Kết cấu tạp văn mạc ngôn

Tr-ờng Đại học Vinh Khoa ngữ văn ====*****==== Nguyễn thị th-ơng Kết cấu tạp văn mạc ngôn Khoá luận tốt nghiệp đại học Vinh 2010 Tr-ờng Đại học Vinh Khoa ngữ văn ====*****==== Kết cấu tạp văn mạc ngôn Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: văn học n-ớc Giáo viên h-ớng dẫn: ThS Phan thị nga Sinh viên thực hiện: nguyễn thị th-ơng 47B2 - Văn Lớp: Vinh 2010 Lời cảm ơn Để hoàn thành khóa luận này, cố gắng nỗ lực thân nhận đ-ợc quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện lớn cuả cô giáo - Th.S Phan Thị Nga, thầy cô tổ văn học n-ớc ngoài, gia đình bạn bè Qua đây, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô Phan Thị Nga thầy cô giáo đà hết lòng giúp đỡ hoàn thành tốt khóa luận Đây b-ớc đ-ờng nghiên cứu khoa học nên không tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận đ-ợc đóng góp ý kiến thầy cô bạn để khóa luận đ-ợc hoàn thiện Vinh, tháng năm 2010 Sinh viên Nguyễn Thị Th-ơng Mục lục Trang Mở đầu 1 Lý chän ®Ị tµi Lịch sử vấn đề 3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Ph¹m vi nghiªn cøu Ph-ơng pháp nghiên cứu Bè côc khãa luËn Néi dung Ch-ơng 1: Kết cấu xâu chuỗi Trong tạp văn mạc ngôn 1.1 Giới thuyết kh¸i niƯm 1.1.1 Kh¸i niƯm kÕt cÊu 1.1.2 Kh¸i niƯm kết cấu xâu chuỗi 10 1.2 Biểu kết cấu xâu chuỗi tạp văn Mạc Ngôn 11 1.2.1 Biểu kết cấu xâu chuỗi qua nhan đề tác phẩm 12 1.2.2 Xâu chuỗi vấn đề mét t¸c phÈm qua hƯ thèng 14 1.2.3 Liên kết luận điểm lớn nội dung 18 1.3 T¸c dơng cđa kết cấu xâu chuỗi 21 1.3.1 Tạo nên liên kết chặt chẽ, thống khai thác đề tài 22 1.3.2 Khả chia tách vấn đề kết cấu xâu chuỗi 25 Ch-¬ng 2: KÕt cÊu nh- mét chun kĨ tạp văn mạc ngôn 31 2.1 BiĨu hiƯn cđa lèi kÕt cÊu nh- mét chun kĨ t¹p văn Mạc Ngôn 31 2.1.1 Nh©n vËt trÇn thuËt 31 2.1.1.1 Ng-ời trần thuật với vai trò tham gia vào câu chuyện 32 2.1.1.2 Nhân vật trần thuật dẫn dắt mạch chuyện 34 2.1.2 Cốt truyện tạp văn Mạc Ngôn 36 2.2 T¸c dơng cđa lèi kÕt cÊu nh- mét chun kĨ 42 2.2.1 Tăng c-ờng tính xác thực ng-êi vµ sù viƯc 42 2.2.2 Bộc lộ quan điểm, thái độ nhà văn với sống 49 2.2.3 Tăng c-ờng khả mở rộng vấn đề cần bàn luận 53 2.2.4 Giọng điệu đa dạng 55 Ch-ơng 3: Các kiểu kết thúc tạp văn mạc ngôn 58 3.1 Kết thúc khép lại vấn đề 58 3.1.1 KÕt thóc thĨ hiƯn tình cảm tác giả 60 3.1.2 Kết thúc bày tỏ quan điểm tác gi¶ 63 3.2 KÕt thóc më 64 3.2.1 Các dạng kết thúc mở tạp văn Mạc Ngôn 64 3.2.1.1 Kết thúc liên t-ởng, t-ởng t-ợng 65 3.2.1.2 KÕt thóc b»ng viƯc ®-a triết lý, chiêm nghiệm 67 3.2.1.3 Kết thúc câu hỏi 70 3.2.2 T¸c dơng nghƯ tht cđa kÕt cÊu më 73 3.2.2.1 KÕt thúc mở tạo chiều sâu t- t-ởng cho tác phẩm 73 3.2.2.2 Rút ngắn khoảng cách tác giả độc giả, tạo nên đọng sng t³o” 75 3.2.2.3 KÕt thóc më t¹o sù bÊt ngê cho ng-êi ®äc 77 kÕt luËn 80 Tài liệu tham khảo 82 Mở đầu Lý chọn đề tài 1.1.Trung Hoa đ-ợc xem không nhiều đất n-ớc mà tên tổi