Giao an lop mam

- Chân: Đứng co 1 chân - Trẻ làm theo yêu cầu của - Bật: Bật nhảy tại chổ cô * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ 2: Xác định phía [r]

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 1: NGHỀ SẢN XUẤT TUẦN 11: TỪ 31/10 – 4/11/2016 *ĐÓN TRẺ (Cả tuần) - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Trao đổi, phối hợp với PH việc chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ *THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần) I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tập đúng nhịp, các động tác - Phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để khỏe mạnh II/Chuẩn bị: - Nhạc, dụng cụ thể dục III/ Tích hợp: - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân IV/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: khởi động - Lớp kết hợp các kiểu đi: - Cô cho trẻ hát và theo nhạc khom lưng, mũi - Tập theo bài “Cháu yêu cô chú công nhân” chân, gót chân * Hoạt động 2: bài tập phát triển chung - Hô hấp: Thổi nơ - Trẻ tập - Tay: Hai tay đưa trước - Bụng: Đứng chân rộng vai, hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên - Chân: Đứng kiễng hạ gót chân - Trẻ làm theo yêu cầu - Bật: Bật tiến trước cô * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ 2: Ôn lại nhận biết tay trái tay phải Thứ 3: Quan sát thời tiết Thứ 4: Chơi đồ chơi ngoài trời Thứ 5: Chơi trò chơi vận động “mèo đuổi chuột” Thứ 6: Trò chuyện nghề sản xuất HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần) I.MỤC TIÊU -Trẻ biết và làm quen với các hoạt động chủ đề nghề nghiệp - Biết phân biệt các nghành nghề phổ biến - Chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi bạn II.CHUẨN BỊ - Đồ chơi đủ các góc III.TÍCH HỢP - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân - Văn học: “Chiếc cầu mới” IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát : Cháu yêu cô chú công nhân - Hôm cô và các cùng chơi hoạt động góc với chủ đề “Nghề nghiệp” nhe! Hoạt động 2: HD trẻ chơi * Cô giới thiệu cách chơi các góc - Góc PV: Cửa hàng ăn sáng, bán túi sách - Góc HT: So hình, bài tập toán - Góc NT: Vẽ, tô màu theo chủ đề - Góc XD: Xây đường nhà - Góc TN: Tưới cây, chăm sóc cây xanh Hoạt động 3: Trẻ chơi - Lớp đọc thơ “ Chiếc cầu ” - Cho trẻ góc chơi - Cô theo dõi quan sát trẻ - Nhận xét các nhóm chơi Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ chơi Trẻ lắng nghe Lớp đọc Cả lớp chơi Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2016 Phát triển thể chất: BẬT XA 0.5m I.Mục tiêu: - Biết thực động tác bật xa 0.5m - Rèn cho trẻ khả chú ý, lắng nghe, quan sát - Giáo dục trẻ nề nếp học, biết giữ gìn ngăn nắp các đồ dùng đồ chơi lớp II Chuẩn bị: - Sân rộng - Nhạc III Tích hợp: - Âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Văn học: Chiếc cầu IV Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc kết hợp đi, chạy với các kiểu: Đi mũi bàn chân, - Trẻ chạy theo hiệu gót bàn chân, lệnh cô khom lưng, chạy chậm xong chuyển đội hình thành hàng ngang Hoạt động 2: bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Thổi nơ (2 lần nhịp ) - Tay: Hai tay đưa trước.( lần nhịp) - Bụng: Đứng chân rộng vai, hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên ( lần - Cả lớp thực nhịp ) - Chân: Đứng kiễng hạ gót chân ( lần nhịp) - Bật: Bật tiến trước ( lần nhịp ) Vận động bản: - Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và đứng thành hàng ngang - Cô thực mẫu lần - Lần kết hợp cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện: cô đứng không dẫm lên vạch kẽ hai tay chống hông, chân khép bật nhảy qua ngại vật 0.5m - Cho 1-2 trẻ thực ( Cô nhắc nhở, khuyến - trẻ thực mẫu khích trẻ) - Cho lớp thực (cô quan sát, sửa sai cho - Lần lượt nhóm 3trẻ) trẻ cùng thực * Hoạt động 3: Trò chơi vận động - Cô giới thiệu trò chơi “ Thỏ vào chuồng” - Đàm thoại với trẻ cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi - lần * Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng - Nhận xét - tuyên dương lớp ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Thứ 3, ngày 01 tháng 11 năm 2016 Phát triển ngôn ngữ: TRUYỆN: CÂY RAU CỦA THỎ ÚT I/ Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ tên nhân vật truyện, và nhớ tên truyện - Trẻ có kỹ kể truyện, biết thay đổi giọng theo nhân vật truyện - Giáo dục trẻ tình yêu thương, biết quý trọng II/Chuẩn bị - Đồ dùng dạy học: + Cô: Tranh có nội dung câu truyện: Cây rau thỏ út + Trẻ: Vòng thể dục dùng làm chướng ngại vật III/ Tích hợp: - Âm nhạc: Cô giáo em - Văn học: Chiếc cầu IV/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1:ổn định – giới thiệu - Cô cho lớp đọc hát bài “Cô giáo em” - Đàm thoại nội dung bài hát * Hoạt động 2: kể truyện - Cô kể mẫu câu truyện lần - Cô kể lại câu chuyện lần có tranh minh họa + giảng đoạn, trích đoạn * Hoạt động 3: Đàm thoại với trẻ nội dung câu truyện - Trong câu truyện có ai? - Mẹ dặn anh em nhà thỏ gì? - Thỏ út có nghe lời mẹ dặn không?? - Cuối cùng thì kết nào?? - Cô giáo dục trẻ * Hoạt động 4: Trò chơi: Ghép tranh - Cô chia lớp thành nhóm chơi Ai nhanh - Cách chơi, luật chơi - Cô cùng trẻ kiểm tra kết nhóm - Cô nhận xét tuyên dương Hoạt động trẻ Lớp hát Trả lời Lớp nghe Trả lời Trả lời Trẻ chơi ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… Thứ 