Điều đó cho thấy sinh vật là thành phần thị quan trọng môi trường địa lí tự nhiên Tính đa dạng, phức tạp địa hình, khí hậu, đất đã tạo nên đa dạng sinh vật nước ta Việt Nam là xứ sở rừng và nhiều loài đến hội tụ, sinh sống và phát triển qua hàng triệu năm trước Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu đặc điểm sinh vật nước ta Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm Đặc điểm chung (113) chung đất Việt nam - GV yêu cầu học sinh quan sát lược đồ: Phân bố thực động vật ( át lát địa lí trang 12) và nội dung mục sgk/130 hãy ? Nêu và giải thích đặc điểm bật sinh vật VN? Con người đã có tác động nào tới HST tự nhiên ? - HS suy nghĩ trả lời, gv chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu giàu có thành phần loài sinh vật nước ta - GV cho hs đọc mục sgk/130 và các hình 37.1; 37.2; 37.3; 37.4; 37.5 em hãy: ? Nhận xét thành phần loài giới sinh vật nước ta ? - Có nhiều loài( 14.600 loài thực vật và 11.200 loài động vật ? Nêu nhân tố tạo nên phong phú thành phần loài sinh vật nước ta và cho ví dụ ? - Vị trí địa lí nước ta: là cầu nối đất liền va biển nên nước ta có sinh vật trên cạn và nước Vị trí tiếp xúc các luồng gió mùa và các luồng sinh vật tạo nên đa dạng và p2 sinh vật - Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm, lại có phân hóa đa dạng( từ bắc xuống nam; từ tây sang đông và theo độ cao) nên có đầy đủ sinh vật có nguồn gốc xứ lạnh và xứ nóng Hoạt động 3: Tìm hiểu đa dạng hệ sinh thái nước ta - GV cho hs đọc mục sgk/130-131 hãy ? Nước ta có hệ sinh thái nào ? - HST rừng ngập mặn - HST rừng nhiệt đới gió mùa - HST các khu bảo tồn thiên nhiên và vườn quốc gia - HST nông nghiệp ? Hãy kể tên số vườn quốc gia mà em biết ? Vườn quốc gia đó có giá trị nào ?Cho ví dụ ? - Ba Bể( Bắc Cạn); Cúc Phương( Ninh Bình); Bạch Mã( Thừa Thiên- Huế) - giá trị kinh tế: Là các khu rừng nguyên sinh bảo vệ nhằm mục đích phục hồi và phát triển tài nguyên sinh học tự nhiên - Sinh vật VN phong phú: có nhiều loài, nhiều kiểu gen và nhiều hệ sinh thái - Sinh vật VN chịu tác động người, nhiều hệ sinh thái tự nhiên bị tàn phá, biến đổi và suy giảm Sự giàu có thành phần loài sinh vật - Nước ta có 14.600 loài thực vật và 11.200 loài động vật Trong đó có nhiều loài động thực vật quý đã đưa vào Sách đỏ VN Sự đa dạng hệ sinh thái a Hệ sinh thái rừng ngập mặn - Phát triển vùng bãi ven sông, ven biển có diện tích trên 300.000 - Thực vật có sú, đước, - Động vật: có nhiều loài tôm, cá, cua và chim thú b Hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa - Phát triển vùng đồi núi nước ta - Có nhiều kiểu rừng: rừng kín thường xanh, rừng thưa rụng lá, rừng tre nứa, rừng ôn đới núi cao c Các khu bảo tồn thiên nhiên và các vườn quốc gia - Là các khu rừng nguyên sinh bảo vệ nhằm mục đích phục hồi và phát triển tài (114) ? Hãy kể tên số cây trồng và vật nuôi địa phương em ? nguyên sinh học tự nhiên d Các hệ sinh thái nông nghiệp Do người tạo và ngày càng mở rộng lấn át các hệ sinh thái tự nhiên Củng cố/ đánh giá ? Nêu đặc điểm chung sinh vật VN ? ? Nêu tên và phân bố các kiểu hệ sinh thái rừng nước ta ? Hướng dẫn nhà - Trả lời các câu hỏi và bài tập sgk/131 - Đọc và nghiên cứu nội dung bài 38 Thứ ngày 18 tháng năm 2015 TIẾT 46: BÀI 38: BẢO BỆ TÀI NGUYÊN SINH VẬT VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Nêu giá trị tài nguyên sinh vật, nguyên nhân suy giảm và cần thiết phải bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật Việt Nam Kĩ (115) Phân tích bảng số liệu biến động diện tích rừng Thái độ Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên sinh vật VN II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin Phân tích -Làm chủ thân -Tự nhận thức III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG Hỏi- đáp; động não; thuyết trình tích cực IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Lược đồ tự nhiên châu Á -Tranh ảnh địa lí phục vụ bài học V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khám phá Sinh vật có giá trị to lớn nào ? Chúng ta phải làm gì để bảo vệ tài nguyên rừng và tài nguyên động vật ? Kết nối Qua bài học trước chúng ta đã biết nước ta có nguồn sinh vật phong phú, đa dạng Tuy nhiên, nguồn tài nguyên không phải là vô tận Do nhiều nguyên nhân mà trước hết là hoạt động khai không hợp lí người, giàu có rừng và động vật hoang VN đã giảm sút nghiêm trọng, trước hết là tài nguyên rừng Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề tài nguyên sinh vật VN Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Tìm hiểu giá trị tài Giá trị tài nguyên sinh vật nguyên sinh vật - GV yêu cầu hs dựa vào nội dung mục sgk/ 133-134 kết hợp với hiểu biết thân, hãy ? Nêu giá trị tài nguyên sinh vật nước ta ? - Giá trị tài nguyên sinh vật: Có giá trị to - Hs trả lời, nhận xét bổ sung lớn nhiều mặt đời sống - GV chuẩn kiến thức người Hoạt động 2: Tìm hiểu vấn đề bảo vệ Bảo vệ tài nguyên rừng tài nguyên rừng và tài nguyên động Bảo vệ tài nguyên động vật vật nước ta - GV cho học sinh