đà trở thành tiêu biểu cho kiểu tâm linh ph-ơng Đông huyền bí, khởi nguồn khám phá, đất n-ớc có sắc văn hóa độc đáo văn học phát triển rực rỡ đạt đến đỉnh cao chói lọi Nếu tr-ớc giới đà nghiêng đón nhận khẳng định thành tựu văn học cổ điển Trung Quốc ngày phủ nhận thành tựu văn học đ-ơng đại Trung Quốc việc góp phần vào khởi sắc cho văn học dân tộc nói riêng văn học giới nói chung Văn đàn Trung Quốc đ-ơng đại đà xuất đội ngũ nhà văn tài nh-: V-ơng Sóc, Giả Bình Ao, V-ơng Mông, Đ-ờng Mẫn, Họ đà thổi vào làng văn luồng sinh khí làm thay đổi diện mạo văn học nguồn cảm hứng ng-ời, sống Mỗi nhà văn gắng sức tìm cho lối để khẳng định phong cách cá nhân độc đáo riêng Mạc Ngôn nhà văn số Từ xuất đến nay, Mạc Ngôn t-ợng gây nhiều tranh cÃi làm xôn xao d- luận Trong 20 năm cầm bút, với t- nghệ thuật sắc sảo, Mạc Ngôn đà chinh phục ng-ời đọc nhìn cách thức thể sống ng-ời đ-ơng đại mẻ, làm nên phong cách riêng không trộn lẫn Mạc Ngôn nhà văn tài ông sáng tác hầu hết thể loại thể loại đạt đ-ợc thành công định Ông tạo nên tiếng vang cho đời truyện vừa Củ cà rốt suốt, truyện ngắn Dòng sông khô khát, Bùng nổ, xác lập đ-ợc vị trí vững vàng với tiểu thuyết nh-: Gia tộc cao l-ơng đỏ, Bài ca ngồng tỏi thiên đ-ờng (Ngồng tỏi giận), Tửu quốc, Báu vật đời, Đàn h-ơng hình Trong đông đảo nhà văn đ-ơng đại, chọn Mạc Ngôn thể loại tạp văn ông làm đối t-ợng nghiên cứu với mong muốn có điều kiện thâm nhập vào sáng tác ông nhằm h-ớng đến việc đánh giá khách quan, khẳng định thành công mà nhà văn đà gặt hái đ-ợc 1.2 Gần đây, so với thể ký khác, tạp văn trở thành mối quan tâm độc giả Với phát triển mạnh mẽ thời đại thông tin nhịp sống đại, tạp văn trở thành thể loại có -u tính chất ngắn gọn, chớp d-ợc suy nghĩ, khoảnh khắc, suy t-, thoáng liên t-ởng mang đậm dấu ấn cá nhân tác giả Nhờ vậy, đến đ-ợc khía cạnh sâu xa cách bất ngờ tác động trực tiếp tới t- duy, tình cảm ng-ời đọc Chính vậy, tạp văn nh- ăn tinh thần ngày cần thiết có xu h-ớng lựa chọn nhiều cho bút Mạc Ngôn với nhạy cảm đà sử dụng tạp văn làm thể loại để truyền tải quan điểm, t- t-ởng cách hiệu Tạp văn Mạc Ngôn văn tiêu biểu có ý nghĩa nhân văn sâu sắc sức truyền cảm mạnh mẽ Trong nghiệp sáng tác Mạc Ngôn, tạp văn thể loại quan trọng làm cho tác giả danh văn đàn Trung Quốc đ-ơng đại Tạp văn Mạc Ngôn hấp dẫn bạn đọc không nội dung sâu sắc, phong phú thể khám phá sống tinh tế mà nghệ thuật đặc sắc thể kết cấu đa dạng, giọng điệu đa sử dụng đắc địa thủ pháp nghệ thuật Trong yếu tố nghệ thuật nói trên, kết cấu đa dạng đ-ợc xem -u thế, điểm nhấn tạp văn Mạc Ngôn Nghiên cứu tạp văn Mạc Ngôn ph-ơng diện kết cấu giúp thấy rõ đóng góp ông cho thể loại Đồng thời, có hiểu biết thêm thể loại thịnh hành xu để đ-a tạp văn đến gần với công chúng yêu văn học 1.3 Kết cấu thành phần quan trọng nghệ thuật, với nội dung tạo nên giá trị thành công b-ớc đầu cho tác phẩm Bất