Bai 1 Thong tin va tin hoc

Nội dung Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán, cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách[r]

ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 1:BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: Kiến thức Cung cấp cho học sinh các kiến thức bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Giới thiệu chương trình bảng tính Kỹ HS hiểu và nắm các kiến thức bản, để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính Thái độ:Nghiêm túc tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra bài cũ : Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung 1.Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng GV nêu mục đích việc sử dụng bảng tính K/n: Chương trình bảng tính là GV giới thiệu sơ lược Excel mà HS học phần mềm thiết kế để giúp ghi Ví dụ 1: GV nêu VD1 SGK lại và trình bày thông tin dạng Ví dụ 2: GV nêu VD2 SGK bảng, thực các tính toán, Em có thể lập bảng để theo dõi kết học tập riêng xây dựng các biểu đồ biểu diễn em hình (SGK) cách trực quan các số liệu có Ví dụ 3: GV nêu VD3 (SGK) và theo quan sát hình bảng GV giới thiệu KN chương trình bảng tính 2.Chương trình bảng tính Hiện có nhiều chương trình bảng tính khác Tuy nhiên chúng có số đặc trưng chung: + Màn hình làm việc + Dữ liệu + Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn + Sắp xếp và lọc liệu: + Tạo biểu đồ a.Màn hình làm việc: GV: Em hãy quan sát hình SGK, giao diện chương trình bảng tính có gì giống nhau? -Trên màn hình làm việc các HS: giống nhau: bảng chọn, công cụ, các chương trình bảng tính thường có cột, hàng… các bảng chọn, các công cụ, GV: Đặc trưng của nó là gì? các nút lệnh thường dùng và cửa sổ HS: liệu số, văn bản, kết tính trình bày làm việc chính dạng bảng b.Dữ liệu: GV: Chương trình bảng tính có khả lưu giữ và xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, đó có liệu số ( ví dụ điểm kiểm tra), liệu dạng văn ( ví dụ họ tên) c.Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn -GV: Với chương trình bảng tính, em có thể thực cách tự động nhiều công việc tính toán, từ đơn giản đến phức tạp Khi liệu ban đầu thay đổi thì kết tính toán cập nhật tự động mà không cần phải tính toán lại d.Sắp xếp và lọc liệu: GV: Quan sát hình và hình Em thấy liệu cột nào đuợc xếp lại ?=>HS: Cột: Điểm trung bình Nếu sử dụng chương trình bảng tính để lập bảng điểm lớp, giáo viên có thể xếp học sinh theo các tiêu chuẩn khác (ví dụ Điểm theo môn học hay theo Điểm trung bình) cách nhanh chóng Giáo viên có thể lọc riêng nhóm học sinh giỏi, học sinh khá… e.Tạo biểu đồ GV: Nêu lại VD3 phần 1: Biểu đồ tình hình sử dụng đất xã Xuân Phương -Chương trình bảng tính có khả lưu giữ và xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, đó có liệu số), liệu dạng văn -Khi liệu ban đầu thay đổi thì kết tính toán cập nhật tự động mà không cần phải tính toán lại - Chương trình bảng tính có thể xếp và lọc liệu theo các tiêu chuẩn khác - Chương trình bảng tính còn có công cụ để tạo biểu đồ ( dạng trình bày liệu cô đọng và trực quan) IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố - Nhắc lại số kiến thức vừa học - Em hãy nêu nhu cầu việc xử lý thông tin dạng bảng ? - Nêu tính chung các chương trình bảng tính? Hướng dẫn HS tự học nhà Học bài, đọc trước phần 3,4 trang SGK oOo -ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 2:BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: Kiến thức:Cung cấp cho học sinh các kiến thức bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Giới thiệu chương trình bảng tính Kỹ năng:HS hiểu và nắm các kiến thức bản, để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính Thái độ:Nghiêm túc tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs 3.Màn hình làm việc chương trình bảng tính Gv: Quan sát hình 6, em thấy màn hình làm việc chương trình bảng tính có gì khác so với màn hình chương trình soạn thảo văn mà em đã học lớp 6?=>HS: có bảng, công thức, địa ô, bảng chọn Data, các trang tính Gv: Trong trang tính gồm có thành phần nào? Hs: Thanh tiêu đề, công thức, bảng chọn data,… Gv: Các cột các trang tính đánh thứ tự liên tiếp từ trái sang phải các chữ cái A,B,C,… Các kí tự này gọi là tên cột Gv: Các hàng trang tính đánh thứ tự liên tiếp từ trên xuống các số 1,2,3…Các số này gọi là tên hàng -Địa ô tính là cặp tên cột và tên hàng mà ô nằm trên đó Ví dụ A1 là ô nằm cột A và hàng -Khối là tập hợp các ô tính liền tạo thành vùng hình chữ nhật Địa khối là cặp địa ô trên cùng bên trái và ô cùng bên phải, phân cách dấu hai chấm (:) Ví dụ C3:E7 là khối gồm các ô nằm trên các cột C,D,E và nằm trên các hàng 3,4,5,6,7 (h7) 4.Nhập liệu vào trang tính Gv: Nhập liệu chương trình soạn thảo văn Word ta làm nào? Hs: Nháy chuột vào vị trí cần soạn thảo văn và đưa liệu vào từ bàn phím Gv: Nhập liệu vào ô trang tính ta làm nào? Hs: Em nháy chuột chọn ô đó và đưa liệu vào từ bàn phím Gv: Thao tác nháy chuột chọn ô gọi là kích hoạt ô tính Khi ô tính chọn (hay kích hoạt), trên màn hình em thấy ô tính đó có viền đậm xung quanh Dữ liệu nhập vào lưu ô kích hoạt Gv: Để sửa liệu chương trình Word ta là nào? Hs: Dùng phím Backspace () trỏ soạn thảo sau từ cần xoá phím Delete trỏ soạn thảo trước từ cần xoá Gv: Trong chương trình bảng tính Excel ta sửa liệu ntn? Nội dung -Thanh công thức: dùng để nhập, hiển thị liệu công thức ô tính - Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm các lệnh dùng để xử lý liệu - Trang tính gồm các cột và các hàng là miền làm việc chính bảng tính Vùng giao cột và hàng là ô tính để chứa liệu - Trang tính: gồm các cột và các hàng, vùng giao cột và hàng là ô tính ( gọi tắt là ô) dùng để chứa liệu - Địa ô tính: là cặp tên cột và tên hàng(VD: A1) - Khối ô: là tập hợp các ô tính liền (VD:A1:C10) -Để nhập DL vào ô tính ta nhãy chuột chọn ô đó và gõ DL, sau đó nhấn Enter -Để sửa liệu: nháy đúp chuột vào ô đó và thực việc sửa chữa tương tự việc soạn thảo văn Gv: Các tệp chương trình bảng tính tạo thường gọi là các bảng tính b.Di chuyển trên trang tính: Gv: Để di chuyển trên vùng soạn thảo chương trình soạn thảo văn ta làm nào? Hs: Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím Gv: Có cách di chuyển trên trang tính là cách nào?=> Có cách c.Gõ chữ việt trên trang tính Gv: Nêu lại cách gõ văn chữ Việt chương trình soạn thảo văn Word? Hs: Dùng công cụ hỗ trợ gõ Vietkey Gv: Tương tự với chương trình soạn thảo văn để gõ các chữ đặc trưng tiếng Việt (ă, ơ, đ, và các chữ có dấu thanh) chúng ta cần có chương trình hỗ trợ gõ Để di chuyển trên trang tính: - Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím - Sử dụng chuột và các Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến là kiểu TELEX và kiểu VNI Quy tắc gõ chữ Việt có dấu Excel tương tự quy tắc gõ chữ Việt có dấu chương trình soạn thảo văn mà em đã học IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố.Giả sử ô A1 kích hoạt Hãy cho biết cách nhanh chọn ô H50 Hướng dẫn HS tự học nhà Học bài, trả lời câu hỏi trang sgk ************************************************************************** ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 3:BÀI THỰC HÀNH 1:LÀM QUEN VỚI EXCEL I MỤC TIÊU: Kiến thức:Học sinh làm quen với chương trình bảng tính Kỹ năng:- Thực hành thành thạo các thao tác Thái độ - Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý thực hành - Có ý thức bảo vệ công II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : - Giả sử ô A1 kích hoạt Hãy cho biết cách nhanh để chọn ô H50 - Ô tính kích hoạt có gì khác biệt so với các ô tính khác? Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung GV: Đóng điện HS: Ổn định chỗ ngồi Khởi động máy tínhGV: Tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên thực hành a) Khởi động Excel: (Start ® All Program ® Microsoft Excel) Nếu có sẵn biểu tượng trên màn hình em HS nghe và quan sát có thể kích hoạt biểu tượng đó để khởi động Excel b)Lưu kết và thoát khỏi Excel - Để lưu kết quả: chọn File ® Save nháy HS quan sát nút lệnh Save - Để thoát khỏi Excel: chọn File ® Exit HS thực hành nháy nút trên tiêu đề Bài tập 1: * Liệt kê các điểm giống và khác * Điểm giống: các bảng chọn, công cụ màn hình Word và Excel? và các nút lệnh quen thuộc * Điểm khác:Thanh công thức, Bảng chọn Data, Trang tính - HS mở các bảng chọn và quan sát * Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh các bảng chọn đó - Kích hoạt ô tính thì ô tính đó có viền * Kích hoạt ô tính và thực di chuyển đậm xung quanh, nút tên hàng và tên cột ô trên trang tính chuột và bàn phím đuợc kích hoạt có màu khác so với các ô Quan sát thay đổi các nút tên hàng và tên tính không kích hoạt cột IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố.Xem lại các nội dung bài thực hành Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị phần còn lại bài TH *************************************************************************** ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 4:BÀI THỰC HÀNH 1:LÀM QUEN VỚI EXCEL(TT) I MỤC TIÊU: Kiến thức:Học sinh làm quen với chương trình bảng tính Kỹ năng:- Thực hành thành thạo các thao tác Thái độ - Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý thực hành - Có ý thức bảo vệ công II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp quá trình thực hành Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung GV: Đóng điện HS: Ổn định chỗ ngồi Khởi động máy tínhGV: Tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên thực hành Bài tập 2: - Nhập liệu tuỳ ý vào ô trên trang tính Hãy dùng phím Enter để kết thúc việc nhập liệu ô đó và quan sát ô kích hoạt - Lặp lại thao tác nhập liệu vào các ô trên trang tính, sử dụng các phím mũi tên để kết thúc việc nhập liệu Quan sát ô kích hoạt và cho nhận xét - Chọn ô tính có liệu và nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu và gõ nội dung Cho nhận xét các kết - Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kết nhập liệu em vừa thực - Giả sử nhập liệu cho ô tính A1 sau đó dùng phím Enter Ô đuợc kích hoạt là ô A2 -Giả sử nhập liệu cho ô tính B2 Nếu sử dụng các phím mũi tên ® thì ô kích hoạt là ô C2 Nếu sử dụng phím mũi tên  thì ô kích hoạt là ô A2 Nếu sử dụng phím mũi tên  thì ô kích hoạt là ô B3 Nếu sử dụng phím mũi tên  thì ô kích hoạt là ô B1 -Chọn ô tính có liệu và nhấn phím Delete thì liệu ô đó Chọn ô tính khác có liệu và gõ nội dung thì ô tính đó liệu cũ và liệu thay - Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kết nhập liệu em vừa thực liệu Bài tập 3: - HS tự thực hành - GV kiểm tra kết làm bài HS - Khởi động lại Excel và nhập liệu bảng đây vào trang tính (H8 trang 11) - Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em và thoát khỏi Excel IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố:Xem lại các nội dung bài thực hành Hướng dẫn HS tự học nhà:- Thực hành lại nhà có điều kiện ********************************************************************** ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 5:BÀI 2:CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức:Cung cấp cho học sinh các kiến thức bảng tính, các thành phần chính trên trang tính Kỹ năng:HS hiểu và nắm các kiến thức bản, để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính Thái độ:Nghiêm túc tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : - Màn hình làm việc Excel có công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính? - Em hãy nêu cách nhập và sửa liệu trên trang tính? Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung 1.Bảng tính Gv: Em hãy quan sát phần trang tính bảng tính có gì Một bảng tính có nhiều trang tính đặc biệt?(GV minh hoạ qua hình 13 SGK) Khi mở bảng tính thường Gv: Trang tính kích hoạt có nhãn màu trắng, tên gồm ba trang tính Các trang trang viết chữ đậm Để kích hoạt trang tính em cần nháy tính phân biệt tên trên chuột vào nhãn trang tương ứng các nhãn phía màn hình 2.Các thành phần chính trên Gv: Quan sát bảng tính em thấy có thành phần trang tính chính nào?=>HS: Hộp tên, khối, công thức + Hộp tên: là ô góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa ô dược chọn + Khối: Là nhóm các ô liền kề tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là ô, hàng, cột hay phần hàng cột + Thanh công thức: Cho biết nội dung ô chọn IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố Nhắc lại số kiến thức vừa học Hướng dẫn HS tự học nhà Học bài đọc tiếp phần 3,4 trang 16-18 sgk ************************************************************* ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 6:Bài 2:CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức:Cung cấp cho học sinh các kiến thức bảng tính, các thành phần chính trên trang tính Kỹ năng:HS hiểu và nắm các kiến thức bản, để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính Thái độ:Nghiêm túc tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra bài cũ : - Em hãy trình bày hiểu biết em bảng tính? - Nêu các thành phần chính trên trang tính.? Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung Gv: Cho HS quan sát qua tranh vẽ Để chọn các đối Chọn các đối tượng trên trang tượng trên trang tính, em thực nào? tính HS: trả lời - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột Chú ý: Chọn ô đầu tiên là ô kích hoạt Nếu - Chọn hàng: Nháy chuột nút muốn chọn đồng thời nhiều khối khác nhau, em hãy tên hàng chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và - Chọn cột:Nháy chuột nút chọn các khối tên cột - Chọn khối:Kéo thả chuột từ ô góc(Vd ô góc trái trên) đến ô góc đối diện (Ô góc phải dưới) Dữ liệu trên trang tính Gv: có thể nhập các dạng liệu khác vào các ô - Dữ liệu số là các số 0,1, ,9, dấu trang tính Dưới đây các em làm quen với hai (+) số dương, dấu trừ (-) số dạng liệu thường dùng:=> HS: lắng nghe âm và dấu % tỉ lệ phần trăm a Dữ liệu số: Gv: Em hãy cho số ví dụ liệu số? =>HS: 120, +38, -162, 15.55, Vậy liệu số là gì?=> HS: nghiên cưú SGK và trả lời Chú ý: Ở chế độ ngầm định, liệu số thẳng lề phải ô tính Dấu phẩy(,) dùng để phân cách hàng nghìn hàng triệu Dấu chấm(.) dùng để phân cách phần nguyên và phần thập phân b Dữ liệu ký tự: Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, Gv: Em hãy cho biết ví dụ kí tự thường chữ số và các kí hiệu gặp?=>HS: Lớp 7A , Điểm thi, Hà nội Gv: Vậy liệu kí tự là gì?=>HS:trả lời Chú ý: Ở chế độ ngầm định, liệu kí tự lề trái ô tính IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố.: Nhắc lại số kiến thức vừa học Hướng dẫn HS tự học nhà Học bài Và trả lời các câu hỏi SGK ********************************************************** Tuần 4– Tiết 7:BÀI THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức:Học sinh làm quen với các kiểu liệu trên trang tính Kỹ năng: Thực hành thành thạo các thao tác Thái độ:- Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý thực hành - Có ý thức bảo vệ công II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra quá trình thực hành Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung GV: Đóng điện HS: Ổn định chỗ ngồi Khởi động máy tínhGV: Tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên thực hành 1) Nội dung: a.Mở bảng tính: HS lắng nghe - GV: Em có thể mở bảng tính bảng tính đã lưu trên máy tính - GV nhắc lại cách mở bảng tính b.Lưu bảng tính với tên khác: HS thực hành Em có thể lưu bảng tính đã có sẵn trên máy tính với tên khác cách sử dụng lệnh File ® Save 2) Bài tập: Bài tập 1:Tìm hiểu các thành phần chính trang tính Hs quan sát sau đó thực hành - Khởi động Excel Nhận biết các thành phần chính trên trang tính: ô, hàng, cột, hộp tên và -Hộp tên hiển thị địa ô tính công thức kích hoạt - Nháy chuột để kích hoạt các ô khác và quan sát thay đổi nội dung hộp tên -Thanh công thức cho biết nội dung ô - Nhập liệu tuỳ ý vào các ô và quan sát chọn thay đổi nội dung trên công thức So sánh nội dung liệu ô và trên công thức -Nội dung công thức là =5+7 ô - Gõ =5+7 vào ô tuỳ ý và nhấn