Tuan 2 Co giao ti hon

Kiến thức : - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đã học; Viết lại một phần nội dung báo cáo trên về học tập, hoặc về lao động theo mẫu.. Kĩ nă[r]

Từ ngày 09 tháng 01 đến ngày 13 tháng 01 năm 2012 Thứ/ngày Tiết Thứ hai 09 / 01 Thứ ba 10 / 01 Thứ tư 11 / 01 Thứ năm 12 / 01 Thứ sáu 13 / 01 5 5 Môn TCC Tên bài dạy Tập đọc Kể - C Thể dục Toán CC, PĐT Chính tả Thủ công Toán Đạo đức PĐ toán Tập đọc LT & câu Thể dục Toán Hát nhạc TN & XH Mĩ thuật Toán Chính tả PĐ - TV Tập viết TN & XH Toán TLV SHTT 39 20 39 96 20 Ở lại chiến khu Ở lại chiến khu GV ( chuyên) Điểm giữa- Trung điểm đoạn thẳng Luyện tập 39 20 97 20 19 40 20 40 98 20 39 20 99 40 20 20 40 100 20 20 Nghe- viết: Ở lại chiến khu Ôn tập chủ đề cắt, dán chữ cái đơn giản Luyện tập Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2) Luyện tập Chú bên Bác Hồ Từ ngữ Tổ quốc Dấu phẩy GV ( chuyên) So sánh các số phạm vi 10 000 GV ( chuyên) Ôn tập: xã hội GV ( chuyên) Luyện tập Nghe- viết: trên đường mòn Hồ Chí Minh Luyện đọc, viết luyện viết Ôn chữ hoa N (tt) Thực vật Phép cộng các số phạm vi 10 000 Báo cáo hoạt động Sinh hoạt lớp THỂ DỤC ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Ôn đội hình hàng ngang, dóng hàng , theo 1-4 hàng dọc - Chơi trò chơi: Thỏ nhảy Kĩ năng: - Yêu cầu thực các động tác tương đối chính xác.Biết cách chơi và tham gia chơi mức ban đầu Thái độ: - GDHS yêu thích môn học, hăng say học tập II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, còi, dụng cụ cho chuyển hướng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A Ôn định tổ chức: 1’ B tiến trình dạy Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 5’ 1.Phần mở - Tập hợp lớp - Lớp trưởng báo cáo sĩ số đầu - Phổ biến nội dung yêu - Chạy chậm theo hàng cầu dọc xung quanh sân tập - Khởi động các khớp - Chơi TC:Có chúng em 2.Phần bản: 12’ *Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng, theo 14 hàng dọc - Cả lớp tập các ĐT lần - GV cho ôn lại các động tác - HS tập theo tổ điều khiển gv - Cả lớp tập liên hoàn các động tác theo lời hô gv - GV nhận xét * Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy” - GV nêu tên TC, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi sau - cho hs chơi TC - GV nhận xét HS chơi 12’ 3’ 3.Phần kết thúc: - HS nghe phổ biến - HS chơi trò chơi “ Thỏ nhảy” - GV cùng HS hệ thống lại - HS đứng chỗ vỗ tay hát bài học - nhận xét học - Lắng nghe gv nhận xét - Yêu cầu hs luyện tập các nội dung dã học THỂ DỤC TRÒ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Ôn đội hình hàng ngang, dóng hàng , theo 1-4 hàng dọc - Học trò chơi: Lò cò tiếp sức Kĩ năng: - Yêu cầu thực các động tác tương đối chính xác.Biết cách chơi và tham gia chơi mức ban đầu Thái độ: - GDHS yêu thích môn học, hăng say học tập II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, còi, dụng cụ cho chuyển hướng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A Ôn định tổ chức: 1’ B tiến trình dạy Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 5’ 1.Phần mở - Tập hợp lớp - Lớp trưởng báo cáo sĩ số đầu - Phổ biến nội dung yêu - Chạy chậm theo hàng cầu dọc xung quanh sân tập - Khởi động các khớp - Chơi TC: Qua đường lội 2.Phần bản: 12’ *Ôn theo 1-4 hàng dọc - GV cho ôn lại - Cả lớp tập theo 1-4 hàng dọc - HS tập theo tổ điều khiển gv - Cả lớp tập động tác theo lời hô lớp trưởng - GV nhận xét - Các tổ thi biểu diễn 12’ 3’ * Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức” - GV nêu tên TC, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi sau - cho hs chơi TC - GV nhận xét HS chơi 3.Phần kết thúc: - HS nghe phổ biến - HS chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức” - GV cùng HS hệ thống lại - HS đứng chỗ vỗ tay hát bài học - nhận xét học - Yêu cầu hs luyện tập các nội dung dã học - Lắng nghe gv nhận xét THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT , DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Kĩ : - Kẽ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học - Có thể sử dung các chữ cái đã cắt đễ ghép thành chữ đơn giản Thái độ : - HS biết yêu quý sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: Cắt mẫu bài 7, 8, 9, 10.Tranh quy trình các bài trên - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước, chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B tiến trình dạy Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 5’ 1.KT bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ môn - HS thực yêu cầu học Bài mới: 30’ a.Giớithiệu bài : 1’ b Giảng bài - Giới thiệu bài trực tiếp - HS lắng nghe và ghi bài Luyện tập - Cắt, dán các chữ cái đã học *Hoạt động 1: -Chia lớp thành các - HS ngồi theo nhóm 25’ nhóm - Yêu cầu các nhóm - HS thực hành thực hành cắt, dán các chữ đã ôn tiết trước - GV theo dõi, nhắc nhở *Hoạt động 2: *Trưng bày đánh giá 4’ sản phẩm - Phát cho nhóm - Nhận giấy tờ giấy khổ lớn Yêu cầu HS trưng bày, trang - Trưng bày, trang trí sản trí sản phẩm phẩm 3’ Củng cố dặn dò : - Cho HS quan sát, nhận - Thực theo yêu cầu xét, đánh giá sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm các nhóm - Tuyên dương các nhóm có sản phẩm đúng quy trình, trang trí đẹp - Nhận xét chuẩn bị, - 2HS nhắc nội dung bài tinh thần thái độ học tập HS - Dăn dò HS học sau mang giấy thủ công, bút, thước, kéo, hồ dán, bìa cứng để học tiết sau ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ( tiết 2) I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đở lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… Kĩ : - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức Thái độ: - GDHS có tinh thần đoàn két thân ái với bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: Hình vẽ minh họa , phiếu học tập - HS: bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B tiến trình dạy Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 5’ 1.KT bài cũ: - GV gọi hs lên bảng - HS thực trả bài và trả lời câu hỏi Bài mới: 30’ - HS lắng nghe a.Giớithiệu bài : 1’ - gv giới thiệu bài b Giảng bài Luyện tập *Hoạt động 1: 8’ + cách tiến hành: Giới thiệu HS trưng bày tranh, - HS dán lên bảng sáng tác ảnh và các tư liệu đã - Các nhóm giới thiệu tranh tư liệu đã sưu sưu tầm ảnh, tư liệu tập + GV nhận xét 11’ *Hoạt động 2: viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế +Cách tiến hành; - Thư có thể viết chung - HS luyện tập viết thư lớp theo nhóm cá nhân.Nếu viết thư tập thể thì có thể theo các bước sau +Thảo luận nhóm +HS gửi thư cho thiếu nhi các gặp khó khăn như: đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh nhân thiên tai,…… - Nội dung thư sẻ viết nào? - Tiến hành viết thư (một bạn là thư ký, ghi chép ý kiến các bạn đóng góp - Thông qua nội dung thư và ký tên tập thể vào thư 10’ *Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế 4’ Củng cố dặn dò : + Cách tiến hành; HS múa, hát, đọc thơ, - HS thực kể chuyện, kể chuyện, diễn tiểu đọc thơ, hát phẩm… tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế KL; Thiếu nhi các nước - HS lắng nghe khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống là anh em, bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai giới.Vì chúng ta phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Bước đầu biết phân biệt lời người với lới các nhân vật (Người huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý Kĩ năng: - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân pháp trước đây (trả lời các câu hỏi SGK) Thái độ: - HS tự hào truyền thống dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Tranh minh họa sgk - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy: Thời gian 5’ 1’ 15’ 15’ Nội dung Hoạt động GV TẬP ĐỌC - Gọi HS đọc bài KT bài cũ: Báo cáo kết tháng thi đua “noi gương chú đội” Bài mới: - Giới thiệu bài a.Giới thiệu bài - Đọc mẫu toàn bài b Giảng bài: - Đọc câu: * Hướng dẫn - GV hướng dẫn đọc HS luyện đọc đúng các từ khó kết hợp giải * Đọc đoạn trước nghĩa từ: lớp: - Giải thích từ khó: Trung đoàn trưởng, lán, Tây … thống thiết, Vệ quốc quân * Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu lớp đọc bài * Tìm hiểu + Trung đoàn trưởng bài : đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? + Trước ý kiến đột ngột huy, vì các chiến sĩ nhỏ “ai thấy cổ họng mình bị Hoạt động HS - HS thực - HS lắng nghe và ghi bài - HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp, em đọc câu (2 lượt) + Một lượt, ánh lên, trìu mếm, yên lặng, gian khổ - HS tiếp nối đọc đoạn (2 lượt) - HS