kì tác phẩm văn học có kết cấu định Kết cấu ph-ơng diện tất yếu khái quát nghệ thuật Với tạp văn Mạc Ngôn, việc tìm hiểu ph-ơng diện kết cấu vấn đề mẻ Nhận thấy việc nghiên cứu tạp văn Mạc Ngôn ph-ơng diện kết cấu cách khoa học, chuyên sâu việc làm cần thiết giúp bạn đọc nhận thức, thấu thị đ-ợc tài phong cách độc đáo nhà văn Những lý động lực để bắt tay vào thực đề tài Lịch sử vấn đề 2.1 Mạc Ngôn tiếng văn đàn giới từ năm 80 kỉ XX song ông tác phẩm ông thực đến với công chúng Việt Nam v nâng tầm qua lội giới thiệu ca dịch gi Trần Đình Hiến: phía bên núi Bạch MÃ, phía bên sông Mực có cao l-ơng chủng - xin bạn đừng tiếc công sức Trong tìm bạn hÃy giơ cao lên đầu mà xông vào nơi gai góc, vào nơi giới bạo hành lang sói, bùa hộ mệnh cho bạn t-ợng tr-ng cho søc sèng bÊt diƯt, tinh thÇn bÊt kht cđa làng Đông Bắc - Cao Mật ta Đõ nhà văn Mạc Ngôn - nhà văn tiếng văn đàn Trung Quốc đ-ơng đại Mạc Ngôn sinh ngày 17/2/1955 Cao Mật, tỉnh Sơn Đông, Trung Quốc Từ năm 1980, ông bắt tay vào sáng tác văn học Tuy sớm song 20 năm văn nghiệp sung mÃn, ông đà có khối l-ợng tác phẩm đồ sộ phong phú thể loại với 240 tác phẩm gồm: 10 truyện dài (tiểu thuyết), 20 truyện vừa, 60 truyện ngắn, tuyển tập bút ký, phóng sự, tạp văn nhiều kịch cho sân khấu Trong thể loại nói tiểu thuyết đ-ợc xem mạnh ông lần l-ợt cho đời hàng loạt tác phẩm gây chấn động văn đàn nh-: Gia tộc cao l-ơng đỏ, Bạch cẩu thiên thu giá, Tửu Quốc, Bài ca ngồng tỏi thiên đ-ờng, Báu vật đời, Đàn h-ơng hình, Sống đọa thác đầy Mỗi tác phẩm kết tinh tài năng, vốn sống tác giả mang dáng vẻ riêng đầy sức hút Điều đà đ-ợc thẩm định tiểu thuyết ông liên tục dành đ-ợc giải th-ởng danh giá tiêu biểu nh-: Báu vật đời (1955) dành đ-ợc giải th-ởng văn học quần chúng giải tiểu thuyết Hội Nhà văn Trung Quốc Tháng năm 1989, Bạch cẩu thiên thu giá đ-ợc trao giải Liên hợp báo Đài Loan Giải th-ởng Mao Thuẫn - giải th-ởng danh giá Trung Quốc tổ chức năm lần đà trao cho tiểu thuyết Đàn h-ơng hình (2004) Không nhiều tác phẩm đ-ợc chuyển thể thành kịch phim truyền hình thành công ngày tiếng nh-: Cao l-ơng đỏ với giải th-ởng Cành cọ vàng Liên hoan phim quốc tế Béclin (1994) Bạch cẩu thiên thu giá chuyển thể thành phim S-ởi ấm đoạt giải Kim kỳ lân Liên hoan phim quốc tế Tôkyô (2003) Bên cạnh tiểu thuyết, truyện ngắn xuất sắc làm cho tên tuổi Mạc Ngôn bay cao nh-: Đêm xuân m-a giăng giăng (1981); Ng-ời lính xấu (1982); Con đ-ờng bán (1983); Âm nhạc dân gian (1983); Dòng sông khô khát (1985); Băng tuyết mỹ nhân, Cá đêm, Chợ cá, Cao Vũ (1990)và truyện vừa nh-: Củ cà rốt suốt (1985); R-ợu cao l-ơng, Tang cao l-ơng (1986); Niềm vui s-ớng, Châu chấu đỏ (1987); Hoa trắng, Cô gái ôm hoa (1991); Hài h-ớc hóm hỉnh, Mô hình nguyên dạng (1992) Ngoài hai thể loại tiểu thuyết truyện ngắn, độc giả biết tới Mạc Ngôn qua tập bút ký, tạp văn nh-: Ng-ời tỉnh nói chuyện mộng du, Mạc Ngôn