Bài 1 . THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

Giáo Án Tin Học Tuần 1. Từ 25/8/2008 – 30/8/2008 Tiết 1.2 Bài 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC A mục tiên bài học *kiến thức: hiểu thông tin là gì, con người hoạt động thông tin ra sao và nhằm mục đích gì.Và tìm hiểu những hạn chế và biện pháp khắc phục hạn chế trong hoạt động thông tin của con người. Thông tin và tin học có liên quan với nhau ra sao. *kỉ năng: hoạt động thông tin tích cực và tích lũy nhiều thông tin. *Thái độ: yêu thích môn học mới. B. Chuẩn Bị: GV: giáo án, bảng . HS: sách gk, vở, bút, thước v.v. C.Tiến Trình Bài Học: hoạt động I. ổn định lớp : ktss . v . Hoạt Động II. giới thiệu bài : môn học bao gồm lí thuyết và thưch hành, cả hai đều quan trong. Học tin học không chỉ là tìm hiểu cách sử dụng máy tính mà tìm hiểu tin học đã giúp con người thực hiện hoạt động thông tin thông qua máy tính một cách tự động ra sao, nhờ máy tính để con người giảm tải gánh nặng trong công việc. Hoạt động III Tìm hiểu bài mới Hoạt động 1.IV. Tìm hiểu thông tin là gì ? mục tiêu 1 hiểu thông tin từ những ví dụ cụ thể, dem lại sự hiểu biêt thế anò cho bản thân em. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN GHI GV? hàng ngày em được tiếp nhận những thông tin gì, ở đâu?Và những thông tin đó cho em biết điều gì?(lấy thêm ví dụ ngoài sgk) HS: hội ý và trả lời theo nhóm. GV: nhận xét lại ví dụ của học sinh, và nhấn mạnh tất cả những đều đem laị sự hiểu biết cho em. GV? từ những ví dụ trên hãy cho biết thông tin là gì? HS trả lời: 1- thông tin là gì? những thông tin em tiếp nhận hàng ngày. -sáng ngũ dậy nghe tiếng gà gáy cho em biết trời đã sáng - Ra ngoài sân nhìn lên bầu trời có đám mây đên em biết trời có thể mưa (đi học cần đem theo áo mưa) - xem bản tin biết tình hình trong nước thế giới v.v kluận: thông tin là tất cả những gì mang lại sự hiểu biết cho em về thế giới xung quanh (sự vật, sự việc) và về con người. hoạt động 2.IV tìm hiểu hoạt động thông tin của con người mục tiêu:hiểu hoạt động thông tin là gì,con người hoạt động thông tin như thế nào, và có những hạn chế, từ đó con người khắc phục ra sao. 2 GV ? phân tích hạot động thông tin là gì HS: ghi chú b. GV? Em đang nghe cô giãng bằng ? quan sát lên bẳng bắng ?em hửi mùi hương hoa bằng . và cảm nhận lạnh, nóng bằng 2- hoạt động thông tin của con người a. hoạt động thông tin là gì? Là tiếp nhận , xử lí , lưu trữ và truyền (trao đổi thông tin với nhau)* b. Con người và hoạt động thông tin ra sao? - 1 - GV: Nguyễn Thị Vân Anh Giáo Án Tin Học HS lên điền vào . GV: giải thích thêm các giác quan, và mô hình xử lí. GV? cả lớp đang học bài có phải đang hoạt động thông tin không?, tại sao? HS: Phải. vì em đang tiếp thu kiến thúc(thông tin) bằng mắt, tai và ghi nhớ và xử lí ở não và tra lời các câu hỏi, rồi trao đổi hội ý trả lời các câu hỏi . GV? tại sao cần hoạt động thông tin? HS: vì hoạt động thông tin đem lại sự hiểu biết cho con người, tích lũy đuợc vốn hiểu biết, nhận rộng thông tin vv c.GV Tại sao con người phải sáng tạo ra kính thiên văn, kính lúp, máy tính vv? -con người tiếp nhận thông tin qua các giác quan, lưu trữ và xử lí ở bộ não và cho kết quả. Mô hình quá trình xử lí thông tin Thông tin vào thông tin ra c. những hạn chế trong khi con người thực hiện hoạt động thông tin và biện pháp khắc phục. -hạn chế: không thể nhìn quá xa ( sáng tạo kính hiễn vi) -không nghe được âm thanh nhỏ (dùng loa phóng thanh) - không tính nhẫm những con số qua lớn ( dùng máy tính) vvv tìm thêm con người không ngừng sáng tạo ra công cụ, thiết bị lao động để khắc phục những hạn chế như kính hiễn vi, kính thiên văn VV, mà đặc biệt là máy vi tính. hoạt động 3.IV tìm hiểu hoạt động thông tin và tin học mục tiêu: hiểu hoạt đông thông tin có liên quan gì tới tin học và máy tính. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN GHI VG ? em hiểu gì về ngành tin học? HS 3.hoạt động thông tin và tin học - Tin học: là nghành khoa học có nhiệm vụ nghiên cứu việc thực hiện hoạt động thông tin một cách tự động nhờ máy tính điện tử. -tin học có liên quan gì tới hoạt động thông tin:? hoạt đông v : kết thúc bài thống kê lại ý chính,và dăn dò học sinh làm bài tập và học bài. - 2 - GV: Nguyễn Thị Vân Anh xử lí Giáo Án Tin Học Tuần 1. Từ 1/9/2008 – 6/9/2008 Tiết 1.2 Bài 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN A mục tiên bài học *kiến thức: Nắm các dạng thông tin cơ bản , biểu diễn thông tin là gì,vai trò của nó, và các cánh biểu diển thông tin.Biểu diễn thông tin trong máy tính thế nào *kỉ năng: cách biểu diễn thông tin phù hợp, để truyền đạt thông tin tốt, hoạt động thông tin tích cực và tích lũy nhiều thông tin. *Thái độ: tích cực tìm hiểu. B. Chuẩn Bị: GV: giáo án, bảng . HS: sách gk, vở, bút, thước v.v. C.Tiến Trình Bài Học: hoạt động I. ổn định lớp : ktss . v . hoạt động II Kiểm tra bài củ câu 1: thông tin là gì?em hãy lấy một ví dụ về thông tin cho em biết hiện tượng gì? câu 2: nêu cách thức hoạt động thông tin của con người Dự kiến học sinh : 3 đáp án: câu 1. Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biêt cho con người, vd nhìn đám mây đen cho em biết trời có thể sắp mưa(hiện tương). câu 2: con người tiếp nhận thông tin qua các giác quan, lưu trữ và xử li thông tin ở bộ não và cho kết quả xử lí, và trao đổi truyền đạt thông tin với nhau thông. Bằng sơ đồ (dạng phù hợp) bằng văn bản, bằng thuyết trình mô tả. Hoạt Động III. giới thiệu bài : chúng ta đã hiểu thông tin mang lại hiểu biết cho con người, và hoạt động thông tin để con người có thể truyền đạt thông thông cho nhau, nhân rộng thông tin lên VV, và để việc thực hiện hoạt động thông tin hiệu quả thì cần phải biểu diễn thông tin.Vậy biểu diễn thông tin là gì, có thể biểu diễn thông tin dưới những dạng cụ thể nào, và biểu diễn thông tin trong máy tính ra sao ta qua bài mới. Hoạt động IV Tìm hiểu bài mới Bài 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN Hoạt động 1.IV. Tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản mục tiêu 1 nắm được thông tin gồm những dạng cơ bản nào HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN GHI GV? tiếng còi gọi tập hợp là dạng thông tin gì? HS: am thanh. GV: Sơ đồ lớp cho em biết chỗ ngồi của lớp học – thông tin dạng nào HS :dạng hình ảnh (sơ đồ) GV? từ những ví dụ trên hãy cho biết thông tin là gì? HS trả lời: 1 các dạng thông tin cơ bản a. dạng văn bản: những gì gi lại bằng chử số, kí hiêu, chử trong sách vở, báo vv b.dạng âm thanh: c.dạng hình ảnh: hoạt động 2.IV tìm hiểu biểu diễn thông tin mục tiêu:hiểu biểu diển thông tin là gì,tại sao phải biểu diễn thông tin và có máy cách em biểu diển thông tin. - 3 - GV: Nguyễn Thị Vân Anh Giáo Án Tin Học GV: ? 