đọc mục sgk/134 và dựa vào vốn hiểu thân hãy ? Hãy hoàn thành phiếu học tập sau? Tài nguyên Rừng Hiện trạng Hiện rừng nước ta bị tàn phá nặng nề, rừng nguyên sinh còn ít, chất lượng ngày ngày càng giảm sút Nguyên nhân - Chiến tranh hủy diệt - Khai thác quá mức phục hồi - Đốt rừng làm nương, rẫy Giải pháp - Không khai thác, chặt phá rừng bừa bãi - Tích cực trồng rừng để phủ xanh đất trống, đồi trọc - Thực nghiêm (116) - Quản lí bảo vệ kém Động vật Bị giảm sút nhanh chóng, trầm trọng - Săn bắn, đánh bắt quá mức, bừa bãi - Rừng bị tàn phá quá nhiều chỉnh các chính sách và luật bảo vệ, phát triển tài nguyên rừng - Lập các khu bảo tồn thiên nhiên, các vườn quốc gia - Ngăn chặn các hành vi đánh bắt, săn bắt bừa bãi, trái phép Thực hành / luyện tập - Chứng minh tài nguyên sinh vật nước ta có giá trị to lớn các mặt sau + Phát triển kinh tế - xã hội và nâng cao đời sống + Bảo vệ môi trường sinh thái - Làm bài tập sgk/135 Hướng dẫn nhà - Hoàn thành phần bài tập nhà - Đọc và chuẩn bị trước nội dung bài 39 Thứ ngày 18 tháng năm 2015 TIẾT 47: BÀI 39: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh cần Kiến thức - Trình bày và giải thích bốn đặc điểm chung bật tự nhiên VN (117) - Nêu thuận lợi và khó khăn tự nhiên đời sống và phát triển kinh tế- xã hội nước ta Kĩ Sử dụng lược đồ tự nhiên VN để nhận biết: -Sự phân bậc độ cao địa hình -Các hướng gió chính -Các dòng biển và các dòng sông nước ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ tự nhiên VN -Tranh ảnh địa lí phục vụ bài học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài cũ: ? Tài nguyên sinh vật nước ta có giá trị to lớn nào ? ? Nêu số biện pháp bảo vệ tài nguyên động, thực vật nước ta ? Bài Sau tìm hiểu các thành phần tự nhiên hẳn chúng ta đã bước đầu thấy số đặc điểm chung tự nhiên VN, ví dụ tính phân hóa đa dạng, phức tạp, tính nhiệt đới gió mùa ẩm Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu đặc điểm chung tự nhiên để có cái nhìn tổng quát thiên nhiên VN Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm nhiệt Việt Nam là nước nhiệt đới gió đới gió mùa thiên nhiên VN mùa ẩm - GV yêu cầu hs dựa vào nội dung mục sgk/ 136 hãy ? Nêu đặc điểm tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thiên nhiên nước ta ? ? Vùng nào và mùa nào tính chất nóng - Việt Nam là nước nhiệt đới gió mùa ẩm bị xáo trộn nhiều nước ta ? ẩm thể tất các thành phần tự nhiên ? Gió mùa có ảnh hưởng nào không đồng theo thời gian và đến sản xuất và đời sống người dân không gian trên toàn lãnh thổ Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm tính chất ven biển - GV yêu cầu hs đọc mục sgk/136 hãy ? Chứng minh VN là nước ven biển ? Đặc điểm đó có thuận lợi gì phát triển kinh tế- xã hội ? - thiên nhiên mang tính chất bán đảo( nước ta có vùng biển rộng lớn, đường bờ biển dài 3260km) - Tạo điều kiện để phát triển nhiều ngành kinh tế( GTVT biển, khai thác và nuôi trồng thủy sản ) Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất đồi núi thiên nhiên VN - GV yêu cầu học sinh dựa vào mục sgk/136 và lược đồ tự nhiên VN hãy ? Nhận xét tỷ lệ diện tích đồng Việt Nam là nước ven biển - Việt Nam là nước ven biển: thiên nhiên mang tính chất bán đảo->Tạo điều kiện để phát triển nhiều ngành kinh tế Việt Nam là xứ sở cảnh quan đồi núi - Việt Nam là xứ sở cảnh quan đồi núi: Đồi núi chiếm ¾ diện tích lãnh thổ (118) và miền núi ? -Đồi núi chiếm ¾ diện tích -ĐB chiếm ¼ diện tích ? Phân tích tác động địa hình đồi núi tới đặc điểm tự nhiên và phát triển kinh tế- xã hội nước ta ? - Phát triển các loại cây trồng cận nhiệt đới; nghỉ mát, du lịch, Hoạt động 4: Tìm hiểu phân hóa đa dạng, phức tạp thiên nhiên nước ta - GV cho học sinh quan sát nội dung mục sgk/137 và các kiến thức đã học hãy ? Thiên nhiên nước ta có phân hóa đa dạng nào ? - Phân hóa( B-N; Đ-T; Độ cao) ? Biểu phân hóa đó ? - Nhiệt độ tăng dần lên cao, giảm dần từ Đ-T; Càng vào Nam nhiệt độ càng giảm ? Nguyên nhân phân hóa đa dạng ? - Vị trí địa lí - Lịch sử phát triển lâu dài tự nhiên VN - Sự tiếp xúc, quy tụ và đấu tranh nhiều hệ thống tự nhiên mang tính chất nhiệt đới và phi địa đới diễn VN -> Tác động mạnh mẽ đến hoàn cảnh tự nhiên chung Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng, phức tạp Thiên nhiên Biểu VN phân hóa đa dạng Bắc- Nam Càng vào Nam nhiệt độ càng cao Đông- Tây Nhiệt độ giảm dần từ Đông- Tây Độ cao Càng lên cao nhiệt độ càng giảm Nguyên nhân Vị trí địa lí Lịch sử phát triển lâu dài tự nhiên VN Sự tiếp xúc, quy tụ và đấu tranh nhiều hệ thống tự nhiên mang tính chất nhiệt đới và phi địa đới diễn VN Củng cố/ đánh giá ? Hãy chứng minh VN là nước nhiệt đới gió mùa; là nước ven biển và là xứ sở cảnh quan đồi núi ? ? Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng, phức tạp nào ? Hướng dẫn nhà - Trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài học - Đọc và chuẩn bị tốt nội dung bài 40 Thứ ngày 18 tháng năm 2015 TIẾT 48: BÀI 40: THỰC HÀNH ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP I MỤC TIÊU BÀI THỰC HÀNH Sau học xong bài này, học sinh phải Kiến thức: (119) Củng cố các kiến thức tự nhiên Việt Nam Kĩ Rèn luyện kĩ tư địa lí tổng hợp thông qua việc củng cố và chuẩn các kiến thức đã học các hợp phần tự nhiên II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư + Thu thập và xử lí thông tin; + Phân tích mối quan hệ - Làm chủ thân - Tự nhận thức: thể tự tin III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Thảo luận nhóm; Đàm thoại gợi mở -Giải vấn đề; Thuyết trình tích cực IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Lược đồ tự nhiên châu Á; Tranh ảnh địa lí phục vụ bài học V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khám phá: ? Lát cắt tổng hợp tự nhiên từ Phan-xi-păng đến thành phố Thanh Hóa có loại đất, đá và rừng nào ? Khí hậu có biến đổi ? Điều kiện tự nhiên khu vực nào ? 2.Kết nối: Lát cắt tự nhiên tổng hợp là khái niệm khá mẻ chúng ta, lại là phương tiện trực quan hữu hiệu nghiên cứu Địa lí mà khai thác tốt, chúng ta có thể rút nhiều đặc điểm tự nhiên trên tuyến cắt đó Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Xác định tuyến cắt A-B a Xác định tuyến cắt A- B trên lược đồ trên lược đồ - GV yêu cầu học sinh dựa vào hình 40.1 sgk/ 139 và cho biết ? Tuyến cắt chạy theo hướng nào ? - TB- ĐN ? Tuyến cắt chạy qua khu vực địa - Tuyến cắt chạy theo hướng TB- ĐN hình nào ? - Qua ba khu vực địa hình là -Khu núi cao HLS + Khu núi cao HLS -Khu cao nguyên Mộc Châu + Khu cao nguyên Mộc Châu -Khu đồng Thanh Hóa + Khu đồng Thanh Hóa ? Độ dài tuyến cắt A- B theo tỉ lệ ngang tuyến cắt ? 17,5 cm; tỉ lệ - Độ dài tuyến cắt A- B theo tỉ lệ ngang tuyến cắt là 17,5 cm; tỉ lệ 2.000.000 2.000.000 -> chiều dài thực tế A - B là 17,5 cm x 2.000.000 = 35.000.000 cm = 350 km Hoạt động 2: b Đọc lát cắt theo các thành phần: đá, đất và rừng - GV chia học sinh thành nhóm nhỏ và phân công nhiệm vụ cho các nhóm nội dung thảo luận sau ? Nhóm 1,3 tìm hiểu kiểu loại đất và nơi phân bố chúng ? ? Nhóm 2,5 tìm hiểu kiểu loại đá và nơi phân bố chúng ? (120) ? Nhóm 4,6 tìm hiểu kiểu loại rừng và nơi phân bố chúng ? - HS các nhóm nhận xét và bổ sung, gv chuẩn kiến thức Thành Kiểu loại Phân bố phần Mắc ma xâm nhập Khu vực núi cao Hoàng Liên Sơn Đá Mắc ma phun trào Khu vực núi cao Hoàng Liên Sơn Trầm tích đá vôi Cao nguyên Mộc Châu Trầm tích phù sa Đồng Thanh Hóa Đất mùn núi cao Khu vực núi cao Hoàng Liên Sơn Đất Đất feralit trên đá vôi Cao nguyên Mộc Châu Đát phù sa trẻ Đồng Thanh Hóa Rừng ôn đới độ cao > 2000m nơi có đất feralit núi cao và nhiệt Rừng độ thấp 150C Rừng cận nhiệt độ cao từ 1000-> 2000m nơi có đất feralit phát triển trên núi đá vôi với nhiệt độ trung bình Rừng nhiệt đới độ cao từ 500-> 1000m nơi có đất feralit phát triển trên núi đá vôi với nhiệt độ cao Hoạt động 3: c Tìm hiểu biến đổi khí hậu khu vực - GV yêu cầu vào biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa đã vẽ trên lát cắt ba trạm hãy ? Hãy trình bày khác biệt khí hậu khu vực và rút kết luận đặc điểm khí hậu lát cắt ? - HS trả lời và nhận xét bổ sung - GV chuẩn kiến thức * Sự biến đổi khí hậu khu vực; qua biểu đồ ta thấy - Nhiệt độ và lượng mưa ba trạm có khác + Khu núi cao HLS: lạnh quanh năm, mưa nhiều + Khu cao nguyên Mộc Châu: lượng mưa và nhiệt độ thấp + Khu đồng Thanh Hóa: nhiệt độ và lượng mưa thay đổi theo mùa - Nhiệt độ có xu hướng tăng dần từ HLS đến Thanh Hóa Lượng mưa có xu hướng giảm dần, nhiên lượng mưa Thanh Hóa cao Lai Châu - Nhiệt độ và lượng mưa ba khu vực cao vào các tháng từ tháng 5-> 10-> khí hậu nhiệt đới gió mùa Kết luận: Đây là lát cắt tiêu biểu cho khu vực có khí hậu nhiệt đới gió mùa vùng núi Hoạt động 4: d Tổng hợp điều kiện tự nhiên ba khu vực - GV chia học sinh thành nhóm và yêu các hs dựa vào bảng 40.1 và hình 40.1 sgk/138,139 hãy hoàn thành bảng sau - Các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung - GV chuẩn kiến thức qua bảng sau Khu núi cao HLS Đá Địa hình Khí hậu - Mắc ma xâm nhập - Mắc ma phun trào Núi cao trên 1800m - Lạnh quanh năm - Mưa nhiều Khu cao nguyên Mộc Châu Trầm tích đá vôi Khu đồng Thanh Hóa Trầm tích phù sa Núi thấp có độ cao từ 500- > 1800m Cận nhiệt vùng núi, có nhiệt độ và lượng mưa Đồng có độ cao 500m - Nhiệt đới với nhiệt độ và lượng mưa khá cao (121) thấp Đất Mùn núi cao Thực vật Rừng ôn đới trên núi Feralit nâu đỏ, phát triển trên đá vôi Rừng và đồng cỏ cận nhiệt - Phân làm hai mùa rõ rệt Phù sa Hệ sinh thái nông nghiệp Thứ ngày 20 tháng năm 2015 TIẾT 49 : BÀI 41,42,43: CÁC MIỀN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh Kiến thức (122) - Biết vị trí và phạm vi lãnh thổ các miền : miền Bắc và ĐBBB, miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ, miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ - Nêu và giải thích số đặc điểm bật địa lí tự nhiên miền: Địa hình, khí hậu Kỹ - Sử dụng lược đồ tự nhiên để trình bày vị trí, giới hạn và các đặc điểm tự nhiên các miền - Phân tích lát cắt địa hình để thấy hướng nghiêng và số đặc điểm