lời tự bạch, Mạc ngôn - chuyện văn, chuyện đời Có thể thấy Mạc Ngôn nhà văn có đóng góp to lớn cho văn học Trung Quốc với nhiều tác phẩm có giá trị đà đ-ợc dịch nhiều thứ tiếng giới, đ-ợc bạn đọc h-ởng ứng, đón nhận nồng nhiệt 2.2 Mạc Ngôn bắt tay vào sáng tác vào năm 80 kỷ XX song phải đến đầu kỷ XXI sáng tác ông đ-ợc bạn đọc Việt Nam biết tới qua số dịch giả tên tuổi nh-: Trần Đình Hiến, Nguyễn Thị Thại Trần Trung Hỷ Trần Đình Hiến đ-ợc biết đến nh- dịch giả hàng đầu văn học Trung Quốc Với lòng say mê văn học, ông đ-ợc cử du học Bắc Kinh tiếp tục đ-ợc làm nghiên cứu sinh Hán ngữ Đại học Bắc Kinh, sau làm Tùy viên ngoại giao Đại sứ quán Việt Nam Bắc Kinh Ông dịch tác phẩm Mạc Ngôn ông yêu thích nhận thấy Mạc Ngôn không giống Ông dịch tác phẩm Mạc Ngôn với mong muốn để nhà văn Việt Nam tham khảo, học tập cách viết Những tác phẩm dịch ông bao gồm: Tiểu thuyết: Báu vật đời, Đàn h-ơng hình, Cây tỏi giận (Bài ca ngồng tỏi thiên đ-ờng), Rừng xanh đỏ (Rừng vẹt), Tửu Quốc, Màng chán tổ tiên Truyện vừa: Cao l-ơng đỏ, Củ cải đỏ suốt, Châu chấu đỏ Truyện ngắn: 41 truyện tầm phào Dịch giả Trần Trung Hỷ với c-ơng vị tiến sĩ văn học thơ Đ-ờng năm say s-a dịch đà chuyển ngữ 10 tác phẩm Mạc Ngôn sang tiếng Việt thể loại: Tiểu thuyết: Sống đoạn thác đầy, Thập tam bộ, Tứ thập pháo Truyện vừa: Châu chấu đỏ, Trâu thiến, Ma chiến hữu, Hoan lạc, Bạch Miên hoa Tạp văn: Ngưổi tỉnh nòi chuyện mồng du (dch tð b°n tiÕng Trung “Bóc t­ỉng biÕt h²t“) Ngun ThÞ Thại nữ dịch giả đà chuyển dịch hai tác phẩm Mạc Ngôn: Tuỳ bút: Mạc Ngôn - chuyện văn chuyện đời, Mạc Ngôn lời tự bạch 2.3 Các công trình dịch thuật sáng tác Mạc Ngôn Việt Nam t-ơng đối nhiều ngày hút đ-ợc quan tâm nhiều tầng lớp độc giả n-ớc Những đổi nghệ thuật nh- sâu sắc nội dung đà đ-ợc đề cập tới nhiều viết, lời giới thiệu tác phẩm ông Đà có số luận văn tốt nghiệp đại học nghiên cứu vài ph-ơng diện sáng tác ông Nhìn chung việc nghiên cứu lâu quan tâm nhiều đến ph-ơng diện nội dung tác phẩm mà ch-a thực ý đến nghệ thuật cách toàn diện, hệ thống D-ới công trình nghiên cứu Mạc Ngôn mà đ-ợc biết: nụ c-ời bị đồng tiền lu mê, khuÊt lÊp bëi thø ¸nh s¸ng ph¸t từ kim tiền đầy ma lực Đứng tr-ớc thực đáng buồn ấy, nhà văn không khỏi canh cánh lòng nỗi -u t- muốn chia sẻ bạn đọc: Thiết ngh không cần nhiều tiền đến nh- thế, không cần phải đấu tranh mÃi với nh- thế, không thiết phải có nhiều định nh- thế, không cần thiết phải theo đuổi khoa học mÃi nh- thế, không cần phải qua nhiều văn minh ng-ời khôi phục nụ c-ời, để ng-ời c-ời cách thỏa thuê, c-ời cho khoái trá, không bị cấm kị mà c-ời, c-ời cách chân thành, c-ời thật phóng khoáng Thế giội ny ®Ûnh sÏ thay ®âi v¯ so véi b©y giỉ ®Đp nhiều [13, 210] Cuộc sống vốn dòng chảy biến động theo thời gian nên tất ng-ời, vật đứng yên chỗ, mà phải phát triển lên Nh-ng thay đổi thực lại theo chiều h-ớng tích cực nghĩ khứ t-ơi