Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết dạy chủ yếu giáo viên nói nhiều hơn học sinh vì thế em có ý tưởng trình bày một bài dạy giúp cho học sinh sáng tạo, tự do, tự động não suy nghĩ ra cách miêu tả trong cách làm đoạn [r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG NAI KHOA TIỂU HỌC – MẦM NON
Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở
TIỂU HỌC
Môn: Phương Pháp Dạy Học Tiếng Việt 1 Giảng viên – Thạc sĩ: Trần Dương Quốc Hòa Sinh viên : Vũ Thị Hằng
Lớp : CĐ Tiểu học C K- 39
(2)BÀI KIỂM TRA GIƯÃ HỌC PHẦN
ĐỀ TÀI: Ý tưởng dạy học Tiếng Việt tiểu học
I Lý chọn đề tài
Sau thực tập trường Tiểu học Tam Hòa gần tuần dạy tận tình Giáo Viên hướng dẫn Trong thời gian thực tập em dự nhiều tiết dạy giáo viên trường em học số kinh nghiệm giảng dạy thầy cô lời nhận xét thầy Nhờ mà em có ý tưởng tổ chức cho dạy dạy học phân môn Tập Làm Văn lớp
Tuần 13
Tên dạy: Tập Làm Văn - Luyện tập tả người
II. Nội dung ý tưởng Tập Làm Văn “ Luyện tập tả người”
Đa số tiết tập làm văn miêu tả tiểu học bị ràng buộc khuôn mẫu mà giáo viên đưa sẵn học sinh học thuộc khn mẫu để viết mình, nên tiểu học văn em giống Tiết dạy chủ yếu giáo viên nói nhiều học sinh em có ý tưởng trình bày dạy giúp cho học sinh sáng tạo, tự do, tự động não suy nghĩ cách miêu tả cách làm đoạn văn mình, mang lại tính thực tế cho học sinh
Như Tập làm văn “Luyện tập tả người”
1. Mục tiêu
Về kiến thức
- Củng cố kiến thức đoạn văn
Về kỹ
- Dựa vào quan sát người mà em yêu quý dựa vào dàn ý lập em viết văn hoàn chỉnh
Về thái độ
- HS có thái độ u mến người mà tả có tính sáng tạo viết văn
2. Chuẩn bị
Giáo viên: SGK, tranh ảnh người, bảng phụ
Học sinh: SGK, ghi, tranh ảnh người em muốn tả
3. Các hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh
1 Kiểm tra cũ
Giáo viên kiểm tra dàn ý tiết trước
GV yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo đoạn văn tả người
(3)GV nhận xét đánh giá
2 Giới thiệu mới
Tiết trước em nắm cấu tạo văn tả người quan sát, lập dàn ý cho đoạn văn tả người mà em yêu mến Để giúp em viết đoạn văn cách hồn chỉnh hơm hướng dẫn em qua tập làm văn “ luyện tập tả người”
3 Giáo viên hướng dẫn HS thực hành
GV yêu cầu HS đọc đề
Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em lập tiết trước, viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp
GV yêu cầu HS đưa ảnh chụp người mà em muốn tả
GV gợi ý cho HS:
- Để viết câu mở đoạn em cần lựa chọn đặc điểm tiêu biểu khuôn mặt, mái tóc, đơi mắt, dáng người mà em muốn tả
- Sau xác đinh xong đặc điểm tiêu biểu ngoại hình người em tả đến chi tiết để tả đặc điểm
- Tiếp theo em sử dụng từ ngữ thành câu văn cụ thể Nên sử dụng hình ảnh so sánh tính từ
- Trước hồn thiện đoạn văn em nên đọc lại kiểm tra lại xem có câu mở đoạn chưa? miêu tả đặc điểm người chưa? cách xếp câu hợp lí chưa? GV yêu cầu HS nhìn vào hình người mà thân muốn tả dựa vào dàn ý lập tiết trướchoàn
HS lắng nghe
HS đọc đề
HS lấy ảnh chụp người mà muốn tả đặt lên bàn
HS lắng nghe
(4)thành đoạn văn hoàn chỉnh Sau HS hồn thành đoạn văn GV mời số HS lên giới thiệu hình người mà muốn tả đọc đoạn văn tả người
Các HS lắng nghe bạn đọc nhận xét làm bạn
GV nhận xét HS cho nhận xét ( nhận xét câu học sinh nào? Chỉnh sửa lại câu cho )
GV đưa đoạn văn mẫu:
- Mở bài: Người em cảm thấy yêu quý mẹ
- Thân bài:
Tả hình dáng: Mẹ em năm 35 tuổi, dáng người mẹ gầy guộc Khn mặt mẹ hình trái xoan, mẹ có nước da ngăm đen Mái tóc mẹ dài đen óng ả Mắt mẹ to mẹ cười để lộ hàm trắng
Tả hoạt động: Mẹ em công nhân may công việc bận rộn lúc quan tâm đến việc học em
Tả tính cách: Mẹ em nghiêm khắc sơng chan hịa với người nhiều người yêu quý
- Kết bài: Em yêu quý mẹ em, em học tập tốt để sau phụ giúp mẹ
4 Củng cố
- GV yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo đoạn văn miêu tả
- Muốn biết đoạn văn hay đầy đủ ý hay khơng phải dựa vào:
+ Đoạn văn có câu mở đoạn, kết đoạn
+ Cách xếp câu đoạn có
HS lên đọc
HS lớp lắng nghe bạn nhận xét
HS lắng nghe HS ý
(5)hợp lí khơng
+ Đoạn văn tình cảm người viết hay khơng
Giáo dục kỹ sống: Các em cần tôn trọng người em yêu quý người lớn tuổi khác, cư xử lễ phép có thái độ kính trọng người lớn
5 Dặn dị
- Về nhà hoàn thành đoạn văn cho hoàn chỉnh
- Chuẩn bị : Làm biên họp
HS lắng nghe
III. Các lưu ý – chuẩn bị
Ở phần gợi ý cho HS viết văn GV vừa đưa gợi ý đồng thời dán chiếu tranh ảnh người phần cho HS nắm dễ dàng ví dụ hình đây:
- Để viết câu mở đoạn em cần lựa chọn đặc điểm tiêu biểu khn mặt, mái tóc, đơi mắt, dáng người mà em muốn tả ( bé Phương nhà em năm tuổi bé có khn mặt trịn trịa GV phận qua ảnh)