phím Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung tính là 12 liệu ô và trên công thức IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố.:Xem lại các nội dung bài thực hành Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị phần còn lại bài TH ************************************************************************** ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 8:BÀI THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức:Học sinh làm quen với các kiểu liệu trên trang tính Kỹ năng: Thực hành thành thạo các thao tác Thái độ - Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý thực hành - Có ý thức bảo vệ công II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra quá trình thực hành Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung GV: Đóng điện HS: Ổn định chỗ ngồi Khởi động máy tínhGV: Tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên thực hành Bài tập2: Chọn các đối tượng trên trang tính HS thực hành theo nội dung BT - Thực các thao tác chọn ô, - Chọn ô Hộp tên hiển thị địa ô hàng, cột và khối trên trang tính đó Quan sát thay đổi nội dung hộp tên - Chọn hàng Hộp tên hiển thị địa quá trình chọn ô đầu hàng đó Giả sử cần chọn ba cột A, B, C Khi đó em - Chọn cột Hộp tên hiển thị địa ô cần thực thao tác gì? Hãy thực thao đầu cột đó tác đó và nhận xét - Chọn khối Hộp tên hiển thị địa ô - Chọn đối tượng (một ô, hàng, trên cùng bên trái khối đó cột, khối) tuỳ ý Nhấn giữ phím Ctrl HS: -Cách 1: Nháy chuột nút tên cột A, kéo và chọn đối tượng khác Hãy cho nhận xét chuột đến vị trí cột C thì thả chuột kết nhận - Cách 2: Nháy chuột nút tên cột A, nhấn giữ phím Ctrl và nháy chuột nút tên cột - Nháy chuột hộp tên và nhập dãy B100 vào B,C hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter Cho nhận HS: Các đối tượng chọn xét kết nhận Tương tự, nhập các - Ô B100 chọn dãy sau vào hộp tên (nhấn phím Enter lần nhập) A:A, A:C, 2:2, 2:4, B2:D6 Quan Cột A chọn; Cột A, B, C chọn; sát kết nhận dđợc và cho nhận xét Hàng chọn; Hàng 2, 3, chọn; Khối B2:D6 chọn Bài tập 3: Mở bảng tính - Mở bảng tính - Mở bảng tính Danh sách lớp em đã lưu bài thực hành HS tự thực hành (GV làm mẫu lần) Bài tập 4: Nhập liệu vào trang tính Nhập các liệu sau đây vào các ô trên trang tính bảng tính Danh sach lop em vừa mở BT3 (hình 21 SGK) HS thực hành - Lưu bảng tính với tên So theo doi the luc GV kiểm tra kết bài TH IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố:Xem lại các nội dung bài thực hành Hướng dẫn HS tự học nhà:- Thực hành lại nhà có điều kiện ********************************************* ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 9:BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Viết đúng các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán bảng tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ nhập công thức vào ô tính để tính toán Thái độ:- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ :Hãy phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần trang tính? Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung - GV:Từ các liệu đã nhập vào ô tính, em có Sử dụng công thức để tính toán thể thực các tính toán và lưu lại kết -Bảng tính Excel sử dụng công thức và Tính toán là khả ưu việt chương trình các phép toán -Các kí hiệu sau đây sử dụng để kí hiệu các bảng tính - GV: Em hãy cho biết số ví dụ các biểu phép toán: + Kí hiệu phép cộng thức tính toán toán học? - Kí hiệu phép trừ - Hs thảo luận và trả lời:(7+5):2 ; 13x2-8 * Kí hiệu phép nhân - GV: Em hãy cho số ví dụ phép toán / Kí hiệu phép chia toán học và kí hiệu nó? ^ Kí hiệu phép luỹ thừa - Hs thảo luận trả lời: Phép cộng(+); phép trừ(-); Phép nhân(x); Phép % Kí hiệu phép phần trăm chia(:); Luỹ thừa(2 ); phần trăm(%) - GV: Nếu chọn ô không có công thức và Nhập công thức quan sát công thức, em thấy nội dung - Dấu = là dấu đầu tiên em cần gõ nhập trên công thức và liệu có ô ntn? công thức vào ô - HS: giống - GV: Nếu ô có công thức thì nội dung trên công thức và liệu có ô ntn? -HS: khác Công thức trên công thức, ô là kết tính công thức đó IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố.Nhắc lại số kiến thức vừa học Cho HS trả lời câu 1,2 trang 24 sgk Hướng dẫn HS tự học nhà.Học bài và chẩn bị phần còn lại ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 10-Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Viết đúng các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán bảng tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ nhập công thức vào ô tính để tính toán Thái độ:- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Bảng tính Exel sử dụng ký hiệu nào để ký hiệu các phép toán? Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung - GV: em hãy nhắc lại cách viết địa Sử dụng địa công thức - Trong các công thức tính toán với liệu có ô, cho vd? - HS: Địa ô là cặp tên cột và tên các ô, liệu đó thường cho thông qua địa các ô hàng, cột hay khối hàng mà ô đó nằm trên VD: A10, D15, AE2 - VD Ô A1 cho liệu số 12 - Việc nhập công thức có chứa địa hoàn Ô B1 cho liệu số toàn tương tự nhập các công thức thông Ô C1 cần tính TB ô A1 và B1 thường - HS: Ở ô C1 nhập =(12+8)/2 - GV:Tuy nhiên, liệu ô A1 sửa thành 22 thì em phải tính lại Để kết ô C1 tự động cập nhật, em thay số 12 địa ô A1 và số địa ô B1 công thức Vậy C1 nhập =(A1+B1)/2 IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố Hãy nêu lợi ích việc sử dụng địa ô tính công thức ? Hướng dẫn HS tự học nhà Học bài và chuẩn bị cho thực hành ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 11:BÀI THỰC HÀNH 3:BẢNG ĐIỂM CỦA EM I MỤC TIÊU: Kiến thức:- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ thực các thao tác trên bảng tính Thái độ:-.Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra quá trình thực hành Dạy bài : Hoạt Nội dung động Gv và Hs GV: HS: Ổn định chỗ ngồi Khởi động máy tính- kiểm tra tình trạng máy báo Đóng cáo với giáo viên điện GV: Tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung thực hành GV Nội dung: hướng - Hiển thị liệu số ô tính: Nếu độ rộng cột quá nhỏ không dẫn HS hiển thị hết dãy số quá dài em thấy các kí hiệu ## ô Khi đó cần làm các tăng độ rộng ô để hiển thị hết các số bài tập 1, Bài tập 1: Nhập công thức (trang 25 SGK) trang 25 -Nêu lại kí hiệu các phép toán đã học Excel? sgk -Sử dụng công thức để tính các phép tính trên trang tính SGK a.20+15; trang 25 20-15; 20 x 15; 20/5; Bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công thức 205; Mở trang tính và nhập các liệu trên H25 (sgk tr25) b 20+15 x 4; Nhập các công thức vào các ô tính tương ứng bảng (SGK (20+15)x trang 26) 4; (20+15) x 4; 20(15 x 4); c 144/63x 5; 144/ (6-3) x 5; (144/6-3) x 5; 144/(63) x 5; d 152/4; (2+7)2/7; (32-7)2(6+5)3; (188122)/7 GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung tiết thực hành HS: Lắng nghe và ghi nhớ GV: Thông báo rõ công việc HS Quan sát học sinh làm bài Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen em có thao tác tốt A E = A1 + = A1*C1 = B2*C4 B C D E F 12 Hình 25a F = A1*5 = B2 – A1 =(C4 – A1)/B2 G = A1 + B2 = (A1 + B2) – C4 = (A1 + B2)/2 H I Hình 25b IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố:Xem lại các nội dung bài thực hành Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị phần còn lại bài TH ************************************************************************** ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 12:BÀI THỰC HÀNH 3:BẢNG ĐIỂM CỦA EM I MỤC TIÊU: Kiến thức:Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực các thao tác trên bảng tính Thái độ:.Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra quá trình thực hành Dạy bài : Hoạt động Nội dung Gv và Hs GV: Đóng HS: Ổn định chỗ ngồi Khởi động máy tính- kiểm tra tình trạng máy điện báo cáo với giáo viên GV: Tiếp nhận báo cáophổ biến nội dung thực hành GV : Phổ Bài tập 3: Thực hành lập và sử dụng công thức (sgk tr26) biến nội - HS chú ý và nhập công thức theo mẫu: dung yêu cầu chung tiết thực hành HS: Lắng nghe và ghi nhớ GV: Thông báo rõ công việc HS Quan sát học sinh làm bài Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp Lưu ý lỗi mà HS -Trong ô E3 nhập công thức =B2+B2*B3 -Trong ô E4 nhập công thức =E3+E3*B3 -Trong ô E5 nhập công thức =E4+E4*B3 … -Trong ô E14 nhập công thức =E13+E13*B3 Bài tập 4: Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức Mở bảng tính và lập bảng điểm em hình 27 SGK Tr27 - HS thực hành nhập công thức: - Ô G3 nhập công thức: =(C3+D3*2+E3*2+F3*3)/8 Tương tự với các ô G4®G10 thường hay mắc phải Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen em có thao tác tốt A Tiền gửi Lãi suất B 500000 C 0,3% D Tháng E Số tiền sổ Hình 26 10 A B STT Môn học Toán Vật lý Lịch sử Sinh học Công nghệ Tin học Ngữ văn Giáo dục công dân C D E BẢNG ĐIỂM CỦA EM KT 15 phút KT tiết KT học kỳ 10 8 8 10 10 8 9 8 9 F Điểm tổng kết 8.7 8.5 7.5 9.8 7.3 8.8 7.2 8.8 Hình 27 IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố:Xem lại các nội dung bài thực hành Hướng dẫn HS tự học nhà.: Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 13-Bài 3: PMHT:LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I MỤC TIÊU: Kiến thức:  Nắm công dụng phần mềm Typing Test  Hiểu cách thức sử dụng trò chơi Typing Test Kĩ năng:  Giúp các em luyện gõ phím nhanh  Hình thành kỹ nhanh nhẹn, thích khám phá qua trò chơi Thái độ: nghiêm túc học phần mềm trò chơi các phần mềm khác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh: - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra bài cũ: Nêu quy tắc nhập công thức? Dạy bài mới: Hoạt động Gv và Hs Nội dung Giới thiệu phần mềm : - GV giới thiệu phần mềm và chức - Typing Test là phần mềm luyện gõ bàn phím Typing Test nhanh trò chơi - HS nghe GV giới thiệu Khởi động phần mềm - GV nêu cách khởi động phần mềm và cách - Nháy biểu tượng trên màn hình chọn trò chơi luyện gõ phím nhanh - HS thực hành trên máy theo hướng dẫn GV - Chọn tên gõ tên vào ô Enter Your Name -> Nháy nút - GV : Yêu cầu HS chọn trò chơi Bubbles - HS : Chọn trò chơi Bubbles - GV hướng dẫn cách chơi : + Xuất các bọt khí có chữ cái + Gõ chính xác chữ cái đó + Ưu tiên các các bọt khí có màu sắc chuyển động nhanh - HS thực hành chơi trên máy và so sánh điểm với - Nháy vào Warm up game để chọn trò chơi gõ phím - Chọn trò chơi và nháy nút Trò chơi Bubbles : IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố - Cần hiểu phần mềm Typing test là phần mềm dùng để luyện gõ phím nhanh - Biết cách khởi động vào luyện gõ và thoát khỏi phần mềm Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị phần còn lại bài ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 14-Bài 3: PMHT:LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(t2) I MỤC TIÊU: Kiến thức:  Biết cách khởi động, thoát khỏi Typing Test  Biết chơi trò chơi Bubbles và ABC Kĩ năng:Hình thành kỹ cho các em luyện gõ phím nhanh Thái độ:  Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi các phần mềm khác  Rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra bài cũ : Cách khởi động phần mềm Typing test? Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung Giới thiệu trò chơi ABC: ? Nêu cách vào trò chơi ABC - Một dãy chữ cái xuất theo vòng tròn - HS trả lời - Gõ đúng chữ cái có vòng tròn theo - GV yêu cầu HS đọc cách chơi SGK đúng thứ tự xuất chúng - HS đọc cách chơi SGK - Gõ nhanh và chính xác để hòan thiện phút Khởi động phần mềm trò chơi ABC : - GV yêu cầu HS khởi động phần mềm Typing - Nháy biểu tượng trên màn hình Test – chọn tên HS – Chọn trò chơi ABC - Chọn tên vào ô Enter Your Name -> Nháy - HS thực hành trên máy theo hướng dẫn nút GV - Nháy vào Warm up game để chọn trò chơi gõ phím - Chọn trò chơi ABC và nháy nút - GV yêu cầu HS nêu lại cách chơi - HS nêu lại cách chơi - GV cho HS thực hành tập gõ phím với trò chơi ABC trên máy - HS thực hành tập gõ phím với trò chơi ABC trên máy Trò chơi ABC : IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố  Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test  Cách chơi Bubbles và trò chơi ABC  Nhận xét tiết học Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị phần còn lại bài ********************************************************************** ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 16-Bài 3: PMHT:LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(t3) I MỤC TIÊ: Kiến thức:  Nắm công dụng trò chơi Clouds và trò chơi Wordtris  Hiểu cách thức sử dụng trò chơi Kĩ năng:  Giúp các em luyện gõ phím nhanh  Hình thành kỹ nhanh nhẹn, thích khám phá qua trò chơi Thái độ:Nghiêm túc học phần mềm trò chơi các phần mềm khác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh: - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra bài cũ : Cách khởi động phần mềm Typing test? Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung Giới thiệu trò chơi Clouds: Nêu cách vào trò chơi Clouds - Các đám mây xuất - HS trả lời - Có đám mây đóng khung là vị trí làm việc - GV yêu cầu HS đọc cách chơi SGK hịên thời Gõ đúng theo từ xuất - HS đọc cách chơi SGK đám mây - Dùng phím Enter Space để chuyển sang đám mây - Dùng phím Backspace quay lại đám mây trước Khởi động phần mềm trò chơi Clouds : - GV yêu cầu HS khởi động phần mềm Typing - Nháy biểu tượng trên màn hình Test – chọn tên HS – Chọn trò chơi Clouds - Chọn tên vào ô Enter Your Name -> Nháy - HS thực hành trên máy theo hướng dẫn GV nút - Nháy vào Warm up game để chọn trò chơi gõ phím - Chọn trò chơi Clouds và nháy nút - GV yêu cầu HS nêu lại cách chơi - HS nêu lại cách chơi - GV cho HS thực hành tập gõ phím với trò chơi Clouds trên máy - HS thực hành tập gõ phím với trò chơi Clouds trên máy Trò chơi Clouds : IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố  Cách vào trò chơi và cách chơi Clouds  Cách vào trò chơi và cách chơi Wordtris  Nhận xét tiết học Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị phần còn lại bài **************oOo*************** ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 16: PMHT LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(t4) I MỤC TIÊU: - Biết ý nghĩa phần mềm - Thực thao tác khởi động/thoát khỏi phần mềm, mở các bài chơi - Rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : Cách khởi động phần mềm Typing test? Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nêu cách vào trò chơi Wordtris - HS trả lời - GV yêu cầu HS đọc cách chơi SGK - HS đọc cách chơi SGK Nội dung Giới thiệu trò chơi Wordtris: - Khung chữ U chứa chữ - Gõ các từ có trên chữ rơi xuống - Nếu gõ xong trước chữ rơi xuống đáy khung chữ biến , ngược lại chữ nằm lại khung Khởi động phần mềm trò chơi Wordtris - GV yêu cầu HS khởi động phần mềm Typing - Nháy biểu tượng trên màn hình Test – chọn tên HS – Chọn trò chơi Wordtris - Chọn tên vào ô Enter Your Name -> Nháy - HS thực hành trên máy theo hướng dẫn GV nút - Nháy vào Warm up game để chọn trò chơi gõ phím - Chọn trò chơi Wordtris và nháy nút - GV yêu cầu HS nêu lại cách chơi - HS nêu lại cách chơi - GV cho HS thực hành tập gõ phím với trò chơi Wordtris trên máy - HS thực hành tập gõ phím với trò chơi Wordtris trên máy Trò chơi Wordtris: IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố Xem lại các nội dung bài thực hành Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị ôn tập, kiểm tra tiết **************oOo*************** ND:…/… /2011 Tuần – Tiết 17-ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Ôn lại các kiến thức chương trình bảng tính - Biết các thành phần và liệu trên trang tính - Biết thực các tính toán trên trang tính II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra quá trình ôn tập Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Gv: Chương trình bảng tính là gì? Hs: Trả lời Nội dung Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán, xây dựng các biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu có bảng Gv: Trang tính là gì? Hs: Trả lời Trang tính gồm các cột và các hàng là miền làm việc chính bảng tính Vùng giao cột và hàng là ô tính để chứa liệu Gv: Hãy liệt kê các thành phần Các thành phần trang tính là: hàng, cột, ô tính, hộp tên, khối, công thức trang tính? Hs: Trả lời Gv: Em dựa vào đâu để phân biệt ô Dựa vào ô công thức để phân biệt ô chứa công thức chứa công thức hay chứa liệu cố hay chứa liệu cố định định? Hs: Trả lời Gv: Nêu lợi ích việc sử dụng Nội dung các ô liên quan tự động cập nhật nội dung các ô công thức thay đổi địa ô tính công thức? Hs: Trả lời Gv: Nêu thứ tự các bước nhập công Bước 1: Chọn ô cần nhập Bước 2: Gõ dấu = thức? Bước 3: Nhập công thức Hs: Trả lời Bước 4: Nháy Enter IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố Xem lại các nội dung ôn tập Hướng dẫn HS tự học nhà - Chuẩn bị kiểm tra tiết **************oOo*************** ND:…/… /2011 Tuần9 - TiÕt 18:KiÓm tra tiÕt I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhằm đánh giá lại quá trình dạy và học giáo viên và học sinh quá trình dạy và học kiến thức môn Tin học, để từ đó tìm các biện pháp phù hợp với đặc thù môn và đối tượng học sinh dân tộc 2.Kỹ năng: - Tư làm bài kiểm tra Thái độ: - Nghiêm túc kiểm tra, thi cử II Chuẩn bị GV & HS : + GV: Giáo án, đề kiểm tra + HS: §å dïng häc tËp, kiÕn thøc c¬ b¶n III Tổ chức các hoạt động dạy và học : 1) KiÓm tra bµi cò:-KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 2) KiÓm tra : Hoạt động thầy Hoạt động 1: Giáo viên phát đề kiểm tra: - Dặn dò HS trước làm bài Hoạt động 2: HS làm bài - HS: Làm bài nghiêm túc - GV: Bao quát lớp, xử lí các tình xảy Hoạt động 3: Thu bài - GV: Thu bài, kiểm tra số lượng Nội dung chính - Hs nghiêm túc làm bài IV Củng cố -Hướng dẫn HS tự học nhà: 1) Củng cố :GV thu bµi cña HS hÕt giê 2.Hướng dẫn HS nhà:- Häc sinh ¤n tËp kü Lý thuyÕt vµ bµi tËp chuÈn bÞ TiÕt sau kiÓm tra TiÕt **************oOo*************** ND: 19/10/2011 Tuần10 – Tiết 19:BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TINH TOÁN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết khái niệm hàm chương trình bảng tính - Biết cách sử dụng số hàm như: Sum, Average - Biết cách sử dụng hàm chương trình bảng tính Kĩ năng: Rèn luyện kĩ viết đúng cú pháp các hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ, địa các khối công thức Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh: - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra bài cũ: Hãy phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần trang tính? Dạy bài mới: Hoạt động Gv và Hs Nội dung Hàm chương trình bảng tính: - GV : Hàm là công thức định nghĩa VD : từ trước Hàm sử dụng để tính tóan = Average(14,25,66,78) theo công thức với các liệu cụ thể Sử Tính trung bình cộng các số 14;25;66;78 dụng các hàm có sẵn chương trình bảng tính giúp việc tính tóan dễ dàng và VD : nhanh chóng = Average(A1,A5) ? Muốn tính trung bình cộng Tính trung bình cộng số ô A1 và A5 14;25;66;78 ta viết công thức ntn - HS : =(14+25+66+78)/4 - GV : Đưa ví dụ tính trung bình cộng 14;25;66;78 cách sử dụng hàm Cách sử dụng hàm: - GV giới thiệu cho HS cách sử dụng hàm: VD : Tính trung bình cộng 20,30 + Nhập hàm vào ô tính tương tự nhập = Average(20,30) công thức vào ô tính + Gõ dấu = , sau đó gõ hàm theo đúng cú pháp và nhấn Enter - GV lấy VD cách nhập hàm cho HS theo dõi Một số hàm chương trình bảng tính : a Hàm tính tổng: - Cú pháp : =SUM(a,b,c,…) Các biến a,b,c,… đặt cách các dấu phẩy là các số hay địa ô VD : Tính tổng 12,14,15 =SUM(12,14,15) VD : Tính tổng ô A1 và C1,C2,C3,C4,C5 =SUM(A1,C1:C5) GV: Qua VD cách sử dụng hàm hãy b Hàm tính trung bình cộng: nêu cú pháp hàm tính trung bình cộng - Cú pháp : =AVERAGE(a,b,c,…) Các biến a,b,c,… đặt cách các dấu phẩy HS lên bảng viết cú pháp GV: = AVERAGE (12,14,15) hiểu là các số hay địa ô VD : Tính trung bình cộng 12,14,15 nào? = AVERAGE (12,14,15) HS: =(12+14+15)/3 VD : Tính trung bình cộng ô A1 và C1,C2,C3,C4,C5 = AVERAGE (A1,C1:C5) IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố Nhắc lại số kiến thức vừa học Cho HS trả lời câu 1,2,3 Hướng dẫn HS tự học nhà Học bài và chẩn bị phần còn lại **************oOo*************** - GV đưa các hàm bảng tính và cú pháp các hàm - GV lấy vì dụ minh họa cho cú pháp hàm ND:19/10/2011 Tuần 10 – Tiết 20:BÀI SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TINH TOÁN(tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết khái niệm hàm chương trình bảng tính - Biết cách sử dụng số hàm như: Max, Min - Biết cách sử dụng hàm chương trình bảng tính Kĩ năng: Rèn luyện kĩ viết đúng cú pháp các hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ, địa các khối công thức Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh: - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra bài cũ : Viết cú pháp hàm tính tổng và hàm tính trung bình cộng? Dạy bài mới: Hoạt động Gv và Hs Nội dung Một số hàm chương trình bảng tính : GV: Muốn tìm số lớn cột A ta c Hàm xác định giá trị lớn : tìm ntn - Cú pháp : =MAX(a,b,c,…) GV: giới thiệu hàm xác định giá trị lớn Các biến a,b,c,… đặt cách các cú pháp và lấy VD minh họa dấu phẩy là các số hay địa ô HS theo dõi các VD giáo viên VD : Tìm số lớn 12,14,15 = MAX (12,14,15) GV: Tương tự hàm xác định giá trị lớn VD : Tìm số lớn ô A1 và ; Hàm xác định giá trị nhỏ có tên C1,C2,C3,C4,C5 là MIN = MAX (A1,C1:C5) Hãy viết cú pháp hàm xác định giá trị d Hàm xác định giá trị nhỏ : nhỏ - Cú pháp : =MIN(a,b,c,…) HS lên bảng viết cú pháp Các biến a,b,c,… đặt cách các GV: Muốn tìm giá trị nhỏ dấu phẩy là các số hay địa ô 12,14,15 ta viết công thức ntn VD : Tìm số nhỏ 12,14,15 HS lên bảng viết = MIN (12,14,15) VD : Tìm số nhỏ ô A1 và C1,C2,C3,C4,C5 = MIN(A1,C1:C5) IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố Nhắc lại số kiến thức vừa học Hướng dẫn HS tự học nhà Đọc trước bài thực hành 4, làm các bài tập còn lại **************oOo*************** ND:26/10/2011 Tuần 11 – Tiết 21: BÀI TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hướng dẫn HS làm thêm số bài tập Kĩ năng: - HS biết nhập công thức và hàm đúng quy tắc - Biết sử dụng các hàm sum, average, max, Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : 1) Mở sổ Excel và nhập liệu vào các ô sau A B C D E 10 a) Tính tổng khối ô từ A1 để D3 b) Tìm giá trị nhỏ khối ô A1 đến D3 c) Tính trung bình cộng khối ô A1 đến D3 Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung Câu : Nếu ô tính có các kí hiệu ##### điều - GV chiếu các câu hỏi 1,2,3 SGK đó có nghĩa gì ? và cho HS thảo luận nhóm làm bài a/ Công thức nhập sai và Excel thông báo lỗi - HS thảo luận nhóm làm bài b/ Hàng chứa ô đó có độ cao quá thấp nên không thị - GV gọi đại diện nhóm trả lời và hết chữ số giải thích c/ Cột chứa ô đó có độ rộng quá hẹp nên không thị 1/ c hết chữ số 2/ d d/ Hoặc b c 3/ a -1 b c -6 d e g Câu : Cách nhập hàm nào sau đây không đúng a/ = SUM(5,A3,B1) b/ =SUM(5,A3,B1) c/ =sum(5,A3,B1) d/ =SUM (5,A3,B1) Câu : Trong ô A1 và B1 chứa các số -4 , Hãy cho biết kết các công thức sau : a/ =SUM(A1,B1) b/ =SUM(A1,B1,B1) c/ =SUM(A1,B1,-5) d/ =SUM(A1,B1,2) e/ =AVERAGE(A1,B1,4) g/ =AVERAGE(A1,B1,5,0) IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố Xem lại các nội dung bài tập Hướng dẫn HS tự học nhà Chuẩn bị bài TH4: Bảng điểm lớp em.s **************oOo*************** ND:26/10/2011 Tuần 11 – Tiết 22: BÀI THỰC HÀNH BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hướng dẫn HS cách nhập đúng hàm theo quy tắc Kĩ năng: - HS biết nhập công thức và hàm vào ô tính - Biết sử dụng các hàm sum, average, max, - Rèn luyện việc nhập công thức Thái độ:Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra quá trình thực hành Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung GV: Đóng điện HS: Ổn định chỗ ngồi Khởi động máy tínhGV: Tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên thực hành GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung Nội dung: Bài tập : tiết thực hành a/ Nhập bảng điểm HS: Lắng nghe và ghi nhớ GV: Thông báo rõ công