đẹp, ng-ời thấy nuối tiếc với đà qua Đọc dòng suy t- nhà văn, ng-ời nhËn thÊy ý nghÜa cđa cc sèng lµ sù tù do, thoải mái, không chịu chi phối đồng tiền, ng-ời phải biết tự hài lòng với có Nụ c-ời liệu có đơn thân niềm vui sống hay mang tầng nghĩa khác? Giá nh- biểu t-ợng giá trị truyền thống bị phai nhạt, lai căng tr-ớc lốc kinh tế thị tr-ờng khốc liệt? Mỗi ng-ời đọc tất tự lí giải vấn đề theo cách nh-ng ®Ịu nhËn thÊy mét niỊm tin m·nh liƯt vµ sù khởi sắc t-ơng lai.Mỗi dòng suy nghĩ nhà văn viết có sức nặng đánh động vào miền tâm thức ng-ời đọc Để độc giả phải suy ngẫm, phải băn khoăn với điều nhà văn viết đà chứng tỏ chiều sâu ý nghĩa nhân sinh chất chứa bên tác phẩm lớn 3.2.2.2 Rút ngắn khoảng cách tác giả độc giả, tạo nên đồng sáng tạo Ngoài cách kết thúc tác phẩm theo nguyên tắc logic nhân Mạc Ngôn gây ấn t-ợng cho độc giả b»ng mét kiĨu kÕt thóc dë dang, bá lưng 75 khiến ng-ời đọc phải suy nghĩ Lối kết thúc giúp nhà văn vừa thể quan niệm thực không hoàn kết, vừa thể dân chủ mối quan hệ nhà văn công chúng Đọc tạp văn Mạc Ngôn, ta thấy ng-ời kể chuyện, hình t-ợng tác giả th-ờng đứng vị trí khiêm nh-ờng để vừa dẫn giải, vừa tr-ng cầu ý kiến ng-ời đọc Mỗi kết thúc ông đ-a nhlà ngẫm nghĩ, giải pháp mở cho ng-ời đọc nhiều cách lý giải khác Điều cho thấy Mạc Ngôn đối thoại với độc giả, mà mong muốn đối thoại biểu mối quan hệ bình đẳng nhà văn công chúng, tôn trọng độc giả Chúng xin phân tích Suy đoán Mishima Yukio để chứng minh cho điều Bằng hiểu biết Mạc Ngôn đ-a bảy suy đoán Mishima Yukio - nhà văn đầy bí ẩn đà dùng dao rạch bụng tự sát sau viết xong danh tc đọ số Thiên nhân ngũ suy Suy đoán một: Cò lẽ Mishima Ykio ng-ời có đời sống nội tâm vô cởng mềm yếu [13, 321] Suy đoán hai: Có lẽ vấn đề giới tính, Mishima Yukio chÞu rÊt nhiỊu ²p lơc“ [13, 322] Suy đoán ba: Tính cách nhu nh-ợc Mishima Yukio biểu đầy đỡ l lợc ông tiếp xợc vội ®¯n b¯“ [13, 323] Suy ®o¸n bèn: “Kim c²c tơ“ đơn gin l mồt tụ truyện tình yêu cỡa chnh ông [13, 324] Suy đoán năm: Mishima Yukio dễ dng rơi vào sống bình th-ờng, dung d [13, 326] Suy đoán sáu: Tôi nghĩ Mishima Yukio lµ mét ng-êi coi tràng danh lêi“ [13, 328] Suy đoán bảy: Tôi cho Mishima Yukio ân hận chuyện chúng kiến nhũng diễn sau chÕt“ [13, 330] TiÕp sau nh÷ng suy đoán, Mạc Ngôn đ-a nhận xét mang tính kết luận quan điểm cá nhân ông: 76 Mishima Yukio phàm nhân[13, 331] Mishima Yukio vốn không khó hiểu[13, 331] Mishima Yukio nhà văn kiệt xuất[13, 331] Nh- Mạc Ngôn đà đ-a đoán rút kết luận Mishima Yukio hoàn toàn mang tính cá nhân, chủ quan để nhằm định h-ớng mà không áp đặt suy nghĩ cho ng-ời đọc Điều đ-ợc chứng minh câu hỏi đặt khép lại tác phẩm: Một linh hồn nh- liệu có đ-ợc an nghỉ không? [13, 331] Kết thúc mở cho ng-ời đọc suy đoán, băn khoăn vấn đề tác giả đ-a ch-a đ-ợc giải trọn vẹn Tác giả đặt câu hỏi nh-ng lại không nhằm tìm câu trả lời cụ thể Tất nhiên