Đang tải... (xem toàn văn)
Vì đầu đoạn văn có từ nối “Tuy nhiên”, thể hiện sự liên kết hồi hướng với ý đoạn ở trên - Điểm 0,5: Trả lời theo cách trên - Điểm 0,25: Câu trả lời chung chung, chưa thật rõ ý - Điểm 0: [r]
(1)SỞ GD VÀ ĐT LẠNG SƠN THPT VIỆT BẮC ĐỀ THI ÔN TẬP QUỐC GIA NĂM 2016 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 180 phút Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Câu Đọc và trả lời các câu hỏi sau: (1.0 điểm) Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu đến Câu 8: Tuy nhiên, gia tăng các phương tiện truyền thông công dân lại làm tăng thêm nỗi lo ngại tính chính xác, lành mạnh các thông tin cung cấp từ các phương thức truyền thông mới, đặc biệt là từ các trang cá nhân Thiết nghĩ, truyền thông mới, thân nó là khái niệm trung lập và không ngừng biến đổi Vì thế, nó trở nên tốt hay xấu là phụ thuộc vào mục đích và cách thức cá nhân sử dụng Trên thực tế chúng ta đã chứng kiến việc nhiều người sử dụng mạng xã hội tỏ thiếu trách nhiệm cung cấp thông tin sai thật, họ không dành thời gian kiểm định tính chính xác thông tin trước công bố Bên cạnh thông tin sai thật là thông tin, trò chơi thiếu lành mạnh, nhiều tính bạo lực, khiêu dâm Chưa kể số không nhỏ người sử dụng mạng xã hội nhằm cập nhật nhiều thông tin không khách quan, chí mang đậm thiên kiến cá nhân Những người sử dụng khác, không có chọn lọc và cẩn trọng trước các thông tin kiểu vậy, không tránh khỏi cách nhìn sai lệch nhiều vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội Nghiêm trọng hơn, phát triển nở rộ và thịnh hành truyền thông nói chung và mạng xã hội nói riêng vô hình trung có thể trở thành công cụ đắc lực góp phần làm nảy sinh các nguy an ninh, chính trị, xã hội và ảnh hưởng tiêu cực đến cá nhân người sử dụng, là người trẻ tuổi Cần khẳng định rằng, việc phát triển truyền thông là cần thiết, song hành với phát triển phải có quản lý, định hướng các quan chức người sử dụng để khai thác truyền thông cách có hiệu và có lợi ích thiết thực lành mạnh Vì thế, để tránh sai lệch sử dụng các loại hình truyền thông mới,… (Dẫn theo http://www.nhandan.com.vn/ ) Câu 1: Đoạn trích trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào? (0,25 điểm) Câu 2: Đặt tiêu đề cho đoạn trích trên (0,25 điểm) Câu 3: Theo anh/chị, đoạn văn này có phải là đoạn mở đầu bài viết không? Tại sao? (0,5 điểm) Câu 4: Anh/chị hãy viết tiếp vào dấu (…) cuối đoạn nêu giải pháp “để tránh sai lệch sử dụng các loại hình truyền thông mới” Phần viết tiếp khoảng 5-7 dòng (0,5 điểm) (2) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi từ câu đến câu 8: CON CÒ Con còn bế trên tay Con chưa biết cò Nhưng lời mẹ hát Có cánh cò bay: “Con cò bay la Con cò bay lả Con cò Cổng Phủ, Con cò Đồng Đăng…” Cò mình, cò phải kiếm lấy ăn, Con có mẹ, chơi lại ngủ “Con cò ăn đêm, Con cò xa tổ, Cò gặp cành mềm, Cò sợ xáo măng…” Ngủ yên! Ngủ yên! Cò ơi, sợ! Cành có mềm, mẹ đã sẵn tay nâng! Trong lời ru mẹ thấm xuân Con chưa biết cò, vạc Con chưa biết cành mềm mẹ hát, Sữa mẹ nhiều, ngủ chẳng phân vân - 1962 – ( Trích: Con cò – Chế Lan Viên, SGK Ngữ Văn 9, tập hai, NXB GD Việt Nam ) Câu 5: Đoạn thơ viết đề tài gì ? (0,25 điểm) Câu 6: Đoạn thơ trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào ? (0,25 điểm) Câu 7: Hình ảnh cò câu thơ sau tượng trưng cho hình ảnh nào ? Người mẹ muốn nói với mình điều gì qua hai câu thơ? (0,5 điểm) “Ngủ yên! Ngủ yên! Cò ơi, sợ! Cành có mềm, mẹ đã sẵn tay nâng!” Câu 8: Hãy viết đoạn văn ( khoảng đến dòng) nêu suy nghĩ anh/ chị tình mẹ và bổn phận người (0,5 