- Tâm trạng nhân vật trữ tình trong hai câu giữa?.. - Điệp khúc tôi yêu em kết hợp với những trạng thái cảm.[r]
(1)Tiết : 94+95 Đọc văn TÔI YÊU EM A Pus-kin A Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Cảm nhận được vẻ đẹp sáng của một tâm hồn Nga, một tâm hồn thơ - Nắm được đặc sắc nghệ thuật thơ cổ điển của Pus-kin: giản dị, tinh tế mà hàm súc Kĩ năng: Đọc hiểu thơ theo đặc trưng thể loại Phân tích đặc trưng bản của thơ: cảm hứng nghệ thuật, hình ảnh, ngôn ngữ Thái độ: - Giáo dục văn hóa tình yêu, niềm tin và nghị lực cuộc sống B Chuẩn bị bài học: Giáo viên: 1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động dạy học: - Phương pháp đọc hiểu Phân tích, tổng hợp, trao đổi thảo luận nhóm - Tích hợp phân môn Làm văn Tiếng Việt Đọc văn 1.2 Phương tiện: Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: - Hs chủ động tìm hiểu bài qua hệ thống câu hỏi sgk C Hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: không Bài Nhà thơ Xuân Diệu – ông hoàng của thơ tình Việt Nam đã từng viết: Làm sông được mà không yêu Không nhớ không yêu một kẻ nào Có lẽ tình yêu ngự trị mỗi chúng ta, nó trở thàng một “ kiệt tác của người”(Gác- xông), không biết người biết yêu từ nào, và không biết tình yêu đến với người thế nào? Chỉ biết bước vào vườn thơ tình của nhân loại, ta bắt gặp muôn vàn bông hoa tình yêu với muôn vàn màu sắc Có tình yêu tầm thường, tình yêu cao cả, tình yêu ích kỉ, vẩn đục, tình yêu sáng… và “Tôi yêu em” của Pus-kin là một tình yêu ấy Hoạt động Gv và Hs Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu tiểu dẫn HS đọc và trả lời câu hỏi sau đây: Nội dung cần đạt I Tìm hiểu chung: Tác giả -Phần tiểu dẫn giới thiệu vấn để gì? - A-lếch-xan-đrơ Pus-kin (1799-1837) -Vị trí và tài của Piskin VH Nga -Puskin là “Mặt trời cùa thi ca Nga”, là nhà thơ vĩ đại của nhà thơ Nga - Là một thi sĩ lừng danh với 800 bài thơ trữ tình, là tác -Các thể loại sáng tác và nội dung tác phẩm của giả của nhiều tiểu thuyết, kịch, trường ca, truyện (2) Puskin ngắn… -nội dung tác phẩm: thể niềm khao khát tự và -Bài thơ viết đề tài gì ? đó là đề tài thế tình yêu của nhân dân Nga nào thơ ca? Bài thơ - Hoàn cảnh sáng tác bài thơ? -Đề tài : tình yêu- chủ đề lớn thơ Puskin - Chia bố cục bài thơ và nêu nội dung từng -Hoàn cảnh sáng tác : một bài thơ nổi tiếng phần? được khơi gợi cảm xúc từ mối tình không thành của tác giả với Ô-lê-nhi-na- gái vị Chủ tịch Viện hàn lâm Nghệ thuật Nga - Bố cục: + câu đầu : mâu thuẫn tâm trạng của nhân vật trữ tình + câu : nỗi khổ đau Hoạt động 2: Gv hướng dẫn Hs đọc hiểu chi tiết Hs đọc diễn cảm + câu sau : cao thượng chân thành II Đọc - hiểu: - Điệp khúc nào làm nổi bật cảm xúc chủ đạo A.Nội dung: của bài thơ? Những mâu thuẫn tâm trạng (4 câu đầu) - Tâm trạng nhân vật trữ tình được biểu - Tình cảm : T ôi yêu…ngọn lửa hai câu đầu thế nào? tình chưa hẳn đã tàn phai tình yêu tâm hồn chưa lụi tắt, còn dai dẳng cháy, đ ược ấp ủ thú nhận chân thành - Lý trí: không để em … quyết định chối bỏ - Giọng điệu trữ tình được chuyển biến thế dứt khoát, dập tắt lửa tình - Vì để không làm bận nào từ câu 1, sang câu 3, 4? lòng em , vì hạnh phúc của em Vị tha, cao thượng - Mâu thuẫn tâm trạng của nhân vật? Tình yêu đơn phương Nỗi khổ đau nhân vật trữ tình (2 câu giữa) - Tâm trạng nhân vật trữ tình hai câu giữa? - Điệp khúc tôi yêu em kết hợp với trạng thái cảm cách diễn đạt của tác giả? xúc dồn nén, dày vò chìm ẩn đáy sâu của tâm hồn - Giọng điệu trữ tình có gì thay đổi so với câu h ành h tim Đó là cung bậc, trạng trên? thái cảm xúc của người yêu - Lời câu chúc thể điều gì ở nhân vật trữ Sự cao thượng chân thành (2 câu cuối) (3) tình? - Khẳng định: Tôi yêu em chân thành đằm thắm cảm xúc được giải tỏa dâng cao, tiết điệu nhanh, gấp - Cảm nhận, suy nghĩ tình yêu đơn phương diễn tả tính chất tươi sáng dạt dào cảm xúc bài thơ? - Lời cầu chúc: thăng hoa của cảm xúc - vượt trên đau khổ ghen tuông ích kỉ mong cho người mình yêu được hạnh phúc tình cảm cao thượng đầy chất nhân văn B Nghệ thuật: - Ngôn ngữ thơ giản dị, sáng, hàm súc - Nêu đặc sắc nghệ thuật của bài thơ? - Giọng thơ chân thực, sinh động, lúc phân vân, ngập ngừng, kiên quyết dây dứt C Ý nghĩa văn bản: Dù hoàn cảnh và tình yêu nào, người phải sống chân thành, mảnh liệt, cao thượng và vị tha - Hãy rút ý nghĩa văn bản ? III Tổng kết ( ghi nhớ - SGK) Hoạt động 3: Gv hướng dẫn hs tổng kết 4.Củng cố: Qua tình cảm cao đẹp đầy giá trị nhân văn của nhân vật trữ tình ta hiểu thêm ngời, tình yêu của Puskin.? Và rút bài học gì tình yêu 5.Dặn dò: soạn “Bài thơ số 28” D Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… (4)