kết luận cuối nhà văn dnh cho đốc gi, để đốc gi đồng sng to với Đồng sng to có ý nghĩa ng-ời đọc thâm nhập vào tác phẩm để đồng thể nghiệm, đồng cảm để làm lên nét mờ, khôi phục chỗ bỏ lửng để làm sống dậy điều mà nhà văn muốn nói Điều mà nhà văn bạn đọc phải làm sáng tỏ tác phẩm Mishima Yukio có phải ng-ời thần bí hay không? Ông có phải nhà văn kiệt xuất không? Lý giải đ-ợc điều tên Mishima Yukio nhắc đến tranh luận có nh- linh hồn nhà văn cố đ-ợc yên ổn Nh-ng liệu có đ-ợc chăng? tự khám phá thân ng-ời đọc Với lối kết thúc mở, Mạc ngôn đà thực rút ngắn đ-ợc khoảng cách với ng-ời đọc, tạo lập d-ợc mối quan hệ dân chủ với công chúng yêu văn học đồng thời lối kết thúc khơi gợi khả đối thoại tranh luận độc giả tạo h-ớng đại tạp văn Mạc Ngôn 3.2.2.3 Kết thúc mở tạo bất ngờ cho ng-ời đọc Trong tác phẩm Tôi t- trào văn học chũ nghĩa lịch sử Mạc Ngôn bn Tư tro văn hóc nhửng năm 90 trung quỗc v by t suy nghĩ ca nhận xét nhà phê bình Tr-ơng Thanh Hoa Tr-ơng Thanh Hoa m-ời năm đà lấy nhà văn t-ơng đối linh hoạt văn học 77 đ-ơng đại Trung Quốc làm đối t-ợng phê bình nghiên cứu có Mạc Ngôn Mạc Ngôn đ-ợc Tr-ơng Thanh Hoa đnh gi cao: Nhà văn hoàn thành giai đoạn độ phải nói tới Mạc Ngôn việc mắt lot tiểu thuyết Gia tồc cao lương đí cỡa Mc Ngôn năm 1986 đ lm mổ xóa trung tâm chủ đề phân tích phán xét văn hóa tác phẩm tìm cuội nguồn, tiến tới làm cho lịch sử trở thành đối t-ợng thẩm mỹ lĩnh vực t-ởng t-ợng siêu nghiệm Xét ý nghĩa Gia tộc cao l-ơng đỏ vừa điểm khởi phát trực tiếp tác phẩm Chủ nghĩa lịch sử vừa phần tiểu thuyết Chủ nghÜa lÞch sư míi“ [12, 198] Trong Gia téc cao l-ơng đỏ đ-ợc giới phê bình đánh giá cao thân Mạc Ngôn lại bộc bạch suy nghĩ hoàn toàn trái ng-ợc khiến ng-ời đọc vô bÊt ngê: “Thơc viÕt Gia téc cao l-¬ng đỏ trạng thái mơ hồ, viết xong không chắn có xuất đ-ợc không? có nằm mơ không nghĩ đ-ợc tiểu thuyết sau lại trở thành điểm khỗi tro cỡa tư tro văn hc Chủ nghĩa lịch sử [12, 198] Ngoi ông Trương cho rng Báu vật đời ca Mc Ngôn l tổng kết huy hoàng cuốc vận đốnh sng tc theo Chủ nghĩa lịch sử Đáng lý Mạc Ngôn phải vui mừng đữa tinh thần m ông thai nghén lâu đội đõn nhận đánh giá cao nh-ng thật bất ngờ Mạc Ngôn nói tất đnh gi qu² cao khiÕn «ng “Thùc sù thÊy bÊt an” Rá rng phn ững ca Mc Ngôn hoàn toàn ng-ợc lại với đoán định độc giả nh-: Mạc Ngôn vui s-ớng, hân hoan kiêu hÃnh tác phẩm tên tuổi đà có đóng góp lớn lao cho phát triển văn bọc n-ớc nhà Tác phẩm khép lại suy t- giàu triết lí: Tôi nhớ tới lời nhà thơ: Lúc tằm nhả tơ đâu có nghĩ tạo đưổng tơ lùa [12, 205] Có thể thấy kết thúc không tạo nên bất ngờ thú vị mà tạo độ d- ba cao cho tác phẩm thông qua triết lí sâu sắc đầy ẩn ý 78 Trạng chửi Phan Kim Liên tạp cảm tạo nên yếu tố bất ngờ nhiều d- vị đọng lại nhiều độc giả, tác phẩm bàn tiếng chửi thời đại, địa bàn từ nông thôn đến thành phố Bắc Kinh đ-ợc xem l Kinh đô văn hóa lẽ ng-ời