đọc chú giải SGK - HS đọc em đọc đoạn - HS đọc thầm + Để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các … + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ mình phải rời xa chiến khu xa… nghẹn lại”? + Thái độ các bạn đó nào? + Vì Lượm và các bạn không muốn nhà? + Lời nói Mừng có gì đáng cảm động? -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Thái độ trung đoàn trưởng nào nghe lời van xin các bạn? + Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài? + Qua câu chuyện này em hiểu điều gì các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? - GV đọc lại đoạn và hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - Yêu cầu HS đọc lại bài - Yêu cầu hs luyện đọc 15’ + Lượm, Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại + Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, … + Mừng ngây thơ chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, … + Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước lời van xin thống thiết, van xin … - hs trả lời + … yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc - Một số HS thi đọc lại đoạn văn - HS luyện đọc - HS lắng nghe và đọc lại yêu cầu * Luyện đọc 20’ KỂ CHUYỆN * HD hs kể chuyện 5’ Củng cố dặn dò: GV nêu nhiệm vụ: - Dựa theo câu hỏi gợi - HS đọc các câu hỏi gợi ý ý, HS tập kể lại câu chuyện: Ở lại chiến khu - HS theo dõi, lắng nghe Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo gợi ý: - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Yêu cầu HS kể lại - HS lắng nghe toàn câu chuyện - Nhận xét - VN đọc bài, chuẩn bị baì sau Thứ hai ngày 19 tháng năm 2015 TOÁN Tiết 96: ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG TUẦN 20 I MỤC TIÊU : Kiến thức - Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng Kĩ : - Làm đúng bài tập có liên quan Thái độ : - HS ham học và yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK, Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 5’ KT bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm BT a Viết các số từ 9995 > Lớp làm nháp 10.000 - Nhận xét, chữa bài 1’ 15’ Bài mới: - Giới thiệu bài trực tiếp a.Giới thiệu bài b Giảng bài A O *Vẽ hình và B giảng : A, O, B là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự điểm A, điểm O, đến điểm B (từ trái sang phải) + O là điểm hai điểm nào? + “Điểm giữa” cần xác định điểm O trên, đoạn AB hiểu là: A là điểm bên phải điểm O, với điều kiện ba điểm phải thẳng hàng A M B - GV nhấn mạnh điều kiện để M là trung điểm đoạn AB: + M là điểm hai điểm A và B + Độ dài đoạn thẳng AM - HS lắng nghe và ghi bài + O là điểm hai điểm A và B - HS lắng nghe - vài HS nhắc lại - HS lắng nghe - vài HS nêu lại khái niệm - M là điểm hai độ dài đoạn thẳng MB Viết là: AM = MB M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB 6’ Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu a Ba điểm thẳng hàng là điểm nào? b M là điểm điểm nào? A M B O C 10’ Bài : N D * Yêu cầu HS giải thích 2cm - HS nêu yêu cầu - A, M, B; M, O, N và C, N, D - M là điểm điểm A và B - N là điểm điểm C và D - O là điểm điểm M và N - HS lên bảng thực 2cm a) O là trung điểm B đoạn thẳng AB vì A, O, 2cm 2cm B thẳng hàng, AO = OB M = 2cm C b) M không là trung D điểm đoạn thẳng CD 2cm 3cm và M không là điểm điểm C và D Vì E H G C,M,D không thẳng hàng.(tuy có CM = MD + Từ đó ta khẳng định câu = 2cm) nào đúng, sai? c) H không là trung điểm đoạn thẳng EG vì EH không HG - GV hỏi nội dung bài (EH = 2cm, HG = 3cm) - Dặn nhà ôn luyện lại: 3.Củng cố- Dặn Điểm trung điểm E, H,G thẳng hàng - Câu đúng là a, e dò: đoạn thẳng - Câu sai là b, c, d - GV nhận xét tiết học HS nhắc lại A 2’ điểm A và B AM = MB CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ : - Làm đúng BT (2) a / b Thái độ : - HS biết rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Viết sẵn bài tập 2b trên bảng lớp - HS: ghi sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy: Thời gian 3’ 30’ 1’ 8’ Nội dung Hoạt động GV 1.K tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, GV đọc HS viết các từ cần chú ý tiết chính tả trước - Nhận xét bài HS 2.Bài mới: - Giới thiệu bài trực a Giới thiệu tiếp bài b Giảng bài * HD hs viết - GV đọc đoạn văn chính tả lượt + Em hãy cho biết lời bài hát đoạn