việc HS Quan sát học sinh làm bài Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen em có thao tác tốt b/ Sử dụng công thức thích hợp để tính ĐTB cột Điểm trung bình c/ Tính ĐTB lớp d/ Lưu bảng tính với tên Bang diem cua lop em Bài tập : Mở lại bảng tính sổ theo dõi thể lực đã lưu bài tập bài thực hành và tính chiều cao trung bình cân nặng trung bình các bạn Lưu bảng tính IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố Xem lại các nội dung bài thực hành Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị phần còn lại bài TH ND:02/11/2011 Tuần 12 – Tiết 23: BÀI THỰC HÀNH BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hướng dẫn HS cách nhập đúng hàm theo quy tắc Kĩ năng: - HS biết nhập công thức và hàm vào ô tính - Biết sử dụng các hàm sum, average, max, Thái độ:Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án, đề kiểm tra - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15’ Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung GV: Đóng điện HS: Ổn định chỗ ngồi Khởi động máy tínhGV: Tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên thực hành GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung tiết thực hành HS: Lắng nghe và ghi nhớ GV: Thông báo rõ công việc HS Quan sát học sinh làm bài Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen em có thao tác tốt B ài tập : a/ Sử dụng hàm thích hợp để tính ĐTB cột Điểm trung bình b/ Sử dụng hàm tính ĐTB môn học lớp c/ Xác định ĐTB cao , thấp Bài tập : + Nhập vào bảng tính hình sau : + Tính tổng giá trị sản xuất vùng theo năm + Tính giá trị sản xuất trung bình năm theo ngành + Lưu bảng tính với tên Gia tri san xuat IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố Xem lại các nội dung bài thực hành Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị phần còn lại bài 5: Thao tác với bảng tính **************oOo*************** ND:02/11/2011 Tuần 12 – Tiết 24: BÀI 5:THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng - Biết cách chèn thêm, xóa cột hàng Kĩ năng: Rèn luyện kĩ điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Các bước nhập công thức? Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung Điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng: GV: Khi nội dung ô dài độ rộng - Đưa trỏ chuột vào vạch ngăn cách hai ô thì điều gì xảy cột (hàng) HS : Tràn qua ô bên cạnh ô bên cạnh - Kéo thả chuột qua phải (xuống dưới) để làm to không có liệu cột (hàng) Qua trái (lên trên) để làm nhỏ cột GV: Nếu ô bên cạnh có liệu thì (hàng) HS : Che lấp phần chèn qua GV: giới thiệu cho HS cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng HS chú ý trên bảng Chèn thêm xóa cột và hàng : GV: Quan sát hình 38 SGK cho biết a Chèn thêm cột hàng : khác - Nháy chuột chọn cột (hàng) HS : Trật tự cột khác; hình b có hàng - Vào Insert -> Columns (Rows) trống tiêu đề và vùng liệu GV : Muốn tạo thêm hàng xóa cột không cần thiết ta làm ntn GV: giới thiệu cách chèn thêm cột và hàng HS chú ý trên bảng GV: chú ý cho HS : + Cột trống chèn bên trái cột chọn + Hàng trống chèn bên trên hàng chọn + Chọn nhiều cột (hàng) thì số cột (hàng) chèn thêm số cột (hàng) chọn GV: Chọn cột có liệu và nháy nút Delete trên bàn phím thì sao? HS : liệu cột đó bị GV: giới thiệu cách xóa cột và hàng - Chú ý : Khi xóa cột (hàng) thì các cột bên phải đẩy qua trái; các hàng phía đẩy lên trên b Xóa cột hàng : - Chọn cột (hàng) cần xóa - Vào Edit -> Delete GV: Trong Word muốn chép phần văn ta làm ntn HS trả lời Sao chép và di chuyển liệu : GV: Tương tự bảng tính ta a Sao chép nội dung ô tính : chép liệu tương tự - Chọn liệu cần chép - Nháy nút Copy GV: Trong Word muốn di chuyển phần - Chọn ô cần chép liệu đến văn đến vị trí khác ta làm ntn - Nháy nút Paste HS trả lời b Di chuyển nội dung ô tính : GV: Tương tự bảng tính ta di - Chọn liệu cần di chuyển chuyển liệu tương tự - Nháy nút Cut GV: chú ý cho HS : - Chọn ô cần di chuyển liệu đến + Khi chọn vùng liệu để chép hay - Nháy nút Paste di chuyển thì vùng liệu đó có đuờng biên chuyển động quanh + Sao chép thì liệu gốc còn; Di chuyển thì liệu gốc IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố Nhắc lại số kiến thức vừa học Hướng dẫn HS tự học nhà Học bài và chẩn bị phần còn lại **************oOo*************** ND:09/11/2011 Tuần 13 – Tiết 25: BÀI :THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng - Biết cách chèn thêm, xóa cột hàng - Biết cách chép công thức Kĩ năng: Rèn luyện kĩ điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Các bước chèn thêm cột? Các bước chép liệu? Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Gv: Tương tự chép liệu hãy nêu cách chép nội dung các ô có công thức Hs: trả lời Gv: giải thích cho HS địa tương đối: Bên phải bạn A ngồi có ai? Chuyển bàn bạn A Bên phải bạn A ngồi có ai? Vậy “bên phải bạn A ngồi có “ vị trí tương đối chỗ ngồi HS A với các bạn Gv cho HS đọc phần a SGK Tại ô E1 có nội dung : =A2+B3 Sao chép nội dung ô này qua ô G3 thì ô G3 có nội dung nào? Hs : =C4+D5 Gv giải thích cho HS hiểu thay đổi cột và hàng công thức chép đến vị trí Gv Tương tự di chuyển liệu hãy nêu cách di chuyển nội dung các ô có công thức Nội dung Sao chép công thức : a Sao chép nội dung các ô có công thức : - Chọn ô có công thức cần chép - Nháy nút Copy - Chọn các ô cần chép công thức đến - Nháy nút Paste * Khi chép ô có nội dung là công thức chứa địa chỉ, các địa điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tương đối vị trí so với ô đích b Di chuyển nội dung các ô có công thức : - Chọn ô có công thức cần di chuyển - Nháy nút Cut - Chọn các ô cần di chuyển công thức đến Hs trả lời - Nháy nút Paste Gv lấy VD minh họa cho HS di chuyển * Khi di chuyển nội dung các ô có công thức nội dung các ô có công thức thì các địa thì các địa công thức không bị điều chỉnh công thức không bị điều chỉnh IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố - GV cho HS thảo luận nhóm làm bài SGK/44 (Bảng phụ) - HS thảo luận nhóm làm bài Hướng dẫn HS tự học nhà Học bài và chẩn bị bài thực hành **************oOo*************** ND:09/11/2011 Tuần 13 – Tiết 26: BÀI THỰC HÀNH 5: CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hướng dẫn học sinh thực các thao tác điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng và cột trang tính Thực thao tác chép và di chuyển liệu Kĩ năng: Thực hành thành thạo Thái độ:.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra quá trình thực hành Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung GV: Đóng điện HS: Ổn định chỗ ngồi Khởi động máy tính- kiểm tra GV: Tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội tình trạng máy báo cáo với giáo viên dung thực hành GV : Phổ biến nội dung yêu cầu Bài tập : Điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng; Chèn thêm hàng cột; Sao chép và di chuyển chung tiết thực hành liệu HS: Lắng nghe và ghi nhớ GV: Thông báo rõ công việc HS Quan sát học sinh làm bài Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen a/ Chèn thêm cột trống vào trước cột môn vật lý để nhập điểm môn tin học (h48a) em có thao tác tốt b/ Chèn thêm các hàng trống và thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng (h48a) c/ Cột ĐTB kiểm tra công thức các ô xem có đúng không Điều chỉnh lại công thức cho đúng d/ Di chuyển liệu các cột để có trang tính hình 48b Lưu bảng tính lại Bài tập : Tìm hiểu tự điều chỉnh công thức chèn thêm cột a/ Di chuyển liệu cột Tin Học sang cột khác Xóa cột Tin Học Sử dụng hàm để tính ĐTB môn học (Tóan,Lý,Văn) bạn đầu tiên sau đó chép công thức để tính ĐTB các em còn lại b/ Chèn thêm cột vào sau cột Ngữ Văn và chép liệu cột lưu tạm (Tin) vào cột chèn Kiểm tra công thức tính ĐTB có còn đúng không ? -> Rút KL ưu điểm việc sử dụng hàm thay vì dùng công thức c/ Chèn thêm cột vào trước cột ĐTB và nhập điểm môn Công Nghệ (h49) Kiểm tra tính đúng đắn công thức cột ĐTB và chỉnh sửa cho phù hợp Rút KL nào chèn thêm cột công thức đúng d/ Đóng bảng tính mà không lưu IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố Xem lại các nội dung bài thực hành Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị phần còn lại bài TH ND:16/11/2011 Tuần 14 – Tiết 27: BÀI THỰC HÀNH 5:CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hướng dẫn học sinh thực các thao tác điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng và cột trang tính Thực thao tác chép và di chuyển liệu Kĩ năng: Thực hành thành thạo Thái độ:.