khác - Vẽ và phân tích biểu đồ khí hậu số địa điểm năm Thái độ: giáo dục học sinh tích cực việc BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh địa lí phục vụ bài học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra : Bài Các yếu Miền Bắc và Đông Bắc Miền Tây Bắc và Bắc Miền Nam Trung Bộ tố/ các Bắc Bộ Trung Bộ và Nam Bộ miền Vị trí - Nằm vĩ độ cao - Nằm hữu ngạn sông - Từ dãy Bạch Mã -> nước, giáp với chí Hồng từ Lai Châu - dãy Cà Mau, chiếm khoảng tuyến Bắc Bach Mã(Thừa Thiên 1/2 diện tích lãnh thổ - Bao gồm khu vực đồi Huế) nước núi tả ngạn sông Hồng và - Phía Bắc giáp TQ, - Bao gồm Tây Nguyên khu đồng BB phía Nam giáp NTB & duyên hải NTB và đồng NB; phía ĐB giáp NB miền B&ĐBBB; phía Đông giáp biển Đông; phía Tây giáp Lào Địa hình - Địa hình phần lớn là đồi * Địa hình cao *Có khu vực núi và núi thấp với nhiều cánh Việt Nam cao nguyên Trường cung núi mở rộng phía - Là miền có nhiều núi Sơn nam hùng vĩ, Bắc và quy tụ Tam Đảo cao, thung lũng sâu Đồng Nam Bộ + Bề mặt địa hình chạy theo hướng TB – rộng lớn nghiêng dần theo hướng ĐN, so le nhau, xen a Trường Sơn nam TB – ĐN; núi cao – núi là các sơn nguyên - Hệ thống núi, cao trung bình – núi thấp – đá vôi đồ sộ nguyên xếp tầng rộng đồi – đồng – thềm Hoàng Liên Sơn là dãy lớn phủ đất đỏ lục địa núi cao và hùng vĩ badan + Địa hình khá đa dạng, VN - Nguồn gốc: độc đáo địa hình - Các mạch núi thường cổ Kon Tum Tân Caxtơ, đồng trên núi lan sát biển, đồng Kiến Tạo nâng lên nhỏ hẹp dần b Đồng Nam Bộ phía nam -Rộng lớn, nhiều vũng đầm lầy rộng và thấp - Nguyên gốc: hình thành và phát triển trên (123) Khí hậu *Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nước - Mùa đông: lạnh giá, mưa phùn, gió bấc, lượng mưa nhỏ, các vùng núi cao nhiệt độ có thể xuống 00 - Mùa hạ: nóng ẩm và mưa nhiều -> Thuận lợi cho phát triển hệ cây trồng và vật nuôi dòng cận nhiệt và ôn đới - Mùa đông đến muộn và kết thúc sớm + Miền núi thường kéo dài tháng (tháng 12,1,2) +Nhiệt độ thường cao so nơi có cùng độ cao miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ từ 2->30C -Mùa hạ chịu ảnh hưởng gió mùa Tây Nam vượt qua dãy Trường Sơn bị biến tính trở nên khô nóng (gió Lào) - Mùa mưa có xu hướng chậm dần từ Bắc vào Nam + Khu vực TB lũ lớn vào tháng + Khu vực BTB lũ lớn vào tháng 10 sụt võng và phù sa sông bồi đắp Một miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khô sâu sắc a Từ dãy Bạch Mã (160B) trở vào - T0 TB năm cao từ 250C-> 270C, biên độ nhiệt năm thấp từ -> 70C - Khí hậu chia làm hai mùa mưa và khô rõ rệt - Chế độ mưa không đồng các khu vực Củng cố/ đánh giá Gọi học sinh lên xác định vị trí các miền trên lược đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Hướng dẫn nhà: Về nhà xem các yếu tố: Sông ngòi, tài nguyên, vấn đề khai thác và bảo vệ môi trường các miền địa lý tự nhiên (124) Thứ ngày 24 tháng năm 2015 TIẾT 50 : BÀI 41,42,43: CÁC MIỀN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN(tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh Kiến thức - Nêu và giải thích số đặc điểm bật địa lí tự nhiên các miền: sông ngòi, tài nguyên - Biết vấn đề khai thác tài nguyên và bảo vệ môi trường các miền kỹ - Sử dụng lược đồ tự nhiên để trình bày đặc điểm: sông ngòi, tài nguyên các miền - Phân tích các mối liên hệ địa lí Thái độ: - Giáo dục học sinh tích cực việc BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh địa lí phục vụ bài học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra : ? Trình bày vị trí giới hạn các miền: miền Bắc và ĐBBB, miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ, miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ ? Trình bày đặc điểm địa hình các miền: miền Bắc và ĐBBB, miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ, miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ Bài Các yếu Miền Bắc và Đông Bắc Miền Tây Bắc và Bắc Miền Nam Trung Bộ tố/ các Bắc Bộ Trung Bộ và Nam Bộ miền Sông ngòi - Độ dốc nhỏ, có thung -Sông ngắn, độ dốc - Sông có hai mùa: lũng rộng, hàm lượng phù lớn, có giá trị cao mùa lũ( từ tháng 7-11) sa tương đối lớn thuỷ điện và mùa cạn, nhiều - Sông có hai mùa: mùa - Sông có hai mùa: kênh rạch lũ( từ tháng 6-8) và mùa mùa lũ( từ tháng 9-12) - Các sông lớn: Sông (125) cạn rõ rệt - Các sông lớn: Sông Hồng, sông thái Bình, sông Kì Cùng Tài nguyên khác - Đất feralit đỏ vàng, đất đá vôi + Khoáng sản: Than, sắt, apatit, đá vôi, + Thủy điện, khí đốt, than bùn đã và khai thác - Cảnh quan đẹp: Vịnh Hạ Long, bãi tắm Trà Cổ, Đồ Sơn, núi Mẫu sơn, cac vườn quốc gia: Tam Đảo, cúc Phương, Ba Vì, + Rừng nhiệt đới và á nhiệt đới và mùa cạn - Các sông lớn: Sông Đà, sông Mã, sông Cả Mê Công, sông Đồng nai, sông Vàm cỏ - Nhiều vành đai thổ - Đất đai: bao gồm đất nhưỡng feralit và đất phù sa - Tiềm thủy điện: màu mỡ Hòa Bình, Sơn La - Diện tích rừng chiếm - Tiềm khoáng gần 60% diện tích sản: Đất hiếm, Crôm, rừng nước với Thiếc, sắt,Ti tan, đá nhiều kiểu loại loại quý, đá vôi gen - Tiềm rừng: Với - Biển: đa