văn cho chúng ta biết điều gì? - Hướng dẫn cách trình bày đoạn viết + Đoạn viết lời bài hát trình bày nào? - Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ chứa tiếng có âm đầu l n - Yêu cầu HS đọc lại các từ trên - HS viết bảng - GV đọc các từ khó Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp bảng con: liên lạc, biết tin, tiêu diệt, cặp - HS lắng nghe và ghi bài - HS đọc, lớp theo dõi SGK + Cho thấy tâm chiến đấu, sẵn sàng chịu gian khổ, sẵn sàng hi sinh để bảo vệ non sông các chiến sĩ vệ quốc quân + Như cách trình bày đoạn thơ, các chữ đầu dòng thơ viết thẳng hàng với và viết sau dấu hai chấm, xuống dòng dấu ngoặc kép - Tìm và nêu các từ + bỗng, trở về, bảo tồn, lửa, rực rỡ, huy - Đọc cá nhân – ĐT - HS lên bảng, lớp bảng - Đọc cá nhân – ĐT 16’ 5’ *HD hs ngheviết * HD hs làm bài tập chính tả: - GV đọc bài cho hs viết - Soát lỗi: GV đọcHS dò lại bài - Chấm từ bài Nhận xét sửa lỗi sai phổ biến - HS viết vào BT2b: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Tổ chức cho HS thi làm bài nhanh các tổ - Tổ nào có nhiều bạn làm xong trước, đúng > thắng - HS đọc đề - Đại diện tổ lên làm bài Lớp làm bảng - Làm bài vào BT * Đáp án: - Ăn không rau người đau không thuốc - Cơm tẻ là mẹ ruột - Cả gió thì tắt đuốc - Thẳng ruột ngựa - Rau là thức ăn quan trọng sức khỏe người - Cơm tẻ dễ ăn và bụng có thể ăn mãi - Gió to làm tắt đuốc câu này nhắc ta … thì làm hỏng việc - Chỉ người có tính thẳng, có nói vậy, không giấu giếm, dối trá - Chữa bài và tuyên dương tổ thắng - Yêu cầu HS giải thích ý nghĩa các câu thành ngữ 2’ Củng cốdăn dò: - HS đổi soát bài cho - HS theo dõi - Yêu cầu HS viết sai - HS lắng nghe từ lỗi trở lên nhà viết lại bài - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 20 tháng năm 2015 TOÁN Tiết 97: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Kĩ : - HS làm đúng bài tập có lien quan Thái độ : - HS ham học và yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Chuẩn bị bìa HCN - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy: Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 5’ KT bài cũ : - HS lên bảng xác định - HS lên bảng Lớp theo điểm và trung điểm dõi nhận xét đoạn thẳng 15’ Bài a.Giới thiệu bài : b Giảng bài: Bài 1: 13’ Bài 2: 1’ - Giới thiệu bài trực tiếp - HS lắng nghe và ghi bài - Yêu cầu HS biết cách xác - HS nêu yêu cầu định trung điểm đoạn - HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB thẳng cho trước A M B - Yêu cầu HS tiến hành AM = MB Thì M là theo các bước: trung điểm đoạn thẳng Bước 1: Đo độ dài đoạn AB thẳng AB (4cm) Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm phần (1 phần 2cm) Bước 3: Xác định trung điểm M, cho AM = 1/2 AB, (AM = 2cm) - HS lên bảng, lớp làm Yêu cầu HS tự làm phần nháp B/ (tương tự phần a) B N C Nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS chuẩn bị - HS đọc yêu cầu trước tờ giấy HCN - HS thực yêu cầu làm SGK A B (Gấp tờ giấy để đoạn thẳng AD trùng với đoạn thẳng BC) - Nhận xét,tuyên dương HS gấp tốt D C I B A K C D 3’ Củng cốdặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại bài, làm BT ôn luyện thêm - HS lắng nghe và thực TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ Kĩ : - Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ) Thái độ : - Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Tranh minh họa bài Tập đọc - HS: SGK, vở… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy: Thời Nội dung gian 5’ 1.KT bài cũ: 30’ 1’ 12’ Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi HS lên bảng đọc - HS lên bảng thực và trả lời câu hỏi nội yêu cầu dung bài: “Ở lại chiến 2.Bài mới: khu” a.Giới thiệu - Giới thiệu bài trực tiếp - HS lắng nghe và ghi bài bài : b Giảng bài *HDHS luyện - GV đọc mẫu bài: - HS lắng nghe đọc - Đọc dòng thơ: - HS đọc tiếp nối, em - Hướng dẫn HS phát đọc câu (2 lượt) âm * Đọc khổ thơ, kết - HS đọc nối tiếp khổ thơ hợp giải nghĩa từ: - Cho HS luyện đọc - 5-7 HS đọc, lớp đồng cách ngắt giọng Chú Nga đội/ Sao lâu quá là lâu! // Nhớ chú / Nga thường nhắc: // Chú bây đâu? // - GV treo đồ Việt Chú đấu / đâu? // Nam, và giới thiệu Trường Sơn dài dằng địa danh dặc?