3 em hãy chỉ đường đi từ nhà tới trường cho cả lớp hiểu bằng sơ đồ, viêt, diễn đạt bằng lời nói. HS1: vẽ sơ đồ HS2:viết HS3: nói GV : giải thích- vây la các bạn đã cho chúng ta biết thông tin từ nhà tới trường bằng cách biễu biễn thông tin dưới 3 dạng (em hãy lấy thêm vd) 2.biểu diễn thông tin -biểu diển thông tin : là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. -vai trò : biểu diển thông tin có vai trò quan trọng đối với hoạt động thông tin Biểu diễn thông tin phù hợp em sẽ lưu giũ và truyền thông tin có hiệu quả. - hoạt động 3.IV tìm hiểu biểu diễn thông tin trong máy tính mục tiêu: hiểu dạng thông tin dược biễu diễn cho máy tính hiễu và xử li, tại sao phải biểu diễn thông tin tin dạng đó 3.GV diễn giải cách thức biểu diễn dạng nhị phân 3 biểu diễn thông tin trong máy tính -Để máy tính trợ giúp con người trong hoạt động thông tin, thông tin cần biểu biễn dưới dạng nhị phân ( bit) 0.1 . hoạt đông v : kết thúc bài thống kê lại ý chính,và dăn dò học sinh làm bài tập và học bài. - 4 - GV: Nguyễn Thị Vân Anh Giáo Án Tin Học Tuần 3. Từ 8/9/2008 – 13/9/2008 Tiết 5.6 Bài 3 EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH A. Mục Tiêu Bài Học: *kiến thức: học sinh nắm bắt được một số khả năng của máy tính, con người có thể dùng máy tính làm những việc gì Hiểu máy tính hoạt động nhờ con người, máy tinh không thể thay thế con người tròn mọi công việc. *kỉ năng: biết vận dụng tính năng của máy tính trong cộng việc nhỏ nhât. *Thái độ: tích cực, khám phá. B. Chuẩn Bị: GV: giáo án, bảng . HS: sách gk, vở, bút, thước v.v. C.Tiến Trình Bài Học: hoạt động I. ổn định lớp : ktss . v . hoạt động II Kiểm tra bài củ câu 1: biểu diễn thông tin là gi? em có thể biểu diễn thông tin qua những dạng nào? câu 2: em hãy lấy một ví dụ về biểu diễn thông tin bằng nhiều dạng khác nhau, và nêu dạng phù hợp nhât Dự kiến học sinh : 3 đáp án: câu 1. biểu diễn thông tin là thể hiện thông tin dưới một dạng cụ thể nào đo.các dạng có thể biểu diễn là biểu diễn bằng am thanh,hình ảnh,hoặc văn bản. câu 2: biểu diễn thông tin chổ ngồi lớp học Bằng sơ đồ (dạng phù hợp) bằng văn bản, bằng thuyết trình mô tả. Hoạt Động III. giới thiệu bài : chúng ta đã tìm hiểu con người nhờ máy tính để khắc phục những hạn chế trong hoạt động thông tin, nhờ máy tính mà con người hoạt động thông tin hiệu quả như thế nào ta đi vào bài 3 để tìm hiểu khả năng của máy tính , từ đó biết máy tính giúp con người trong những công việc cụ thể nào, hiệu quả ra sao. Hoạt động IV Tìm hiểu bài mới Hoạt động 1.IV. Tìm hiểu một số khả năng của máy tính mục tiêu 1 biết máy tính có những khả năng nào, và hiểu những khả năng đó áp dụng vào các công việc cụ thể. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN GHI GV? máy tính có mấy khả năng cơ bản, đó là những khả năng gì ( nhằm cho học sinh nắm khái quát khả năng của máy tính) HS1: HS2 GV nhận xét, có 4 khả năng cơ bản như: Bây giờ ta đi vào chi tiết từng khả năng của nó. *GV ? khả năng tính toán nhanh như thế nào? HS 1 . HS2 *GV giải thích kỷ hơn ví dụ trong sách để học sinh nắm được độ chính xác của kquả xử lí *GV giải thích máy tính lưu thông tin ở đâu, và việc lấy thông tin dể dàng như thế nào? GV?em hãy lấy một ví du về khả năng lưu trữ thông tin với khối lượng lớn.? HS1 . HS2 1- một số khả năng của máy tính: máy tính có 4 khả năng cơ bản đó là: *khả năng tính toán nhanh cho kết quả các phép tính với con số lớn chỉ trong chốc lát *tính toán với độ chính xác cao. Máy tính xử lí thường cho kết quả chính xác. *khả năng lưư trử lớn: Các thiết bị nhớ của máy tính lưu trử được lượng thông tin không lồ .VD lưu trữ nội dung của