4, ngày 02 tháng 11 năm 2016 Phát triển nhận thức: TÌM HIỂU VỀ NGHỀ SẢN XUẤT I/Mục tiêu: - Trẻ biết số nghề thuộc nhóm nghề sản xuất (thợ may, trồng rau, dệt vải, thợ mộc…), biết nghề sản xuất cần có dụng cụ nào và vất vả nghề sản xuất - Phát triển cho trẻ tư duy, ngôn ngữ, vốn hiểu biết - Giáo dục trẻ biết yêu mến, quý trọng các nghề xã hội II/Chuẩn bị: - Tranh vẽ số nghề: Thợ mộc, nghề nông, nghề dệt vải III/ Tích hợp: - Toán: Đếm dụng cụ nghề - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân - Văn học: Hạt gạo làng ta IV/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Hạt gạo làng ta” Trẻ đọc - Bài hát nói đến nghề gì? Nghề nông làm sản phẩm gì? Còn nghề nào làm nhiều sản phẩm khác cho người dùng * Hoạt động 2: Xem tranh, trò chuyện vể nghề sản xuất + Tranh vẽ nghề thợ mộc: - Nhìn xem! Cô có tranh vẽ nghề nào đây? Cho trẻ đọc từ tranh Trẻ trả lởi - Chú thợ mộc làm gì vậy? - Chú dùng gì để bàu? - Đồ dùng nghề thợ mộc cần có gì? - Chú làm sản phẩm gì? - À, nhờ có nghề thợ mộc mà các có tủ, giường, bàn, ghế… để các đựng quần áo, để ngủ và học tập… Trẻ trả lời + Tranh vẽ nghề nông: - Cô hỏi: Các có biết nhờ có mà chúng mình có lúa gạo để ăn không? - Cho trẻ đọc “Hạt gạo làng ta” - Cô có tranh vẽ nghề gì đây? - Cho trẻ đọc từ tranh - Các cô chú nông dân làm gì? - Cho trẻ đếm số lượng người tranh - Cô chú làm gì? - Công việc nghề nông là làm gì? - Ngoài lúa gạo các cô chú còn làm gì nữa? - Đồ dùng nghề nông cần có gì? - Nghề này cần thiết nào sống người? + Tranh vẽ nghề thợ dệt - may: -Hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Bài hát nói cô công nhân làm nghề gì? - À, các ơi! Dệt may áo là nghề sản xuất vải người may quần áo mới… - Những nghề làm sản phẩm cho người dùng gọi chung là nghề sản xuất Để có các sản phẩm cho các dùng các cô bác làm nghề phải vất vả Để nhớ ơn các cô bác chúng ta phải sử dụng tiết kiệm các thức ăn, giữ gìn cẩn thận các đồ dùng * Hoạt động 3: Luyện tập - Cô cho lớp hát lấy đất nặn nặn dụng cụ lao động, sản phẩm các nghề sản xuất - Cho nặn xong mang sản phẩm lên trưng bày Nhận xét tiết học, tuyên dương Đánh giá: Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DẠY: BÉ YÊU BIỂN LẮM V Đ: MÚA NGHE: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I Mục tiêu: - Trẻ thuộc, hiểu nội dung và hát đúng giai điệu kết hợp vận động phù hợp với lời bài hát - Rèn cho trẻ kỹ vận động theo lời bài hát và khả nhanh nhẹn cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, biết làm công việc vừa sức để giúp đỡ ba mẹ II Chuẩn bị: - Cô: hoa đeo tay - Trẻ: hoa đeo tay III.Tích Hợp: - Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề IV Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ồn định - Cho trẻ đọc bài thơ - Đàm thoại nội dung bài thơ - Hôm cô có bài hát hay và ý nghĩa Các cùng nghe nha! Hoạt động 2: Dạy hát - Cô và trẻ cùng hát 2- lần - Cho nhóm, tổ hát (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô giới thiệu “ Giờ chúng ta cùng vận động theo lời bài hát cho bài hát thêm hay nhé” - Cô làm mẫu lần không giải thích - Cô hát và phân tích câu - Cô lảm mẫu lần - Cho lớp, nhóm lên thực (cô động viên, khuyến khích trẻ) - Cho -3 cá nhân vận động * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu: Cháu yêu cô chú công nhân - Nghe lần - Nghe lần thể ánh mắt, động tác, điệu theo lời bài hát * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Đàm thoại với trẻ cách chơi, luật chơi? - Cho trẻ chơi 3- lần * Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương lớp HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ tự kể - Trẻ trả lời - Trẻ hát cùng cô kết hợp lắc lư người theo lời bài hát - Lần lượt nhóm, tổ luân phiên hát Lớp thực hiện, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Đánh Giá cuối ngày: ………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………… …… ……………………………………………………… Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ DÁN HÌNH XE ĐẨY CỦA CÔ CÔNG NHÂN VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I Mục Tiêu: - Trẻ biết dán xe đẩy mình thật cẩn thận - Trẻ sử dụng các kỹ đã học để dán họa báo đồ để dán trang trí xe đẩy - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm không dây hồ II Chuẩn bị: - Cô: Mẫu dán xe đẩy - Trẻ: Giấy III Tích hợp: - Âm nhạc : “ Cô giáo em” IV: Tổ chức hoạt động: Hoạt động cuả cô Hoạt động 1: Ổn định Hát bài “Cô giáo em” - Trò chuyện với trẻ số nghề nghiêp phổ biến xã hội - Cô giáo dục Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ diễn cảm Hoạt động 2: cô làm mẫu - Cho trẻ quan sát hình và hỏi trẻ nội dung tranh - Hôm qua nhà cô có dán xe đẩy đẹp! - Chúng mình hãy cùng dán ngôi nhà giống bạn nhé!