/ bài - HS theo dõi - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ (2 - HS đọc bài, lớp theo dõi lần) nhận xét * Đọc theo nhóm - HS nhóm, em đọc đoạn nhóm *Thi đọc các - nhóm đọc bài trước lớp nhóm 7’ 10’ 4’ * Tìm hiểu bài - HS đọc khổ thơ 1,2 : + Chú bạn Nga đâu? + Khi chú đội, bạn Nga có tình cảm nào? + Những câu thơ nào cho em biết bạn Nga mong nhớ chú? + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba mẹ sao? + Em hiểu câu nói bố bạn Nga nào? - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm + TLCH + Đi đội + Bạn Nga mong nhớ chú + Bạn thắc mắc chú đội lâu quá là lâu; Chú đâu? + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Còn bố thì ngước lên bàn thờ và trả lời chú bên Bác Hồ - HS thảo luận theo nhóm : + Chú đã hi sinh Bác Hồ đã mất, chú bên Bác Hồ giới người đã khuất + Vậy bài thơ muốn nói + Cho ta thấy tình yêu với các em điều gì? thương sâu sắc gia đình em bé Nga người chú đã hy sinh vì Tổ quốc *HD HS học - Yêu cầu HS tự nhẩm - HS tự học thuộc lòng thuộc lòng bài để thuộc lòng bài thơ thơ - Tổ chức cho HS thi - tổ thi đọc, nhận xét chấm đọc tiếp nối bài thơ, điểm cho nhau, chọn tổ đọc tổ cử bạn tham gia thi hay Mỗi bạn đọc khổ thơ Đọc từ đầu đến cuối bài - HS thực thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ 3.Củng cố- Nhận xét,tuyên dương dặn dò: HS tích cực - 3HS nhắc lại nội dung bài học, học thuộc bài thơ - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC, DẤU PHẢY I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Nắm nghĩa số từ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm - Bước đầu biết kể vị anh hùng - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn Kĩ : - Làm đúng các bài tập có liên quan Thái độ : - HS ham học và yêu thích môn họ làm tốt các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng lớp kẻ sẵn (2 lần) bảng phân loại để HS làm BT1 tờ phiếu A4 viết câu in nghiêng đoạn văn BT3 - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy: Thời gian 5’ 31’ 1’ 10’ Nội dung Hoạt động GV KT bài cũ: - Gọi HS trả lời: Nhân hóa là gì? nêu ví dụ vật nhân hóa bài “Anh Đom Đóm” bài Bài thơ, văn bất kì a.Giới thiệu - Giới thiệu bài trực tiếp bài : b Giảng bài - Gọi HS đọc lại yêu Bài 1: cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV treo bảng phụ, mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh sau đó đọc kết - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a Từ cùng nghĩa với Tổ quốc: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn b Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: gìn giữ, giữ gìn c Những từ cùng nghĩa với xây dựng: xây dựng, kiến thiết Hoạt động HS - HS thực theoYC - HS lắng nghe và ghi bài - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Nhóm bàn (3HS) - HS lên bảng làm bài - Lớp sửa bài Thứ tư ngày 21 tháng năm 2015 TOÁN Tiết 98: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 Kĩ : - Biết so sánh các đại lượng cùng loại Thái độ : - HS ham học và yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phấn màu , SGK - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy: Thời gian 5’ 30’ 1’ 12’ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết số sau: + Sáu nghìn hai trăm linh ba: + Bảy nghìn tám trăm: + Ba nghìn không trăm sáu mươi mốt - Mỗi HS đọc1số: 2050, 6390, 7651 - em lên, em viết số 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : b Giảng bài * Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số phạm vi 10.000: - Giới thiệu bài trực tiếp * So sánh hai số có số chữ số khác + Viết bảng 999 … 1000, em hãy điền dấu <,>,= vào chỗ chấm em điền dấu gì? Vì sao? - GV nêu câu kết luận lên bảng: + Số nào có ít chữ số thì bé + Viết số lên bảng 10.000 … 9999, em hãy điền dấu <,>,= vào chỗ chấm, em điền dấu gì? - HS lắng nghe và ghi bài + Điền dấu bé, vì 999 là số có chữ số, 1000 là số có chữ số - HS nêu lại kết luận + Điền dấu lớn, vì số 10.000 là số có chữ số, số TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP – XÃ HỘI I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Kể tên số kiến thức đã học xã hội Kĩ : - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh Thái độ : - HS ham học và yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Tranh minh họa sgk - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy: Thời gian 5’ 30’ 1’ 15’ Nội