dạng và có nhiều kiểu rừng từ nhiều giá trị đánh nhiệt đới tới ôn đới núi bắt và nuôi hải sản, cao, rừng còn giao thông, du lịch bảo tồn nhiều loài sinh vật quý - Tài nguyên biển: đánh cá, giao thông, du lịch(bãi tắm sầm sơn, cửa lò, thiên cầm ) Bảo vệ Chống hạn hán, bão, xói Chống bão lũ, hạn Chống bão lũ, hạn hán, môi trường mòn đất, chống cháy rừng hán, xói mòn đất cháy rừng, chống mặn, Chống gió tây khô phèn nóng, cháy rừng Củng cố/ đánh giá ? Vì Miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ lại có mùa đông lạnh giá nước ta ? - Vị trí: tiếp liền khu vực ngoại chí tuyến, nên có khí hậu á nhiệt đới Hơn nằm gắn liền với lục địa - Vùng không có nhiều núi cao, các khối núi có hình cánh cung, có cùng hướng với gió mùa đông bắc Núi không ngăn gió mùa mà còn tạo điều kiện cho gió mùa xâm nhập sâu vào lãnh thổ Hướng dẫn nhà: Về nhà xem lại chương trình học kì hôm sau ta ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra học kì (126) Thứ ngày tháng năm 2015 TIẾT 51 : ÔN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU ÔN TẬP Kiến thức - Củng cố kiến thức đặc điểm tự nhiên VN: Địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, sinh vật, đặc điểm chung tự nhiên VN và miền địa lí tự nhiên Kỹ - Phát triển khả tổng hợp, khái quát hóa các kiến thức đã học - Củng cố và phát triển các kỹ phâ tích đồ, lược đồ, bảng số liệu thống kê, xác lập các mối quan hệ địa lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên VN - Các lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu sgk III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra: Kiểm tra công tác chuẩn bị nội dung ôn học sinh Bài ôn tập: Từ bài 28 -> bài 42 I Dựa Atlat đia lí VN và kiến thức đã học hãy Trình bày đặc điểm địa hình VN ? Tại nói đồi núi là phận quan trọng cấu trúc địa hình Việt Nam Lập bảng so sánh vùng núi lớn nước ta : Vùng Đông Bắc và Vùng Tây Bắc Các yếu tố Vùng Đông Bắc Vùng Tây Bắc Vị trí Nằm tả ngạn sông Hồng từ Nằm sông Hồng và sông Cả dãy núi voi đến vùng đồi núi ven biển Quảng Ninh Độ cao Núi thấp và trung bình Các dãy núi cao hùng vĩ, đồ sộ - Cao là đỉnh Tây Côn Lĩnh: nước ta 2519m - Gồm nhiều dãy núi chạy song song hướng Tây Bắc- Đông Nam Các dãy Gồm nhiều dãy núi dãy núi hình - Gồm nhiều dãy núi chạy song song núi chính cánh cung hướng Tây Bắc- Đông Nam + Cánh cung sông gâm, Ngân + Hoàng Liên Sơn, Pu-đen- đinh, pu (127) Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều –Móng sam sao, Sơn nguyên đá vôi dọc sông cái ) đà) Địa chất + Địa hình cácxtơ khá phổ biến, Chủ yếu là đá vôi: cảnh đẹp: Vịnh hạ tạo nên nhiều cảnh quan đẹp và long, Hồ Ba Bể hùng vĩ.sa pa, mộc châu Tác động Địa hình đón gió mùa đông Bắc Địa hình chắn gió mùa đông Bắc và địa hình vào sâu đất liền, khí hậu gió Tây nam gây nên hiệu ứng phơn tới môi lạnh nước mạnh, hậu khô hạn trường tự nhiên ? So sánh địa hình Đồng sồng Cửu Long và ĐB sông Hồng có điểm gì giống và khác * Giống nhau: - Cùng phát sinh từ vùng sụt lún sâu và phù sa sông bồi đắp và đại Tân Sinh - Có địa hình thấp và bề mặt khá phẳng, đất đai màu mỡ, phì nhiêu -> thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp - Có nhiều sông ngòi, kênh rạch mương máng và các công trình dân sinh: đô thị, làng mạc, vườn cây, đồng ruộng - Đang mở rộng phía biển Khác nhau: Các yếu tố Đồng sông Hồng Đồng sồng Cửu Long Diện tích 15.000km bồi đắp 40.000km2 hệ thống sông Tiền và hệ thống sông Hồng và sông sông Hậu bồi đắp Thái Bình Độ cao Cao rìa phía tây và tây bắc Thấp Cao TB 2-3m so với mực (10-15m) thấp dần biển (4nước biển 6m) độ cao trung bình 5-7m Đê ngăn lũ Xây dựng thống đê lớn bao Có nhiều vùng trũng, không có đê lớn quanh vững dài trên để ngăn lũ nhiều vùng đất bị ngập 2700km, các cánh đồng bị vây úng sâu Đồng Tháp Mười, Tứ bọc các đê trở thành Giác Long Xuyên…diện tích đất ô trũng và không còn mặn, đất chua mặn lớn bồi đắp tự nhiên Có lịch sử khai thác lâu đời, Trình bày đặc điểm chung khí hậu VN? Nước ta có mùa khí hậu? Nêu đặc trưng khí hậu mùa nước ta 6) Trình bày đặc điếm sông ngòi VN? Giải thích sông ngòi nước ta lại có hai mùa nước khác 7) Trình bày đặc điểm chung đất VN? 8) Nêu đặc điểm chung sinh vật VN? Chứng minh sinh vật VN có giá trị to lớn nhiều mặt? (kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống, bảo vệ môi trường sinh thái) II) Bài tập: 1) BT /116 sgk 2) BT 3/ 120 sgk 3) BT thực hành bài 35– Lưu vực sông Hồng 4) BT2 /119 sgk 5) BT3 /135 sgk Củng cố/ Đánh giá Nhận xét đánh giá tiết ôn tập, cho điểm HS và các nhóm (128) Hướng dẫn nhà - Yêu cầu HS hoàn thiện và ôn tập toàn các nội dung theo nội dung đề cương ôn tập đã hoàn thành - Chuẩn bị kiểm tra học kì II Thứ ngày tháng năm 2015 TIÊT 52 KỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU KIỂM TRA - Qua tiết kiểm tra: Kiểm tra, đánh giá chung khả tiếp thu bài học và vận dụng kiến thức, kĩ đã học để làm bài học sinh - Rút kinh nghiệm cho năm học tới II XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC KIỂM TRA Hình thức kiểm tra: Tự luận III XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề( nội Nhận biết Nhận biết Vận dụng dung, chương, bài)/ mức độ nhận thức Cấp độ thấp Cấp độ cao Khu vực Đông Tính thu nhập -Vẽ biểu đồ Nam Á bình quân đầu người 40% = (4điểm) 20%=(2điểm) 20%=(2điểm) Đặc điểm các So sánh địa hình khu vực địa hình Đồng sồng Cửu Long và ĐB sông Hồng có điểm gì giống và khác 30% = (3 điểm) 30% = (3điểm) 0%=(0điểm) 0%= (0đ) Các mùa khí VN có mùa Trình bày đặc hậu và thời tiết khí hậu điểm nước ta mùa ? 