điểm) Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) “Con người có thể bị huỷ diệt không thể bị đánh bại” (“Ông già và biển cả” – Ơ-nít Hê-minh-uê) Hãy viết bài văn ngắn trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến trên Câu (4,0 điểm) (3) Bàn kết thúc đoạn trích Vợ chồng A Phủ Tô Hoài (SGK Ngữ văn 12, tập 2), có ý kiến cho rằng: hành động cắt nút dây mây cởi trói cứu A Phủ chạy theo A Phủ nhân vật Mị thật bất ngờ, đột ngột, không thể dự đoán trước; lại có người khẳng định: Đó là kết thúc tự nhiên, tất yếu Bằng hiểu biết tác phẩm Vợ chồng A Phủ Tô Hoài, anh chị hãy bình luận các ý kiến trên - Hết - (4) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LANG SƠN TRƯỜNG THPT VIỆT BẮC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM Môn: Ngữ văn Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Câu Đoạn trích trên thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí (hoặc chính luận) - Điểm 0,25: Trả lời đúng theo cách trên - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu Đặt tiêu đề phù hợp với nội dung đoạn trích Ví dụ Cẩn trọng trước số tác hại truyền thông - Điểm 0,25: Trả lời đúng theo cách trên - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu 3: Đoạn văn này không phải là đoạn mở đầu bài viết Vì đầu đoạn văn có từ nối “Tuy nhiên”, thể liên kết hồi hướng với ý đoạn trên - Điểm 0,5: Trả lời theo cách trên - Điểm 0,25: Câu trả lời chung chung, chưa thật rõ ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu 4: Viết tiếp vào dấu […] cuối đoạn giải pháp “để tránh sai lệch sử dụng các loại hình truyền thông mới” theo quan điểm riêng thân Câu trả lời phải chặt chẽ, có sức thuyết phục, hợp với văn cảnh - Điểm 0,5: Trả lời theo cách trên - Điểm 0: Cho điểm trường hợp sau: + Nêu giải pháp không hợp lí; + Câu trả lời chung chung, không rõ ý, không có sức thuyết phục; + Không có câu trả lời (5) Câu 5: Đoạn thơ viết đề tài: Tình mẹ ( tình mẫu tử) - Điểm 0,25: Trả lời theo cách trên - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu 6: Đoạn thơ trên thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật - Điểm 0,25: Trả lời theo cách trên - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu 7: Hình ảnh cò đoạn thơ tượng trưng cho hình ảnh: Người con(đứa ) Người mẹ muốn nói với con: Mẹ luôn bên con, dang đôi cánh tay để che chở, ấp ủ con, luôn an toàn ( Hoặc: Con ngủ ngoan, không phải bận tâm tới lo toan sống, mẹ luôn che chở, bảo vệ, nâng đỡ con, vỗ con.) - Điểm 0,5: Trả lời đúng, đầy đủ theo cách trên - Điểm 0,25: Trả lời ½ ý trên, trả lời còn chung chung, chưa thật rõ ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu 8: HS viết đoạn văn: đảm bảo cấu trúc, các câu có liên kết chặt chẽ, rõ nghĩa, thể suy nghĩ sâu sắc, tích cực - Có thể có các ý sau: + Mẹ luôn chở che, dìu dắt, nâng đỡ; luôn theo sát bên trên đường đời + Mẹ luôn bao dung, nhân hậu + Con phải biết ơn, báo đáp tình mẹ Con cần nhận thức rõ điều: Hạnh phúc lớn mẹ là luôn gắng sức học tập, rèn luyện để hoàn thiện nhân cách, trở thành công dân tốt - Điểm 0,5: Trả lời đúng, đầy đủ theo cách trên - Điểm 0,25: Trả lời ½ ý trên, trả lời còn chung chung, chưa thật rõ ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời II Làm văn (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ dạng bài nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể: a) Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở bài biết dẫn dắt hợp lí và nêu vấn đề; phần Thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với cùng làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết bài khái quát vấn đề và thể nhận thức cá nhân - Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, các phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân bài có đoạn văn - Điểm 0: Thiếu Mở bài Kết luận, Thân bài có đoạn văn bài viết có đoạn văn (6) b) Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Hành động hiến máu cứu người gia đình ông Nguyễn Phước Bửu Thanh - Điểm 0, 25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác c) Chia vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm phù hợp; các luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt các thao tác lập luận để triển khai các luận điểm (trong đó phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình luận); biết kết hợp nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể và sinh động (1,0 điểm): - Điểm 1,0: Đảm bảo các yêu cầu trên; có thể trình bày theo định hướng sau: * Nêu vấn đề nghị luận * Giải thích ý kiến - “Con người có thể bị huỷ diệt” vì sống, để tồn tại, để khẳng định mình thì người phải chinh phục, khám phá sống Nhưng người luôn phải đối đầu với khó khăn, thử thách; với cái ác, cái xấu,… người có thể gặp nhiều mát, tổn thương, hi sinh,… - “Con người không thể bị đánh bại” người có niềm tin vào thân, có ý chí, nghị lực phi thường để vượt qua nghịch cảnh, vượt qua khó khăn thử thách -> Ý kiến trên đề cao vai trò niềm tin, ý chí, nghị lực người sống * Bàn luận: - Con người chiến thắng thân người sống có ước mơ, hoài bão, lí tưởng và ước mơ đã thành thực thì phải không ngừng biết có ước mơ khác và chinh phục nó - Tuy nhiên, có ước mơ, hoài bão, … là chưa đủ, mà người còn phải có niềm tin vào thân, có ý chí, nghị lực phi thường để vượt qua chông gai, thử thách đời - Hiện có phận không nhỏ người tự “huỷ diệt” mình (trong đó có nhiều bạn trẻ) sống không có ước mơ, hoài bão, khát vọng Họ chấp nhận cho cái xấu, cái ác chế ngự,… - Bài học nhận thức và hành động: Để đạt thành công sống, người phải có trí tuệ, hiểu biết, tỉnh táo, nhẫn nại, kiên trì, có niềm tin và nghị lực vượt qua thử thách - Điểm 0,75: Cơ đáp ứng các yêu cầu trên, song các luận điểm (giải thích, chứng minh, bình luận) còn chưa đầy đủ liên kết chưa thật chặt chẽ - Điểm 0,5: Đáp ứng 1/2 đến 2/3 các yêu cầu trên - Điểm 0,25: Đáp ứng 1/3 các yêu cầu trên - Điểm 0: Không đáp ứng bất kì yêu cầu nào các yêu cầu trên d) Sáng tạo (0,5 điểm) - Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh và các yếu tố biểu cảm,…) ; thể quan điểm và thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật - Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật (7) - Điểm 0: Không có cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo; không có quan điểm và thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0,25: Mắc số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu Câu (4,0 điểm) * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ dạng bài nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể: a) Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở bài biết dẫn dắt hợp lí và nêu vấn đề; phần Thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với cùng làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết bài khái quát vấn đề và thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân - Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, các phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân bài có đoạn văn - Điểm 0: Thiếu Mở bài Kết luận, Thân bài có đoạn văn bài viết có đoạn văn b) Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Qua các nhân vật đoạn trích Hạnh phúc