dung 1.K tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV gọi hs lên bảng trả - HS thực bài và trả lời câu hỏi 2.Bài : a.Giới thiệu - Giới thiệu bài trực tiếp bài : b Giảng bài *Hoạt động 1: - Sưu tầm thông tin (mẩu chuyện) bài báo, tranh, ảnh hỏi bố, mẹ, ông bà, già làng… nội dung điều kiện ăn, ở, vệ sinh gia đình, trường học, cộng đồng trước và Nếu có tranh, ảnh thì nên tổ chức cho hs trình bày trên tờ giấy và có ghi chú nội dung Hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục các nhóm thảo - HS lắng nghe và ghi bài - HS trình bày tranh , ảnh quê hương - HS vẽ tranh mô tả các hoạt động, phong cảnh làng quê 14’ 3’ * Hoạt động 3.Củng cốdặn dò : luận mô tả nội dung và ý nghĩa tranh quê hương - GV khen ngợi cá nhân, nhóm có sản phẩm đẹp, có ý nghĩa - GV có thể soạn hệ - HS thực thống câu hỏi liên quan đến nối dung chủ đề xã hội mổi câu hỏi viết vào tờ giấy nhỏ gấp tư và để hộp giấy nhỏ - HS vừa hát vừa chuyền - HS lắng nghe tay hộp giấy nói trên.Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay người nào thì người đó phải đặt câu hỏi bất kì hộp để trả lời Câu hỏi trả lời sẻ bỏ ngoài tiếp tục hết câu hỏi - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 22 tháng năm 2015 TOÁN Tiết 99: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Biết so sánh các số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Kĩ - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng Thái độ - HS ham học và yêu thích môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phấn màu , SGK - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy: Thời gian 5’ 30’ 1’ 7’ 8’ Nội dung 1.KT bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi HS lên bảng so - HS lên bảng làm bài, sánh các số: lớp theo dõi, sửa bài 10.000 … 9999 6529 … 6539 2.Bài mới: a.Giới thiệu - Giới thiệu bài trực tiếp bài : b Giảng bài Luyện tập - Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1: -Yêu cầu HS khác nhận xét Bài 2: -Viết các số: 4208, 4802, 4280, 4082 a Theo thứ tự từ bé đến lớn: - HS lắng nghe và ghi bài - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài lớp làm vào SGK - HS nhận xét a 7766 < 7676 b 1000g = 1kg 8453 > 8435 , 950g < 1kg 9102< 9120 ,1km >1200m 5005 > 4905 100 phút > 30 phút - HS đọc đề - HS chia làm đội, đội cử bạn lên làm bài - Cả lớp làm vào b.Theo thứ tự từ lớn đến a Theo thứ tự từ bé đến bé: lớn: 4082, 4208, 4280, 4802 b Theo thứ tự từ lớn đến bé:4802, 4280, 4208, 4082 - Yêu cầu HS nhận xét: - HS thực yêu cầu nhất, 4802 là số lớn 7’ 7’ 3’ Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc đề (trao đổi nhóm) - HS lên bảng, lớp SGK a Số bé nhất: 100 b Số … 1000 - GV và HS nhận xét c … 999 Bài : - Trung điểm đoạn - HS đọc đề thẳng AB ứng với số - HS trả lời nào? A M 4.Củng cốdặn dò B 100 200 … …600 -Yêu cầu HS xác định - HS nêu trung điểm + Đoạn thẳng AB + phần chia thành phần Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số 300 nhau? vì AM và BM có phần - Yêu cầu HS nhà luyện thêm so sánh - HS lắng nghe các số phạm vi 10.000 và xác định trung điểm - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MIN I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ : - Làm đúng bài tập (2) a / b Thái độ : II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng lớp viết lần nội dung BT2b - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy: Thời Nội dung gian 5’ 1.KT bài cũ 30’ 1’ 8’ 15’ 6’ Hoạt động GV - HS viết bảng lớp HS viết bảng tiếng: sấm sét, xe, sợi, chia sẻ, ruột thịt, trắng muốt 2.Bài mới: a.Giới thiệu - Giới thiệu bài trực tiếp bài : b Giảng bài * Hướng dẫn - GV đọc đoạn văn viết HS chuẩn bị: chính tả + Đoạn văn nói lên điều gì? - Cho HS đọc thầm lại đoạn văn, tự viết nháp chữ dễ viết sai chính tả * HS viết - GV đọc cho HS viết: chính tả - GV đọc bài cho hs soát lỗi - Chấm chữa bài * HD HS làm bài tập chính tả Bài - Yêu cầu HS đọc - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Hoạt động HS - HS thực - HS lắng nghe và ghi bài - HS đọc lại + Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc - HS viết nháp: trơn, lầy, thung lũng lù lù, lúp xúp, đỏ bừng - HS viết vào - HS soát lỗi - HS thu chấm bài - HS đọc thầm nội dung bài, làm bài cá nhân - Từng em đọc kết quả, HS