phải lịch sự, có văn hóa chửi ng-ời Nh-ng không, điều tác giả nghĩ tồn t-ởng t-ợng thật không ng-ời Bắc kinh mở miệng đà c.c, đ.mẹ chửi thành thói quen Đây bất ngờ hay sao? Kết thúc tác giả viết: Thiết nghĩ, đến lúc ng-ời ta không đem chuyện tính giao với tr-ởng bối làm vũ khí để làm nhục ngưổi khc nũa, lợc đò x hồi chợng ta đ cò mồt b­éc tiÕn bå rÊt d¯i“ [13, 205] ®· nh- håi chuông cảnh tỉnh tr-ớc dấu hiệu suy thoái đạo đức xuống cấp văn hóa Là ng-ời có văn hóa hẳn cảm thấy nhức nhối tr-ớc thực D- âm tác phẩm đọng lại ng-ời nhỏ Ngoài ba loại kết cấu nói trên, Mạc Ngôn sử dụng số loại kết cấu khác nh- kết cấu liên t-ởng t-ởng t-ợng, kết cấu t-ơng phản Những kiểu kết cấu đ-ợc sử dụng song dạng kết cấu chủ đạo tạp văn ông Bởi tập trung nghiên cứu ba loại kết cấu đ-ợc sử dụng phổ biến tạp văn Mạc Ngôn để làm sáng tỏ nét đặc sắc, thành công Mạc Ngôn sử dụng kiểu kết thúc Kết cấu Tạp văn Mạc Ngôn dù hình thức phát huy tối đa hiệu thẩm mĩ để truyền tải thông điệp nhà văn đến với độc giả, giúp ng-ời đọc thấu thị đ-ợc chân lý đời sống sâu sắc 79 kết luận Mạc Ngôn nhà văn thuộc lớp hậu sinh Ông đến với tạp văn tr-ớc có Lỗ Tấn - ng-ời đ-a tạp văn Trung Quốc ®Õn ®Ønh cao cđa nghƯ tht ThÕ nh-ng b»ng tµi nỗ lực cách tân không mệt mỏi với mong muốn đ-ợc thay đổi, v-ợt thoát sáng tạo nghệ thuật, Mạc Ngôn đà tạo đ-ợc dấu ấn riêng đầy phong cách thể loại Tạp văn Mạc Ngôn không nặng nề tính chiến đấu, công kích kẻ thù trực diện mà sâu vào khai thác vấn đề chiều sâu nhân sinh Mạc Ngôn đà dùng tạp văn nh- hình thức thích hợp để bộc bạch câu chuyện thân sống cách chân thực ông th-ờng đ-a vấn đề giản dị, nhỏ bé sống vào tạp văn trút bỏ hoa mỹ ngôn từ để phản ánh sống nh- vốn có Mạc Ngôn không làm tạp văn ph-ơng diện nội dung mà ý đến cách viết, đặc biệt kết cấu tác phẩm Kết cấu yếu tố nghệ thuật góp phần quan trọng làm nên thành công tạp văn Mạc ngôn Kết cấu tạp văn Mạc Ngôn đa dạng đ-ợc sử dụng linh hoạt đem lại hiệu to lớn việc biểu đạt nội dung truyền tải ý đồ, t- t-ởng nghệ thuật tác giả Kết cấu xâu chuỗi đ-ợc sử dụng tạp văn đà biến dung l-ợng bị hạn chế trở thành -u tạp văn Mạc Ngôn Với kết cấu nh- chuyện kể, Mạc Ngôn lại bộc bạch đầy cá tính, xông xáo Để lại d- vị sâu lắng bất ngờ, khó đoán định cho độc giả hiệu mà lối kết thúc mang lại Kết cấu đa dạng việc sử dụng linh hoạt hình thức kết cấu đà giúp Mạc Ngôn đạt hiệu cao sáng tạo nghệ thuật, cống hiến cho thể lọai tạp văn đóng góp để tạp văn ông không trùng lặp với tạp văn nhà văn Việc sử dụng sáng tạo dạng kết cấu đà khẳng định tài tầm cao bút lực Mạc Ngôn gắng sức đ-a thể loại tạp văn v-ơn xa 80 xu Sức hút tạp văn với độc giả không tỏa từ nội dung sâu sắc mà cách tổ chức, dẫn dắt nội dung hợp lý, tự nhiên Kết cấu đa dạng độc đáo không làm nên phong cách nghệ thuật riêng cho Mạc Ngôn mà giúp Mạc Ngôn làm thể loại văn học mà Lỗ Tấn ng-ời dẫn đ-ờng 