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra quá trình thực hành Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung GV: Đóng điện HS: Ổn định chỗ ngồi Khởi động máy tính- kiểm tra GV: Tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội tình trạng máy báo cáo với giáo viên dung thực hành GV : Phổ biến nội dung yêu cầu Bài tập : Thực hành chép và di chuyển liệu và công thức chung tiết thực hành a/ Tạo trang tính với nội dung sau : HS: Lắng nghe và ghi nhớ GV: Thông báo rõ công việc HS Quan sát học sinh làm bài Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen em có thao tác tốt b/ Sử dụng hàm công thức thích hợp ô D1 để tính tổng các ô A1,B1,C1 c/ Sao chép công thức ô D1 vào các ô D2, E1,E2,E3 Quan sát các KQ nhận và giải thích Di chuyển công thức ô D1 vào ô G1 và công thức ô D2 vào ô G2 Quan sát các KQ nhận và rút nhận xét d/ Sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4 Sao chép khối A1:A2 vào các khối sau : A5:A7; B5:B8; C5:C9 Quan sát các KQ nhận và rút nhận xét Bài tập : Thực hành chèn và điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng - Mở So theo doi the luc bài thực hành Chèm thêm hàng và cột ; điều chỉnh các hành và cột để có trang tính hình sau (Thêm các cột Địa và Điện thoại) Nhập liệu cho các cột thêm vào và lưu bảng tính IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố Xem lại các nội dung bài thực hành Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị tiết sau làm bài tập **************oOo*************** ND:16/11/2011 Tuần 14 – Tiết 28: BÀI TẬP I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Củng cố cho HS sử dụng công thức và hàm để tính toán - HS có các kĩ thao tác với bảng tính II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra quá trình thực hành Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs GV: Đóng điện GV: Tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung thực hành - GV đưa yêu cầu bài tập và cho HS thực hành trên máy ? Tính điểm trung bình học sinh ta làm công thức nào; hàm nào - HS : Công thức : =(Toán+Lý+Văn+Tin)/4 Hàm : =Average(Toán;Lý;Văn;Tin) ? Tính tổng điểm học sinh ta làm công thức nào; hàm nào - HS : Công thức : =(Toán+Lý+Văn+Tin) Hàm : =Sum(Toán;Lý;Văn;Tin) ? Tìm điểm trung bình cao nhất; điểm trung bình thấp ta dùng hàm gì - HS : Max và Min Nội dung HS: Ổn định chỗ ngồi Khởi động máy tính- kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên Khởi động Excel thực yêu cầu sau : 1/ Nhập vào bảng tính liệu hình sau : 2/ Chèn thêm cột điểm môn Văn vào cột E và tự nhập điểm cho môn Văn 3/ Tính điểm trung bình học sinh 3/ Tính tổng điểm học sinh (Toán + Lý + Văn + Tin) 4/ Tìm điểm trung bình cao ô G15 và tính điểm trung bình thấp ô G16 5/ Lưu bảng tính với tên Bang Diem + Tên lớp - HS thực hành trên máy theo các yêu cầu và gợi ý cua GV - GV quan sát và giúp đỡ cần IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố.Xem lại các nội dung bài thực hành Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị tiết ôn tập **************oOo*************** ND:23/11/2011 Tuần 15 – Tiết 29: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Ôn lại các kiến thức chương trình bảng tính - Biết sử dụng các hàm để tính toán - Biết thực các thao tác với bảng tính II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra quá trình ôn tập Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung Gv: Em dựa vào đâu để phân biệt ô chứa Dựa vào ô công thức để phân biệt ô chứa công thức hay chứa liệu cố định công thức hay chứa liệu cố định? Hs: Trả lời Nội dung các ô liên quan tự động cập nhật Gv: Nêu lợi ích việc sử dụng địa ô nội dung các ô công thức thay đổi tính công thức? Hs: Trả lời Gv: Nêu thứ tự các bước nhập hàm? Hs: Trả lời Bước 1: Chọn ô cần nhập Bước 2: Gõ dấu = Bước 3: Nhập hàm Bước 4: Nháy Enter =(12+14+15)/3 Gv: = AVERAGE (12,14,15) hiểu nào? Gv: Muốn tìm giá trị nhỏ Tìm số nhỏ 12,14,15 = MIN (12,14,15) 12,14,15 ta viết công thức nào? IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố: Xem lại các nội dung ôn tập Hướng dẫn HS tự học nhà: Chuẩn bị kiểm tra tiết **************oOo*************** ND:23/11/2011 Tuần 15-TiÕt: 30: KIỂM TRA THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: - HS biết cách trình bày bảng liếuao cho đẹp, biết điều chỉnh độ rộng cột, chọn màu cho chữ, chọn cỡ chữ, kiểu chữ - Biết cách nhập liệu vào ô tính - Biết sử dụng công thức và hàm để tính toán - Biết chép công thức * Bằng cách vận dụng lí thuyết đã học từ bài đến bài để thực * Nhằm đánh giá khả tiếp thu bài, độ bền kiến thức học sinh từ bài đến bài đã học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Gi¸o viªn : - SGK, SGV, tµi liÖu, Gi¸o ¸n, phßng m¸y Häc sinh :- Lµm c¸c bµi tËp ë nhµ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : KiÓm tra : a H×nh thøc kiÓm tra: Thùc hµnh trùc tiÕp trªn m¸y b Néi dung kiÕn thøc kiÓm tra: Néi dung kiÕn thøc vÒ khëi ®Çu lËp tr×nh c¬ b¶n Thu bài IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố: Giáo viên nhận xét kiểm tra thực hành và lưu bài kiểm tra Hướng dẫn nhà: Về nhà làm lại bài kiểm tra ND: 30/11/2011 Tuần 16-TiÕt: 31: PMHT HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER (t1) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Học sinh hiểu ý nghĩa và số chức chính phần mềm Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực các thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Các bước chép liệu cột hay hàng Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs GV giới thiệu phần mềm : Earth Explorer là phần mềm chuyên dùng để xem và tra cứu đồ giới Phần mềm cung cấp cho ta đồ trái đất cùng tòan 250 quốc gia và vùng lãnh thổ trên giới Phần mềm có nhiều chức hữu ích để xem, duyệt và tìm kiếm thông tin đồ theo nhiều chủ đề khác HS : Theo dõi GV giới thiệu Nội dung Giới thiệu phần mềm : Earth Explorer là phần mềm chuyên dùng để xem và tra cứu đồ giới Khởi động phần mềm : GV: Muốn mở phần mềm ta làm ntn HS : Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm GV giới thiệu cách mở phần mềm Earth Explorer HS thực hành mở phần mềm trên máy GV giới thiệu màn hình chính phần mềm : Thanh bảng chọn, Thanh công cụ, Hình ảnh trái đất, Thanh trạng thái , Bảng thông tin các quốc gia HS nghe GV giới thiệu và quan sát trên màn hình - Nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình GV giới thiệu cho HS các nút lệnh làm cho trái đất tự quay trên công cụ HS theo dõi GV giới thiệu và thực hành trên máy lần Quan sát đồ cách cho trái đất tự quay : IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố: Xem lại các nội dung bài Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị phần còn lại bài **************oOo*************** ND: 30/11/2011 Tuần 16-TiÕt: 32: PMHT HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER( t2) I MỤC TIÊU: Kiến thức:Học sinh hiểu ý nghĩa và số chức chính phần mềm Kĩ năng:Rèn luyện kĩ thực các thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ Thái độ:Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Cách mở phần mềm Earth Explorer Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nội dung Phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển đồ : GV giới thiệu cho HS các nút lệnh làm a/ Phóng to, thu nhỏ : cho đồ phóng to, thu nhỏ trên - Phóng to : Nháy vào nút lệnh công cụ HS theo dõi GV giới thiệu và thực hành - Thu nhỏ : Nháy vào nút lệnh trên máy lần GV giới thiệu cho HS các nút lệnh dùng kéo thả chuột; nháy chuột để dịch chuyển đồ trên màn