Ở tiết dạy này cô giáo dẫn thẳng vào bài “ Hôm nay chúng ta sẽ được nghe một câu chuyện về tấm gương vượt khó, dù bị liệt hai tay nhưng với sự nỗ lực của mình ông đã thành công, đó là câ[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI KHOA TIỂU HỌC MẦM NON Ý TƯỞNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC hướng dẫn : Dương Quốc : Hoàng Thị : ĐH Tiểu Học Giáo viên Trần Hòa Sinh viên Liên Lớp A- K4 MSSV : 1141070038 Quá trình kiến tập là thời gian mà chúng em tiếp xúc, trải nghiệm thực tế với giảng dạy Em dự nhiều tiết dạy các giáo viên hướng dẫn môn toán, tập đọc, tập làm văn và kể chuyện Qua tiết dạy kể chuyện tiết lớp và tiết lớp em nhận thấy hầu hết giáo viên kiểm tra bài cũ xong và dẫn thẳng vào bài mới, điều này khá là ảm đạm Qua tiết dạy kể chuyện “bàn chân kì diệu” lớp em nghĩ ý tưởng cách dẫn vào bài mới, đây là ý tưởng em (2) Nội dung Hoạt động dẫn vào bài tiết kể chuyện: “ Bàn chân kì diệu” Tiết dạy cô hướng dẫn Ở tiết dạy này cô giáo dẫn thẳng vào bài “ Hôm chúng ta nghe câu chuyện gương vượt khó, dù bị liệt hai tay với nỗ lực mình ông đã thành công, đó là câu chuyện Bàn chân kì diệu” Ý tưởng em: Hoạt động “ thi viết chữ chân” * Mục đích ý tưởng: - Qua hoạt động này học sinh thấy khó khăn viết chữ chân, từ đó nghe qua chuyện học sinh cảm nhận Nguyễn Ngọc Kí đã phải kiên trì,cố gắng nào để có thể viết chữ chân - Đây là hoạt động nhằm bớt căng thẳng và gây hứng thú học sang tiết * Nội dung: Em cho học sinh tham gia hoạt động “ Thi viết chữ chân” Cho học sinh dùng chân thi viết chữ sau đó giơ phần thành mình lên Giáo viên hỏi số học sinh cảm thấy nào viết chữ chân Từ đó dẫn vào bài rút tựa bài ( Qua hoạt động “thi viết chữ chân” chúng ta thấy để viết chữ chân rất khó phải không nào mà còn có người không có thể viết chữ chân, mà còn viết đẹp Để biết đó là qua tiết học hôm chúng ta cùng nghe và tìm hiểu câu chuyện “ Bàn chân kì diệu”.) Lưu ý- chuẩn bị: - Đối với trường tiểu học Trung Dũng nơi em thực tập em cho học sinh ngồi thi viết (vì phòng học học sinh không mang dép vào phòng và phải lau dọn ngày) ( qua thử nghiệm thì hầu hết không viết được, số HS viết chữ cái) (3) - Nếu điều kiện phòng học không thuận lợi có thể mời đại diện nhóm lên thi viết Trên đây là ý tưởng nhỏ em đã thu quá trình thực tập đợt 1, mong có thể bớt nhàm chán việc dẫn vào bài mới, và hy vọng nó đáp ứng tiêu chí thầy (4)