- Cô giáo dán mẫu cho trẻ quan sát - Hỏi ý tưởng trẻ Trẻ quan sát và nhận xét theo ý kiến riêng trẻ Hoạt động 3:Trẻ thực - Cô phát sách, giấy màu, keo cho lớp - Cô bao quát chung hướng dẫn trẻ cách dán xe đẩy => Cô giúp đỡ số bạn yếu Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm Trẻ thực - Trẻ nhận xét sản - Cho trẻ trưng bày sản phẩm góc tạo hình cùng trẻ nhận xét: phẩm mình và bạn Bài nào đẹp? Nó là bạn nào thế? - Bài nào chưa đẹp? Vì sao? - Cô nhận xét chung, khen bài đẹp, góp ý bài chưa đẹp lần sau cố gắng - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên và giáo dục trẻ Đánh Giá cuối ngày: CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 2: NGHỀ XÂY DỰNG TUẦN 11: TỪ 07/11 – 11/11/2016 *ĐÓN TRẺ (Cả tuần) - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Trao đổi, phối hợp với PH việc chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ *THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần) I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tập đúng nhịp, các động tác - Phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để khỏe mạnh II/Chuẩn bị: - Nhạc, dụng cụ thể dục III/ Tích hợp: - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân IV/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô *Hoạt động 1: khởi động - Cô cho trẻ hát và theo nhạc - Tập theo bài “Cháu yêu cô chú công nhân” * Hoạt động 2: bài tập phát triển chung - Hô hấp: thổi nơ - Tay: Hai tay đưa ngang - Bụng: Đứng chân rộng vai, hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên - Chân: Ngồi xổm đứng lên - Bật: Bật nhảy chổ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ 2: Quan sát thời tiết Thứ 3: Vui chơi tự Thứ 4: Chơi đồ chơi ngoài trời Thứ 5: Chơi trò chơi vận động “mèo đuổi chuột” Thứ 6: Vệ sinh sân trường vui chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần) I.MỤC TIÊU Hoạt động trẻ - Lớp kết hợp các kiểu đi: khom lưng, mũi chân, gót chân - Trẻ tập - Trẻ làm theo yêu cầu cô -Trẻ biết và làm quen với các hoạt động chủ đề nghề nghiệp - Biết phân biệt các nghành nghề phổ biến - Chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi bạn II.CHUẨN BỊ - Đồ chơi đủ các góc III.TÍCH HỢP - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân - Văn học: “Chiếc cầu mới” IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát : Cháu yêu cô chú công nhan - Hôm cô và các cùng chơi hoạt động góc với chủ đề “Nghề nghiệp” nhe! Hoạt động 2: HD trẻ chơi * Cô giới thiệu cách chơi các góc - Góc PV: Cửa hàng ăn uống, bán túi sách - Góc HT: So hình, bài tập toán - Góc NT: Vẽ, tô màu theo chủ đề - Góc XD: Vẽ xây đường nhà - Góc TN: Tưới cây chăm sóc cây xanh Hoạt động 3: Trẻ chơi - Lớp đọc thơ “ Chiếc cầu ” - Cho trẻ góc chơi - Cô theo dõi quan sát trẻ - Nhận xét các nhóm chơi Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ chơi Trẻ lắng nghe Lớp đọc Cả lớp chơi Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2016 Phát triển thể chất: BÒ ZÍCH ZẮC QUA ĐIỂM I.Mục tiêu: - Biết thực động tác bật xa 0.5m - Rèn cho trẻ khả chú ý, lắng nghe, quan sát - Giáo dục trẻ nề nếp học, biết giữ gìn ngăn nắp các đồ dùng đồ chơi lớp II Chuẩn bị: - Sân rộng - Nhạc III Tích hợp: - Âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Văn học: Chiếc cầu IV Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc kết hợp đi, chạy với các kiểu: Đi mũi bàn chân, - Trẻ chạy theo hiệu gót bàn chân, lệnh cô khom lưng, chạy chậm xong chuyển đội hình thành hàng ngang Hoạt động 2: bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Thổi nơ (2 lần nhịp ) - Tay: Hai tay đưa ngang.( lần nhịp) - Bụng: Đứng chân rộng vai, hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên (2 lần - Cả lớp thực nhịp ) - Chân: Ngồi xổm đứng lên ( lần nhịp) - Bật: Bật nhảy chổ ( lần nhịp ) Vận động bản: - Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và đứng thành hàng ngang - Cô thực mẫu lần - Lần kết hợp cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện: Cô đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh, cô chống bàn tay sát vạch, cẳng chân sát sàn, lưng thẳng mắt nhìn phía trước và phối hợp chân tay kia, va tiếp tục bò qua chướng ngại vật - trẻ thực mẫu - Cho 1-2 trẻ thực ( Cô nhắc nhở, khuyến khích trẻ) - Lần lượt nhóm 3- Cho lớp thực (cô quan sát, sửa sai cho trẻ cùng thực trẻ) * Hoạt động 3: Trò chơi vận động - Cô giới thiệu trò chơi “ Thỏ vào chuồng” - Trẻ chơi trò chơi - Đàm thoại với trẻ cách chơi - Cho trẻ chơi - lần * Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng - Nhận xét - tuyên dương lớp ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Thứ ngày 08 Tháng 11 năm 2016 Phát triển ngôn ngữ THƠ “CHIẾC CẦU MỚI” I.Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, tư duy, xây dựng bài cùng cô - Giáo dục trẻ biết yêu thương và giúp đỡ người xung quanh II Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học: + Cô: Tranh bài thơ cầu III Tích hợp: - Âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” IV Tổ chức hoạt động: Hoạt Động Của Cô Hoạt Động Của Trẻ Hoạt Động 1: ồn định - Cho trẻ hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân ” - Bài hát chúng ta có tên là gì? - Trong bài hát đó nói lên điều gì nào? - Hôm cô giới thiệu cho các thêm bài - Trẻ trả lời thơ nói chú công nhân và chú công đã làm gì nhe Các chú ý lắng nghe * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: - Cô đọc lần xong tóm tắt nội dung bài thơ - Cô đọc lần và kết hợp với tranh, cô chia đoạn: + Bài thơ chia đoạn: -Trẻ chú ý lắng nghe Đoạn đầu: đặc điểm cầu Đoạn cuối: vui mừng người cùng phương tiện qua cầu - Dạy trẻ đọc câu – lần - Cho lớp đọc bài thơ cùng cô - Cho nhóm, tổ đọc ( Cô nhắc nhở, động viên, Nhóm, cá nhân, tổ đọc khuyến khích trẻ đọc) theo cô - Cá nhân trẻ đọc * Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung bài thơ - Bài