tang gia tác giả đã tái chất thực xã hội – xã hội tạo tàn nhẫn và dối trá - Điểm 0,25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác c) Chia vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm phù hợp; các luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt các thao tác lập luận để triển khai các luận điểm (trong đó phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng (2,0 điểm): - Điểm 2,0: Đảm bảo các yêu cầu trên; có thể trình bày theo định hướng sau: Giải thích ý kiến - Ý kiến thứ nhất: hành động cắt nút dây mây cởi trói cứu A Phủ chạy theo A Phủ nhân vật Mị thật bất ngờ, đột ngột, không thể dự đoán trước: Đánh giá kết thúc truyện Vợ chồng A Phủ là bất ngờ với mạch truyện, tâm trạng nhân vật Mị và người đọc - Ý kiến thứ hai: Đó là là kết thúc tự nhiên, tất yếu: ý kiến này nhìn nhận, đánh giá kết thúc tác phẩm mối quan hệ với lô gíc diễn biến tâm trạng nhân vật Mị và mạch vận động tất yếu đời sống người: bị dồn đẩy đến bước đường cùng, người vùng lên tìm ánh sáng cho mình Phân tích, chứng minh: (8) - Hành động cắt nút dây mây cởi trói cứu A Phủ chạy theo A Phủ nhân vật Mị thật bất ngờ, đột ngột, không thể dự đoán trước: tác phẩm, Mị và A Phủ cùng là nô lệ nhà thống lí Pá Tra, song họ không có quan hệ tình cảm gì cụ thể, chí là Mị đã gần tê liệt hoàn toàn ý thức, còn trâu, ngựa Trong hoàn cảnh A Phủ bị trói đứng đến gần chết, Mị thờ đến mức vô cảm trước nỗi khổ A Phủ Không có thể ngờ rằng, người dâu bất hạnh và câm lặng lại đột ngột cắt nút dây mây cởi trói cho A Phủ chạy trốn theo anh Đây là hành động hoàn toàn không có chuẩn bị, tính toán từ trước - Đó là là kết thúc tự nhiên, tất yếu: Đặt phát triển tính cách hình tượng Mị thì đây lại là hành động tự nhiên, tất yếu Bởi lẽ, Mị là cô gái ham sống, yêu đời, yêu tự do, khát khao hạnh phúc Sức sống tiềm tàng mãnh liệt Mị dù có bị vùi dập đến kiệt cùng không lụi tắt Đêm tình mùa xuân là minh chứng rõ nét cho sức sống Mặt khác, Mị vốn là cô gái giàu tình thương, vị tha, biết nghĩ, biết hi sinh cho người khác Hành động Mị là kết tất yếu bóc lột, đàn áp tàn nhẫn cha thống lí nói riêng, tầng lớp phong kiến miền núi cao Tây Bắc nói chung người lao động nghèo Hành động chứng tỏ sức phản kháng mãnh liệt, khả hướng cách mạng cách tự nhiên người dân Tây Bắc Bình luận, đánh giá chung: Cả hai ý kiến đúng, không đối lập mà bổ sung cho nhau, giúp người đọc hiểu rõ tài kể chuyện, miêu tả nội tâm nhân vật nhà văn Tô Hoài Đồng thời, ta càng trân trọng lòng yêu thương, đồng cảm tác giả người dân nơi đây Thí sinh có thể có cảm nhận và diễn đạt khác phải hợp lí, có sức thuyết phục - Điểm 1,5 - 1,75: Cơ đáp ứng các yêu cầu trên, song các luận điểm (phân tích, so sánh) còn chưa trình bày đầy đủ liên kết chưa thực chặt chẽ - Điểm 1,0 -1,25 : Đáp ứng 1/2 đến 2/3 các yêu cầu trên - Điểm 0,5 - 0,75: Đáp ứng 1/3 các yêu cầu trên - Điểm 0,25: Hầu không đáp ứng yêu cầu nào các yêu cầu trên - Điểm 0: Không đáp ứng bất kì yêu cầu nào các yêu cầu trên d) Sáng tạo (0,5 điểm) - Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh và các yếu tố biểu cảm,…); văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có quan điểm và thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật - Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật - Điểm 0: Không có cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo; không có quan điểm và thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0,25: Mắc số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu (9) - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu (10)