hàng ngàn cuốn sách, nếu giữ các quyễn sách mất cả gian phòng. - 5 - GV: Nguyễn Thị Vân Anh Giáo Án Tin Học GV: ví dụ như lưu thông tin HS của tất cả trường học. *GV diễn giải về khả năng làm việc không mệt mỏi của máy tính * khả năng “làm việc” không mệt mỏi: nghĩa là làm việc liên tục trong một thời gian liên tục, dài . không một công cụ hay thiết bị lao động nào của con người củng có thể làm việc như thế. hoạt động 2.IV tìm hiểu cỏ thể làm được gì nhờ máy tính mục tiêu:hiểu máy tính có thể trợ giúp con người giải quyết các bài toán trong mọi công việc thuộc nhiều lĩnh vực, để giảm tải ngánh nặng cho con người. * GV ? em hãy nêu các công việc văn phòng HS: GV giải thích các công việc văn phòng, từ đó nhờ máy tính làm những việc đó thế nào. HS . *GV? em hãy lấy một ví vụ về Công tác quản li ? và việc cụ thể? HS thảo luận và trả lời theo tổ. GV? em nhờ máy tính để quản lí những công việc đó thế nào? *GV?nhờ máy tính để liên lạc ra sao HS: Nhờ máy tính để gưi thư điện tử, để nhìn thấy nhau qua webcam GV giải thích thêm mạng internet 2- có thể dùng máy tính vào những việc gì? * thực hiện các tính toán: tính toán trong mọi công việc thuộc mọi lĩnh vực kinh tế, khoa học kỉ thuật, học tập, v . v . Trong nhiều trường hợp con người không có khả năng thực hiện vì những tính toán quá lớn, nên phải nhờ máy tính, nhờ vậy đã giám đi những gánh nặng cho con người. * tự động hóa các công việc văn phòng: soạn thảo, in văn bản ra giấy v v *hổ trợ công tác quản lí : mọi thông tin được lưu trong máy tính lâu dài, và dể dàng sử dụng khi cần thiết. *công cụ học tập và giải trí: học ngoại ngữ, làm toán, thực hiện thí nghiệm giải trí : nghe nhạc, các trò chơi bổ ích *điều khiển tự động và rô bốt điều khiển tự động các dây chuyền sản xuất. Điều khiển các vệ tinh. nhờ máy tính lắp đặt bên trong điều kiển rôbốt làm việc . *liên lạc tra cứu và mua bán trực tuyến máy tính đã kết nối internet ( các máy kết nối với nhau) em có thể liên lạc với bạn bè , hay truy cập những thông tin bổ ích trên mạng. Hoạt động 3.IV tìm hiểu mục máy tính và những điều chưa thể mục tiêu: hiểu máy tinh không thể thay thế hẳn con người trong mọi việc, và các em con phải cố gắng học tập để trong tương lai sáng tạo để máy tính có thể trợ giúp con người nhiều hơn nữa - 6 - GV: Nguyễn Thị Vân Anh Giáo Án Tin Học 3. GV ? con người đã khắc phục hạn chế trong hoạt động thông tin thế nào ? HS thảo luận theo tổ GV. nhận xét những đánh giá của học sinh, và nhấn mạnh “ Con người tạo ra máy tính, và điều khiển máy tính hoạt động qua các tập lệnh con người tạo cài vào máy tính” 3-máy tính và điều chưa thể. Máy tính làm được những việc trên đều nhờ con người sáng lập ra, và điều khiển no qua các câu lệnh do con người cài vào máy. - Nhiều việc máy tinh không thể làm được như: phân biệt mùi vị, cảm giác do vậy không thể thay thế hoàn toàn con người . đặc biệt máy tính không thể tư duy như con người. hoạt động V. kết thúc bài GV sơ lược lại các ý chính, dăn dò học sinh làm bài tập trong sách gk, và làm thêm một số câu hỏi. - 7 - GV: Nguyễn Thị Vân Anh . Tin Học Tuần 1. Từ 25/8/2008 – 30/8/2008 Tiết 1. 2 Bài 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC A mục tiên bài học *kiến thức: hiểu thông tin là gì, con người hoạt động thông. Giáo Án Tin Học Tuần 1. Từ 1/ 9/2008 – 6/9/2008 Tiết 1. 2 Bài 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN A mục tiên bài học *kiến thức: Nắm các dạng thông tin cơ