thơ nói gì? - Cầu dựng lên đâu? - Chiếc cầu xây lên để làm gì? - Khi trên cầu thái độ người nào? - Bài thơ nhắc nhở chúng ta điều gì? - trẻ trả lời - Cô giáo dục * Hoạt động 4: * Trò chơi: “ đọc thơ to nhỏ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét trò chơi * Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương lớp Trẻ chơi * Đánh giá cuối ngày: Thứ 4, ngày 09 tháng 11 năm 2015 Phát triển nhận thức: TÌM HIỂU VỀ NGHỀ XÂY DỰNG I/Mục tiêu: - Trẻ biết số nghề thuộc nhóm nghề xây dựng (thợ xây, kỹ sư, kiến trúc sư…), biết nghề xây dựng cần có dụng cụ nào và vất vả nghề xây dựng - Phát triển cho trẻ tư duy, ngôn ngữ, vốn hiểu biết - Giáo dục trẻ biết yêu mến, quý trọng các nghề xã hội II/Chuẩn bị: - Tranh vẽ số nghề (thợ xây, kiến trúc sư…), trang dụng cụ, tranh vật liệu III/ Tích hợp: - Toán: Đếm dụng cụ nghề - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân IV/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Cho lớp đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới” - Đàm thoại nội dung bài thơ - Giờ cô cho lớp mình cùng tìm hiểu nghề này nhé * Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng - Cô cho lớp quan sát tranh : Ngôi nhà, bệnh viện, trường học… - Ai là người làm nên điều đó ? Hoạt động trẻ Lớp đọc Trẻ trả lời - Những người xây nhà cửa ta gọi là thợ gì ? - Dưới tranh cô có từ “ thợ xây” - Cô chú công nhân làm việc cần đến dụng cụ gì ? - Cho lớp xem ảnh nhóm dụng cụ - Vậy thấy công việc cô chú thợ xây có vất vả không ? - Ở lớp mình có bạn nào có bố mẹ làm nghề thợ xây không ? - Các cô chú thợ xây muốn xây ngôi nhà cần phải phối hợp với người vẽ thiết kế hình ngôi nhà trên vẽ đã - Vậy người vẽ thiết kế ngôi nhà trên vẽ là vậy? - Các nhìn xem cô có tranh vẽ chú này làm gì ? - Chú vẽ gì tranh? - Các có biết chú vẽ nhà để làm gì không? - Chú vẽ nhà người thợ xây nhìn vào và biết cách xây các kiểu nhà theo vẽ - Những người mà vẽ ngôi nhà hay công trình lên giấy, người đó ta gọi là kỹ sư, kiến trúc sư - Con thấy công việc hàng ngày người kỹ sư, kiến trúc sư là làm gì? - Công việc họ có vất vả không? - Nếu k có người kỹ sư, kiến trúc sư thì các cô chú thợ xây có làm việc không? - Ở lớp mình có bạn nào có cha mẹ làm nghề kỹ sư, kiến trúc sư không? - Những nghề nghiệp thuộc nhóm nghề xây dựng ngoài nghề thợ xây, kỹ sư, kiến trúc sư còn biết nghề nào thuộc nhóm nghề xây dựng nữa? - Cô giới thiệu thêm số nghề khác thuộc nhóm nghề xây dựng * Hoạt động 3: Luyện tập - Cô cho lớp hát lấy đất nặn nặn dụng cụ lao động, sản phẩm các nghề xây dựng - Cho nặn xong mang sản phẩm lên trưng bày Nhận xét tiết học, tuyên dương Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trè trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Lớp chơi Đánh giá: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………… Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DẠY: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN V Đ: MÚA NGHE: CÔ GIÁO EM TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I Mục tiêu: - Trẻ thuộc, hiểu nội dung và hát đúng giai điệu kết hợp vận động phù hợp với lời bài hát - Rèn cho trẻ kỹ vận động theo lời bài hát và khả nhanh nhẹn cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, biết làm công việc vừa sức để giúp đỡ ba mẹ II Chuẩn bị: - Cô: hoa đeo tay - Trẻ: hoa đeo tay III.Tích Hợp: - Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề IV Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ồn định - Cho trẻ đọc bài thơ - Đàm thoại nội dung bài thơ - Hôm cô có bài hát hay và ý nghĩa Các cùng nghe nha! Hoạt động 2: Dạy hát - Cô và trẻ cùng hát 2- lần - Cho nhóm, tổ hát (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô giới thiệu “ Giờ chúng ta cùng vận động theo lời bài hát cho bài hát thêm hay nhé” - Cô làm mẫu lần không giải thích - Cô hát và phân tích câu - Cô lảm mẫu lần - Cho lớp, nhóm lên thực (cô động viên, khuyến khích trẻ) - Cho -3 cá nhân vận động * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu: Cô giáo em - Nghe lần - Nghe lần thể ánh mắt, động tác, điệu theo lời bài hát * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Đàm thoại với trẻ cách chơi, luật chơi? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ tự kể - Trẻ trả lời - Trẻ hát cùng cô kết hợp lắc lư người theo lời bài hát - Lần lượt nhóm, tổ luân phiên hát Lớp thực hiện, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3- lần * Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương lớp Đánh Giá cuối ngày: ………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………… …… ……………………………………………………… Thứ 6, ngày 11 tháng 11 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ: TÔ MÀU CÁI DĨA I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tô màu cái dĩa mà không bị lem màu - Phát triển cho trẻ óc thẩm mỹ, sáng tạo - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè, tập trung chú ý học II/Chuẩn bị: - mẫu tô màu cô (cái dĩa) - Giấy vẽ, sáp màu cho trẻ - Bàn ghế đúng quy định III/ Tích hợp: - Toán: đếm số lượng - Âm nhạc: Cô giáo em IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: ổn định - Cô cho lớp chơi trò chơi và cùng hát bài “ bé khỏe bé ngoan” - Đàm thoại nội dung bài hát * Hoạt động 2: Quan sát và phân tích tranh mẫu - Cô dán tranh