20%= (2,0 0,5%= 0,5 điểm 15%=(1.5điểm) 0%=(0điểm) 0%=(0điểm) điểm) Đặc điểm sinh Dựa vào át lát vật kể tên các vườn (129) 10% = (1 điểm) 100% Năng lực quốc gia Việt Nam 0,5%=(0,5điểm) 10%= (1đ) 0,5% = 0.5 điểm 45%= (4,5điểm) 30% = (3điểm) 0%= (0đ) 20% = (2điểm) Những lực có thể hướng tới (1) Năng lực chung: giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ viết, lực tư duy, (2) Năng lực chuyên biệt: tính toán, vẽ biểu đồ, quan sát IV VIẾT ĐỀ TỪ MA TRẬN Câu 1: So sánh địa hình Đồng sồng Cửu Long và ĐB sông Hồng có điểm gì giống và khác Câu 2: a.Nước ta có mùa khí hậu? Trình bày đặc trưng khí hậu mùa nước ta b.Dựa vào át lát kể tên các vườn quốc gia Việt Nam Câu Dựa vào bảng số liệu dân số và tổng sản phẩm nước (GDP) số nước Đông Nam Á năm 2009 Quốc Gia Dân số( người) GDP( triệu USD) In đô nê xi a 231591670 539377 Mi an ma 60003503 34262 Thái lan 66982746 263979 Việt Nam 85789573 93164 Ma lai xi a 27763309 192955 Sin ga po 5009236 182231 Bru nây 409872 10405 a Tính thu nhập bình quân đầu người các nước trên b.Vẽ biểu đồ thể thu nhập bình quân đầu người số nước Đông Nam Á năm 2009 V HƯỚNG DẨN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: ( điểm) * Giống nhau: ( điểm) - Có địa hình thấp và bề mặt khá phẳng, đất đai màu mỡ, phì nhiêu -> thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp * Khác nhau: (2điểm) Các yếu tố Đồng sông Hồng Đồng sồng Cửu Long Diện tích 15.000km bồi đắp 40.000km2 hệ thống sông Tiền và hệ thống sông Hồng và sông sông Hậu bồi đắp Thái Bình Độ cao Cao rìa phía tây và tây bắc Thấp Cao TB 2-3m so với mực (10-15m) thấp dần biển (4nước biển 6m) độ cao trung bình 5-7m Đê ngăn lũ Xây dựng thống đê lớn bao Có nhiều vùng trũng, không có đê lớn quanh vững dài trên để ngăn lũ nhiều vùng đất bị ngập 2700km, các cánh đồng bị vây úng sâu Đồng Tháp Mười, Tứ bọc các đê trở thành Giác Long Xuyên…diện tích đất ô trũng và không còn mặn, đất chua mặn lớn bồi đắp tự nhiên Có lịch sử khai thác lâu đời, Câu 2: ( 2,0 điểm) (130) * VN có mùa khí hậu(0.5điểm) + Mùa gió ĐB từ tháng 11 ->4 (mùa đông) + Mùa gió TN từ tháng -> (mùa hạ) * Trình bày đặc trưng khí hậu mùa nước ta - Mùa gió Đông Bắc từ tháng 11 đến tháng (Mùa Đông) (1điểm) + Mùa đông từ tháng 11-> 4(gió ĐB thịnh hành xen kẽ những đợt gió ĐN Miền Bắc chịu ảnh hưởng mạnh mẽ gió ĐB, thời tiết lạnh và ít mưa, cuối đông có mưa phùn; Tây Nguyên và Nam Bộ có thời tiết nóng và khô; duyên hải Trung Bộ có mưa lớn vào các tháng cuối năm) - Mùa gió TN từ tháng 5-> 10 ( mùa hạ ) (0.5điểm) Mùa hạ từ tháng 5-> 10( gió TN thịnh hành, nước có thời tiết nóng, ẩm và mưa nhiều) Câu Dựa vào bảng số liệu dân số và tổng sản phẩm nước (GDP) số nước Đông Nam Á năm 2009 Quốc Gia Dân số( người) GDP( triệu USD) In đô nê xi a 231591670 539377 Mi an ma 60003503 34262 Thái lan 66982746 263979 Việt Nam 85789573 93164 Ma lai xi a 27763309 192955 Sin ga po 5009236 182231 Bru nây 409872 10405 - vẽ biểu đồ hình cột đảm bảo đúng kĩ thuật, đẹp, đầy đủ các yếu tố (2điểm) GDP/người 2329 571 3941 1086 6950 36379 25386 (131) Biểu đồ thể thu nhập bình quân đầu người số nước Đông Nam Á năm 2009 Củng cố/ đánh giá - GV thu bài và nhận xét tinh thần thái độ học sinh tiết kiểm tra Hướng dẫn nhà - Chuẩn bị nội dung bài thực hành Thứ ngày 15 tháng năm 2015 TIẾT 53: BÀI 44 THỰC HÀNH: TÌM HIỂU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG I) MỤC TIÊU BÀI THỰC HÀNH Kiến thức - Biết sử dụng kiến thức các môn Lịch sử, Địa lí để tìm hiểu địa lí địa phương, gải thích tượng, vật cụ thể - Nắm vững quy trình nghiên cứu, tìm hiểu địa điểm cụ thể Kỹ - Rèn kỹ điều tra, thu thập thông tin, phân tích thông tin, viết báo cáo trình bày thông tin qua hoạt động thực tế với nội dung đã xác định - Tăng thêm hiểu biết quê hương, gắn bó và yêu quê hương, có cái nhìn biện chứng trước tượng, kiện cụ thể địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Giấy, bút, la bàn, thước kẻ 30cm, thước dây dài 20m + Thu thập trước số thông tin vật, tượng địa lí, lịch sử liên quan đến địa điểm chọn để nghiên cứu, tìm hiểu: Trường THCS Xuân Sơn (132) - Thực địa: + Nghe báo cáo chung vài HS trình bày thông tin tự thu thập + Đo hình dạng, kích thước địa điểm cần thực địa + Mô tả vật, tượng tìm dược trên thực địa - Sau thực địa: + Trao đổi nhóm, phân tích tượng, vật, thôn tin thu thập địa điểm nghiên cứu + Báo cáo kết nghiên cứu địa điểm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Tổ chức Kiểm tra: Trả bài kiểm