81 Tài liệu tham khảo Lại Nguyên Ân (1999), 150 thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Trần Xuân Đề (2003), Tác gia tác phẩm văn học ph-ơng Đông (TQ), Nxb Giáo dục, Hà Nội Hà Minh Đức (1998), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Hoàng Ngọc Hiến (1992), giảng thể loại: ký - bi kÞch - tr-êng ca - anh hïng ca - tiểu thuyết, Tr-ờng viết văn Nguyễn Du, Hà Nội Hồ Sĩ Hiệp (2002), Một số vấn đề văn học Trung Quốc thời kỳ mới, Nxb Văn học, Tp Hå ChÝ Minh Hå SÜ HiÖp (2007), Mét sè vấn đề văn học Trung Quốc đ-ơng đại, Nxb Tổng hợp Đồng Nai Ph-ơng Lựu (chủ biên) (2006), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Đăng Mạnh (2007), Con đ-ờng vào giới nghệ thuật nhà văn, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đặng Thai Mai (1945), Tạp văn văn học Trung Quốc ngày nay, Nxb Mới 10 Phan Thị Nga (2007), Nhân vật số truyện ngắn có tính chất hồi ký Lỗ Tấn, Tp chí Khoa học, tập XXXVI, số 1B 11 Mạc Ngôn (2003), Mạc Ngôn - chuyện văn, chuyện đời (Nguyễn Thị Thại dịch), Nxb Lao động 12 Mạc Ngôn (2004), Mạc Ngôn lời tự bạch (Nguyễn Thị Thại dịch), Nxb Lao động 13 Mạc Ngôn (2008), Mạc Ngôn tạp văn: Ng-ời tỉnh nói chuyện mộng du (Trần Trung Hỷ dịch), Nxb Văn hóa 14 Đổ Hi Ninh (2006), Ký hành trình đổi mới, Nghiên cứu văn học, số 11 82 15 Nguyễn Khắc Phi - L-ơng Duy Thứ (1988), Văn học Trung Quốc, tập 2, Nxb Giáo dục 16 Trần Đình Sư (2004), Tù sù häc (Mét sè vÊn ®Ị lý luận lịch sử), Nxb Đại học S- phạm, Hà Nội 17 Trần Đình Sử (2008), Tự học (Một số vấn đề lý luận lịch sử), tập 2, Nxb Đại học S- phạm, Hà Nội 18 Lỗ Tấn (1963), Tạp văn tuyển tập, (Tr-ơng Chính dịch), Nxb Văn hóa, Hà Nội 19 Tập thể tác giả (2000), Khái yếu lịch sử văn học Trung Quốc, tập 2, Nxb Đại học Bắc Kinh toàn th- 20 Tập thể tác giả (2007), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dơc, TP Hå ChÝ Minh 21 Bïi ViƯt Th¾ng (2000), Truyện ngắn vấn đề lý thuyết thực tiễn thể loại, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 22 Lê Huy Tiêu (2000), Cảm nhận văn hóa - văn học Trung Quốc, Tp chí Văn học, số 23 Lê Huy Tiêu (2008), Thử phản biện Mạc Ngôn, Báo An ninh giới, số 46 24 Nguyễn Nh- ý (2008), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb Đại häc Quèc gia TP Hå ChÝ Minh 83 ... nh- chuyện kể tạp văn Mạc Ngôn Ch-ơng Các kiểu kết thúc tạp văn Mạc Ngôn Nội dung Ch-ơng Kết cấu xâu chuỗi Trong tạp văn mạc ngôn 1.1 Giíi thut kh¸i niƯm 1.1.1 Kh¸i niƯm kÕt cÊu Kết cấu ph-ơng diện... sắc kết cấu tạp văn Mạc Ngôn Bố cục khóa luận Khóa luận phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, phần nội dung triển khai ch-ơng: Ch-ơng Kết cấu xâu chuỗi tạp văn Mạc Ngôn Ch-ơng Kết cấu. .. tác phẩm văn học có kết cấu định Kết cấu ph-ơng diện tất yếu khái quát nghệ thuật Với tạp văn Mạc Ngôn, việc tìm hiểu ph-ơng diện kết cấu vấn đề mẻ Nhận thấy việc nghiên cứu tạp văn Mạc Ngôn ph-ơng