cô đã vẽ trước lên bảng - Nhìn xem cô có tranh đây? - Bức tranh này vẽ gì? - Con thấy cái dĩa có đẹp không? - Màu sắc, hình dáng - Cô nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Hướng dẫn tô màu - Các nên chú ý tô không lem, đồ chơi nào cần màu sắc thì các nên màu đỏ, vàng Hoạt động trẻ Lớp hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Cả lớp quan sát - Tô màu thật cẩn thận * Cô cho lớp thực hành tô màu - Cô lại quan sát, gợi ý cho trẻ cách phối hợp màu - Hướng dẫn trẻ yếu - Nhắc nhở trẻ ngồi vẽ đúng tư thế, vẽ các phận đúng vị trí, và tô màu đẹp * Hoạt động 4: trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sp lên giá trưng bày - Cho trẻ chọn sp mình thích nhận xét - Cô nhận xét sp trẻ ( đẹp, chưa đẹp) Nhận xét tiết học – tuyên dương Lớp thực hành tô màu Đánh giá cuối ngày: CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 3: NGHỀ DỊCH VỤ TUẦN 13: TỪ 14/11 – 18/11/2016 *ĐÓN TRẺ (Cả tuần) - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Trao đổi, phối hợp với PH việc chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ *THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần) I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tập đúng nhịp, các động tác - Phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để khỏe mạnh II/Chuẩn bị: - Nhạc, dụng cụ thể dục III/ Tích hợp: - Âm nhạc: Nhà mình vui IV/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô *Hoạt động 1: khởi động - Cô cho trẻ hát và theo nhạc - Tập theo bài “Nhà mình vui” * Hoạt động 2: bài tập phát triển chung - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Hai tay giang ngang, lên cao - Bụng: Nghiêng người sang hai bên - Chân: Đứng lên ngồi xuống - Bật: Bật tách khép chân * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp Hoạt động trẻ - Lớp kết hợp các kiểu đi: khom lưng, mũi chân, gót chân - Trẻ tập - Trẻ làm theo yêu cầu cô *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ 2: Tập thể dục buổi sáng Thứ 3: Quan sát thời tiết Thứ 4: Vui chơi tự Thứ 5: Vệ sinh sân trường Thứ 6: Trò chuyện nghề dịch vụ HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần) I.MỤC TIÊU -Trẻ biết và làm quen với các hoạt động chủ đề nghề nghiệp - Biết trò chuyện nghề dịch vụ - Chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi bạn II.CHUẨN BỊ - Đồ chơi đủ các góc III.TÍCH HỢP - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân - Văn học: “Chiếc cầu mới” IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát : Cháu yêu cô chú công nhan - Hôm cô và các cùng chơi hoạt động góc với chủ đề “Nghề nghiệp” nhe! Hoạt động 2: HD trẻ chơi * Cô giới thiệu cách chơi các góc - Góc PV: Cửa hàng bán dụng cụ học tập - Góc HT: So hình, đếm số - Góc NT: Vẽ, tô màu ngôi trường - Góc XD: Xây trường mầm non - Góc TN: Chăm sóc cây cảnh, nhổ cỏ, nhặt lá khô Hoạt động 3: Trẻ chơi - Lớp đọc thơ “ Chiếc cầu ” - Cho trẻ góc chơi - Cô theo dõi quan sát trẻ - Nhận xét các nhóm chơi Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ chơi Trẻ lắng nghe Lớp đọc Cả lớp chơi Thứ 2, ngày 14 tháng 11 năm 2016 Phát triển thể chất: ĐẬP VÀ BẮT BÓNG TẠI CHỔ I.Mục tiêu: - Biết thực động tác đập và bắt bóng chổ - Rèn cho trẻ khả chú ý, lắng nghe, quan sát - Giáo dục trẻ nề nếp học, biết giữ gìn ngăn nắp các đồ dùng đồ chơi lớp II Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học: + Cô: Bóng + Trẻ: Bóng III Tích hợp: - Âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Văn học: Chiếc cầu IV Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc kết hợp đi, chạy với các kiểu: Đi mũi bàn chân, - Trẻ chạy theo hiệu lệnh gót bàn chân, cô khom lưng, chạy chậm xong chuyển đội hình thành hàng ngang Hoạt động 2: bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Gà gáy (2 lần nhịp ) - Tay: Hai tay dang ngang, lên cao.( lần nhịp) - Bụng: Nghiêng người sang hai bên (2 lần - Cả lớp thực nhịp ) - Chân: Đứng lên ngồi xuống ( lần nhịp) - Bật: Bật tách khép chân ( lần nhịp ) Vận động bản: - Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và đứng thành hàng ngang - Cô thực mẫu lần - Lần kết hợp cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện: Cô đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh, tay cô cầm bóng đập xuống gạch và bắt lại hai tay - Cho 1-2 trẻ thực (Cô nhắc nhở, khuyến khích trẻ) - trẻ thực mẫu - Cho lớp thực (cô quan sát, sửa sai cho trẻ) - Lần lượt nhóm 3- trẻ * Hoạt động 3: Trò chơi vận động cùng thực - Cô giới thiệu trò chơi “Thỏ vào chuồng” - Đàm thoại với trẻ cách chơi - Cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng - Nhận xét - tuyên dương lớp ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Thứ ngày 15 Tháng 11 năm 2016 Phát triển ngôn ngữ THƠ: LÀM BÁC SĨ I.Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, tư duy, xây dựng bài cùng cô - Giáo dục trẻ biết yêu thương và giúp đỡ người xung quanh II Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học: + Cô: Tranh bài thơ làm bác sĩ + Trẻ: III Tích hợp: - Âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” IV Tổ chức hoạt động: Hoạt Động Của Cô Hoạt Động Của Trẻ Hoạt Động 1: ồn định - Cho trẻ hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân ” - Bài hát chúng ta có tên là gì? - Trong bài hát đó nói lên điều gì nào? - Hôm cô giới thiệu cho các thêm bài - Trẻ trả lời thơ nói nghề bác sĩ Các chú ý lắng nghe * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: - Cô đọc lần xong tóm tắt nội dung bài thơ - Cô đọc lần và kết hợp với tranh, cô chia đoạn: -Trẻ chú ý lắng nghe + Bài thơ chia đoạn: Đoạn đầu: Bệnh ho Đoạn giữa: Phải uống thuốc Đoạn cuối: Bệnh sỗ mũi - Dạy trẻ đọc câu – lần - Cho lớp đọc bài thơ cùng cô Nhóm, cá nhân, tổ đọc - Cho nhóm, tổ đọc ( Cô nhắc nhở, động viên, theo cô khuyến khích trẻ đọc) - Cá nhân trẻ đọc * Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung bài thơ - Bài thơ nói gì? - Bệnh ho nào? - Bệnh sỗ mủi nào? - trẻ trả lời - Có nên uống thuốc bệnh không các con? - Bài thơ nhắc nhở chúng ta điều gì?0 - Cô giáo dục * Hoạt động 4: * Trò chơi: “ đọc thơ to nhỏ” Trẻ chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét trò chơi * Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương lớp * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ NGHỀ DỊCH VỤ I Mục Tiêu - Trẻ biết số nghề dịch vụ, và số ngành nghề khác - Trẻ học xong, rèn luyện kĩ năng, phát triển tư - Giáo dục trẻ nghe lời cô xếp dồ dùng đồ chơi theo cô II Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học; + Cô: tranh hướng dẫn viên du lịch, tranh chăm sóc sắc đẹp + Trẻ: mũ mão III Tích hợp: - Âm nhạc: Bé yêu biển - Văn học: Chiếc cầu IV Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt Động 1: ổn định - Trong bài hát có nhắc đến gi? - Bé có yêu biển không - Cô mời cô mời ? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Trò chuyện ngành dịch vụ * Tranh hướng dẫn viên du lịch - Cô cho trẻ xem hình ảnh các cô hướng dẫn khác tham quan du lịch Sau đó hỏi trẻ : + Các biết nghề hướng dẫn du lịch làm công việc gì? + Người hướng dẫn nói vẽ đẹp, Trẻ trả lởi điều thú vị, kì lạ điểm tham quan + Ích lợi nghề dịch vụ là gì? * Tranh chăm sóc sắc đẹp + Công việc người chăm sóc sắc đẹp - Cả lớp lắng nghe làm gì? + Đồ dùng dụng cụ nghề là gì? + Ích lợi nghề chăm sóc sắc đẹp? * So sánh, phân biệt điểm giống và khác công việc các nghề: - Sự giống và khác các nghề: * Giống nhau: Đều là nghề dịch vụ phục vụ cho nhu cầu người * Khác nhau: + Nghề chăm sóc sắc đẹp: làm đẹp cho người + Nghề hướng dẫn du lịch : giới thiệu vẻ đẹp , điều kì lạ quê hương, đất nước Hoạt động 3: Trò chơi - Nhìn nhanh nói đúng - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Nhận xét tuyên dương Trẻ trả lời Trẻ trả lời Cả lớp chơi * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DẠY: BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH V Đ: MÚA NGHE: CÔ GIÁO MIỀN XUÔI TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I Mục tiêu: - Trẻ thuộc, hiểu nội dung và hát đúng giai điệu kết hợp vận động phù hợp với lời bài hát - Rèn cho trẻ kỹ vận động theo lời bài hát và khả nhanh nhẹn cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, biết làm công việc vừa sức để giúp đỡ ba mẹ II Chuẩn bị: * Đồ dùng dạy học - Cô: Hoa đeo tay - Trẻ: Hoa đeo tay III.Tích Hợp: - Thơ: Chiếc cầu IV Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ồn định - Cho trẻ đọc bài thơ - Đàm thoại nội dung bài thơ - Hôm cô có bài hát hay và ý nghĩa Các cùng nghe nha! Hoạt động 2: Dạy hát - Cô và trẻ cùng hát 2- lần - Cho nhóm, tổ hát (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô giới thiệu “ Giờ chúng ta cùng vận động theo lời bài hát cho bài hát thêm hay nhé” - Cô làm mẫu lần không giải thích - Cô hát và phân tích câu, nhấn mạnh - Cô lảm mẫu lần - Cho lớp, nhóm lên thực (cô động viên, khuyến khích trẻ) - Cho -3 cá nhân vận động * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu: Cô giáo miền xuôi - Nghe lần 1: giảng giải nội dung - Nghe lần 2: Kết hợp hình ảnh phù hợp với bài hát * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Đàm thoại với trẻ cách chơi, luật chơi? - Cho trẻ chơi 3- lần * Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương lớp HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ tự kể - Trẻ trả lời - Trẻ hát cùng cô kết hợp lắc lư người theo lời bài hát - Lần lượt nhóm, tổ luân phiên hát Lớp thực hiện, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Đánh Giá cuối ngày: ………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………… …… ……………………………………………………… Thứ 6, ngày 18 tháng 11 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ: TÔ MÀU CÁI ĐĨA I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tô màu cái đĩa mà không bị lem màu - Phát triển cho trẻ óc thẩm mỹ, sáng tạo - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè, tập trung chú ý học II/Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học + Cô: mẫu tô màu cô (cái đĩa) + Trẻ: Giấy vẽ, sáp màu - Bàn ghế đúng quy định III/ Tích hợp: - Toán: đếm số lượng - Âm nhạc: Cô giáo em IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: ổn định - Cô cho lớp chơi trò chơi và cùng hát bài “ Cô giáo em” - Đàm thoại nội dung bài hát * Hoạt động 2: Quan sát và phân tích tranh mẫu - Cô dán tranh cô đã vẽ trước lên bảng - Nhìn xem cô có tranh đây? - Bức tranh này là gì? - Con thấy cái đĩa có đẹp không? - Màu sắc, hình dáng - Cô nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Hướng dẫn tô màu - Các nên chú ý tô không lem, đồ chơi nào cần màu