nhận xét a) sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao b- gầy guộc, chải chuốt, TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N (Tiếp theo) I MỤC TIÊU : Kiến thức : - HS nắm cấu tạo và cách viết chữ N Kĩ : - Viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trổi (1 dòng) và câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương / Người nước phải thương cùng từ (1 lần) chữ cỡ nhỏ Thái độ : - Giáo dục cho HS đức tính cẩn thận, tỉ mỉ, viết chữ rõ ràng, đẹp, tư ngồi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Mẫu chữ hoa N Tên riêng Nguyễn Văn Trổi và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS : Vở TV, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy: Thời gian 5’ 30’ 1’ 12’ Nội dung KT bài cũ Bài a.Giới thiệu bài : b Giảng bài * Hướng dẫn HS luyện viết bảng Hoạt động GV - Gọi 2, 3HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: Nhà Rồng, Nhớ - Giới thiệu bài trực tiếp * Luyện viết chữ hoa - GV cho HS mở SGK và tìm chữ hoa có bài - GV viết mẫu lại các chữ hoa, kết hợp nhắc lại cách viết Nh, Ng, V, T - GV cho HS luyện viết chữ hoa vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Gọi HS đọc từ ứng dung (Nguyễn Văn Trổi) - GV giới thiệu: anh hùng Nguyễn Văn Trỗi (1940 1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Anh Nguyễn Văn Trổi đặt bom trên cầu Công Lí (Sài Gòn), mưu giết Bộ trưởng quốc phòng Mĩ Mắc Nama-ra - Cho HS luyện viết bảng con: Nguyễn Văn Trỗi * Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội Hoạt động HS - 2,3 HS lên bảng, lớp viết vào bảng - Nghe GV giới thiệu bài - HS mở tập tập viết tìm và phát biểu: N(Ng, Nh), V, T - HS luyện viết bảng - 2HS đọc từ ứng dụng - HS lắng nghe - HS luyện viết bảng - 2HS đọc câu ứng dụng 17’ * Hướng dẫn HS viết vào tập viết 2’ Củng cốdặn dò: dung câu tục ngữ: Nhiểu điều là mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ trên già gương đặt trên bàn thờ Đây là hai vật không thể tách rời Câu tục ngữ trên muốn - HS luyện viết bảng khuyên …nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với - GV cho HS tập viết - HS viết vào Tập viết bảng con: Nguyễn, Nhiễu - GV nêu yêu cầu viết: + Viết chữ Ng: dòng + Viết chữ V, T: dòng + Viết tên riêng Nguyễn Văn Trổi: dòng + Viết câu tục ngữ: lần - GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư nắn nót và rèn luyện viết chữ cho và thẳng hàng - GV thu 5-7 chấm - GV nêu nhận xét - GV gọi HS nhắc lại các - HS nhắc lại chữ vừa học chữ vừa học hôm - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học -Về nhà các em hoàn thành bài viết nhà mình TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THỰC VẬT I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Biết cây có rể, thân, lá, hoa, Kĩ : - Nhận đa dạng và phong phú thực vật - Quan sát hình vẽ vật thật và thân, rể, lá, hoa, số cây Thái độ : - GDHS có thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Các sơ đồ sgk - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy: Thời gian 5’ 30’ 1’ 14’ 15’ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT bài cũ: -GV gọi hs lên bảng trả - 3HS nêu nội dung bài lời và trả lời câu hỏi trước Bài mới: a.Giới thiệu bài : b Giảng bài *Hoạt động Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên - Giới thiệu bài trực tiếp - HS lắng nghe và ghi bài + Cách tiến hành; B1 - tổ chức hướng dẩn ; -GV chia nhóm, phân khu vực quan sát cho nhóm hs quan sát cây cói khu vực các em phân công B2 - Làm việt theo nhóm ngoài thiên nhiên Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việt theo trình tự + Chỉ vào cây và nói tên các cây có khu vực nhóm phân công + Chỉ và nói tên phận mổi cây ? Nêu điểm giống và khác hình dạng và kích thước cây đó? B3 - Làm việc lớp + GV yêu cầu lớp tập hợp và đến khu vực nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết mình KL; Xung quanh ta có nhiều cây chúng có kích thước và hình dạng khác mổi cây thường có rễ, thân, lá, hoa, và - Từng nhóm hs quan sát - HS trả lời - Hình 1: Cây khế - Hình 2: Cây vạn tuế - Hình 3: Cây kơ-nia - Hình 4: cây lúa ruộng bậc thang, cây tre - Hình 5: Cây hoa hồng - Hình 6: Cây hoa súng *Hoạt động - HS lngs nghe Làm việc cá +Cách tiến hành; - HS thực hành vẽ cây nhân B1: GV