Trên đây là kế hoạch thực hiện công tác tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ của bản thân và xin hứa thực hiện tốt kế hoạch này, góp phần hoàn thành nhiệm vụ năm học của đơn vị ./.. Ngườ[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THẠNH HOÁ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp, ngày tháng 09 năm 2016 ( Mẫu ) KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG Năm học 2016 – 2017 _ Họ tên giáo viên: Năm vào ngành: Trình độ đào tạo: Phân công dạy: , sinh ngày: , Chuyên môn: - Căn thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 08 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở - Căn thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 07 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên - Căn kế hoạch Phòng Giáo dục và Đào tạo Thạnh Hóa việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên 2016 - 2017 - Căn kế hoạch Trường THCS Tân Hiệp việc bồi dưỡng giáo viên năm học 2016 - 2017 I: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Điểm mạnh ( các vấn đề khác ưu điểm thân, đơn vị ) Điểm yếu ( trình bày hạn chế, yếu kém thân, đơn vị ) II: NỘI DUNG BỒI DƯỠNG: Tự Bồi dưỡng a/ Đổi phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh: b/ Việc ứng dụng CNTT dạy – học: (2) c/ Việc học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, Tin học, Ngoại ngữ, bồi dưỡng kiến thức Quốc phòng - An ninh, thi hành pháp luật, … Bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ: a Khối kiến thức bắt buộc : 02 nội dung a.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên Bồi dưỡng chính trị, thời sự, các nghị quyết, chính sách Đảng, Nhà nước như: Nghị BCH trung ương Đảng, Tỉnh ủy, cấp ủy địa phương a.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/môn/cấp học Tham gia tập huấn chuyên môn Hè Sở, Phòng, Trường tổ chức: Tập huấn bồi dưỡng chuyên đề môn …… b Khối kiến thức tự chọn (Nội dung bồi dưỡng 3) 60 tiết/năm học/giáo viên Tôi đăng ký học modun bao gồm: … III: HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG: Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn Bồi dưỡng thông qua dự thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) IV: TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Hoàn thành xây dựng kế hoạch và tiến hành thực tháng 9/2013 Báo cáo cho tổ chuyên môn trước ngày 20/9/2013 Trên đây là kế hoạch thực công tác tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thân và xin hứa thực tốt kế hoạch này, góp phần hoàn thành nhiệm vụ năm học đơn vị / Phê duyệt Người thực (3) PHÒNG GD&ĐT THẠNH HOÁ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp, ngày tháng 09 năm 2016 ( Mẫu ) BÁO CÁO KẾT QUẢ TỰ BỒI DƯỠNG Năm học 2016 – 2017 _ Họ tên giáo viên: Năm vào ngành: Trình độ đào tạo: Phân công dạy: , sinh ngày: , Chuyên môn: Căn kết thực kế hoạch thân việc bồi dưỡng giáo viên năm học 2016 – 2017 Nay tôi báo cáo kết thực năm học sau: I: KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG: Tự Bồi dưỡng a/ Đổi phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh: b/ Việc ứng dụng CNTT dạy – học: c/ Việc học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, Tin học, Ngoại ngữ, bồi dưỡng kiến thức Quốc phòng - An ninh, thi hành pháp luật, … Bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ: a Khối kiến thức bắt buộc : a.1 Nội dung bồi dưỡng 1: a.2 Nội dung bồi dưỡng 2: …… (4) b Khối kiến thức tự chọn (Nội dung bồi dưỡng 3) b.1 modun thứ 1: … b.2 modun thứ 2: … b.3 modun thứ 3: … b.4 modun thứ 4: … II: ĐÁNH GIÁ: 1/ Kết đánh giá, xếp loại BDTX giáo viên cuối năm học: Điểm đánh giá KQ đánh giá ND1 ND2 ND3 TỔNG ĐTB Kết tự đánh giá cá nhân Kết đánh giá Tổ chuyên môn Kết xếp loại nhà trường 2/ Kết đánh giá công tác bồi dưỡng giáo viên cuối năm học: Đánh giá Tự bồi dưỡng BDTX ĐG chung Kết tự đánh giá cá nhân Kết đánh giá Tổ chuyên môn Kết xếp loại nhà trường Tổ trưởng chuyên môn Người báo cáo Hiệu trưởng XL (5)