tra học kì II cho học sinh Bài thực hành - GV giao nhiệm vụ và yêu cầu các nhóm HS tự chuẩn bị các yêu cầu và kiến thức, thông tin cần thiết trước nhà * Công tác chuẩn bị: - Chọn địa điểm: + Lí chọn + Là địa điểm có quá trình xây dựng và phát triển gắn liền với địa phương nơi các em sống + Đảm bảo an toàn thuận lợi cho HS thực địa, nghiên cứu và tìm thông tin - Chuẩn bị thông tin địa điểm - Xác định vị trí địa điểm: Nằm vị trí nào phường, xã? Tiếp giáp với tổ dân phố, quan,công trình xây dựng, đường xá… nào? - Diện tích, hình dạng, cấu trúc trong, ngoài - Lịch sử xây dựng và phát triển: Lí xây dựng, xây dựng từ nào, trạng - Vai trò, ý nghĩa ngôi trường: + Đối với nhân dân xã phường + Đối với nhân dân thành xã Xuân Sơn và huyện Đô Lương * Tiến hành - GV Trình bày thông tin liên quan đến địa điểm cho HS nghe - HS tổ chức hoạt động nhóm: Ngoài thực địa => Hoàn thiện các nội dung theo yêu cầu bài thực hành - HS đại diện các nhóm báo cáo trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá báo cáo - GV cùng HS tổng hợp các báo cáo để hoàn thiện thành báo cáo chung toàn diện * Báo cáo kết thực hành Tổng kết, đánh giá - GV nhận xét tinh thần, thái độ học sinh suốt tiết thực hành - GV cho điểm số bài học sinh (133) Thứ ngày 16 tháng năm 2015 TIẾT 54,55: CHỦ ĐỀ: ĐÔNG NAM Á I XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG VÀ MÔ TẢ NĂNG LỰC 1.Kiến thức - Trình bày đặc điểm bật tự nhiên khu vực Đông Nam Á( Vị trí, địa hình, khí hậu, sông ngòi, cảnh quan) - Trình bày đặc điểm bật dân cư, kinh tế, xã hội( dân số, nguồn lao động, tốc độ phát triển kinh tế,…) - Trình bày số đặc điểm bật hiệp hội các nước đông Nam Á.(Quá trình thành lập, các nước thành viên, mục tiêu hoạt động , Việt nam ASEAN) Kỹ - Đọc các đồ, lược đồ: tự nhiên, phân bố dân cư, kinh tế khu vực Đông Nam Á, - Phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa số địa điểm các nước ĐNA - Quan sát tranh ảnh và nhận xét các cảnh quan tự nhiên - Phân tích các bảng thống kê dân cư, kinh tế Đông Nam Á (134) - Tính toán và vẽ biểu đồ tăng trưởng GDP/người cấu cây trồng số quốc gia, khu vực thuộc châu Á - Nhận xét biểu đồ Bảng mô tả mức độ câu hỏi/ bài tập đánh giá theo định hướng lực Chủ đề/Nội dung Đông Nam Á Năng lực Nhận biết Thông hiểu - Biết vị trí, giới hạn khu vực Đông Nam Á - Biết số đặc điểm tự nhiên ( địa hình, khí hậu, sông ngòi, cảnh quan) - Biết số đặc điểm bật dân cư, kinh tế, xã hội - Quá trình thành lập, các nước thành viên, mục tiêu hoạt động ASEAN - Xác định các nước Đông Nam Á trên - Trình bày đồ hành chính đặc điểm bật châu Á tự nhiên -Trình bày đặc điểm bật dân cư, kinh tế, xã hội - Những lợi và khó khăn Việt Nam trở thành thành viên ASEAN Vận dụng thấp Vận dụng cao Quan sát và mô tả số cảnh quan tự nhiên - Phân tích các bảng thống kê dân cư, kinh tế Đông Nam Á - Phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa số địa điểm các nước ĐNA - Tính toán và vẽ biểu đồ tăng trưởng GDP/người cấu cây trồng số quốc gia, khu vực thuộc châu Á Những lực có thể hướng tới (1) Năng lực chung: giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, lực tính toán, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tư duy, (2) Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, số liệu thống kê, tranh ảnh, hình vẽ II BIÊN SOẠN CÂU HỎI MINH HOẠ CHO TỪNG MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VỀ KIẾN THỨC, KĨ NĂNG VÀ NĂNG LỰC Câu hỏi mức độ nhận biết Câu Dựa vào hình 1.2 và hình 14.1 hãy : - Xác định vị trí, giới hạn khu vực Đông Nam Á - Các điểm cực Bắc, N,Đ,T khu vực thuộc nước nào ĐNA - ĐNÁ là cầu nối đại dương và châu lục nào? (135) Hình 1.2: Lược đồ địa hình, khoáng sản Hình 15.1 :Lược đồ các nước Đông và sông hồ châu Á Nam Á GỢI Ý TRẢ LỜI * Dựa vào hình 1.2 vàhình 15 - Vị trí: + Vĩ độ: 28,50B đến 10,50N + Kinh độ: từ 920Đ đến 1400Đ - Điểm cực Bắc, cực Tây thuộc nước Mi-an-ma - Điểm cực Đông, cực Nam thuộc nước In-đô-nê-xi-a - Đông nam Á là cầu nối châu Á với châu Đại Dương, Thái Bình Dương với Ấn Độ Dương - Giới hạn :- Đông Nam Á gồm hai phận + Bán đảo Trung Ấn: là phần đất liền nằm TQ và Ấn Độ + Quần đảo Mã Lai: gồm hàng vạn đảo thuộc TBD( chiếm phần lớn) và Ấn Độ Dương Câu 2: Dựa vào Lược đồ các nước thành viên ASEAN em hãy: - Trình bày thời gian thành lập các nước thành viên ASEAN (136) Hình 17.1: Lược đồ các nước thành viên ASEAN GỢI Ý TRẢ LỜI - Dựa vào H17.1 trả lời: - Thời gian: 8/8/1967 - Thành viên: năm 1967 gồm: Thái lan, phi-lip-pin, ma –lai-xi a, xin-ga-po, In-đô, + Năm 1984: Bru-nây + Năm 1995: Việt Nam, + Năm 1997: Mi-an-ma, Lào + Năm 1999: Cam-pu-chia Câu hỏi mức độ thông hiểu - Câu 1: Trình bày đặc điểm bật dân cư, xã hội các nước Đông Nam Á? Với đặc điểm đó tạo thuận lợi và khó khăn gì cho hợp tác các nước? GỢI Ý TRẢ LỜI * Đặc điểm bật dân cư - Số dân: 536 triệu người (2002), chiếm 8,6 % dân số giới và 14,2% dân số châu Á - Mật độ dân số trung bình là 119 người/km2, thuộc loại cao so với giới - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên: 1,5% cao mức trung bình châu Á và giới - Dân số các nước ĐNA đa số thuộc nhóm dân số trẻ nên vừa có nguồn lao động dồi dào, vừa là thị trường tiêu thụ rộng lớn - Phân bố dân cư không đồng đều, tập trung chủ yếu đồng ven biển Việt Nam và số đảo thuộc In-đô-nê –xi-a, Phi-lip-pin - Có nhiều dân tộc thuộc chủng tộc Môn-gô-lô-it và Ô- xtra-lô-it - Ngôn ngữ chủ yếu: Anh, Hoa, Mã lai * Đặc điểm xã hội - Các nước ĐNA mang nét chung sản xuất, sinh hoạt, phong tục tập quán, lịch sử phát triển,…Tuy nhiên nước có phong tục, tập quán riêng tạo nên đa dạng văn hóa khu vực * Đặc điểm dân cư, xã hội tạo thuận lợi và khó khăn gì cho hợp tác các nước + Thuận lợi - Dân đông, kết cấu dân số trẻ nên vừa có nguồn lao động dồi dào, vừa là thị trường tiêu thụ rộng lớn - Phát triển sản xuất lương thực, đa dạng văn hoá -> thu hút khách du lịch + Khó khăn : - ngôn ngữ khác khó khăn giao tiếp - Sự chênh lệch kinh tế miền núi và đồng … Câu Vì các nước Đông Nam Á tiến hành công nghiệp hóa kinh tế phát triển chưa vững chắc? GỢI Ý TRẢ LỜI - Các nước Đông Nam Á tiến hành công nghiệp hóa: + Tỉ trọng nghành Nông – Lâm – Ngư nghiệp cấu GDP giảm (137) + Tỉ ngành Công nghiệp – Xây dựng và Dịch vụ cấu GDP tặng - Kinh tế phát triển chưa vững chắc: + Nền kinh tế phụ thuộc vào nước ngoài vốn, công nghệ,…; + Dễ chịu tác động từ bên ngoài, tăng trưởng kinh tế chưa ổn định, + Phát triển kinh tế chưa gắn chặt với BVMT ………… Câu hỏi mức độ vận dụng thấp Câu 1: Dựa vào H14.3 : Rừng rậm thường xanh H14.3 : Rừng rậm thường xanh ? Em hãy mô tả ảnh Từ đó cho biết ảnh thuộc kiểu khí hậu nào? GỢI Ý TRẢ LỜI - Rừng cây rậm rạp, xanh tốt, rừng có nhiều tầng, nhiều tán -> kiểu kiểu khí hậu xích đạo ẩm Câu hỏi mức độ vận dụng cao Câu Quan sát hình 6.1 và kiến thức đã học hãy nhận xét và giải thích phân bố dân cư các nước ĐNA? (138) GỢI Ý TRẢ LỜI Dựa vào Hình 6.1 - Dân cư phân bố không đồng đều: + Nơi đông dân……Vì…………… + Nơi thưa dân…… Vì…………… Câu Căn vào bảng số liệu % cấu sử dụng phân theo ngành kinh tế nước ta năm 1990 – 2009: Quốc gia Nông –Lâm- Thuỷ Công nghiệp- Xây Dịch vụ sản Dựng 1990 2009 1990 2009 1990 2009 Việt Nam 38,7 20,7 22,7 40,2 38,6 39,1 a.Vẽ biểu đồ hình tròn thể cấu theo ngành kinh tế nước ta năm 1990 – 2009 b Nhận xét thay đổi cấu các ngành kinh tế nước ta từ năm 1990- 2009 GỢI Ý TRẢ LỜI a Xử lý số độ cung tròn - Vẽ biểu đồ hình tròn b Nhận xét ……………… Câu 3: Phân tích lợi và khó khăn Việt Nam trở thành thành viên ASEAN GỢI Ý TRẢ LỜI * Lợi - VN có nhiều hội, điều kiện để mở rộng giao lưu, hợp tác phát triển kinh tế- xã hội cách nhanh chóng, vững chắc… + giúp VN đẩy mạnh quá trình hội nhập với kinh tế khu vực và giới + giúp VN mở rộng thị trường xuất sang các nước khu vực và trên giới + tạo điều kiện để VN thu hút vốn đầu tư nước ngoài +Tạo điều kiện để Việt Nam học hỏi kinh nghiệm các nước quá trình phát triển kinh tế (139) b Khó khăn - Chênh lệch trình độ phát triển kinh tế - Bất đồng ngôn ngữ - Sự khác biệt thể chế chính trị ………………………… III Gợi ý số phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động dạy học: Mức độ NT Kiến thức, kĩ PP/KT dạy học Hình thức dạy học Nhận biết - Biết vị trí, giới hạn khu vực Đông Nam Á - Biết số đặc điểm tự nhiên( địa hình, khí hậu, sông ngòi, cảnh quan) - Biết số đặc điểm bật dân cư, kinh tế, xã hội - Sử dụng đồ, kĩ thuật Cá nhân đặt câu hỏi - Sử dụng đồ Thảo luận nhóm - Sử dụng đồ; kĩ thuật Cá nhân đặt câu hỏi Cá nhân, cặp - Đàm thoại gợi mở - Sử dụng đồ; kĩ thuật bàn đặt câu hỏi - Quá trình thành lập, các nước thành viên, mục tiêu hoạt động ASEAN Thông - Trình bày đặc điểm bật tự - Sử dụng đồ hiểu nhiên - Sử dụng đồ; Xác lập -Trình bày đặc điểm bật dân MQH nhân Đàm thoại gợi mở cư, kinh tế, xã hội Sử dụng tranh ảnh, - Những lợi và khó khăn Việt kĩ thuật đọc hiểu văn Nam trở thành thành viên - Kĩ thuật hợp tác giải vấn đề ASEAN vận - Xác định các nước Đông Nam - Sử dụng đồ dụng Á trên đồ hành chính châu Á - Sử dụng tranh ảnh thấp Quan sát và mô tả số cảnh phương pháp trực quan quan tự nhiên Vận - Phân tích các bảng thống kê dân - Xác lập MQH nhân quả; dụng cư, kinh tế Đông Nam Á kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ cao - Phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng thuật hợp tác mưa số địa điểm các nước ĐNA -PP trực quan (biểu đồ, - Tính toán và vẽ biểu đồ tăng Tranh ảnh).Xác lập MQH trưởng GDP/người cấu cây trồng nhân số quốc gia, khu vực thuộc - Tính toán châu Á - Xác lập MQH nhân - Nhận xét biểu đồ Thảo luận nhóm Cá nhân/ cặp đôi Cặp/bàn Cá nhân/ Thảo luận nhóm - Cá nhân/ cặp -Cá nhân/ cặp đôi Cặp đôi Cá nhân (140) (141)giao an dia 8 kns
140
20
0
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Ngày đăng: 16/10/2021, 18:25
Xem thêm:
HÌNH ẢNH LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
- Đang cập nhật ...
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
-
135 809 10
-
59 849 2
-
98 925 2
-
117 750 3
-
89 873 7
-
15 424 0
-
54 662 2
-
20 678 0