hình trên công cụ và cách dịch chuyển nhanh đến thành phố hay quốc gia bằnh cách nháy chuột vào thành phố hay quốc gia bảng liệu HS theo dõi GV giới thiệu và thực hành trên máy lần b/ Dịch chuyển đồ trên màn hình : - Kéo thả chuột : Nháy vào nút lệnh - Nháy chuột : Nháy vào nút lệnh - Dịch chuyển nhanh đến thành phố hay quốc gia : Nháy chuột vào thành phố hay quốc gia bảng liệu Xem thông tin trên đồ : GV giới thiệu cách làm ẩn , các - Nháy vào Maps và thực chọn : đường biên giới, đường bờ biển, các sông, các đường kinh tuyến vĩ tuyến (Chọn Maps) HS theo dõi GV giới thiệu và thực hành trên máy lần IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố ? Em hãy nêu ý nghĩa và cách khởi động phần mềm Earth Explorer Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị phần còn lại bài **************oOo*************** ND: 07/12/2011 Tuần 17-TiÕt: 33: PMHT HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER ( t3 ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Xem các thông tin chi tiết trên đồ (menu Maps): + Đường biên giới các nước + Các đường bờ biển + Các sông + Các đường kinh tuyến, vĩ tuyến + Tên các quốc gia + Tên các thành phố + Tên các đảo - Biết tính khoảng cách hai vị trí trên đồ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực các thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Thực các thao tác phóng to thu nhỏ và xem thông tin đồ Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs - GV giới thiệu cách làm ẩn , tên các quốc gia; tên thành phố; tên các đảo (Chọn Maps) - HS theo dõi GV giới thiệu và thực hành trên máy lần Nội dung Xem thông tin trên đồ : - Nháy vào Maps và thực chọn : Hiện tên các nước Hiện tên các thành phố - GV giới thiệu bảng danh sách các quốc gia và thành phố - GV giới thiệu cách tìm kiếm nhanh các quốc gia và thành phố (Chọn bảng danh sách các quốc gia và thành phố ) - HS theo dõi GV giới thiệu và thực hành trên máy lần tìm quốc gia và thành phố - GV : Muốn xem thông tin nước tìm thấy ta đưa chuột vào tên nước đó trên đồ lên thông tin thủ đô; thu nhập bình quân Thu nhập quốc dân; diện tích - HS thực hành xem thông tin nước tìm thấy - GV giới thiệu cách đo khỏang cách hai vị trí trên đồ - HS theo dõi GV giới thiệu và thực hành trên máy lần đo khỏang cách hai vị trí trên đồ Hiện tên các đảo * Tìm kiếm nhanh các quốc gia và thành phố : - Chọn tên nước và thành phố bảng sau : * Tính khỏang cách hai vị trí trên đồ : - Dịch chuyển đồ đến vùng có hai vị trí muốn đo khỏang cách - Nháy chuột vào nút lệnh để chuyển sang chế độ thực đo khỏang cách - Di chuyển chuột đến vị trí thứ - Kéo thả chuột đến vị trí thứ hai muốn đo khỏang cách Màn hình xuất thông tin khỏang cách IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố - Nêu cách tìm kiếm nhanh các quốc gia và thành phố - Nêu cách đo khoảng cách hai vị trí trên đồ Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị phần còn lại bài ND: 07/12/2011 Tuần 17-TiÕt: 34: PMHT HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER (t4 ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS thực hành lại các thao tác tiết trên máy vi tính Giúp HS rèn luyện kỷ nhấp thả chuột, xem các thông tin trên đồ; HS so sánh đồ Earth Explorer (trên máy) với mô hình địa cầu.HS: nhận biết hình dạng kích thước địa cầu Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực các thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Đo khoảng cách từ TP Hồ Chi Minh đến Hà Nội Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs - GV cho HS mở phần mềm Earth Explorer và đưa các yêu cầu cho HS thực hành : + Làm tên các quốc gia; tên thành phố; tên các đảo + Tìm kiếm nhanh các quốc gia và thành phố (Việt Nam; Lào; Anh; Braxin; Australia; Pháp; Chilê) và xem thông tin các quốc gia này + Phóng to đồ Việt Nam và đo khỏang cách từ Hà Nội đến TP Hồ Chí Minh + Đo khoảng cách từ Bắc Kinh đến Tokyo + Đo khoảng cách từ Giacátta(Inđônêxia) đến Sơun (Hàn Quốc) - HS làm theo các yêu cầu GV đưa - GV quan sát và giúp đỡ HS cần Nội dung IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố: ? Em hãy nêu cách thực để xem thông tin trên đồ Hướng dẫn HS tự học nhà - Thực hành lại nhà có điều kiện - Chuẩn bị ôn tập **************oOo*************** ND: 14/12/2011 Tuần 18-TiÕt: 35: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố lại số kiến thức đã học, vận dụng để làm số bài tập Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng hàm để tính toán Excel Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra quá trình ôn tập Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Hoạt động : Ôn lý thuyết Chương trình bảng tính là Nội dung Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế gì? để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán, xây dựng các biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu có bảng Trình bày các phép toán trên Các phép toán trên trang tính: Cộng (+), trừ (-), trang tính? Cách nhập công thức nhân (*), chia (/), lấy lũy thừa (^), lấy phần trăm(%) vào ô tính? Cách nhập công thức vào ô tính: - Chọn ô cần nhập - Gõ dấu = sau đó nhập công thức và nhấn Enter Các chọn các đối tượng trên - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy trang tính? chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc (Vd ô góc trái trên) đến ô góc đối diện (Ô góc phải dưới) Trình bày cú pháp và công Cú pháp hàm SUM: =SUM(a,b,c,…) dụng hàm SUM? Trong đó các biến a,b,c,… đặt cách dấu phẩy là các số hay địa các ô tính Công dụng hàm SUM: Cho kết là tổng các liệu số các biến Trình bày cú pháp và công Cú pháp hàm AVERAGE: = AVERAGE(a,b,c,…) dụng hàm AVERAGE? Trong đó các biến a,b,c,… đặt cách dấu phẩy là các số hay địa các ô tính Công dụng hàm AVERAGE: Cho kết là giá trị trung bình các liệu số các biến IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố: Xem lại các nội dung ôn tập Hướng dẫn HS tự học nhà: Chuẩn bị ôn tập thi học kỳ **************oOo*************** ND: 14/12/2011 Tuần 18-TiÕt: 36: ÔN TẬP (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố lại số kiến thức đã học, vận dụng để làm số bài tập Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng hàm để tính toán Excel Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học: máy tính, projector, Học sinh : Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra quá trình ôn tập Dạy bài : Hoạt động Gv và Hs Nêu các bước di chuyển nội dung ô tính Nội dung - Chọn liệu cần chuyển - Nháy nút Cut - Chọn ô cần cần chuyển liệu đến - Nháy nút Paste Trình bày cú pháp và công Cú pháp hàm MIN: = MIN(a,b,c,…) dụng hàm MIN? Trong đó các biến a,b,c,… đặt cách dấu phẩy là các số hay địa các ô tính Công dụng hàm MIN: Cho kết là giá trị nhỏ các liệu số các biến Nêu các bước chép nội - Chọn liệu cần chép dung ô tính - Nháy nút Copy - Chọn ô cần chép liệu đến - Nháy nút Paste Nêu các bước di chuyển nội - Chọn liệu cần chuyển dung ô tính - Nháy nút Cut - Chọn ô cần cần chuyển liệu đến - Nháy nút Paste Hoạt động : Ôn bài thực hành Yêu cầu HS thực bài tập sau : Câu 1: Nhập trang tính sau và lưu vào ổ đĩa H:\ với tên tệp tin là: tenhs-lop.xls A B C D Số Học Sinh Giỏi Của Lớp Qua Từng Năm Học STT Năm học Nam Nữ Tổng 2001-2002 ? 2002-2003 ? 2003-2004 6 ? 2004-2005 ? 2005-2006 ? Tổng số HS giỏi các năm qua là: ? Tổng số HS giỏi cao các năm: ? 10 Tổng số HS giỏi cao các năm: ? Câu 2: Lập công thức cho ô có dấu chấm hỏi? Theo các yêu cầu sau: Trình bày và trang trí giống bảng tính Tính tổng số học sinh giỏi năm Tính tổng số HS giỏi các năm qua Tìm tổng số HS giỏi cao các năm Tìm tổng số HS giỏi cao các năm Cho mẫu biểu sau: Danh sách ủng hộ các bạn vùng bão lụt STT Loại Đơn vị Số lượng Sách giáo khoa Quyển 100 Vở học Quyển 150 Bút Chiếc 200 Quần áo Chiếc 50 Tổng số lượng tất các loại là: ? a/ Nhập mẫu biểu trên b/ Tính tổng số lượng tất các loại IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ Củng cố:Xem lại các nội dung ôn tập Hướng dẫn HS tự học nhà:Chuẩn bị thi học kỳ