yêu cầu hs lấy giấy, bút chì hay màu để vẽ vài cây mà em quan sát - HS trình bày giới thiệu B2;-Trình bày - GV có thể yêu cầu số HS tự giới thiệu tranh mình 3’ 3.Củng cốdặn dò - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học - HS nêu nội dung bài - HS lắng nghe TUẦN 20 Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2015 TOÁN Tiết 100: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Giúp HS biết thực phép cộng các số phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính tính) Kĩ : - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn Thái độ : - HS ham học và yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phấn màu , SGK - HS: SGK, Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy: Thời gian 3’ 30’ 1’ 8’ Nội dung 1.K tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm 7879 … 7887 6754 … 780 10000 … 9999 2.Bài - GV nhận xét a.Giới thiệu bài : - Giới thiệu bài trực tiếp b Giảng bài VD: 3526 + 2759 * Hướng dẫn HS tự thực - Cho HS tự nêu cách phép thực phép cộng cộng - Yêu cầu HS thực phép tính cộng 21’ Luyện tập 6’ Bài 1: 5’ Hoạt động GV Bài : - Đặt tính tính: - Đặt tính tính + Muốn cộng số ta làm nào 5’ - Bài 3: Giải toán Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài - HS nêu lại các qui tắc so sánh các số phạm vi 10.000 - HS lắng nghe và ghi bài -1 HS đọc lại phép cộng - Đặt tính cho các hàng thẳng cột với tính hàng đơn vị + Ta viết các số hạng cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với … viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái - HS lên bảng, lớp làm vào SGK - HS lên bảng làm bài b 7516 707 1749 5857 9265 6564 - HS nêu lại cách thực - HS đọc đề - Gọi hs nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài và nêu lại cách tính - HS phân tích đề và cử bạn lên tóm tắt đề: Bài giải Cả hai đội trồng số cây là: 3680+4220= 7900( cây) Đáp số: 7900 cây - GV nhận xét 5’ 2’ Bài 4: 4.Củng cố dặn dò: -1 HS đọc đề - Gọi hs nêu yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài, cho điểm - Nêu trung điểm cạnh hình chữ nhật ABCD + Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta làm nào? - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện tập thêm cộng số có bốn chữ số - 1HS lên bảng làm , lớp làm bài vào - HS trả lời - HS nêu - HS lắng nghe TẬP LÀM VĂN BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đã học; Viết lại phần nội dung báo cáo trên (về học tập, lao động) theo mẫu Kĩ : - HS biết viết báo cáo theo mẫu Thái độ : - HS ham học và làm tốt các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Mẫu báo cáo (BT2) - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ôn định tổ chức: 1’ B Tiến trình bài dạy: Thời gian 5’ 30’ 1’ 15’ 10’ Nội dung 1.KT bài cũ: Hoạt động GV - HS tiếp nối kể lại câu chuyện “Chàng trai - 2HS thực làng Phù Ủng” (mỗi em kể ½ câu chuyện) - em trả lời câu hỏi b, -1HS thực em trả lời câu hỏi c Bài - Giới thiệu bài trực tiếp a.Giới thiệu bài : b.Giảng bài - Yêu cầu lớp đọc thầm Bài 1: bài: Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương chú đội” - Báo cáo hoạt động tổ theo mục: 1, HS học tập; 2, lao động Trước vào các nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu: Thưa các bạn! … - Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động tổ mình (không bắt chước nội dung bài Tập đọc) - Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng, cầm báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin - Yêu cầu các tổ làm việc theo nhóm Bài : Hoạt động HS - Nhắc HS tự ghi nhanh ý chính trao đổi - Yêu cầu - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài: … hãy báo cáo kết học tập … tháng qua - Cả lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm tổ thống kết học tập và lao động tổ mình tháng - Mỗi HS tự nghi nhanh ý chính trao đổi - HS thực yêu cầu - HS đọc báo cáo mình 3- HS 3’ 3.Củng cốdặn dò: HS đóng vai tổ trưởng (dựa vào các ý kiến đã thống nhất) báo cáo trước các bạn kết học tập và lao động tổ mình tổ nhận xét góp ý nhanh cho bạn, chọn người tham gia thi trình bày báo cáo - Nhận xét, tuyên dương - Khen HS làm bài tốt - Cả lớp ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo - Nhận xét tiết học - HS nêu lại nội dung tiết học - HS lắng nghe và thực