sắc thì các nên màu đỏ, vàng - Tô màu thật cẩn thận * Cô cho lớp thực hành tô màu - Cô lại quan sát, gợi ý cho trẻ cách phối hợp màu - Hướng dẫn trẻ yếu - Nhắc nhở trẻ ngồi tô đúng tư thế, tô các phận đúng vị trí, và tô màu đẹp * Hoạt động 4: trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sp lên giá trưng bày - Cho trẻ chọn sp mình thích nhận xét - Cô nhận xét sp trẻ ( đẹp, chưa đẹp Hoạt động trẻ Lớp hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Cả lớp quan sát Lớp thực hành tô màu Đánh giá cuối ngày: CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 4: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI TUẦN 14: TỪ 21/11 – 25/11/2016 *ĐÓN TRẺ (Cả tuần) - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Trao đổi, phối hợp với PH việc chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ *THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần) I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tập đúng nhịp, các động tác - Phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để khỏe mạnh II/Chuẩn bị: - Nhạc, dụng cụ thể dục III/ Tích hợp: - Âm nhạc: Bé yêu biển IV/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: khởi động - Lớp kết hợp các kiểu đi: - Cô cho trẻ hát và theo nhạc khom lưng, mũi - Tập theo bài “Bé yêu biển lắm” chân, gót chân * Hoạt động 2: bài tập phát triển chung - Hô hấp: thổi nơ - Trẻ tập - Tay: Hai tay đưa lên cao - Bụng: Đứng chân rộng vai, hai tay đưa lên cao gập người xuống - Chân: Đứng co chân - Trẻ làm theo yêu cầu - Bật: Bật nhảy chổ cô * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ 2: Xác định phía trái, phía phải thân Thứ 3: Quay trái, quay phải Thứ 4: Chơi đồ chơi ngoài trời Thứ 5: Quan sát thời tiết Thứ 6: Vệ sinh sân trướng, vui chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần) I.MỤC TIÊU -Trẻ biết và làm quen với các hoạt động chủ đề nghề nghiệp - Biết trò chuyện số nghề phổ biến - Chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi bạn II.CHUẨN BỊ - Đồ chơi đủ các góc III.TÍCH HỢP - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân - Văn học: “Chiếc cầu mới” IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát : Cháu yêu cô chú công nhân - Hôm cô và các cùng chơi hoạt động góc với chủ đề “Nghề nghiệp” nhe! Hoạt động 2: HD trẻ chơi * Cô giới thiệu cách chơi các góc - Góc PV: cô giáo, học sinh - Góc HT: So hình, bài tập toán - Góc NT: Vẽ, tô màu theo chủ đề - Góc XD: Xây bệnh viện - Góc TN: Tưới cây, chăm sóc cây xanh Hoạt động 3: Trẻ chơi - Lớp đọc thơ “ Chiếc cầu ” - Cho trẻ góc chơi - Cô theo dõi quan sát trẻ - Nhận xét các nhóm chơi Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ chơi Trẻ lắng nghe Lớp đọc Cả lớp chơi Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2016 Phát triển thể chất: CHẠY TIẾP SỨC I.Mục tiêu: - Biết thực động tác chạy tiếp sức - Rèn cho trẻ khả chú ý, lắng nghe, quan sát - Giáo dục trẻ nề nếp học, biết giữ gìn ngăn nắp các đồ dùng đồ chơi lớp II Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học + Cô:Nhạc, gậy + Trẻ: Gậy thể dục III Tích hợp: - Âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Văn học: Chiếc cầu IV Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc kết hợp đi, chạy với các kiểu: Đi mũi bàn chân, - Trẻ chạy theo hiệu gót bàn chân, lệnh cô khom lưng, chạy chậm xong chuyển đội hình thành hàng ngang Hoạt động 2: bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Thổi nơ (2 lần nhịp ) - Tay: Hai tay đưa lên cao.(2 lần nhịp) - Bụng: Đứng chân rộng vai, hai tay đưa lên cao, gập người xuống (2 lần nhịp ) - Cả lớp thực - Chân: Đứng co chân (4 lần nhịp) - Bật: Bật nhảy chổ (2 lần nhịp ) Vận động bản: - Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và đứng thành hàng ngang - Cô thực mẫu lần - Lần kết hợp cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện: Cô đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh, tay cô cầm gậy chạy thật nhanh, nhanh đích trao gậy cho bạn thứ 2, 3, - Cho 1-2 trẻ thực ( Cô nhắc nhở, khuyến khích trẻ) - Cho lớp thực (cô quan sát, sửa sai cho - trẻ thực mẫu trẻ) * Hoạt động 3: Trò chơi vận động - Lần lượt nhóm 3- Cô giới thiệu trò chơi “ Thỏ vào chuồng” trẻ cùng thực - Đàm thoại với trẻ cách chơi - Cho trẻ chơi - lần * Hồi tĩnh - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ lại nhẹ nhàng - Nhận xét - tuyên dương lớp ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Thứ ngày 22 Tháng 11 năm 2016 Phát triển ngôn ngữ THƠ: GIỜ CHƠI CỦA BÉ I.Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, tư duy, xây dựng bài cùng cô - Giáo dục trẻ biết yêu thương và giúp đỡ người xung quanh II Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học: + Cô: Tranh bài thơ chơi bé + Trẻ: III Tích hợp: - Âm nhạc: “Bé yêu biển lắm” IV Tổ chức hoạt động: Hoạt Động Của Cô Hoạt Động Của Trẻ Hoạt Động 1: ồn định - Cho trẻ hát bài “Bé yêu biển lắm” - Bài hát chúng ta có tên là gì? - Trong bài hát đó nói lên điều gì nào? - Hôm cô giới thiệu cho các thêm bài - Trẻ trả lời thơ nói chơi bé Các chú ý lắng nghe * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: - Cô đọc lần xong tóm tắt nội dung bài thơ - Cô đọc lần và kết hợp với tranh, cô chia đoạn: + Bài thơ chia đoạn: -Trẻ chú ý lắng nghe Đoạn đầu: Nghề bác sĩ Đoạn giữa: Thợ xây Đoạn cuối: Cô giáo, học sinh, tô màu, vẽ tranh - Dạy trẻ đọc câu – lần - Cho lớp đọc bài thơ cùng cô - Cho nhóm, tổ đọc ( Cô nhắc nhở, động viên, Nhóm, cá nhân, tổ đọc khuyến khích trẻ đọc) theo cô - Cá nhân trẻ đọc * Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung bài thơ - Bài thơ nói gì? - Giờ chơi nào? - Ở các góc bé chơi nào? - Các có thích đóng vai cô giáo không? - Bài thơ nhắc nhở chúng ta điều gì?0 - Cô giáo dục - trẻ trả lời * Hoạt động 4: * Trò chơi: “ đọc thơ to nhỏ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét trò chơi * Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương lớp Trẻ chơi * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ TRONG XÃ HỘI I Mục tiêu: - Trẻ biết số nghề xã hội - Trẻ học xong, rèn luyện kĩ năng, phát triển tư - Giáo dục trẻ nghe lời cô xếp dồ dùng đồ chơi theo cô II Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học; + Cô: tranh nghề dạy học, tranh nghề công an + Trẻ: mũ mão III Tích hợp: - Âm nhạc: Bé yêu biển - Văn học: Chiếc cầu IV Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động bé Hoạt Động 1: ổn định - Trong bài hát có nhắc đến gi? - Bé có yêu bác đưa thư không? - Cô mời cô mời ? Hoạt động 2: Trò chuyện ngành phổ biến * Tranh nghề dạy học - Cô cho trẻ xem hình ảnh cô giáo dạy học Sau đó hỏi trẻ : - Trẻ trả lời + Các biết nghề dạy học làm công việc gì không? + Các phải nào? + Cô giáo dục * Tranh nghề công an + Công việc người công là làm - Trẻ trả lời công việc gì? - Cả lớp nghe + Đồ dùng dụng cụ nghề là gì? + Ích lợi nghề công an? - Cô giáo dục * So sánh, phân biệt điểm giống và khác công việc các nghề: - Sự giống và khác các nghề: * Giống nhau: Đều là nghề phổ biến Cả lớp lắng nghe xã hội phục vụ cho nhu cầu người * Khác nhau: + Nghề dạy học: Dạy trẻ nên ngưởi, có ích cho xã hội + Nghề công an: Bảo vệ tài sản, tính mạng và quê hương, đất nước Hoạt động 3: Trò chơi Cả lớp chơi - Nhìn nhanh nói đúng - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DẠY: CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI V Đ: MÚA NGHE: ANH PHI CÔNG ƠI TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I Mục tiêu: - Trẻ thuộc, hiểu nội dung và hát đúng giai điệu kết hợp vận động phù hợp với lời bài hát - Rèn cho trẻ kỹ vận động theo lời bài hát và khả nhanh nhẹn cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, biết làm công việc vừa sức để giúp đỡ ba mẹ II Chuẩn bị: * Đồ dùng dạy học - Cô: Hoa đeo tay - Trẻ: Hoa đeo tay III.Tích Hợp: - Thơ: Giờ chơi bé IV Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ồn định - Cho trẻ đọc bài thơ - Đàm thoại nội dung bài thơ - Hôm cô có bài hát hay và ý nghĩa Các cùng nghe nha! Hoạt động 2: Dạy hát - Cô và trẻ cùng hát 2-3 lần - Cho nhóm, tổ hát (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô giới thiệu “ Giờ chúng ta cùng vận động theo lời bài hát cho bài hát thêm hay nhé” - Cô làm mẫu lần không giải thích - Cô hát và phân tích câu, nhấn mạnh - Cô lảm mẫu lần - Cho lớp, nhóm lên thực (cô động viên, khuyến khích trẻ) - Cho -3 cá nhân vận động * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu: Anh phi cong - Nghe lần 1: giảng giải nội dung - Nghe lần 2: Kết hợp hình ảnh phù hợp với bài hát * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi “Ai nhanh nhất” - Đàm thoại với trẻ cách chơi, luật chơi? - Cho trẻ chơi 3-4 lần * Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương lớp HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ tự kể - Trẻ trả lời - Trẻ hát cùng cô kết hợp lắc lư người theo lời bài hát - Lần lượt nhóm, tổ luân phiên hát Lớp thực hiện, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Đánh Giá cuối ngày: ………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………… …… ……………………………………………………… Thứ 6, ngày 25 tháng 11 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ: TÔ MÀU RÈM CỬA I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tô màu rèm cửa mà không bị lem màu - Phát triển cho trẻ óc thẩm mỹ, sáng tạo - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè, tập trung chú ý học II/Chuẩn bị: *Đồ dùng dạy học: - Cô: mẫu tô màu cô (rèm cửa) - Trẻ: Tranh rèm cửa - Bàn ghế đúng quy định III/ Tích hợp: - Toán: đếm số lượng - Âm nhạc: Cô giáo em IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: ổn định - Cô cho lớp chơi trò chơi và cùng hát bài “ Cô giáo em” - Đàm thoại nội dung bài hát * Hoạt động 2: Quan sát và phân tích tranh mẫu - Cô dán tranh cô đã vẽ trước lên bảng - Nhìn xem cô có tranh đây? - Bức tranh này vẽ gì? - Con thấy rèm cửa có đẹp không? - Màu sắc, hình dáng - Cô nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Hướng dẫn tô màu - Các nên chú ý tô không lem, đồ chơi nào cần màu sắc thì các nên màu đỏ, vàng - Tô màu thật cẩn thận * Cô cho lớp thực hành tô màu - Cô lại quan sát, gợi ý cho trẻ cách phối hợp màu - Hướng dẫn trẻ yếu - Nhắc nhở trẻ ngồi vẽ đúng tư thế, vẽ các phận đúng vị trí, và tô màu đẹp * Hoạt động 4: trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sp lên giá trưng bày - Cho trẻ chọn sp mình thích nhận xét - Cô nhận xét sp trẻ ( đẹp, chưa đẹp) Hoạt động trẻ Lớp hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Cả lớp quan sát Lớp thực hành tô màu Đánh giá cuối ngày: